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試驗作文600字（通用44篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的試驗作文600字，希望能夠幫助到大家。
試驗作文600字 1
充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的校園，它的每個(gè)角落都是一首沁人心脾的詩(shī)歌；一幢幢整潔的教學(xué)樓，是我們大腦充電的中樞系統；灑滿(mǎn)陽(yáng)光的綠茵操場(chǎng)，是賦予我們健壯體魄的根基；飄香的食堂，給予我們能量的需求……校園里的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一花一草，都讓我愛(ài)不釋手。唯獨讓我偏愛(ài)的，是那生機勃勃的試驗田。
那片生機盎然的試驗田，位于教學(xué)樓后面，順著(zhù)校園的石板路走過(guò)去，便能看到一畦畦綠色。遠遠望去，雖不是一碧千里，卻是滿(mǎn)目青翠。老師經(jīng)常帶我們來(lái)寫(xiě)生、觀(guān)察、講解。不僅滿(mǎn)足我們對小生命生長(cháng)的好奇，更是給我們小練筆增添了許多靈感。
快看！那生菜的葉子呈橢圓狀，長(cháng)6一15cm，寬1.5一6.5cm，邊緣波狀，苞片5層左右，葉色翠綠欲滴，真想伸手摘下幾片夾進(jìn)漢堡里。再看那開(kāi)著(zhù)小黃花，覆著(zhù)絨毛的莖，呈掌狀粗糙葉柄的黃瓜苗，攀附在竹竿上，隨風(fēng)翻起疊疊綠波。
瞧瞧那片小豆苗兒，欣然伸展著(zhù)腰身，使勁抽出兩片對稱(chēng)的嫩葉。那葉片真綠呀，綠得仿佛是一塊塊綠翡翠。它好像很不服氣我們把目光停留在生菜、黃瓜上，像是要告訴大家它才是這里的主角！在和煦的陽(yáng)光下，在充沛的雨水中，小豆苗們滋潤地生長(cháng)著(zhù)。緊挨著(zhù)豆苗的是一排排整齊列隊的番茄。它已掛滿(mǎn)青翠色的果實(shí)，像一個(gè)羞澀的小姑娘還未綻放自己的花樣年華。辣椒先生提著(zhù)綠色的小燈籠，趕著(zhù)為我們貢獻碧綠的果實(shí)。茄苗兒聚會(huì )姍姍來(lái)遲，可也不服輸，迎風(fēng)勁長(cháng)。苗兒們都有屬于自己的故事與韻律，增添了校園的生機，形成一道亮麗的風(fēng)景。
平常我們只有在餐桌上才能識別蔬菜，試驗田卻給了我們書(shū)本之外的見(jiàn)識，潛移默化中讓我們集中精神對待某些事物，這才是它賞心悅目，獨具特色的真正魅力。
另外，悄悄地告訴你們，我們試驗田里結出的辣椒，炒雞蛋，味道是超鮮美；剛剛從我們試驗田里摘下的黃瓜，汁水更甘甜。因為這里蘊藏著(zhù)老師與同學(xué)們的良苦用心與默默付出。
試驗作文600字 2
你們做過(guò)試驗嗎？不用說(shuō)，都做過(guò)。大試驗、小試驗，各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗。
把紙放進(jìn)一個(gè)黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎樣才能使紙團不濕？
第一個(gè)舉手的是黃樂(lè )然，他走上了講臺�？戳丝雌鞑�，眉頭緊皺，不知該怎么辦，突然，他靈機一動(dòng)：把紙團放進(jìn)陶瓷杯里，直接把杯子放下去�！板e了，像你這樣，紙團又沒(méi)進(jìn)水，不誰(shuí)都行了嗎？”張老師說(shuō)道。
汪也看見(jiàn)黃樂(lè )然失敗了，連忙把手舉得高高的，張老師請汪也去做試驗，汪也信心百倍地走了上去，我以為汪也會(huì )成功。結果他拿起杯子，把紙團塞了進(jìn)去，大眼睛炯炯有神地看著(zhù)手里的工具。汪也把工具——紙團、陶瓷放了進(jìn)去，結果杯子起來(lái)的時(shí)候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。兩位同學(xué)都失敗了。雷杰雄轉著(zhù)眼珠子，想了半天，把手舉了起來(lái)。小小的個(gè)子，戴個(gè)眼鏡，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到講臺上，他變得嚴肅起來(lái)。先把紙團塞進(jìn)杯子里，他咬著(zhù)牙，滿(mǎn)臉通紅。費了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然后，他緩慢地把杯子倒著(zhù)放進(jìn)了水里。然后又平平的把紙杯拿了起來(lái)。哇，大家摸了摸，紙團竟然絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)水�！罢媸巧裢�！我自言自語(yǔ)道。
后來(lái)我才從雷杰雄那兒知道：原來(lái)塞紙的.時(shí)候，塞進(jìn)去點(diǎn)，紙不容易掉出來(lái)，杯子里是有空氣的。將把杯子放進(jìn)水里的時(shí)候，空氣會(huì )把手隔離開(kāi)，起來(lái)的時(shí)候，平著(zhù)起，才更不會(huì )讓水趁機溜進(jìn)杯子里，把紙打濕。他告訴了我，我知道也理解了這個(gè)原理。我暗下決心�；丶液笠欢〞�(huì )做這個(gè)試驗。張老師也告訴了我們原理，我徹底明白了。
今天的試驗告訴了我：做試驗時(shí)要勤于動(dòng)腦才能想出辦法去完成。
試驗作文600字 3
周五上午，數學(xué)老師布置的一項周末作業(yè)，是做一次實(shí)驗。名字就叫---滴水實(shí)驗。要求是做完以后，要根據實(shí)驗列出表格，寫(xiě)出實(shí)驗的名稱(chēng)、實(shí)驗人員、實(shí)驗分工、測量工具、實(shí)驗方法和步驟等。 周六下午，我和同學(xué)王奕文在我家一塊兒完成了“滴水試驗�！�
下面就是我們做實(shí)驗的整過(guò)程。
準備實(shí)驗的工具：一個(gè)紙杯，一個(gè)量杯，一枚做衣服的針。
實(shí)驗方法：用針在紙杯底部扎一個(gè)小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時(shí)間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來(lái)。按照這樣的方法依次進(jìn)行五次。把五次的`數據平衡出一個(gè)數據用來(lái)計算。
實(shí)驗過(guò)程：說(shuō)起來(lái)做實(shí)驗看似簡(jiǎn)單，其實(shí)真作起來(lái)也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個(gè)小水柱，一分鐘不到整個(gè)量杯就已經(jīng)被灌滿(mǎn)了。接受第一次的教訓，第二次把孔扎的小一點(diǎn)，誰(shuí)知又偏小了，一分鐘還沒(méi)滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續接著(zhù)扎，有了上兩次的經(jīng)驗，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗開(kāi)始。我們倆可忙活開(kāi)了，一個(gè)接水做實(shí)驗，一個(gè)測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據2.6毫升進(jìn)行計算一年的滴水量。
2.6是小數，把它升為3方便計算。那就是：3毫升水×24（小時(shí)）×30天（一個(gè)月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關(guān)緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費了。通過(guò)這個(gè)“滴水試驗”讓我明白了積少成多的道理�？此撇黄鹧�，如果成年累月的積累起來(lái)還是很可觀(guān)的。
因此。希望大家要珍惜用水�，F在我們國家很多地方都缺水，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗能讓我們提高節水的意識，珍惜水資源，一定要養成節約用水的好習慣。
試驗作文600字 4
今天，胡老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗寫(xiě)密信！
一開(kāi)始，老師跟我們說(shuō)我找了一個(gè)小偵探，他知道誰(shuí)買(mǎi)零食吃，今天 我收到了小偵探的信說(shuō)到這，胡老師頓一會(huì )說(shuō)：同學(xué)們想不想看看有多少同學(xué)買(mǎi)零食��？想看！同學(xué)們異口同聲笑著(zhù)說(shuō)。我心想，他們在笑什么？胡老師問(wèn)曹碧君同學(xué)為什么笑？曹碧君同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：因為這是一張白紙，有什么可以看的？我腦子里產(chǎn)生了疑問(wèn)，一張白紙，怎么可能？只見(jiàn)胡老師拿出一封密信，同學(xué)們都不笑了，似乎在說(shuō)，什么都沒(méi)有，到底有多少人買(mǎi)了零食吃？有什么好看呢？此時(shí)胡老師說(shuō)我這有瓶魔水，你們信不信我可以用魔水顯出字來(lái)？不信！同學(xué)們又一次異口同聲地說(shuō)。真的是魔水嗎？怎么可能呢？我心里想。胡老師又問(wèn)我們你們覺(jué)得魔水是怎樣的'呢？青翠欲滴！羅良健說(shuō)出了一個(gè)成語(yǔ)。陳子杰笑嘻嘻說(shuō)，像雪碧！我好想喝了它！只是普通的水不知哪位同學(xué)喊了一句。胡老師請同學(xué)拿張紙，讓我證明給你們看看！陳子杰趕快給了一張紙給胡老師，同學(xué)們都睜大了眼，只見(jiàn)胡老師噴了一下，一點(diǎn)效果也沒(méi)有！難道失靈了？同學(xué)們在交頭接耳。胡老師賣(mài)了賣(mài)關(guān)子，又笑著(zhù)問(wèn)我們：你們信不信這是魔水？不信！同學(xué)們這次更肯定的回答。
胡老師學(xué)著(zhù)劉謙對我們說(shuō)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！學(xué)劉謙變魔術(shù)？我第一個(gè)反應是。只見(jiàn)胡老師往密信上一噴，出現了粉紅色的大字，10個(gè)人名呢！同學(xué)們驚訝極了！有的同學(xué)呆呆的坐在座位上都不敢相信眼前的事實(shí)，有的一邊沖上講臺一邊捏自己的臉，好像以為自己夢(mèng)境中。羅良健沖上講臺，拿起綠色的噴瓶，自言自語(yǔ)的說(shuō)：這到底是什么��？難道真是魔水！后來(lái)，胡老師拿出了用氫氧化納化學(xué)品調 配的水給我們體驗一番，給我們講了由氫氧化納化學(xué)品調配的，才會(huì )這樣的結果。哦，原來(lái)是這樣， 同學(xué)們愰然大悟！
通過(guò)這次實(shí)驗，同學(xué)們不僅增長(cháng)了知識，還懂得了科學(xué)是一門(mén)讓人開(kāi)心讓人喜歡探索的東西。
試驗作文600字 5
一位研究經(jīng)濟學(xué)的，打電話(huà)給我說(shuō)，他要找10個(gè)人，在10個(gè)地方做試驗，問(wèn)我能不能幫忙。我說(shuō)可以，但不知道怎么作實(shí)驗。朋友說(shuō)很簡(jiǎn)單，就是在不同 的商店買(mǎi)十次東西，每次買(mǎi)東西都付兩次錢(qián)，看有多少人拒絕第二次付款，然后把結果告訴他就行了。當然，買(mǎi)東西的錢(qián)是朋友給的。
