金秋作文600字5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的金秋作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金秋作文600字 篇1
我在聽(tīng)一首歌。幾乎所有的人都沉浸在里面。不經(jīng)意間看著(zhù)窗外突然回頭看是很親切的。當秋天很小的時(shí)候，我以為這是我心中的冷漠之神。喜歡秋天的人一定像秋天一樣荒涼�，F在他們不這么認為。我收集了很多關(guān)于秋天的信息。我最欣賞的是，如果秋天的葉子被用作書(shū)簽，它們就會(huì )非常優(yōu)雅。今年秋天又冷又冷，以至于人們不得不躲避它的身體，但它即將處于冬天。我記得我應該珍惜它，盡管它是一年中的中年。但它很年輕。它給我們帶來(lái)了巨大而沉重的禮物。多么溫柔啊。但我總是不明白為什么它會(huì )使葉子飄動(dòng)，使植物枯萎。朋友們說(shuō)這是一年中的一個(gè)人。這是一個(gè)偉大的人，所以它的歡樂(lè )和悲傷已經(jīng)成為今天的四季。聽(tīng)了這個(gè)故事，我似乎明白了很多，讓我驚訝于它。不幸的是，每當它到來(lái)時(shí)，它的溫柔總是緩慢的。人們說(shuō)秋天很害羞。它經(jīng)常臉紅。金色的作物是它的臉，因為它與自然的融合顯示了它微妙的情感。
也許吧？也許它真的不敢面對我們所看到的只是它的背影，所以我們會(huì )感到它的冷漠和荒涼，因為太陽(yáng)即將下山。山川和河流聚集在一起。當時(shí)的風(fēng)景是它臉頰上的燃燒云是它微笑的時(shí)候，所有的聲音都逐漸安靜下來(lái)。我知道這意味著(zhù)什么。沒(méi)有必要說(shuō)一切都在它的行動(dòng)中。它不是在逃避我們。只是它背后有它美麗的美麗。它能改善一個(gè)人的思想。金色的一般美麗是獻給大自然的，然后是它的禮物，因為我們都在和它在一起。這就是所謂的距離。就在這時(shí)，我想起了這么多的時(shí)間，但這首歌剛剛結束，雪在秋天，它回頭看著(zhù)世界。它眼中的殘留物被雪花覆蓋著(zhù)。
金秋作文600字 篇2
歲月荏苒，光陰似箭，轉眼間祖國六十二歲華誕已在眼前。為了慶祝國慶長(cháng)假的到來(lái)，我們特意去了鄉下的姥姥家，準備來(lái)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的金秋田間游。
汽車(chē)平穩地在鄉間的林蔭小道上穿梭。剛到村口，我就看到青青的綠草；聞到了清新的氣息；聽(tīng)到了牛羊的叫聲…。這一切都是那么自然，那么恬靜，那么和諧。
正值金秋收割季節，于是我們來(lái)到了秋天的田野里。
站在田埂上遠遠望去，秋天的田野一片金黃，到處都洋溢著(zhù)豐收的喜慶�？�，那黃澄澄的又長(cháng)又大的谷穗兒；瞧，那金燦燦的顆粒飽滿(mǎn)的麥穗兒，簡(jiǎn)直讓人目不暇接。
我們來(lái)到玉米地旁，那如金子般金黃可人的玉米地一望無(wú)際，宛如一片金色的海洋，又似一片黃色的叢林。秋后的玉米葉子顯然有些枯黃，似乎憔悴了許多，全都懶洋洋地向下耷拉著(zhù)，像生了病似的無(wú)精打采。而長(cháng)在玉米稈半腰上的玉米棒子卻像一位堅韌的戰士一樣昂首挺立、氣宇軒昂。
就在著(zhù)密密匝匝的玉米地內，竟然還點(diǎn)綴了幾株從“外鄉”來(lái)“串門(mén)”的紅高粱，那高高站在頂端的高粱穗兒真紅得耀眼，惹人喜愛(ài)。
走近掰下的玉米堆，我隨手拿起一根玉米棒，捧在手掌中細細地欣賞：顆顆金黃的玉米粒兒，代表著(zhù)秋天的豐收；顆顆飽滿(mǎn)的玉米粒兒，蘊含著(zhù)農民辛勤的汗水；顆顆密集的玉米粒兒，預示著(zhù)來(lái)年人們生活得更加幸福，那堆成小山似的玉米，映襯著(zhù)農民們無(wú)法言表的喜悅~~可不，經(jīng)過(guò)近一年的辛苦勞作，春天播種，夏天栽培，秋天總算有了收獲，農民伯伯該是多么欣喜呀！
