迷茫作文600字九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的迷茫作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
迷茫作文600字 篇1
質(zhì)檢的成績(jì)下來(lái)了。我一向很勤奮，但成績(jì)是一如既往卻出乎意料的壞。我開(kāi)始怨天尤人，怨這該死的教育制度，怨這……
回家路上，我看到天似乎要下雨了�；氐郊依�，我忍受著(zhù)父母的嘮叨。對著(zhù)天空，我迷茫了。
為什么要讀書(shū)？是為了一張薄薄的錄取通知書(shū)嗎？好象不是！是為了旁人的贊揚嗎？似乎不是��！是為了那紅色的阿拉伯數字嗎？肯定不是�。�！是為了那散發(fā)著(zhù)銅臭的鈔票嗎？絕對不是！是為了……
那是為了什么？我把身子深深的陷進(jìn)沙發(fā)里，手使勁的按著(zhù)遙控器，電視里正播放著(zhù)惡心的偶像劇。
“你要不要吃個(gè)面包？”母親小心翼翼的問(wèn)道�！俺杂惺裁从�！到頭來(lái)還不是一樣，早晚要死的！”我粗暴地答道�！斑青辍遍T(mén)開(kāi)了，我知道是父親回來(lái)了�？吹礁赣H身上的雨水滴在破舊的沙發(fā)上，我才知道外面下雨了。
“哇！有面包吃！太好了！??你不吃我吃了�！备赣H問(wèn)道�！半S便！”我無(wú)力地答道。
一把利劍劃過(guò)蒼茫的天空，隨后一陣雷聲席卷而來(lái)，再接下來(lái)是一片黑暗�！皨尩�！又停電了！”隔壁鄰居生氣地罵道。
我在黑暗里做了很久后，母親為我點(diǎn)燃了蠟燭�！斑@面包是不是壞了，你看，這是什么？軟軟的�！备赣H把面包靠近蠟燭問(wèn)道。
“這是夾心面包！”那一刻，我的心口似乎有什么東西堵住了。一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。辛苦了大半輩子的父親竟然沒(méi)有吃過(guò)夾心面包，我忽然覺(jué)得心頭很重。
從此，我不再迷茫了。為了母親為我點(diǎn)燃的那盞燈！為了父親辛苦了大半輩子！也為了我自己的理想。我知道我必須努力。
第二天，天放晴了。
迷茫作文600字 篇2
又是一個(gè)滿(mǎn)天濁云的日子，秋風(fēng)吹得樹(shù)葉搖搖欲墜，吹得小草褪去綠衣?lián)Q上了黃橙橙的新衣裳。我的心情宛如天上的朵朵烏云，沉甸甸的——又是一個(gè)考砸的日子。卷子上留著(zhù)大大的紅叉，如同一道道裂開(kāi)的口子，丑陋不堪！哎，數學(xué)又退步了，這次比上次還少了19分。想到這，本是苦瓜臉的我變得更像干巴巴的苦瓜，無(wú)精打采……
“叮叮�！表懫鸬氖謾C鈴聲打破了我哀愁的心緒，看著(zhù)屏幕上顯著(zhù)“爸爸”的文字，我猶豫了幾下，還是重重地按下了接聽(tīng)鍵�！拔�，爸爸�！薄班�，女兒，這次考試感覺(jué)怎么樣？”爸爸親切地問(wèn)�！班拧嫉貌焕硐��！蔽业椭�(zhù)頭，看著(zhù)地板說(shuō)�！皼](méi)事，一次考試代表不了什么，下次努力點(diǎn)，堅持奮斗下去定有回報！”“好，我知道了�！睊斓綦娫�(huà)，撒落一地的便是內疚……奮斗？我好像從來(lái)沒(méi)有為我的未來(lái)而拼命地學(xué)習、奮斗過(guò)……
數學(xué)考差不是一回兩回了，但家人卻從未責罵，批評過(guò)。他們對我越是信任，我就越是自責與不安。說(shuō)起“奮斗”二字也不是一回兩回了，可每次就像電影里無(wú)關(guān)緊要的劇情，一掠而過(guò)。每次提筆寫(xiě)下豪言壯志，第二天卻又一切如故，依舊不知從何開(kāi)始，無(wú)從下手……