我先走進(jìn)一家服裝店，給孩子買(mǎi)了一件20元的襯衣。付過(guò)錢(qián)出來(lái)后，一會(huì )兒我又進(jìn)去說(shuō)：“對不起，剛才我買(mǎi)衣服忘了給錢(qián)�！钡曛魇且晃恢心陭D女，慈眉善目的，看樣子是一位好人。我等他說(shuō)：“你已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了�！笨墒撬皇俏�，不說(shuō)話(huà)。我把手里的襯衣舉到店主的面前說(shuō)：“你看，我買(mǎi)的就是這件襯衣。你開(kāi)價(jià)30元，我說(shuō)15元行不行，你說(shuō)再加點(diǎn)吧20元賣(mài)給你。我說(shuō)20就20……”我故意仔細描述買(mǎi)衣服的情景，給店主足夠的.時(shí)間和機會(huì )�？墒撬荒蜔┑拇驍辔业脑�(huà)說(shuō)：“行，快交錢(qián)吧�！拔抑缓霉怨缘赜忠淮伟�20元錢(qián)給了她，再去別的商店作實(shí)驗。
我一連試了9個(gè)店主，竟然沒(méi)有一個(gè)人拒絕第二次付款。最好的哪個(gè)，也只是淡淡的說(shuō)：你真是個(gè)好人�！蹦巧袂椴恢朗琴潛P還是嘲笑。
只剩最后一次了，我想找個(gè)熟人試試。大街對面就有一個(gè)賣(mài)飲料的小店，是我高中時(shí)的一位同學(xué)開(kāi)的，老同學(xué)和他的兒子正坐在店里。我穿過(guò)大街，走進(jìn)老同學(xué)的飲料店，買(mǎi)了一瓶礦泉水就出來(lái)了。幾分鐘后，我再進(jìn)去說(shuō)：“哎呀，老同學(xué)，我剛才買(mǎi)礦泉水忘了給錢(qián)�！崩贤瑢W(xué)說(shuō)：“算我送給你喝吧�！蔽乙言囼炦M(jìn)行到底，就說(shuō)：“那怎么行？”掏出兩塊錢(qián)遞過(guò)去。老同學(xué)竟然伸手來(lái)接，我真不想松手，因為一松手，她在我心里的形象就矮小了。就在那張紙幣一半在我的手里，一半在老同學(xué)的手里時(shí)，她兒子說(shuō)：“，阿姨不是給過(guò)錢(qián)了呢�！崩贤瑢W(xué)的另一只手上，確實(shí)握著(zhù)我剛剛給的兩塊錢(qián)。
老同學(xué)非常尷尬，不得不松開(kāi)手。我很用熟人來(lái)做實(shí)試驗，也尷尬地出了飲料店。我剛走到街上，就聽(tīng)到那個(gè)講實(shí)話(huà)的小男孩在商店里放聲大哭，一定是老同學(xué)打他了。
試驗作文600字 6
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”春天來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了，各種五彩繽紛的花也開(kāi)了。同時(shí)，農民伯伯也在布谷鳥(niǎo)“布谷，布谷”的催促下開(kāi)始種植蔬菜了。沒(méi)錯，今天我們就開(kāi)始種植幾棵屬于自己的可愛(ài)小植物吧！
首先，我精心地挑選了種子。這個(gè)季節發(fā)芽最快，成活率最高的要數小青菜了。我準備了一包青菜籽，滿(mǎn)心期待地等待著(zhù)第二天的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，我總算把種植課盼來(lái)了。一開(kāi)始，王老師給我們每一小組一個(gè)大大的盆子，盆子里裝著(zhù)一個(gè)像磚頭一樣的東西和幾袋肥料�！斑�，王來(lái)師怎么給我們一個(gè)毫不起眼的磚頭？再說(shuō)了，這塊磚頭怎么種植物呢？”同學(xué)們可好奇了，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)。最后還是王老師告訴我們，這塊磚頭是土，只要用許許多多的`水浸泡一會(huì )兒，它就露出“廬山真面目”了。說(shuō)干就干，幾個(gè)男同學(xué)齊心協(xié)力地把盆搬到了樓下操場(chǎng)上，又拿來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)幾盆水，“嘩”的一聲澆在盆里，再把磚頭放在水中。不管三七二十一，我們就拿起鏟子挖呀耙呀，這塊磚絲毫不買(mǎi)賬，只融化了那么一點(diǎn)點(diǎn)�？晌覀円稽c(diǎn)也不灰心，一盆，兩盆，三盆……終于，它擔不住大水的猛攻，乖乖地變成了小種子的家。我們再把肥料撒進(jìn)去，攪拌均勻后開(kāi)始了種植之旅。呵，種子的種類(lèi)可真豐富，有觀(guān)賞椒、小青菜、香瓜等。我們把它們每個(gè)都種了下去，心想，小蔬菜啊小蔬菜，快快發(fā)芽，不許辜負我們的希望！
轉眼間，三天時(shí)間就過(guò)去了。別的小組的小苗爭先恐后地發(fā)芽了，個(gè)個(gè)都是生機勃勃、熱熱鬧鬧的，像開(kāi)小會(huì )一樣，可我們的試驗田呢？冷冷清清，只長(cháng)出了幾棵小青菜。我有些失望，回家請教了媽媽。媽媽說(shuō)有些蔬菜好長(cháng)，而我們種的比較難發(fā)芽�！皼](méi)關(guān)系的，只要有充足的陽(yáng)關(guān)和水分，種子總歸會(huì )發(fā)芽的�！眿寢尠参课艺f(shuō)。這時(shí)，我心里燃起了希望的火苗。加油，小蔬菜們，在陽(yáng)光和雨露的滋潤下，快快長(cháng)大！
試驗作文600字 7
晚上做完了作業(yè)，我在看課外書(shū)。突然，發(fā)現一篇科學(xué)知識——雞蛋會(huì )在水面上飄浮，我覺(jué)得很有意思，便準備動(dòng)手試一試，
于是我找來(lái)了所需材料：1.一杯清水 2.一枚雞蛋 3.鹽
材料備齊后，我開(kāi)始了有趣的試驗，你瞧！我把雞蛋放進(jìn)沒(méi)有放鹽的淡水里，雞蛋立刻就沉入了水底。
接著(zhù)我把雞蛋取出，在水里放了一勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去，咦？雞蛋怎么浮不上來(lái)呢？書(shū)上不是說(shuō)把雞蛋放在鹽水里就會(huì )浮上來(lái)嗎？可能是鹽放少了，我在水里再放一勺鹽，攪一攪，雞蛋放進(jìn)去，可還是浮不上來(lái)。
�。ǜ剑哼@兩張照片可是我自己拍的哦！因為媽媽說(shuō)自己的事情自己做。正因為如此，忘記把我自己給拍進(jìn)去了。哈哈�。�
我著(zhù)急了，一連放了四大勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去，哇！雞蛋終于浮上來(lái)了！我高興得又蹦又跳，讓媽媽給我講解原理。
媽媽?zhuān)骸爱敻×π∮谥亓r(shí)，物體下沉；浮力大于重力時(shí)，物體上浮。正是由于淡水的浮力小于雞蛋的重力，雞蛋就沉下去了；而鹽水的浮力大于雞蛋的重力，雞蛋就浮上來(lái)了�！�
聽(tīng)了媽媽的講解，我明白了許多。只可惜浪費了一點(diǎn)鹽，不過(guò)，做實(shí)驗成功了，而且還學(xué)到了知識，也算值了！ 哈哈！
咦！桌子上有個(gè)熟鴨蛋，我便拿著(zhù)它在桌子上讓鴨蛋轉圈，��！發(fā)現它轉動(dòng)的特別快，像一位芭蕾舞演員在不停的.轉動(dòng)她那優(yōu)美的身姿，真漂亮！
我欣喜若狂的告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你再用生雞蛋轉動(dòng)一下�！蔽冶隳脕�(lái)剛才做實(shí)驗的那枚生雞蛋試了試，只見(jiàn)這枚生雞蛋晃晃悠悠像位老爺爺，“嗯？奇怪了！這個(gè)怎么轉動(dòng)的這么慢？”我問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“因為生雞蛋里蛋白與蛋黃是液態(tài)的，液態(tài)的中心是不固定的。蛋殼和蛋白產(chǎn)生摩擦，所以生雞蛋不容易旋轉�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我知道了，熟雞蛋里的蛋白和蛋黃是固態(tài)，固態(tài)的中心是固定的，所以熟雞蛋很容易旋轉了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“真聰明！”
��！原來(lái)一枚小小的雞蛋里竟有這么多學(xué)問(wèn)呀！小朋友，你覺(jué)得呢？趕快試一試吧！
試驗作文600字 8
今天中午吃過(guò)午飯，媽媽叫我洗碗。我端著(zhù)碗筷來(lái)廚房洗，碗里的油星星點(diǎn)點(diǎn)漂在水上。我忽然想起在科學(xué)書(shū)上看到、電視里也看到，油在水里會(huì )漂起來(lái)。我想：今天我就來(lái)做個(gè)試驗看看是不是真的。
說(shuō)做就做，我拿起油壺就往水鍋里倒了一些油，呀！這些油分成了許多像泡泡一樣圓圓的`油滴直往上冒，這些小泡泡漂到水面就變成了一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，只要兩個(gè)小圓點(diǎn)輕輕一碰就合成了一個(gè)大圓點(diǎn)。真有趣呀，我就多試了幾次，往鍋里倒了許多油，整個(gè)水面都漂著(zhù)油，變成了一個(gè)與鍋子一樣大的圓點(diǎn)。太好玩了！正當我玩得開(kāi)心的時(shí)候，媽媽叫喊：“袁峰！上學(xué)了�！蔽壹泵Ψ畔掠蛪�，飛快地跑下樓和媽媽一起上學(xué)了。
晚上，媽媽炒菜時(shí)發(fā)現鍋里全是油。大聲吼道：“袁峰！你給我過(guò)來(lái)！”我心想：“糟糕，被發(fā)現了，媽媽一定會(huì )打我的�！庇谑�，我低著(zhù)頭，垂著(zhù)手，像霜打的茄子一樣，一步一步地蹭了過(guò)去。到了廚房，媽媽指著(zhù)鍋里的油生氣地說(shuō)：“這是怎么回事？”我不敢看媽媽?zhuān)劬Χ⒅?zhù)地上，小聲地說(shuō)：“我想做個(gè)實(shí)驗，看看油在水里會(huì )不會(huì )漂起來(lái)�！眿寢岃F著(zhù)臉說(shuō)：“油是挺貴的東西，是用來(lái)炒菜的，倒在水里多浪費呀！”我向媽媽承認了錯誤。媽媽見(jiàn)我誠實(shí)，不但沒(méi)罵我，反而戲稱(chēng)：“喲，看來(lái)我家要出一個(gè)科學(xué)家了！”看著(zhù)媽媽怒氣全消的笑臉，我心中的石頭總算落地了，趕緊一溜煙逃開(kāi)了。
今天，我做了一個(gè)很有意義的實(shí)驗。從這個(gè)實(shí)驗中明白了油倒進(jìn)水里是不會(huì )下沉的，而是會(huì )漂在水面上，說(shuō)明油比水要輕。
試驗作文600字 9
今天，我在圖書(shū)館借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》到家里來(lái)看。正當我看得津津有味的時(shí)候，突然有一道難題難住了我：“雞蛋在鹽水里真的可以浮起來(lái)嗎？”我想了想，準備做個(gè)試驗去驗證一下。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矝Q定來(lái)幫我。我按照書(shū)上的指示，把材料都準備好了，又套了一次性手套，就開(kāi)始做試驗。我先往杯子里倒了些清水，又加了點(diǎn)鹽，再把雞蛋放了下去。我雙眼緊緊盯著(zhù)雞蛋，過(guò)了一分多鐘，我有些不耐煩了，用筷子動(dòng)了動(dòng)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋往上漂了漂，接著(zhù)又沉下去了，我不耐煩地“啊——”了一聲，媽媽看見(jiàn)我這副樣子，說(shuō)：“你要向愛(ài)迪生學(xué)習，就像他說(shuō)的：‘失敗也是我所需要的’一樣”。我聽(tīng)了，急得皺了皺眉頭，心想：“那是我鹽放少了？還是雞蛋太重了呢？到底是什么��？！”我把我想的都講給了媽媽聽(tīng)，媽媽想了想：“那就得看你的了�！�
我把大的雞蛋換成了小的鵪鶉蛋，又在水里多加了一勺鹽，并用筷子均勻攪拌，我把眼睛睜得像兩顆龍眼，然后眨都不眨，死死地盯著(zhù)杯子�！皨寢�?zhuān)寢專(zhuān)※g鶉蛋浮起來(lái)了！快來(lái)看呀！再不看就錯過(guò)了！”我高興地一蹦三尺高。鵪鶉蛋慢慢地浮起來(lái)了，原來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)的都是對的，雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)�！翱蛇@是為什么呢？”我疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽微笑地回答我：“因為鹽水的`密度比雞蛋的密度高，所以就可以浮起來(lái)�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
