中午作文600字5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中午作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中午作文600字 篇1

　　風(fēng)起云飛帆，勝敗在此一舉。步入教室，你會(huì )發(fā)現，陳腐的教室里飄散著(zhù)令人窒息的氣息，一場(chǎng)血雨腥風(fēng)即將來(lái)臨……沒(méi)錯，公元貳零零玖年玖月某日，這里，馬上要上演一場(chǎng)震驚全武林的“比武大賽”。我就是說(shuō)書(shū)人。

　　“當當當……”我宣布——比武大賽正式開(kāi)始！等一下，在比賽之前，我必須要聲明，本次大賽冠軍將得到的獎勵是——全武林上下為得此物不惜妻離子散、家財散盡，卻又令人聞風(fēng)喪膽的——“霸、王、筆”。此筆長(cháng)十四寸，重二分二錢(qián)猶豫�？瓷先ヅc普通筆無(wú)兩樣，卻內有玄機。因為它凝聚著(zhù)世世代代武林大師的怒、哀、懼、憂(yōu)、癡、貪、欲之念，會(huì )使只要見(jiàn)過(guò)它的人為得此筆失去理智、喪心病狂。故稱(chēng)“霸王筆”�！跋胨腊　�！擂臺上傳出了一陣獅吼功，大家心魂未定，以為是金毛獅王大駕光臨。誰(shuí)不知，原來(lái)是鷹爪門(mén)門(mén)主，汪某某。他一上場(chǎng)，氣勢就壓住了對方，是對方攻擊力大減。沒(méi)錯，另一位則是華山派門(mén)主，馬某某。馬門(mén)主本想一開(kāi)場(chǎng)就給汪某某個(gè)倒掛金鉤，卻被汪某某的獅吼功破防。馬門(mén)主來(lái)不及多考慮，展開(kāi)凌波微步，直撲上去，真好似餓虎撲食。本想首發(fā)進(jìn)攻的汪門(mén)主面對這陣勢有些措手不及，但馬上就張開(kāi)雙臂，“抱”住了馬門(mén)主。好一招金蛇纏繞手，馬門(mén)主雙手被汪門(mén)主的金蛇纏繞手緊緊鎖住，不得動(dòng)彈，只能從下方進(jìn)攻�！把健�！快看快看，馬門(mén)主想使出——猴子偷桃！汪門(mén)主腰肢一扭，輕松躲過(guò)。只見(jiàn)汪門(mén)主手往后一甩，猛地一抓，九陰白骨爪，疼得馬門(mén)主嗷嗷叫痛。名且還把旁邊的“大鼓”震得咚咚響。汪門(mén)主乘勝追擊，連忙使出了萬(wàn)佛朝宗，打得馬門(mén)主抱頭鼠竄……這一番震撼場(chǎng)面，嚇得武當派、昆侖派、傳與虛竹、一品堂、丐幫、聚賢堂等個(gè)大門(mén)派的門(mén)主一動(dòng)不動(dòng)，更別說(shuō)去勸阻了。還好，一代“功夫驕子”倪大師上忙阻攔，這才平息了一場(chǎng)風(fēng)波。

　　雖不只霸王筆花落誰(shuí)家，但他們這次肯定死定了。

中午作文600字 篇2

　　今天中午午休的時(shí)候，陳老師忽然提了一個(gè)好建議：大家一起去跳長(cháng)繩。我們一聽(tīng)到這句話(huà)，就歡呼起來(lái)。于是，大家排好隊，有秩序地來(lái)到操場(chǎng)上。

　　大家以前都沒(méi)玩過(guò)這種游戲，心里有點(diǎn)緊張。首先，由王老師和陳老師來(lái)甩繩，一個(gè)同學(xué)站在中間，“一下，兩下，三下……”跳得還真不錯呢！大家陸續上場(chǎng)，都順利地過(guò)關(guān)了�！巴蹒鶋�(mèng)，該你了！”一個(gè)同學(xué)推了我一下。我一下子緊張起來(lái)，心跳得很快，好像有一群小兔子在用力地蹬，我只能硬著(zhù)頭皮，走到繩子中間，眼睛緊緊地盯著(zhù)老師的手，只見(jiàn)她手一揮，我馬上向上一跳，“一，二，三……”我在心里默默地數著(zhù)。哈哈，剛才還讓我緊張不已的事情現在看來(lái)易如反掌嘛！我暗自得意著(zhù)。忽然，我沒(méi)跟上老師的節奏，被長(cháng)繩絆住了，我只好下場(chǎng)了。哎！不該驕傲自滿(mǎn)呀！我后悔不迭。