直到某天，我在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)到一位女孩講述她奮斗的原因，聽(tīng)完后，瞬間使我充滿(mǎn)斗志，激情澎湃。她說(shuō)“我根本不知道我將來(lái)想過(guò)什么樣的生活，去哪個(gè)城市，做什么工作。我只知道自己不想要什么，我不想要那種循規蹈矩、平平淡淡的日子，不想要一個(gè)一眼就可以看到死的人生�！�
對啊，我要努力啊，我要努力地選擇生活，而不是被生活選擇。奮斗是因為我想要的東西很貴，想去的地方很遠，我喜歡的人也很優(yōu)秀。即使迷茫是青春不可或缺的絆腳石，我也想在跌倒后勇敢地站起來(lái)，昂首挺胸地，繼續走下去！
迷茫作文600字 篇3
從第一聲啼哭開(kāi)始，上帝的手中就點(diǎn)燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無(wú)二。命運為我們打開(kāi)了一個(gè)通向成功的大門(mén)，讓我們自己決定，命運掌握在自己手里。
都說(shuō)往事只能回味，青春是個(gè)耐人尋味的東西，它擁有人們的喜怒哀樂(lè )。品嘗人們成功道路上的艱難困苦，看破人們一生的愛(ài)恨情仇，青春是我們每個(gè)人一生的標記。也是一個(gè)人一生中最重要的轉折點(diǎn)，它可以成就一個(gè)人，也可以改變一個(gè)人，而我就是被青春所改變的那個(gè)人。
初三的生活枯燥，乏味。每天幾乎都有做不完的作業(yè)，我一味的想要放棄，但內心有那么不甘。不甘心自己堅持了這么久就要放棄。不甘心自己是一個(gè)容易放棄的人。校園外面的風(fēng)景很美，如同我心中的世界，青春是個(gè)很美的詞語(yǔ)，回憶青春，那個(gè)遇到困難不放棄的人，那個(gè)努力前進(jìn)，不甘落后的人，那個(gè)想每科成績(jì)都優(yōu)秀的人，他們在哪兒？他們似乎都在我的青春記憶中消失了，終于在我的電量不足就要倒下去時(shí)。是他---我的青春，他為我充電，為我蓄滿(mǎn)力量給予我向前沖的勇氣，使曾經(jīng)的我又活了過(guò)來(lái)。
青春改變了我對學(xué)習的看法，青春改變了我對學(xué)習的渴望，她像陌生人一樣給予我溫暖，像引路人一樣一步步引我走向成功�；貞浿械那啻翰⒉幻篮�，它可以有些叛逆，有些自卑，但他絕對是我們人生中最好的導師。
青春中的你不需要叛逆，你的個(gè)性本就張揚，不需要粉飾你的孤獨源自?xún)刃男牡椎牟话�，叛逆是一種淺薄無(wú)知，粉飾自我是一種沒(méi)有底氣的可悲。誰(shuí)的青春不迷茫？調整好心態(tài)，認清自我，那么青春也能為你從此綻放光芒。
迷茫作文600字 篇4
我，依舊年輕。青春，仍然迷茫
我已經(jīng)不知不覺(jué)地踏入了青春期�！扒啻骸边@個(gè)詞到底蘊含有多少神秘的面紗呢？也許吧，可能是挫折；也許吧，可能是排斥；也許吧，可能是責備。迷�！�
藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花，舞蹈家說(shuō)青春是最美的旋律，詩(shī)人說(shuō)青春是希望的萌芽，莊稼人說(shuō)青春是春天的第一場(chǎng)雨，飽含著(zhù)希望，蘊藏著(zhù)碩果，而偉大說(shuō)青春是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，大，亮，圓……
青春這個(gè)詞，會(huì )讓人想起，單純，可愛(ài)，幸福，可，我已長(cháng)大。