這個(gè)鹽水浮雞蛋的試驗真是好有趣啊，這次實(shí)驗讓我明白了好多道理，真的是一舉兩得��！
試驗作文600字 10
周一，我迫不及待的放學(xué)回家，盯著(zhù)杯子里的豆子。透過(guò)杯子看，和豆子形成一條直線(xiàn)，期待今天會(huì )有什么不同。
看了很久讓我的眼睛產(chǎn)生了幻覺(jué)，豆子好像裂開(kāi)了一條縫。我使勁揉了揉眼睛，所有的幻想都消失了，豆子還是那個(gè)豆子，杯子里的水還是那么平靜。
回到上周五，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面給大家安排了一個(gè)實(shí)驗項目，讓大家把一顆豆子泡在家里的水杯里，看看誰(shuí)能先長(cháng)出豆芽。懷著(zhù)喜悅和好奇，我回到家，找到一顆豆子，把它泡在水杯里�，F在三天過(guò)去了，除了豆子比以前大，沒(méi)有奇跡發(fā)生。
看著(zhù)水里的豆子，我嘆了口氣，搖頭做作業(yè)。我心里一直在嘀咕，也許明天豆子就要發(fā)芽了…
第二天，許多學(xué)生把發(fā)芽的豆子帶到學(xué)校給老師看�？粗�(zhù)學(xué)生們幸福的笑容，我很沮喪。我總是在想：我的.豆子怎么了？
回到家，我又盯著(zhù)杯子里的豆子，但不管我怎么想，豆子還是沒(méi)有變。我一直盯著(zhù)他，奇跡終究沒(méi)有出現。奶奶回家后，我疑惑地問(wèn)奶奶：“奶奶，我的豆子在水杯里泡了三天多了，怎么還沒(méi)發(fā)芽呢？”奶奶看著(zhù)杯子里的豆子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你用錯豆子了。這是一個(gè)油炸大豆。是不可能發(fā)芽的！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟，我明白了！實(shí)驗被正式宣布失敗。
奶奶從廚房拿了一個(gè)新鮮的綠豆，對我說(shuō)：“來(lái)，用這個(gè)試試。不要灰心。失敗是成功之母。你一定會(huì )成功長(cháng)出豆芽的�！�
心里帶著(zhù)期待和一點(diǎn)不甘，把這顆綠豆扔進(jìn)了水杯。希望豆子明天不一樣！
試驗作文600字 11
記得，上幼兒園中班的時(shí)候，我用媽媽的新衣服做了一次無(wú)知的試驗---剪刀快與不快？媽媽在超市幫我買(mǎi)了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來(lái)可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試著(zhù)剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來(lái)了，真好用�！辈贿^(guò)看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來(lái)，我想到了一個(gè)方法，我用膠帶把口子粘起來(lái)。
媽媽回家換衣服的'時(shí)候，發(fā)現了，火冒三丈地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的裙子剪了一個(gè)洞？”我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽跑來(lái)兩眼瞪著(zhù)對我說(shuō)：“是不是你弄得？”我做賊心虛的說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屢尚闹刂氐恼f(shuō)：“那我們家只有你在家，又沒(méi)有別人在家除了你還有誰(shuí)？快如實(shí)招來(lái)，不說(shuō)實(shí)話(huà)是要被打的哦！”我惶恐的望著(zhù)媽媽?zhuān)c(diǎn)點(diǎn)頭，卻不敢說(shuō)話(huà)。媽媽沉著(zhù)臉說(shuō)：“你為什么要剪衣服？”
我低著(zhù)頭，輕輕的說(shuō)：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個(gè)小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了�！蔽乙�(jiàn)媽媽沒(méi)有打我，就抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“知道了，下次我再也不亂剪東西了�！蓖甑臒o(wú)知，讓我有了樂(lè )趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動(dòng)腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。
試驗作文600字 12
“爸爸，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！币贿M(jìn)家門(mén)，我就沖著(zhù)爸爸喊道，“什么問(wèn)題？”爸爸奇怪地問(wèn)�！敖裉炖蠋熣f(shuō)了讓我們回家做一個(gè)蛋殼試驗，需要準備兩個(gè)蛋殼�！卑职謳臀覝蕚淞藘蓚�(gè)蛋殼，“該怎么做試驗呢？”爸爸問(wèn)，我不動(dòng)聲色地拿來(lái)一支鉛筆，然后我對爸爸說(shuō)：“爸爸，您猜猜，我用這支鉛筆朝下刺，是口朝上的蛋殼先破，還是口朝下的蛋殼先破呢？”“當然是口朝下的先破了�！卑职挚隙ǖ鼗卮�。我說(shuō)：“那我們就來(lái)做一個(gè)試驗吧�！�
我讓爸爸幫我把蛋殼放在桌子上，一個(gè)口朝上，另一個(gè)口朝下，然后我拿起鉛筆，對準口朝上的蛋殼刺去，“一下，兩下……”我一邊刺一邊數著(zhù)，當鉛筆第三次刺到蛋殼上時(shí)，蛋殼終于破了。我又開(kāi)始刺口朝下的蛋殼，“一下，兩下……”我數著(zhù)，但那半個(gè)蛋殼就象穿了盔甲一樣，刺了十幾下還是沒(méi)破�！昂俸�，爸爸，您猜錯了哦！”我高興地手舞足蹈，爸爸問(wèn)：“既然你的答案是對的，那么你知道是怎么回事嗎？”“知道！”我自豪地說(shuō)，“那你說(shuō)說(shuō)看�！薄斑@是因為口朝上的'蛋殼受力比較集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固�！薄芭�，原來(lái)是這么回事，我的乖女兒真聰明！”爸爸停了連連點(diǎn)頭微笑。
這次老師布置的作業(yè)我不但完成了，還明白了一個(gè)道理，難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)就是這個(gè)道理呀！
試驗作文600字 13
昨天晚上，我被許happy做過(guò)的實(shí)驗緊緊吸引住了，我也決定作用一個(gè)實(shí)驗。
我拿了一個(gè)杯子，把它接滿(mǎn)水，然后用一張比杯子的口大的.紙密封住杯子口，然后把它倒過(guò)來(lái)，看看水能灑出來(lái)嗎？
結果讓我大吃一驚，水竟然不會(huì )灑出來(lái)，真是太奇妙了。
我問(wèn)爸爸這是怎么一回事，爸爸說(shuō)：“這是大氣壓把它頂住了，所以紙不會(huì )掉下來(lái)，水也不會(huì )灑出來(lái)�！�
“哦，原來(lái)是這么一回事��！我還不知道�，F在終于知道了�！�
為了證明，我還想做一個(gè)實(shí)驗，就是看看杯子能不能吸在手上下不來(lái)。
于是，我又接了一杯水，把它吸在手上。一切都準備好后，我就把手倒過(guò)來(lái)了。
你們知道結果嗎?相信聰明的小孩知道。結果就是，沒(méi)有吸住，水撒了，撒了我一身，衣服都濕了。
結果，我從衛生間出來(lái)，媽媽看見(jiàn)了好罵了我一頓：“你把水弄到衣服上，濕了感冒了怎么辦？”
我只好呆呆地望著(zhù)媽媽。
媽媽數落完我，又開(kāi)始數落爸爸了：“你看你，孩子干什么是你都不管，現在可好，弄濕了衣服上感冒了怎么辦？”
爸爸也只好呆呆地望著(zhù)媽媽。
這時(shí)的媽媽?zhuān)q如一只母老虎。沖著(zhù)我們爺倆嚷嚷。
瞧！她又開(kāi)始了。
嚷嚷了一會(huì )兒，可能是她累了，我們就睡覺(jué)了！
看我這個(gè)試驗迷！
試驗作文600字 14
今天早上，我拿出冒著(zhù)熱氣的雞蛋，輕輕剝去外殼，放在瓶口上，光溜溜的雞蛋乖乖地“坐”在瓶口上，散發(fā)出誘人的香味。這時(shí)，我突發(fā)奇想，有什么辦法能讓光溜溜的.雞蛋滑到瓶子里，并且不會(huì )被擠壓得“四分五裂”呢？
我讓爸爸幫我想一個(gè)完美的辦法，起初，他緊鎖眉頭，不一會(huì )兒，就笑著(zhù)說(shuō)：“哈，這沒(méi)有問(wèn)題！”。實(shí)驗開(kāi)始了，爸爸用打火機將我揉好的紙團點(diǎn)燃，迅速地將“火球”扔進(jìn)瓶中，只見(jiàn)紙團在瓶中緩緩燃燒，這是什么情況呢？爸爸的舉動(dòng)，看得我一頭霧水。這時(shí)，爸爸提醒我：“注意啦，小婷同學(xué)，我要開(kāi)始變魔術(shù)啦！”。只見(jiàn)他將光溜溜的熟雞蛋放在瓶口，可接下來(lái)的事卻讓大吃一驚：雞蛋沒(méi)有像原來(lái)一樣乖乖地“坐”在瓶口上，而是被爸爸輕輕地一按，雞蛋“啪”的一聲跳進(jìn)了瓶中，我瞪大雙眼，實(shí)在看不出其中的奧秘。爸爸得意洋洋，不爭不慢地說(shuō)出了原因。
原來(lái)在拍雞蛋進(jìn)瓶子的實(shí)驗中，由于剝了殼的雞蛋，把整個(gè)瓶頸都封住了，瓶?jì)鹊目諝獗焕卫蔚劓i住了，外面的空氣不能進(jìn)入瓶中補充燃燒紙團所消耗掉的氧氣，于是瓶?jì)鹊臍鈮航档�，糊里糊涂地認錯了“人”，就把光溜溜的雞蛋當作氧氣吸了進(jìn)來(lái)，這才發(fā)生了瓶子“吃”雞蛋怪事。知道了答案，我不禁開(kāi)了個(gè)玩笑，“嘻嘻，看了瓶子也餓了呀”。
是啊，在生活中只要時(shí)時(shí)、事事、處處留心，就會(huì )有許多新發(fā)現！
試驗作文600字 15
今天，老師讓我們回家做一個(gè)小試驗：讓硬幣站起來(lái)，而且看看能不能讓硬幣上面再放一個(gè)硬幣。
回到家，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起兩個(gè)一元的硬幣做起試驗來(lái)，剛開(kāi)始，我毛手毛腳，心情激動(dòng)不能穩定下來(lái)，總不能讓硬幣起起來(lái)，有時(shí)快站起來(lái)了，腳一碰桌子，硬幣又翻了，后來(lái)媽媽看見(jiàn)了就跟我一起來(lái)做試驗。媽媽先給我做了個(gè)示范，媽媽輕手輕腳的用兩個(gè)手指頭夾住圓面的最下端，慢慢將硬幣放在桌子上，我專(zhuān)心致志的看著(zhù)，媽媽很小心的把手放開(kāi)，硬幣穩穩當當地站在那里。我學(xué)著(zhù)媽媽的`樣子，捏住硬幣圓面的最下端慢慢的將硬幣放在桌子上，硬幣邊挨著(zhù)桌子，我的手剛放開(kāi)，硬幣就倒到我的手上，我就用又用手指頭捏住再慢慢的松開(kāi)手，看是否能穩定。一次以一次，噢！成功了�？衫蠋熯�說(shuō)：“看能不能在上面再放一個(gè)硬幣，這可是一個(gè)高難度的事，我左手右手互相配合，右手捏住下面的硬幣，左手拿住一個(gè)硬幣往上放，上面的硬幣在手中左晃右晃，讓我拿不定主意。我決定再試一次，我再一次放好底下的硬幣，慢慢將另一個(gè)硬幣放上去，從上面看兩個(gè)硬幣像一條筆直的直線(xiàn)，就像重合了一樣，可還是失敗了，我決定想一個(gè)巧妙的方法，左思右想總是想不開(kāi)，忽然想到用粘紙把硬幣粘在一起，我左手右手配合，終于把兩個(gè)硬幣（粘）站起來(lái)了。
通過(guò)做這個(gè)試驗，我懂得了什么事都要認真。
試驗作文600字 16
