種樹(shù)作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的種樹(shù)作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
種樹(shù)作文600字 篇1
看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都在種樹(shù)，而我們家呢？卻絲毫沒(méi)有行動(dòng)�？粗�(zhù)別人種樹(shù)時(shí)臉上洋溢著(zhù)笑容的時(shí)候，我的心就開(kāi)始癢癢了，我想：我也要去種樹(shù)，為綠化出一分力。但家里只有我一個(gè)人，更何況我沒(méi)有樹(shù)苗，該怎么辦呢？正當我在冥思苦想要怎樣才能種上樹(shù)時(shí)，爸爸我的媽媽終于回來(lái)了——
“看——”我的媽媽拿出了一棵小白玉蘭樹(shù)苗�！巴�！”我馬上就過(guò)去把我的媽媽手上的樹(shù)苗小心翼翼的捧了過(guò)來(lái)，它那優(yōu)美的身姿非常嬌嫩，微風(fēng)一吹，它就像一個(gè)美麗的少女在風(fēng)中翩翩起舞。我迫不及待地說(shuō)：“事不宜遲，我們馬上就去種樹(shù)吧！”
我把樹(shù)苗小心翼翼地端到泥土旁。先把土松一下，挖一個(gè)大坑，再把樹(shù)苗慢慢地放到土坑里，唯恐它的枝葉受到傷害，再輕輕地把泥土鋪上去，小心地踩幾下，讓它筆直地站在那里，最后再澆一些水，看著(zhù)樹(shù)苗“舒枝展葉”，我心里像喝了蜜一樣甜。
“爸爸，以后要常來(lái)澆水哦！讓‘她’茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)”。我興奮的說(shuō)，這畢竟是我的第一次種樹(shù)��！爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這可不能，不可以常來(lái)澆水哦，因為這樣小樹(shù)就會(huì )養成一種依賴(lài)的心理，把根都浮在地表上，風(fēng)一吹就倒。我們要模仿老天下雨的方式來(lái)澆水——不定時(shí)定量地去澆水，它就會(huì )自己在地下尋找水源，拼命扎根，把很少的養分轉化為巨大的能量，養成一顆獨立自主的心，這樣才能長(cháng)成百年大樹(shù)，人也是一樣哦！”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我恍然大悟。
這次種樹(shù)的意義對我來(lái)說(shuō)非常重大，因為我不但懂得了種樹(shù)的道理，而且明白了做人的道理。今年的植樹(shù)節對我來(lái)說(shuō)非常有意義！
種樹(shù)作文600字 篇2
一到種植地,大家就像熱火朝天地干了起來(lái).有的挖坑,有的運樹(shù)苗,有的種樹(shù),還有的澆水,一片繁忙的景象.
我、黃陳詩(shī)語(yǔ)、張杰、劉睿是一組,我們這個(gè)組干得特別買(mǎi)力,我負責栽樹(shù)苗,黃陳詩(shī)語(yǔ)負責刨坑,張杰負責拿小樹(shù)苗,劉睿負責找地.你看,黃陳詩(shī)語(yǔ)彎著(zhù)腰,緊握鍬把,使勁刨.我把刨來(lái)的大石子與雜草仍在一邊,再把用塑料袋包裝起的小樹(shù)苗扯開(kāi),然后放在坑里用細土放在樹(shù)苗的周?chē)?有使勁按緊就這樣一棵小樹(shù)種好了.我們種了一棵、五棵……是棵……二十棵,我們仿佛覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快.黃陳詩(shī)語(yǔ)的額頭上滴下了豆大的汗珠,累得直喘氣,我也累得直不起腰來(lái),可我們沒(méi)叫一聲苦,沒(méi)喊一聲累,堅決不放棄,繼續挖坑的挖坑,填土的填土,跟在彈鋼琴一樣有節奏.
樹(shù)苗越種越多,坑越來(lái)越少,為了能把手中的十顆小樹(shù)苗再栽起,于是我叫張杰和劉睿帶一把鐵鍬在前面刨坑,“算了,算了,把剩下的樹(shù)苗給其它組種把!我太累了!”張杰喘著(zhù)氣嘆氣道.我立刻來(lái)了氣,大聲說(shuō)道：“你這個(gè)人怎么這樣,沒(méi)看見(jiàn)大伙兒都在忙嗎?難道別人就不累啊?如果你想休息的話(huà),你就去玩吧!”黃陳詩(shī)語(yǔ)見(jiàn)了搖頭說(shuō)：“是誰(shuí)學(xué)《手指》那課時(shí)說(shuō),我們這個(gè)小組這個(gè)班要團結?又是誰(shuí)說(shuō)團結力量大.”我和張杰聽(tīng)了都覺(jué)得有點(diǎn)不好意思,既然大家是一個(gè)組的,就要友好嘛!我們又踏上了辛苦之路,繼續種樹(shù).
