以賞識為話(huà)題的作文600字（精選10篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的以賞識為話(huà)題的作文600字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以賞識為話(huà)題的作文1
學(xué)會(huì )賞識是我們人生中的必修課。世界上有三種人會(huì )對一個(gè)事物有不同的看法。第一種人會(huì )把壞的事物轉變?yōu)楹玫�，這樣會(huì )使他天天都很樂(lè )觀(guān)；第二種人，總會(huì )把好的事物轉變?yōu)閴牡氖挛�，這樣會(huì )使他們每天郁郁寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒(méi)有什么感覺(jué)，整天渾渾噩噩。當然，每個(gè)人的看待事物的角度不同，而學(xué)會(huì )賞識，則是另一種生活態(tài)度，會(huì )讓你有不一樣的收獲。
一位郵遞員出門(mén)送快遞時(shí)，不小心被一塊石頭絆倒了，他并沒(méi)有生氣，而是把那一塊石頭捧起來(lái)，看了以后，他想：這塊石頭真奇異。他又突發(fā)奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那將多么壯觀(guān)！他把那一個(gè)奇異的石頭放在自己的包里。就這樣他日復一日，年復一年，他的門(mén)口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的手，用這些奇異的石頭建筑起了壯闊的堡壘。許多人聽(tīng)說(shuō)這件事都紛紛趕來(lái)，最后國家投資了這個(gè)地方，城堡很快就變成了風(fēng)景名勝區。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )賞識會(huì )為你帶來(lái)成功。
一個(gè)人曾經(jīng)抱回來(lái)一塊很大的大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質(zhì)量很差，沒(méi)有什么利用價(jià)值。他卻不這樣認為。過(guò)了幾天，他把那毫無(wú)利用價(jià)值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊像，他十分喜悅，于是叫了許多朋友、記者來(lái)參觀(guān)。他的朋友佷驚訝，那些記者把石像的照片刊登到報紙上，他和他的石尊像就漸漸出名了�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )賞識，會(huì )讓你創(chuàng )造奇跡。
我們學(xué)過(guò)一篇韓愈寫(xiě)過(guò)的文言文《馬說(shuō)》。伯樂(lè )是擅于用才的人，千里馬身負奇才。奴隸和統治者則是不善用人才而埋沒(méi)人才的人，這篇文章也主要講千里馬懷才不遇而被埋沒(méi)。學(xué)會(huì )賞識，才能避免生活中的美好事物流失。
因此，學(xué)會(huì )賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學(xué)會(huì )賞識，去收獲中異想不到的驚喜。
以賞識為話(huà)題的作文2
下公車(chē)前，你對司機的一句肯定，都可能使他整日都保持愉悅的心情；在學(xué)校，你對同學(xué)的每一句贊揚，都可以換來(lái)周?chē)娜藢δ愕目隙�；在社�?huì )，對人們切實(shí)的賞識，就可以縮短別人與你的距離，獲得自己心靈的高度。
學(xué)會(huì )賞識，成就精彩人生！
賞識別人，可以讓自己獲得成功。漢高祖劉邦在成就大業(yè)之前，地位不高，兵力微乎其微，連行兵打仗都得看項羽的臉色。但他懂得識人，懂得用人，蕭何、樊噲、韓信，都可以找到自己的一席之地，發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。他們用自己的智慧使劉邦的隊伍日益壯大，懂得賞識他人的劉邦也使自己登上了皇帝的寶座。如果劉邦不知道如何上賞識別人的話(huà)，那么我相信，歷史將會(huì )被改寫(xiě)！賞識，是自身成功的奠基石。
