劇本作文600字合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的劇本作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
劇本作文600字 篇1
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著(zhù)劇本情節和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過(guò)，一部戲的最終成型，不僅依賴(lài)于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線(xiàn)提供糧食彈，藥。
劇本就像作戰計劃，決定一場(chǎng)戰役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏(yíng)這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰計劃，最終都要上“戰場(chǎng)”接受考驗。作戰計劃根據實(shí)戰需要可能進(jìn)行調整，劇本在表演或拍攝過(guò)程中，也難免需要修改。劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢？這就要看導演、編劇和演員，誰(shuí)在決定著(zhù)這部戲的命運。換句話(huà)說(shuō)，要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話(huà)語(yǔ)權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權。
具體來(lái)講，劇作家拿出劇本后，導演可根據劇情等需要對劇本進(jìn)行修改。劇作家當然也可提出不同意見(jiàn)，但不能輕易否決。在表演過(guò)程中，演員也可根據藝術(shù)表達需要對臺詞進(jìn)行適當改動(dòng)，不過(guò)應經(jīng)過(guò)導演或劇作家認可。在國外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰編劇的權威地位，包括劇本修改問(wèn)題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話(huà)語(yǔ)權自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進(jìn)行相應修改。表演藝術(shù)家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會(huì )照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認為演員隨意改動(dòng)臺詞，可能違背創(chuàng )作原意。這句話(huà)也沒(méi)錯。這里并未否認演員改動(dòng)臺詞的權利，只是反對“隨意改動(dòng)”。因此，無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權，從尊重藝術(shù)規律的角度，還是要有話(huà)好好說(shuō)，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來(lái)好好談一談。
劇本作文600字 篇2
通過(guò)12周對動(dòng)畫(huà)劇作的學(xué)習，讓我們對劇本創(chuàng )作有了一定的了解，很多網(wǎng)上的資料跟老師說(shuō)的都差不多，所以劇本寫(xiě)作是一種創(chuàng )作層面的東西，它自身有一些規律性的總結，但這些總結并不是一成不變的。而我們也還有很多東西需要去學(xué)習去實(shí)踐。任何東西，牽涉到創(chuàng )作，有規律，就一定有反規律，有主流，就一定有反主流，這樣藝術(shù)創(chuàng )作才能不斷前進(jìn)，就好象，文學(xué)史上，每個(gè)階段都會(huì )有每個(gè)階段的主流流派，但這些流派隨時(shí)會(huì )被其他流派所取代，這是一個(gè)道理。有的專(zhuān)家說(shuō)劇本的創(chuàng )作方法沒(méi)有什么正確與錯誤之分，只有適不適合表現這個(gè)故事的'好壞。
對于劇本而言，需要的是描述性的表述，對于長(cháng)期寫(xiě)慣了文學(xué)性東西的人而言，可能會(huì )很不適應，因為在文學(xué)創(chuàng )作中，可以有很多種方式來(lái)講述，比喻夸張擬人這些修辭手法可以盡情使用，對人物的刻畫(huà)可以多用心理描寫(xiě)來(lái)實(shí)現，講述事情的視角也可以多種多樣。而劇本可能相對古板些，它更多的是需要短短幾句，描繪出一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)人物幾個(gè)動(dòng)作，來(lái)表現出一種情緒�？梢哉f(shuō)，寫(xiě)文學(xué)作品，是需要文采的，而寫(xiě)劇本，是要拋棄文采的。故事的敘述，要言簡(jiǎn)意賅，什么心理活動(dòng)什么修辭描述，統統拋棄。人物的性格和情緒是靠他的行為和語(yǔ)言來(lái)表現，這就需要我們更注重細節上的描述。