在我們的團結與幫助下,我們小組成功地把30多顆小樹(shù)苗栽好.在微風(fēng)中小樹(shù)苗好像面帶微笑,朝我們點(diǎn)頭,對我們感謝…….
雖然一天下來(lái)很累,但累的值得.我們不僅種了樹(shù),還明白了在現實(shí)生活中體會(huì )到團結二字的意思,比在課本里體會(huì )到的更加深刻!
種樹(shù)作文600字 篇3
柳宗元的《種樹(shù)郭橐駝傳》是高一上學(xué)期的一篇文言文。文章主要寫(xiě)了郭橐駝的種樹(shù)之道，并由此引申到“做官養人”之道，這兩者有一些共性，作者希望通過(guò)這篇文章來(lái)警示做官人要正確的“養人”。
初看文章題目，讓人覺(jué)得這是一篇寫(xiě)人的傳記，而通讀全文后，你會(huì )發(fā)現，文章的深意不在寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)本領(lǐng)如何的高明，而是由談種樹(shù)轉到談?wù)律蟻?lái)，可見(jiàn)文章的真正的目的是：接借事說(shuō)事，要說(shuō)的其實(shí)是為官的“養人之道”。
文中先說(shuō)種樹(shù)的“他值者”“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之，雖曰憂(yōu)之，其實(shí)仇之”，再寫(xiě)官人的：“長(cháng)人者好飯煩其令”。其實(shí)要說(shuō)的就是官人就如他植者一樣“勤慮害樹(shù)”。同時(shí)郭橐駝的“順木之天以致其性”又與作者理想的“順民之性以養民”相呼應，體現出作者對官吏“繁政擾民”的批判。
文章先以種樹(shù)的當與不當作對比，再用養民的當與不當做類(lèi)比，為了就是說(shuō)明“順民之性以養民”的道理，從中可以看出了作者“委婉含蓄”的寫(xiě)作手法，與《捕蛇者說(shuō)》有許多類(lèi)似之處。
在我們的現實(shí)生活中也有與官吏相類(lèi)似之處。比如：有很多父母一味地逼迫自己的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都緊盯著(zhù)孩子，讓孩子在自己鋪好的道路上走，盡量讓他不遇到一點(diǎn)挫折，其實(shí)這就和他植者的逆木之本性，勤慮害樹(shù)一樣。我們應當正確對待事物的發(fā)展規律，一些父母心意上雖然是為了孩子好，可有時(shí)也要放開(kāi)雙手，讓孩子去創(chuàng )造自己的一片藍天。
我覺(jué)得柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中所闡述的道理現在乃至將來(lái)都對育人治民有啟示意義。
種樹(shù)作文600字 篇4
陽(yáng)春三月，春姑娘悄悄降臨人間，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，綠油油的麥苗，有些不知名的花也爭相開(kāi)放，樹(shù)枝抽新芽了，到處洋溢著(zhù)暖暖的春意。
早晨，我帶上了我心愛(ài)的小樹(shù)苗去學(xué)校，猜一猜，今天是什么日子？聰明的你，是不是已經(jīng)知道答案了呢？對了，今天就是植樹(shù)節。
我滿(mǎn)懷期待地帶上了小樹(shù)苗。別看我的樹(shù)苗雖然個(gè)子不高，但它的葉子卻大的出奇。只比我的手掌小點(diǎn)兒。而且葉子的.紋樣也很漂亮，青綠色的大葉子上，印上了一個(gè)個(gè)有大有小的小黃點(diǎn)，葉子的邊上還有著(zhù)鋸齒一樣的邊，像經(jīng)過(guò)藝術(shù)師的手精心設計過(guò)。
我們來(lái)到了一塊空地，拎著(zhù)自己準備的樹(shù)苗。我選擇了一個(gè)可以栽樹(shù)的地方，我們老師詳細地說(shuō)著(zhù)植樹(shù)的方法。在數學(xué)我們老師的幫助下，我們很快就挖出了一個(gè)個(gè)大坑。我小心翼翼地把樹(shù)苗的根部放入坑中，再把剛才挖出的土壤一邊填入，一邊把它用腳踩實(shí)。周?chē)耐瑢W(xué)都忙著(zhù)種自己的小樹(shù)苗，很快我們小樹(shù)苗就一排排整齊地排好隊了，就像一名名威武的士兵守護著(zhù)我們的校園。
我們大家一起提著(zhù)小水桶，給我們的小樹(shù)苗澆水，校園里飄蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，我們感到無(wú)比快樂(lè )。語(yǔ)文我們老師還給我們拍照，留下一個(gè)個(gè)難忘的瞬間�？粗�(zhù)一棵棵充滿(mǎn)生機的小樹(shù)苗都安了家，我不禁想到幾年以后，我們栽下的樹(shù)木將給我們的校園增添更多綠意，環(huán)境也更加美好，我們每天呼吸著(zhù)更加新鮮的空氣，我竟然笑出了聲……
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節里，走，讓我們一起去植樹(shù)！讓我們從自身做起，來(lái)保護樹(shù)木花草，保護環(huán)境，使我們的生活更加美好！