賞識自己，可以活出別樣的人生。毛澤東的軍事才能是值得我們肯定的，他的《論持久戰》就震驚了世界，贏(yíng)得了世人的贊賞。然而起初的毛澤東卻不令人所信服。他不過(guò)師范畢業(yè)，一介草民而已！與那些出國留學(xué)的蔡和生，博古，李立三，張國濤相比真是天差地別。他也因此經(jīng)常受到中央的排擠。但是，他能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，賞識自己，以紅軍長(cháng)征勝利，粉碎國軍、日軍的事實(shí)說(shuō)話(huà)，獲得了別人的肯定。賞識，成功的決定性因素。
賞識需要魄力。在中國經(jīng)濟不見(jiàn)天日的情況下，人民的生活十分貧苦，是鄧小平的上臺才撥開(kāi)了一層云煙。隨著(zhù)“改革開(kāi)放”，“一國兩制”的出臺，中國再也不是一個(gè)空談社會(huì )主義好的國家了。正是他這種賞識事物發(fā)展規律的魄力，才創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！賞識，體現一個(gè)人的能力。
要想學(xué)會(huì )賞識，必須要有明辨是非的能力，實(shí)事求是，才是賞識的可貴之處。
學(xué)會(huì )賞識，活出精彩！把握成功！
以賞識為話(huà)題的作文3
當你聽(tīng)見(jiàn)一句別人對你的鼓勵，你會(huì )獲得勇氣和信心。但他人對你的贊賞，卻不如我們自己賞識自己。人人都應賞識自己，因為它是我們獲得成功的一個(gè)必要條件。
賞識自己，可以讓你從人生的低谷飛向頂峰。海倫·凱勒，自幼雙目失明，雙耳失聰。然而就是這樣一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界中的人，憑著(zhù)自己的努力，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，甚至邁進(jìn)了哈佛大學(xué)。她本處于許多人無(wú)法想象的人生低谷。但她對自己的鼓勵，讓她登上了許多人可望而不可及的'人生頂峰！
賞識自己，才能在社會(huì )中立足。有這樣的一篇短文。一個(gè)中國女孩和一個(gè)美國男孩在用英文聊天。男孩對女孩的英文水平十分驚訝。他對女孩的英語(yǔ)水平表示了稱(chēng)贊。但女孩卻只是一直回答道：“不，我的英語(yǔ)很差�！弊屇泻⒏械胶芷婀�。后來(lái)女孩向一家公司自薦時(shí)，因為自己不夠自信，所以失去了一份本該屬于她的工作。文章又提到，在社會(huì )中，說(shuō)“我能行�！钡娜吮日f(shuō)“我恐怕辦不到�！钡娜松俸芏�。但走向成功的人往往是前者。
賞識自己，你會(huì )提升自己。愛(ài)迪生原來(lái)是一個(gè)在老師和同學(xué)眼中的笨蛋。但愛(ài)迪生卻沒(méi)有從此一蹶不振，他發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，并激勵著(zhù)自己努力向那些方面發(fā)展。最終他創(chuàng )造出了電燈，留聲機等偉大發(fā)明。
賞識自己，會(huì )讓自己的生活變得更加充實(shí)。試問(wèn)，如果你認為自己在寫(xiě)作方面毫無(wú)天分，你還會(huì )繼續寫(xiě)下去嗎？答案是毋庸置疑的。我們往往因自己對自己的不信任而放棄，這是十分錯誤和可笑的。
居里夫人說(shuō)過(guò)“我們應該要有恒心，尤其應該有自信心�！辟p識自己，是人人必須學(xué)會(huì )的，也是人人走向成功最必要的。
以賞識為話(huà)題的作文4
欣賞對每個(gè)人都是不可或缺的。它是信心和勇氣的催化劑，也是治療愚蠢的良藥。其實(shí)世界上沒(méi)有所謂的愚蠢的人。他們也有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。他們缺的不是智商，而是欣賞。說(shuō)到這里，我不禁想起了自己。當時(shí)因為欣賞教育，剛走出學(xué)習的低谷。
初三上半學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)很差，每次都只能取得好成績(jì)。當時(shí)我聽(tīng)不懂，盡管考前我已經(jīng)好好學(xué)習了。為什么考試成績(jì)一次次讓我失望？我幾乎完全失去了信心。每次考完試都拿著(zhù)試卷給父母看。我以為我媽會(huì )狠狠罵我一頓，沒(méi)想到我媽?xiě)B度這么溫和。她不但沒(méi)罵我，還跟我仔細分析修改了錯題。