老師也說(shuō)過(guò)要有鏡頭感，作者在寫(xiě)故事的時(shí)候多想下，這個(gè)故事要怎么拍，如果實(shí)在對鏡頭不太清楚的朋友，你們可以多去看dvd碟，多看人家是怎么分鏡頭的，看多了，自己自然就悟到了。老師還說(shuō)過(guò)要有節奏感節奏十分重要，節奏是一部片子的靈魂，它不僅僅只體現在成片上，在劇本上也是如此。
劇本作文600字 篇3
時(shí)間：某年8月的一天
地點(diǎn)：我家。
人物：老媽?zhuān)贺攧?wù)部部長(cháng)
我：媽媽的私人軍師
老爸：我的私人軍師，身份卑微
第一幕
[幕起：一家三口正按職位順序秩序井然的走入餐廳，準備享用著(zhù)那葷素搭配適當、營(yíng)養美味的膳食。]
“哼哼哼（鄭重的）明天有個(gè)重要的日子，請問(wèn)是什么？”“不知道？”我和老爸裝模作樣的若無(wú)其事說(shuō)�！安粚�，一定是老媽您有一大筆收入要來(lái)�！闭f(shuō)完我就偷偷的朝老爸眨了眨眼�！班培�，女兒說(shuō)的肯定沒(méi)錯�！卑职诌呎f(shuō)邊對我相視一笑。這時(shí)，老媽那熱情奔放的臉變的垂頭喪氣。我和老爸相視一笑，很顯然，老媽已經(jīng)中了我們的連環(huán)計了。
第二幕
[幕起：我和老爸破天荒地的在早上6：00以迅雷不及掩耳之勢飛快的起了床，開(kāi)始完成一項艱巨的任務(wù)……]
“老爸，快點(diǎn)兒——”“女兒，我來(lái)也！”老爸拉起了京腔�！白笕�，右三下，桌子下面，椅子下面，都得掃�！蔽疫厭哌呎f(shuō)�！翱禳c(diǎn)干，快點(diǎn)干，等咱們老媽回來(lái)，趕快給她個(gè)驚喜，讓她高興高興�！蔽夷强邶X不清，五音不全的老爸接過(guò)我那聲腔，把我嚇得雞皮疙瘩布滿(mǎn)四周。我掃地，爸拖地；爸買(mǎi)菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜。我們忙的樂(lè )不可亦，不過(guò)合作的心有靈犀、得心應手。
第三幕
[幕起：室內一片漆黑，讓人心慌意亂，至于什么，兩個(gè)字：秘密。]
這時(shí)只聽(tīng)“咚咚咚”媽媽的腳步越來(lái)越近，只聽(tīng)“��！——”的一聲尖叫，我和老爸已排山倒海、震耳欲聾，（備注：媽媽特別怕黑）“咣”一聲，燈被迫亮了起來(lái)。我和老爸推出蛋糕，那笑容早已悄無(wú)聲息地爬滿(mǎn)了媽媽的臉龐�！笆郎现挥袐寢尯谩崩习忠怨斫兄暢鹆烁�，把我和老媽逗的捧腹大笑……，深夜里我們家點(diǎn)亮了愛(ài)的燭光。
在我和老爸的精心策劃之下，老媽度過(guò)了她至今難忘，快樂(lè )至極的生日。
[幕落]
導演：老爸
劇本：生日大驚喜
主要演員：我的一家
劇本作文600字 篇4
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。?這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨家養了幾只小雞，一有時(shí)間我就去大姨家看小雞，不知過(guò)了多久，小雞漸漸長(cháng)大了，又過(guò)了許久，母雞下蛋了，一只母雞
要孵出小雞了，21天后，聽(tīng)到了小雞的叫聲，看到這情況，聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機會(huì )，終于來(lái)了……
那天，母雞給小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，我趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著(zhù)，一本正經(jīng)地說(shuō)：?小雞不要害怕，一會(huì )你就會(huì )來(lái)到世界上了。?說(shuō)完，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞?誕生?了，它看了看我，叫了兩聲好像在說(shuō)：?謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上。?我可高興了，又剝開(kāi)了第二個(gè)，當我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了，看見(jiàn)我正在?欺負?她的小寶寶就猛啄了我一口，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒(méi)說(shuō)我，反而哭笑不得地說(shuō)：?小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì )出生呢！你這樣給它們接生，會(huì )死的。?我聽(tīng)完，趕忙跑過(guò)去看小雞，果然剛剛被我?接生?的小雞都快死了，而沒(méi)被我?接生?的都活了下來(lái)。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過(guò)去很久了，但這件事讓我明白了：一切要按照自然之道辦事，否則好心辦壞事。
