有關(guān)技能作文600字（精選25篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的技能作文600字，希望能夠幫助到大家。
技能作文600字 篇1
有句名言說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽野l(fā)現，只要自己動(dòng)手做出來(lái)的東西，才是最美好的。
我有很多項技能，跳繩、籃球、打乒乓球……
今天是周六，我拿出兩個(gè)坑坑洼洼的土豆，洗干凈。拿出削坡刀，一刀一刀的給土豆“整容”，坑坑洼洼的地方被我修整光滑，像兩個(gè)剛洗完澡的小娃娃。有一個(gè)竟然被我削成了一枚子彈，一頭尖，一頭鈍的。
我再拿出擦絲器，“呲——呲---”的聲音在耳邊回蕩，這種聲音可真好聽(tīng)。正在我享受“呲——呲---”聲的時(shí)候，一種描述不出來(lái)的痛，從我指頭上傳來(lái)，低頭一看，噢！原來(lái)是被擦絲器擦到了手，這回，擦絲器變成了擦手器啰！
擦完了土豆，土豆變成土豆絲，一根根土豆絲多么像一根根黃色的面條在在盆里躺著(zhù)，好像在享受這什么。我一臉壞笑：“嘿……嘿、，待會(huì )你們一個(gè)個(gè)就要哭爹喊娘嘍！”
我又切了一根光溜溜，滑溜溜的蔥，那根蔥被我分成了許多瓣，怪可憐的。我架’起鍋，熱了鍋，倒上油，撒上花椒和碎蔥，我又瀟灑的把土豆絲倒進(jìn)鍋里，“嘩啦”一聲“巨響”土豆絲“沸騰了，它們有的在說(shuō)：“我不愛(ài)吃土豆絲。有的在說(shuō)“這個(gè)油鍋溫度太高�！庇械脑谡f(shuō)：“媽媽呀，我不要死的這么悲慘�！�
撒上鹽、醋等調料后用鼻子一聞，哇，好香哦！5分鐘后，把土豆絲撈上盤(pán)子后，再撒上早已準備好的紅辣椒和綠辣椒絲，遠遠看去，像一團三種顏色的絲帶編織在一起的毛球。我迫不及待的嘗了一口，哇，好燙！我也顧不上燙，大口吃了起來(lái)，自己動(dòng)手做出的飯菜味道就是好。
這只是一道普通的菜，但里面包含著(zhù)我的許多快樂(lè )于痛苦。
技能作文600字 篇2
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái)，看到他很累。我問(wèn)爸爸是為什么？爸爸說(shuō)：“是因為水壓的問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)得一頭霧水。爸爸看見(jiàn)，我一副丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子，就說(shuō)：“讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”
爸爸讓我找來(lái)了：1個(gè)2升的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。
我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個(gè)空封住，將膠布撕開(kāi)。我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)，你知道出現什么現象了嗎？三個(gè)孔的有什么不同嗎？只見(jiàn)，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會(huì )這樣呢？我疑惑不解地盯著(zhù)爸爸。
爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了誰(shuí)的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近�！�
為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時(shí)，紙盒的底部裂開(kāi)了多次試驗，結果都是一樣。原來(lái)，水壓的重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開(kāi)了�？吹竭@里，我恍然大悟，爸爸又對我說(shuō)：“水壓，在我們的生活中無(wú)處不在，比如說(shuō)“鍋爐”。爸爸一說(shuō)完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”
確實(shí)水壓無(wú)處不在，人類(lèi)也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來(lái)水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說(shuō)水壓對我們人類(lèi)也作出了許多貢獻。
六年級:鄭婧怡
技能作文600字 篇3
這次期末考試考完了，爸爸給了我一個(gè)驚喜——一輛自行車(chē)！
一輛嶄新的紅黑相間的自行車(chē)，左車(chē)把上面有一個(gè)小鈴鐺，輕輕一按就能發(fā)出清脆的鈴聲，右邊把手上有一個(gè)變化檔數的調檔器，可以調節速度。樣子非常炫酷。
我迫不及待的要爸爸陪我去小區里騎自行車(chē)，爸爸耐心的給我演示了一遍，看著(zhù)爸爸如此輕松的駕馭它，我已經(jīng)等不及了。嚷嚷著(zhù)：“我會(huì )了，我會(huì )了，讓我來(lái)……”心里想：“騎自行車(chē)原來(lái)這么簡(jiǎn)單亞�！�
我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，但是，怎么都上不了車(chē)，車(chē)子好像不聽(tīng)我的使喚，每一次不是往東倒就是往西歪。我漸漸失去了信心：“這車(chē)子有問(wèn)題，一點(diǎn)都不好�！边�對著(zhù)爸爸埋怨。
爸爸聽(tīng)了笑呵呵：“同一輛車(chē)子，怎么到你那里就成了壞車(chē)了�！卑职诌呎f(shuō)邊又演示了好幾遍。
看著(zhù)爸爸如此輕松的駕馭它，我一定不能放棄。剛開(kāi)始爸爸扶著(zhù)我的后座，幫助我保持平衡。慢慢的我可以自己一個(gè)人開(kāi)始踩一圈、踩兩圈、三圈……腦子里想著(zhù)爸爸的動(dòng)作，我左腳慢慢登上自行車(chē)，右腳踩地把車(chē)子往前挪，等到時(shí)機成熟，再把右腳登上自行車(chē)，雙腳踩著(zhù)踏板，雙手控制方向，眼睛看向前方，一套動(dòng)作十分流利。不到一天的時(shí)間我就學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，爸爸夸我學(xué)的快�，F在自行車(chē)完全聽(tīng)從我的指揮，往東往西，加速減速，聽(tīng)我指揮，加速的時(shí)候還能聽(tīng)到風(fēng)在耳邊響起，感覺(jué)自己像飛起來(lái)了一樣，我太開(kāi)心了。
騎自行車(chē)的感覺(jué)真好，還好我沒(méi)放棄，在生活中有許多困難，我也學(xué)會(huì )了不能輕言放棄，堅持努力就會(huì )戰勝它，也會(huì )為自己感到驕傲。
技能作文600字 篇4
我的爸爸是一個(gè)非常聰明，多才多藝，幽默風(fēng)趣的人。爸爸更是一個(gè)深藏不露的退隱高手，在他的身上，總會(huì )有數不清的秘密。
有一日，爺爺奶奶和媽媽都因工作原因，不在家中。而爸爸也不擅長(cháng)做飯，所以我只好抱著(zhù)將就將就的心態(tài)，從冰箱中拿出吃剩下的飯菜作為晚飯。我正準備把菜放進(jìn)微波爐中加熱，一只大手放在了我的肩上。我回頭一看，是爸爸。爸爸讓我放下餐盆，坐到椅子上，等待幾分鐘。很顯然，爸爸的神眼已經(jīng)看清了我的心里世界。
我來(lái)到餐桌旁邊，心中滿(mǎn)是疑惑：“爸爸想要干什么呢?難道爸爸是要做菜嗎?可是爸爸不是不會(huì )做菜嗎?”
爸爸從冰箱中拿出了冷凍的食物。只見(jiàn)，爸爸一手提著(zhù)油鍋，一手拿著(zhù)鍋鏟，就像是一位百戰百勝，所向披靡的大將軍一般。只聽(tīng)，醬油“刺啦刺啦”的聲音，爸爸將醬料與菜料，倒入油鍋中，嫻熟的翻炒了起來(lái)。菜料從油鍋中跳出來(lái)，宛如一道道噴泉。我驚呆了，已經(jīng)合不攏自己的嘴巴!哦，我的天吶，爸爸太帥啦!沒(méi)過(guò)幾分鐘，一道道美味佳肴，就如天女散花一般從天而降。那香味兒，簡(jiǎn)直無(wú)法用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。我口水直流，拿起筷子迅速一夾，放進(jìn)嘴中：“哦，太……太……太太…燙了!”每一道菜，都異常的好吃，它們都征服了我的胃，大飽口福!原來(lái)爸爸竟然擅長(cháng)廚藝!
