轉換作文600字合集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的轉換作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

轉換作文600字 篇1

　　城市建設在高速發(fā)展，高樓撥地而起，馬路四通八達，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息，但隨之而來(lái)的噪聲也跟隨著(zhù)越來(lái)越多，越來(lái)越嚴重了起來(lái)。噪聲是人情緒緊張，容易疲勞過(guò)度，容易生病，睡眠不安，并嚴重地影響人們的學(xué)習、工作健康。

　　噪聲，這個(gè)污染環(huán)境，還是想方設法消滅它們？我常常在思考這一個(gè)難題，并盼望有一天能夠親身把這一個(gè)大難點(diǎn)解決掉。

　　15年后，我在清華大學(xué)取得博士學(xué)位，成為了計算機領(lǐng)域里一名最年輕的專(zhuān)家，專(zhuān)治噪聲轉化開(kāi)發(fā)課題。經(jīng)過(guò)了多年的攻關(guān)，我終于發(fā)明了世界上第一臺電腦噪聲轉換器。

　　這臺電腦運用高科技手段輸入了吸叫，轉換，輸出噪聲的三種功能程序，把這臺電腦安裝在建筑工地，馬路邊。由于電腦里有遙感裝置，方圓幾十公里范圍內的噪聲，一瞬間就去吸進(jìn)電腦里，電腦里的噪聲經(jīng)過(guò)特制的聲音，過(guò)濾器過(guò)濾后，被分解成高、中、底幾種不同的音高。這些音高又被電腦按不同的程序重新排列，成為各種各樣的旋律后輸出。輸入噪聲后，建筑工地上的“轟隆隆”的施工聲還有……全都變成了音樂(lè )。

　　這臺十分特殊的電腦，除了可以將噪聲轉換成音樂(lè )，并輸送到工地馬路外，還可以把噪聲變成人耳不能分辯的超聲波（每秒鐘振動(dòng)了萬(wàn)次以上的聲波）。如果把音樂(lè )與超聲波輸入到公園，果園，農田中去，由于音樂(lè )，超聲波的能量能使植物細胞滲透性增大，并產(chǎn)生熱效應，從而對植物的生產(chǎn)生神奇的作用，鮮花開(kāi)得又大又艷，草地綠很翠爭欲滴；樹(shù)木郁郁蔥蔥，水稻、小麥、高梁、玉米產(chǎn)量成倍增長(cháng)，青菜、甜菜、卷心菜等一大批綠色蔬菜長(cháng)得又大又壯，更加鮮嫩可口……更使人驚訝的是，經(jīng)常受音樂(lè )與超聲波刺激的花生長(cháng)得像油條、甘薯大得像足球，磨菇好似大花傘，黃瓜粗得像手臂……

　　這時(shí)，我真想站在很高很高的地方，喧布噪聲轉換器，已經(jīng)發(fā)明成功了。

轉換作文600字 篇2

　　我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè )、憂(yōu)慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結果。

　　普羅米修斯大家應該都知道吧，他是古希臘神話(huà)中的盜火者，當時(shí)大家都認為他是一個(gè)壞神應該接受懲罰，而我卻認為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。

　　其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊進(jìn)入的總決賽，戰斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢險勝對方。我們每個(gè)隊員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著(zhù)對手們，望著(zhù)對手的汗水，望著(zhù)對手垂頭喪氣的表情，望著(zhù)對手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。

　　第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當時(shí)我也毫不猶豫的錯了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì )給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì )打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我帶來(lái)的時(shí)候發(fā)現蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯了，不應該這樣對他，下課后我對他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已�！睆拇宋覀z的友誼是越來(lái)越深厚了。

　　世界的事物就是這樣，對與錯、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側成峰”，當你遇到事不要只從一方面思考。

