作業(yè)作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的作業(yè)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)作文600字 篇1
最近一周，孩子的學(xué)校要為孩子們建立“成長(cháng)記錄袋”，于是孩子的老師給家長(cháng)發(fā)短信給家長(cháng)留了“家庭作業(yè)”——幫著(zhù)孩子整理成長(cháng)記錄。
于是，每天下班回去就忙著(zhù)完成老師給留的“家庭作業(yè)”。
孩子的成長(cháng)記錄袋里大致有幾個(gè)板塊：
一、個(gè)人小檔案、
二、家長(cháng)寄語(yǔ)
三、學(xué)習成長(cháng)足跡（包括數學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、美術(shù)的、科學(xué)的等），在評價(jià)中不斷的成長(cháng)
四、我的碩果累累等。
看著(zhù)容易的幾項檔案，可是真正整理起來(lái)覺(jué)得有那么多材料入冊，有那么多的工作要做，首先我給孩子的成長(cháng)記錄袋起了一個(gè)“廣闊的天地，絢麗的舞臺”的名字，希望我的寶貝在人生這個(gè)廣闊的天地，美麗、絢麗的舞臺上盡情的馳騁，盡情的揮灑自己的才智。
家長(cháng)寄語(yǔ)里我希望我的寶貝熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，追求上進(jìn)，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。人生的路很長(cháng)，是金子總會(huì )發(fā)光，是雄鷹就該展翅飛翔，我期待我的寶貝的人生閃耀著(zhù)璀璨的光芒。
接著(zhù)找出來(lái)孩子上學(xué)兩年半的有代表性的卷子、老師的評語(yǔ)、書(shū)法作品、美術(shù)畫(huà)、數學(xué)對稱(chēng)畫(huà)、手抄報、各種獲得的榮譽(yù)證書(shū)……才發(fā)現，僅僅兩年半，孩子已經(jīng)積累了很多的材料。
孩子的博客也是其中一項，從20xx年2月16日到現在，兒子已經(jīng)寫(xiě)了博文317篇， 其中小紅花文章100篇，35篇，看著(zhù)孩子的博客，看著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，很多的感情涌上心間。文章太多，我只好把其中象征性的、有代表意義的復制粘貼下來(lái)……
三個(gè)晚上，兒子的老師留給我的“家庭作業(yè)”順利完成了，看著(zhù)兒子的厚厚的兩本成長(cháng)記錄冊有很多的感觸，希望它會(huì )成為兒子日后生活的一個(gè)很美好的回憶！
也希望我的孩子越來(lái)越出色，用他的表現讓成長(cháng)記錄袋很絢麗，不辜負老師的這份用心良苦！
作業(yè)作文600字 篇2
這個(gè)暑假真快樂(lè )!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂(lè )園……不過(guò)最高興的還是去學(xué)了游泳課!
第一節課時(shí)，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會(huì )很兇，現在看到是自己的老師，懸著(zhù)的心就放下了。
丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運動(dòng)，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運動(dòng)，再一個(gè)一個(gè)的跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現這里是淺水區，只有120厘米的水位，我完全能站起來(lái)。
開(kāi)始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來(lái)就行了。感覺(jué)就像魚(yú)兒在水底吐水泡，好玩極了!
可是每當我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們，大多數和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對我說(shuō)：“我不想練了!”但是我告訴自己：必須得堅持!
于是我又把自己沉入水底，繼續練習，哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過(guò)約半個(gè)小時(shí)的練習，我終于學(xué)會(huì )了換氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，頭開(kāi)好了，后面我就覺(jué)得簡(jiǎn)單了，也不怕了。
接著(zhù)丁老師又教我們在水面漂，我雖想著(zhù)不怕，可心還是有些膽怯，加上幾個(gè)要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來(lái)我抱著(zhù)一定要學(xué)會(huì )游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間終于學(xué)會(huì )了這一招。
在接下來(lái)的訓練中，我認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，然后再刻苦練習，實(shí)在學(xué)不會(huì )的，我回家后再練。經(jīng)過(guò)十多天的努力學(xué)習，最后我終于學(xué)會(huì )了游泳。
我愛(ài)游泳，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè )的暑假!
