痛苦作文600字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的痛苦作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

痛苦作文600字 篇1
痛苦在我們生活中無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。只要你來(lái)到這個(gè)世上,只要你是有血有肉的凡人,痛苦就一直在“陪伴”著(zhù)你,面對痛苦,我們要學(xué)會(huì )享受。
享受痛苦,享受成功的喜悅。
雖然他不能下地走路,但他的“足跡”卻遍及世界五大洲;雖然他不能和正常人一樣說(shuō)話(huà),但他的話(huà)語(yǔ)卻傳遍了整個(gè)世界。他就是史蒂芬·霍金。
霍金是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家,對物理科學(xué)的研究作出了巨大的貢獻。但噩運卻降臨到他的頭上,醫生告訴霍金,他可能患有肌萎縮性側索硬化癥,也就是說(shuō)霍金有可能在輪椅上度過(guò)他的余生。這對霍金來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)極大的災難和痛苦。人們都認為霍金可能會(huì )從此一蹶不振,喪失生活信心。但是事實(shí)恰恰相反,1974年他發(fā)現的黑洞的輻射現象震驚了世界物理界,1988年出版了驚世文著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》,成為全球殘疾人的典范。
霍金的成功正是由于他敢于在痛苦中享受,在痛苦中奮斗,才使他在痛苦中享受到成功的喜悅。
享受痛苦,享受生命的活力。
在美國西海岸華盛頓州的一家醫院里,住著(zhù)因外傷而全身癱瘓的馬修。每天早晨馬修都要承受來(lái)自身體不同部位將近一個(gè)小時(shí)的疼痛。這是極度的痛苦,年輕的女護士因馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,目不忍睹。但馬修卻說(shuō):“鉆心的疼痛固然難忍,但我要感激他,因為痛苦讓我知道我還活著(zhù),我還活在這個(gè)充滿(mǎn)活力的地方!
當生命中的痛苦降臨到生命的運程時(shí),面對痛苦,大多數人感到的時(shí)不幸,失望,表現的時(shí)哀怨和頹廢。而馬修從痛苦中發(fā)現喜悅,這似乎有點(diǎn)自虛般的'荒唐。但置身馬修的處境,就知道這痛苦是一度癱瘓的神經(jīng)的蘇醒,是重新恢復生命力的希望。
時(shí)時(shí)愉悅固然使人生美麗,痛苦照樣可以使人生燦爛;處處幸運固然能將生命的價(jià)值托起,但痛苦同樣也可以把生命的價(jià)值提升。只要你懂得和馬修一樣從痛苦中享受,享受生命的價(jià)值,享受生命的活力。
享受痛苦,享受生活。
享受痛苦,享受更加絢麗多彩的人生。
痛苦作文600字 篇2
隨著(zhù)歲月的流逝,我們也不斷的成長(cháng),從幼年的無(wú)知到了升學(xué)的抉擇,雖然風(fēng)輕飄飄的吹過(guò)便不可能回來(lái)了,但我永遠忘不了,永遠無(wú)法接受離別的那一剎那……
隨著(zhù)考試的日子漸漸臨近了,我們每天都為了更好的學(xué)習在書(shū)桌前度過(guò)著(zhù)無(wú)聊的時(shí)光,直到有一天,我們的老師的那句話(huà)又提起了我們對童年的回想。突然間,廣播中發(fā)出了《童年》那首歌的聲音,也就代表了上課開(kāi)始了,我們瞪著(zhù)那雙真誠,滿(mǎn)懷敬意的眼睛,望著(zhù)老師春光滿(mǎn)面地走進(jìn)教室來(lái)。和藹的站在我們面前說(shuō):“同學(xué)們,大家眼看就要分離了,讓我們一起來(lái)唱歌,懷念我們的童年好嗎?”原本喧嘩的教室一下子變得安靜了只聽(tīng)見(jiàn)老師那洪亮而動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我們耳邊回蕩,同學(xué)們的臉上露出了一絲充滿(mǎn)信心和悲傷的笑,卻不管怎樣也高興不起來(lái)。
隨著(zhù)歌聲的不斷回蕩,童年的往事也在我們腦海中浮現。每當想起和老師。同學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光,就忍不住悲傷,盡管如此,但沒(méi)有一個(gè)人能將自己內心的悲傷和離別的痛苦表現在臉上,為了不讓老師也像我們一樣痛苦,大家都忍住了內心的悲傷,現在回想起以前同學(xué)們的這種做法,我真為我自己在這樣一個(gè)班級之中而感到自豪,大家都是那么懂事!
