紀念作文600字（精選49篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的紀念作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紀念作文 篇1
時(shí)間似流水，如同壯士一般，不再回頭。一份特殊的禮物，字字句句總能引起心靈的悸動(dòng)。
當《畢業(yè)紀念冊》攤開(kāi)在眼前，忽然發(fā)覺(jué)，時(shí)光就這樣從指間的縫隙流走，多想去貼回撕下的一張張日歷，卻發(fā)現它已不再完整。
同學(xué)A：“友誼長(cháng)存！”是啊，三年的時(shí)光匆匆走過(guò)，我們在一起拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，在這里我們承載了太多的愛(ài)、太多的歡笑以及淚水�；厥�，我們共同編織的友誼之花都已圈住了我們的心。友誼，猶如鐫刻在歲月中的風(fēng)景畫(huà)，需要我們隔著(zhù)煙靄去撫摸品味。
同學(xué)B：“愿明天的我們更加輝煌！”告別了三年的初中學(xué)習生涯，我們即將踏入更高學(xué)府的大門(mén)，想起往日我們一起奮斗刻苦的身影，內心感到十分滿(mǎn)足，有了今天的努力，才會(huì )有明天豐碩的成果。每個(gè)人心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈於鴬^戰到底！
同學(xué)C：“愿我們的母校青春永駐！”即將離開(kāi)這個(gè)為我們遮擋三年風(fēng)雨的避風(fēng)港，我們在母校的精心呵護下茁壯成長(cháng)，她所給予我們的不僅僅是安全溫暖的懷抱，還是我們心靈之舟停泊的渡口。
班主任：“事很多，在做事，事必成�！泵课焕蠋煻紴槲覀儑I心瀝血，我由衷地感謝他們！當夕陽(yáng)將樹(shù)影拉長(cháng)的時(shí)候，老師您也彎成了一個(gè)弓形，直到地平線(xiàn)將夕陽(yáng)完全吞沒(méi)，您依舊陪伴在我們身邊。難忘您語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們：“調整好自己的狀態(tài)，沖刺到最后一秒，每一株草都會(huì )開(kāi)花，只是花期不同�！�
回首，原來(lái)我們有那么多的不舍，想起這一幕幕，我的心被溫暖了。阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過(guò)，“我們的青春紀念冊”，我會(huì )一直銘記于心。
紀念作文 篇2
一天爸爸問(wèn)我：“兒子，你知道臺兒莊大戰嗎？”我想了一會(huì )說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)但是不太了解�！薄昂�，今天我就帶你去看看�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸換好了衣裳，騎上老坦克（老摩托車(chē)）帶上我就出發(fā)了。我們一路南下，終于到達了目的地——臺兒莊大戰紀念館。
我走到門(mén)前不由得驚嘆一聲：“哇~好大��！”正當我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候爸爸早已買(mǎi)完了門(mén)票進(jìn)去了，我趕緊跟了過(guò)去。這是一個(gè)旅游團下了車(chē)。一名導游急忙走了過(guò)去面帶笑容的為他們解說(shuō)。爸爸對我說(shuō)：“我們就跟著(zhù)那個(gè)導游吧！”我嗯了一聲就跟了過(guò)去。
那個(gè)導游小姐把我們帶到了一電影播放室，里面正播放一個(gè)紀錄片《臺兒莊戰役》里面的景象慘不忍睹，一具具尸體躺在路邊，有的嬰兒還趴在母親身上找奶吃。這讓在場(chǎng)的每一個(gè)人的眼中流露出憎恨的目光。
走出了演播室我們在導游的帶領(lǐng)下走進(jìn)了全景畫(huà)展。只見(jiàn)畫(huà)展內部鑼鼓聲明，金飛狗跳，仿佛身臨其境。里面的壁畫(huà)畫(huà)的惟妙惟肖，生動(dòng)形象的描述了臺兒莊大戰的全過(guò)程。走出了畫(huà)館我們走上了浮橋，這個(gè)浮橋是當時(shí)城中官兵的唯一退路，但是它卻被炸了，因為官兵們不給自己留任何退路，一定要和日本侵略者拼個(gè)你死我活！走過(guò)了浮橋導游指著(zhù)一幅畫(huà)說(shuō)：“這是我國的一名飛行員，他曾在一次戰役中冒著(zhù)生命危險撞上了敵機，與敵人同歸于盡，而他裝上的那架飛機的駕駛員恰巧是他在日本留學(xué)時(shí)的教官。他被后人稱(chēng)之為——中原飛鷹。
走出了紀念館我靜靜的看著(zhù)不遠處的石雕，心里暗暗地想到，現在的生活是多么的來(lái)之不易呀！
紀念作文 篇3
一年前，我們激情澎湃的來(lái)到這個(gè)夢(mèng)寐以求的地方，我們懷著(zhù)自己年輕的夢(mèng)想，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們發(fā)誓要忘掉過(guò)去高考的失敗和失誤。
一年來(lái)，我們相識相知我們一起努力一起失落，我們的激情慢慢的退卻，我們變的懶散，是我們不適應這個(gè)社會(huì )還是這個(gè)世界不適應我們？這一年教會(huì )我們太多太多，是我們該長(cháng)大的時(shí)候了嗎？我們一直勸說(shuō)著(zhù)自己我們還是孩子，我們一直勸說(shuō)著(zhù)社會(huì )，不要給我們太多壓力，這似乎不是我們這個(gè)年齡可以承受的了的。當別人還在大學(xué)校園里林蔭道上漫步的時(shí)候，當他們迎著(zhù)夕陽(yáng)把影子拉的修長(cháng)，當他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑時(shí)，我們在干什么？我們在惆悵我們的考試要怎么過(guò)去，我們在思考怎樣才能在面試中脫穎而出，我們在考慮成考要報哪家院校才好？我們在想念以前的自己，是的我們只能想念了，我們已經(jīng)過(guò)了那個(gè)年代，我們似乎已不再年輕，因為我們累的是心，滄桑的也是心。
這一年已經(jīng)過(guò)去，我們相繼去尋找自己的工作，又是一個(gè)可以激情澎湃的時(shí)刻，可是我們已經(jīng)沒(méi)有了那份心勁，我們都是這樣，可能真的是因為我們還小吧，我們的心靈還不足以承受這么多，這么多這個(gè)社會(huì )的種種。
當太陽(yáng)又一次冉冉升起，當雄鷹又一次展翅高飛，當一切的一切我們都抱怨過(guò)以后，我們都欣慰過(guò)以后，明天還是會(huì )繼續的，我們所能做的就是調整自己的心態(tài)，其實(shí)很多事情我們都知道我們都明白，只是我們不愿意去接受，所以我們寧愿在潛意識里告訴自己：我們不懂。
也許是我們不敢去面對，也許是我們不想去面對
當一個(gè)人沒(méi)有的奮斗的動(dòng)力，當一群人都沒(méi)有了奮斗的動(dòng)力似乎這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題
我們當初的壯志雄心，我們當初的豪情滿(mǎn)懷，我們當初的信誓旦旦，就在那個(gè)落花的清晨一起散落在天涯海角了
是我們手握的太松，還是風(fēng)吹的太大？
相逢——相識——相知——相離。
紀念作文 篇4
看完影片《地道戰》后，我深有感觸，感到日本侵略軍的殘道不仁，對日本鬼子的痛恨頓時(shí)更深了。
《地道戰》講述了在抗日期間，各地人民團結起來(lái)對抗日本鬼子的事。其中冀中人民挖的地道出口有尖刀，只要敵人一不小心，就會(huì )掉下陷阱，那他的小命就沒(méi)了。就算日本鬼子躲過(guò)了尖刀，后面還有更厲害的等著(zhù)他們：在地道里，有一些迷惑洞，只有一條路是對的，其他的都有地雷等著(zhù)他們。選對了路也過(guò)不了“孑口”�！版菘凇敝蝗菀蝗送ㄟ^(guò)，只要在后面一個(gè)人提著(zhù)一根棍子，就能把“孑口”守住，敵人休想通過(guò)。這樣堅固的防守使得敵人無(wú)法攻擊我們的軍隊。接著(zhù)，敵人想出了自以為巧妙的方法，都被聰明的人民群眾巧妙地破解了：敵人放火，人民在洞口準備著(zhù)土和沙，可以滅火；敵人用毒氣攻，人民在“孑口”裝上木版，放下來(lái)?yè)踝《練�；對付水攻的方法更妙，人民把地道與水井連接在一起，水從洞口進(jìn)，從水井流出，根本攻擊不了人民群眾。
現有的地道戰遺跡有冉莊紀念館。它興建于1959年，當時(shí)隸屬冉莊村，隨著(zhù)需要，紀念館幾度變更，里面有幾張榮譽(yù)證書(shū)，有“河北省愛(ài)國主義教育基地“和”河北省國防教育基地“等。
地道戰是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結而成的。每個(gè)人做事都應該先用腦子去想，再去做。每個(gè)人都有腦，做事前要先用腦去想后果。
9月3日是抗戰勝利60周年紀念日，為了讓中國人勿忘國恥，不要像清政府那樣腐敗無(wú)能，共同建設我們的祖國，保護我們的祖國，不讓它再受到傷害。
10月1日就要到來(lái)，1949年的10月1日意義重大，這天，毛主席宣布“新中國成立了”。
地道戰是人民的智慧的結晶，才會(huì )把日本鬼子打走，因此，我們要學(xué)習他們用腦的方法。
紀念作文 篇5
清風(fēng)、鳴蟬、皎月、繁星？
景色依舊柔美，只是，那年的浪漫隨風(fēng)而逝。您唯一留下的，只是淡淡的幸福。
縱觀(guān)您的著(zhù)作，我最喜歡的，莫過(guò)于童話(huà)和散文了。
先談?wù)勍?huà)。記憶依稀記得，小時(shí)候，童話(huà)是最好的玩具，也是最好的玩伴。當陽(yáng)光透過(guò)云層，灑下大地，金色的陽(yáng)光在擴散。我躲在某個(gè)角落，手捧您寫(xiě)的童話(huà)，如癡如醉地品嘗。仿佛在放在我面前的不是一本書(shū)，而是一堆柔軟的面包；而我，就是高爾基口中那個(gè)饑餓的人，正一步一步撲向它，汲取維持生命能量的養分。感謝你的手中的筆桿，送給我一個(gè)快樂(lè )的童年。您的童話(huà)，讓我第一次接觸到文字，從而喜歡上玩轉文字。
接著(zhù)，散文。散文是我最喜歡的一種文體。從您的文字中，我閱讀不到悲傷。然而，我寫(xiě)出來(lái)的散文卻總是略帶一點(diǎn)傷感。這一點(diǎn)，我始終找不到原因，也許，是習慣吧。習慣了下雨天的孩子，面對晴空，感覺(jué)是欣喜，還是悲傷？不可否認，散文是一種表達情感的至真、至純的文體。再次閱讀您的作品，字里行間，我收獲了一份感動(dòng)，學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生活、善于觀(guān)察。
然后，聲望。記得，有學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的聲望愈大，承受的壓力愈大。然而，在你的作品中，我感覺(jué)到你把壓力全都澆筑成至美的文章中。是那么的完美。您始終沒(méi)有被聲望俘虜，是那么自然，親切。當然，對于一個(gè)作家而言，最高興的事情是：自己的作品得到讀者的肯定。這是至高的榮譽(yù)，也是文字的歸屬。在一片熱烈掌聲的背后，您應該十分滿(mǎn)足。畢竟，您在文學(xué)這本史冊上的地位，是沒(méi)有人可以替代的。您為無(wú)數孩童帶來(lái)了美的視覺(jué)享受，豐富了我們的精神世界。
最后，延續。當代文壇，誰(shuí)將引領(lǐng)文學(xué)發(fā)展？
紀念作文 篇6
記得小時(shí)候，你經(jīng)常給我帶一些好吃的，像面包。糖果。香蕉……而現在，我的胃無(wú)比的想念它們，但我卻無(wú)法滿(mǎn)足它。因為你“自私”地離開(kāi)了我，去到了一個(gè)安靜的地方“享樂(lè )”去了。但你知道嗎，我有多么的痛苦，多么的想你，然而這些卻依舊不能讓你回來(lái)。
我這個(gè)人天生就脾氣不太好，動(dòng)不動(dòng)就對你耍小脾氣。而你卻像一個(gè)沒(méi)有尊嚴的奴仆賠著(zhù)笑臉來(lái)哄我，讓我那小脾氣就像火碰到水一樣瞬間被澆滅。我都不知道說(shuō)你什么好。但我知道你總是希望我們能更好。為此，你愿意自己更艱辛一些，甚至是把自己的所有的積蓄以及自己所有的一切都給我們，只為了我們的生活更好。于是，我很想問(wèn)一下老天爺，為什么這么好的一個(gè)人你要自私地把它從我們的身邊奪走，難道是因為嫉妒嗎？
爺爺，我本早就應該為你寫(xiě)一些東西的，但那令人沉湎的惰性卻讓我遲遲不能動(dòng)筆，現在想來(lái)真是慚愧，甚至都萌生了打自己的沖動(dòng)。但現在我動(dòng)筆了，而你卻看不到我給你寫(xiě)的東西了。
人死了，心也快追隨而去；人在火中化灰燼，心在痛苦中千瘡百孔；人不在了，但我相信他會(huì )隨著(zhù)我的心一直跳動(dòng)下去。
有個(gè)地方曾讓我的靈魂感到害怕。傷心。那是個(gè)30平米左右的充滿(mǎn)藥味的擺著(zhù)四張床的房間。在一張床上躺著(zhù)一個(gè)渾身插滿(mǎn)針管的垂朽老人。他的呼吸很急促，臉色蒼白得可怕，雙目緊閉，好像再也不會(huì )睜開(kāi)。在他身邊站著(zhù)幾個(gè)身穿白大褂的“惡魔”宣判著(zhù)他的命運。宣判的結果是；死亡。那一刻，淚水再也難以遏制的從眼簾一股腦的跑出，腦子陷入一片混亂，而心也好像被刀割了一般的痛，雙唇不停的顫抖著(zhù)，把清晰的話(huà)變得模糊。
紀念作文 篇7
在人生的路途當中，總會(huì )有一些難忘的事情，無(wú)論在學(xué)習上，生活上還是在道德上 ……都可以說(shuō)明，我們可以把重要的事情用來(lái)作——紀念友誼。
我在生活上發(fā)生了一點(diǎn)小挫折，而這個(gè)小挫折到現在我還未克服。
記得有一次，在回家的路上我捉弄了一個(gè)小伙伴，在一群小同學(xué)當中，我可算得上是最會(huì )作弄人的“鬼”了。記得有一次回家，我們幾個(gè)伙伴一起走，因為沒(méi)什么可聊的，于是我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)。這時(shí)，我就從團里跳出來(lái)。一跳，一走。我想這樣他們就該談?wù)撐�，可是他們還是沒(méi)說(shuō)我。后來(lái)我就躲在一個(gè)同學(xué)的背后，把石子一顆一顆的放入他們書(shū)包里，他們還是依照原來(lái)的步伐走路。這時(shí)我就想，要想他們笑，就應該來(lái)點(diǎn)刺激的。