今天的科學(xué)課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實(shí)驗。實(shí)驗要準備幾種材料：兩個(gè)塑料瓶、兩個(gè)用來(lái)裝泥的盆子、兩把鏟子。實(shí)驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無(wú)植物覆蓋。我們可以在這三種里選擇其中一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗。
我們小組加入了方一帆，準備做改變坡度大小的實(shí)驗。我們先由方一帆將兩個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，然后到老師那里領(lǐng)了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開(kāi)始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務(wù)。只聽(tīng)鏟子挖到土里，發(fā)出“沙，沙”的聲音，挖了好一會(huì )兒，終于挖出了一半盆的土，這時(shí)我發(fā)現自己的盆里的土比顧雨姍的'盆里的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個(gè)坡度不一樣的土坡。只聽(tīng)顧雨姍開(kāi)始倒計時(shí)數數了，數到“1”時(shí)，兩個(gè)拿杯子的同學(xué)同時(shí)把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽(tīng)顧雨姍一聲令下“�！�。兩個(gè)同學(xué)都同時(shí)停止倒水。我們一起觀(guān)察盆子里的泥土的變化，得出了結論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實(shí)驗，在看看旁邊還沒(méi)做完實(shí)驗的小組，組里每個(gè)人都聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在鏟土……
這堂實(shí)驗課真是有趣��！
試驗作文600字 17
記得，上幼兒園中班的時(shí)候，我用媽媽的新衣服做了一次無(wú)知的試驗———剪刀快與不快？
媽媽在超市幫我買(mǎi)了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來(lái)可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的'新裙子上試著(zhù)剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來(lái)了，真好用�！辈贿^(guò)看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來(lái)，我想到了一個(gè)方法，我用膠帶把口子粘起來(lái)。
媽媽回家換衣服的時(shí)候，發(fā)現了，火冒三丈地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的裙子剪了一個(gè)洞？”我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽跑來(lái)兩眼瞪著(zhù)對我說(shuō)：“是不是你弄得？”我做賊心虛的說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屢尚闹刂氐恼f(shuō)：“那我們家只有你在家，又沒(méi)有別人在家除了你還有誰(shuí)？快如實(shí)招來(lái)，不說(shuō)實(shí)話(huà)是要被打的哦！”我惶恐的望著(zhù)媽媽?zhuān)c(diǎn)點(diǎn)頭，卻不敢說(shuō)話(huà)。媽媽沉著(zhù)臉說(shuō)：“你為什么要剪衣服？”我低著(zhù)頭，輕輕的說(shuō)：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個(gè)小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了�！蔽乙�(jiàn)媽媽沒(méi)有打我，就抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“知道了，下次我再也不亂剪東西了�！�
童年的無(wú)知，讓我有了樂(lè )趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動(dòng)腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。
試驗作文600字 18
晚上，我趴在床上看書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)叫魔書(shū)的小試驗。我覺(jué)得挺有趣的。好奇心促使我親自試做一下。
準備的材料很簡(jiǎn)單，只需要兩本頁(yè)數差不多的厚書(shū)就行。我找來(lái)了兩本頁(yè)數基本相同的雜志，然后把它們一頁(yè)貼著(zhù)一頁(yè)重疊起來(lái)。雜志頁(yè)數很多，我費了九牛二虎之力才疊完，手都酸了。我甩甩胳膊，讓自己手的狀態(tài)好些。這兩本書(shū)終于合為一體了，像是一對形影不離、親密無(wú)間的好朋友，緊緊地擁抱在一起。
現在要把這對好朋友分開(kāi)了，我有些不忍，但這只是一個(gè)小試驗，本來(lái)就是這樣做的嘛。于是我咬咬牙，閉上眼睛，兩只手抓著(zhù)書(shū)的邊沿，使勁把它們分開(kāi)�？杀犻_(kāi)眼睛一看，兩本雜志非但沒(méi)分開(kāi)，卻差點(diǎn)被我撕壞了。我請來(lái)家里的.大力士——爸爸，還找來(lái)了媽媽幫忙。爸爸拉一邊，我和媽媽拉一邊，可手都拉紅了，它們也沒(méi)變成吵架的朋友。我很納悶，兩手拿著(zhù)兩本書(shū)柄，無(wú)奈地抖了幾下，奇跡發(fā)生了，書(shū)分開(kāi)了。
我百思不得其解，想：這兩本書(shū)真的有魔力嗎？我的好奇心促使我盡快解出這個(gè)答案。我立刻請教我家的“權威人士”——電腦，答案立馬出來(lái)了，原來(lái)長(cháng)時(shí)間拉著(zhù)書(shū)不放時(shí)，書(shū)的每一頁(yè)之間的空氣就會(huì )被摩擦所產(chǎn)生的熱能燃燒掉，這時(shí)的摩擦力也就不復存在了。
這個(gè)小試驗即讓我明白了科學(xué)的道理，又開(kāi)發(fā)了我的動(dòng)手能力，真是一舉兩得。你心也癢癢了吧？趕快也來(lái)試一試吧！
試驗作文600字 19
今天下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到了浙江省科技博物館體驗學(xué)習。
在這個(gè)過(guò)程中，令我印象深刻的就屬無(wú)重力試驗項目了。無(wú)重力體驗機的形狀酷似一艘中國制造的載入火箭，它的整個(gè)機體由三部分組成：筆直的軌道、與軌道呈平行的吊鉤和載人的.機身主體。當體驗開(kāi)始運行時(shí)，先由鉤子沿著(zhù)軌道慢慢將機身主體拉起，當升到一定的高度時(shí)，機身再“忽”地落下，整個(gè)體驗就完成了。
體驗開(kāi)始了，第一組同學(xué)勇敢地走上前去，坐在了座椅上。機身慢慢地升了上去，一切事那么地寧靜�？墒峭蝗�，機身以肉眼難以捕捉的速度“墜”了下來(lái)！從一旁走來(lái)的一隊女生們看到這樣的情景，竟失聲尖叫了起來(lái)“��！”這令我更加緊張了，心中像有一只不安分的兔子似的跳個(gè)不停，手心也被我攥出了汗“怎么辦��！這么可怕，萬(wàn)一我下來(lái)會(huì )吐怎么辦？太可怕了，我要不要放棄��！”我的心中打起了退堂鼓。但是強烈的好奇心又迫切地促使我參加下去。
這一組就是我了。我小心翼翼地坐到了座位上，雙手緊緊地抓住了扶手，牙也咬得緊緊的，好像生怕自己會(huì )在上升的途中掉下來(lái)似的。隨著(zhù)高度越升越高，我也越來(lái)越緊張了，想把眼睛閉上，可那依舊無(wú)濟于事�！鞍 焙鋈晃蚁袷潜徽l(shuí)打了一錘似的，一看，自己就已經(jīng)在地面上了。原來(lái)，剛剛的拿一下就是失重��！
事后，我明白了所謂的無(wú)重力試驗器，就是模擬宇航員訓練時(shí)的無(wú)重力狀態(tài)，讓椅子垂直落下，就可制造幾秒的無(wú)重力狀態(tài)，這次體驗真是令我感覺(jué)獲益匪淺。
試驗作文600字 20
我在三年級時(shí)，老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗，隨便什么實(shí)驗都可以。老師舉了一個(gè)例子：把雞蛋泡在醋里泡軟了，從二樓以上的地方扔下去，看看會(huì )不會(huì )碎。我想不出別的實(shí)驗，就做了這個(gè)實(shí)驗。
那是星期五，我一回家就叫媽媽從冰箱里拿一個(gè)雞蛋給我。媽媽問(wèn)：“干什么用��？”我說(shuō)：“做實(shí)驗�！薄芭��！眿寢屨f(shuō)。接著(zhù)，媽媽就把雞蛋那給我。我看看醋瓶，里面只有一點(diǎn)兒醋了，我想：算了，到時(shí)候把雞蛋轉轉翻翻就行了。
我把醋全倒到碗里，醋只有五分之一滿(mǎn)，我再把雞蛋放到有醋的碗里去，醋沒(méi)有滿(mǎn)到雞蛋上，只到雞蛋一半的一半。弄好后，我就去寫(xiě)作業(yè)了。一直到晚上吃飯后，我又去看看我泡在醋里的雞蛋。我把雞蛋轉一下，摸摸，好像真的`軟了，我好高興。我想：明天會(huì )更軟吧！一想到這兒，我就高興極了。第二天一早，我又去看了看那雞蛋，“呀！雞蛋好臭，怎么回事？”我大聲叫起來(lái)，我可沒(méi)料到會(huì )這樣。我捏住鼻子，用食指慢慢的把雞蛋轉一下。用筷子把雞蛋戳一戳，真的軟多了。媽媽說(shuō)：“太臭了，扔了算了�！蔽乙宦劦匠粑毒拖胪�，只好把雞蛋扔了，把醋倒了，不然，早餐也別想吃進(jìn)去了。唉！這次試驗徹底失敗了，好慘��！不過(guò)還好，醋和雞蛋沒(méi)把我熏暈了。
這次試驗失敗了，說(shuō)真的，當時(shí)，我真想把那個(gè)臭的雞蛋剝開(kāi)看看，里面到底是什么樣子的。星期一，老師問(wèn)我試驗做地怎么樣？我說(shuō)：“雞蛋被醋泡臭了，我把雞蛋扔了�！薄案翌A料得差不多�！崩蠋熣f(shuō)。
試驗作文600字 21
今天的課堂上，顧老師在黑板上寫(xiě)下了一句話(huà)：一張紙，用手對折的情況下，不可能超過(guò)九次。我心想：九次，哼這么簡(jiǎn)單的事兒！
“有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)試驗一下？”顧老師詢(xún)問(wèn)道。
“老師，老師，我來(lái)！”我高舉著(zhù)雙手喊著(zhù)。
“好，那就你上來(lái)試驗一下�！�
我拿起餐巾紙，輕而易舉地折到了第六次，心想著(zhù)一張紙對折九次有什么難的，肯定可以。然而接下來(lái)的第七次，卻難住了我，當時(shí)我已經(jīng)聚精會(huì )神，屏住呼吸用了好大的'力氣才折過(guò)去，那第八次怎么辦？接著(zhù)，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的勁兒往第八次沖刺，“不……不……折不下去了！”我跟泄了氣的皮球似的，癱倒在座位上。難道真的折不到九次嗎？
同學(xué)們也都一個(gè)個(gè)失敗了，大家都激烈討論著(zhù)，有同學(xué)提議說(shuō)：“換張紙試試！”于是顧老師把長(cháng)方形的紙換成了正方形，由小涂上去為大家試驗，我在心里默默祈禱，一定要超過(guò)九次��！可結果和我一樣，前幾次都是一帆風(fēng)順，到第八次時(shí)，她使出渾身解數，用九牛二虎之力也沒(méi)能闖關(guān)。我開(kāi)始有點(diǎn)相信這個(gè)理論了。
下課時(shí)，還帶著(zhù)一絲疑惑的我，又一次試驗了起來(lái)。我將紙巾分開(kāi)，取出薄薄的那層開(kāi)始對折……“哇！我終于折到九次了�！痹瓉�(lái)，對折的次數和紙張的厚薄有關(guān)系呢！
通過(guò)這一堂課，我明白了，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