長(cháng)大了，才發(fā)現，我錯了，我真的錯了，我不該愛(ài)上，不該愛(ài)上那該死的悲傷。讓我不知道，看不清，前方的路，讓我感到無(wú)助，感到迷茫，失去方向……
有時(shí)候，會(huì )感嘆，沒(méi)有一個(gè)可以讓自己奮斗的動(dòng)力，讓自己沖著(zhù)那個(gè)目標，用力用力向前跑，父母的辛苦似乎對我這個(gè)冷血動(dòng)物已經(jīng)沒(méi)有多大的用處了。
有個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習的時(shí)候有一種力量鼓舞著(zhù)他，那就是，要想娶那個(gè)女孩子，就必須出人頭地。所以，上課別人在玩的時(shí)候，他也會(huì )試著(zhù)讓自己少說(shuō)話(huà)。剛開(kāi)始，我很不解，他突然變了那么多，可他卻說(shuō)：“不好好學(xué)就娶不到YAN了。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕，真希望在不久的將來(lái)也會(huì )擁有這種動(dòng)力！
周四，下午，第一節課，我哭了，也許是太脆弱，站起來(lái)讀的時(shí)候覺(jué)得很迷茫，希望有個(gè)人可以拉我一把，至少，伸出手指頭給我指一下前方的路，可是，回應我的卻是內心死一般的沉寂，那種感覺(jué)無(wú)法言喻，很無(wú)助。
花兒開(kāi)了，是多么的興奮，可花兒落了，是多么的傷心�；ㄩ_(kāi)花落就和人的青春一樣�？赡軙�(huì )被同學(xué)打入冷宮，可能會(huì )遇見(jiàn)困難，可能會(huì )遇到挫折……也許把這些小問(wèn)題給解決好，那么青春會(huì )使你如癡如醉，留連忘返。
迷茫作文600字 篇5
迷茫的初三
問(wèn)君能 有幾多愁?恰似一江春水向東流!——題記
誰(shuí)言少年不知愁滋味”而此刻 我的心里卻似 烈火燃燒 ，愁腸寸斷，刺痛心菲。
在初三 的日子里，無(wú)數次 ，讓我深深感受到失望與迷茫，讓我一次次忍受著(zhù)內心的煎熬，讓我一次次落下軟弱的淚水，一次次對前途充滿(mǎn)迷茫。
記得在初一、初二時(shí)，我的成績(jì)在班上可是名列前茅，使我擺脫了小學(xué)時(shí)的頹廢，開(kāi)始對未來(lái)充滿(mǎn)希望，然而，初三，這個(gè)讓我期望著(zhù)摘取果實(shí)的初三，卻在一步步摧毀著(zhù)我的希望。
星期五的下午最后一節課又是化學(xué)，剛下課，我就拿出化學(xué)書(shū)來(lái)背，上一次，就是因為我在下課時(shí)問(wèn)了同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，被他看見(jiàn)了，他可能認為我在與同學(xué)玩鬧，上課時(shí)就向我提問(wèn)了，其實(shí)那個(gè)問(wèn)題我早就背會(huì )了但不知怎的，站起來(lái)后，原來(lái)背會(huì )的就忘掉了一大半，使我感到丟臉死了。過(guò)了一會(huì )兒，化學(xué)老師來(lái)了，站在門(mén)外，待鈴聲響了后，他才進(jìn)來(lái)上課，依然先是提問(wèn)，卻沒(méi)有問(wèn)我，我希望能夠再站起來(lái)一次，然后得到他的夸獎坐下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去。老師提出問(wèn)題要我們計算答案，我不一會(huì )兒就做好了，端端正正的坐在位子上，他便讓我上黑板寫(xiě)下答案，我勉強記下答案，可以上了臺腦子便一片空白，我思索著(zhù)是“2”還是“3”，腦子突然抓住一個(gè)念想，不是“三鋁”嗎!就寫(xiě)下了一個(gè)“3”然而剛下來(lái)我就后悔了我又再次得到他的批評，在這大庭廣眾之下�；氐郊液�，面對著(zhù)昏暗的四面墻壁，強忍的淚水終于奪眶而出，哭自己的沒(méi)用，哭自己的不努力。