　　接著(zhù)老師說(shuō)要換一個(gè)玩法，讓一個(gè)同學(xué)直接沖進(jìn)甩動(dòng)的繩子里，完成動(dòng)作后再安全地跑出來(lái)才算成功。于是，徐昊同學(xué)想一顯身手，只見(jiàn)他深吸了一口氣，像一個(gè)就要上戰場(chǎng)的戰士一樣，勇敢地沖了進(jìn)去。不過(guò)，他跳進(jìn)繩子還沒(méi)等站穩就急著(zhù)沖出來(lái)，結果還被繩子甩到了屁股，惹得大家哈哈大笑。我們的笑聲引來(lái)了周?chē)�的老師，她們紛紛趕來(lái)湊熱鬧。有的老師還說(shuō)這是她們小時(shí)候最拿手的游戲呢。我們坐在旁邊看著(zhù)老師們跳，她們一個(gè)個(gè)跳得跟小孩子似的，仿佛又回到了童年時(shí)代。我們盡情地跳著(zhù)，笑著(zhù)，笑聲灑遍了整個(gè)操場(chǎng)。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，這次跳長(cháng)繩游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。盡管流了一身的臭汗，但每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。我喜歡這個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，也喜歡跳長(cháng)繩這個(gè)游戲，它不僅可以鍛煉身體，還給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )。

中午作文600字 篇3

　　我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)我高興的唱著(zhù)歌，快樂(lè )的跳著(zhù)進(jìn)了胡同。咦！媽媽賣(mài)菜還沒(méi)回來(lái)，不對呀，按理來(lái)說(shuō)應該回來(lái)了。我納悶的說(shuō)。我拿出鑰匙打開(kāi)門(mén)，在心里想：給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她趕緊回來(lái)。于是，我飛快的跑到電話(huà)旁，拿起了電話(huà)。

　　15898767826，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你快回�?lái)吧！媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)活呀！不對呀？電話(huà)里面怎么沒(méi)有聲音，難道是電話(huà)壞了。我在心里想著(zhù)。我二話(huà)不說(shuō)，發(fā)下電話(huà)，把電話(huà)的每一根線(xiàn)都仔仔細細的檢查了一遍，都沒(méi)有出現問(wèn)題。我跑出屋門(mén)，跑到公路上，東瞧瞧西看看，都沒(méi)有發(fā)現媽媽的影子，就這樣我來(lái)來(lái)回回跑了五六趟，媽媽都沒(méi)有回來(lái)，我本以為我回來(lái)電話(huà)就自己好了，但是，不是我想的那樣我自己孤零零的站在那冰冷的屋子里。媽媽?zhuān)�你在哪？你的菜賣(mài)完了嗎？你在哪？媽媽?zhuān)�你快回�?lái)，給我做飯，媽媽?zhuān)瑡寢�。我對�?zhù)冰冷的房子高聲喊道。頓時(shí)，從我的眼中落下了一滴滴眼淚，有人會(huì )說(shuō)：你多大了還哭，害羞不害羞��！當時(shí)，我沒(méi)有那么多想，因為，我非常焦急。突然，我腦子里出現了我的媽媽?zhuān)瑡寢層眯χ?zhù)對我說(shuō)：我一會(huì )兒就到家了別急。我相信了媽媽的話(huà)，我在嘴里嘟囔道：媽到了彩霞洗車(chē)店，媽媽到了云莎洗車(chē)店了，媽媽到了小苗洗車(chē)店了，媽媽到了小賣(mài)鋪了，媽媽到了苗欣雨家了，媽媽進(jìn)胡同了，媽媽到家了�？墒�，小狗沒(méi)有叫，我看了看表一點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，怎么辦，怎么辦，到底怎么辦，我到底做錯了什么，老天爺你要這樣懲罰我，告訴我，為什么。汪汪！汪汪！是媽媽?zhuān)瑡寢尰貋?lái)了，我擦干眼淚，飛快的跑了出去。

　　這個(gè)中午我不快樂(lè )，因為，媽媽有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)在家陪我，從中我明白了一個(gè)道理，是：孩子離開(kāi)了媽媽都不開(kāi)心，不幸福，但是，有的孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)�所以，我們要珍惜，否則，就被別人搶走了。

中午作文600字 篇4

　　在這周四中午吃過(guò)午飯后，我和胡鎵麟一同來(lái)到操場(chǎng)，這時(shí)我們正好遇到了我們的足球教練郭教練，只見(jiàn)教練手里拿著(zhù)一袋東西并對我們說(shuō)：下周班級足球聯(lián)賽就要開(kāi)始了，你們倆把兩個(gè)場(chǎng)地的小禁區和大禁區的線(xiàn)貼上膠布，給你們尺子先把之前畫(huà)好的量出來(lái)，然后我拿膠布去找你們，咱們一塊兒把它貼上。

