【熱門(mén)】向往作文600字7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的向往作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向往作文600字 篇1
春風(fēng)輕輕地呼喚著(zhù)，如輕音樂(lè )一樣動(dòng)聽(tīng)。清澈見(jiàn)底的溪水，蔚藍的天空，舒舒服服的氣息，心馳向往，也帶回了兒時(shí)深刻的記憶。
小時(shí)候會(huì )和奶奶經(jīng)常來(lái)到這條小路，在早晨或是傍晚，一畦畦的菜地，栽種，澆水，施肥養護，除雜草，驅害蟲(chóng)。一年四季有著(zhù)不一樣的色彩和景象�？倳�(huì )在童年給我帶來(lái)很多不一樣的感 受。
每到天氣漸漸溫暖的早春，爺爺總會(huì )到墟的市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一叢一叢，綠綠的嫩嫩的，還帶著(zhù)泥土的蔬菜種子。在傍晚時(shí)分，叫上我，帶上鋤耙和自制的噴壺，爺爺會(huì )用鋤耙把菜地深深地翻上個(gè)一遍，把泥土敲得蓬蓬松松的，根據經(jīng)驗，泥土這樣是翻好了，然后就好像畫(huà)格子一樣，將菜地分成一小塊一小塊，將種子一棵棵分門(mén)別類(lèi)地栽進(jìn)土里。再讓我提著(zhù)噴壺到小溪邊舀水，提到菜園，慢慢的給剛剛栽下的菜苗種子澆水。
接下來(lái)的時(shí)間里便是不間斷地澆水，施肥，勤快細心地呵護著(zhù)，菜苗種子也漸漸的長(cháng)大，從剛種下的那小小的一點(diǎn)到越長(cháng)越好，從鵝黃嫩綠到綠意漸有，這時(shí)站在菜園里深深地吸上一口氣，泥土的夾雜著(zhù)各種菜的味道真心好聞舒暢。有時(shí)清晨去，還能看到菜葉上頂著(zhù)晶瑩的露珠，就象撒了一地珍珠，特別地耀眼，特別地好看。
如果天公作美，雨水充沛，一個(gè)多月的時(shí)間，菜園便已是一片綠意盎然。綠油油的生菜，長(cháng)長(cháng)的韭菜。包得嚴嚴實(shí)實(shí)的包菜，被鄰居老叔夸了再夸的春菜。 蜜蜂在豌豆花中采蜜，蝴蝶在園子里上下飛舞，自己地呼吸，每去菜園一趟，都總能拎回滿(mǎn)滿(mǎn)一竹籃的應季蔬菜。有時(shí)候會(huì )擔著(zhù)去市集上賣(mài)，也會(huì )經(jīng)常送些給鄰居和親戚。讓大伙共享收獲的喜悅。
只要耕耘，就會(huì )有收獲，也是質(zhì)樸的農民心中的希冀和不斷汗水的付出，勤勞和收獲。也是向往的生活!
向往作文600字 篇2
“好悶��！好熱��！好難受��！”
暑假還沒(méi)有到來(lái)，在城市里居住的我卻已經(jīng)受不了了。
走在街上，空調的熱氣、汽車(chē)的尾氣早已把城市變成了一個(gè)大蒸籠，我拖著(zhù)沉重的步伐走著(zhù)，心里卻急切地想回到家，等七月盛夏到來(lái)，這日子該怎么過(guò)��！
暑假，暑假，最討厭暑假，卻也最喜歡暑假，討厭它的“暑”，喜歡它的“假”。
我常�；孟�，今年的暑假，我要到鄉下去過(guò)。在鄉下，我和小朋友一起奔跑在田野上，在小溪里捉魚(yú)抓蝦。到了晚上，我們一起坐在大樹(shù)下，迎著(zhù)習習涼風(fēng)，或是下棋，或是講故事，還可以在草叢中，花簇里，抓螢火蟲(chóng)，那多有趣，似乎覺(jué)得那是世界上最美妙的事了，也許是吧。
回到家里，還是那么熱，快把我都烤焦了！我打開(kāi)電風(fēng)扇，扇葉悠悠地轉著(zhù)，一圈，一圈，又一圈，把我的腦子都轉暈了，我無(wú)力地倒在床上，睡去了……
夢(mèng)里，我到了鄉下，路邊，一排一排黑乎乎的樹(shù)，精神頹廢，由于已經(jīng)從泥路變成了現在平坦的水泥路，汽車(chē)來(lái)往不絕，依舊排放著(zhù)那令人厭惡的尾氣。走進(jìn)村子，雖沒(méi)有城市的高樓大廈，卻也是普遍的樓房。樓房上，也有許多空調。走在田野小徑上，隱約看見(jiàn)幾塊像樣的土地，其他的，是荒草。順著(zhù)小溪走著(zhù)，那樣黑的水，那樣可憐的魚(yú)，令人心寒。晚上，搬出凳子，卻找不到可以停駐的大樹(shù)，吹來(lái)的風(fēng)，熱，熱，好燙……
我一下子驚醒了，看見(jiàn)媽媽那溫柔的眼神，媽媽說(shuō)，我中暑了。