盡管如此，我仍然不能提高我的成績(jì)。這一天，我又拿了一張只考過(guò)的試卷回家了。我媽媽把我叫進(jìn)房間。關(guān)上門(mén)的時(shí)候，我想：“結束了。媽媽一定是開(kāi)始打架了�！钡�，我媽沒(méi)有那么做。她給我講了數學(xué)，講了她對數學(xué)的看法，講了她學(xué)數學(xué)的心態(tài)，講了她對學(xué)數學(xué)的理解，講了她之前的學(xué)習。并且鼓勵我不要著(zhù)急，一定要腳踏實(shí)地，一步一步往前走，一定要有信心，因為我很聰明，有媽媽的幫助一定能學(xué)好數學(xué)。在媽媽的鼓勵下，我下定決心下次一定要考好。我又開(kāi)始滿(mǎn)懷信心地學(xué)習數學(xué)了。真的，慢慢的，成績(jì)提高了很多，好幾次考了100分。
現在學(xué)習奧數遇到了一些困難，媽媽會(huì )陪我分析。每次想不出題目，我媽就開(kāi)玩笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。之前奧數沒(méi)考好。只要你努力學(xué)習，我知道你下次會(huì )做得更好。不要氣餒！”
欣賞是一種美好的教育方式。能讓人重拾信心，鼓起勇氣。在媽媽的鼓勵下，我快樂(lè )地長(cháng)大了。我會(huì )加倍努力，取得更好的成績(jì)來(lái)回報媽媽的培養。
以賞識為話(huà)題的作文5
我的媽媽?zhuān)貏e普通，是一個(gè)地地道道的家庭主婦，但在我心中，媽媽是偉大的，是媽媽成就了我，我很感謝媽媽賞識我。
記得上學(xué)前班時(shí)，我是全班最好動(dòng)的孩子，坐上不到一分鐘，就會(huì )想要去玩�？墒�，有次家長(cháng)會(huì )后，我以為母親會(huì )因此而罵我，但是，母親回家之后，把我擁入了懷里，她說(shuō)：“寶貝，你知道嗎？媽媽今天很開(kāi)心，你堅持了三分鐘沒(méi)動(dòng)，你有了很大的進(jìn)步�！笨粗�(zhù)母親的笑容，我醉了，也變了，我漸漸的可以堅持更長(cháng)的時(shí)間不動(dòng)了，也慢慢的改變了坐不住的習慣。
后來(lái)，上小學(xué)了，我的成績(jì)很不理想，全班五十個(gè)人，我考了第四十一。當我自己都覺(jué)得自己太沒(méi)用時(shí)，母親卻摸摸我的頭，微笑的說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你不是笨孩子，你若是細心，就可以超越你的同桌了�！笨粗�(zhù)母親堅定的眼神，我暗暗的點(diǎn)頭，從此拼命的努力，終于，在期末考試超越了同桌。漸漸的，超越了更多的人。
上高中時(shí)，我的成績(jì)不是很穩定，起伏特別的大，老師們都覺(jué)得我沒(méi)有考上大學(xué)的把握。沒(méi)想到，媽媽卻很自信的對我說(shuō)：“寶貝，我知道以你的能力，一定可以考上自己理想的大學(xué)�！甭�(tīng)到這話(huà)，我暗暗地咬了咬牙，天天開(kāi)始粘著(zhù)老師，攻克難題。成績(jì)漸漸穩定下來(lái)。
高考發(fā)榜時(shí)，媽媽陪我去拿的通知書(shū)，是一所重點(diǎn)大學(xué)�？粗�(zhù)紅紅的通知書(shū)，母親笑了：“寶貝，你做到了，媽媽知道你一定可以的�！蔽矣芍缘男α�。
媽媽?zhuān)鋵?shí)，能夠擁有這份通知書(shū)，全都是因為你，你是一個(gè)賞識我的媽媽。媽媽?zhuān)x謝你的賞識。
以賞識為話(huà)題的作文6
賞識是什么呢？是從茫茫人海中來(lái)尋找一個(gè)個(gè)有著(zhù)奇才的人，挖掘人才，造就人才。