試驗作文600字 22
我從小就有一個(gè)愿望——能當上科學(xué)家，為了給這個(gè)夢(mèng)想扎足底，我也準備做做實(shí)驗，探索生活中的奧秘！
因為是初次做實(shí)驗，所以我特地查了資料，詢(xún)問(wèn)了資格的老前輩。
這次我做的實(shí)驗名字叫水中燈。一聽(tīng)這個(gè)名字你一定很奇怪吧！讓你更驚奇的是，這個(gè)燈可不是那種可以放到水里的燈，它是蠟燭燈！
為了保證實(shí)驗能夠進(jìn)行的.順利，我準備了好幾份材料，已備失敗了好繼續研究。這是些什么材料呢？其實(shí)都是日常生活中常見(jiàn)的，常用的蠟燭和盆子。
首先我們把一根比較粗的蠟燭立在盆地，放入少許水，讓蠟燭高出水許多。然后我們把蠟燭點(diǎn)燃，等它慢慢燃燒。
過(guò)了一會(huì )兒。蠟燭終于燒到了水面以下，它真的在水里燃燒呢！因為是查的資料，所以我并不知道為什么會(huì )出現這奇怪的現象，現在，我就要去研究研究了。把火熄滅，將蠟燭拔起，我發(fā)現蠟燭底部只是少許的有些水珠。我想，蠟燭有蠟油，所以水肯定不能侵進(jìn)蠟燭里。這樣說(shuō)的話(huà)，沒(méi)等蠟燭燒一會(huì )兒，就會(huì )有相應的一些蠟油順著(zhù)蠟燭滑進(jìn)水里，然而蠟油馬上就凝固了，就這樣，燒了很久，也有很多蠟油滴進(jìn)水里，形成了一個(gè)“保護膜”，當蠟燭燒到水下時(shí)，就被蠟油形成的“保護膜”封閉起來(lái)了，自然就可以照樣燃燒了。
我高興極了，趕快把我破解“水中燈”奧秘的這個(gè)好消息告訴爸爸，連不怎么夸我的爸爸也說(shuō)我聰明呢！
通過(guò)這件事，我知道了，只要認真努力，沒(méi)有什么事情完不成！我也同樣明白了，只有科學(xué)才是可信的！
試驗作文600字 23
老師說(shuō)：一張紙，用手完全對折不會(huì )超過(guò)九次。同學(xué)們都表示不信，接著(zhù)這一堂有趣的實(shí)驗課就開(kāi)始了
我撕了一張紙，開(kāi)始折。第一次，我神氣十足地折著(zhù)，嘀咕著(zhù)：不就折紙嗎？這還不簡(jiǎn)單嗎？隨著(zhù)折的次數越來(lái)越多，我的臉也開(kāi)始晴轉多云、多云轉陰。怎么這么費勁呢？我心想，但總不能現在就認輸吧？我使出我的兇勁兒，一上來(lái)就給紙來(lái)一口。咬牙切齒了半天，我可憐的大板牙都快掉了，還是半點(diǎn)用都沒(méi)有，紙也僅僅只折了七次而已。
我的同桌戴雨珂卻不服氣了，說(shuō)：是因為紙太小，要是有大一點(diǎn)的紙就可以折更多次。說(shuō)完，老師就拿了一張大報紙給戴雨珂。戴雨珂一臉輕松的模樣，我心里就好像長(cháng)草了�？墒�，好景不長(cháng)，越往后，報紙也越來(lái)越厚，越來(lái)越難折�？粗�(zhù)她吃力的樣子，我猜，戴雨珂可能也在想：完了，輸了。大壯漢胡博彥幫忙折了起來(lái)，但是在第九次的時(shí)候也嚷嚷著(zhù)：手好疼��！我拿了張十分小的紙，飛快的折了起來(lái)，老師也在旁邊，戴雨珂說(shuō)：加油啊，你為了我們后面的孩兒
第十次了！我歡呼起來(lái)，代老師卻非要挑我的刺，說(shuō)：這里沒(méi)對齊
老師讓我們折又薄又軟的.衛生紙，最高成績(jì)也僅僅是八次。嗚嗚，我的紙報廢了，我的紙巾，突然覺(jué)得它好可憐，都變成透明的。
我可不服氣，回家了會(huì )繼續做折紙的實(shí)驗，一定能折出九次來(lái)，證明我們沒(méi)有輸。
試驗作文600字 24
今天第一節課，老師和我們在教室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，——打乒乓球，真的讓我們很開(kāi)心。
老師先用兩根紅繩悄悄綁了兩個(gè)乒乓球，然后掛在木架上。大家都用好奇的眼神盯著(zhù)老師，仔細觀(guān)察。老師說(shuō)：“這節課我們一起做一個(gè)實(shí)驗：在兩個(gè)小球之間換氣，觀(guān)察球有什么變化？”老師的話(huà)一落沉寂，大家都趕緊舉手。
第一個(gè)出場(chǎng)的'是陳帥，我們班最淘氣的一個(gè)。他迫不及待地走上講臺，對著(zhù)球吹氣，球從一邊蕩到另一邊。第二個(gè)玩家是楊威，我們班的強人。他大步走上講臺，輕輕吹著(zhù)乒乓球，兩個(gè)球飛向兩邊，逗得大家哈哈大笑。他不夠。他又要上場(chǎng)了�？�，他鼓起腮，滿(mǎn)臉通紅，用盡全力，奇跡出現了：球沒(méi)有分開(kāi)，而是向中間靠近。我們驚訝地看著(zhù)他。老師對我們說(shuō)：“實(shí)驗成功了！”我們愣了一下，隨即歡呼起來(lái)。
這時(shí)，老師問(wèn)：“你觀(guān)察到了什么？”學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)。有人說(shuō)：“輕輕一吹，球飛向兩邊�！庇械恼f(shuō)：“用力吹球，向中間靠近�！薄澳阒肋@是什么嗎？”所有人，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，沒(méi)人能回答。這時(shí)，老師神秘地告訴大家：這是因為空氣流動(dòng)緩慢，其壓力小，氣球向兩邊分離；如果用力吹進(jìn)兩個(gè)球的中間，氣流會(huì )很快，兩邊的氣壓會(huì )很大，迫使球向中間靠近。
哦，我明白了！這個(gè)實(shí)驗不僅有趣，而且讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
試驗作文600字 25
一次褚老師讓我們玩吹泡泡游戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛(ài)的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎么做成的。我決定回家研究個(gè)透。
回到家我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進(jìn)盆里，但我發(fā)現，還差一個(gè)吹泡泡的圈。我在陽(yáng)臺上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——把扭扭棒做成一個(gè)泡泡圈。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！我拿著(zhù)我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒(méi)有。這時(shí)，我想：媽媽以前好像說(shuō)過(guò)可以用洗潔精和水攪拌起來(lái)做成泡泡水的。想到著(zhù)我馬上就把洗潔精和水進(jìn)行攪拌，不一會(huì )兒，杯子里都是泡泡，我得意的.想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒(méi)有吹大。這時(shí)爸爸看到了對我說(shuō)：“你這樣吹不大的，要在里面放點(diǎn)甘油，這樣才能吹大�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我就在盆子里放了點(diǎn)甘油再試一次，結果，一個(gè)很大很大的大泡泡誕生了。
這到底是怎么回事呢？后來(lái)，我又在網(wǎng)上查到，原來(lái)甘油里有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。
這次試驗讓我懂得了：只要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開(kāi)很多的謎團。
試驗作文600字 26
“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會(huì )濕嗎？”放學(xué)回家，我立即問(wèn)爸爸：結果是不是像我想的那樣？爸爸說(shuō)：“讓我們一起做個(gè)小實(shí)驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開(kāi)始動(dòng)手了：爸爸找來(lái)一個(gè)大魚(yú)缸，我拿來(lái)一個(gè)玻璃杯和幾張紙。一切準備停當，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。爸爸往魚(yú)缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實(shí)。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會(huì )又拿出杯子，我一摸紙果然沒(méi)濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動(dòng)了什么手腳，就嚷著(zhù)也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會(huì )不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的.道理。他說(shuō)，空氣無(wú)色無(wú)味，無(wú)處不在，杯子里同樣有空氣。當杯子倒立豎直壓到水里時(shí)，由于杯中充滿(mǎn)了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔著(zhù)，所以水不會(huì )碰到紙。
爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我，如果把杯子適當傾斜壓入水中，結果會(huì )怎樣呢？接著(zhù)，他就給我做起了演示。我觀(guān)察到，當杯子倒立傾斜壓入水中時(shí)，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團上。我想了想說(shuō)，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來(lái)的空氣吧？爸爸笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，大千世界，奧妙無(wú)窮。我們只有認真學(xué)習科學(xué)文化知識，動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當然，就有可能得出錯誤的結論�！�
試驗作文600字 27
最近幾天的科學(xué)課上，我們做了一次十分奇特的實(shí)驗，燃燒白糖的試驗，這次試驗發(fā)生了一個(gè)讓我們全班驚嘆的事情。
老師首先讓我們點(diǎn)燃蠟燭，再拿裝有白糖的勺子進(jìn)行燃燒，觀(guān)察蠟燭和白糖的3次變化：首先是燃燒前，其次是燃燒中，最后是結果。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們這一小組分工好了沒(méi)人的任務(wù)后就開(kāi)始了實(shí)驗，我先觀(guān)察了一下白糖，它是細小的顆粒狀，呈白色。蠟燭則是長(cháng)而硬的一根，也呈白色。開(kāi)始燃燒了，只見(jiàn)白糖開(kāi)始發(fā)出煙，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，瞬間白糖就變成了黃色粘稠液體狀還在冒泡，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就又變成了黑色，此時(shí)蠟燭像是沾上了水似的，在下降高度，也便軟了，白糖則一遍一遍的冒泡，拿起小木棍碰了一下，那東西似乎像爛漿，聞一聞卻發(fā)出了棉花糖的味道，再湊近一點(diǎn)又像熏魚(yú)時(shí)的.味道，有點(diǎn)香呢，正所謂：人不可貌相，海水不可斗量。它雖然難看惡心，但是味道卻很香了，此時(shí)的白糖已經(jīng)產(chǎn)生了化學(xué)變化，它變成了另一個(gè)物質(zhì)。突然，突然在短暫的一瞬間，那白糖自燃了，我們試圖將它拿離蠟燭，沒(méi)想到它仍然在燃燒，并且越來(lái)越高，味道也有了360度的大轉變，變得不好溫了，正當我們高興時(shí)那火焰滅了，白糖已經(jīng)“毀容”了，蠟燭少了一大截，原來(lái)是白糖的燃燒極限到了，不能再繼續自燃了。