爸爸的秘密技能還不止這一個(gè)，他還會(huì )打通我的任督二脈。
有一天夜晚在構思一篇作文時(shí)，我絞盡腦汁的想啊想，恨不得把從出生到現在的所有記憶都復制粘貼下來(lái)看一遍。即便這樣，我還是想不到有什么新穎的題材。我只好來(lái)到爸爸身邊，向他求助。誰(shuí)想到?他僅對我說(shuō)了一句話(huà)，就讓我兩眼冒光，好似被打通了天靈蓋似的。我趕緊跑回書(shū)房，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了一篇我非常滿(mǎn)意的作文。老師在看到這篇作文時(shí)，也對我大加贊賞。
是的，我的爸爸是一個(gè)擁有無(wú)數秘密的男人，他是我心目中最為崇拜的偶像。
技能作文600字 篇5
“姜蘇源…”在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有人在叫我，便不滿(mǎn)的翻了個(gè)身，說(shuō)：“誰(shuí)呀？”一個(gè)黑影從我身后竄了出來(lái)，嚇得我打了個(gè)激靈，一下子清醒了�！拔沂巧裣�，我接到上帝的指令，要給你一個(gè)特殊技能�！蔽蚁耄哼@可是個(gè)好機會(huì )！我覺(jué)得可以隱身，這樣就可以讓大家看不見(jiàn)我了，我就可以隨心所欲的干事情了！“我想隱身！”“那好�！闭f(shuō)著(zhù)遞給我一塊晶瑩剔透的乳白色的玉石�！澳阆腚[身的時(shí)候，就抓緊這塊玉石，就可以隱身了！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，黑影就不見(jiàn)了。
我把這塊發(fā)亮的玉石放進(jìn)口袋里，吃完早飯，我就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。在路上，我看到一個(gè)身材魁梧滿(mǎn)臉橫肉的年輕小偷，手上拿著(zhù)一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包，向前飛奔，一大群人在后面追著(zhù)，一個(gè)婦女在后面哭著(zhù)：“我的錢(qián)��！”眼看小偷和那些人的距離越拉越遠，離我越來(lái)越近，我的身后就是一條通往菜市場(chǎng)的小巷，我真怕小偷拐進(jìn)一條巷子里就不見(jiàn)了。于是，我便抓住玉石，跑過(guò)去偷偷的把腳伸出來(lái)，嘿嘿，小偷被我絆倒了！這回他可摔得不輕，跑都跑不動(dòng)了，后面的人看見(jiàn)了，沖上來(lái)，把小偷抓住了。這時(shí)，我松開(kāi)了玉石，現身在大家面前，說(shuō)：“這可是我的功勞，是我把小偷絆倒的！”大家恍然大悟：“原來(lái)是你把小偷絆倒的��！怪不得小偷突然摔倒了！來(lái)，把獎賞拿好，別丟了！”我高興地拿著(zhù)獎賞，高高興興的上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我大吃一驚！嘴巴張成了一個(gè)“o”型，今天要考試！糟糕，我還沒(méi)復習呢！“發(fā)試卷啦！”班干部們開(kāi)始發(fā)試卷了，前面簡(jiǎn)單的幾道題我咬著(zhù)筆頭答出來(lái)了，可是后面幾道題我想破了腦袋，也沒(méi)答出來(lái)。對了！我的頭上出現了一個(gè)燈泡，我不是會(huì )隱身嗎？我偷偷的隱身了，靠到了同桌的身邊，把答案都抄了下來(lái)……
“姜蘇源！你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我一下子回過(guò)神來(lái)，這是在上課呢！我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道怎么回答�！澳闵险n怎么能發(fā)呆呢？罰你練字一張！”“哈哈！你中獎啦！”同學(xué)們笑翻了天。
我寫(xiě)著(zhù)字帖，心想：如果真能隱身那該多好！
技能作文600字 篇6
每當我從電視上看到那些大哥哥，大姐姐們在游泳池高興地嬉戲時(shí)，我心里真是羨慕極了。
今年暑假一開(kāi)始，媽媽就帶我去楊浦溫水游泳池參加了游泳培訓班，每天中午11點(diǎn)至12點(diǎn)進(jìn)行訓練。當我第一次來(lái)到游泳池邊，就被那一池碧綠的水嚇住了，心想，這水有多深啊下去會(huì )不會(huì )淹死……想著(zhù)想著(zhù)腿都有些發(fā)抖了。一聲哨音打斷了我的思緒，只見(jiàn)一位長(cháng)得很帥氣的年輕教練對我們說(shuō)："要想學(xué)會(huì )游泳，可一定要下苦功��！今天，我先教你們怎樣悶水和換氣。"
說(shuō)完便耐心地一一教著(zhù)我們。我第一次學(xué)悶水，經(jīng)常被水嗆著(zhù)，眼睛`耳朵都感覺(jué)難受。就這樣足足練了二天。第三天，開(kāi)始學(xué)習浮水了，可能因為我太胖了，手腳總不聽(tīng)使喚，老也浮不起來(lái)，教練就手把手地教我掌握技巧，終于在第六天我整個(gè)人都可以浮在水面上了。后面的一個(gè)多星期，便開(kāi)始正式學(xué)習蛙泳。教練說(shuō)："要注意將呼吸`劃臂和腿部動(dòng)作配合起來(lái)。而腿部占整個(gè)游泳動(dòng)作的百分之七十，尤其是蛙泳，腿部動(dòng)作更為重要。第一，收腿，第
二，小腿向上翻，第三，弧形蹬夾。"我按照要求去練，一不小心，就得喝上幾大口水，那滋味真難過(guò)。由于我們手腳的動(dòng)作不協(xié)調，在那幾天學(xué)完回到家里，總是筋疲力盡，一倒在床上就想睡覺(jué)，平時(shí)號稱(chēng)"大胃王"的我一點(diǎn)味口也沒(méi)有了，真苦��！盡管如此，我仍然每天堅持訓練，一天也不缺課。教練對我媽媽說(shuō)，這孩子現在的問(wèn)題主要是還沒(méi)有徹底放大膽子，太拘束了，只有從思想上完全放松了，一切就迎刃而解了，在媽的不斷激勵之下，我咬緊牙關(guān)，終于在第十二天學(xué)會(huì )了游泳。并在合格考試的那一天順利地游完了十五米，我和媽媽激動(dòng)地擁抱在一起。
"世上無(wú)難事，只怕有心人"，生性膽小的我，終于學(xué)會(huì )了一項技能。今后，我要不斷努力，做一名真正的男子漢！
技能作文600字 篇7
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的技能，像自由的鳥(niǎo)兒凌空翱翔，像彎彎的小船隨波蕩漾，像嫩綠的小草快樂(lè )生長(cháng)而我夢(mèng)寐以求的技能是進(jìn)入到書(shū)里面，探索未知的世界。
都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，進(jìn)入到書(shū)里更能身臨其境地體會(huì )其中的樂(lè )趣。進(jìn)入語(yǔ)文書(shū)里，能更加深刻地感受人物的真善美；進(jìn)入到科幻書(shū)里，與主角一起抵御外星來(lái)客的侵襲；進(jìn)入到童話(huà)書(shū)里，與杰克和巨人一起大快朵頤。當然，拿錯書(shū)就十分尷尬，把《生化危機》錯當成《美食世界》，那有人可就要有去無(wú)回了。
在夢(mèng)里，我真正擁有了這項能力。我進(jìn)入了《瘋狂原始人》，到了遠古世界。來(lái)到這里的第一感覺(jué)是新鮮空氣帶給我的快樂(lè )。接下來(lái)，一陣大地的動(dòng)搖，一群健壯的猛犸象飛奔了過(guò)去。我正在疑惑怎樣才能鎮住這龐然大物，就聽(tīng)到后面一連串的原始狂吠。奧，原來(lái)是遠古部落的“肌肉男”，騎著(zhù)又圓又肥的豪豬沖過(guò)來(lái)，真是蚍蜉撼樹(shù)，追獵可以失敗，但氣勢必須有！這時(shí)，他發(fā)現了我。我的打扮引起了他的好奇。好奇害死貓的歷史經(jīng)典就在這里重現了。我毫不留情地掏出手指電擊器，一記大力金剛指，原始人就趴在地上鬼畜不止了。他的坐騎也沒(méi)什么好下場(chǎng)，被電成烤乳豬，飄香千里
