實(shí)驗作文600字九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的實(shí)驗作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗作文600字 篇1
今天我將會(huì )變成一位神奇的魔術(shù)師，你們猜這是為什么呢？我先賣(mài)個(gè)關(guān)子吧。
今天我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗又更新了，這一期做的是不倒的易拉罐。我摸著(zhù)我的大腦袋想，易拉罐能成為不倒翁嗎？我興致勃勃地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，就連忙找來(lái)了材料：一個(gè)空的易拉罐和一些清水。
根據我設計的實(shí)驗方案：第一步，我把空的易拉罐斜著(zhù)放在桌子上，它立馬咚一聲倒了，我費了九牛二五之力，都是這樣的結果。第二步，我在空易拉罐里倒了三分之一的清水，哈哈，我來(lái)試著(zhù)斜著(zhù)放，我的心是噗通噗通地跳，生怕易拉罐會(huì )倒下來(lái)，水會(huì )撒滿(mǎn)一地。哈！易拉罐竟然斜著(zhù)站立起來(lái)了。我用手輕輕地摸了它一下，它居然像不倒翁一樣轉了起來(lái)。哈哈，成功了，我連忙叫來(lái)了媽媽?zhuān)兴o我拍視頻。我還手舞足蹈地去向奶奶表演了一下。嘿，別急，實(shí)驗還沒(méi)做完呢。媽媽說(shuō)道。
馬上來(lái)嘍！下面進(jìn)行第三步，我在空易拉罐里倒入了半罐水，斜著(zhù)放，霎時(shí)，易拉罐咚的一聲倒翻了。咦，它怎么站不起來(lái)了呢？我又連忙試了兩次，易拉罐仍然倒翻了。第四步，我在易拉罐里面灌滿(mǎn)了水。我想傾斜著(zhù)放，水頃刻間一股腦兒地流了出來(lái)，哎呀，倒翻了倒翻了。
最后，我又在易拉罐里面倒入了三分之一的水，然后又試著(zhù)斜著(zhù)放。嘿嘿，我就是一個(gè)魔術(shù)師啦！易拉罐成了一個(gè)好玩的不倒翁，一座比薩斜塔也呈現在我的眼前了。
這是什么原理呢？媽媽說(shuō)，易拉罐傾斜時(shí)，底部與桌面是有兩個(gè)接觸點(diǎn)的，當罐內有三分之一的水時(shí)，水的重心就在這兩個(gè)支點(diǎn)中間，所以易拉罐能夠保持平衡。而當里面沒(méi)有水、有一半水或者滿(mǎn)罐的水時(shí)，易拉罐與桌面只有一個(gè)接觸點(diǎn)，所以無(wú)法站立。當罐內裝滿(mǎn)三分之一水時(shí)，罐子的重心下降與受力點(diǎn)在一條直線(xiàn)上，所以罐子就很容易站立住了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了，做實(shí)驗要認真仔細地多多嘗試，小朋友們，現在你們知道我為什么是魔術(shù)師了嗎？你們也迫不及待想來(lái)試試看嗎？
實(shí)驗作文600字 篇2
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們受益匪淺。
一上課。老師面帶微笑的說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮起來(lái)�！币宦�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，爭先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的那個(gè)同學(xué)，今天都興奮起來(lái)，也擠到前面去。
接著(zhù)，老師向我們展示了實(shí)驗材料：一個(gè)裝著(zhù)水的水瓶，一根筷子，一個(gè)雞蛋和一瓶不明物體。
老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開(kāi)始仔細觀(guān)察，老師把不明物體打開(kāi)了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來(lái)了一點(diǎn)兒，不過(guò)又掉了下去，我心想：這不可能，不會(huì )成功。老師接著(zhù)又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著(zhù)雞蛋起起伏伏，而且水越來(lái)越渾濁，真不知是什么原理。只見(jiàn)老師又鎮定的倒了不明物體，雞蛋浮起來(lái)一半，真的浮起來(lái)了，難道實(shí)驗要成功了嗎？沒(méi)想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學(xué)們高漲的情緒又慢慢的失落了。