劇本作文600字 篇5
今天一大早，我就聽(tīng)見(jiàn)五指兄弟的爭吵。
大拇指力氣最大，稱(chēng)為“大力士”，它最先發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)：“諸位，你們中間有誰(shuí)可以和我比力氣的？”大拇指等了一會(huì )又說(shuō)：“沒(méi)有了吧！所以，我應該做老大！”小手指輕輕說(shuō)：“當老大不一定要力氣大才可以做的！”“那么，你這小不點(diǎn)也想做老大？”大拇指盛氣凌人地說(shuō)。
“你們不要吵了！”食指不緊不慢地說(shuō)，“我是你們中最聰明的，只有我給大家指明前進(jìn)的方向，沒(méi)有我，大家就找不到北了，所以只有我才能做老大……”
“好了，不要再說(shuō)了，如果讓你做別的事你行嗎？”中指打斷食指的高論。
“不行！”其它手指異口同聲地說(shuō)：“光嘴巴說(shuō)說(shuō)有個(gè)什么用！”
中指沒(méi)有可說(shuō)的，因為它除了個(gè)子高外，只會(huì )腳踏實(shí)地地干活。
無(wú)名指是個(gè)富貴人家，說(shuō)話(huà)也很高傲：“我才有當老大的資格，因為我最有錢(qián)，每次結婚戒指都掛在我身上！”
“你錢(qián)多，不一定有領(lǐng)導的才能呀！”
“你……你們——好！”無(wú)名指半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
小拇指想了想說(shuō)：“有個(gè)時(shí)間一定要用到我�！�
“什么時(shí)間呀？”另外手指好奇地問(wèn)。
“拉鉤的時(shí)候�！�
“哦，原來(lái)如此！”
小拇指接著(zhù)說(shuō)：“雖然我的個(gè)子小，但是起的作用可多了，比如挖耳屎��；交朋友啊，你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘拉鉤，上吊，一百年，不許變！’……沒(méi)有我還不行呢，所以，我是友誼的天使，老大應該由我來(lái)當！”
“不行，不行，你這么小，不行！”其它手指一致反對。
其實(shí)，每個(gè)手指都有每個(gè)手指的長(cháng)處，大小并沒(méi)關(guān)系，只要大家好好相處就可以了。
小朋友，你可不要向五指兄弟學(xué)習呀！
劇本作文600字 篇6
你寫(xiě)過(guò)劇本嗎？
你肯定看過(guò)很多電視劇和電影吧，那些劇情的演變，細節上的表現，有時(shí)候會(huì )讓你捧腹大笑，有時(shí)候讓你痛哭流涕，或許它僅僅讓你感動(dòng)，讓你深思，讓你不自覺(jué)的學(xué)習的東西。
我們每個(gè)人都有一個(gè)劇本，那是在續寫(xiě)我們的人生，我們沒(méi)有辦法打開(kāi)劇本，偶爾我們演完也就忘了，那些能想起來(lái)的就叫做回憶。
現在的你在做什么？你在譜寫(xiě)你的人生。
現在的你在想什么？你在構思你的人生。
誰(shuí)也想買(mǎi)成功人士的劇本，可是他的劇本你學(xué)不來(lái)。
聽(tīng)說(shuō)自己活著(zhù)的時(shí)候可以看到自己劇本的三分之一，因為那三分之一貌似是空白頁(yè)。
你荒廢了你的人生，你的劇本走散了太多的觀(guān)眾，那個(gè)唯一留下來(lái)一直看你劇本的人，一直在為你鼓掌喝彩，即使臺上一個(gè)人也沒(méi)有。
有一天你失業(yè)了，你的劇本沒(méi)有了下集預告，你開(kāi)始借酒消愁，你開(kāi)始煙云吐霧，你開(kāi)始認為你把一切都看透。
有一天你離婚了，你的劇本開(kāi)始沒(méi)有人愿意去演了，或許你要的片酬太高，或許你演的時(shí)候不太認真，你因為你的過(guò)失改變了本該上演的劇情，又可能是對方和你默契度不夠高，你們開(kāi)始不平衡，直到最后解除合約。
有一天你升職了，可能得到了其他成功劇本的導演的贊同，你的劇本開(kāi)始變得色彩斑斕，每一次開(kāi)機都是驚喜，每一次預告都是新的突破。
這里我想說(shuō)，請不要賣(mài)力去演，你不要忘記你是劇本的主角，那些觀(guān)眾都是慕名你而來(lái)，不要讓他們散場(chǎng)，也不要讓他們掃興，最重要的是自己開(kāi)心。
每個(gè)人都希望自己的人生劇本充滿(mǎn)喜劇色彩，雖然你看不出來(lái)一個(gè)小丑面具背后究竟是一張笑臉還是哭臉，只要你覺(jué)得，你今天快樂(lè )，那你的劇本就不會(huì )散場(chǎng)，你的人生會(huì )更加精彩！
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