這令人陶醉的香味引來(lái)了野蠻人整個(gè)部落，他們都在我面前留著(zhù)口水一閃而過(guò)，只有一位年邁的老人停了下來(lái)，對我仔細打量，然后急匆匆地對部落里的人們嘰里咕嚕地說(shuō)了些什么，他們便紛紛拜倒在地。這時(shí)我明白了，他們是把我當成了神的使者。既然他們這樣有誠意，接下來(lái)幾天，我就細心地教會(huì )了他們生火烹飪、用皮革制作衣服和建起房屋抵御兇猛的野獸，在這個(gè)沒(méi)有路的年代，行駛十分重要，于是馬車(chē)成了他們的首選。在臨走之前，我還留下了導彈的設計圖，讓他們自己摸索。
我醒來(lái)發(fā)現，這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但還是改變不了我對進(jìn)入書(shū)本這項技能的渴望。也許有一天，人的意識可以被傳輸到書(shū)里，這樣我的愿望就可以實(shí)現了。
技能作文600字 篇8
“加油，加油！”今日的校園顯得有些不同尋常。走進(jìn)操場(chǎng)一看——哦！原來(lái)是六年級的同學(xué)們正在進(jìn)行勞動(dòng)技能大賽，同學(xué)們正在給自己班級的選手們加油呢。
讓我們進(jìn)入到比賽現場(chǎng)�，F在參賽的一共有三支隊伍：六年一班、六年二班還有六年三班。比賽的方式是各班派出四名選手，以接力形式，依次完成縫紐扣、炒西紅柿炒蛋、削蘋(píng)果和做壽司，評委會(huì )按照時(shí)間與精美度來(lái)給出綜合得分，決出冠軍。
“嗶——”一聲響亮的哨聲打破了比賽前的寧靜，比賽正式開(kāi)始了！我們六年二班派出的第一名選手是方佳怡。比賽一開(kāi)始，她就以迅雷不及掩耳之勢拿起了針和線(xiàn)，開(kāi)始縫紐扣�？粗�(zhù)縫紐扣時(shí)他不緊不慢的樣子，我感到十分著(zhù)急，連忙大喊：“方佳怡，快快快！”方佳怡在聽(tīng)到之后，立即加快了速度。兩三分鐘后，方佳怡第一個(gè)縫完了紐扣，將重任交給了林櫻婷。
“咚，咚，咚……”一聲聲規律而有力的刀聲展現在了林櫻婷做菜的工夫上，不一會(huì )，他就切完了西紅柿。這時(shí)，其他兩個(gè)班級也相繼趕來(lái)，開(kāi)始切西紅柿和打蛋。下鍋后，三個(gè)班才開(kāi)始了真正的較量。別看炒菜簡(jiǎn)單，這其實(shí)是門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)呢！只有把握好火候，時(shí)間和調料的平衡，才可以炒出好菜。真不愧是“炒蛋之王”！林櫻婷率先完成了裝盤(pán)，接下來(lái)由李晨洋來(lái)接棒。
看著(zhù)李晨洋熟練又快速的刀法，我就感到了勝券在握。果然，只用了45秒，李晨洋就削好了蘋(píng)果，并以百米沖刺般的速度沖向了鄧鄭彬，完成了最后一掌�？墒�，沒(méi)想到在這時(shí)，我們班的一群女生竟然到了比賽場(chǎng)地上，在評委還沒(méi)有品嘗的情況下，把西紅柿炒蛋吃光了！同時(shí)，比賽結束了，可能是我們在壽司的擺盤(pán)上消耗了時(shí)間，我們慢了三班幾秒。
宣布比賽結果的時(shí)刻到了�！皠倮呤恰敝鞒秩苏f(shuō)道，“六年三班獲勝！”“唉！”我們班嘆息道，“都怪那些女生！”我想：輸與贏(yíng)其實(shí)并不重要，重在參與，重在友誼。所以，我并不傷心。
于是，這一天便在歡聲和笑語(yǔ)中度過(guò)了。
技能作文600字 篇9
同學(xué)們，生活中，你們有沒(méi)有專(zhuān)屬于自己的一項生活技能，我就有。但是這還是我上個(gè)星期學(xué)會(huì )的，我之所以想學(xué)是因為長(cháng)大之后可以做飯給自己的父母吃，以報養育之恩感謝父母。
剛一學(xué)會(huì )我就急急忙忙的來(lái)寫(xiě)這一篇作文，以表慶祝，順便教一下大家做的方法，我做的是什么呢？往下看你們就可以知道了！這可是我喜歡吃的五大菜之一。今天，我在家里寫(xiě)命題作文，寫(xiě)到第三篇，是《我學(xué)會(huì )了一項生活技能》的時(shí)候，我蒙了，—我根本就沒(méi)有什么生活技能怎么學(xué)呀！在我的無(wú)限懊悔中，我想到了去請叫我媽?zhuān)?/p>
我媽就教了我一個(gè)相對容易的土豆絲。我和媽媽都系上圍裙，防止油掉到衣服上，媽媽讓我等會(huì )跟他學(xué)。我學(xué)著(zhù)媽媽的，先拿來(lái)一個(gè)大土豆，再把它的皮削掉，最后清洗干凈。
干凈之后，要用刀把它切成薯條狀的條狀物品，記住，一定是要條狀的哦！不然就不好看了，但好不好吃就看你得了。
我打開(kāi)灶臺，然后點(diǎn)上一把火，把鍋子放在灶臺上，我就去拿材料，準備做藍色可樂(lè )土豆絲。
我先準備好藍色可樂(lè )，醋，蔥，味精，菜籽油，鹽，醬油還有一根香菜。
我把土豆絲往鍋里一倒，頓時(shí)聽(tīng)到了滋滋的聲音，特別的香，那境界真的是絕了，我特別喜歡。
我放入鹽，在用鏟子把鍋里的土豆和鹽攪勻，這只是第一步。
然后再放入味精和菜籽油，那時(shí)，土豆絲的香氣就已經(jīng)出來(lái)了，這邊是炒土豆絲的第2步。
第三步，我打開(kāi)藍色可樂(lè )，媽媽說(shuō)放一點(diǎn)，可我等媽媽走后，我放了半瓶藍色可樂(lè )，土豆絲都變藍了
我想本以為會(huì )很好吃，但我抄完一試吃，哇塞，好酸哪！
雖然這次失敗了但我還是學(xué)會(huì )了一項很有用的生活技能。
但想要好吃，就要看你自己有多認真，要認認真真，不可以像我這樣哦！
相信你們可以和我一樣有屬于自己的一項生活技能，加油！
技能作文600字 篇10
在熱鬧聲中迎來(lái)了春節，大街小巷上人來(lái)人往，我和媽媽在包餃子，媽媽夸我餃子包的好，這不禁讓我想起了第一次包餃子的場(chǎng)景。
那天媽媽正在包餃子，我覺(jué)得很有趣，所以我就想學(xué)。我首先觀(guān)察媽媽的動(dòng)作，只見(jiàn)他右手不停地來(lái)回滾動(dòng)搟面杖，左手則逆時(shí)針的轉著(zhù)面皮，旋轉幾次后一個(gè)面皮制作出來(lái)了，他圓的像圓規畫(huà)出來(lái)的一樣。接著(zhù)我模仿媽媽的動(dòng)作感起來(lái)，可是我沒(méi)辦法，一邊搟面皮一邊旋轉。于是我就先搟一下，再轉一下，先搟一下，再轉一下好了，我的第一個(gè)成果好了，但是我看到后難過(guò)極了，因為這個(gè)餃子皮不像正方形又不像三角形，總之不是圓形。
看著(zhù)奇形怪狀的面皮，我有些灰心了，我跟媽媽說(shuō)：“我不想搟了，根本趕不好，”媽媽說(shuō)：“每個(gè)人第一次都是這樣的，搟面皮并不難，主要是多練習，熟能生巧，”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我又重新打起了精神再次搟起來(lái)。我又搟了十幾次，果然如媽媽所料，幾十次練習后我搟出的餃子皮已經(jīng)非常圓了，雖然不還不像媽媽那樣中間侯四周薄，但我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，媽媽也說(shuō)我搟的面皮可以用來(lái)包餃子了。
接下來(lái)我就開(kāi)始學(xué)習包餃子了，我想著(zhù)包餃子應該比搟皮簡(jiǎn)單，可是看著(zhù)簡(jiǎn)單做起來(lái)那難，看看我包的不是餡兒太多，把皮撐破了，就是餡兒太少站不穩，媽媽包出來(lái)的餃子像一只昂首挺胸的白天鵝，非常美麗，而我包的像一個(gè)垂頭喪氣的丑小鴨，非常難看。但是有了剛剛搟餃子皮的經(jīng)驗，我知道只要我認真練習，就一定能包出好看的餃子，于是我繼續觀(guān)察學(xué)習媽媽的動(dòng)作，又是又幾十次之后，一只漂亮的白天鵝終于在我的手中誕生了。
我吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的，這時(shí)我才覺(jué)得像包餃子這樣看似簡(jiǎn)單的小事中，其實(shí)也包含著(zhù)生活的哲理：成功和失敗之間有時(shí)候只差幾十次的嘗試，只要堅持下來(lái)就能擁抱成功。
技能作文600字 篇11
本以為放假回家是件開(kāi)開(kāi)心心的事，但今天卻截然不同。剛到家里，弟弟就帶著(zhù)哭腔地跟我說(shuō)：“哥哥，小白被陌生人的車(chē)撞死了�！�
雨中帶著(zhù)一絲絲寒意，聽(tīng)到這個(gè)消息的我難過(guò)極了。這時(shí)我的耳邊傳來(lái)一聲聲稚嫩而虛弱的“哭聲”，走去一看，原來(lái)是一窩小狗，一共有四只。我有些疑惑，這是誰(shuí)家的狗��？媽媽走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“這就是小白的寶寶�！薄芭�，原來(lái)如此�！蔽也唤麨樾“赘械娇上�，也為小狗們感到傷心。我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳沁@些小狗怎么辦，是送給別人嗎？”媽媽摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“當然不是，你看看它們，一個(gè)個(gè)眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，自己還不會(huì )找東西吃�！蔽医又�(zhù)問(wèn)：“那該怎么辦呢？”“當然是自己喂它們嘍！”媽媽說(shuō)。"該怎么喂呢？"“我來(lái)教你�！庇谑�，媽媽就抓了一只小狗出來(lái)，再把奶嘴對著(zhù)小狗的嘴塞進(jìn)去，并把奶瓶微微往上抬一些。
后來(lái)我就經(jīng)常來(lái)看爸爸媽媽喂小狗喝奶，我發(fā)現他們連晚上也要起來(lái)喂狗，白天還要很早起來(lái)趕貨，我現在覺(jué)得爸爸媽媽比小狗還可憐。于是我決定要幫他們分擔，所以每次看他們喂狗，我都看得格外認真。終于有一次，媽媽需要我的幫助，我迫不及待地看著(zhù)她泡好了奶粉，立馬奪了過(guò)來(lái)，開(kāi)始喂小狗。我學(xué)著(zhù)爸媽的樣子，先抱出一只小狗，再拿起奶瓶，把它塞到小狗嘴里，可是過(guò)了一會(huì )兒，奶水絲毫沒(méi)少下去，好奇怪啊。我回想當時(shí)看爸爸媽媽喂狗的畫(huà)面，才想起來(lái)自己應該把奶瓶住上抬一點(diǎn)�，F在好多了，可是等我把所有的狗全喂完后，不僅奶瓶剩下很多奶，小狗還是不停叫喚，看來(lái)都沒(méi)喝飽，于是我又把它們挨個(gè)喂了一次。晚上，我吸取了中午的教訓，讓每只小狗肚子都吃得圓圓的，這次只喂了一遍就大功告成了。媽媽看到我喂得很不錯，連連夸我是個(gè)“帶娃”高手，并放心地把喂養小狗的任務(wù)正式交接給我了。
這個(gè)暑假我又學(xué)會(huì )了一項新技能，雖然有點(diǎn)辛苦，但是看著(zhù)小狗們一天天長(cháng)大，心里真的很開(kāi)心。
技能作文600字 篇12
現在還記得我六歲的那個(gè)夏天，媽媽第一次帶我去游泳。
在更衣室里，我快速地穿好泳衣。媽媽在一旁說(shuō)：“看把你急的�！边@會(huì )兒我滿(mǎn)腦子都在想游泳一定很好玩兒，一定很簡(jiǎn)單。
“來(lái)，給你，”說(shuō)著(zhù)媽媽遞給我一個(gè)游泳圈，“氣已經(jīng)吹好了，下水的時(shí)候把它套在身上�！眿寢尩脑�(huà)音剛落我就沖出了更衣室�？墒俏覄傄粵_到泳池邊就倒吸一口冷氣，這水可真夠深，我得踮著(zhù)腳才勉強碰得到池底。我看看手里輕飄飄的游泳圈，心想，這么輕的游泳圈怎么承受得了我的重量？
媽媽走到身旁問(wèn)：“怎么還不下水？”“我怕�！蔽艺f(shuō)�！坝惺裁纯膳碌�，來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，媽媽把我抱下水去。因為媽媽把我抱住了，所以我不會(huì )往下沉。
就在這時(shí)媽媽問(wèn)我：“要不要玩點(diǎn)好玩的？”“好！”我興奮的回答�！昂�，那就開(kāi)始了！”話(huà)音剛落媽媽就用手把我舉了起來(lái)。突然，媽媽的手松開(kāi)了，“啊……”我大聲尖叫起來(lái)。我的叫聲模糊了，耳朵和眼睛灌滿(mǎn)了水。這時(shí)媽媽把我從水里拉了出來(lái)，當時(shí)把我嚇得魂飛魄散。
“好了，你自己游吧�！薄澳悄惆盐曳旁谟境剡叞�，這樣我就可以扶著(zhù)池壁游了�！庇谑�，媽媽把我放在了泳池邊。我小心地扶著(zhù)池壁，生怕自己沒(méi)抓住又像剛才那樣在水里撲騰。
正當我在看一個(gè)人游泳時(shí)，媽媽沖我喊道：“你試一下嘛！你自己試著(zhù)游嘛！”我無(wú)奈地松開(kāi)手，可不出意料，我在往下沉。我努力地伸出手想去抓池壁，可就是抓不著(zhù)，我在心里想，完了，我要死了。我不再撲騰了，想就這么離開(kāi)人世�？善婀值氖俏揖谷桓∑饋�(lái)了！我小心地蹬了蹬腿，伸了伸手，我在往前移動(dòng)！我會(huì )游泳了！我欣喜若狂，還在泳池里游了好幾個(gè)來(lái)回，媽媽叫我回家時(shí)還告訴了她這個(gè)天大的好消息。
今天玩的可真開(kāi)心，雖然今天有些可怕，但是我學(xué)會(huì )了一項新技能。
技能作文600字 篇13
大年初一這天，我和爸爸媽媽一大早就出了家門(mén)。我們不是去拜年走親戚，也不是去吃早餐，而是去學(xué)習滑雪。
在去滑雪場(chǎng)的路上，媽媽對我說(shuō)：“我去了給你請個(gè)滑雪教練。你要是學(xué)會(huì )了滑雪，不就又多一個(gè)愛(ài)好和技能了嗎？”“可以��！”我開(kāi)心地說(shuō)。臉上雖然輕松，但我心里還是挺緊張的。
到達目的地，首先要拿票換取鞋和滑板。因為我們知道雙板比單板簡(jiǎn)單，所以就先從基礎學(xué)起吧！在一面墻，掛著(zhù)12個(gè)滑雪教練的照片及簡(jiǎn)介，正當我們不知選哪個(gè)人好時(shí)，一位教練毛遂自薦，我理所當然選了他。
滑雪的鞋雖然底面也是平的，大小也正合適，但不知為什么就是很難走路。到了雪場(chǎng)上的基礎賽道上，教練讓我先把滑板都固定在鞋上，接著(zhù)介紹：“滑板和鞋有一個(gè)特點(diǎn)，只要它們倆組合在一起，要摔倒也只會(huì )一起摔，也就是說(shuō)兩個(gè)東西不分家�！痹谖翌I(lǐng)會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭后，教練開(kāi)始教滑雪的技巧：“首先兩腿的腳跟分開(kāi)與肩同寬，然后膝蓋彎曲，靠住鞋的前檐就可以，不會(huì )摔倒的.�！钡谝淮位�，是教練扶著(zhù)我的手，應該是為了不讓我太緊張和不向下看，所以一直和我聊天。在第一次的基礎上，第二次大概可以自己慢一些滑了，雖然速度不快，但沒(méi)摔跤。
第三次滑雪前，教練教我如向左右轉，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：如果腳擺成了一個(gè)“入”字就是向左轉，向右轉則相反為“人”字。開(kāi)始滑了，一向膽大自信的我，居然有點(diǎn)緊張起來(lái)，滑的時(shí)候，雙腿也不聽(tīng)使喚了，教練指哪我就朝哪面滑，我都聽(tīng)到自己心跳聲了！但在教練的鼓勵下，我很快就放平了心態(tài)，一邊思考教練說(shuō)的方法，一邊用心實(shí)踐，就這樣，我很快就學(xué)會(huì )了滑雪。教練笑著(zhù)說(shuō)：“你確定之前沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？”“真的沒(méi)有��！”我自信地說(shuō)。之后，我們又去了中級滑道，還挑戰了一次高級滑道，感流基本就是一條直線(xiàn)�；暄┖�，爸爸半開(kāi)玩笑半認真地說(shuō)：“你的滑雪經(jīng)歷不完整，都沒(méi)有摔跤�！�
這個(gè)大年初一很有意義，因為我解鎖了新技能——滑雪。
技能作文600字 篇14
薩迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：富人如果把金錢(qián)放在你手中，你不要對這點(diǎn)恩惠太看重; 因為圣人曾經(jīng)這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。是的!勤勞遠比黃金可貴，今日，就讓我們來(lái)看看屏北的學(xué)子們今天舉辦了怎樣的一場(chǎng)勞動(dòng)技能大賽......