轉換作文600字 篇3

　　蜜蜂只會(huì )朝著(zhù)有光亮的那一面飛去反而不斷碰壁，最后無(wú)法飛向瓶頸,而蒼蠅卻用了不同種的方法最終飛離瓶頸，這就是思維轉換。

　　這個(gè)列子也不妨用來(lái)形容成功者與失敗者，為什么這么說(shuō)呢？——失敗的人以往何曾沒(méi)有打拼過(guò)呢？因為他們只會(huì )使用單一的一條路線(xiàn)，這條路如果行不通只會(huì )讓自己已經(jīng)失敗，但卻不肯放棄，而失敗的人則會(huì )在這條路上不停碰壁，跌跌撞撞到這條路的盡頭后才會(huì )發(fā)現這樣的做法是錯的，最后停滯不前，一蹶不振。反之，成功者也是一樣向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，可能他也會(huì )像失敗者一樣走到了同一條路上，但在這條路上碰壁多次以后，他會(huì )發(fā)現這條路是走不通的，而去尋找其它可行的路線(xiàn)，知道發(fā)現最為成功的路線(xiàn)下也會(huì )有暗流涌動(dòng)，但闖過(guò)這一系列的苦難最終就會(huì )成功，從而實(shí)現自己的理想。

　　當然口說(shuō)無(wú)憑，那就用事實(shí)來(lái)說(shuō)明。愛(ài)迪生，眾所周知的發(fā)明大王，一生八千多個(gè)獎項與發(fā)明，最重要的'也就是燈了。但燈的制作并不簡(jiǎn)單，因燈泡發(fā)亮時(shí)會(huì )產(chǎn)生很大的熱量。而一般材質(zhì)的物品無(wú)法接受這么大的熱量，所以找到能接受的熱量的燈絲則就成了一大難題。而這時(shí)他為什么不會(huì )選擇放棄呢？因為理念，因為信念，這兩個(gè)東西一直都市他的支撐物，他完全可以放棄這項發(fā)明，但他沒(méi)有而是一直在尋找著(zhù)。他不斷碰壁，不斷失敗，不斷轉換終于他發(fā)現最為適合的燈絲——鎢，鎢能接受上千度的熱量，這使得燈這項發(fā)明向全世界普及。那么這位偉人因這一個(gè)獎項所滿(mǎn)足了么，顯然是沒(méi)有的，他還在繼續努力！

　　總之思維轉換也是一個(gè)好的方法，人不能在同一個(gè)地方失敗多次，如果發(fā)現這條路行不通就選擇另外的一條路，多次嘗試，終會(huì )成功！

轉換作文600字 篇4

　　老人和年輕人爭論真理站在哪一邊時(shí)，老人總會(huì )不屑一顧地說(shuō)：“你懂什么!我吃過(guò)的鹽比你吃的米還多，我過(guò)的橋比你走的路還多!”

　　但是在二十一世紀，在一個(gè)科技發(fā)達,思想瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，“吃過(guò)的鹽” 、“走過(guò)的橋”這一類(lèi)“經(jīng)驗論”真的還有效嗎？誰(shuí)能說(shuō)青年一代創(chuàng )造創(chuàng )造，不如了解的新文化比不上傳統文化。文化反哺是歷史前進(jìn)軌跡中必經(jīng)的一環(huán)。因此，施教者與受教者之間，往往發(fā)生角色轉換。

　　在大部分時(shí)間里，老一輩的都是施教者，他們告訴我們世間的知識與真理，傳承給我們寶貴的文化。他們讓我們獲得智慧，我們才能站在山巔之上，看得更遠。但是另一方面，當我們長(cháng)大后，卻發(fā)現世界與長(cháng)輩描述的世界有差別。年輕人能憑借自己強盛的生命力與旺盛的活力去迎接全新的世界，所以本文想說(shuō)的是在反哺作用下，我們也會(huì )讓這種差異表達給老一輩的“老師”們。讓老一輩跟上世界的步伐。

　　現在，在反哺作用下，八十歲的老太太迷上了煙熏妝，，白發(fā)老爺爺竟玩上了電腦，中年男女在組建“丁克家庭”。

　　文化反哺與鳥(niǎo)類(lèi)的反哺一樣，都是發(fā)展過(guò)程中的自然現象，嚴格地說(shuō)，文化反哺不是自然現象而是社會(huì )現象。角色轉化的過(guò)程中也可能發(fā)生沖突。而面對沖突，老一輩作為受教者是也應充分尊重年輕一輩，不能死死握住傳統文化不放，不接受新的好的文化。年輕一輩也不能與老一輩爭吵。一只長(cháng)大了的鳥(niǎo)也要聽(tīng)取老鳥(niǎo)的經(jīng)驗。只有不斷的地學(xué)習，做到學(xué)無(wú)止境，才能不斷增長(cháng)文化的內涵，才能讓社會(huì )不斷地進(jìn)步。