種樹(shù)作文600字 篇5
周末，我在海濱棧道那兒看到一個(gè)小男孩和他的爸爸在打羽毛球。他們打得很好，我很羨慕他們，于是我也想學(xué)。
可開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì )，就想試著(zhù)發(fā)球，但我的手腕根本用不上力，球只能飛10厘米左右，便掉了下來(lái)，讓我很沮喪。我又嘗試著(zhù)接球，無(wú)奈球就算飛得不高，我也接不住。 于是，我請教媽媽?zhuān)骸拔以撛趺床拍艽蚝眯┠?”媽媽說(shuō)：“只要一步步努力，就可以成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就按照媽媽的指導，先練習手腕的力量。我一點(diǎn)也不會(huì )用手腕發(fā)力，我的肩膀一直到手掌，整個(gè)都很用力，不是把球打出去，而是把它推出去了。我又把球撿了回來(lái)，可又練了幾次，還是不會(huì )用手腕發(fā)力。我有些懊惱，可轉念一想：堅持下去吧。接著(zhù)我又試了一次，這次我為了用手腕發(fā)力，把球拍握得緊緊的，我看球飛了過(guò)來(lái)，就對準猛擊，可是球拍和球竟然一起飛了出去!真讓我哭笑不得。但我不想放棄。我撿起球，反復嘗試，練了一遍又一遍，當我終于能把球打得很高時(shí)，我情不自禁地叫道：“耶!我成功了!” 然后，我開(kāi)始練習發(fā)球，可我怎么都不行。小小的球總是與大大的拍子擦肩而過(guò)。球一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，根本碰不上拍子。我用右手拿球拍，左手拿球，把球輕輕向上一拋，球拍去擊打，可球卻連拍子碰也不碰一下。我有點(diǎn)著(zhù)急了。媽媽連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要沉著(zhù)點(diǎn)。等拍子接觸到球以后再打，就OK了�！蔽以嚵艘幌�，果然行得通，太讓人興奮了!我又練了一會(huì )，便完全掌握了。
我最后終于學(xué)會(huì )了打羽毛球!真是堅持就是勝利啊!
種樹(shù)作文600字 篇6
我從牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，就有這么一個(gè)人——她教我無(wú)數做人的道理，帶我走進(jìn)唐詩(shī)宋詞元曲的海洋——是您，老師。
冰凍三尺，非一日之寒。我如今的詩(shī)詞水平，也不是一日所成就的。小時(shí)候，您就教育我一定要學(xué)好詩(shī)詞。剛開(kāi)始，我不情愿的，可自從接觸了詩(shī)詞，我就發(fā)現從此深陷不拔。
從“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的這種兒童情趣，到“二月春風(fēng)似剪刀”這種春意盎然的景象，到“山中何事？松花酒釀，春日煎茶”的山林閑鏡，到“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的美妙?lèi)?ài)情真諦，再到“江水西頭隔煙樹(shù)”這種無(wú)比愁苦的思鄉之情……這一字、一句，細細品味也可有一番風(fēng)味�！白砦讨獠辉诰啤�，我想著(zhù)“醉翁的醉意”，也盡是被這詩(shī)詞給一攬而去罷了。
您總會(huì )默默地支持著(zhù)我，在我受傷時(shí)給我勇氣；在我遇到挫折時(shí)為我加油打氣。我并不是您的孩子，但您卻像對待自己的親生骨肉一般待我。
在我贏(yíng)得比賽時(shí)，獎勵，掌聲和鮮花歸于我，而為我嘔心瀝血的您卻什么都得不到。但您依舊會(huì )微微一笑，似乎并不在意自己，朝我投來(lái)贊許的目光。
您會(huì )教導我忍耐，遇到譏諷與嘲笑時(shí)勇往之前，讓生命得到升華，在日復一日的堅忍中，我們的生命終究會(huì )成長(cháng)。
您教會(huì )我傾聽(tīng)萬(wàn)物。我聽(tīng)到春芽含苞待放，我聽(tīng)到夏枝的骨骼生長(cháng)。我聽(tīng)到秋葉隨風(fēng)飄零，我聽(tīng)到冬季白雪飛揚。我的耳里永遠不會(huì )有工廠(chǎng)排放的噪聲，不會(huì )有小汽車(chē)的鳴笛聲。
您總是在我需要的時(shí)候幫助我，但我確實(shí)還記得您那句：“孩子，你要張大了，總得一個(gè)人面對社會(huì )�！蔽颐靼住笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”的道理，總有一天我會(huì )離開(kāi)您的懷抱。但我也確實(shí)能感受到，您的心會(huì )永伴我，隨我。
啊，老師，我會(huì )您的感恩之情溢于言表，一日為師，終身為父。您就像那默默種樹(shù)的人，無(wú)日不在關(guān)懷我的成長(cháng)。
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