各班隊員注意，比賽即將開(kāi)始，預備！開(kāi)始！”廣播的聲音傳到市民的耳里，這是什么比賽呢？哦，經(jīng)過(guò)小記者們的詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是我省福州市鼓樓區錢(qián)塘小學(xué)屏北分校在2015年4月27日下午2：15分左右開(kāi)展了一場(chǎng)三四五六年段的勞動(dòng)技能大賽。比賽開(kāi)始了！到處都彌漫著(zhù)一股緊張的氣息，盡管如此，屏北的學(xué)子們并沒(méi)有為此而松懈、緊張，而是心無(wú)旁騖地做著(zhù)更好利于自己班的動(dòng)作著(zhù)：先是由四個(gè)班的女生先站上來(lái)“打頭”——四個(gè)班的第一支隊伍開(kāi)始比賽。各項規則都是精準到四個(gè)班必須是24個(gè)女生參賽，書(shū)的大小、重量都相同，甚至連厚度都是精準到毫米都不相差。你瞧！為了創(chuàng )辦一個(gè)公平公正的比賽，屏北小學(xué)校方可是費了不少心思！女生們用著(zhù)自己芊芊玉手抱起一疊疊重如泰山的書(shū)本，臉上不斷地留下一顆又一顆留下，大家都汗流浹背，盡管如此，依舊有始有終地完成這場(chǎng)比賽。
“老師加油！老師加油！”聽(tīng)！孩子們正在撕心裂肺地嘶吼著(zhù)為老師們加油打氣�？�！老師家長(cháng)們分為兩組，每組三次，只見(jiàn)老師把扁擔往脖頸一放，就開(kāi)始奔跑了！輕巧的繞過(guò)了一些列障礙，并登上了由椅子搭起的階梯。在此時(shí)，利益或許不在第一位，而團結是在市民們心中第一位！
比賽結束了，充滿(mǎn)疑惑的小記者們借機采訪(fǎng)了郭校長(cháng)，該校長(cháng)表示說(shuō)：“我們打造這個(gè)比賽的舞臺是為了慶祝當時(shí)屏北新建圖書(shū)館的時(shí)候，全校的學(xué)生們用自己的雙手傳遞了上千本圖書(shū)到新圖書(shū)館，還是為了讓學(xué)生們明白團體的力量！因為一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸,一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�，F在的孩子都是獨生子女，嬌生慣養，想讓孩子們用自己的雙手創(chuàng )造出一種美！”
技能作文600字 篇15
孩子們，你們吃過(guò)豆芽嗎？可以自己做豆芽嗎？寒假的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了做豆芽，吃到了無(wú)污染的超級好吃的豆芽。
寒假一過(guò)，我就求媽媽教我一個(gè)生活技能。媽媽說(shuō)，教你生豆芽，只要你有耐心，就好學(xué)。
我媽讓我把綠豆放在干凈無(wú)油的盆子里，用清水泡幾個(gè)小時(shí)。
第二步，找一個(gè)不透明的塑料瓶，把瓶口切掉，在瓶底鉆幾個(gè)洞，洞越多越好。把泡好的綠豆放進(jìn)瓶子里，然后用一塊棉布把綠豆蓋上。
第三步，每天早晚三次淋綠豆。綠豆寶寶用清水洗澡后，會(huì )很快流出底眼。如果水流不暢，綠豆寶寶泡在水里很容易腐爛。
第四步：四五天后，綠豆會(huì )長(cháng)成綠豆芽。
聽(tīng)起來(lái)并不復雜。做起來(lái)不容易。我們一家三口決定比賽，看一周內誰(shuí)的豆芽最好。
一開(kāi)始，我充滿(mǎn)信心。我給綠豆澆了一會(huì )兒水，倒出來(lái)一看，摸了一會(huì )兒綠豆的小芽。兩天過(guò)去了，我媽的豆芽長(cháng)了兩三厘米，我家的綠豆剛出。我真的很擔心！爸爸媽媽說(shuō)我缺乏耐心，但我并不信服。第三天，媽媽上班后，我偷偷抓了兩個(gè)媽媽的豆芽放進(jìn)我的瓶子里。我怕我媽發(fā)現，就在她瓶子里摻了一把綠豆。不出我所料，我媽下班后沒(méi)發(fā)現我的小把戲，還得意洋洋的夸她豆芽長(cháng)得好。
這次我需要耐心。我照爸爸媽媽說(shuō)的做，每天澆水，不再用手摸。豆芽長(cháng)得真快。透過(guò)綠色的雪碧瓶，我們可以看到綠豆皮從中間裂開(kāi)，豆芽頂著(zhù)小白頭，長(cháng)長(cháng)的白腿伸出來(lái)。我很樂(lè )意更細心地照顧我的“心上人”。
一個(gè)星期終于到了，我們三個(gè)人拿出自己的豆芽，開(kāi)始鑒定。我看到父親的豆芽菜長(cháng)著(zhù)灰色的長(cháng)根，看起來(lái)很平淡，像個(gè)70歲的老太太；媽媽的豆芽又長(cháng)又短又白，只是瘦了點(diǎn)，像個(gè)20歲的小男孩；我家的豆芽又白又嫩，胖乎乎的，水汪汪的，像個(gè)可愛(ài)的小寶寶。媽媽說(shuō)爸爸生的豆芽老了，但是我生的豆芽剛剛好，味道一定很好。哇！太棒了！“這次冠軍是我，歐葉是——，”我喊道。
晚上，我跟我媽說(shuō)了偷豆芽的事。媽媽原諒了我。后來(lái)在媽媽的指導下，我又生了豆芽，比第一個(gè)都好。
從那以后，我學(xué)會(huì )了做豆芽，我的餐桌上經(jīng)常有一份肉絲炒豆芽。肉絲香，豆芽酥嫩，是我的最?lèi)?ài)。
技能作文600字 篇16
看了法布爾寫(xiě)的一篇論祖傳，讓我陷入了對于愛(ài)好以及職業(yè)的思考，從小就對某一種事物有極大興趣，長(cháng)大后是否會(huì )偏向于發(fā)展這份興趣類(lèi)似的職業(yè)？正如法布爾介紹的一位放牛娃低聲計算小石子的總量，長(cháng)大后竟然當上了教授；一位整天幻想一種樂(lè )器的聲音，這個(gè)小孩是有很有音樂(lè )天賦的，長(cháng)大后是是否會(huì )當上音樂(lè )家？一位喜歡做雕塑粘土的，是否長(cháng)大后會(huì )當上著(zhù)名雕刻家？拿作者本人而言，他從小就喜歡觀(guān)察一些有趣的小玩意兒，還把這項興趣更深刻的發(fā)展，最終還著(zhù)作了《昆蟲(chóng)記》。
我總會(huì )羨慕那些生下來(lái)就賦予某項技能的人，從小就對畫(huà)畫(huà)有濃厚興趣的人，生來(lái)就愛(ài)看書(shū)會(huì )寫(xiě)小說(shuō)的人，上學(xué)時(shí)期對于理科特別在行的人……我總會(huì )覺(jué)得這類(lèi)人成年之后就會(huì )發(fā)展愛(ài)好成為職業(yè)。而自己行行不行，沒(méi)有具體的興趣愛(ài)好。我就會(huì )常常胡思亂想，長(cháng)大以后會(huì )不會(huì )沒(méi)有任何職業(yè)適合我呀？我會(huì )不會(huì )沒(méi)有穩定的工作？
或許有的人真的會(huì )把興趣發(fā)展成為以后的職業(yè)，也或許有人會(huì )把興趣當作生活的一種調味劑，在無(wú)聊的時(shí)候充實(shí)人生，而我可能會(huì )慢慢開(kāi)發(fā)自己發(fā)現自己的潛能，用別樣的方式充實(shí)生活，尋找著(zhù)屬于自己的職業(yè)。
后來(lái)我從高中的語(yǔ)文老師口中得到一句特別有用的話(huà)。他說(shuō)：“沒(méi)人天生就會(huì )的，很多興趣愛(ài)好是后天培養的�！蔽艺J為老師說(shuō)的特別準確，確實(shí)沒(méi)有人天生下來(lái)就賦予某項特殊的技能，只有你在后天真正的付出努力和行動(dòng)，你所對的興趣愛(ài)好才可能發(fā)展成自己的一項技能。正如昆蟲(chóng)家法布爾，假如他光對研究昆蟲(chóng)，觀(guān)察昆蟲(chóng)只有淡淡的一層興趣，沒(méi)有后天的努力與細心觀(guān)察，他是不可能成為這么偉大的昆蟲(chóng)家。在這一份淡淡的興趣之下，昆蟲(chóng)家法布爾肯定付出了常人所看不到的汗水與心血。
所以對某項事物有興趣是一個(gè)基礎，但對于興趣是否要延伸的發(fā)展，往后付出的汗水與努力更為重要。記��！沒(méi)人天生就會(huì )某項技能，很多興趣是后天培養的。不必過(guò)多的去羨慕那些你以為有擁有某項技能的人，因為在你看不到的背后，他們付出了你所想象不到的辛苦與努力。所以好好的加油，努力成為那些你羨慕的擁有某項特殊技能的人吧！
技能作文600字 篇17
在這個(gè)寒假里，我學(xué)會(huì )了很多生活技能，比如，拖地、掃地、擦桌子、洗菜、炒菜……我最近又學(xué)會(huì )了一項新的生活技能——幫衣服洗澡。你們一定會(huì )問(wèn)：“是怎么幫衣服洗澡呢？”不要急，我慢慢告訴你。
一天早上，溫暖的陽(yáng)光“偷偷”照在我的窗前。我拉開(kāi)窗簾，抬頭仰望天空。只見(jiàn)天空像重新洗過(guò)一樣，瓦藍瓦藍的。我穿好衣服，來(lái)到衛生間，站在鏡子前，仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“有一個(gè)人衣服好臟呀！”我自信地說(shuō)：“反正不是我�！薄澳阕约嚎纯�，是不是你，吳——姝——儀——同——學(xué)！”我往鏡子里一看，又低頭看看自己，“什么？”我驚訝地叫了起來(lái)，真是不看不知道，一看嚇一跳，我昨天穿的白衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)變成了“花”衣服，我也變成了一只小斑點(diǎn)狗。