　　只有不斷地進(jìn)行角色轉換，才能讓文化永遠保持前進(jìn)的步伐，成為社會(huì )進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

轉換作文600字 篇5

　　羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！倍�這個(gè)“發(fā)現”就需要生活的有心人去換個(gè)角度看、思考事物，那么，一切都是美好的。

　　曾經(jīng)，記得在一個(gè)洋溢著(zhù)幸福的教室里，老師曾講一個(gè)令我刻苦銘心的故事。烈日，沙漠，兩個(gè)焦渴的旅客，其中一個(gè)旅客拿著(zhù)只有半壺水的水壺�！罢嬖愀�，我們就只剩下半壺水了�！倍�另一位旅客卻說(shuō)：“太好了，我們還剩下半壺水�！贝鸢甘秦S富多彩的的，從不同的角度看，就有不同的心情，不同的感受。實(shí)際上我們都想快樂(lè )，那我們就選擇第二位旅客，就是換了一個(gè)角度，那就會(huì )變得很快樂(lè )。

　　眾所周知，著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)迪生，為了尋找燈絲的材料，屢敗屢戰，實(shí)驗了一千多次，經(jīng)受了人們的嘲笑、譏諷，可他從不放棄。終于皇天不負有心人。他成功了。對此他卻自豪地說(shuō)：“看��！我成功了�！彼麑γ恳淮蔚氖�敗，都換了一個(gè)角度規考。成功的殿堂是由無(wú)數次失敗奠基的，失敗一次，努力一次，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì )發(fā)現自己又向成功的目的地邁進(jìn)了一步，而愛(ài)迪生的每次失敗，就使成功越來(lái)越近了。

　　我們不能對一個(gè)事物，都循規倒矩�！盁o(wú)規矩，不成方圓�！钡�若太規矩這世界就不會(huì )有如此巨大的成功。讓如一個(gè)5歲的小女孩把蘋(píng)果攔腰切斷，而世人卻規規矩矩地把它直接切開(kāi)，那個(gè)5歲的小女孩的大眼睛里發(fā)現了一個(gè)“大星星”。你說(shuō)這難道不足以證明換一個(gè)角度很美。為什么我們不能像孩子們一樣發(fā)現樂(lè )趣呢？我想也許是孩子們的無(wú)知造就了他們獨具的慧眼，有推翻陣見(jiàn)的勇氣和別具一格的思考。

　　其實(shí)，在這個(gè)豐富多彩的世間，到處都存在美，只需要更換一下規規矩矩的思考、看法，那么一切都會(huì )不一樣。就如挫折吧！有人把生命中刺痛的挫折看成是不幸，是上天的不公平。但他們怎么不去想：“再完美的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，也不是完美的人生�！钡�若你換個(gè)角度，這無(wú)人能忍受的挫折也可以變成使人成長(cháng)的營(yíng)養，失敗也可以是人生旅途之中奠基石。

　　換個(gè)角度吧！生命會(huì )展現出另一種美。

轉換作文600字 篇6

　　山泉流于春澗，雖無(wú)湍急出谷飛瀉直下的磅礴氣勢，但那如嬌轉鶯語(yǔ)般的涓涓細流方能襯出春山的幽雅靜謐；明月懸于秋夜，雖無(wú)旭日東升灑遍大地的燦爛霞光，但那如素潭靜水般的恬淡平和方能襯出秋景的恬靜悠遠。

　　一滴墨，乍一看污了整幅畫(huà)卷，變換角度再看，卻成了畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆。從墨漬到飛鳥(niǎo)，也只是添了寥寥數筆。有時(shí)，決定事物性質(zhì)的并非它的價(jià)值，而是人們審視它的角度。

　　子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越，在亂世之中締造一段充斥著(zhù)烽火狼煙的外交傳奇。這不世功績(jì)的開(kāi)創(chuàng )，離不開(kāi)他對時(shí)勢洞若觀(guān)火的明了，據此轉換角度，翻云覆雨間，使魯國的形勢轉危為安。

　　試想，當強大的齊國要攻打魯國時(shí)，身負游說(shuō)任務(wù)的子貢若是不能從合理的角度審視戰局的話(huà)，又怎能在吳、越、齊、晉四國中穿針引線(xiàn)，于風(fēng)雨飄搖中力挽狂瀾？又怎能以一己之力而避?chē)�難，存魯亂齊，縱橫天下？