每當回想起過(guò)去的時(shí)光,就忍不住流淚,我們一起走過(guò)了六年的艱難險阻,一起度過(guò)了六年的歡樂(lè ),又有那個(gè)鐵石心腸的人的人不會(huì )為此而感動(dòng)?無(wú)論是初中的三年,還是大學(xué)的四年都比不過(guò)這六年的時(shí)光。
當考完試,我離開(kāi)校園的時(shí)候,我對一切都產(chǎn)生了留念之情,直到現在我才知道了:無(wú)論什么事情只有到了最后才想起留戀,這卻已經(jīng)晚了。悲傷,痛苦,卻只能埋藏在心里,隨著(zhù)時(shí)光的流逝而日益增長(cháng)。
痛苦作文600字 篇3
當我們學(xué)會(huì )了把鐵杵磨成針的真正含義,當我們學(xué)會(huì )了把一根梁掛在頭上,用一個(gè)錐子扎一根線(xiàn)的真理,當我們學(xué)會(huì )了對別人誠實(shí),我們就長(cháng)大了。
父母是我們的啟蒙老師,但他們教會(huì )我們要堅強。假期,我們一家人去公園欣賞風(fēng)景。公園的風(fēng)景如畫(huà)。微風(fēng)像薄紗一樣輕柔。我沿著(zhù)馬路蹦蹦跳跳,一直盯著(zhù)天空。我迷路了,沒(méi)有注意腳下的路!鞍!”我摔倒了,我的眼睛盯著(zhù)金星,我的腳上覆蓋著(zhù)一大塊皮膚。鮮紅的血立刻浸濕了我的白褲子。我哭著(zhù)喊了一聲“哇”,兩行眼淚滾了下來(lái)。我可憐地看著(zhù)我的母親。我以為我媽媽會(huì )扶我起來(lái),但我媽媽說(shuō),"你自己站起來(lái)。"這句話(huà)就像一盆冷水澆在我的心上。我只是坐在那里等了一會(huì )兒。七個(gè)靈魂失去了八個(gè)靈魂,我感到憤怒:如果我不幫助,我就不會(huì )幫助!我不在乎別人看我的眼神。我站起來(lái),艱難地走來(lái)走去。
當我到家時(shí),我問(wèn)媽媽為什么不幫我。我母親誠懇地告訴我,你必須學(xué)會(huì )堅強。你摔倒時(shí)發(fā)生了什么?堅強起來(lái)。生活的道路上有許多絆腳石。你跌倒的地方都能站起來(lái)。我們不能盲目尋求他人的幫助。我們的父母只教給你這么多。在你真正強大之前,你需要在內心變得強大。然后我媽媽給我的傷口消毒。我也仔細思考了我媽媽說(shuō)的話(huà)。是的,我一點(diǎn)也不老,應該明白。從那個(gè)秋天開(kāi)始,我學(xué)會(huì )了在生活和學(xué)習中變得堅強。我不再為一件小事而感到不開(kāi)心或偷偷流淚,但漸漸地,它成了激勵我變得堅強的動(dòng)力。
成長(cháng)的道路是崎嶇不平的。也許你會(huì )感到疼痛。也許你會(huì )困惑。別擔心。這意味著(zhù)你正在成長(cháng)。
痛苦作文600字 篇4
當今社會(huì )生活節奏加快,人們忙著(zhù)掙錢(qián),忙著(zhù)旅游,忙著(zhù)鍛煉。他們雖忙,當很快樂(lè )。自從我升入六年級,我也真正忙起來(lái)了,然而我卻沒(méi)能感受到快樂(lè )。
家、學(xué)校、補習班,三點(diǎn)一線(xiàn)的生活忙碌而單調。平日每天早早地起床,匆匆趕往學(xué)校,因為不能遲到,否則罰站是不可避免的。坐在教室,不能與隔別了一個(gè)晚上的同學(xué)聊天,而是需要自主地拿出課本來(lái)讀。翻開(kāi)書(shū),看著(zhù)那一道道經(jīng)典例題,啃著(zhù)一個(gè)個(gè)生硬的文字,大家都好像沒(méi)什么熱情,連朗讀的聲音也拖聲帶氣。
一天的時(shí)間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業(yè)、訂正試題。有時(shí)還會(huì )因為講話(huà)或做錯事而被罰寫(xiě)反思。這樣一來(lái),連課間休息的希望也泡湯了;氐郊,還得做那永遠也做不完的作業(yè)。有時(shí)一天還會(huì )發(fā)下來(lái)好幾張卷子,我們便要看著(zhù)大人的臉色,埋頭苦干,挑燈夜戰,給這一天畫(huà)上完美的句號。
在我記憶中,沒(méi)有雙休日。周六上午作文補習班,絞盡腦汁寫(xiě)了作文,還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息,吃了飯得趕著(zhù)去學(xué)奧數,我的腦子像一臺高速運轉的機器,整整兩個(gè)半小時(shí),聽(tīng)得頭昏腦脹,但也得生硬地記著(zhù)那些公式。終于回家了,累得人都快散了,老媽又不失時(shí)機地添亂:“女兒啊,這幾張卷子,還有家庭作業(yè),趕緊做吧,不要玩啊!碧彀,還要不要人活?
星期天上午畫(huà)完畫(huà)兒之后,三步并作兩步趕回家,拿出作業(yè)就開(kāi)始做,絲毫不敢怠慢。望著(zhù)堆積如山的作業(yè),再望望鏡子中的我,累得連眼睛都睜不開(kāi),哎,做畢業(yè)班的學(xué)生真累!
也許父母老師是對的,我是為學(xué)習而忙,日子也相當充實(shí),但我多么希望我忙得快樂(lè )!
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