不行，我得讓衣服洗個(gè)澡，把它洗干凈。我脫下衣服，開(kāi)始了我的“洗衣之旅”。
首先，我把衣服平鋪在沙發(fā)上，拿衣領(lǐng)凈噴在衣服有污跡的地方。幾分鐘后，我挽起袖口，在盆里倒入清水，像模像樣地洗了起來(lái)。我在衣服上打肥皂，先洗領(lǐng)口，小肥皂像一條可愛(ài)的小魚(yú)，在我的手里滑來(lái)滑去，左躲右閃，似乎在和我作對，我只好用“九陰白骨爪”把它死死按住，它才乖乖敗在我手下。我用兩只手用力地來(lái)回搓動(dòng)，不一會(huì )兒功夫，領(lǐng)子洗干凈了。接著(zhù)，我再認真地洗兩個(gè)袖口，最后再洗衣服的前面和后面。這時(shí)，盆里的小泡泡越來(lái)越多，由于衣服臟的原因，白泡變成了黑泡泡，我的手掌變紅了，而且還有點(diǎn)癢，但是衣服的每個(gè)地方都被我洗得干干凈凈。
到了扭衣服的時(shí)候了，我學(xué)著(zhù)媽媽以前洗衣服的樣子扭�？墒�，衣服吸水太重，我根本扭不動(dòng)。我想到了一個(gè)很妙的方法：一段一段的扭，扭好的搭在手上。媽媽幫我倒掉臟水，換上干凈的水，這樣反復幾次，肥皂沫被我打得逃之夭夭了。盆里的水像一面明亮的鏡子，我的花衣服像被施了魔法一樣，變得白白凈凈，把衣服晾在衣架上，我終于大功告成了！
看著(zhù)“洗完澡”的衣服，我開(kāi)心地笑了。今天我雖然有些腰酸背痛，但我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )——能為爸爸媽媽做一些力所能及的事，我特別開(kāi)心。
小朋友們，你們學(xué)會(huì )幫衣服洗澡了嗎？
技能作文600字 篇18
每當我看見(jiàn)一些別人在溜冰場(chǎng)上自由自在地溜著(zhù)，有的順著(zhù)溜，有的倒著(zhù)溜，有的邊喝飲料邊溜冰，真像凌空翱翔的燕子一樣。而我，卻只能站在一帝呆呆地看著(zhù)，從心底中涌出羨慕之情，心想：我要是能像她們一樣溜得好運么好，那么順，那不就跟仙女一樣嗎？
有一天，表姐來(lái)我家做客，她把我拉到一旁神秘地說(shuō)：“你想不想去溜冰��？”我連忙說(shuō)：“當然想呀！”我興奮極了，可又怕摔了個(gè)四腳朝天鬧出笑話(huà)。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，換了溜冰的鞋，表姐拉著(zhù)我的手說(shuō)：“你跟著(zhù)我學(xué)，注意和我的動(dòng)作保持一致�！贝藭r(shí)，我感到溜冰的鞋非常笨重，我滑起來(lái)不平衡，身子搖搖晃晃。我對表姐說(shuō)：“你可千萬(wàn)別松手啊，不然我會(huì )摔倒的�！蔽壹钡妹婕t耳赤，連手心都出汗了�？杀斫氵�是放手了，幸好我馬上扶著(zhù)欄桿，不然就要摔倒了。表姐說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，沒(méi)事的�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心里還是很緊張，手一直抓著(zhù)欄桿，像老婆子一樣緩緩地挪動(dòng)著(zhù)腳，表姐見(jiàn)狀生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣？如果你總怕摔倒，你就沒(méi)有經(jīng)驗，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？”我心想：“我可不是什么笨小孩，要勇敢點(diǎn)�！庇谑�，我再一次鼓起勇氣，向前滑了幾步，可是剛過(guò)了一會(huì )兒就摔倒了，我摸著(zhù)生疼的屁股，繼續溜起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，我越溜越順，終于我掌握了溜冰的平衡性，哥哥溜過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“表妹你真棒，平衡性比我還快得多，現在我來(lái)教你高難度的招式吧�！蔽乙豢诖饝�，心里樂(lè )滋滋的。
表姐說(shuō)要學(xué)習高難度招式，必須把身子向前傾斜，用“八字腳”來(lái)回滑。很快我就學(xué)會(huì )了。表姐讓我跟著(zhù)她的動(dòng)作，她還說(shuō)：“身子還要和腳協(xié)調，前進(jìn)的速度要快，不能慢�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)，經(jīng)過(guò)表姐的“培訓”，我掌握了溜冰的方法，盡管我摔了很多次跤，還擦破了皮，我仍堅持練習，表姐說(shuō)：“溜冰以‘快’為主，你要停下來(lái)的時(shí)候，要先把雙腳放直，身體稍微傾斜，保持平衡�！蔽椅×饲懊娴慕逃�，按照表姐的方法一心一意地來(lái)做，很快就學(xué)會(huì )了很多高難度招式。我和表姐在溜冰場(chǎng)上快樂(lè )地溜著(zhù)，活像兩只翩翩起舞的蝴蝶。
現在我溜冰的姿勢可美了。溜冰是一項有益于身體的運動(dòng)，我們要多做運動(dòng)，這樣身體才會(huì )強壯，不會(huì )體弱多病，所以我們要重視運動(dòng)哦！
技能作文600字 篇19
這個(gè)暑假，說(shuō)到我學(xué)會(huì )了什么，最難忘的要屬學(xué)會(huì )溜冰了。每每想到這件事，我心里就蕩起一種難以表達的滋味。
那一天天氣很好，我看見(jiàn)表妹在溜冰，心里充滿(mǎn)了羨慕，因為我不會(huì )溜，于是我就叫表妹教我。開(kāi)始，表妹說(shuō)：“我們先不穿溜冰的鞋，把溜冰時(shí)的動(dòng)作先擺好�！敝灰�(jiàn)表妹駝著(zhù)背，把雙手放在背后，腳展成“八”字形。接著(zhù)，表妹開(kāi)始示范，左腳移到左下方，又收了回來(lái)，接著(zhù)右腳移到右下方。我跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。
“該穿溜冰的鞋了�！北砻谜f(shuō)。我聽(tīng)了手舞足蹈。但我一穿上溜冰的鞋，就覺(jué)得雙腳不聽(tīng)使喚，總是站不穩，身子一會(huì )向前傾，一會(huì )向后仰，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，就來(lái)了個(gè)四腳朝天。表妹把我扶起來(lái)，一邊告訴我：“溜冰首先要掌握平衡�！币贿吢胤砰_(kāi)我的手，我小心翼翼地站起來(lái)。噢，我能站起來(lái)了，我果然沒(méi)有摔跤�？墒�，我滑的速度卻很慢很慢，好似螞蟻在走動(dòng)一樣，因為我心里太緊張了怕摔跤，所以不敢溜得太快。
明白了溜冰的技巧和注意事項，我又重新溜了起來(lái)。但不巧的是路面有一點(diǎn)高低不平，接著(zhù)我的身體猛地向前移動(dòng)，這下我可慌了神，搖搖晃晃地沖向墻壁，我急忙伸出手掩護，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，撞上了墻，手背上擦破了皮，傷口很疼。表妹趕緊走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“不要緊的，過(guò)幾天就會(huì )好的，要學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)可沒(méi)有這么容易的，要不怕困難，勇往直前�！�
聽(tīng)了表妹的話(huà)，我強忍著(zhù)淚，問(wèn)自己：“哎，別人溜得這么好，我為什么就溜不好呢？”于是，我讓表妹溜，我在一邊仔細觀(guān)察她溜冰時(shí)的步形，只見(jiàn)表妹把腳分開(kāi)，形成了一個(gè)“八”字狀。一只腳溜著(zhù)，另一只腳略微抬起……原來(lái)如此，我照著(zhù)表妹的動(dòng)作做……“咚！”我又摔了一跤。表妹急忙把我扶起來(lái)，很擔心地說(shuō)：“來(lái)，我扶著(zhù)你溜吧�！蔽曳鲋�(zhù)表妹的胳膊，一步一步艱難地朝前溜著(zhù)，練了很長(cháng)時(shí)間，臉上已經(jīng)是汗雨如下了，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得熱。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，，我終于學(xué)會(huì )了溜冰，我使勁向前滑著(zhù)，在一旁的表妹拍手稱(chēng)贊，說(shuō)：“表姐，你成功了！”
這次暑假學(xué)習溜冰，讓我深深地體會(huì )到，不管做什么事，只要有恒心，沒(méi)有做不到的事，也更加證實(shí)了一句名言：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