秋天的田野是迷人的，秋天的田野也是美麗的，它是農民伯伯辛勤汗水的結晶與回報，我愛(ài)著(zhù)秋天的田野！
金秋作文600字 篇3
我從青春打馬而過(guò)，穿過(guò)草地、越過(guò)雪山、避開(kāi)時(shí)隱時(shí)現的悲歡和無(wú)常。停留在高中的畫(huà)卷里，在那里寫(xiě)下了屬于自己的故事。
生命，是大自然賦予人類(lèi)去雕刻的寶石。而我們就是雕刻家，雕刻著(zhù)世間最美的寶石。在“拼一分高一分，分分決定成績(jì)。做一題會(huì )一題，題題成就高考”的勵言下，我們努力的刻著(zhù)。不為別的，只為今生不留下遺憾。我們做到了，因為我們曾經(jīng)努力過(guò)。此刻，我們又在異地續寫(xiě)這那部屬于自己的故事。
我們是一群游子，吸收著(zhù)天地之靈氣、日月之精華。洮河甘甜的乳汁哺育了我們、母校溫暖的懷抱養育了我們。讓我們真正成為了“生為藏中人，死亦藏中魂”。雖然，現在我們散布在各地，為了自己而努力。但，我們每一個(gè)游子都是從母校不老的樹(shù)上長(cháng)出去的新葉。在社會(huì )的舞臺上扮演著(zhù)屬于自己的角色。
金秋十月，五谷豐登、落葉歸根。它們在人間留下了人間最美的舞姿。這是一個(gè)值得慶祝的`季節，此刻、獨坐窗前，望著(zhù)雪域羚城最美的風(fēng)景、欣賞著(zhù)外面的秋雨。打開(kāi)記憶的長(cháng)廊，回憶著(zhù)高中的點(diǎn)滴。一張張熟悉的笑臉出現在眼前，那些記憶如同昨日的夢(mèng)、沉淀在時(shí)光里散發(fā)著(zhù)迷人的憂(yōu)傷。而我依然繼續著(zhù)這樣的夢(mèng)，夢(mèng)依舊、情永存！
我相信優(yōu)美的回憶就是一首無(wú)字的歌，漫過(guò)心跡、留在心底。而我們就是這個(gè)回憶里最美的音符。美麗的回憶、揮不去。曾經(jīng)的歡笑、抹不掉。聚散離合的哀愁，又有誰(shuí)能懂得？問(wèn)蒼天：我們何時(shí)能重逢？
今天，我再度路過(guò)回憶的畫(huà)卷。如開(kāi)始般、把故事打成文字，定格在不老的回憶里。能夠閉上眼睛也能感受到你們的存在。
回憶高中，看歲月匆匆、沉淀的記憶，漂浮在牽掛的心頭、抹不去昨日淡淡的美好。只能寄于惆悵的文字中。
借以此文，寫(xiě)給自己。寫(xiě)給與我同甘共苦的好兄弟姐妹（卓藏12級高三一班）。還有老師。祝你們鵬程萬(wàn)里��！飛黃騰達��！
金秋作文600字 篇4
在這個(gè)涼風(fēng)習習的季節，在這個(gè)人聲鼎沸的長(cháng)假，擺脫了無(wú)限的嘈雜和喧鬧，捎上了心曠神怡的舒暢——然后就探入金秋的茶鄉。
首先品出的是那種完全與都市中不一樣的氣息：一幢幢紅磚綠瓦的私宅，已謝了的但仍生機勃勃的桂花樹(shù)，無(wú)不透出濃厚的鄉土人情味。那種明顯不同于城市的發(fā)音，被日光曬成古銅色的皮膚，路邊三三兩兩問(wèn)茶的游客，為茶鄉增添了幾分現代的色彩。然后就是各家各戶(hù)的茶座，有在自家平臺上支把傘放幾張騰椅的，有在路邊樹(shù)蔭下擺幾張圓桌的，也有正規些的，十幾張桌椅整整齊齊地擺放在塑料棚下，或者用彩燈紅旗裝扮得花枝招展。