　　教練說(shuō)我以后我們倆就拿著(zhù)米尺去測量已經(jīng)畫(huà)好的禁區線(xiàn)了，在測量過(guò)程中我和胡鎵麟測量得十分細致，并且很快就測好了小禁區的長(cháng)和寬分別為6。1米和2。9米。這時(shí)教練拿著(zhù)膠布過(guò)來(lái)并問(wèn)我們量得怎么樣了，我們倆說(shuō)已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，于是我們就前往了待測場(chǎng)地。

　　可達到待測場(chǎng)地后我們發(fā)現我們只測量了禁區線(xiàn)的長(cháng)和寬而并沒(méi)有測量禁區線(xiàn)在什么位置，于是我們倆趕緊跑回去進(jìn)行了測量。測量完之后我們和教練就把小禁區線(xiàn)的一個(gè)點(diǎn)確定了下來(lái)，可當教練詢(xún)問(wèn)我們長(cháng)和寬是多少時(shí)腦子里卻突然一片空白，把一開(kāi)始測量的數據忘了。我們倆再次返回原來(lái)的地方重新測量了一遍，這才把數據都確定了下來(lái)。

　　緊接著(zhù)我們先用膠布把各個(gè)點(diǎn)貼好，隨后用膠布進(jìn)行連接，貼好后用腳踩實(shí)，大約用了15分鐘我們才貼好了一個(gè)小禁區。在接下來(lái)的測量大禁區時(shí)我們還用了同樣的方法，不過(guò)這次有了上次的經(jīng)驗后進(jìn)行了分工記憶，并沒(méi)有出現上次的錯誤，很順利地就完成了大禁區線(xiàn)的布置。

　　過(guò)了一會(huì )兒不斷的有高中的同學(xué)加入了我們，一起進(jìn)行布置，效率也增快了不少，在中午的.時(shí)間順利地完成了任務(wù)。

　　這次任務(wù)中一開(kāi)始我們雖然出現了一些失誤，不過(guò)最終也順利地完成了任務(wù)。同時(shí)這件事也給我了一個(gè)教訓好記性不如爛筆頭。下次再背什么東西時(shí)一定要拿筆把它記下來(lái)。

中午作文600字 篇5

　　偏愛(ài)王維，因為他超脫俗世的自然。

　　要想啊，住在山中小木屋，夜晚的寂淡，在他的詩(shī)，卻升起了一束月光，驚起了樹(shù)中的鳥(niǎo)，于是，便有了“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”。

　　在最苦靜的日子里，他卻把這人生行至轉角處化為了自然，平平淡淡地接受，也難為他獨自建房、種田，他是人，并非神，也需要一步一步地去讀懂這個(gè)世界。于是，也有了歸園田居般的樸實(shí)，獨坐望月的清靜。

　　他把這個(gè)大自然亦然化作了水墨畫(huà)，廣闊的田野中，一條河灣沿而上，有一座小木屋，前面是王維，后面是整座山，他是徹底融了進(jìn)去。

　　他讓我想起了一個(gè)人。

　　這個(gè)人在東籬采起了菊花，卻在不經(jīng)意間，望見(jiàn)了一座山，夕陽(yáng)西下，還有飛鳥(niǎo)相還，微醺的他卻忘了如何表達，陶淵明對大自然的愛(ài)卻別有一番情意，以至于欲辨以忘言，這樣的他，又別有一番可愛(ài)。

　　我又在想，艾米麗似乎看到這些，是否也會(huì )像他一樣“不知如何言說(shuō)”呢?

　　三個(gè)屬于自然卻又不同時(shí)代的人，我想他們三個(gè)走到一起，必會(huì )詩(shī)興大作，王維眼中的靜和空，陶淵明的情和悠，艾米麗的和諧與簡(jiǎn)樸，才是真正的自然吧。

　　在山中漫步，在水中蕩漿，自然里有紛紛揚揚的灑脫，有孤獨寂靜的脫俗，有遠離塵囂的輕松，他們也一定經(jīng)歷了許多，才會(huì )懂得什么要放棄，什么要珍惜。

　　要尋找這個(gè)答案，你除非重新踏上沿著(zhù)河的小路，沿著(zhù)一從菊花，鉆過(guò)一間小小的木屋，那里有人輕吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧みM(jìn)夜晚的山林，會(huì )有人坐著(zhù)陪你望月，指著(zhù)山中鳥(niǎo)告訴你：“時(shí)鳴春澗中�！蹦抢�，會(huì )有人告訴你。

　　“自然是天堂，自然即我們所聽(tīng)，自然是和諧，自然即我們所知�！�

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