我一下跳到他們面前，伸出手，把手插入嘴里，把兩只手勾住嘴的兩角。用大指母和小指母勾起眼睛。就這樣我把我的腳也跨了出來(lái)。做成了一個(gè)弓的形式， 一邊擺動(dòng)我的手，一邊擺動(dòng)我的腳。我自己都把自己嚇了一跳，可他們還是神情不變。
我這時(shí)加大步伐，跳上去說(shuō)：“你們到底要我怎樣才會(huì )說(shuō)話(huà)呢？你們就不想在路上添點(diǎn)氣氛嗎？真是的”。我就一個(gè)人氣沖沖的走了。頭也不回，直往前沖。
這時(shí)他們實(shí)在看不下去了，就急忙跑到我跟前，沖我笑著(zhù)說(shuō)：“我本想不理他們的，可是我實(shí)在是裝不下去了。撲哧的的一聲笑了來(lái)，嘴里還說(shuō)：“你們真傻！”他們也回答說(shuō)：“你真傻”！
怎么說(shuō)我傻呢！我一氣之下，又走了。后來(lái)他們拿來(lái)一個(gè)自己做的木罐給我。這時(shí)我感動(dòng)了。他們?yōu)榱宋也辉偕鷼�，拿出了自己最喜歡的木罐。最后我才懂得，這其實(shí)是一個(gè)善意的玩笑。我感動(dòng)了，到現在我都一直保存著(zhù)木罐，因為它是我們純真的友誼，我要它永遠作為紀念。我會(huì )一直保存下去。
紀念作文 篇8
今天，我翻開(kāi)書(shū)包，突然看見(jiàn)了上周五老師獎給我的那個(gè)喜羊羊的徽章……
終于到了星期五的最后一節課了，大家都盼望著(zhù)一周來(lái)最輕松的這節課了。上課鈴聲一響，只見(jiàn)老師捧著(zhù)一個(gè)盒子走上了講臺，頓時(shí)吸引了同學(xué)們的注意力。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)著(zhù)脖子想看看那個(gè)盒子里到底裝著(zhù)啥玩意兒。
老師終于開(kāi)講了，原來(lái)是期末考試的表彰大會(huì )！老師說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白后，就把班上的前十名請上了臺。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，這十名學(xué)習標兵一個(gè)個(gè)離開(kāi)了座位，走上前，等待老師發(fā)獎。先發(fā)完了前三名后，接下來(lái)就有我了。只見(jiàn)老師發(fā)給我的獎品中有一個(gè)徽章竟是喜羊羊的頭像！要知道我最討厭的就是關(guān)于喜羊羊的一切了！我脫口而出：“老師，能換一個(gè)嗎？”老師驚異地看了我一眼，說(shuō)等一下再說(shuō)吧……回到座位后，我無(wú)意中瞥見(jiàn)李雯的徽章不是喜羊羊的頭像，便要求與她交換。她看了我的徽章，臉上露出似乎很喜歡的樣子，便把那個(gè)她認為丑得要死的徽章?lián)Q給了我。雖說(shuō)我也不大喜歡她的那個(gè)，不過(guò)還是換了過(guò)來(lái)。那知沒(méi)過(guò)幾分鐘，李雯就反悔了。我很納悶，正在猶豫之際，李雯傳給我一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“這是一個(gè)紀念，對不起，我不想換了，對不起……”看了紙條后，我突然想到：我怎么可以因為個(gè)人的好惡而不要這樣一個(gè)紀念品呢？我又抬起了頭，看見(jiàn)李雯還在不停地向我表示著(zhù)“對不起”的歉意。我立刻對她笑了笑，將徽章?lián)Q了回來(lái)。我很想說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這樣的一個(gè)紀念，換了也許就失去了它原有的意義了，我也不想換了！但一直沒(méi)有說(shuō)出口……
回到家，我把那張紙條塞進(jìn)了那個(gè)裝著(zhù)徽章的小小的包裝袋里，又把它放在一個(gè)我常常會(huì )記起，但又常常會(huì )忘記的奇怪的地方。我不知道下一次看見(jiàn)它的時(shí)候，它會(huì )是一個(gè)怎樣的紀念呢？
紀念作文 篇9
離別對每個(gè)人的意義都是不同的，對小孩來(lái)說(shuō)，離別只是一場(chǎng)停不了的游戲；對學(xué)者來(lái)說(shuō)，離別是一種經(jīng)驗的交流；對有些人來(lái)說(shuō)，離別不過(guò)是一個(gè)普普通通的詞。然而，我心中的離別卻和別人眼里的不一樣，因為它在我眼里，是一種情感的隔絕。
母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂(lè )了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。
每當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)母校的大門(mén)時(shí)，是您在一旁激勵著(zhù)我，讓我對這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著(zhù)柔軟的手，對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系；每當我舉起滿(mǎn)意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽(yáng)斜斜時(shí)，我永遠也忘不了您當年對我的無(wú)私栽培，才會(huì )結出如今的累累碩果。
我雖然在您那體驗到了人生路上的悲歡離合，同時(shí)，也感受到了老師這種神圣職業(yè)的辛酸，他們和您都是那么的偉大，無(wú)私。作文
我常常在月光降臨繁星閃爍時(shí)，對著(zhù)天空幻想母校的未來(lái)，回憶母校的從前。那一切的一切是多么多么的美好，那是我憧憬多年的天府齊彩。再想想母校那魁梧的身軀，才知道它付出的這么多，并沒(méi)有使它變老，而是越發(fā)顯得年輕。
但是，為什么離別的日子來(lái)得如此之快，如此匆匆，讓我感到茫然，不知所措。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但這些日子從我們身邊擦肩而過(guò)，卻沒(méi)有再回來(lái)的時(shí)候。作文
青春的大門(mén)正向我開(kāi)著(zhù)，我將毫無(wú)保留地走進(jìn)它的世界，走上另一段旅程。
母校，我的彼岸，我永遠不會(huì )忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因為它是我幸福的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
別了，母校！
紀念作文 篇10
習慣了你陪我玩，習慣了你關(guān)心我，習慣了你教導我，卻沒(méi)有習慣你不在我身邊。爸爸，與你相處的每一日，都是我的紀念日。
你在家的那幾天，總會(huì )騎車(chē)來(lái)學(xué)校門(mén)口接我，那一天，便是我重要的紀念日。
班級開(kāi)展活動(dòng)，放學(xué)有些遲，坐在你的車(chē)上，便津津有味地像麻雀般與你講述班上的趣事，你的臉上洋溢著(zhù)笑容，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)著(zhù)頭。突然，車(chē)子停下來(lái)，我撞在你的后背上，你轉頭看了看我，又接著(zhù)目視前方。我抬起頭，問(wèn)你怎么了，你指著(zhù)前方警戒的紅燈告訴我原因。
我向四周望去，看些不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)人在看�！蹦憧匆�(jiàn)我滿(mǎn)不在乎的樣子，就告訴我：“紅燈是不能走的，這不僅僅是一個(gè)規則，更是一種責任�！彼贫址嵌奈抑缓命c(diǎn)頭。
車(chē)繼續向前駛，我接過(guò)你遞的零食，饑不擇食地吃了起來(lái)，吃完了，準備把垃圾丟掉，在經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，我把垃圾丟出去了，但卻沒(méi)有“中”。你見(jiàn)了，便停下車(chē)讓我去重新?lián)炱饋?lái)丟進(jìn)去;雖然不知道怎么回事，但我還是照做了。
你告訴我這也是責任，但我卻說(shuō)這應是環(huán)衛工人的責任，你又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“這是環(huán)衛工人的責任，也是你的責任�！蔽疫@才記起老師講的“地球是我家，保護靠大家�！币粍x時(shí)，我懂得了什么是責任。更懂得了什么是自覺(jué)的責任。
下了車(chē)，我又懷著(zhù)崇敬的眼光看著(zhù)你，覺(jué)得你的背影又高大了許多。
這天，因為有你，原是平凡的日子卻成為了我的紀念日。這一天我學(xué)會(huì )了許多，這又成為了我的獨一無(wú)二的紀念日，用來(lái)紀念你陪我的時(shí)光，紀念你教導我時(shí)的笑容，紀念我學(xué)到了自覺(jué)的責任。
爸爸，有你，我的紀念日便有了意義。
紀念作文 篇11
初夏，我們在樹(shù)下喝可樂(lè )，有寥寥的蟬鳴聲，那種心曠神怡的涼爽便從你的指尖傳到了我的指尖。而盛夏，我們心里已悄然淚下，表面上卻死要面子地笑著(zhù)說(shuō)“再見(jiàn)”。
還記得嗎？我曾說(shuō)過(guò)你有一張傾國傾城的美人臉，眸若星辰，唇似櫻花。這個(gè)夏天，關(guān)于我們說(shuō)有的記憶我多會(huì )一直不差的刻在心里，慢慢的去懷念。
是不是該問(wèn)上蒼，為什么快樂(lè )的日子總是會(huì )如此短暫？十四歲的我們，友情卻到此為止，停止在那個(gè)有些小狂熱，有些小憂(yōu)傷的夏天里了。
返校那天，你送我去新學(xué)校。一路上，你絮絮叨叨的說(shuō)了許多，我說(shuō)：“你怎么說(shuō)的比我媽還多��？”而你只是笑，并不作答。其間，我們沉默了好一陣子，我說(shuō)：“我們這純的跟野菊花是的友情啊……………�！倍易彀皖D時(shí)失語(yǔ)，然后，我眨了眨眼睛，其實(shí)，我們誰(shuí)都能這句話(huà)的潛臺詞，只是我們誰(shuí)都不想說(shuō)。
到了學(xué)校門(mén)口，我強笑著(zhù)說(shuō)：“你回去吧！”你躊躇了一會(huì )兒，說(shuō)：“嗯，那好吧！在新學(xué)校要聽(tīng)話(huà)啊……………”沒(méi)能你說(shuō)完，我便給了你一個(gè)大大的擁抱，并在你耳邊特有文藝腔的說(shuō)了一句：“forgetme，don‘tforgetme！”然后，頭也不回的跑進(jìn)人群中。就算不回頭，我也能想象到你的臉在人群中若即若離，忽遠忽近的樣子。我強迫自己不去想，不要哭。強迫自己抬頭去看天際中的那一抹少年藍。
我不知道初夏與盛夏的界限在哪，更不明白友誼為什么帶有悲傷，如果這就是我們的結局，那么，我便會(huì )把它們刻錄成記憶的影像，在我孤獨時(shí)播放。
紀念作文 篇12
或許真的很湊巧吧，當我偶然一而再再二三的看到你寫(xiě)的東西時(shí)，當我發(fā)現和你的筆名都有兩個(gè)一樣的字時(shí)，我決定認識你了，卻沒(méi)想到朋友已經(jīng)想你提起我，于是湊巧，我就想改成一直不太相信的字——緣。
一段時(shí)間后，知道了你的故事，有點(diǎn)讓人心疼，但同時(shí)也覺(jué)得你是個(gè)大混蛋，不知道感情是不可以代替的嗎？你也說(shuō)過(guò)，斷了的弦再怎么連，我就費解了，是不是感情泛濫的的人都是讓人既同情有憤恨？再一段時(shí)間后，從你的語(yǔ)言中有點(diǎn)了解你了，有時(shí)會(huì )痞里痞氣，但脾氣很好，喜歡叫人白癡，習慣成自然這句話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯，被你叫白癡我居然都會(huì )答應。
以前覺(jué)得距離這個(gè)東西真的是一種隔閡，我就這么恍惚的想，如果現實(shí)生活中跟你認識就好了，我儀器按說(shuō)過(guò)，熟悉的陌生人用在咱身上，那就是真諦，不過(guò)認識了這么長(cháng)時(shí)間后我突然就明白了，朋友也分很多種，咱這樣的朋友或許留點(diǎn)空間去想像更好，因為這也是友誼的一種形式，所以我不再有什么奢求。
豆子，一個(gè)被我突發(fā)其想的名字就這么冠在了你頭上，其實(shí)跟你的名字也間接的帶了點(diǎn)關(guān)系，然后我就一直叫，叫到了現在。偶爾突然想到跟你已經(jīng)認識了兩年時(shí)，我都在驚訝，為什么世界飛梭的如此快，你說(shuō)我們以前是不是像個(gè)孩子，很可笑，我一時(shí)間竟回答不出來(lái)了，光陰是一個(gè)讓人難以琢磨的東西，單純都留在國王的記憶里，現實(shí)是深刻，畢竟都在長(cháng)大。那天你的短信里有“我夠哥們兒吧”這六個(gè)字，我就為了這六個(gè)字興喜了半天，因為我記得你一年半前說(shuō)過(guò)，你只算我的普通朋友，算不上好朋友，如今卻以哥們兒相稱(chēng)，你說(shuō)我該不該高興呢，這樣看來(lái)，我們的單純還是未泯的。
豆子，其實(shí)有句話(huà)一直沒(méi)說(shuō)出口，知道么，能認識你真好。
紀念作文 篇13
花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐。游絲軟系飄春榭，落絮輕沾濕繡簾。
今天我也看見(jiàn)這傷感的一幕，也許是氣候的變化，竟使這可憐的花兒開(kāi)錯了季節。
竹覆春前雪，花寒劫外香。幾挺筆直尖銳的！劍鋒！中，它開(kāi)放了。開(kāi)的那樣不經(jīng)意，卻又是那么不自然。這蘭花猶如一只纖纖細手，凍僵在寒氣中。讓人充滿(mǎn)愛(ài)憐，卻不能碰她。呵，一個(gè)十足的！貞潔烈女！
地敞中原秋色盡，天開(kāi)石里夕陽(yáng)空。就在這荒涼的境地中，她硬是挺了3天！夕陽(yáng)的余暉照的人心寒，可她滲出的液體，卻將這夕陽(yáng)反映的美好。這是她的血液還是眼淚？在最后一縷夕陽(yáng)中，她的笑容。僵硬在瑟瑟的寒風(fēng)中。穹隆下，她的俊容，她的消香，是那樣不起眼，不為人所識�？墒沁@整個(gè)憂(yōu)傷的季節都一一在她眼中呈現。但她知道，這并不是全部！
她以最完美的笑祭奠逝去的年華，然后充滿(mǎn)希翼瀟灑地落下。似乎沒(méi)有不舍，沒(méi)有藕斷絲連，那么干干脆脆，無(wú)牽無(wú)掛，是啊，它回到了故鄉，那是屬于它的地方！