　　便利貼，一款劃時(shí)代的發(fā)明，給人們的生活帶來(lái)許多便利。而當美國人弗萊初次將它制造出來(lái)時(shí)，卻因粘力不夠而備受冷落，銷(xiāo)路不暢。弗萊并非輕言放棄的人，他觀(guān)察到許多從事秘書(shū)職業(yè)的人常要在本子上貼紙條，以防止遺忘重要事情，而貼上的紙卻很難撕下。于是他轉念一想，如果讓他們改用粘力不強的便利貼來(lái)記錄的話(huà)，一定會(huì )方便很多。從此，便利貼成為了熱銷(xiāo)商品，為他創(chuàng )造了巨大的財富。

　　細想，便利貼粘力不強的特點(diǎn)由缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)，只是因為發(fā)明者轉換了思維的角度而已。

　　卓別林天生貌丑，平日受人歧視，在戲劇的舞臺上卻平添出滑稽效果；黃渤草根出身，卻因他的質(zhì)樸形象與語(yǔ)言天賦更受人們的歡迎；李小龍兩腿長(cháng)短不一，卻讓他練就了不同于常人的攻防姿勢。他們何嘗不是善于轉換角度，化劣為優(yōu)的智者呀！

　　橫看成嶺側成峰，從不同的角度看待同一事物，常會(huì )有不同的風(fēng)景收入眼底。往往，橫看山峰時(shí)，入眼的只是一片荒蕪，而角度轉換后，側眼一看，也許便是一片秀麗河山！

轉換作文600字 篇7

　　昨天晚上，我做了個(gè)噩夢(mèng)，在這里就不方便透露了。我當時(shí)就想，能用個(gè)什么東西讓你天天做美夢(mèng)而不做噩夢(mèng)呢？我天天都在想，想了很久還沒(méi)有結果，終于有一天，我想到了一個(gè)，我就立下保證書(shū)，長(cháng)大以后一定要把它發(fā)明出來(lái)！

　　過(guò)了二十年，我已經(jīng)三十二歲了，我已經(jīng)是一名科學(xué)家了，我想起少年時(shí)立下的保證書(shū)，就開(kāi)始冥思苦想了。我想到該怎么去制作了，我立刻在實(shí)驗室里認真做起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的努力后，“噩夢(mèng)轉換器”已經(jīng)發(fā)明成功了。我先自己使用一下，這是兩個(gè)耳塞，我睡覺(jué)前，把它帶在耳朵上，然后就睡覺(jué)了。迷迷糊糊睡著(zhù)就開(kāi)始做上了美夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)很香很香、很甜很甜，我甚至還留下了口水呢！

　　第二天，我帶著(zhù)我的發(fā)明，去到專(zhuān)利院去申請專(zhuān)利，那個(gè)教授說(shuō)他也要使用以下看看效果，才能給我專(zhuān)利證書(shū)，我答應了。我回到家里焦急的等待著(zhù)教授的答復，過(guò)了差不多八個(gè)鐘頭以后，教授打電話(huà)給我讓我去專(zhuān)利院一趟，我立刻趕到專(zhuān)利院。教授說(shuō)效果不錯，讓我回家等幾天，他會(huì )開(kāi)個(gè)會(huì )商量一下再把專(zhuān)利證書(shū)寄給我！

　　我興奮的回到家里，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息，爸爸媽媽都為我感到自豪，我也為我自己感到無(wú)比的驕傲，今天我有這番事業(yè)也是多虧了爸爸媽媽的支持��！

　　過(guò)了幾天，一封快遞送到了我家，我打開(kāi)一看，里面有一張紙和一張專(zhuān)利證書(shū)，那張紙上寫(xiě)著(zhù)：

　　尊敬的藍家豪先生：

　　首先恭喜您獲得了國家專(zhuān)利證書(shū)！但是，我們聲明：不允許你把這張專(zhuān)利證書(shū)到處炫耀和毀壞！不然后果自負！

　　就是這樣寫(xiě)的，我當然不會(huì )那樣做了，我要開(kāi)一家店，把這個(gè)作品推薦給每一位顧客！有些人可能會(huì )問(wèn)，你發(fā)明這個(gè)有什么用呢？我想告訴你們，如果你們做噩夢(mèng)就會(huì )影響學(xué)習、工作能力，導致腦細胞遭到干擾，整天沒(méi)精打采，難道你想這樣嗎？

　　那就購買(mǎi)我的“噩夢(mèng)轉換器”吧！

轉換作文600字 篇8

　　事物都有它的兩面性，人們過(guò)多地去思考它帶來(lái)的正面影響，卻忽略了它帶來(lái)的負面影響，可往往從負面去思考問(wèn)題，你學(xué)會(huì )的東西卻很多很多......