賞識別人，有的人說(shuō)：“賞識別人是長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)”；有的人說(shuō)：“賞識別人是取長(cháng)補短�！睘槭裁匆獙W(xué)會(huì )賞識？賞識能讓一個(gè)國家由衰轉勝。漢武帝就位時(shí)，正是因為看到兩位人才，一位是衛青，另一位是霍去病，這兩位名人用才能把匈奴給打敗。反之，人不會(huì )學(xué)會(huì )賞識，會(huì )使國家由勝轉衰�！恶R說(shuō)》提到千里馬因為不被馬主看中，所以最后的命運是死于曹梧之手。宋皇帝正是沒(méi)有看中鼎鼎大名的蘇軾這一位人才，反之沒(méi)有去理會(huì )他，把蘇軾貶到偏遠之地，使他英雄無(wú)用武之地，所以宋朝才會(huì )一步又一步衰退。
學(xué)會(huì )賞識，聽(tīng)起來(lái)好像是很難辦到，但做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。，就看你有沒(méi)有“慧眼”。陳寅恪，他既沒(méi)有博士學(xué)位也沒(méi)有碩士學(xué)位，就連大學(xué)文憑也沒(méi)有拿到。為什么會(huì )變成清華園里的一名鼎鼎大名的教授呢？是因為梁?jiǎn)⒊垩圩R珠，才使得陳寅恪這位曠世奇才沒(méi)有遺于野。但是曹格這一個(gè)人只看重一個(gè)人有沒(méi)有學(xué)位，有沒(méi)有著(zhù)作，曹格知道陳寅格沒(méi)有博士和著(zhù)作，就準備不讓他當教授，但是梁?jiǎn)⒊澷p陳寅格寫(xiě)的幾百個(gè)字比他的著(zhù)作好。因此來(lái)推薦陳寅格。
怎么才能賞識一個(gè)人？要從不同方面和不同角度來(lái)賞識不同事物，不同性格的人，發(fā)現他們的長(cháng)處，從而來(lái)陪養他們的長(cháng)處，使他們從普通人變成一匹千里馬。
我認為學(xué)會(huì )賞識是能促進(jìn)一個(gè)社會(huì )的發(fā)展，只要人人都學(xué)會(huì )賞識，我們的社會(huì )會(huì )變得更加美好和進(jìn)步。正因為這樣，我們才要去學(xué)會(huì )賞識別人。這能使我們取長(cháng)補短。
以賞識為話(huà)題的作文7
學(xué)會(huì )賞識十分簡(jiǎn)單，世界上有三種人會(huì )對一個(gè)事物有不同的看法。第一種人會(huì )把壞的事物轉變?yōu)楹玫�，這樣會(huì )使他天天都很樂(lè )觀(guān)；第二種人，總會(huì )把好的事物轉變?yōu)閴牡氖挛�，�?huì )使他們郁郁寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒(méi)有什么感覺(jué)。當然，每個(gè)人看待事物的角度不同，從而會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)念，而學(xué)會(huì )賞識，則會(huì )有不一樣的收獲。
一位郵遞員出門(mén)送快遞時(shí)，不小心被一塊石頭絆倒了。他并沒(méi)有生氣，而是把那一塊石頭捧起來(lái)，看了以后，他想：這塊石頭真奇異。他又突發(fā)奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那必定會(huì )是一大壯舉！于是他把那一個(gè)奇異的石頭放在自己的包里。就這樣他日復一日，年復一年，他的門(mén)口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的手工建筑了堡壘。許多人聽(tīng)說(shuō)這件事都紛紛趕來(lái)，最后國家投資了這個(gè)地方，它很快就變成了風(fēng)景名勝區�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )賞識為你帶來(lái)成功。
一個(gè)人曾經(jīng)抱回來(lái)一塊很大的了大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質(zhì)量很差，沒(méi)有什么利用價(jià)值，他卻不認為這樣。過(guò)了幾天，他把那毫無(wú)利用價(jià)值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊象，他十分喜悅，于是叫了許多朋友、記者來(lái)參觀(guān)。他的朋友佷驚訝，那些記者把石象的照片傳到報紙上，他和他的石尊象就漸漸出名了。因此，學(xué)會(huì )賞識，會(huì )讓你創(chuàng )造奇跡。