這一次的實(shí)驗讓我至今還很好奇，到了家里，我就準備好了材料，重新做了一遍這個(gè)奇特的試驗。
試驗作文600字 28
今天，無(wú)聊的我坐在電視機前看電視。突然我聽(tīng)到了一個(gè)令人不可相信的實(shí)驗，水中點(diǎn)燈。我半信半疑蠟燭怎么能在水中點(diǎn)燃呢？耳聽(tīng)為虛，親自試一下不就知道了嗎？
說(shuō)干就干，我先準備好材料，有蠟燭，盆，水和打火機。
做實(shí)驗前，我的心乒乓亂跳，很緊張，生怕失敗了�？捎洲D念一想，既然電視上
都說(shuō)了，應該會(huì )成功吧。
首先，我用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，然后往盆底滴一些蠟油，把蠟燭固定住。再往盆中倒一水，讓水不淹沒(méi)蠟燭頂端，離蠟燭頂端大約二三毫米，然后再次把蠟燭點(diǎn)燃，仔細觀(guān)察，看看蠟燭是否能在水中燃燒。
當蠟燭燒的快挨住水面時(shí)，我睜大了眼睛，全神貫注的盯著(zhù)火苗�！斑辍钡囊宦�，蠟燭滅了。
“哎，蠟燭怎么滅了呢？”我驚嘆道。
沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，再來(lái)。我滿(mǎn)懷信心地重新做起了實(shí)驗。在重新做實(shí)驗之前，我總結上次的教訓。冥思苦想了幾分鐘，終于想出了失敗的`原因。對，是蠟燭太細了，應該找一個(gè)粗一點(diǎn)的。
找到粗的蠟燭后，我又重新做起了實(shí)驗。我依然按照原來(lái)的步驟進(jìn)行，沒(méi)想到這次竟然成功了。我不明白，為什么這次就成功了呢？
我上網(wǎng)一查，原來(lái)水可以吸收熱量，當燃燒完了的蠟油挨住水面時(shí)，會(huì )迅速凝固，形成了一個(gè)保護圈，所以蠟燭能在水中燃燒。
試驗作文600字 29
那還是一年級的時(shí)候，我想那時(shí)候的我，真是學(xué)習刻苦型的，只不過(guò)效果并不顯著(zhù)，成績(jì)都在前十名，倒數的。
上午最后一節課，老師在將近下課時(shí)讓我們抄生字。我也記不清我那時(shí)為什么動(dòng)作這么慢，別人已經(jīng)抄好出去玩了，我還在埋頭苦抄。到了吃中飯的.時(shí)間，別人陸續裝好飯菜開(kāi)始吃了，我還沒(méi)抄完。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了聲：“老師，李昌不想吃飯了！”話(huà)一出，眾人目光都掃射過(guò)去，老師也連忙叫人裝好飯菜，親自送去并安慰他�？吹竭@一幕，我突然想起我自己，心想：如果我也不吃飯，會(huì )不會(huì )也有這種待遇呢？心里想著(zhù)，還樂(lè )滋滋的，肯定會(huì )有的，有什么理由讓我被忽視？
于是，我又專(zhuān)心抄起生字來(lái)�？傻任医K于抄完，抬起頭來(lái)時(shí)，整個(gè)教室除了我已空無(wú)一人，同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩，飯盒、飯箱也都整理掉了，教室里很暗，一如我的心情。那天我一直餓著(zhù)，直到回家吃晚飯才開(kāi)始狼吞虎咽。為什么沒(méi)有一個(gè)人注意到我？我就這么渺小得微不足道嗎？
一年級，我覺(jué)得自己好象一直是個(gè)多余的人。
但我現在不這么認為。我只想說(shuō)：“很多人會(huì )被遺忘在舞臺的角落里，你也許不知道，他（她）們也想站在舞臺的聚光燈下，他（她）們的心靈，也渴望被關(guān)懷，”。
那是個(gè)傷心的試驗，當然，我現在絕不會(huì )做這些無(wú)謂的舉動(dòng)，一是填飽肚子很重要；二是你在自己心目中地位很重要，但在別人眼里可不一定，你不能要求別人記住你，這實(shí)在是個(gè)未知數。但如果你能記住或幫助別人，這是美好的。
試驗作文600字 30
今日，我去省科技館觀(guān)看了浙江省第二屆興趣親子科學(xué)試驗競賽，給我上了一堂風(fēng)趣的科學(xué)課。
這次競賽共有12個(gè)參賽家庭，每個(gè)家庭都做了精心的預備，內容非常豐厚：有電路試驗、竹簽穿氣球、奇特泡泡、牛奶遇到洗潔精……每個(gè)家庭的體現都很超卓，有的家庭為了活潑氣氛還搞了互動(dòng)試驗、送氣球等活動(dòng)，真是八仙過(guò)海各顯神通。其間，我覺(jué)得最有意思的是奇特泡泡，這個(gè)非同一般的試驗讓我浮光掠影。首要，他們拿來(lái)了番筧水、干冰、布條等用具。試驗開(kāi)端了，他們先把干冰放入盆中，然后又拿了個(gè)有番筧的'長(cháng)管，奇觀(guān)發(fā)生了，一個(gè)小冰球誕生了，落到地上后，“啪”地一聲四分五裂了，白氣連續上臺，“云霧旋繞”，恰似仙界一般，好一會(huì )兒，才云消霧散。接著(zhù)，他們又在一個(gè)大盆里加水，加干冰，用布條沾番筧水后抹在上面，見(jiàn)證奇觀(guān)的時(shí)間又到了，煙霧好像被無(wú)形的網(wǎng)罩住，形成了一個(gè)大泡泡，越來(lái)越大，“砰”地一聲，大泡泡炸開(kāi)了，又是濃霧滾滾，真是太風(fēng)趣了。這個(gè)試驗是使用了干冰在水中會(huì )直接從固體變成氣體二氧化碳，隨之體積急速增大，當番筧水制作的氣泡Hold不住二氧化碳時(shí)就炸了的特色。
這次競賽實(shí)在太有意義了，本來(lái)興趣試驗都取之于日子，使用身邊的簡(jiǎn)略器件就能展示各種奇特的科學(xué)現象，如果有時(shí)機，我也爭奪能參與這個(gè)競賽！
試驗作文600字 31
每個(gè)人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書(shū)、寫(xiě)字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動(dòng)……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。
有一次我依然是坐在陽(yáng)臺里百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)一本叫《神奇小試驗》的書(shū)，我不一會(huì )兒就看完了整本書(shū)。這本書(shū)一共有30個(gè)小試驗，其中29個(gè)試驗我都能明白是什么原理，可唯獨有一個(gè)不明白，于是我決定親身試驗一下。
按照書(shū)上的要求，我準備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來(lái)，然后就開(kāi)始做“摩擦起電”這個(gè)試驗了。
我拿起尺在手帕上擦了幾下，然后放在紙上，可始終沒(méi)吸起來(lái)，我又試了幾次，但也沒(méi)成功，心想：書(shū)上瞎說(shuō)的吧，怎么會(huì )不行呢？于是我把知識淵博的'爸爸請了過(guò)來(lái)，爸爸笑瞇瞇地對我說(shuō)：“多擦幾次就會(huì )成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價(jià)值。要知道心急吃不了熱豆腐�！庇谑俏椅×私逃�，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿著(zhù)手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然后迅速摩擦起來(lái)，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當我再一次把尺放在紙上時(shí)，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來(lái)看這偉大的“杰作”！我簡(jiǎn)直像哥倫布發(fā)現新大陸一樣高興。
通過(guò)這件事我明白了：一樣東西和另一樣東西摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，然后兩樣東西會(huì )吸起來(lái)，這就是摩擦起電的原理。
這真是一個(gè)有趣的小試驗��！
試驗作文600字 32
今天，我做了一個(gè)有趣的試驗。
以前，我就聽(tīng)別人說(shuō)，把雞蛋放進(jìn)鹽水里不會(huì )下沉。我想：雞蛋那么重，怎么可能不會(huì )下沉呢？于是，我決定，自己親手做做這個(gè)試驗。我先找來(lái)了一個(gè)大碗，往里面裝滿(mǎn)了水，再撒一勺鹽。因為是冷水，所以需要攪拌一會(huì )兒。我攪啊攪啊，自己感覺(jué)差不多了，就把雞蛋放了進(jìn)去�？墒�，雞蛋并沒(méi)有想我想象的那樣浮起來(lái)，而是直接沉了下去�！斑@是怎么回事？不是說(shuō)不會(huì )下沉的`嗎？”我焦急地問(wèn)著(zhù)媽媽。媽媽疑惑地說(shuō)：“不會(huì )是鹽太少了吧？”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進(jìn)去，可還是沉了下去。我十分生氣，就攪了撒，撒了攪，這樣來(lái)來(lái)回回好幾次，心想：這回應該可以了吧，我就不信這個(gè)邪了。于是，我拿起雞蛋，輕輕地放到水面上，哼！還是沉了下去。我喊來(lái)媽媽?zhuān)屗齺?lái)幫我。媽媽說(shuō)：“看來(lái)最后還得我出馬��！”媽媽沒(méi)有用小勺子，而是直接拿起一包鹽，往水里“嘩嘩”地倒，我驚呆了。媽媽停住后用力用筷子攪。哇，整碗水都變的白花花一片。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媾�！”接�?zhù)我屏住呼吸，把雞蛋放了進(jìn)去，果然浮了起來(lái)！我開(kāi)心地蹦了起來(lái)�？晌疫�是有些不明白，為什么雞蛋放倒鹽水里不會(huì )下沉呢？于是，我把媽媽的手機拿來(lái)，百度了一下。
哦，原來(lái)水加上足夠多的鹽后密度增大，雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以不會(huì )下沉。動(dòng)動(dòng)手，做試驗，不僅能學(xué)本領(lǐng)，還能增長(cháng)知識，真有意思！
試驗作文600字 33
我從書(shū)中看見(jiàn)雞蛋放在醋里蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁著(zhù)周末來(lái)試驗一下。我帶著(zhù)好奇心來(lái)到了廚房。
我走進(jìn)廚房，開(kāi)始找工具。從爺爺的抽屜里拿到放大鏡，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個(gè)玻璃杯。終于，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！
我首先拿起玻璃杯，開(kāi)始小心翼翼地擰開(kāi)白醋瓶的蓋子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接著(zhù)輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬(wàn)不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風(fēng)云，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋見(jiàn)了我一臉，臉上澀澀的感覺(jué)真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦干后，我又恢復到“興奮狀態(tài)”。
我每隔幾分鐘來(lái)看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒(méi)有任何變化。大約5分鐘之后，我再次進(jìn)廚房，哇！雞蛋周?chē)嗔艘粚有A點(diǎn)，我拿起放大鏡，原來(lái)是氣泡！有點(diǎn)像我平時(shí)愛(ài)喝的“雪碧”。