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結”不想讓家人擔心，不想讓別人看到自己的軟弱，于是，開(kāi)始學(xué)會(huì )偽裝，開(kāi)始強顏歡笑，獨自包扎自己的傷口，卻怎是無(wú)數次被揭開(kāi)，撕心裂肺的痛何時(shí)才會(huì )結束。窗外的秋雨瘋狂的吹打著(zhù)那最后的殘葉。
生命的長(cháng)河仍在奔騰著(zhù)，前方又是怎樣的處境。
迷茫作文600字 篇6
有多少人感嘆那些回不去的年少時(shí)光多么自由，多么快樂(lè )，可以毫無(wú)負擔的追逐夢(mèng)想，可以肆無(wú)忌憚的愛(ài)慕一個(gè)人，可以一個(gè)人感受孤獨，可以在黑夜里迷茫的問(wèn)著(zhù)“我是誰(shuí)？”
曾經(jīng)翻閱手機時(shí)無(wú)意間看到一篇文章，是寫(xiě)給未來(lái)的自己，讀了這篇文章我突然發(fā)覺(jué)，是否我的青春已經(jīng)在流逝？是否在我的未來(lái)自己仍是個(gè)純真的少年？是否當我穿上高跟鞋時(shí)仍鐘愛(ài)那雙破舊的球鞋？是否我仍是個(gè)素顏的女孩不需濃妝的掩蓋？這些我不知道，希望在未來(lái)時(shí)我可以親自解開(kāi)疑問(wèn)吧！在放假的這天，語(yǔ)文老師推薦了一本書(shū)，剛買(mǎi)到手我就迫不及待的翻閱，剛開(kāi)始便喜歡上《白雪少年》這篇文章，令我頗感深悟的是“白雪”二字，因為這二字代表的是年少時(shí)光少年的那顆心，無(wú)雜念無(wú)心機無(wú)污垢的心，那白雪般無(wú)暇的青春歲月再也回不去了……
龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)在青春中不害怕跌倒，但是一定要學(xué)會(huì )如何爬起，在迷茫的青春中，有太多這個(gè)年齡段的孩子因一些無(wú)名的壓力來(lái)傷害自己，他們不是不能勇敢面對，只是在自己的青春中還沒(méi)有學(xué)會(huì )在跌倒時(shí)如何站起來(lái)，所以我想在我的青春歲月中還有太多次的跌倒才能讓我變得堅強，不在懦弱便是這年少歲月中最好的見(jiàn)證！
我們都曾恐懼過(guò)，無(wú)助，懦弱，迷茫過(guò)，但是即使是哭著(zhù)也是因為快樂(lè )而喜極生悲，即便是跌倒也要咬牙站起，即便是侮辱你也要在變強大時(shí)連本帶利的歸還，我知道青春歲月的猖狂和魯莽將不再屬于你。因為成長(cháng)后都會(huì )更加成熟，穩重，也失去了白雪般的心。但愿我在成長(cháng)路上雖更加成熟，卻永遠不失純真！但愿我走出后半生，歸來(lái)仍是少年！
迷茫作文600字 篇7
人生的路上，有陽(yáng)光就難免有烏云，有彩虹就難免有濃霧。我身邊有這樣一個(gè)人，為我撥開(kāi)烏云，吹開(kāi)濃霧，讓我的生活每一刻都精彩萬(wàn)分——我的朋友小月。