可惜風(fēng)不是君子，把它吹到冰冷的地面。那么無(wú)助！我蹲下輕輕撿了起來(lái)，看著(zhù)這玉損香消的小花，不禁心疼。清清一嗅，仍有一縷暗香沁人心鼻。突然想起幾句歌詞；當花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅。我想，這就是一朵花的悲哀吧。
可是又想起！落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花！誰(shuí)還能說(shuō)！一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知��！鮮妍明媚能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓！就像！鳳凰涅磐！，死是生命的升華，只可惜葬花人不知，才會(huì )！獨倚花鋤累暗灑，撒上空枝見(jiàn)血痕！
這一隊花是不呢感決定她的命運的，但對于生與死，只有她才能真正體會(huì )！
土里死去，土里重生！
紀念作文 篇14
微笑是世界上最美的表情，如果沒(méi)有微笑，世界將毫無(wú)光彩。所以我們要紀念微笑的種種事情。
在春節期間，我和我的爸爸媽媽去看遠在四川的爺爺奶奶。我們打算成綠皮火車(chē)去。離上車(chē)還有十分鐘了，火車(chē)站的工作人員讓我們有秩序的排隊。突然，對胃傳來(lái)一陣喧嘩和謾罵聲。我忍不住放眼望去，一大群人指著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)孩子的阿姨。工作人員立刻前往那個(gè)阿姨身邊，問(wèn)到:“您怎么了？”阿姨含著(zhù)淚說(shuō):“我的爸爸出了車(chē)禍，我要趕回去看最后一面，這是最后一班車(chē)了，我要是再趕不上的話(huà)，就再也見(jiàn)不到……”話(huà)音未落，這位阿姨便哭了起來(lái)。
這時(shí)前面有男人說(shuō):“我們好不容易才排到這的，你那個(gè)爹快死了，關(guān)我們什么事�！贝蠹矣珠_(kāi)始喧鬧起來(lái)，這位阿姨哭的更傷心了。工作人員微笑著(zhù)對阿姨說(shuō):“我理解你的心情。那這樣吧，我讓你到隊的前面行不行？”那個(gè)阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。工作人員就對大家說(shuō):“大家靜一靜，大家靜一靜。大家讓這位女士先上車(chē)吧。沒(méi)事，不會(huì )誤了大家時(shí)間的�！边@位阿姨就往隊伍的前面走，到剛才說(shuō)話(huà)的那個(gè)男人身邊時(shí)，他說(shuō)了一句臟話(huà)。工作人員就發(fā)話(huà)了:“大家都是有素質(zhì)的人，這里是公共場(chǎng)合，不要說(shuō)臟話(huà)�！�
到了上車(chē)的時(shí)候，這位阿姨轉過(guò)身來(lái)，微笑著(zhù)對工作人員說(shuō):“謝謝了！”工作人員也微笑著(zhù)對著(zhù)位阿姨說(shuō):“不客氣�！�
微笑是世界上最美好的表情，如果每個(gè)人都露出一點(diǎn)點(diǎn)微笑的話(huà)，那么這個(gè)世界將無(wú)比的美麗。每次我在看見(jiàn)別人的微笑時(shí)，都會(huì )想起工作人員最美的微笑。
紀念作文 篇15
早就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)那些革命先烈的英雄事跡，今天親眼目睹了先烈們的雄風(fēng)。
剛到大門(mén)口，就看見(jiàn)七個(gè)蒼勁有力的金字“渭華起義紀念館”，像紅軍戰士的精神般震懾人心，讓人肅然起敬。在紀念館開(kāi)放式的公園內，有一個(gè)太極狀的大湖，一條石階把湖一分為二，顯現出中國特有的藝術(shù)風(fēng)格。湖旁的柳樹(shù)已經(jīng)黃了，但細看之下，它們卻頑強的綠著(zhù)，像烈士一樣眺望遠方。一組雕像屹立在柳樹(shù)旁，那是幾位戰士手舉紅旗，指領(lǐng)戰士們向前沖的動(dòng)人場(chǎng)面�？此麄兊难劬�，飽含憤怒，恨不得一下子沖上去把敵人撕個(gè)粉碎，大有一種不打退敵人決不罷休的革命精神，讓人感慨萬(wàn)千。
進(jìn)了展廳，赫然映入眼簾的是紅軍向前沖的戰斗場(chǎng)面，旁邊還有一句激志昂揚的標語(yǔ)“同志們，趕快踏著(zhù)烈士們的鮮血前進(jìn)啊!”我頓時(shí)熱血沸騰，好像置身與和敵人拼死的撕斗之中，當時(shí)“寧可錯殺一千，不可漏掉一人”的血腥話(huà)語(yǔ)，把中國搞得血雨腥風(fēng)。紅軍當時(shí)武器極為簡(jiǎn)陋，多以大刀、戟為主。就靠這樣簡(jiǎn)陋的武器，打退了強大的敵人，真是讓人敬畏。
革命舊址處有見(jiàn)證歷史的巨齡古樹(shù)，它有600多年歷史了，目睹了整個(gè)革命過(guò)程，是歷史的見(jiàn)證。還有一口英雄井，敵人把毒打至死的烈士投入井中，使這口井有了英雄的色彩。
離開(kāi)烈士館時(shí)，我再一次回頭注目，山頂的烈士塔巍然入目，我不由得肅然起敬，再見(jiàn)，烈士們，革命的火種化為堅定的信仰，你們用生命去奮斗。為中華民族的偉大復興而讀書(shū)，也將成為堅定的信仰，催我向上，催我努力。
紀念作文 篇16
想對雷鋒叔叔說(shuō)：“您是一個(gè)助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的大好人”。
為什么這么說(shuō)呢？因為我們班最近開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，叫“向雷鋒叔叔學(xué)習”。老師給我們講了許多您幫助別人，無(wú)私奉獻的故事，讓我好感動(dòng)。開(kāi)完班會(huì )后，我才知道，你的真名叫雷正興，您偉大的一生只有22年，雖然您只活了22年，但是您做的好事卻數不勝數。我列一些出來(lái)吧，看您記不記得？
一次您去沈陽(yáng)換乘列車(chē)的時(shí)候，看到一群人圍著(zhù)一個(gè)背著(zhù)小孩的婦女。您上前一打聽(tīng)，才知道這位婦女去東北吉林看丈夫，但車(chē)票和錢(qián)都不見(jiàn)了。您馬上拿出自己的津貼費買(mǎi)了一張到吉林的車(chē)票，塞到大嫂手中。大嫂含著(zhù)淚問(wèn)道：“大兄弟，你叫什么名字，是那個(gè)單位的？回去后我好把錢(qián)還給你呀！”可您只說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國”。我還以為您會(huì )如實(shí)地告訴她姓名，而您卻……
一天，您冒雨去沈陽(yáng)出差，路上看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小孩，手上還拉著(zhù)一個(gè)小女孩，又沒(méi)帶傘，正艱難地往火車(chē)站走去。您見(jiàn)她全身都濕透了，連忙將自己的雨衣披在她身上，又幫忙抱起小女孩一起來(lái)到火車(chē)站。上車(chē)后，您看見(jiàn)小女孩冷得瑟瑟發(fā)抖，就毫不猶豫地把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上。您又估計她們早上沒(méi)吃早飯，又把自己帶的饅頭給她們吃，最后還把她們安全送回了家。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我要怎么感謝你��！”您卻說(shuō)：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席��！”你無(wú)私奉獻，不求回報的精神感動(dòng)了那位婦女，也感動(dòng)了我。
您也許不知道，親愛(ài)的毛主席曾為您提過(guò)詞：“向雷鋒同志學(xué)習”，是讓我們學(xué)習您樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。我一定會(huì )響應毛主席的號召，向您——雷鋒同志學(xué)習！
紀念作文 篇17
如果將我成長(cháng)中有趣的、難忘的、高興的、悲傷的等等故事全都寫(xiě)下，那么我的成長(cháng)紀念冊已經(jīng)足夠令人震驚了。
翻開(kāi)我的成長(cháng)紀念冊，紀念冊的第一頁(yè)，是我畫(huà)上的一個(gè)零，這意味著(zhù)我生命開(kāi)始的第一天。紀念冊的第一頁(yè)寫(xiě)下的日期是我出生的那一天，這一天對我來(lái)說(shuō)可謂是意義重大。當然了，這個(gè)零是我在日后加上去了，也是我決定給自己的成長(cháng)記錄的那一天添上的。至今，我的成長(cháng)紀念冊已經(jīng)占據我書(shū)桌大半的位置，在這些小冊子里，記錄下的都是我自認為我成長(cháng)中很有意義的一些事。
隨手取過(guò)我整合在一起的小冊子，里面記錄的也就是我成長(cháng)上的一些事。隨手翻開(kāi)的這一頁(yè)，里面寫(xiě)著(zhù)我是我童年第一次學(xué)會(huì )騎自行車(chē)時(shí)的情景。穿過(guò)這些文字，我記起那是在一年暑假，我憑借著(zhù)自己不懈的堅持與不服輸的勇氣，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。雖然這件事在現在的我看來(lái)不過(guò)是小事一樁，但是在當時(shí)的我看來(lái)，這件事足夠讓我高興好久。
我在一天天中成長(cháng)，成長(cháng)中我的身邊每天都發(fā)生了不少的事，我有選擇的將成長(cháng)中小部分的事一一記錄了下來(lái)，將我成長(cháng)的紀念冊堆積得越來(lái)越多。
最近在我成長(cháng)紀念冊上寫(xiě)下來(lái)的事，就發(fā)生在前些天，因為我在學(xué)校里的演講比賽中獲得了一等獎。這對我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵與喜悅，這也是我成長(cháng)路上極其有意義一件事，因為通過(guò)這次比賽讓我明白，我所經(jīng)歷的這些事，讓我在慢慢的成長(cháng)。
我的成長(cháng)紀念冊不過(guò)是我用文字還有照片記錄下來(lái)的我的成長(cháng)過(guò)程，每一個(gè)人的成長(cháng)紀念冊的模式也并不單一。如今，堆積在我書(shū)桌上的我的成長(cháng)紀念冊，這對我來(lái)說(shuō)也不過(guò)就是我所選擇的紀念我成長(cháng)的一種方式。
紀念作文 篇18
秋高氣爽，蘆葦飄香。太湖岸邊的新四軍太湖游擊隊紀念館，靜靜地在湖邊守候著(zhù)這方滋養太湖兒女的土地。這天，我們來(lái)到這里，追憶那年烽火歲月。
站在上樓的臺階處遠眺，晨霧下的太湖一望無(wú)際，遠處的青山影影綽綽，更遠處似乎隱隱約約矗立著(zhù)三五棟摩天大廈。吳老師告訴我，那是他的家鄉。山色與碧波、藍天融為一體，令人心靜。
然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，80多年前的這里，還見(jiàn)證了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的烽火歲月。在紀念館的第一部分，我們手持答題卡和筆，認真聽(tīng)著(zhù)講解員的講解，仔細看著(zhù)展板上的文字，尋找著(zhù)任務(wù)卡上的答案，細細聆聽(tīng)那段烽火硝煙的歲月。走著(zhù)走著(zhù)，眼前忽然出現了一座土坯房，湊近一看，桌上還有情報和電報器——原來(lái)這是隱蔽在蘆葦蕩中的聯(lián)絡(luò )站，專(zhuān)門(mén)用來(lái)傳遞敵軍消息的。最令我震撼的是“沖山突圍”，江抗的戰士們在食不果腹又被日本鬼子追殺的內外交困中，隱蔽于蘆葦蕩內，以針刺的蘆葦為食，經(jīng)常被螞蟥咬得體無(wú)完膚，可依舊堅持突圍，最終取得了勝利。聽(tīng)后不禁心潮澎湃。
第二展館，沒(méi)有了講解員的講解，只能靠自己尋找答案，我們找呀找，“快過(guò)來(lái)！”哎？誰(shuí)在那兒叫？跑過(guò)去一看，原來(lái)是同學(xué)找到了任務(wù)卡里一道難題的答案啦！
走出館區，重又回到現在風(fēng)光優(yōu)美的太湖景色，我們在山坡上嬉戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在紀念館上空。夕陽(yáng)西沉，天漸漸黑了，回去的路上，路燈亮起，宛如明亮的長(cháng)龍，似乎在不息奔騰……
我們現在的美好生活，都是當年仁人志士舍生取義換來(lái)的幸福安定。我們更應好好珍惜，把握現在！
紀念作文 篇19
今天下午，我、爸爸、阿姨、外婆一起坐媽媽的車(chē)去袁崇煥紀念園參觀(guān)，因為我聽(tīng)說(shuō)袁崇煥是個(gè)英雄，所以想去看一看。
我們一走進(jìn)這公園，就看見(jiàn)兩排有些石像，全是袁崇煥的手下，我只記得其中一個(gè)叫朱梅，而在公園的最高處就是袁崇煥的雕像。
我們走進(jìn)一條小路，一出來(lái)就看見(jiàn)一個(gè)池塘。池塘前面就有一棵許愿樹(shù)，許愿樹(shù)上掛著(zhù)很多紅帶子，上面都有一句祝愿的話(huà)。我也趕緊雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。爸爸好奇地問(wèn)：“你許了什么愿望？”我故作神秘地說(shuō)：“秘密�！�
我們又走進(jìn)一條有很多紅色柱子的長(cháng)廊，一出來(lái)看見(jiàn)有兩條路：一條是寬敞平坦的水泥路，一條則是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的柳堤。因為我喜歡柳樹(shù)，所以我們選了長(cháng)長(cháng)的柳堤。夕陽(yáng)西下，楊柳依依，我分別跟外婆、媽媽合影了呢。
逛了一圈，我們參觀(guān)了點(diǎn)將臺、故居、佘家小院、鐘亭、餞別亭、衣冠冢、仿古長(cháng)廊、司馬廟、蝦廟、水南書(shū)院、濟公廟、五忠祠、三寶寺……
我想知道袁崇煥為什么死去，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)鐭槭裁此�？”媽媽說(shuō)：“因為崇禎皇帝被壞人騙了，殺死了袁將軍等人，崇禎皇帝后悔也來(lái)不及了，因為沒(méi)多久那個(gè)皇帝也死了�！薄澳菈娜藶槭裁唇谢实廴⑺涝鐭�？”“因為壞人恨袁崇煥�！薄澳菈娜藶槭裁唇谢实蹥⑺涝鐭�，而不親手殺呢？”我非常奇怪�！耙驗閴娜瞬粔蚰芰��！眿寢屨f(shuō)。我今天知道袁崇煥是個(gè)真正的英雄，只可惜被聽(tīng)信壞人的皇帝給殺了。