　　給你自己一個(gè)微笑，你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候，我們自己渴望的總是考試的成績(jì)，對自己抱的希望越多，成績(jì)揭曉的的時(shí)候失望就越大。于是，我們就會(huì )反復地問(wèn)自己："為什么第一名不是我？"可你想過(guò)了沒(méi)有，自己為什么會(huì )考的那么差？自己努力了沒(méi)有？方法正確了沒(méi)有？多問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，你就會(huì )從中找到失敗的原因，從而就可以對癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來(lái)。給自己一個(gè)微笑，相信自己，你依然可以活的很精彩。

　　有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的滿(mǎn)身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的說(shuō)，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿(mǎn)臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟......如果你是登山的，聽(tīng)到這些話(huà)，就停滯不前，滿(mǎn)心失望。請問(wèn)你這次旅途愉快嗎？不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機會(huì )，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì )從中發(fā)現一些新的東西...... 偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料......換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無(wú)法成功......

　　敞開(kāi)你的心？邪？當你失落的時(shí)候，讓陽(yáng)光溫暖你的心房；重新振作起來(lái)吧，當你失敗的時(shí)候，給自己一次機會(huì )；放飛你的夢(mèng)想吧，給自己一個(gè)微笑，讓自己離成功更進(jìn)一步......換一個(gè)角度思考，你將獲得永生。

轉換作文600字 篇9

　　魯迅筆下的阿Q在讀者眼中，印象最深刻應該是他的精神勝利法，從事實(shí)而言，阿Q的一生是可悲的。但是又有誰(shuí)能斷定他并不快樂(lè )呢？在每一次失敗時(shí)，他的阿Q精神總是讓他轉換心情，變得愉快。阿Q精神是一種思維方式，它帶給阿Q面對失敗依然能感到快樂(lè )。

　　現今社會(huì )，阿Q精神廣泛使用。人們在工作，學(xué)習及日常交往終于到挫折失意時(shí)，人們開(kāi)始會(huì )轉換角度用阿Q式的精神使自己放松心情，然后以冷靜的態(tài)度去處理問(wèn)題，使生活變得快樂(lè )。

　　其實(shí)阿Q精神在一定程度上只是詮釋了人們面對挫折的一種思維方式，換個(gè)角度就可以看到事物的另一面，即使被稱(chēng)作是阿Q精神的繼承者又何妨呢？

　　快樂(lè )幸福其實(shí)處處存在，只是需要你去發(fā)現，去挖掘，去接受。一味地沉浸在失意中，只會(huì )令自己的眼睛蒙蔽，看不到黑暗中存在的那點(diǎn)光亮，讓思想換個(gè)角度你就會(huì )找到幸�？鞓�(lè )。那就驗證了“驀然回首那人就在燈火闌珊處�！�

　　但是，阿Q精神的影響遠遠不會(huì )只停留在思維方式上的轉變。它需要一個(gè)度。如果像阿Q一樣超過(guò)了阿Q精神起正面的度，會(huì )像他一樣到了要被推上斷頭臺還在想自己畫(huà)押時(shí)的圈不夠圓，那豈不可悲？

　　有時(shí)候，人們總會(huì )想著(zhù)努力去追求幸�？鞓�(lè )，但是往往幸福在人們的定義中總不相同，也許有的人只須三餐溫飽，就會(huì )覺(jué)得幸�？鞓�(lè )；也許有的人要的是權利與金錢(qián)；也許有的人要的是親人相伴……幸�？鞓�(lè )，是人們思維方式所影響的。

　　過(guò)分的執著(zhù)于自己所認為的幸�？鞓�(lè )，而一路茫然的追求，忽略路上的風(fēng)景，即使到了真正獲得了一直以來(lái)所追求的，但那時(shí)也失去了許多許多。轉換角度，用輕松的心情去看待世界，你會(huì )發(fā)現其實(shí)幸�？鞓�(lè )只在一念之間。

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