第二天，一早我從床上爬起來(lái)，第一件事就是去看雞蛋，發(fā)現白醋上浮著(zhù)一層皮，我撈起皮放在水斗里，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的`，能看見(jiàn)蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒(méi)揭開(kāi)，后來(lái)查字典才知道：原來(lái)是因為雞蛋里有鈣質(zhì)，醋里含酸，兩者在一起會(huì )形成醋酸鈣，雞蛋沒(méi)了鈣質(zhì)自然會(huì )變軟！
科學(xué)原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜里發(fā)現“青霉素”的事，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
試驗作文600字 34
暑假的一個(gè)下午，我從書(shū)上看到一段文字：牛喝啤酒！“牛喝啤酒會(huì )怎么樣呢？”我聯(lián)想著(zhù)，“就讓我家的蟑螂當當試驗品吧！”我不懷好意地笑道。
我從箱子里拿出爸爸沒(méi)喝完的白酒，扭了扭，終于拔出了瓶蓋，在那一瞬間，一股刺鼻的'酒精味立刻鉆入我的鼻孔，“啊，真難聞！”我不禁用手去扇。心里想：“連我都快醉了，這些小不點(diǎn)兒能受得了嗎？”實(shí)在太想知道答案了。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是，我往“捕蟑螂器”到了幾滴白酒，“今晚，就等好戲開(kāi)場(chǎng)了！”我發(fā)出幾聲令人毛骨悚然的怪笑聲。
夜晚，我躲在離捕蟑螂器不遠的小道上，靜靜地等待蟑螂出現。屋子里靜悄悄的，連呼嘯的聲音也沒(méi)有，我像一尊雕塑似的一動(dòng)不動(dòng)，等呀，等呀，等呀，終于有一只蟑螂來(lái)看過(guò)我的陷阱了，可我的腳步聲又把它嚇跑了，我憤憤地說(shuō)：“太狡猾了！”我再次等待，可再沒(méi)有蟑螂來(lái)過(guò)，就不相信沒(méi)蟑螂上鉤！我又往白酒里加了些香飄飄粉。不一會(huì )兒，有些蟑螂禁不住誘惑，就進(jìn)入陷阱，大吃大喝起來(lái)，我驚奇極了！湊上去觀(guān)察起來(lái)，不久蟑螂就倒下了，身體翻了過(guò)來(lái)，“醉了，醉了！”我高興極了！把燈打開(kāi)，我果然看見(jiàn)一只四腳朝天的蟑螂，樣子可滑稽了。我自言自語(yǔ)道：“酒量那么差，沒(méi)一點(diǎn)兒就醉了，這也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你長(cháng)得這么小。今天，你被我捉住，算你倒霉�！�
這次觀(guān)察，不僅讓我觀(guān)察到蟑螂如何吃食，更讓我明白了只要勇于嘗試，就會(huì )有意想不到的收獲。
試驗作文600字 35
我喜歡科學(xué)，這些年一直訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》。每一次拿到新雜志，我都迫不及待翻開(kāi)細讀，有幾回都忘了吃飯。這不，今天又在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，我立即開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。
按書(shū)上的要求，我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑，再拿來(lái)一包小蘇打和一張報紙，器材就算全了。接著(zhù)往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋。奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們都是安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘時(shí)間，就涌出了這些泡沫呢?我心里充滿(mǎn)了疑惑。
哎呀，本來(lái)只是一些泡沫，現在竟然不斷瘋漲，才過(guò)了一會(huì )兒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出來(lái)流到報紙上了。我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著(zhù)不斷冒出來(lái)的泡沫，生怕錯過(guò)了什么細節。大約過(guò)了十分鐘吧，調皮的泡沫才漸漸地消失。嗨！這個(gè)實(shí)驗真有意思。
不過(guò)，我的心中的疑團還沒(méi)解決，急忙拿過(guò)手邊的書(shū)查看起來(lái)�？蓵�(shū)上沒(méi)具體講實(shí)驗原理。唉!沒(méi)辦法，只好自己上網(wǎng)琢磨了。哦，小蘇打遇到醋會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量的'二氧化碳。再遇上洗滌劑，很快就形成了大量泡沫涌出來(lái)。原來(lái)如此，這不是與浮石形成的原理差不多嗎?
這個(gè)小實(shí)驗這有趣，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了動(dòng)手能力，真是兩全其美�！段覀儛�(ài)科學(xué)》讓我真的愛(ài)上了科學(xué)。
試驗作文600字 36
今天是個(gè)明媚的一天，早晨起來(lái)，一縷溫暖的陽(yáng)光照入我的眼睛，這讓我對新的一天充滿(mǎn)了自信。 對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常有趣的一天，因為我和爸爸做了一個(gè)試驗——觀(guān)察包著(zhù)塑料制品粘條的蔬菜吃了后對人體健康是否有影響。
起先，我和爸爸在看電視時(shí)，看到電視里也在做這個(gè)試驗，我覺(jué)得很有趣。于是，我和爸爸便開(kāi)始照模照樣地準備起來(lái)。
我們先去超市買(mǎi)了一捆包著(zhù)塑料制品粘條的蔬菜，把幾條小金魚(yú)裝在魚(yú)缸里，放入幾根水草。再把塑料制品粘條從蔬菜上撕下來(lái)，放進(jìn)一個(gè)廢棄的.舊鍋里，蓋上鍋蓋，用熱水煮。一小時(shí)后，再打開(kāi)鍋蓋，迎面撲來(lái)的是一股濃濃的塑料味，讓人聞了喘不過(guò)氣來(lái)。最后，我們把煮開(kāi)的“塑料水”一點(diǎn)一點(diǎn)小心地倒時(shí)魚(yú)缸里，以免水溫變化太大傷到金魚(yú)。然后仔細地觀(guān)察魚(yú)的動(dòng)靜，我和爸爸開(kāi)始推測這魚(yú)肯定活不了多久，因為這塑料水是有毒的�？墒橇钊艘馔獾氖�，一個(gè)小時(shí)后，這幾條小金魚(yú)還是依舊活蹦亂跳，并沒(méi)有做出異常的舉動(dòng)。但我還是不太相信，因為大家一向都說(shuō)塑料制品是有毒的。而用來(lái)做實(shí)驗的小金魚(yú)是非常敏感的，一旦環(huán)境異常，就會(huì )做出表示自己受不了或難受的動(dòng)作，但小魚(yú)還依舊活蹦亂跳，這令我和爸爸大跌眼鏡，產(chǎn)生了不解的疑惑。
我們帶著(zhù)百思不得其解的心情，上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。原來(lái)，包有塑料制品粘條的蔬菜對人體并非有害，對小動(dòng)物的健康也沒(méi)有害處。
試驗作文600字 37
今天，琚老師請濟源市科技館的叔叔阿姨來(lái)給我們上了一節有趣的試驗課。
開(kāi)始上課了。首先阿姨選三個(gè)同學(xué)上講臺準備做試驗，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹(shù)林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講臺，他們興高采烈地走上去，阿姨說(shuō)：“今天我們做的試驗是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的'往氣球的上下兩邊扎，并且，保證氣球不被扎破�！币宦�(tīng)到任務(wù)，全班同學(xué)都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會(huì )爆炸，怎么能通過(guò)難關(guān)呢？”，我要認真觀(guān)看，一探究竟。
只見(jiàn)講臺上的三個(gè)人，他們左看看。右看看，想怎么能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)呢？終于，張育豪第一個(gè)勇敢的出手，他斜著(zhù)身子，胳膊伸得直直的，拿著(zhù)鋼針往氣球里扎，呀，他已經(jīng)成功了一半，長(cháng)長(cháng)的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒(méi)辦法只好換了張家園，還沒(méi)看清楚，教室里發(fā)出兩聲“啪啪”聲，兩個(gè)同學(xué)失敗了�，F在講臺上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進(jìn)氣球的頂端，鋼針又一點(diǎn)一點(diǎn)的透出來(lái)，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。最后經(jīng)過(guò)阿姨的講解，我恍然大悟，原來(lái)氣球的頂端和末尾比較厚實(shí)，所以不容易被扎破。
這次試驗讓我明白了百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試的道理，真是一次有趣的試驗。
試驗作文600字 38
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進(jìn)門(mén)，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現在正在進(jìn)行有趣的.化學(xué)試驗，問(wèn)我有沒(méi)有興趣參加，并說(shuō)這個(gè)活動(dòng)一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進(jìn)了那個(gè)實(shí)驗室里面，那里也有許多要做試驗的小朋友，每八個(gè)人一組。負責我們這一組的是兩個(gè)大哥哥，他們把我們分成了兩個(gè)人一小組，告訴我門(mén)一共要做兩個(gè)試驗，便開(kāi)始做試驗了。第一個(gè)試驗是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個(gè)步驟準備好的膠體中，加到100毫升標線(xiàn)處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個(gè)試驗是制作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來(lái)被超強吸水劑“吸”到“肚子”里了，據說(shuō) ，我小時(shí)候用的尿不濕就是依據這個(gè)原理制造的。
這次試驗真是有趣，原來(lái)化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗，又學(xué)到了知識，真是有意義的一天。
試驗作文600字 39
路過(guò)學(xué)校的花壇，偶然間看見(jiàn)了非常大的蝸牛，身上都是黏糊糊的液體，實(shí)在讓人惡心。我的尖叫聲引來(lái)了周?chē)耐瑢W(xué)，夏嘉濤也來(lái)了。他非常大膽，找了一只鉛筆往它身上戳去，然后把它抓到了水泥地上。
女生們在一旁觀(guān)察，我看見(jiàn)蝸牛身上的一個(gè)孔，說(shuō)道：我去找一根筆芯，戳進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，我拿著(zhù)一根筆芯戳了進(jìn)去。然后夏嘉濤把它撥了出來(lái)，看見(jiàn)筆芯的一端有黃色的黏液，像鼻涕似的，真是惡心。