回來(lái)的路上，我悄悄地告訴爸爸：“我的愿望是好人一生平安！”
紀念作文 篇20
“唰”一下我9歲時(shí)養的一只小黃突然撲到我的身上，用舌頭舔著(zhù)我的臉頰，熱乎乎的舌頭完好地出現在我的面前，我的眼淚又一次控制不住劃落下來(lái)。
那件事是這樣的：爸爸從外地趕來(lái)，特地給我帶了一只小狗，皮毛黃黃的，全身毛絨絨的，一雙水汪汪的大眼睛。夕陽(yáng)燦爛的金光照擢著(zhù)它的軀體�！靶↑S”這名字不錯，我在心里暗暗地想。
這只可愛(ài)迷人的天使從天而降了，給了我一個(gè)大驚喜！這只小黃整整陪我了一年的時(shí)間，也說(shuō)明它已經(jīng)整整一歲了。
有一天，爸爸在外地看廠(chǎng)房，回不了家，媽媽決定帶我去爸爸那里過(guò)新年。我死纏亂磕地說(shuō)服自己的媽媽?zhuān)墒撬f(shuō)什么也不帶小黃去，沒(méi)有辦法，兩地之間相距500多千米，只好忍痛地給爺爺照顧。坐在動(dòng)車(chē)上我一直不停地思念著(zhù)小黃：“小黃有沒(méi)有事��！在我走的這段時(shí)間里，它過(guò)得好嗎？干萬(wàn)不要亂跑啊……”
到了福州，爸爸帶我去吃好吃的、陪我看電影，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消磨我對小黃的思念。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)消息把我心沉重地拍到了谷底，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)�！八灰�(jiàn)了，你怎么這么蠢呢？我只是離開(kāi)你一小段時(shí)間而已啊………”我抽泣著(zhù)，眼里又仿佛看到了它剛剛來(lái)時(shí)候的那雙充滿(mǎn)膽怯的眼睛，想到了它用熱乎乎的舌頭舔我的臉，摸到了它毛茸茸的、乖巧的頭……想到這里，我就整夜整夜的寢食難安。
沒(méi)有辦法，盡管受到了這么大的打擊，生活也得繼續。我努力讓自己從悲傷的氣氛中走出來(lái)，從我們相遇的那刻開(kāi)始，乃至我的一鞋子，它都是我最好的朋友，它也成為了我內心永恒的紀念。
紀念作文 篇21
生命中，有一種光怪陸離的不和諧，稱(chēng)作“青春紀念冊”；生活中，有一種難以抗拒的力量，稱(chēng)作“青春紀念冊”。無(wú)論是光怪陸離的不和諧，還是難以抗拒的力量，都被我們埋在心中……
——題記真的長(cháng)大了！已步入青年的我們，譜寫(xiě)了一本青春紀念冊。里面有童年的無(wú)知，少年的異想天開(kāi)，青年的花季雨季。翻開(kāi)冊子，里面的一點(diǎn)一滴會(huì )形成一幅畫(huà)，讓你回味！就像維納斯一樣可以去細細品味！
看看第一章，不禁莞爾一笑！那時(shí)候，一個(gè)柔弱女孩為了一個(gè)玩具和幼兒園的男孩打架。結果，男孩哭著(zhù)去告老師，而柔弱的女孩卻在一旁得意洋洋。
童年，真的很無(wú)邪！
翻到第二章，又會(huì )為自己的異想天開(kāi)大笑！上了小學(xué)的我，天天想著(zhù)一個(gè)人去外太空生活，和外星人成為好朋友，一起來(lái)訪(fǎng)問(wèn)地球，看著(zhù)小朋友們羨慕的神情，得意地搖頭晃腦！
少年，真的很天真！
臉上帶著(zhù)少年天真的微笑走進(jìn)第三章，盡管沒(méi)有譜寫(xiě)完，但還是有滋有味。想起張含韻的廣告詞：“酸酸甜甜就是我��！”的確如此！花季雨季的我們，會(huì )感到太多的無(wú)奈！再也不能男生女生手拉手去買(mǎi)棒冰。因為男女有別；再也不能蹲在院中玩沙子，因為要考大學(xué)！花季雨季的我們，我寫(xiě)了一篇好文章，不時(shí)地說(shuō)：“，盜版必究！”而你卻拿著(zhù)文章說(shuō)：“如有雷同，純屬巧合！”沖我壞笑。唉，花季雨季！
青年時(shí)期，真的很無(wú)奈！
但無(wú)論童年也好，青年時(shí)代也罷，這都是青春紀念冊中最閃亮的星。它讓我們無(wú)法忘記，也不會(huì )忘記！
于是，我們感嘆——青春啊，我的紀念冊！
紀念作文 篇22
童年，就像一條七色的彩虹，就像一串快樂(lè )的音符。我的童年，就是一條藍色的彩帶，帶著(zhù)海的紀念。自由自在、天真純潔、活潑可愛(ài)。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽帶我和弟弟一同去大海玩。
記得，那是我第一次去大海。開(kāi)始，我看見(jiàn)那無(wú)邊無(wú)際的大海，天空中一朵白云在飄；海面上有一只小艇在跑，泛起朵朵浪花，一條白色的帶子在小艇后邊飛舞。我那時(shí)真的很高興！
由于我和弟弟還不會(huì )游泳，只有爸爸媽媽去游泳，而我們則在那沙灘上拾貝殼，我站在那細細的幼沙上，感覺(jué)真象在做腳底按摩，真舒服！我埋頭在沙灘里苦覓，看見(jiàn)弟弟的袋子滿(mǎn)滿(mǎn)的，真羨慕。我跑過(guò)去找弟弟要幾個(gè)，忽然，腳下不經(jīng)意跨到一個(gè)石頭，沒(méi)得到貝殼，卻摔了個(gè)狗啃泥，真失敗。
我有點(diǎn)生氣，下定決心要撿得比弟弟的還多！我找了這里找那里，有些地方?jīng)]有，我就想：挖地三尺也要找到。我憑著(zhù)這堅定的毅力，手中緊握的袋子，漸漸鼓脹起來(lái)。
傍晚，我和弟弟坐在樹(shù)下，細數我們豐收的果實(shí)。微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉，好清爽��！我大口大口地呼吸著(zhù)清新的空氣，望著(zhù)遠處天與海連在一快。太陽(yáng)把大海映紅了，好像給大海披上了一層紅色的薄紗。海面上閃耀著(zhù)一串串五彩繽紛的光圈，就像用肥皂沫吹的小泡泡。
天色漸漸暗了，我們也該回家了。我和弟弟帶著(zhù)豐收的果實(shí)，我們一家人帶著(zhù)歡樂(lè )的心情一起回去了。
從那以后，我常常想起大海，想起大海帶給我的啟示，我覺(jué)得，童年的我，心中也有了一片廣闊的海，讓我深邃，讓我快樂(lè )��！
紀念作文 篇23
現在讓我們面對旗默哀3分鐘。
四川同袍已有32477遇難。
地震，是災難，但它壓不垮中民，涌現的一個(gè)又一個(gè)感的故事，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面，反而會(huì )讓我們更加凝聚起來(lái)，堅強起來(lái)，堅定起來(lái)。
本救援隊向子逝去時(shí)緊緊相擁的遺集默哀；親用緊緊護住嗷嗷的嬰兒；逝去時(shí)手里還緊握鉛筆的小手？我們忘不了，忘不了一切，一切的一切。
有誰(shuí)忘得了Z中學(xué)的謝老師用緊緊護住四名學(xué)生救援隊救出時(shí)還掰不開(kāi)緊緊抱住講桌的手，他護的哪么緊，那么勞。又有誰(shuí)忘記救援隊從廢墟里救出孩子時(shí)，孩子沒(méi)有哭，卻流著(zhù)眼淚說(shuō)：“我還活著(zhù)，我很高興！”殘酷災難的背后是真，是傲視和堅寧。
又有誰(shuí)會(huì )忘記北川中學(xué)的教學(xué)樓，一千多的主教學(xué)樓，正在課的教學(xué)樓，一瞬間，就那一瞬間，由六層變了三米高的廢墟，瓦礫間是一雙雙手模糊的顫抖的手，廢墟里伸出一只只模糊的腳。天啊，他們還是孩子呢！地啊，你，你為什么對孩子這么殘忍。天何為天！地何為地！
五月十二，十四時(shí)二十八分，一瞬間，就那一瞬間，讓我們失去了同胞，讓我們的同胞失去了親，親失去親的兒子，兒子失去了最疼他的親，失去了的何止是親、兒子、女兒、丈夫、妻子。還有很多很多。
失去了的家園可以修建，失去了的財產(chǎn)可以再掙。失去了的親可以擦干眼淚，堅強起來(lái)，失去了堅強又該怎么辦呢？
天佑中，2008注定是榮耀和災難的一年，災難的是中的土地，榮耀的是中的堅定的心。我們堅信，天可塌，地可動(dòng)，山可搖，房可倒，而我們的精神永在！
我們?yōu)榱送鼌s而紀念，我們不在廢墟哭啼，不再因災難而傷心。
紀念作文 篇24
一個(gè)沒(méi)有遺產(chǎn)、沒(méi)有后嗣、沒(méi)有墓地、甚至沒(méi)有留下骨灰的人，一個(gè)從不希望為自己樹(shù)立紀念碑的人，卻在全國人民心中樹(shù)立了永恒的豐碑。他就是周恩來(lái)總理。今天，我就要去周恩來(lái)紀念館看看。
進(jìn)入主館，我看見(jiàn)了周總理高大的漢白玉雕像，他面容慈祥，眼睛炯炯有神，似乎在凝視前方，聽(tīng)講解員說(shuō)，這個(gè)雕像有7.8米高，象征著(zhù)周恩來(lái)爺爺走過(guò)的78個(gè)光輝歲月。
走進(jìn)附館，墻上展示著(zhù)周恩來(lái)生前用過(guò)的物品和一些事跡。他出生于1898年3月5日，他的作文有很多種，如：論、記、傳、啟、書(shū)、序、感言等。其中有一張照片令我難忘，上面說(shuō)他12歲就離開(kāi)家鄉去東北立志求學(xué)了，后來(lái)他去南開(kāi)求學(xué)。13歲時(shí)，在校長(cháng)問(wèn)他“為什么而讀書(shū)”時(shí)，他說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！焙靡粋�(gè)周生呀，好一個(gè)為中華之崛起而讀書(shū)。長(cháng)大了一點(diǎn)的他，又去黃埔軍校從軍。他每天一早就練習，晚上很晚才睡覺(jué)。成年的他，又去東渡日本、去投身五四運動(dòng)。毛澤東就說(shuō)：“如果恩來(lái)不同意，遵義會(huì )議是開(kāi)不起來(lái)的�！敝芏鱽�(lái)在西安、杭州、廬山、南京等與國民黨五次談判。他說(shuō)：“談判耗去了我現有的生命五分之一。我已經(jīng)談老了�！彼谝辉L(fǎng)問(wèn)了亞歐洲十一國，第二次訪(fǎng)問(wèn)了亞洲大國，第三次訪(fǎng)問(wèn)了亞非歐洲十四國，可以說(shuō)是一名出色的外交家。我看到了他以前開(kāi)過(guò)的吉普車(chē)，看到吉普車(chē)，我好像就看到了他。
這次參觀(guān)，讓我感受到周總理的高風(fēng)亮節、偉大人格和高尚情操，使我受到了一次愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，讓我更加熱愛(ài)祖國。我一定要好好學(xué)習，做一個(gè)像周恩來(lái)爺爺一樣對國家有用的人。
紀念作文 篇25
今天輔導員帶我們來(lái)到江浦參觀(guān)了浦口烈士紀念碑。一進(jìn)去，我贊嘆不已，里面是多么的嚴肅，因為有許多的革命戰士們再為我們的祖國打仗時(shí)英勇的犧牲了，為了紀念他們，就把他們的烈碑建在了這里，他們是為了我們、為了我們今天的美好生活才犧牲的。
輔導員馬老師一面帶著(zhù)我們參觀(guān)，一面輕聲細語(yǔ)的給我們講解這些烈士們的來(lái)歷和在戰場(chǎng)上是怎么英勇?tīng)奚�，我們�?tīng)了入了迷，也深深的為這些烈士們感到驕傲，他們的勇敢值得我們每個(gè)人敬佩，我們不得不為他們感到驕傲，因為我們現在這么美好的生活全是他們用自己的鮮血換來(lái)的，如果沒(méi)有那些烈士們就不可能會(huì )有我們的今天！
我們學(xué)校每個(gè)星期一都要邊唱著(zhù)國歌邊把國旗高高升起，這是為什么呢？我們每天都要把紅領(lǐng)巾戴在脖子上，這又是為什么呢？這是為了紀念烈士們，五星紅旗和我們胸前的紅領(lǐng)巾都是用革命烈士的鮮血染上去的！我們要尊敬它們！
馬老師帶我們參觀(guān)完后又帶我們來(lái)到了烈士們的紀念碑前，帶著(zhù)我們從每個(gè)烈士的紀念碑的周?chē)@了一圈，同學(xué)們都紛紛的小聲說(shuō)出了：“謝謝你們，烈士們！”繞完了這一圈又一圈后，心里的那種感受就很難受：這千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士們犧牲的十分壯觀(guān)，它們的犧牲給了我們新生和新的生活，讓我們每個(gè)人感到都有點(diǎn)羞愧。我們雖然拿不出什么貴重的回報，但是我們?yōu)槭裁床挥米约撼錾某煽?jì)來(lái)回報他們呢，即使你的成績(jì)不怎么好，那為什么不好好學(xué)習呢？
經(jīng)過(guò)這一天的參觀(guān)和聽(tīng)了輔導員的講解后，我在心里默默的下了一個(gè)決定，那就是好好學(xué)習，盡到自己最大的力取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)來(lái)回報烈士們，也為社會(huì )上增添一份力量！
“謝謝你們，尊敬的革命烈士們！”
紀念作文 篇26
今天下午，我參觀(guān)了鐵人紀念館。
一進(jìn)入寬敞的大廳，首先映入眼簾的是一組大雕塑。那是當年參加石油會(huì )戰的人們，那是技術(shù)人員和工人階級代表一同前進(jìn)的景象，走在隊伍最前面的就是鐵人——王進(jìn)喜爺爺。旁邊還有鐵人當年說(shuō)過(guò)的兩名話(huà)，"寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田！"、"有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上！"正是這兩句話(huà)，激勵了當年那些會(huì )戰的工人努力工作，都有了今天的大油田，才有了大慶今日的發(fā)展！
進(jìn)入第一個(gè)展廳，這里描述了少年王進(jìn)喜的經(jīng)歷："四歲帶著(zhù)眼盲的父親四處討飯，十歲去給地主放牛，十五歲被抓到玉門(mén)油礦當童工，后來(lái)中國共產(chǎn)黨解放了全中國，他終于被解救了出來(lái)，成為了新中國第一批石油工人。
在第二個(gè)展廳里，生動(dòng)地展示了他艱苦卓絕的奮斗歷程。再現了鐵人曾經(jīng)住過(guò)的干打壘、再現了鐵人怎樣和工人們一起人拉肩扛運鉆機、再現了鐵人和群眾一起用臉盆傳遞雪水打油井。鐵人的事跡數不勝數。
第三個(gè)展廳是他得到的榮譽(yù)，講述了他是怎樣一直努力工作一直到生病去逝。毛主席、周總理、還有鄧小平爺爺都接見(jiàn)過(guò)鐵人。還有一段鐵人在發(fā)生井噴事故的危險關(guān)頭，奮不顧身地跳下泥漿池，用身體攪拌排除故障的珍貴影相。
還有第四個(gè)展廳里裝滿(mǎn)了懷念與憂(yōu)傷。好多當年和鐵人一起工作過(guò)的人都十分懷念他，才能說(shuō)出他當年的感人事跡。
走出紀念館后，我黯然神傷，原來(lái)王進(jìn)喜爺爺真的少活了二十年，鐵人四十七歲就逝世了，為了中國的石油工業(yè)，為了中國的人民，為了我們今天的美好生活......