老師看到我們失望的樣子，鼓勵我們說(shuō)：“看，實(shí)驗馬上就要成功了�！边@時(shí)，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個(gè)小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學(xué)們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，又浮了上來(lái)。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學(xué)們都很開(kāi)心。
老師開(kāi)始問(wèn)：“誰(shuí)知道那個(gè)不明物體是什么？實(shí)驗原理是什么？”同學(xué)們不明所以，老師解釋說(shuō)：“不明物體是鹽�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開(kāi)始雞蛋會(huì )落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來(lái)。聽(tīng)完之后我們就全都明白了。
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了一定要多研究科學(xué)，觀(guān)察身邊有關(guān)科學(xué)的事，這樣才能探索出奧秘來(lái)。
實(shí)驗作文600字 篇3
今天，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗帶電的報紙，但家里一時(shí)沒(méi)有報紙。正在我千方百計的想弄到一張報紙的時(shí)候，看到了老師給的寫(xiě)作素材里介紹：任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電是會(huì )和物體相互吸引的，所以報紙就和墻壁吸引在一起。
既然任何兩個(gè)物體摩擦都可以，沒(méi)有報紙我可以隨便再找兩個(gè)物體來(lái)呀！于是，我就地取材做起了實(shí)驗：我用剪刀把一張練習紙剪成無(wú)數個(gè)碎紙屑，然后隨手拿起一把小剛尺在頭上反復摩擦，接下來(lái)用這把尺子靠近準備好的碎紙屑，可碎紙屑紋絲不動(dòng)！咦？這兩個(gè)物體之間怎么沒(méi)有產(chǎn)生靜電呢？我又試了幾次，還是毫無(wú)反應。難道尺子例外？于是我又換了一只塑料外殼的油筆，放在頭上摩擦。我感覺(jué)頭皮發(fā)燙時(shí)，馬上把筆靠近那堆碎紙屑。這次只見(jiàn)桌面上的碎紙屑爭先恐后的涌過(guò)來(lái)，粘在筆的周?chē)�，這些小紙屑像頑皮的小精靈，在筆下方舞動(dòng)！我把筆移動(dòng)一下位置，有些紙屑落下去，但一些新的紙屑又被吸引上來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)接一個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣，好神奇呀。
為什么會(huì )這樣呢？我心里有無(wú)數個(gè)小問(wèn)號，于是我就去請教物理大師媽媽。媽媽驚奇地說(shuō)：這是很著(zhù)名的靜電現象，也叫摩擦起電！媽媽接著(zhù)說(shuō)：靜電最喜歡塑料、橡膠之類(lèi)的絕緣體，見(jiàn)了它們就舍不得走，最不喜歡的是鋼鐵、鋁、水之類(lèi)的導體，一旦遇到它們就一溜煙的跑掉了！奧，媽媽你知道怎么不早說(shuō)，把我的課本、塑料玩具摩擦幾下吸引在墻上多方便呀！省得我扒半天找不到！媽媽笑了：想象力真非富，給你個(gè)贊！可惜靜電只能吸引又輕又小的物體！‘’
我聽(tīng)了之后豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣��！看來(lái)世界真的好神奇，我也好期待哦！你們呢？
實(shí)驗作文600字 篇4
今天，我偶然看見(jiàn)我的實(shí)驗書(shū)上，有一個(gè)這樣的實(shí)驗——滅火器是如何滅火的。滅火器想必大家都知道，可是滅火器是如何滅火的，我還真是不知道。于是，我與老媽就做了這樣一個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗材料：一個(gè)膠卷盒（帶蓋子的）。 一瓶食用醋。 一卷衛生紙。 一個(gè)平常吃飯用的小勺子。 外加一袋小蘇打。
實(shí)驗開(kāi)始！首先，往膠卷盒里倒入半瓶食用醋，記住哦~那實(shí)驗過(guò)的膠卷盒就不能再裝膠卷了。然后，再將三湯勺左右的小蘇打撒在一張衛生紙的中央，用衛生紙將小蘇打卷在其中，將紙的兩端擰緊，包成糖果狀。
最后，把包成糖果狀的小蘇打快速放進(jìn)膠卷盒里，蓋好蓋子。不一會(huì )，交卷蓋就會(huì )被頂開(kāi)，大量的二氧化碳氣體和液體混合形成的泡沫就會(huì )溢出膠卷盒�？墒俏野凑諘�(shū)上的實(shí)驗步驟完完整整的做了一遍，就連一個(gè)氣泡都沒(méi)噴出來(lái)，這是怎么回事呢？