技能作文600字 篇20
你們注意到了嗎?不知從何時(shí)起，學(xué)歷成了求學(xué)者的畢生追求，成了他們成功的“不二法門(mén)”，學(xué)歷也成為各大公司甄選人才防偽標志，一切任用與提升，都變得唯“歷”是圖。人們的命運都系于這一紙文憑，好像有了學(xué)歷，手中就有了撼動(dòng)山河的力量�？涩F實(shí)生活中又有多少人本憑借過(guò)人履歷被納入巨頭公司，又因不會(huì )使用打字機，不懂與人相處等小問(wèn)題而被驅逐?若徒有那一紙文憑而無(wú)一技之長(cháng)又何談實(shí)干興邦?又何談以夢(mèng)為馬，不負韶華?由此觀(guān)之，學(xué)歷只是前行路上的墊腳石，助你騰躍;技能，才是堅實(shí)的鋪路石，為你鋪就人生坦途。
在這條路上，金融博士朱駿走的勇敢而又堅定。他先后在銀行，科技公司工作，感嘆于牙齒矯正技術(shù)的神奇，博士畢業(yè)六年的他重返專(zhuān)科學(xué)院潛心學(xué)醫。他說(shuō)，學(xué)歷并不重要，真正重要的是提升自我實(shí)力，用更多的技能武裝自己，更好地適應當今社會(huì )對復合型人才的需求。他的勇敢令我們肅然起敬，他的前瞻性更值得我們稱(chēng)贊。他跳脫了“學(xué)歷至上”的窠臼，轉身以學(xué)習者的身份邁向新的征程，迎接新的人生。這既是努力實(shí)現個(gè)人價(jià)值，正確渠道，又是積極響應國家對技能型人才，對工匠精神號召的最美姿態(tài)。
面對未知的前方，有人選擇了高考這座獨木橋，有人選擇了藝考這條羊腸小道，更有人順應時(shí)代需求手握技能的刀劍，斬斷迷惘與幻想，在時(shí)代的海洋里乘風(fēng)破浪，猶記得2017年，一山東學(xué)生以及優(yōu)秀的折紙技術(shù)，被哈工大降60分錄取;又想起23歲姑娘聶鳳憑理發(fā)手藝，在世界技能大賽嶄露頭角，直升副教授，享受?chē)鴦?wù)院津貼;今又見(jiàn)焊接項目冠軍寧顯海憑借一技之長(cháng)，改寫(xiě)命運……一幕幕，無(wú)不彰顯技能于我們的重要意義。
更可喜的是我們的國家出臺了政策，提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，培育技術(shù)型人才來(lái)彌補我國高端技術(shù)人才缺口;又頒布了條令提高工人待遇，來(lái)擴充技能性大鈞。有國策如此，強加在職業(yè)教育上的枷鎖，也該松綁了。
同學(xué)們，趁現在時(shí)代正好，機遇正巧，讓我們心懷夢(mèng)想，手握犁鏵，在時(shí)代沃土耕耘，在山高水遠處迎來(lái)繁華。
技能作文600字 篇21
讀完《教師課堂教學(xué)的導入技能》之后，我對“好的開(kāi)端是成功的一半”這句話(huà)有了更深的認識。在課堂教學(xué)中，新課的導入是一節課教學(xué)的重要環(huán)節，是一節課是否成功的關(guān)鍵�？茖W(xué)、合理地呈現出新課的教學(xué)，能激起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，產(chǎn)生直接的學(xué)習動(dòng)機，從而把注意力集中到課堂教學(xué)所要突破的重點(diǎn)、難點(diǎn)上來(lái)，為課堂教學(xué)的成功奠定基礎。這篇文章給我們一線(xiàn)教師提供了很多好的呈現新課教學(xué)的導入方法。我把適用于英語(yǔ)課堂教學(xué)的導入方法歸納在此，希望能與同行共享。
1.復習導入法。巴甫洛夫說(shuō)過(guò)，任何一個(gè)新的問(wèn)題的解決都是利用主體經(jīng)驗中已有的舊工具實(shí)現的。
2.談話(huà)導入法。這種教學(xué)方法是教師和學(xué)生之間最簡(jiǎn)單的交流方式，也是新課呈現中應用最多、效果最顯著(zhù)的方式之一，它最實(shí)用于英語(yǔ)新課中的對話(huà)教學(xué)。
3.直接導入法。它包含知識的直接呈現，也可以利用圖片、實(shí)物等直接導入。比如在學(xué)有關(guān)教室的內容時(shí)，可以直接指著(zhù)教室里的設施door,window,blackboard,floor,desk,chair,等進(jìn)行教學(xué)。它是一種“課伊始，意已明”得導入方法。
4. 歸納導入法。在引入新知識前，教師給學(xué)生提供新知識背景中的一些個(gè)別現象，讓學(xué)生去觀(guān)察、比較、分析、綜合，誘使學(xué)生萌發(fā)猜想，引出規律，呈現新知。這種新課呈現方法可以適用于字母、英標、同類(lèi)詞匯、語(yǔ)法的教學(xué)。
5.創(chuàng )設情境導入法。在呈現新課時(shí)教師應根據教學(xué)內容，創(chuàng )設新奇、生動(dòng)、有趣的學(xué)習情境，讓學(xué)生置身于真實(shí)情景中，自覺(jué)參與教學(xué)活動(dòng)。
6.趣味導入法。美國著(zhù)名心理學(xué)家布魯諾曾說(shuō)，學(xué)習的最好刺激是對所學(xué)知識的興趣。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能對小學(xué)生導之以趣、行之有效的趣味導入法有：動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲導入法；朗朗上口的歌謠導入法；緊張愉悅的游戲導入法；引人入勝的故事教學(xué)法；身心合一的TPR教學(xué)法。
學(xué)無(wú)定法。只要教師根據新課內容、學(xué)生的學(xué)習情況、學(xué)生的身心特征等安排進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)一定會(huì )成功的。
技能作文600字 篇22
受到新型冠狀病毒肺炎疫情影響，我在家度過(guò)了一個(gè)“非�！焙�。說(shuō)它“非�！�，不僅是因為不能外出、假期延長(cháng)等等，還因為這個(gè)寒假我從衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小公主”，變身為連包子都會(huì )做的家務(wù)小幫手。由于工作需要，爸爸媽媽從大年初三就回到了工作崗位。為了減輕他們負擔，我從“一臂時(shí)空”的家務(wù)做起，每天自己扎辮子、疊被子、整理房間、洗澡和洗內衣，同時(shí)還向爺爺奶奶學(xué)習做美食，其中我最自豪的是學(xué)會(huì )了做包子。
做包子分為三步：第一步是發(fā)面團，爺爺拿出了獨門(mén)秘方“老面”，這是他平時(shí)做包子留下的一塊面團，面團上有許多小孔，特別像蜂巢。他用水把“老面”化開(kāi)，倒入了面粉中，同時(shí)慢慢摻水。接下來(lái)，輪到我出場(chǎng)了，我用手使勁揉面團，水和面像好朋友一樣被我牢牢地揉合在一起了，形成了一塊如鵝卵石般光滑的面團。接著(zhù)，爺爺把面團放在保溫箱里發(fā)酵，過(guò)了12個(gè)小時(shí)，面團大了一倍多。
第二步是包餡兒，我將面團搓成一根粗長(cháng)條，再用菜刀分成幾小塊，看上去如一個(gè)個(gè)小饅頭，再把“小饅頭”壓成中間厚外邊薄的“小圓餅”。接著(zhù)，爺爺在“小圓餅”中間放上肉餡，然后用手指邊捏邊轉，“小圓餅”被捏成像一個(gè)沒(méi)開(kāi)放的花苞，最上面花尖的地方被揪成一個(gè)小圓，一個(gè)漂亮的包子就做好了。我看了，也學(xué)著(zhù)爺爺的樣子包起來(lái)，但是包子上面菊花狀的褶皺太難捏了，結果我包出來(lái)的包子很難看，我不免有些泄氣。爺爺看出我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“不要泄氣，凡事要經(jīng)過(guò)一番努力才能獲得成功的�！痹跔敔數墓膭詈图毿闹笇�，漸漸地，我包的包子像模像樣了，得到了奶奶、爸爸的交口稱(chēng)贊。
終于到了最后一步，上鍋蒸煮，包子被放入蒸蘢里開(kāi)始了“桑拿之旅”，20分鐘后，香噴噴的包子就出爐了！
看著(zhù)沾著(zhù)面粉的雙手和發(fā)酸的手臂，又看著(zhù)冒著(zhù)熱氣、白白軟軟的包子，我雖然感到很累，但心里美滋滋，也更加明白，做什么事情都不容易，都有一個(gè)從不會(huì )到熟能生巧的過(guò)程，我們不能半途而廢，要堅持到底，盡自己最大努力做得更好。
技能作文600字 篇23
請記住，在你身后有一個(gè)強大的祖國！
記得《戰狼二》中有這樣一句話(huà)：請記住，在你身后有一個(gè)強大的祖國！我相信當每一位同胞看到此刻內心都會(huì )沸騰，這是屬于我們中國人的驕傲。同時(shí)也要知道，祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿(mǎn)了盎然生機，祖國的明天孕育著(zhù)憧憬與追求，作為祖國花朵的我們，將負擔著(zhù)振興中華的時(shí)代使命。