露天的、室內的，五花八門(mén)，到處飄揚著(zhù)“龍井問(wèn)茶”的旗子，在輕風(fēng)流水的應和下，顯得格外蒼翠。這里雖然不及城里茶室瑤宮貝闕富麗堂皇，但也多了幾分大自然的氣息。還有散在路邊零零落落的野花草，以及高大的枝錯縱橫的水杉，那并不嬌艷的身姿，顯示出返璞歸真的蒼勁和風(fēng)度，在瑟瑟的風(fēng)中沙沙地響著(zhù)，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)什么。路邊那條源遠流長(cháng)的小溪，雖并不絢麗多姿，但也清澈見(jiàn)底，純潔地與這山這人顯得那樣協(xié)調。到了晚上，所有的燈都亮起來(lái)了，紅的、紫的、白的，美麗極了。遠處村名的洋樓中，閃出一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托著(zhù)熱鬧非凡的夜。茶座里一下子都活躍起來(lái)了，從城里趕來(lái)喝夜茶的人絡(luò )繹不絕，本來(lái)就不寬的路上停著(zhù)各式轎車(chē)，一時(shí)更紛紛攘攘。
走來(lái)走去為自家茶座的拉客生，捧著(zhù)紙箱叫賣(mài)的，在茶香的繚繞下笑臉迎客。各種攬客的招牌也被印得閃閃發(fā)光，天空也是一片金色。
漸漸地，許多的茶座都趕在身后了，天空中一輪皎潔的明月格外明亮。我回過(guò)頭去，看那從樹(shù)葉間探出的燈光。我有一點(diǎn)兒留戀。
這是多么明秀，多么繁榮的茶鄉。
金秋作文600字 篇5
染上金黃色的季節，十周年盛大華誕，秋風(fēng)里送出邀約。
你，有如忽然綻出的一團熾烈耀眼火花，在我的生命中劃出一條弧形的漂亮軌道，拖延著(zhù)一條極燦爛的光束；有如一條美麗的絲帶，永遠在我腦海里翩翩起舞。讓我喊出你的名字：實(shí)驗。
在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)了五年的時(shí)間，在這里，我追求著(zhù)我生命中動(dòng)人的章節，譜寫(xiě)出自己走向未來(lái)的小調。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現，這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……
校園里空氣中飄著(zhù)香，朗朗的書(shū)聲傳得很遠，這是一股永遠的泉，我醉在其中。這里的同窗之情，“海內知己，天涯比鄰”；這里的師生之意，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”；這里的校園生活，“苦樂(lè )交加，充實(shí)滿(mǎn)足”。一切，涂染著(zhù)空氣，浸滿(mǎn)了甜蜜，都幻化成美麗。
是這樣的你，教會(huì )我尊重；是這樣的你，讓我懂得感恩；是這樣的你，使我快樂(lè )健康地成長(cháng)。你孕育了一屆又一屆、一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子，是你讓我們夢(mèng)想的翅膀更有力量。
當我再一次走在校園的小路上，再一次走過(guò)教室，聞著(zhù)校園的書(shū)香氣息，再一次經(jīng)過(guò)“志存高遠”時(shí)，我知道，我的夢(mèng)想已經(jīng)在這里啟航，我驕傲地知道，我是從這里出來(lái)的學(xué)子!
你悄悄的度過(guò)了十個(gè)春秋，默默的奉獻了十載的激情，但你的容顏依舊那樣美麗。讓我再一次回憶你：寬敞的校門(mén)迎來(lái)了一批批尋找夢(mèng)想的孩子，送出去一個(gè)個(gè)憧憬未來(lái)的尖子；明亮的教室里充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲，一個(gè)個(gè)求學(xué)面孔記憶猶新；和藹的教師們，一遍接一遍教導，不厭其煩；淡紅的跑道上充滿(mǎn)著(zhù)笑聲與歡樂(lè )……
是的，我們就是在這里綻放笑臉、施展才華、孕育夢(mèng)想。實(shí)驗，我為你而驕傲!
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