紀念作文 篇27
今天下午，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，正閑著(zhù)沒(méi)事干，爸爸的紀念冊。于是馬上把視線(xiàn)移到爸爸的身上。
“爸爸，你在干嘛？”我看到爸爸在看著(zhù)什么，于是我的好奇心開(kāi)加強。 “哦，我在看我大學(xué)時(shí)候的紀念冊。怎么，你也看看吧�！卑职忠徽f(shuō)完，我的眼前就看到了一本大大的書(shū)，書(shū)面上寫(xiě)著(zhù)《畢業(yè)紀念冊》。我拿起書(shū)，放到床上，第一業(yè)就開(kāi)始吸引我。只見(jiàn)爸爸的照片和爸爸想說(shuō)的都在上面，我恨感動(dòng)，沒(méi)想到爸爸的作文也那么好。 告別昨天 走出沒(méi)有腳印的過(guò)去，想未來(lái)塑造嶄新的自己。
每一個(gè)身影都是一個(gè)故事，把知道的熱情向歲月轉遞。擁抱太陽(yáng)吧，用你那拂去失敗的雙手；裝點(diǎn)生活吧，用你那沖刷嘆息的汗水。只要你心中充滿(mǎn)了渴望，充滿(mǎn)了勇氣，時(shí)間永遠屬于你。告別昨天，在風(fēng)雨中尋求屬于你的天地。 我發(fā)現爸爸以前真的很聰明，說(shuō)得那么都哲理。對，我們要告別明天。我繼續往下看，那些都是爸爸的同學(xué)寫(xiě)的贈言。
從爸爸同學(xué)的贈言里，我知道爸爸以前樸實(shí)、無(wú)華、斯文、深沉……很多老同學(xué)都說(shuō)爸爸不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我也覺(jué)得，爸爸的確很內向。讓我吃驚的是，居然有個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你默默無(wú)聞。那是他們沒(méi)有看到你驚天動(dòng)地之處……耶？爸爸還有驚天動(dòng)地之處啊，我還真不知道。 我很傷心，爸爸以前有過(guò)腫瘤。我一聽(tīng)，心里真的碎了。再看看爸爸的背上，的確有被刀子挖過(guò)的地方。你問(wèn)我怎么知道？那是因為爸爸的同學(xué)很多都說(shuō)“祝早日康復”，我追問(wèn)爸爸才知道的。
爸爸以前走過(guò)的風(fēng)雨，沒(méi)人知道�，F在的爸爸很辛苦，我有時(shí)還惹他生氣。我很后悔。爸爸以前是個(gè)才子，我一定不能落后，我也要像爸爸那么聰明。我很多次都這樣說(shuō)，但之是光說(shuō)不做。難道我真的沒(méi)有這個(gè)能力嗎？不，我有。我現在要努力，一定！
紀念作文 篇28
昨天，是中國少年先鋒隊建隊66周年紀念日。下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們五年級和一年級的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到體藝館參加中國少年先鋒隊建隊66周年的慶�；顒�(dòng)。
我們?yōu)樽约菏且幻傧汝爢T而自豪。我們舉行了隆重的新隊員入隊儀式和藝術(shù)展演�；顒�(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們紛紛挺拔的站著(zhù)，敬了隊禮，護旗隊員手中擎著(zhù)大隊旗，邁著(zhù)正步，繞場(chǎng)一圈。我們唱響了隊歌：我們是共產(chǎn)主義接班人激昂的旋律讓我心潮澎湃。接著(zhù)，身為五年級的我們，得幫新生戴上紅領(lǐng)巾，為此，我可是訓練了很久！激奮人心的音樂(lè )響起，場(chǎng)上頓時(shí)活躍起來(lái)，我邁著(zhù)愉快的步伐走到了新生面前，手里握著(zhù)紅領(lǐng)巾，忽然感覺(jué)紅領(lǐng)巾是多么神圣��！微笑浮上了我的臉頰，我靜靜看著(zhù)面前的男孩，戴上了紅領(lǐng)巾的他，心里多么激動(dòng)��！興奮的心情一點(diǎn)兒也掩飾不住。使我仿佛看見(jiàn)了四年前的自己，當時(shí)我不也是那么興奮嗎？直到現在我都記得那位給我戴紅領(lǐng)巾的大姐姐的樣子�？梢晦D眼，自己也成了別人心目中的大姐姐，時(shí)間過(guò)的是那么快！回到原位后，雖然音樂(lè )已停止，但是我心中并沒(méi)有平靜下來(lái)。
從一年級到五年級，我也受過(guò)不少批評，它們讓我在一次一次批評中受到了許多教訓，然后讓我學(xué)會(huì )去改正，盡量讓自己下一次不犯同樣的錯誤。同時(shí)，在這幾年里，我獲得的不僅僅是知識，更多的是我和同學(xué)之間那份純真、真誠的友誼。每當我遇到難題，我的朋友都會(huì )來(lái)幫助我，使我感受到源源不斷的溫暖。
活動(dòng)結束了，太陽(yáng)依然在與時(shí)間賽跑著(zhù)，緩緩落下去。這個(gè)建隊節，真是令人難忘！
紀念作文 篇29
勞動(dòng)的樂(lè )趣是無(wú)限的�！}記
大家都有自己家的紀念日，我家也有。請讓我給大家講一講我家的紀念日，每個(gè)周的星期日——大掃除日。早上不用媽媽叫，我打了個(gè)激靈，一骨碌就從床上爬起來(lái)，用高興的心情迎接這天的任務(wù)。
我和媽媽先列出這天要完成的所有家務(wù)，基本上都是媽媽在添，我可不想變成“俘虜”，所以沒(méi)有加一個(gè)家務(wù)�！跋匆m子、拖地、收拾房間、擦桌子……”媽媽每添一個(gè)，我的心里就“咯噔”一下，就向死亡的邊緣又走進(jìn)了一步。天啊，地呀，劈死我吧！這比我小時(shí)候列出的圣誕節禮物清單還要長(cháng)，足足有十幾項！我的心情頓時(shí)墜入了無(wú)底深淵。
我負責的是收拾我的房間、洗兩雙襪子、拖地和掃地。呼——幸好不多。我先來(lái)做最輕松的活——洗襪子。
伴著(zhù)“洗刷刷，洗刷刷……”的哼歌聲——我擰開(kāi)水龍頭，把襪子打濕；接著(zhù)我拿起肥皂在襪子上使勁搓，讓襪子沾上肥皂。搓著(zhù)搓著(zhù)，肥皂漸漸從白色變?yōu)榛疑�，媽呀，我的襪子居然如此的臟！會(huì )不會(huì )洗不掉了啊……
然后，我把襪子對折，雙手各拿著(zhù)一面，開(kāi)始上下搓�；液谏呐菽D時(shí)等不及了，爭先恐后，互不相讓的涌出來(lái)，剛開(kāi)始只有一部分沖出來(lái)了。我搓的越來(lái)越快，越來(lái)越使勁，涌出來(lái)的泡沫也越來(lái)越多，剛涌出來(lái)的把最先涌出來(lái)的擠到了水池里。我的手也變成了泡沫的家。
最后，我用水把泡沫沖掉，拿到陽(yáng)臺上讓它晾干——大功告成啦！
我有依次做完了我所有的家務(wù)，看著(zhù)這個(gè)整整齊齊、有條不紊的家，一種欣慰感頓時(shí)從我的心底里冒了出來(lái)……
紀念作文 篇30
在外婆眼里，你是個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子;在學(xué)生眼里，你是他們尊敬的“周老師”;在同事眼里，你是個(gè)好伙伴;但在我眼里，媽媽你是個(gè)活雷鋒。
幫左領(lǐng)右舍拎東西，幫陌生人指路，每次給路邊要飯的人一些錢(qián)，這些事在你眼里都是家常便飯。
一天晚飯后，我和你出去散步，遇見(jiàn)一對夫婦向你詢(xún)問(wèn)去下沙的路，。你聽(tīng)了，連忙告訴他們方向，并說(shuō)：“路很遠，不如打個(gè)車(chē)吧�！彼麄冋f(shuō)家鄉發(fā)大水了，這次就是來(lái)投奔同鄉，看看能否在杭州打工，這次路費用得也差不多了，走著(zhù)去省錢(qián)。還說(shuō)他們已經(jīng)走了兩個(gè)小時(shí)了。你聽(tīng)了，連忙拿出身上僅有的30元錢(qián)，遞給了這對夫婦。隨后你告訴我，這30元錢(qián)對我們而言不會(huì )改變什么，但對這對夫婦來(lái)說(shuō)，可以讓他們饑餓的肚子飽餐一頓，也可以讓他們疲勞的身體放松休息。
又有一天早上，你匆匆忙忙開(kāi)車(chē)去上班，看見(jiàn)一個(gè)帶著(zhù)墨鏡的人站在我們小區的門(mén)口，一個(gè)勁地攔私家車(chē)，示意他們搭上他，可你前面的人，都以“有緊急事”、“不順路”等借口拒絕了他的搭車(chē)。有的干脆不理他。你卻熱情地把他“請”上了車(chē)。通過(guò)談話(huà)，你才知道他的眼睛剛做過(guò)激光手術(shù)，到馬路上打車(chē)看不清路，所以才會(huì )在小區門(mén)口搭私家車(chē)。
這天晚上回到家后，爸爸向你說(shuō)了一件新鮮事，說(shuō)早上上班的時(shí)候竟然看到小區大門(mén)口有個(gè)戴墨鏡的人在攔車(chē)想搭車(chē)。但他看到前面的人都沒(méi)有讓他搭，覺(jué)得可能不是正常人，也就找了個(gè)借口沒(méi)讓他上車(chē)。你聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，非常嚴肅地教育了爸爸。說(shuō)人家帶著(zhù)墨鏡一個(gè)個(gè)攔車(chē)，肯定有困難，再說(shuō)站在我們小區的門(mén)口，一般來(lái)說(shuō)肯定是同一個(gè)小區的鄰居。你還說(shuō)自己的舉手之勞能給別人帶來(lái)很大的方便何樂(lè )而不為呢?說(shuō)得爸爸連連認錯，表示以后一定多多幫助需要幫助的人。
紀念作文 篇31
今天，我們來(lái)到渡江勝利紀念館。
剛進(jìn)入渡江勝利紀念館的范圍內，我們本想一鼓作氣沖過(guò)去的，但是展現在我們眼前的是一座橋。我們從橋上往下看見(jiàn)了一艘小火輪，火輪上清晰地寫(xiě)著(zhù)“京電號”三個(gè)大字。
進(jìn)了大門(mén)，首先映入眼簾的是一幅紅軍戰士過(guò)大江的壁刻。隨后我又看到了一些武器、的軍服、公文箱、公文包……。再往后走，是一幅畫(huà)，畫(huà)中描述了紅軍在長(cháng)城戰斗過(guò)后的景像。旁邊有一面墻，中間是個(gè)不規則的洞，有些磚上還閃著(zhù)彩光，像剛被炸開(kāi)似的。走過(guò)墻壁我們看見(jiàn)了一幢幢豪華的房子，再往里走是一條小巷，小巷里站著(zhù)幾個(gè)紅宮戰士拿著(zhù)一條條幅，條幅上與著(zhù)“天亮了”這幾個(gè)字。順著(zhù)小巷往前走是一幅紅軍登上總統府的畫(huà)像，樣子很壯觀(guān)。我們繼續向前走去，我很快發(fā)覺(jué)，直到現在，我們一直走著(zhù)的是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。接著(zhù)，道路越來(lái)越寬，越來(lái)越大。最后一個(gè)類(lèi)似電影院大廳的場(chǎng)地出現在我們眼前。（注：但不像電影院有那么多椅子，而是一條臺階，直到下方。）走到一半，我們又看見(jiàn)了一幅畫(huà)，整幅畫(huà)面都是紅色的，就像是被鮮血染紅的戰場(chǎng)。隨后我們看見(jiàn)了紅軍用的有一定殺傷力的武器。過(guò)了一會(huì )兒，我們重見(jiàn)光明。有的同學(xué)小聲的說(shuō)：“終于可以出去了！”但導游向另一邊的樓梯走去。但這趟走得很值，讓我們知道了我們中國經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程。我們再次見(jiàn)到光明，因為剛才，所以對此沒(méi)抱太大希望。但是導游走向了大門(mén)。就這樣走出了渡江勝利紀念館。
��！渡江勝利紀念館記載了我們革命祖先拋頭顱、灑熱血的精神。
紀念作文 篇32
曾經(jīng)，喜歡下雨天，喜歡看著(zhù)雨一滴一滴落到窗玻璃上，直到模糊；也喜歡下小雨時(shí)，漫步……現在依舊如此。
只是，身邊少了一個(gè)人，沒(méi)有了陪伴，添加了幾分孤獨。
看著(zhù)雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我就有一陣莫名的感動(dòng)，仿佛一切都回到了從前……
阿寧多好聽(tīng)的名字，她的容貌、聲音就同這名字一樣，清純、甜美，仿佛她的一切都是純白色的。
那時(shí)，我很孤獨，總以為需要有人在身邊，一天到晚陪伴，沒(méi)有誰(shuí)可以容忍我的無(wú)聊，只有阿寧。
似乎常常下雨，常常陰沉沉的。下著(zhù)傾盆大雨時(shí)，我喜歡拉著(zhù)阿寧，靠著(zhù)窗，就那樣呆呆地看一切，沒(méi)有言語(yǔ)。因為，我們都懂，有時(shí)候不需要言語(yǔ)，需要享受那種夾雜這吵鬧的寧靜，很美，很美。
我喜歡拉著(zhù)阿寧的手，在小巷中漫步，淡淡地訴說(shuō)這自己的煩惱、快樂(lè )，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有歡笑。一切都很平庸，卻很幸福。
這沉默的幸福，我喜歡。
記得一直以來(lái)，我因為脾氣不好，喜歡發(fā)火，也常常氣她。我強詞奪理，容不下你的一絲兒錯誤，針?shù)h相對。你從來(lái)不會(huì )說(shuō)一些事中傷我，我當時(shí)并不明白。
時(shí)光流逝，我懂了，因為你比我更有愛(ài)心，懂得包容，因為你比我更會(huì )珍惜，珍惜眼前的所有，怕失去。