吃完藥，那個(gè)夢(mèng)依舊浮在腦海中，揮之不去，那個(gè)夢(mèng)會(huì )變成現實(shí)嗎？我對暑假的向往能實(shí)現嗎？我很懷疑，還有幾個(gè)“鄉下”是真正的“鄉下”，又有幾個(gè)“鄉下”有了城市的“悲劇”呢？
鄉下發(fā)展起來(lái)固然是好，可是環(huán)境呢？我開(kāi)始相信，我對暑假的向往只能是一個(gè)“向往”了……
向往作文600字 篇3
天氣漸暖，媽媽穿上了一件好看的黑色裙子。她告訴我，這就是“赫本風(fēng)”。在我的面前仿佛出現了一位四肢纖細，身段曼妙、翩翩起舞的舞者。我開(kāi)始對這個(gè)他年他鄉的赫本充滿(mǎn)了好奇。我對赫本的了解幾乎僅僅局限在她“好萊塢著(zhù)名女演員之一”的光環(huán)上。我知道她很美。的確，赫本很美：圓圓的臉，一雙忽閃忽閃的大眼睛，那甜美的笑容不知俘獲了多少人的心。也許細看赫本，她的五官并沒(méi)有那么精致：方方正正的下巴，并不高挺的鼻梁，大大的鼻子……可是她優(yōu)雅的氣質(zhì)掩蓋了這一切不是。是什么讓這個(gè)長(cháng)相并不出眾的女子獲得了人們的敬重，贊美和熱愛(ài)。我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了解她的生平。同時(shí)，我也發(fā)現，赫本的人生跌宕起伏，身份精彩，就像一部電影一般。1925年5月4日，赫本出生在比利時(shí)，他從小就缺乏父愛(ài)，這使她極度渴望被愛(ài)，也渴望去愛(ài)別人。因此她一直都盼望長(cháng)大后能夠有一個(gè)孩子。她的童年是在戰亂中度過(guò)的，她親眼目睹了敵人怎樣將自己的親人殺害，也曾親身體驗過(guò)食物極度缺乏和疾病折磨的痛苦。她一心想成為一名芭蕾舞演員，卻加入了好萊塢；她沒(méi)有學(xué)過(guò)表演，卻幾乎聞名全世界。
當她步入晚年，她毅然去了非洲，幫助被戰亂折磨著(zhù)的孩子們。當她與孩子們合影時(shí)，她笑得很燦爛，仿佛她面對的都是她自己的孩子。她生前曾留給女兒一段話(huà)：若要優(yōu)美的嘴唇，請說(shuō)友善的話(huà)；若要可愛(ài)的眼睛，要看到別人的好處；若要有可愛(ài)的眼睛，要看到別人的好處；若要有苗條的身材，把你的食物分給饑餓的人；美麗的秀發(fā)，在于每天有孩子的手指穿過(guò)它；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請記住行人不止你一個(gè)。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。有人說(shuō)她是降落人間的天使，被上帝吻過(guò)臉頰�？v使她美麗的容顏已隨歲月逝去，這飽含樸素真諦的話(huà)語(yǔ)卻跨越了世紀，依然留在我們的心間。
向往作文600字 篇4
童年是一幅畫(huà)，童年是一道風(fēng)景。它包含了我們的笑，包含了我們努力的淚水，包含了與家人一起奮斗的艱辛……
因為時(shí)光的流動(dòng)，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我變成了一個(gè)中日勞累不看的我，現在，我只希望時(shí)間能倒流。
天空永遠是碧藍的，小草永遠是綠的，風(fēng)依舊吹，太陽(yáng)依舊那么明亮。世界依舊如此，依舊美麗。我邁入了初中的大門(mén)，心里滿(mǎn)懷了希望，認為初中生活可能是美麗的，可進(jìn)入初中了才發(fā)現只有鋪天蓋地的作業(yè)，所以一天的生活就都是作業(yè)，作業(yè)，還是作業(yè)。我常常想如果時(shí)光可以倒流，我可要好好享受，不能讓他那么快的流過(guò)，要把它緊緊地抓在手里，誓死不放手。
我喜歡唱歌，可是不敢在別人面前唱。因為一想起還有許多復習題沒(méi)有做……這時(shí)的我，仿佛是一條無(wú)人掌舵的小船，在作業(yè)的海洋里自由飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我涌著(zhù)，好像要把我吞噬了似的。我暈頭轉向�？墒侵坏妹銖姶蚱鹁�，提著(zhù)那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“消滅前方大批的敵人”。有時(shí)我在想似乎大自然造就我就是為了寫(xiě)作業(yè)。我常常想，如果有一種魔力能讓我重新返回到童年時(shí)代，那該有多好呢？