巴金曾說(shuō)過(guò)：我熱愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。冼星海也說(shuō)過(guò)：我有我的人格、良心，不是錢(qián)就能買(mǎi)到的。我的音樂(lè )，要獻給祖國，獻給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。他們用自己的心聲將祖國的情感表達得淋漓盡致，你是否也對自己的祖國豪情滿(mǎn)懷呢？
愛(ài)國主義是一種崇高的情感，對我們個(gè)人和國家都必不可少。它是一種綜合的情感，包括熱愛(ài)我們的歷史文化、大好河山和我們的人民群眾。在當前世界逐漸一體化和經(jīng)濟全球化的時(shí)代中，更應有自己的民族意識和愛(ài)國主義精神，才能有自己的身份認同，在國際舞臺上有一席之地。我們，作為一個(gè)小學(xué)生，要在內心樹(shù)立起愛(ài)國主義的大旗，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐它。
曾經(jīng)，動(dòng)蕩的歲月與激烈的戰斗連綿成一曲曲激揚振奮的軍歌，每當我重溫起這段令人激昂的過(guò)往時(shí)，我內心深處跳躍的最猛烈的音符便是那些犧牲的民族英雄和革命戰士，他們倒下去了，倒在了燒焦的泥土上，倒在橫尸遍野的戰場(chǎng)上，他們用自己的生命與青春譜寫(xiě)了一部心中的選擇。他們走了，在歷史車(chē)輪的輾動(dòng)下似乎隱淡了。不，我分明看見(jiàn)在鮮艷的五星紅旗下，他們的靈魂和精神正熠熠生輝！
是啊，九百六十萬(wàn)平方公里的土地，哪一寸沒(méi)有深深烙下華夏后代的足跡？哪一寸不值得炎黃子孫引以為榮？長(cháng)江、黃河是我們奔騰的血液，千萬(wàn)座高聳入云的山脈是我們不屈的盤(pán)古，無(wú)際的肥田沃土是我們開(kāi)闊的胸膛，無(wú)邊的森林草地是我們?yōu)鹾诘念^發(fā)。祖國的每一部分，都深深的烙在了我們的心上。
你所站立的地方，正是你的祖國——我們的中國。少年強則國強，我們的發(fā)展勢必影響著(zhù)祖國的未來(lái)。我們必將與新時(shí)代同步，與人類(lèi)共命運，讓我們將個(gè)人理想融入家國情懷，奏響時(shí)代的最強音！
技能作文600字 篇24
“讓我們從自身做起，秉承五四梢神;讓我們從現在做起，肩負振興重任;讓我們從崗位做起。提高技能。融人振興,我們選擇挑戰;提升技能,我們志存高遠;共促和諧，我們敢為人先;展望未來(lái)，我們奮勇向前。技能助振興，青春促和諧，讓沈陽(yáng)技能走向全國，走向世界!”全國青年高技能人才培訓在第十四屆“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者，學(xué)歷教育班學(xué)員徐強的帶領(lǐng)下發(fā)表的沈陽(yáng)青年技能振興宜言聲中拉開(kāi)了帷幕。我參加這次培訓也已經(jīng)三個(gè)月，在雙證培訓即將結束之時(shí)，現將學(xué)習心得，收獲總結如下:
我來(lái)自一個(gè)小村莊，勤勞能干，但缺乏知識技能的父母操勞一生，仍舊過(guò)著(zhù)清貧的生活，他們不能給我富裕的生活，但是他們的一生使我得出了一個(gè)真理:沒(méi)有知識技能無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候都不會(huì )過(guò)上好日子。知識改變人生,技能成就人才。
父母聽(tīng)到沈陽(yáng)市委要開(kāi)辦“雙證”培訓班這件事時(shí)，毫不猶像地拿出錢(qián)來(lái)支持我參加學(xué)習。父母雖缺乏知識，但父母是有遠見(jiàn)的。在父母和學(xué)校、團市委的期待下，我十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，邊學(xué)習邊實(shí)踐，刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新。不僅要攀登技能操作的高峰，也要攀登技術(shù)創(chuàng )新的高峰,要像徐強那樣，在自己從業(yè)的領(lǐng)城創(chuàng )造自己的“精度”,實(shí)現自身價(jià)值。展現時(shí)代風(fēng)采。決不辜負團市委，團中央的期望與關(guān)愛(ài)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在這次培訓中，我深深感覺(jué)到我自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的醫乏，在學(xué)�？偸且詾樽约簩W(xué)得不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知遭的是多么的少呀，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到,學(xué)無(wú)止境”的含義。
在培訓期間，我犯了很多錯誤，總是憑著(zhù)理論知識去與實(shí)踐操作作一番比較，去驗證理論的具體可操作性，實(shí)用性。給老師找了很多麻煩，但在老師的耐心指導下使我們掌握了很多操作技巧和實(shí)際經(jīng)驗。十分感謝老師的教導，十分珍惜這次提高實(shí)際操作技能的機會(huì )，所以我除了做了大量的實(shí)踐外，還寫(xiě)了大盈的學(xué)習筆記，并借了一些書(shū)籍來(lái)參考、學(xué)習。我相信通過(guò)這次“雙證”培訓班的培訓我在實(shí)用技能方面得到了增強,同時(shí)也提高了
技能作文600字 篇25
當我第一次聽(tīng)到沈陽(yáng)市開(kāi)設“雙證培訓班”，并且會(huì )從我們沈陽(yáng)工程學(xué)院挑選一些學(xué)生的時(shí)候，我激動(dòng)不已。再經(jīng)過(guò)系書(shū)記李老師的介紹后，更堅定了我要進(jìn)人這個(gè)培訓班的決心。我是一名來(lái)自沈陽(yáng)市蘇家電區一個(gè)普通農民家庭的孩子，來(lái)到大學(xué)以后能夠遇到這樣的一個(gè)學(xué)習機會(huì )我覺(jué)得萬(wàn)分難得。我覺(jué)得我在學(xué)習態(tài)度方面是一名非常認真的學(xué)生，求知的欲望也很強烈，特別是在科技、文化、經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，一個(gè)人沒(méi)有一技之長(cháng)更是難以立足于社會(huì )，更提不上服務(wù)于社會(huì )，所以我一向努力學(xué)習科技文化知識。這次能夠增加我的一技之長(cháng)的培訓，我更是迫不及待地去爭取這個(gè)機會(huì )，在團中央以及院系領(lǐng)導的選拔下，我終于有機會(huì )參加了這個(gè)雙證培訓班，來(lái)到了沈陽(yáng)裝備制造工程學(xué)校。
自從開(kāi)班典禮結束的那一天，我們便開(kāi)始了培訓班的學(xué)習。由于我們還是在校學(xué)生，沈陽(yáng)團市委也考慮到了我們的困難，所以安排我們利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行培訓，我們的學(xué)習口標就是讓自己的數控車(chē)床技術(shù)達到高級工水平，數控銑床技術(shù)達到初級工水平。在剛開(kāi)始的幾天里，學(xué)校老師首先對我們進(jìn)行了一些理論知識的教育，防止我們有技術(shù)而沒(méi)有水平，并且還學(xué)習了工藝卡的填寫(xiě)。由于我們在沈陽(yáng)工程學(xué)院已經(jīng)學(xué)習過(guò)了普通車(chē)床的一些技術(shù)，所以在那里也就簡(jiǎn)單了解了一下。之后我們又進(jìn)行了兩天刀具刃磨，雖然磨刀的過(guò)程有些枯燥，但絲毫沒(méi)有減弱我們學(xué)習的興致，滿(mǎn)身的灰塵并不能阻擋我們的決心，更不能削弱我們的毅力。在實(shí)際刀具刃磨中我們知道了要做好一個(gè)工件沒(méi)有一把好刀是不行的，那么對你磨刀的技術(shù)就是一種考驗。之后，我們來(lái)到了數控編程模擬教室，我們終于學(xué)到了數控相關(guān)知識。學(xué)習編程加工，這才使我們真正了解到了“數控”的科技含童，編程并不是我們學(xué)習的最大困難，而是我們如何能夠用我們自己編好的程序去加工一個(gè)合格的工件。在最近一段時(shí)間，我們一直進(jìn)行著(zhù)數控車(chē)床實(shí)訓，我們由淺人深，由易到難，這才了解到要加工出一個(gè)合格的工件，不僅需要你學(xué)會(huì )編程，還需要有各方面的技巧與理論知識的武裝。在老師的指導下我們做的工件越來(lái)越接近成品。雖然我們每天早出晚歸，遇到過(guò)一些困難，但看到這些工件以后。留下的只有滿(mǎn)心的愉悅。
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