或許，上蒼就是這么安排，來(lái)不及讓我明白，注定了我們要分開(kāi)。
有些事過(guò)了，就不再回來(lái)，我們之間，也是如此。
可是，我卻可以永遠記得，我的生命中，來(lái)過(guò)一個(gè)純白色的女孩，給我留下一段純白色的記憶，那個(gè)女孩有一個(gè)純白色的名字，叫阿寧。她教會(huì )了我怎樣懂得珍惜。
很多事，過(guò)了很久，很久，就是不能忘卻，因為往事并不如煙。
為了不忘卻，所以紀念。
紀念作文 篇33
我，有著(zhù)花季少女的通�。河行┒喑钌聘�，有些杞人憂(yōu)天�？赡芤粋�(gè)小小的東西，都會(huì )觸動(dòng)到我那敏感的神經(jīng)。
我是一個(gè)喜歡記日記的人，大概是從08年開(kāi)始，我就記日記了。
用筆，在平滑的紙面上，寫(xiě)出一天內發(fā)生的事情以及自己的感悟。每一天腦中的想法都會(huì )不一樣，只有用本子，才能保存下來(lái)，至今為止，我已用去2本。將小女生的小煩惱、小秘密統統放進(jìn)本子里。我之所以這么做，是因為我曾經(jīng)想過(guò)，等我老了，某一天找出這些年少時(shí)的日記，用手撫上泛黃的紙頁(yè)上那稚嫩的筆跡，咧開(kāi)沒(méi)牙的嘴巴笑了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，但卻不喜歡電子書(shū)。不僅僅是因為電子書(shū)的.傷害很大，還因為，它遠遠比不上那些可以捧在手心里面讀的書(shū)。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，捧一杯清茶，坐在椅子上，翻看著(zhù)手中的書(shū)，時(shí)不時(shí)有徐徐暖風(fēng)迎面吹來(lái)。累了，放下書(shū)，閉上眼睛，深呼吸，沐浴陽(yáng)光，小啜幾口清茶。呵，多么美好的情景！前天晚上，在黑夜中，把燈統統關(guān)掉，下巴抵在書(shū)上，貪婪的呼吸帶有絲絲墨香的書(shū)的氣息。
曾幾何時(shí)，我們揚著(zhù)稚嫩的臉龐。用清脆的聲音回答老師”1+1=？“的問(wèn)題。當初還是撒嬌著(zhù)要媽媽抱的我們，現在怎么會(huì )比媽媽還要高了呢？嗯？
畢業(yè)之后，我肯定將遺忘很多人，他們都是生命中匆匆路過(guò)的過(guò)客，留下淺淺的痕跡。但是又那么幾個(gè)人，是肯定忘不了的。等以后想到這段青蔥歲月、年少輕狂的青春時(shí)，我的嘴角定會(huì )上揚吧！
時(shí)光蹉跎，親愛(ài)的們，我們都要好好珍惜剩下的兩個(gè)多月。
祝 大家都考上心儀的學(xué)校
紀念作文 篇34
暑假里，我閱讀了許多魯迅的文學(xué)作品。這一天，爸爸媽媽便帶我來(lái)到紹興魯迅故居。雖然烈日炎炎，但是我想要遇見(jiàn)“魯迅”的興致卻絲毫沒(méi)有減少。
我們先來(lái)到了魯迅故居，我一邁進(jìn)院子，就往屋子的后院跑去。那里有一個(gè)大花園，那是魯迅兒時(shí)的樂(lè )園。你們猜這是什么地方呢？對了，這就是百草園。在魯迅的筆下，這是一個(gè)柳綠花紅的樂(lè )園，可以捉蝴蝶，找螞蚱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在�，F在，百草園的中間有個(gè)小菜園子，幾棵柳樹(shù)圍在菜園四周。蝴蝶在園子里飛來(lái)飛去，偶爾還會(huì )有幾只螞蚱跳了出來(lái)，可一眨眼便不見(jiàn)了蹤影。頓時(shí)，書(shū)中百草園的影子浮現在我眼前，我仿佛能感受到魯迅在這里與他的動(dòng)物伙伴們歡快地追逐。
從百草園到三味書(shū)屋，一路上都開(kāi)著(zhù)燦爛的鮮花，不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒從天上飛過(guò)。沒(méi)走多久，我們就來(lái)到了三味書(shū)屋。我抬著(zhù)頭，四處張望。我在找魯迅刻在桌子上的那個(gè)“早”字呢！“在這兒”，我激動(dòng)地叫了起來(lái)。魯迅的課桌被放在了一個(gè)角落里，上面的“早”字還清晰可見(jiàn)。這個(gè)“早”字讓我感受到了那時(shí)魯迅的自律。
細細品味了魯迅故居后，我便立刻調轉方向，向咸亨酒店走去。很快，我遠遠地便看到了咸亨酒店的招牌和站在路中間的“孔乙己”，他弓著(zhù)腰，穿著(zhù)長(cháng)衫，站在柜邊，好像在思考著(zhù)什么。走進(jìn)店里，掛在墻上的一個(gè)木牌顯得格外醒目：“孔乙己欠十九錢(qián)”�？滓壹浩鋵�(shí)很少欠錢(qián)，這讓我喜愛(ài)，而他的迂腐也反映出了當時(shí)社會(huì )的腐敗和人們的麻木不仁。
最后，我們來(lái)到魯迅紀念館。在這里，我參加了“遇見(jiàn)魯迅”的游學(xué)活動(dòng)，這使我對魯迅有了進(jìn)一步的了解，他的文字一直影響著(zhù)我們。正像臧克家說(shuō)的那樣“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。
紀念作文 篇35
在鞭炮聲里，在小朋友的歡樂(lè )中，家家戶(hù)戶(hù)都在門(mén)上貼上春聯(lián)，這個(gè)難忘的紀念日就是春節。
一到春節，我們就到爺爺家里一起過(guò)春節。說(shuō)個(gè)祝福語(yǔ)就可以發(fā)紅包了，熱鬧極了。
去年春節，三十晚上吃完團圓飯，就到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻發(fā)紅包。但爸爸說(shuō)：“這次發(fā)紅包和以前不一樣，不是說(shuō)個(gè)合家歡樂(lè )，新年快樂(lè )的祝福語(yǔ)，而是要表演一個(gè)節目，表演的好才可以發(fā)紅包，演的不好就不發(fā)紅包�！蔽覀儌�(gè)個(gè)摩拳擦掌。
第一個(gè)表演的是弟弟，他小嘴一撅，眼睛一眨一眨的，很可愛(ài)。爸爸媽媽被他的可愛(ài)給吸引了，最后爸爸說(shuō)：“過(guò)�！钡艿芤宦�(tīng)高興的蹦起來(lái)。
第二個(gè)是姐姐，她想了想說(shuō)：“我跳一個(gè)舞，他左跳跳，右跳跳，時(shí)而轉圈時(shí)而跳躍，還不時(shí)伸展胳膊，舞姿優(yōu)美，特別柔軟，就這樣一個(gè)舞蹈結束了，爸爸鼓掌者說(shuō)：“過(guò)�！�
第三個(gè)表演的是哥哥，他拿了一個(gè)足球把他一腳踢到了一個(gè)盤(pán)子里，爸爸伸出大拇指說(shuō)：“贊，過(guò)�！�
最后一個(gè)演的是我，我就說(shuō)：“合家歡樂(lè )，年年有余，歲歲如意，恭喜發(fā)財�！弊詈蟀咽稚煜虬职终f(shuō)：“紅包拿來(lái)�！卑职謪s沒(méi)有給我紅包，我非常失落，怎么辦？我不會(huì )啊，要是不表演真是太丟人了，弟弟一定會(huì )笑話(huà)我。算了，我鼓起勇氣，我想到了一個(gè)節目，我背了一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。我聲音很小，但我有膽子讀，戰勝了自己，一會(huì )兒不一會(huì )兒爸爸就給了我一個(gè)大大的紅包。我開(kāi)開(kāi)心心的下臺了，弟弟姐姐和也拿到了紅包，好開(kāi)心啊。
這個(gè)春節是最開(kāi)心的，使我難以忘卻。
紀念作文 篇36
不管你愿不愿意，高一的升華硬是跟著(zhù)秋風(fēng)走進(jìn)了我們的日子里。顧不止停歇，書(shū)本早已把日子塞得密集。從前的親密摯友都變成了簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們的紀念冊就在我們本以為念念不忘的日子里擱淺了，淡黃了。
真的很想知道，初中畢業(yè)時(shí)的二十年之約是真友誼還是假兒戲；如果你忘記了，那么那窗前的紫風(fēng)鈴還能記憶什么，垂詢(xún)什么？
想起那個(gè)冬日的年后，籃球場(chǎng)上的你那嫻熟的帶球身影映在我書(shū)本上的斜陽(yáng)，星點(diǎn)的光斑跟隨著(zhù)你節奏般的跳動(dòng)把我在書(shū)本上的眼光著(zhù)意到你身上；忽地一貫猛球向我飛來(lái)，來(lái)不及躲閃，只有閉著(zhù)眼睛認命；卻聽(tīng)得球又一次落地拍打的聲音。睜開(kāi)眼，你就站在我面前，我的狼狽碰上你歉意的笑臉。就是這個(gè)“對不起”，我認識了你。
在往后的日子里，我們一起學(xué)習，一起玩耍。在我難過(guò)的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現在我的身旁，教會(huì )我堅強，承若我地久天長(cháng)。你總是細心地記住我的生日，費心地包扎送我的禮物，而我卻連你的星座都記不清楚。還記得我說(shuō)要送你一份我親自動(dòng)手制作的禮物嗎？當時(shí)的你是多么孩子氣，笑著(zhù)多么開(kāi)心——盡管這份禮物遲而未見(jiàn)。知道我為什么不給你嗎？那是因為我害怕我的任性回在哪一天讓你承受不了，你不想再見(jiàn)我了，那我還保留著(zhù)一個(gè)見(jiàn)面的理由、一個(gè)挽留的機會(huì )�？墒堑降孜疫�是把它送給你了，因為我覺(jué)得如果彼此要忘記，無(wú)論多精美的紀念冊都無(wú)法挽留記憶的以往；而如果彼此記住，那么即使沒(méi)有聯(lián)系，你都會(huì )感覺(jué)到我的真實(shí)存在，好像我一直就在你的不遠方陪伴著(zhù)你，守護著(zhù)你。
雖然我沒(méi)有辦法使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)，但你只要記得我們的紀念冊，記得那里面有我、有你的承諾，那么我窗前的紫風(fēng)鈴就可以唱著(zhù)“叮鈴”的歌兒，一遍遍回響我們的過(guò)去……
紀念作文 篇37
這個(gè)暑假和爸媽一起參觀(guān)了位于江蘇省淮安市的周恩來(lái)紀念館。
剛到景區門(mén)口就能看見(jiàn)鄧小平爺爺題名的“周恩來(lái)紀念館”六個(gè)大字石碑，它在陽(yáng)光的照耀下顯得那么莊嚴，那么挺拔。進(jìn)入景區，離得較遠，就看到了一座壯觀(guān)的建筑物，被綠色草坪和紅白相間的荷花鋪墊著(zhù)，顯得更加莊嚴雄偉，聽(tīng)景區瀏覽車(chē)的師傅說(shuō)，那就是主館。進(jìn)入主館就能看見(jiàn)周總理高大的漢白玉雕像，他面容慈善、眼睛炯炯有神，仿佛在歡迎遠方的客人到來(lái)。主館里有豐富而詳實(shí)的圖片，記載著(zhù)從1912年在沈陽(yáng)上學(xué)開(kāi)始到1949年新中國成立時(shí)被任命為政務(wù)院總理的全過(guò)程，來(lái)表達周恩來(lái)總理光輝燦爛的一生。
出了主館便是周總理銅像廣場(chǎng)，銅像高為7.8米，趁導游講解使我了解這高度寓意著(zhù)偉人周恩來(lái)走過(guò)的78個(gè)光輝的人生春秋。銅像的基座由江澤民同志親筆題寫(xiě)的“周恩來(lái)同志”五個(gè)金光閃閃的大字，總理雙手叉腰、面帶微笑，顯示出他平易近人的性格，我和媽媽忍不住上前照了一張。
一個(gè)方方正正的小庭院門(mén)口，水塘里金魚(yú)自由歡快的暢游著(zhù)，那就是仿西花廳。正面是總理的前客廳，擺放著(zhù)許許多多的椅子，當年是來(lái)會(huì )見(jiàn)外賓和處理重要國事的場(chǎng)所，再往右側走是周總理辦公室和后客廳，后客廳是國內客人及親朋好友、審看影片、閱覽報刊的地方，通過(guò)小道來(lái)到總理的臥室，一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的木板床、一把桌子、一把椅子、一盞燈和幾本書(shū)就構成了總理的房間。
直到紀念館閉館，我們一家才緩緩的走出，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，我一直默默地念著(zhù)周總理的這句格言——“為中華之崛起而讀書(shū)”。
紀念作文 篇38
俗話(huà)說(shuō)得好：“溫室里難開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有希望獲得成功�！蔽覈�(zhù)名大數學(xué)家華羅庚的成功就益于他坎坷的經(jīng)歷。本周五，學(xué)校組織了全校同學(xué)去華羅庚紀念館，讓我們更深入的了解這位偉人。