我向往那自由自在的生活，我向往的童年你為啥走的那么快，我只想你能再一次留在我的身旁，哪怕一小時(shí)，哪怕一分鐘就好……
童年猶如天上自由翱翔的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束，不受任何人的拘束。初中猶如一座堅固的牢房鎖住了我的自由。但是現在正是讀書(shū)的好時(shí)間，讓我們從現在開(kāi)始，努力學(xué)習吧。昨天的已經(jīng)成為了歷史，向往的.童年也回不去了。而現在要做的是，抓緊學(xué)習，不要等將來(lái)而后悔了。
向往作文600字 篇5
童年，是美麗又充滿(mǎn)歡樂(lè )的美好時(shí)光，童年是令人流連忘返而又無(wú)法回到的過(guò)去。童年的時(shí)光總是如此美好。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我略帶羞澀地走進(jìn)了校門(mén)，身后是母親那逐漸遠去的身影，我回頭望了一下，只見(jiàn)母親微笑著(zhù)向我招手，以示我快點(diǎn)進(jìn)去。我帶著(zhù)依依不舍的心來(lái)到了教室，在教室中的一切都是那么的陌生，我悄悄地坐到教室的角落，害怕在這個(gè)陌生的環(huán)境李。
過(guò)了一會(huì )，一位略顯衰老的老師走到了這個(gè)講臺上，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們班的班主任，希望你們能盡快適應這里的環(huán)境�！闭f(shuō)完他便看了一下在教室角落的我，朝我笑了一下。之后，老師一步步將我們一幫稚嫩的孩子和一些幼稚的心靈領(lǐng)入課堂。
在課堂上，他與孩子們打成一片，絲毫感覺(jué)不到他這個(gè)年紀的嚴肅和冷漠，在這一天天的時(shí)光中，老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我關(guān)懷和照顧，在上課時(shí)經(jīng)常讓我上講臺解答問(wèn)題，雖然當時(shí)并不知道老師為什么這么做，但現在我總算理解了老師的一片苦笑，在我的小學(xué)六年間，因為有老師幫助，我在學(xué)校有了很多朋友，使我不在寂寞和孤獨。
在家中，每一個(gè)晚上都會(huì )有母親給我講睡前故事，或在床邊為我折一只紙船，我很喜歡這些紙船，還多次向母親請教折紙船的方法，但多次被母親糊弄過(guò)去。在我身邊，母親總是給予我關(guān)懷與照顧，在我遇到難題時(shí)給予指點(diǎn)，在我摔倒時(shí)將我扶起，在我吃飯后幫我擦嘴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶都成為了我童年的一部分。
在幼兒園時(shí)，雖然記憶不是很深刻，但我忘不了與同學(xué)們玩玩具的時(shí)候，忘不了我與同伴捉弄老師被罰站還笑的這件事情，忘不了老師第一次頒發(fā)給我“小紅花”的情形，這些從幼兒園到家中再到小學(xué)期間的種種回憶組成了我快樂(lè )而美好的童年。
雖然我現在已經(jīng)初二了，但我不時(shí)也會(huì )回味我美好的童年時(shí)光，可是我不會(huì )因此停止前進(jìn)，直到我到達成功的彼岸。
時(shí)光飛逝，日月如梭，失去的時(shí)光不在回來(lái)，但也讓我明白了珍惜時(shí)光這一道理。
向往作文600字 篇6
馬上就快要小學(xué)畢業(yè)了，我真舍不得與我朝夕相處的老師和同學(xué)，還有令我快樂(lè )成長(cháng)的母校，雖然依依不舍，但我更加期待的，卻是走向中學(xué)的新生活。
窗外雨下個(gè)不停，望著(zhù)大雨，思緒飄得好遠......我一直向往這樣的一所中學(xué)......這所中學(xué)的環(huán)境一定是優(yōu)美的。面積很大，它會(huì )有幾棵大榕樹(shù)，讓學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、學(xué)習，校園里有一個(gè)寬敞的運動(dòng)場(chǎng)，有藍球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和綠草茵茵的足球場(chǎng)......教學(xué)樓、實(shí)驗室、電腦室，教學(xué)設備樣樣齊全，這才是讓我們全面發(fā)展的好學(xué)校。這所中學(xué)的老師平易近人，知識淵博。