老師看到眼前的情景，立刻從食堂拿來(lái)一勺鹽灑向蝸牛的前方，它竟然安然無(wú)恙，漫步向前走著(zhù)。老師用手沾了一下，舔了舔才知道這是糖，鬧得大家哄堂大笑。
老師臉上顯露出尷尬的神情，又去廚房拿來(lái)一勺鹽，來(lái)到我們面前嘗了嘗說(shuō)：這才是鹽！他把一勺鹽撒在了蝸牛的觸角上，只見(jiàn)觸角迅速伸了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒它似乎感覺(jué)不到危險，又了伸出來(lái)。老師撒到了它的.尾巴上，它慢慢地縮成了一團，他又拿來(lái)一塊大的隕石放在它身上的中間，慢慢鹽變黃了�？磥�(lái)這蝸牛在劫難逃了。
老師發(fā)動(dòng)了最后的進(jìn)攻"，把鹽都撒在了它的全身上下，它艱難地蠕動(dòng)著(zhù)身子，好像在說(shuō)：我太難受了，誰(shuí)來(lái)救救我。當我想到蝸牛是害蟲(chóng)之時(shí)，原先的同情心早已沒(méi)了。
過(guò)了好一會(huì )兒，我們跑過(guò)去看，它早已緊緊縮成了一團。而螞蟻密布周?chē)�，看�?lái)美味的晚餐已經(jīng)到手。
這真是一次非常有趣的實(shí)驗，讓我記憶猶新。
試驗作文600字 40
今天我又一次去上作文課，上課時(shí)，老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小的試驗，大家都很好奇，我想：老師會(huì )做什么小試驗呢？我們都拭目以待。
只見(jiàn)老師像變魔術(shù)一樣，從包里拿出兩個(gè)圓溜溜黃色的乒乓球，一根筷子和兩個(gè)一次性紙杯，兩根一樣長(cháng)的白色細線(xiàn)。
老師先用線(xiàn)分別把乒乓球系好，掛在筷子上，球與球之間大約有8厘米�！拔也挥檬�，就能讓兩個(gè)球碰在一起�！崩蠋熣f(shuō)。我好奇地睜大了眼，仔細的看著(zhù)。老師把筷子拿起來(lái)，乒乓球也一起上來(lái)了，接著(zhù)老師故意在筷子下面吹了口氣，球還是絲毫未動(dòng)。最后老師在球與球中間吹了口氣，球果然一下子碰到了一起。
“下面我請幾個(gè)人，也來(lái)試一試�！崩蠋煾吲d地說(shuō)。好多人都舉手了，老師也叫我上去試了，我第一次沒(méi)成功，第二次成功了，我滿(mǎn)意地回到了自己的座位上。其它同學(xué)的結果和我的也一樣。
最后，老師叫我們說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么科學(xué)道理。大家議論紛紛。李開(kāi)倫說(shuō)是引力的問(wèn)題，邵振源說(shuō)是空氣摩擦力的.問(wèn)題。最后老師笑著(zhù)說(shuō)：“我們生活在宇宙空間，空氣是有壓力的，當我們從兩個(gè)球中間吹一口氣，兩球之間暫時(shí)形成真空，兩球外側的大氣壓力使兩個(gè)球很快地碰到了一起�！�
我總算明白了，大氣是有壓力的這個(gè)科學(xué)道理。多么有趣的小試驗呀！
試驗作文600字 41
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節課是我最喜歡的科學(xué)課。咦？科學(xué)老師抱著(zhù)什么？定睛一看，原來(lái)是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準備干什么呢？
老師徑直走向講臺，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫(xiě)下五個(gè)字：碘酒與淀粉。
同學(xué)們像小麻雀那樣鬧了起來(lái)，誰(shuí)都不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥。老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。他打開(kāi)袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開(kāi)碘酒蓋子，用滴管取了一點(diǎn)碘酒。頓時(shí)我腦子里出現了幾億萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號：“老師您準備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”
面對我一連串的問(wèn)號，他依舊顯得鎮定自若：“你自己來(lái)看吧�！彼训喂芾锏牡饩频瘟嗽诘矸凵�。突然，我眼前的淀粉竟然變成藍色的了。是我出現幻覺(jué)了嗎？我用九牛二虎之力揉著(zhù)眼睛，可映入眼簾的`還是“一片純藍”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問(wèn)號占領(lǐng)了，看看其他同學(xué)，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫(xiě)著(zhù)：這是怎么回事？
老師清了清嗓子說(shuō)：“這你們就不懂了吧，這是一種化學(xué)反應，何謂化學(xué)反應？就是產(chǎn)生了新物質(zhì)。碘酒遇淀粉會(huì )產(chǎn)生一種叫絡(luò )合物的新物質(zhì)，這種物質(zhì)改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍色�！�
“原來(lái)是這樣��！”同學(xué)們恍然大悟。
我愛(ài)上了實(shí)驗。
試驗作文600字 42
下午，我們上了一節有趣的科學(xué)實(shí)驗課。這節課，范老師帶領(lǐng)我們研究了空氣的性質(zhì)，做了五個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，在杯子底部塞一個(gè)紙團，將杯子倒置，垂直壓入水中。紙團會(huì )怎么樣？紙團不濕，因為杯子內部空間被空氣占據，沒(méi)有水進(jìn)入的地方，所以紙團不濕。
第二個(gè)實(shí)驗是用力吹瓶子里的氣球。我們找了一個(gè)力氣很大的.男生，侯玉鳳，去吹瓶子里的氣球，但是瓶子里的氣球并沒(méi)有吹得很大。范老師跟我們說(shuō)，吹的不是很大，是因為瓶子里的空間被空氣占據了，所以吹的不是很大。她還告訴我們，這兩個(gè)實(shí)驗都是同一個(gè)概念——空氣占有空間。
然后我們做了一個(gè)實(shí)驗，把兩個(gè)充氣氣球掛在一個(gè)小棍子上，保持平衡，刺破其中一個(gè)，觀(guān)察現象。范老師說(shuō)，棍子朝氣球傾斜沒(méi)有扎破，說(shuō)明空氣有重量。
然后我做了一個(gè)實(shí)驗，解開(kāi)氣球的繩子，讓氣球的嘴對著(zhù)我的臉。猜猜是什么感覺(jué)。我感到突然刮起一陣大風(fēng)，天氣涼爽了。氣球出來(lái)的氣流吹臉，結論是空氣會(huì )流動(dòng)。
最后一個(gè)實(shí)驗中，用手按“氣墊”是什么感覺(jué)？我們拿過(guò)保鮮袋，搖了搖，然后抓起來(lái)了，迅速扎了起來(lái)�？諝獗蛔プ�，用手按壓，觸摸，有彈性。這個(gè)結論是，空氣可以在一個(gè)封閉的空間內被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
不知不覺(jué)，一節理科課過(guò)去了，學(xué)生們還沉浸在有趣的實(shí)驗中。在這個(gè)實(shí)驗中，我學(xué)到了很多知識，比如空氣的彈性，空氣的重量，空氣的流量等。我真的很高興學(xué)到了這么多知識，我希望下一節科學(xué)課會(huì )更有趣。
試驗作文600字 43
今天下午，在課堂上老師拿著(zhù)一個(gè)透明的玻璃杯走進(jìn)了教室。同學(xué)們瞪大了好奇的眼睛，這時(shí)候我想：奇怪，老師上課干嘛拿著(zhù)杯子？
老師神秘地說(shuō)：“我們今天要做一次小試驗�！痹�(huà)音剛落，我們在下面交頭結耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。老師笑瞇瞇地拿出了一碟釘書(shū)針，接著(zhù)又將杯子裝滿(mǎn)水�！澳銈儾虏逻@杯子里能裝多少釘書(shū)針？”這時(shí)候班里像炸開(kāi)了鍋一樣，坐在我前面的`一個(gè)小胖子站起來(lái)吼得最大聲：“一百個(gè)！”有的同學(xué)猜五十個(gè)，有的猜二百個(gè)……正當同學(xué)們爭論得面紅耳赤的時(shí)候，老師說(shuō)話(huà)了：“請同學(xué)們親自上臺來(lái)試一試吧！”
同學(xué)們爭先恐后舉手，“我先來(lái)，我先來(lái)！”當第一位同學(xué)向杯子里放下第一顆釘子時(shí)，水面沒(méi)有動(dòng)，接下來(lái)同學(xué)們陸陸續續走上講臺，杯子里的釘子越來(lái)越多，這時(shí)候，水漸漸的超過(guò)了杯口，可沒(méi)有漫出來(lái)。教室里安靜極了，上臺的同學(xué)們小心翼翼往杯子里放釘子，臺下的目不轉睛盯著(zhù)水面，生怕水溢出來(lái)。杯子里已經(jīng)放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心里象揣了一只小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動(dòng)了一下，老師讓我們放慢速度。最后杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學(xué)們都驚呆了。
今天這堂課非常有趣，一個(gè)小小的杯子可以裝那么多釘子，看來(lái)做任何事，都要敢于嘗試，沒(méi)有做不到，只有想不到，在嘗試的過(guò)程中要小心更要細心，就會(huì )有奇跡出現。在生活中我也要敢于嘗試，這樣我的身上也會(huì )有奇跡出現。
試驗作文600字 44
“哇，真的顯露出來(lái)了，真是難以置信！”在家里，我的驚叫聲一句連著(zhù)一句。這是怎么一回事呢？其實(shí)，我正在做一個(gè)“白紙顯字”的試驗。
今天，我在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看看見(jiàn)一個(gè)“白紙顯字”的'有趣的小試驗。我心中頓生納悶：白水怎么可能會(huì )在白紙上看得見(jiàn)呢？正想著(zhù)，我看見(jiàn)了書(shū)上寫(xiě)的需要的實(shí)驗材料：一杯米湯、一瓶碘酒、一些棉簽和幾張白紙。這時(shí)，我又疑惑了起來(lái)：這個(gè)試驗怎么要用米湯呢？為什么不用白開(kāi)水或自來(lái)水呢？我拿來(lái)了材料，并干脆利索地將米湯倒入杯子里，然后我就和爸爸寫(xiě)起字來(lái)。我不以為然：這有什么神奇的？我故意在白紙上小心翼翼,心中一陣竊喜！我大偵探“福爾摩斯”這就來(lái)揭穿你！接下來(lái)，書(shū)上說(shuō)要扇風(fēng)，我就和爸爸給這張紙扇了好久。這書(shū)葫蘆里賣(mài)的是什么藥哇？我仔細看了一看書(shū)，這才明白了過(guò)來(lái)——為了讓我寫(xiě)的字模糊，這才能顯得試驗更神奇。此時(shí)，只見(jiàn)紙上原本耀武揚威的“水大將”頓時(shí)變得無(wú)精打采，像打了敗仗的士兵一樣，不一會(huì )兒，便無(wú)聲無(wú)息地消失了。然后，我拿出一小瓶碘酒倒入水中，一下子，純凈的水被染成了棕褐色的，難聞的氣味很快向四周散開(kāi)了，我和爸爸紛紛用紙巾捂住了鼻子，連忙把窗打開(kāi)。最后，我用稀釋后的碘酒涂了上去，奇跡就在這一刻發(fā)生了—紙上顯出了藍色的字。
字為什么會(huì )露出來(lái)了？白字為什么會(huì )變成藍字？書(shū)上說(shuō)米湯有大量的淀粉，當碘酒遇到淀粉時(shí)就會(huì )變藍�？春�，我恍然大悟。
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