走進(jìn)紀念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著(zhù)拐杖，但整個(gè)人看起來(lái)是精神抖擻，不過(guò)這個(gè)看似健壯的中年人，1924年金壇中學(xué)初中畢業(yè)，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學(xué)當店員。18歲時(shí)患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時(shí)的經(jīng)歷是那么的艱辛，但憑著(zhù)他對數學(xué)的熱愛(ài)，在家里自學(xué)成才，有一次他做一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)用了整整兩麻袋的草稿紙�？忌洗髮W(xué)后，由于成績(jì)出眾，被送到橋大學(xué)留學(xué)，被稱(chēng)為“劍橋大學(xué)的驕傲”�？粗�(zhù)上面的資料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經(jīng)歷，這位偉人卻憑著(zhù)自己對數學(xué)的熱愛(ài)，考上了世界聞名的劍橋大學(xué)，除了資料上所說(shuō)的，他究竟在背地里付出了多少汗水��！
在導游的帶領(lǐng)下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎榮譽(yù)。我慢慢的向左邊走去，那里擺放著(zhù)華羅庚生平的用品。其中有這樣一個(gè)場(chǎng)面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書(shū)桌，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書(shū)房�？粗�(zhù)墻上華羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數學(xué)題趴在書(shū)桌上認真思考的樣子。
華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經(jīng)過(guò)磨練，才有望獲得成功。
紀念作文 篇39
有一些是唯有時(shí)光記得，有一些人唯有回憶記得。而我們是否還記得起彼此。
——題記
手指剛觸碰到那本沾滿(mǎn)灰塵的本子，我就已經(jīng)想到，這應該就是我們離別的見(jiàn)證。手輕輕拍去那層沉睡了好久的塵，那幾個(gè)“同學(xué)錄”的字印在封面上。多少歲月都沒(méi)將這幾個(gè)字抹滅，多少塵埃也掩蓋不住它的存在。那幾個(gè)字依舊躺在那里，我永遠記得它。
“同學(xué)錄”令我們流出了那心酸的淚，令我們流出了那代表不舍的淚。
已經(jīng)忘記了有多久沒(méi)翻過(guò)這個(gè)本子了，輕輕一翻，“吱吱”的聲響就刺激著(zhù)耳膜，一個(gè)個(gè)或工整或歪斜的字體在紙上跳動(dòng)著(zhù)，它們都散發(fā)著(zhù)一股熟悉的氣息，那是專(zhuān)屬于我們的氣息啊。
也許，昔日那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)純真的同學(xué)早已把我遺忘，但我卻永遠也忘不了他們，因為在腦里，在心里已經(jīng)給他們留了一個(gè)專(zhuān)屬的位置，他們已經(jīng)印在了我的“時(shí)光記憶”里了。
曾經(jīng)的那個(gè)調皮的班級，現在想來(lái)是多么的幼稚，因為我們會(huì )在課堂上捉弄老師，會(huì )惹得老師團團轉，會(huì )不自禁的傻笑。
這些美好的回憶，我不想忘記。
它已經(jīng)深入骨髓了
直到翻到最后一頁(yè)，那是充滿(mǎn)傷悲的一頁(yè)紙。因為，在畢業(yè)的那一天，每個(gè)同學(xué)都在這上面寫(xiě)了離別語(yǔ)。這上面的每一個(gè)字都如一把尖刀穿過(guò)我的胸腔直直地刺入我的心臟。每一個(gè)字都在想念它的主人，每一個(gè)字都觸動(dòng)我的心房，每一個(gè)字都是那么的憂(yōu)傷。我知道，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在哭泣�？�，頁(yè)面上的點(diǎn)點(diǎn)淚跡就是它們的淚。
早已學(xué)會(huì )了忘記，但不知為什么看到這句句溢滿(mǎn)傷的字，就流下了代表眷戀的淚。也許是他們的存在一成為我的習慣，也許這是緣，也許這是命中注定，又或許只是我不想忘記。
誰(shuí)也不知道永遠有多遠，但我想念你們的心是永恒的。
——后記
紀念作文 篇40
一轉身，一回首，一抬眼，我們要畢業(yè)了。初中生活在這個(gè)六月逐漸遠去，初中生活的最后光陰，也在這個(gè)六月被無(wú)條件定格了。
在家里整理東西，總是能很輕易地找到以往生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印痕。最先翻到的是一張紙片，那是老師在中考時(shí)期給我們整理出來(lái)的知識點(diǎn)的疏漏，偶爾會(huì )打電話(huà)給老師請教問(wèn)題。聽(tīng)她溫和細致的講解，從電話(huà)的那頭清晰地傳送過(guò)來(lái)，心里感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)的踏實(shí)溫暖。還有那眼花繚亂的卷子，上面密密麻麻批著(zhù)聽(tīng)課筆記，字跡清楚而且工整，它們幾乎見(jiàn)證了自己整個(gè)平淡假象下潛藏著(zhù)激烈與桀騖的青春。在復習階段，它們被自己一遍一遍地翻看，用虔誠的感情和鄭重的態(tài)度。還有那數不清的參考書(shū)，各種名目，各種版本，上面有很多是空白，這些空白在提醒著(zhù)自己如花歲月中心靈曾經(jīng)的荒蕪。
我一點(diǎn)一點(diǎn)地整理這些舊知識，把自己對初中生活的記憶和思緒一同整理，于是想起自己一個(gè)人寂靜仰望天空的姿態(tài)，想起每天晚上和你們手牽手地過(guò)馬路，就像三劍客一樣闖江湖，想起經(jīng)過(guò)教室門(mén)口看到你們的笑而在心底潛滋暗長(cháng)的感傷……
感覺(jué)很多生活的碎片，在回憶里拼湊‥…
雪梨曾經(jīng)很喜歡唱一首歌，每當她唱起，我們總會(huì )跟著(zhù)唱了起來(lái)，唱的是很經(jīng)典的那首——Twins的《我們的紀念冊》，一直覺(jué)得這首歌是最適合畢業(yè)時(shí)分手唱的，低回的旋律和質(zhì)樸的歌詞能夠很好地凸現一個(gè)孩子成長(cháng)中的守望和酸澀�！罢l(shuí)在悼念，快速接近成年，誰(shuí)告誡我，課室不要睡眠，在臨別就似明星給我簽名，對我表演，還未學(xué)習怎么紀念從前，便發(fā)覺(jué)要懂得擁抱明天……”
紀念作文 篇41
在上個(gè)星期五的上午的時(shí)候，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了張騫紀念館。老師帶我們來(lái)到這里的目的就是為了讓我們去了解這一位古代偉人的成長(cháng)足跡，去聆聽(tīng)他的愛(ài)國。剛剛來(lái)到紀念館的時(shí)候，我們走進(jìn)了張騫的故居，首先迎面而來(lái)的就是一座仿清晰的門(mén)樓。在門(mén)樓的頂部刻有張騫紀念館這五個(gè)大字。而且在門(mén)前還有兩只特別威風(fēng)的石獅子在大門(mén)守著(zhù)。光是看到這一幕，我就感覺(jué)了這座紀念館有一種特殊的氛圍籠罩在其中。當我們走進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，就看到了對面的墻壁上刻有這樣的一句話(huà)。天之生人也，與草木無(wú)異。若遺留一二有用事業(yè)與草木同生，既不與草木同腐。
這句話(huà)其實(shí)可以說(shuō)是他用自己的一生經(jīng)歷去印證了這一句話(huà)。當我們穿過(guò)墻壁來(lái)到了院子里面，院子里面有一棵年代久遠的樹(shù)木。這棵樹(shù)木是銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的樹(shù)干非常的粗，起碼五六個(gè)人手拉手才能夠圍住一圈。穿過(guò)院子，我們終于到達了目的地，這是一座占地約為兩千多平方米的兩層式的小洋樓。通過(guò)這座建筑物，我們可以看到里面既有哦我們民族的元素，也有一些來(lái)自歐式的風(fēng)格。其實(shí)這也能夠體驗出張騫敢于改革，敢于創(chuàng )新，并且積極汲取西方先進(jìn)知識文化的一種特點(diǎn)。在大廳的中央還屹立著(zhù)張騫的半身銅像，這座銅像的張騫穿著(zhù)西服，戴著(zhù)領(lǐng)結。
他的眼神望向著(zhù)西方，似乎在思索著(zhù)自己該如何通過(guò)實(shí)業(yè)來(lái)達到救國的目的。紀念館里面還有一些非常珍貴的照片，這些照片也為我們講述著(zhù)張騫這位為我們國家工業(yè)發(fā)展的傳奇人物。張騫的一生創(chuàng )辦了四十多家企業(yè)，三百多所學(xué)校，這是一個(gè)非常震驚的數字。
紀念作文 篇42
我們現在所生活的時(shí)代是一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代，但是我們也不應該能夠忘記歷史。要知道，我們國家在近現代遭受了許多的磨難，比如說(shuō)南京大屠殺，還有九一八事變。在前不久的時(shí)候，我在家人的帶領(lǐng)下參觀(guān)了九一八事變的紀念館。當我們剛走進(jìn)九一八歷史紀念館的時(shí)候，在大門(mén)的左手邊有一個(gè)大鐘。聽(tīng)說(shuō)在每年的9月18日，這個(gè)都會(huì )被敲響十寸下一開(kāi)始我不了解為什么會(huì )敲響這14下。后來(lái)經(jīng)過(guò)查閱資料之后才得到相關(guān)的答案。
后來(lái)我們跟著(zhù)導游的步伐來(lái)到了里面，導游也會(huì )給我們介紹一些歷史的事情。剛進(jìn)去的時(shí)候，導游就跟我們說(shuō)，日軍在東北地區遼寧省沈陽(yáng)市打響第一槍?zhuān)?931年的9月18日夜晚十時(shí)20分左右，按照計劃發(fā)動(dòng)了震驚中外的九一八事變。一開(kāi)始的時(shí)候我們都知道九一八事變，但是具體的發(fā)生日期根本不知道。然而在發(fā)生九一八事變之前的前幾年，也就是在1928年的時(shí)候，日本人更是對沈陽(yáng)的鐵路進(jìn)行轟炸，當時(shí)奉軍首領(lǐng)張作霖大帥也是遇難者。張作霖大帥遇難之后，他的兒子張學(xué)良就繼承了他的帥位。
隨后幾年發(fā)生了九一八事變，張學(xué)良在接到中央指令之后對中央發(fā)出了命令維護更是采取了不抵抗的指令。要知道，當時(shí)在東北三省的東北軍有幾十萬(wàn)名軍人�？墒钦且驗檫@種不抵抗的指令，讓我們國家的東三省在隨后幾年的時(shí)間里面逐步被日軍所蠶食。這也為日軍以后全面侵華提供了非常豐厚的物資。而且日軍還在東三省進(jìn)行了一些病毒實(shí)驗。在這里面，我們國家的老百姓成為了受難者�，F在我們所擁有的生活是非常的幸福的，可是這種幸福的生活卻是許多革命烈士用自己的鮮血所換來(lái)的。
紀念作文 篇43
前幾天我們在老師帶領(lǐng)下來(lái)到了抗日戰爭紀念館進(jìn)行參觀(guān)。當我來(lái)到抗日戰爭紀念館參觀(guān)的時(shí)候，我的內心被深深的所震撼到�？谷諔馉幖o念館是我們國家唯一全面反映中國人民抗日戰爭歷史的大型綜合性專(zhuān)題紀念館。它的坐落地點(diǎn)是在北京西南的宛平縣城內。在參觀(guān)的過(guò)程中，我們充分感受到了當時(shí)中國全國人民全民族團結一心奮力抗戰的過(guò)程。在那種危機時(shí)刻，中華民族無(wú)以至抵御外敵的團結精神，更是值得我們所敬佩，更是值得我們所學(xué)習。
縱觀(guān)中國數千年的歷史，也唯有在抗日戰爭時(shí)期爆發(fā)出來(lái)的凝聚力，團結力是以前沒(méi)有出現過(guò)的我相信，也正是因為這種團結的精神，才最終形成了我們真正戰勝日本侵略者的力量源泉。隨著(zhù)我們逐漸的參觀(guān)紀念館，以前在史詩(shī)上出現的那些英雄人物，比如說(shuō)楊靖宇，左權。張自忠這些一個(gè)又一個(gè)熟悉又崇高的名字映入我們的眼前。在災難出現的時(shí)候，總是會(huì )有英雄人物來(lái)引領(lǐng)人民的進(jìn)步和發(fā)展。我還記得當左權將軍犧牲的時(shí)候，年僅37歲，他當時(shí)時(shí)任八路軍副參謀長(cháng)。東北抗聯(lián)將軍楊靖宇犧牲的時(shí)候，日本侵略者在楊將軍的身體里面發(fā)現他的胃里面竟是一些枯草樹(shù)皮。
全身沒(méi)有一粒糧食，沒(méi)有剩下一顆子彈。像這樣的人物，在抗戰時(shí)期總是有現出許許多多。有的人被載入史冊，有的人也默默無(wú)名�？墒钦且驗樗麄兊拇嬖�，才換回來(lái)我們如今的今天，正是因為他們前赴后繼的勇氣，才讓我們得以發(fā)展起來(lái)。在如今的這個(gè)時(shí)代，我們正在走上民族復興的道路上，我們更應該謹記團結奉獻的抗日精神。我們要牢記歷史，勿忘國恥，要理性地將愛(ài)國主義發(fā)揚光大。
紀念作文 篇44