我跟老媽大瞪小眼。想了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)一點(diǎn)頭緒，突然，我好象想到了什么。一拍大腿，誒呀！原來(lái)是我放的小蘇打的量不夠，書(shū)上說(shuō)要放三滿(mǎn)勺小蘇打，而我卻只放了一勺半，因為每一勺我都只放了小半勺，怪不得就連個(gè)氣泡都噴不出來(lái)呢。
知道了原因，我跟老媽又把計量調大，放了滿(mǎn)滿(mǎn)三勺小蘇打，看來(lái)這次是比成功無(wú)疑啊。我心里想。果然，這次加大了量后，從杯子里噴出來(lái)很多氣泡和醋，高興��！可是，這次噴出來(lái)的遠遠比不上書(shū)上寫(xiě)得多�？磥�(lái)又出現了新的問(wèn)題，打開(kāi)杯子一看就傻眼了。原來(lái)這杯子里的小蘇打竟然還有很多沒(méi)被醋沁濕�？磥�(lái)，只要把醋倒多一點(diǎn)就行了。
終于，第三次實(shí)驗成功了，我剛把蓋子蓋上還沒(méi)兩秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)“膨”的一聲就被頂開(kāi)了，噴出來(lái)了超級無(wú)敵多的泡沫和醋，壯觀(guān)那！做完了實(shí)驗，大家知道這個(gè)原理是什么么？現就讓我來(lái)告訴大家吧，當包有小蘇打的紙遇著(zhù)醋后，會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量二氧化氣體和泡沫，瓶蓋就會(huì )被頂開(kāi)，泡沫滅火器就是這樣的原理，大家明白了么。
科學(xué)小實(shí)驗，大家一起做哦！
實(shí)驗作文600字 篇5
科學(xué)課上，我們做過(guò)的實(shí)驗數不勝數，而令我印象最深的還是這一次了。
“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“物質(zhì)的變化”。老師說(shuō)：“所有的物質(zhì)都在變化�！闭f(shuō)著(zhù)把一張紙對折，：“這張紙發(fā)生了變化，現在每組法一盒火柴和一張紙，先學(xué)會(huì )用火柴，再試著(zhù)點(diǎn)燃白紙�！蔽覀儭八ⅰ钡囊宦朁c(diǎn)燃了火柴，再點(diǎn)燃白紙，眨眼間，白紙就成了黑色的灰燼。
學(xué)會(huì )了點(diǎn)燃物體，我們開(kāi)始做這節課最重要的一個(gè)實(shí)驗。老師對我們說(shuō)：“你們先點(diǎn)燃蠟燭，把白砂糖放在鐵勺里燒�？纯此鼤�(huì )不會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì)，把變化過(guò)程記錄下來(lái)�！�
我們組表現得最好，所以提前拿到了道具：一支蠟燭、一盒火柴和一鐵勺的白砂糖。陸又村嫻熟地點(diǎn)燃了火柴，碰到蠟燭尖上，蠟燭燃燒了起來(lái)，他又把鐵勺放在外焰上，神奇的變化開(kāi)始了。起初，沒(méi)有什么變化，他潔白如玉，可是它在慢慢地熔化，變成了一灘透明的糖水。沒(méi)過(guò)多久，它有一點(diǎn)兒稠了，呈現出很淡的黃色。接著(zhù)，它一點(diǎn)點(diǎn)變稠，一點(diǎn)點(diǎn)變黃，顏色越來(lái)越深，當它變成土黃色是，已經(jīng)十分濃稠了，與之前不同的是，它像沸騰了一樣，上面冒著(zhù)一個(gè)個(gè)小氣泡，好似一顆顆珍珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。在這個(gè)狀態(tài)下的糖，已經(jīng)是糖漿了。只見(jiàn)它越來(lái)越深，成了深褐色，冒的泡也越來(lái)越大。最后，它完全變成了烏黑的顏色，氣泡消失了，凝固成了一塊黑炭，鐵勺的底也燒得烏黑。我們把黑炭對著(zhù)火，竟然點(diǎn)著(zhù)了，我們的實(shí)驗成功了。我們組第一個(gè)成功，我們四個(gè)人都歡呼了起來(lái)！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我們知道：沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的叫做物理變化，產(chǎn)生了新物質(zhì)的叫做化學(xué)變化。這個(gè)實(shí)驗真是有趣有益��！
實(shí)驗作文600字 篇6