語(yǔ)文老師十分嚴厲，但也熱愛(ài)關(guān)心我們一群新生，不但教會(huì )我們書(shū)本知識，還教給我們生活知識，更多的是指引我們學(xué)到更多做人的道理；數學(xué)老師思維嚴密，遇題能解，能從實(shí)際生活出發(fā)，切入數學(xué)知識，開(kāi)拓我們的思維，喜歡我們向他提問(wèn)題，從中教會(huì )我們更多的知識；英語(yǔ)老師和藹可親，課堂生動(dòng)有趣，她讓我們在趣味中學(xué)習，豐富我們的語(yǔ)法知識；歷史老師博古通今；音樂(lè )老師歌聲動(dòng)人......這所學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“強者”，和他們一起學(xué)習，我就能取其之長(cháng)，補已之短。不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且團結友愛(ài)，平日里互相幫助，同甘苦共患難。生活更是多姿多彩，學(xué)校每年都會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng)，增強團結意識，獲得更多的合作友誼。還用郊游來(lái)啟發(fā)我們的寫(xiě)作靈感，我們每天都在幸�？鞓�(lè )，書(shū)香飄逸的生活環(huán)境中成長(cháng)......“嘩！嘩！嘩......"窗外的大雨仍下個(gè)不停，我心中涌上一股暖流，漸漸地回過(guò)神，拿起一支筆，開(kāi)始進(jìn)入復習，想要考上這樣的中學(xué)，必須得付出巨大的努力！我會(huì )努力考上這么一所學(xué)校，為創(chuàng )造更多這樣的學(xué)校而努力奮斗！
向往作文600字 篇7
在每個(gè)人的心中，或許都會(huì )有自己美好的向往。有些人希望自己考上一所理想的好大學(xué)；有些人渴望能長(cháng)到姚明那般高；有些人希望……
這些我都想要，但我向往著(zhù)一個(gè)世界……這個(gè)世界不用做作業(yè)，不用考試，不用工作，不用每天想這想那，不用……總之，這個(gè)世界上一切的一切的痛苦和煩惱都沒(méi)有……可是，這樣的美好的世界去哪找？去哪找？這存在嗎？這只不過(guò)是一個(gè)幻想，一個(gè)每個(gè)人都向往的幻想罷了……
今天，我們坐在這自以為好的教室，讀著(zhù)你們父母都羨慕的英語(yǔ)單詞�？墒�，老師們，家長(cháng)們你們哪懂的我們這些做學(xué)生的“痛苦”啊。 在這里，我們每天都是學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習。難道在我們的世界在我們的青春時(shí)光里就要握著(zhù)筆去一天一天的在紙上寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)嗎？這樣，你們希望嗎？
在家里的時(shí)候，或者在假期的時(shí)候，家長(cháng)不就知道天天叨念“看書(shū)，看書(shū)，看書(shū)”。但是你們覺(jué)得這樣不累嗎？或者去補課？我們作為你們的孩子，我們知道，這是為我們好的，都想讓我們考出一個(gè)理想的好成績(jì)罷了�？墒沁@樣子的“逼法”。就能出“狀元”嗎？在大人眼中，不是什么什么最重要，而是孩子們的成績(jì)，是成績(jì)。難道成績(jì)可以吃嗎？可以用嗎？還是用來(lái)?yè)蚊孀拥�？每次成�?jì)一旦下落一點(diǎn)點(diǎn)。我知道，回家不是挨批就是挨打。還是又去多辦幾個(gè)補課的。這樣，就有用的么？玩——這是我們的天性，誰(shuí)不喜歡玩。為什么要制約我們。作業(yè)，作業(yè)天天都是作業(yè)，你自己算算，我們有多少時(shí)間是你們所批準的“放假”呢？這樣，不會(huì )有什么成效的，或許這樣會(huì )適得其反，讓我們叛逆。
我知道，我們叛逆這是不對的，可是，這，這都是誰(shuí)引起的��？難道我們會(huì )自己發(fā)神經(jīng)嗎？這不都是你們��！你們不就知道把我們的天性給抹殺了��！我們這樣做，就是為了獲取“自由”，像小鳥(niǎo)那樣的自由。
我向往的生活的世界就是這樣的，或許這樣，我們的青春就不會(huì )白白的流逝吧……青春，是美好的……
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