因為有你在身邊，我不會(huì )迷茫，所以，我學(xué)會(huì )了堅強。一年一度校運會(huì )，我竟然稀里糊涂的報了個(gè)八百米。比賽那天我才發(fā)現自己報錯了，天啊，怎么沒(méi)人告訴我。沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮上了。我站在起跑線(xiàn)上，心中好像有七八只小鹿似的�？纯磳κ�，每個(gè)都好像胸有成竹的樣子。要不放棄吧，我想，反正我體力這么差。剛想邁出跑道，卻看見(jiàn)小月。小月對我笑了笑，指著(zhù)后面的老師同學(xué)：“大家都在，大家都會(huì )陪著(zhù)你的�！崩蠋熗瑢W(xué)們都在給我鼓勁加油。我深吸一口氣，把心拉回跑道。
發(fā)令槍一響，我和其他選手像離玄的箭一樣跑出去。第一圈，我還不算落后。到了第二圈體力有點(diǎn)不支了，眼看著(zhù)其他人都超過(guò)我，竟有想放棄的念頭。跑跑停停過(guò)了半圈，還有兩圈半�！皠e停下來(lái)啊�！笔切≡碌穆曇簟凹佑桶�，這不是你的風(fēng)格。大家都在你后面支持你呢”我大喘了幾口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了速度。又過(guò)了一圈，實(shí)在不行了，身體是革命的本錢(qián)，休息一會(huì )�！安辉S休息，加油��！”切，管你呢。累死我怎么辦。我不管小月的話(huà)，自己停下來(lái)�！皼](méi)有前三別來(lái)見(jiàn)我！”小月扔下一句狠話(huà)就走。
我開(kāi)始慌了，小月是一起長(cháng)大的伙伴誒。我深呼吸一口氣，，反正只剩一圈了，加油吧。我看著(zhù)前面的選手，突然發(fā)現，其實(shí)他們也很累。我恍然大悟，他們和我一樣，也很累。但是他們和我不一樣，他們一直在堅持。我開(kāi)始看著(zhù)腳下跑，一步再一步，不知跑了多久，沖線(xiàn)。我以為我要倒下了，有人一把抱住了我，我迷迷糊糊的看到小月�！澳愫馨襞�，第三哦！”
“有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分……”有小月在我身邊，我不再迷茫。
迷茫作文600字 篇8
在記憶化作蒸汽的`那一刻，我忘記了自己是否依然存在……
——題記。
迷茫爬滿(mǎn)了我的大腦，糾結一心的無(wú)奈纏繞成一團繭，卻不知道其中蘊釀著(zhù)什么樣的情感。走了、離開(kāi)，可留下的全是遺憾叫我去面對？如何心平氣和地整理這一路悲傷的心境？再如何將它打包，毫不牽掛地交給時(shí)間掩埋成空虛的記憶？
一句話(huà)能洞開(kāi)一個(gè)人的心臟。而此刻，我的心正在一股股的噴出鮮紅的血液來(lái)，這痛苦的顏色染紅了那半邊多愁善感的云彩。它掙扎著(zhù)，似乎生怕溺死在我這無(wú)限憂(yōu)傷的深淵之中。殘風(fēng)呼嘯而至，它是來(lái)拯救那片云嗎？還是要將它推向更深更恐怖的境地？
當初一直躺在向日葵上的我，卻一直接收不到太陽(yáng)的光輝。此時(shí)，也只能蜷縮在月影的臂膀里，逃避那些冰冷的嘲笑。如墨般死寂的夜是那些被祝福的人真正酣睡的時(shí)刻，而我的心卻開(kāi)始不安的拍打起節拍，錯亂的步伐，有將駛向何方？
封存嗎？假如記憶可以遺忘，那如何千百年來(lái)人類(lèi)又怎會(huì )萌生出“愁”這個(gè)字？秋過(guò)也，一團任何感情也化不開(kāi)的火，燒在心頭，卻燃盡宿命般的感情，那便是“愁”�；蛟S，它是一個(gè)人的心灰意冷，或許是一些人希望的死滅。但我看來(lái)始終都是放不下，正因為放不開(kāi)、放不下，才會(huì )迷茫、彷徨。說(shuō)到“封存”，那不是夢(mèng)里云間的另一種傳說(shuō)。