作業(yè)作文600字 篇3
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )奇怪，睡午覺(jué)還是一個(gè)作業(yè)？如果你不明白的話(huà)，且聽(tīng)下分解！
付老師下命令
“叮呤呤”終于放學(xué)了，我們終于被解放了。
我正準備下樓，突然聽(tīng)到付老師高聲喊到：“同學(xué)們等一下！”唉，我無(wú)可奈何地回到座位上，等待付老師的長(cháng)篇小說(shuō)……
“同學(xué)們，夏天到了，你們中午午睡嗎？”付老師頓了頓，不等我們回答，她就自問(wèn)自答“你們肯定不睡。哦，有些同學(xué)可能會(huì )睡，有些同學(xué)可能不睡。不過(guò)不睡的同學(xué)，我可要提醒你們，一定要睡哈，不然下午沒(méi)精神！”
我本來(lái)就沒(méi)有午睡的習慣，心想：哼！這老師真奇怪，布置的作業(yè)也這么奇怪！我搖了搖頭，回家了。
老奸巨滑的主意
回家后，我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“從今天開(kāi)始午睡!”
我把作業(yè)寫(xiě)完，媽媽說(shuō):“趕緊來(lái)午睡�！蔽液吆哌筮蟮卣f(shuō)：“嗯嗯……好的……等等……”
媽媽先睡著(zhù)了，我從床上悄聲無(wú)息地爬起來(lái)，拿了本書(shū)，津津有味的看著(zhù)，老奸巨滑的我想：這種事情我已經(jīng)做了多次了，下午我就濫竽充數算了。
養成習慣
來(lái)到學(xué)校，第一節數學(xué)課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就趴在桌子上了，老師問(wèn)我們：“中午午睡了嗎？”
“睡啦——”同學(xué)們有氣無(wú)力地回答道。
“肯定有人沒(méi)睡，老師說(shuō)“做個(gè)誠實(shí)的孩子！”
我心里小鹿亂撞，忐忑不安地舉起手，“你看你們一個(gè)個(gè)的不睡午覺(jué)，整天昏昏欲睡，無(wú)精打采的，再有人趴在桌子上就加作業(yè)！”我聽(tīng)了立刻立起身子，可還沒(méi)到一會(huì )兒，我又趴在了桌子上，還好我坐在角落里老師沒(méi)有發(fā)現。
第二天我汲取昨天的教訓午睡了，下午上課的時(shí)候非常有精神。
直到現在，我養成了午睡的好習慣。
作業(yè)作文600字 篇4
今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們回家做一件家務(wù)活，這個(gè)家庭作業(yè)對于我真是小菜一碟，我打算拿出我的絕活兒——煮面條。
這天中午媽媽回家，一邊走一邊捶著(zhù)酸痛的腰，我看著(zhù)媽媽滿(mǎn)頭的汗珠，心里就像有只小螞蟻在爬來(lái)爬去，怪不是滋味的，便想：不如我就幫忙煮兩碗面條吃，減輕媽媽的負擔。于是，我說(shuō)干就干。
首先是開(kāi)火，我按照媽媽教過(guò)我的方法，先擰開(kāi)天然氣罐，再扭開(kāi)燃氣灶的開(kāi)關(guān)，“啪”的一聲，紅色的火苗立馬燒起來(lái)了。然后，我把鍋子放了上去，用大杯子舀水放在鍋里，準備燒水煮面條。趁著(zhù)水還未燒開(kāi)，我就在旁邊做起調味料，先拿來(lái)兩個(gè)大碗，直接把鹽、雞精、油適量放進(jìn)去，另外特地放了十幾根蘿卜條。接著(zhù)是切蔥花，看著(zhù)鋒利的菜刀，我心驚膽戰地用左手按著(zhù)新鮮的蔥，右手拿著(zhù)菜刀，小心翼翼地切著(zhù)，切出來(lái)的蔥花很小，就像剛萌發(fā)的嫩芽，翠綠翠綠的，可愛(ài)極了！切好后，我便把蔥花加在調味碗里，調味料終于配好了。再看看鍋里的情況，燒水的時(shí)候鍋底會(huì )冒出一些小泡泡來(lái)，慢慢的，泡泡越來(lái)越多，不一會(huì )兒便沸騰起來(lái)，我馬上把面條放進(jìn)去煮。等上幾分鐘，面條開(kāi)始變軟變熟，我連忙把鍋子里的面條用筷子夾出來(lái)，放入事先配好的調味碗里，再舀上幾勺熱水作湯，澆在面條上，最后便關(guān)了火。
我把熱騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽嘗了一口開(kāi)心地說(shuō):“你終于長(cháng)大了，這面條也越做越好了。我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，心想：雖然我煮面煮得還不錯，不過(guò)我要繼續加油，爭取盡快做出一桌香噴噴的美味佳肴來(lái)。
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