有一位富翁做了這樣一個(gè)實(shí)驗：他找了許多塊大小不一的金子，又找來(lái)一個(gè)瓶子，然后對別人說(shuō)：“只要你裝的金子最多，就可以把瓶子里的金子隨意地帶走�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，參與者們井然有序地進(jìn)行著(zhù)，很快結果就出來(lái)了。第一個(gè)只裝了一塊金子，一塊最大的金子，因為塊頭最大塞在瓶頸處；第二個(gè)呢？也好不了多少，他也挑選了一塊僅次于最大的一塊金子，還是因為塊頭的關(guān)系，也沒(méi)有完全塞進(jìn)去，卻堵住了瓶口，瓶子里空空如也；只有第三個(gè)，他也是最后一個(gè)，面對著(zhù)同樣多的金子，他不慌不忙，從最細小的金子裝起，這時(shí)一旁觀(guān)看的富翁，開(kāi)始關(guān)注起他來(lái)，他細心地挑選著(zhù)毫不起眼的碎金子，而后又慢條斯理地塞進(jìn)去，沒(méi)多久，細小的塞完了，緊接著(zhù)他又挑選了稍大一點(diǎn)的金子，又把瓶子塞得沉沉的，最后所有塊頭較小的金子都被裝完以后，看到瓶口還有一定的剩余空間，他又把最大的.那塊金子塞在瓶口。
實(shí)驗結果已經(jīng)顯而易見(jiàn)，無(wú)疑是第三個(gè)裝下的金子最多。
這時(shí)富翁好奇地追問(wèn)：“為什么你會(huì )這樣做呢？”
第三個(gè)實(shí)驗者說(shuō)道：“我是把裝金子當成做一件事情來(lái)對待，我們不能一下子就完成了大的事情，只能從細微的事情做起，就好比我們不能一下子就裝進(jìn)塊頭最大的金子一樣，但我們可以從小一點(diǎn)的金子裝起，起初它可能是最不起眼的，往往是這些最不起眼的東西，可能牽制著(zhù)要害，影響著(zhù)全局。其實(shí)，在裝金子的過(guò)程中最先裝細小的金子才是最關(guān)鍵的地方，而我看到了這一點(diǎn)�！�
看著(zhù)他有聲有色的講著(zhù)，富翁在一旁頻頻直點(diǎn)頭。其他參與者會(huì )心一笑，也好像若有所悟。
其實(shí)，在生活中我們常常感嘆命運不公，時(shí)運不濟，細細追究起來(lái)，是不是我們最先挑選的“金子”太大了？而從來(lái)都沒(méi)有撿起那些“碎金子”呢？
實(shí)驗作文600字 篇7
今天，在快樂(lè )魔方的課堂上，我們的作文老師給我們上了一堂物理課，為什么作文老師會(huì )上物理課呢？原來(lái)，我們在課上做了一個(gè)有趣的物理實(shí)驗。
實(shí)驗所需要的材料有玻璃杯、小木棒、雞蛋和食鹽，老師先拿來(lái)玻璃杯，加滿(mǎn)一大半水，再小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋放進(jìn)水中的瞬間，胖了一圈，雞蛋在水里四腳朝天，趴在玻璃里面，就像在曬太陽(yáng)，接著(zhù)，老師往水里倒了一勺鹽，我迫不及待地盯著(zhù)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋在水底紋絲不動(dòng)，于是，老師又加了4勺鹽，老師用小木棒攪拌起來(lái)，瓶底像鋪了一層雪白的“細沙”，雞蛋就在“細沙”上舒舒服服地躺著(zhù)呢！周老師再用小木棒輕輕地攪拌，不一會(huì )兒，鹽全部消失不見(jiàn)了，去哪兒了呢？原來(lái)，是溶解進(jìn)水中去了，而原本的清水也變得渾濁了，就像蒙了一層輕紗。這時(shí)，雞蛋就像受到了撥弄般，慢悠悠地在水中晃蕩，但最后還是掙扎回到了水底。我垂頭喪氣地想：“雞蛋怎么還沒(méi)有浮上水面？是不是鹽放得不夠？老師急了，一連放了十幾勺鹽，再攪拌了一會(huì )兒，終于，奇跡出現了，遲遲不肯上浮的雞蛋終于在小木棒的帶領(lǐng)下，仿佛在水中曼舞般，旋轉著(zhù)，從水面探出了小腦袋。我興奮極了，大聲喊道：“老師！老師！用木棒把雞蛋按入水底，看看它還會(huì )不會(huì )浮上來(lái)？”老師用木棒使勁把雞蛋按入水中，但雞蛋還是離開(kāi)了寂寞的水底了。
在看過(guò)一場(chǎng)雞蛋精彩的表演后，我們心中都充滿(mǎn)了疑問(wèn)：“為什么放了食鹽后，雞蛋會(huì )浮上水面呢？”周老師看著(zhù)我們疑惑的表情，哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“這是物理原理，加入食鹽，水的密度變大了，雞蛋就會(huì )上浮�！苯又�(zhù)周老師又簡(jiǎn)單跟我們解釋了什么是密度……
周老師的“物理課”讓我明白了我們的生活中處處是課堂，只有動(dòng)手實(shí)踐，就能發(fā)現許多神奇的事情，探索出大自然的奧秘，學(xué)習到更多的知識，這便是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”了。
實(shí)驗作文600字 篇8
今天，我心血來(lái)潮想做一個(gè)實(shí)驗。我要做的實(shí)驗是“帶電的報紙”。
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，準備工具也很簡(jiǎn)單，就是一張報紙，還有一支筆。實(shí)驗步驟是：
1。 展開(kāi)報紙，把報紙平鋪在墻上。
2。 用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。