古老的倉河巷有一座名人紀念館，爺爺說(shuō)以前這里是溫州博物館舊址�，F在這里是作家、學(xué)著(zhù)、翻譯家、考古學(xué)家、杰出的愛(ài)國主義者鄭振鐸先生的紀念館。鄭振鐸先生也是我們學(xué)校的名校友呢！
鄭振鐸紀念館是一座古典的老房子，外墻石頭裝飾，大門(mén)口左右兩側各有一只石獅，進(jìn)入大門(mén)就是一個(gè)展廳，轉角立著(zhù)一座鄭振鐸和母親的雕像，兩邊的墻上展示著(zhù)許多珍貴的照片，有鄭振鐸先生和家人的合照、與各界名人的合照及工作中的照片。展廳后面展示的是許多著(zhù)名文學(xué)家例如魯迅、矛盾、錢(qián)鍾書(shū)、冰心等對鄭振鐸先生的各種盛贊及最高評價(jià)。
穿過(guò)第一個(gè)展廳，跨過(guò)門(mén)檻，里面是個(gè)四合院，烏黑的磚瓦，木制的窗戶(hù)，看起來(lái)很古樸清雅。
鄭振鐸先生的筆名落雪，他翻譯了印度作家泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，他還擔任中國外交文學(xué)部長(cháng)。不幸的的是他再一次代表中華人民共和國去阿富汗作文學(xué)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，飛機失事?tīng)奚�。第二個(gè)展館里面有鄭振鐸先生的的許多文章和獎狀。來(lái)到展示文章的地方有鄭振鐸的文章，還有魯迅、冰心、夏承燾等等的作家對他的書(shū)信和品論。當我看到了鄭振鐸的文章原稿，總算知道了“好文章，不厭百回改”的意思了，他的習作，還有書(shū)，做滿(mǎn)了記號，添加，批注，劃去，每篇文章都是幾過(guò)他的寫(xiě)作手法精心雕琢的，詞句優(yōu)美。
了解鄭振鐸先生不僅僅是文學(xué)上的成就，中華人民共和國成立后他被委任為外交委員，展示廳里有周恩來(lái)總理的親筆委任書(shū)。還有毛主席的親筆書(shū)信�？梢�(jiàn)鄭振鐸先生是建國初期的國家高級人才。
這次去探訪(fǎng)鄭振鐸先生紀念館，收獲很大，也對自己的名校友有深入的了解。
紀念作文 篇45
暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車(chē)來(lái)到革命烈士紀念館。雖然下著(zhù)小雨，但并不影響我激動(dòng)的心情。
下了車(chē)，我按照指示牌，一路小跑，沿著(zhù)盤(pán)山公路，來(lái)到了紀念館門(mén)前。 我在門(mén)前看到了一群人，原來(lái)是長(cháng)青小學(xué)的同學(xué)、家長(cháng)和老師來(lái)為紀念蔡永祥烈士獻花圈的。我問(wèn)：“爸爸蔡永祥是誰(shuí)？”爸爸跟我說(shuō)：“蔡永祥他是守衛錢(qián)江大橋的一位戰士，在他執勤的時(shí)候，列車(chē)飛馳而來(lái)，他發(fā)現在不遠處軌道上有半截木頭，他不假思索的抱住木頭跳出鐵軌，在列車(chē)的強烈的氣流下不幸犧牲�！� 當國歌響起，我們也加入到隊伍中向烈士默哀、三鞠躬。祭拜儀式結束了，我們朝著(zhù)館內走去。 我們進(jìn)入了館內，在一面面墻上記錄著(zhù)一位位革命先烈的英雄事跡。
五四.運動(dòng)、八二七.慘案、破獄斗爭、和抗日救亡運動(dòng)......1931年九.一八事變爆發(fā)，杭州人掀起了抗日救國運動(dòng)高潮，在這期間共犧牲180多名烈士。1937年抗日戰爭全面爆發(fā)，日軍燒殺搶掠，無(wú)惡不作。杭州人民保衛家園寧死不屈的與敵人對抗到底，在此期間共犧牲烈士400多人。我看到一張張真實(shí)的歷史資料畫(huà)面，一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史慘案，我心里不禁一顫激起了我心中的敬仰之情。在諸多英烈之中還有一位是我的山東老鄉——于子三。于子三是一二.一慘案在解放戰斗中犧牲的。我們還參觀(guān)了杭州見(jiàn)義勇為紀念館。
我們現在的幸福生活都是這些革命先烈用寶貴的生命換來(lái)的，我們要不忘國恥，要學(xué)習英雄，好好學(xué)習他們的愛(ài)國精神，只有國家強盛了，才會(huì )有我們的幸福生活。我的任務(wù)就是好好學(xué)習，學(xué)好知識保衛、建設我們的祖國。
紀念作文 篇46
今天，我們淮陰實(shí)驗小學(xué)五年級級部舉行了一個(gè)活動(dòng)，游周恩來(lái)紀念館。
說(shuō)起周總理，他可是我們淮安的驕傲��！他從小就樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的遠大志向，可為是人小志大。他長(cháng)大后，更是為中華之崛起而奉獻了一生。
到了周恩來(lái)紀念館門(mén)口了，我們迫不及待地想去參觀(guān)，但老師說(shuō)要有秩序地排隊進(jìn)入，于是我們安安靜靜地排好隊等待入館。
剛走進(jìn)周恩來(lái)紀念館，哇！人山人海！左方是一條大湖，湖面亮得如鏡子一樣。湖很大，感覺(jué)有一個(gè)小區那么大。這湖雖沒(méi)有“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。
周恩來(lái)紀念館，主館坐落在綠色草坪上，象征著(zhù)周總理無(wú)私奉獻，一生為中國人民著(zhù)想，他將永遠扎根在祖國的土地上。我們走到了主館面前，準備拍一張集體照，但是突然飛來(lái)了四架武裝直升飛機，我們看到后目瞪口呆，十分驚訝。好多人拿出手機拍照。直升機飛走后，我們開(kāi)始照相了，但是這沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，又是一陣轟隆隆的聲音，八架武裝直升飛機一起出現在周恩來(lái)紀念館的上空�！巴廴�！這也太壯觀(guān)了吧！”我們異口同聲地說(shuō)。我們想這會(huì )不會(huì )是哪個(gè)軍隊在進(jìn)行演習吧。所有的人都十分興奮。
接下來(lái)，我們爬上了仿西花廳的城樓。這里就是仿照周總理辦公的地方建造的，參觀(guān)后感覺(jué)這莊嚴、幽靜、美麗與樸素的風(fēng)格讓人心神安寧。我們全班同學(xué)在西花廳門(mén)口的臺階上留影紀念。
參觀(guān)完我們精疲力盡又依依不舍地回家了。周總理的精神非常值得我們學(xué)習，我們要記住為中華之崛起而讀書(shū)。
紀念作文 篇47
今天，我們四年段的同學(xué)，要去鄭成功紀念館，拜訪(fǎng)鄭成功這位民族英雄。我的心真是既激動(dòng)又高興！
全班同學(xué)早早地來(lái)到學(xué)校，可見(jiàn)，大家對這次活動(dòng)是多么地期待！將近8點(diǎn)半時(shí)，我們坐著(zhù)車(chē)，出發(fā)了。不久，我們便到了紀念館的大門(mén)前，遠遠望去，鄭成功的頭像挺立著(zhù)，而身后的紀念館美輪美奐。
然后，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到第一展覽館。而在展覽館的右側，有一個(gè)木碑刻著(zhù)“前言”，而“前言”之中，讓我印象最深刻的一句話(huà)是：鄭成功用可歌可泣的英雄業(yè)績(jì)和崇高的愛(ài)國主義精神，激勵了一代又一代的中華優(yōu)秀兒女團結一致！
隨后，我們參觀(guān)了第二展覽館一層，看見(jiàn)了一艘船，這時(shí)，老師為我們講解到：這是鄭成功打仗時(shí)用的船�？粗�(zhù)這艘船，我仿佛看見(jiàn)鄭成功率領(lǐng)軍隊，指揮船員的情景。接著(zhù)，我們來(lái)到第三展覽館的二層，只見(jiàn)一塊大木碑寫(xiě)著(zhù)：鄭成功率領(lǐng)3萬(wàn)5千大軍，乘船直奔臺灣，經(jīng)近9年奮戰，終于把荷蘭人趕走了，那時(shí)，臺灣已被占據38年了！我想：鄭成功，肯定是有勇有謀吧，不然，又怎么能趕走荷蘭人呢？
最后，我們來(lái)到“鄭成功碑林”，它的大門(mén)是半圓形的，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們，從右邊走，走到盡頭，往左拐，再走出去。而這些碑上，刻著(zhù)“民族英雄鄭成功”、“民族之光”字樣的碑。而且，我還看到有一些碑沒(méi)有刻字，我想，這一定是留給后代子孫寫(xiě)的吧！
游玩鄭成功紀念館后，我不禁對鄭成功充滿(mǎn)了敬佩之情，想起了在朋友的語(yǔ)文書(shū)中看到稱(chēng)贊他的一副對聯(lián)：“開(kāi)辟荊榛千秋功業(yè)，驅除荷夷一代英雄”。
紀念作文 篇48
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)和敬畏的心情，與其他八名大隊委和“王荷波中隊”的四十多名同學(xué)，一起去“王荷波紀念館”為王荷波烈士掃墓，表示對王荷波烈士的崇敬與欽佩。下午兩點(diǎn)半，我們胸別小白花，手捧白菊花，從學(xué)校出發(fā)了。我們徒步而行，一路上氣氛一直很緊張，沒(méi)有人打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，這或許是對烈士的尊敬吧。走了大約十幾分鐘，我們就到達了目的地——“王荷波紀念館”。館里的接待人員早已等候多時(shí)，我們在先烈的塑像前列隊站好，于是儀式在莊嚴肅穆的氣氛下拉開(kāi)了序幕。
首先，我們全體同學(xué)整齊地對塑像敬了個(gè)隊禮，然后，我們唱起了充滿(mǎn)激情的國歌。在嘹亮的國歌聲中，我目不轉睛地盯著(zhù)烈士的雕像，心里對他說(shuō)：在您戰斗過(guò)的地方，人民永遠懷念您！我們青少年一代一定會(huì )將你們的英勇無(wú)畏的戰斗精神傳承下去，為了中華民族的偉大復興而努力學(xué)習。安息吧，不朽的英魂！。接下來(lái)，六（4）中隊的王晶同學(xué)給我們介紹王荷波烈士生平事跡，我們都饒有興致地聽(tīng)著(zhù)。她介紹了烈士的原名，戰斗事跡以及犧牲經(jīng)過(guò)等重要信息，讓我們了解到王荷波烈士短暫而偉大的一生。她介紹完畢后，我們九名大隊委來(lái)到隊伍的最前面，激情昂揚地朗誦起詩(shī)歌《王荷波頌》。我們雖然人少，但是聲音卻十分洪亮，久久回蕩在天空。我也十分激動(dòng)，滿(mǎn)懷深情地完成了自己的部分。朗誦完畢后，周?chē)娜巳罕l(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。最后，我們與學(xué)校領(lǐng)導，少先隊大隊輔導員以及浦鎮車(chē)輛廠(chǎng)的工人們合影留念。憑悼?jì)x式在大家的熱烈掌聲中圓滿(mǎn)結束。在回學(xué)校的途中，我的心久久不能平靜：革命先烈們是多么偉大��！他們用自己的生命和心血換來(lái)了我們今天的幸福生活。我們一定要好好學(xué)習，積極鍛煉，報效祖國，振興中華！
紀念作文 篇49
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節里，我們天長(cháng)小學(xué)的第二課堂正式拉開(kāi)了帷幕。第二課堂號召我們全體學(xué)生要走遍杭城，勇于去探索，敢于去發(fā)現。
首次的學(xué)科內容是參觀(guān)馬寅初紀念館。一路上，我懷著(zhù)好奇的心情，猜想著(zhù)馬寅初是一個(gè)怎樣的人物，他的紀念館又會(huì )在哪里呢？
我們浩浩蕩蕩地穿過(guò)了慶春路，就聽(tīng)老師說(shuō)到了。我很驚訝，原來(lái)我每天放學(xué)步行都要經(jīng)過(guò)的地方，竟然還有一座紀念館呢！首先映入我眼簾的是馬寅初高大的雕像，他顯得那么的神采奕奕，這使我迫不及待地想了解馬老先生不平凡的一生。隨著(zhù)大家往里走，是一座三層樓的花園式小洋樓，造型別致，這便是馬寅初的故居了。近前看，三樓陽(yáng)臺正南墻上方鐫刻著(zhù)“竹屋”二字，我想這里就該是馬老以前住過(guò)的地方了。
我們先登上二樓，觀(guān)看了馬老生平簡(jiǎn)介的視頻，讓我感嘆的是，那時(shí)馬老雖然年歲已高，但居然還能寫(xiě)出那么多的著(zhù)作來(lái)！原來(lái)，馬老每天都要求自己扶著(zhù)那把高腳凳，繞著(zhù)院子走上五十圈，才使得身子骨硬朗。在他60高齡時(shí)，還能堅持學(xué)習各國語(yǔ)言。據說(shuō)，在馬老居住“竹屋”的那個(gè)年頭，二樓寫(xiě)字臺上的那盞老燈，經(jīng)常到深夜還在亮著(zhù)。
觀(guān)看了簡(jiǎn)介后，我們又來(lái)到了一樓展廳，在這里，我知道了著(zhù)名的“新人口論”就是馬老先生首先提出的，在當時(shí)，遭到了批判，但馬老毅然發(fā)表聲明，表示要為維護學(xué)術(shù)尊嚴、堅持科學(xué)真理而奮斗到底。
馬寅初先生，無(wú)愧為學(xué)界泰斗，一代宗師。他一生堅持真理，嚴謹治學(xué)，其行事，其學(xué)術(shù)，無(wú)不洋溢著(zhù)浩然正氣與不屈不饒的犧牲精神。他那光輝形象，將永遠留在我的心中。
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