一個(gè)人丟了靈魂，沒(méi)了信仰，那和死又有何異？時(shí)間和空間在穿過(guò)結界那一刻失去了知覺(jué)。也許生命中的許多人、許多事，正是因為太過(guò)熟悉而有了距離。人生啊，到底由誰(shuí)主沉��？由誰(shuí)掌管喜怒哀樂(lè )？為什么你的一句話(huà)，竟打翻了我滿(mǎn)心的憂(yōu)傷。濃濃的氛圍，四處彌漫，情緒漂泊成不系之舟。
永遠不想體會(huì )星月之間的神話(huà)，不要感覺(jué)你近在咫尺的呼吸卻遙不可及，不要——不要……
或者這錯誤的遇見(jiàn)，注定是短暫的邂逅，是風(fēng)掠過(guò)的湖面，是蝶飛過(guò)的花瓣，是露珠仰望著(zhù)的黎明，來(lái)去皆無(wú)痕。從此，我是我，你依舊是你。只是請原諒我偶爾欣賞陽(yáng)光的時(shí)候想你！
迷茫作文600字 篇9
1最近在書(shū)店買(mǎi)了一本名叫“新慨念”的書(shū)，看了幾篇文章之后不覺(jué)有種“言我所言，一語(yǔ)中的”的體會(huì )，發(fā)現他們的文字里所抒發(fā)的情感不正是我自己正在經(jīng)歷和想要在紙上表達的生活感受嗎？悲傷而又無(wú)奈，這是從他們的字里行間所流露出來(lái)和身為同齡人我同樣的一種感受。
為此我得出結論：新慨念作文中的寫(xiě)手們的生活色調大多數都是灰白色的，就象現在正被我拿在手中的這張素描紙一樣，沒(méi)有一點(diǎn)其他的顏色，單調的讓人發(fā)狂。
2夜晚很靜，畫(huà)室里也鴉雀無(wú)聲，現在是畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)間，按照我畫(huà)速寫(xiě)“日不過(guò)四”的原則，今晚我已無(wú)須再畫(huà)了，盡管班主任已作出每晚必須交速寫(xiě)十張方才可以回寢室睡覺(jué)，可我不會(huì )被此拘束，班主任找我說(shuō)我叛逆，我無(wú)法回答是不是這樣。
記得在前幾次交上去的幾篇周記中我總是寫(xiě)一些對關(guān)于周遭事情的幾點(diǎn)深的看法和反面的評論，班主任看了后在我的周記本上寫(xiě)上兩個(gè)大字：消極，而在那些阿諛?lè )暧娜藢?xiě)的周記后面寫(xiě)上一大堆表?yè)P贊美的話(huà)，為此我深表無(wú)奈與痛心，我在內心問(wèn)我自己，難道我哪里寫(xiě)錯了嗎？很痛心的我一氣之下便將周記本撕得粉碎，并發(fā)誓自此以后都不會(huì )再寫(xiě)周記了。
我不知道這是不是真的屬于叛逆，但我看得清世事的丑偽與黑白，明白自己作的對于不對，我堅持自己的做法與決定，不會(huì )輕易屈服和改變，即便班主任還時(shí)不時(shí)的拿出請家長(cháng)那樣的話(huà)來(lái)嚇唬我，可我根本不屑一顧，感覺(jué)高中生了如果還有老師說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)威脅學(xué)生，那這也真有點(diǎn)太可笑了。
3看著(zhù)灰白色的素描紙，我想應該怎樣才能使它不在蒼白呢？
文字！是的，只有用文字才能讓它從頭至尾渙然起來(lái)，于是我握著(zhù)鉛筆一個(gè)人坐在畫(huà)室的角落里寫(xiě)下了這些文字，以表傷慰。
4夜晚歸寢，日光燈熄滅，四周便不再有亮光，于是我閉上眼睛，讓自己在思索中慢慢睡去……感覺(jué)生活就是這樣，迷茫又無(wú)奈，就這樣下去吧，或許這樣也會(huì )有盡頭，迷茫的零空間。
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