3。 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì )被墻壁吸回去。
我自己試了一下，第一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我拿這報紙，用鉛筆在紙上摩擦了好幾回。迫不及待的把它貼在墻上�？墒沁@紙就像不聽(tīng)話(huà)的奴仆，剛一松手，它就掉了下來(lái)。我又試了一次，果然貼在了墻上。
我不明白是為什么，我查了一下電腦，上面是這樣說(shuō)的：摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電。我們用鉛筆摩擦報紙，使報紙帶電，這樣帶電的報紙就會(huì )被吸到墻上。當屋子里空氣干燥時(shí)(尤其是冬天)，你把報紙從墻上揭下來(lái)時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到噼里啪啦的靜電聲。
除了報紙我還試了其它許多東西，比如：普通的紙，餐巾紙，垃圾袋等等，我驚奇地發(fā)現，在紙類(lèi)里，好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上。此外。我還發(fā)現，垃圾袋盡然不用摩擦就能輕而易舉地粘在書(shū)柜上，書(shū)桌上，墻壁上，怪不得我每次套垃圾袋，特別是在冬天都會(huì )有一種被靜電電到的感覺(jué)。
這些東西到底為什么會(huì )產(chǎn)生靜電這個(gè)問(wèn)題，終于從實(shí)驗中給了我和大家一個(gè)完美的答案。
通過(guò)這次實(shí)驗，我和我的家人收獲了很多。我知道了：報紙通過(guò)鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電，從而粘在墻壁上。我還知道了除了報紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。此外，我還有一個(gè)重大的發(fā)現：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個(gè)地方。
總之，從這個(gè)實(shí)驗以后，我喜歡上了科學(xué)，愛(ài)上了做實(shí)驗，因為從實(shí)驗中能給我們許多知識，讓我們懂得更多地道理�！皩W(xué)海無(wú)涯，苦做舟”，科學(xué)是無(wú)窮無(wú)盡的，科學(xué)需要人們去探索并且創(chuàng )造!
實(shí)驗作文600字 篇9
“叮鈴鈴”，這節是科學(xué)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地走，進(jìn)實(shí)驗室。
“這節課我們了解和初步學(xué)習牛頓的萬(wàn)有引力定律�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)�！鞍�！這也太難了吧！就是就是……”老師聽(tīng)見(jiàn)了我們的議論發(fā)話(huà)了：“有多少人是牛頓的粉絲？”“我——我也是……”許多人舉起了手�！澳敲唇裉煳覀兒团ｎD一起學(xué)習萬(wàn)有引力定律！”老師大聲宣布�！安豢赡�，哄小孩吧？怎么可能？”聽(tīng)了這些，老師飛快地在操作臺上按了一下紅色的按鈕，隨著(zhù)“滴——”的一聲響，牛頓笑瞇瞇地從投影儀幕上走了出來(lái)。奇怪，牛頓明明是英國人，卻會(huì )說(shuō)中文，它興致勃勃地對我們說(shuō)：“Hello，我是牛頓，今天我給大家講解萬(wàn)有引力定律�！薄昂�！好！”牛頓講課講得手舞足蹈，繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，就連調皮鬼都聽(tīng)得入了神�？煜抡n了，我們排成隊請牛頓簽名，至今我們和牛頓的合照還放在學(xué)校展廳里呢！想來(lái)看看嗎？
又是一堂科學(xué)課，課題是關(guān)于動(dòng)物的，老師拿了很多標本，什么蝴蝶啦，蟋蟀啦，大熊貓圖片啦……五花八門(mén)，一大堆。同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地介紹著(zhù)自己認識的動(dòng)物，大多數動(dòng)物我們都認識，不到十分鐘，同學(xué)們就都膩歪了，老師說(shuō)出乎意料地說(shuō)：“那我們就去非洲看看獅子吧�！薄疤昧�！”部分同學(xué)露出了疑惑的眼神。老師只打了個(gè)響指，從教室天花板上拉下時(shí)光機，我們坐上去，不一會(huì )人來(lái)到了非洲。膽大的小白同學(xué)把自己帶的火腿腸扔出車(chē)窗，一只獅子看見(jiàn)了，跳起來(lái)用嘴接住了美食，不過(guò)，把小白嚇了一跳。就這樣，我們興致勃勃地上完了一節課。
從此，我們全班都更喜歡科學(xué)課了呢！