我們學(xué)過(guò)一篇韓愈寫(xiě)過(guò)的文言文《馬說(shuō)》。伯樂(lè )、千里馬、奴隸和統治者。伯樂(lè )是善用人才的人，千里馬是比喻富有才華的人才，奴隸和統治者則是不會(huì )善用人才而埋沒(méi)人才的人。這篇文章也主要講千里馬懷才不遇最終駢死于槽櫪之間的悲劇。學(xué)會(huì )賞識，才能避免生活中美好事物的流失。
因此，學(xué)會(huì )賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學(xué)會(huì )賞識，去收獲異想不到的驚喜。
以賞識為話(huà)題的作文8
有人說(shuō)，人生最大的敵人是自己；而我要說(shuō)，人生最好的朋友就是你自己。挖掘心中的清泉，賞識自我，才能夠成就一個(gè)大寫(xiě)的我。
文壇巨星大仲馬年輕時(shí)流落街頭，食不果腹，過(guò)著(zhù)顛沛流離的生活。但一次平常的應聘，卻改變了他的人生。那次面試，可以說(shuō)大仲馬表現得很差。小小的職位也與他無(wú)緣，可就在他離開(kāi)時(shí)，主編卻對他說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯嘛，小伙子！”大仲馬突然像觸了電似的有所頓悟：“我的字寫(xiě)得不錯�！彼K于發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)。正是這個(gè)發(fā)現使他興奮不已。他暗自高興：“既然這樣，我為何不放大自己的優(yōu)點(diǎn)呢”于是，在這種自我賞識之下，他勤學(xué)苦練，最終成為一代文壇巨匠。
大仲馬賞識自我，成就了偉大的事業(yè)。
和大仲馬相比，柏拉圖的學(xué)生們就因為不會(huì )賞識自我而留下千秋遺憾。
據說(shuō)柏拉圖垂暮之時(shí)，很想找一個(gè)真正有本領(lǐng)的人來(lái)繼承他偉大的事業(yè)。他對學(xué)生們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，希望你們能找出一位優(yōu)秀的人來(lái)繼承我的理論�！睂W(xué)生們找了大半年，也未能找出個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑著(zhù)說(shuō)：“我可愛(ài)的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們都未能挖掘出內心的清泉，你們太不懂得賞識自我的重要性了�！睂W(xué)生們恍然大悟，都羞愧地低下了頭。
蕭何月下追韓信，劉備三訪(fǎng)諸葛亮，拿破侖重用蘇爾特，韓信們是幸運的，他們遇到了慧眼識英才的伯樂(lè )。但“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”。我要做自己的伯樂(lè )，挖掘自己的潛能，超越極限，肯定自我的價(jià)值。
你自己就是一匹千里馬，挖掘你內心的清泉——賞識自我，你一定會(huì )在蕓蕓眾生中出類(lèi)拔萃，成就一番偉大的事業(yè)。
以賞識為話(huà)題的作文9
你也曾被別人賞識過(guò)吧！雖說(shuō)這件事你沒(méi)做最好，可是你還是得到了別人的表?yè)P對吧！當你接受到別人表?yè)P時(shí)，十分開(kāi)心想在做好一點(diǎn)是不是呢？我也不例外，在我好多做成的事都是由媽媽的激勵才能做成。
比如小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)、學(xué)滑旱冰……這幾樣都少不了媽媽、爸爸的賞識。
記得小時(shí)候我騎的自行車(chē)都是四輪的，前面一個(gè)輪、后面三個(gè)輪�？粗�(zhù)別人騎著(zhù)兩輪自行車(chē)，騎的飛快我很羨慕。我也想學(xué)騎兩輪自行車(chē)，于是爸爸把后面的兩個(gè)輔助輪子拆了。終于也開(kāi)始了學(xué)騎自行車(chē)的旅程，剛開(kāi)始我一騎上自行車(chē)，自行車(chē)就像是跟隨我作對似的左搖右擺險些摔下來(lái)。幸好是車(chē)倒人未倒，“好險��！”我心想到。這時(shí)，媽媽來(lái)看我學(xué)騎自行車(chē)的的成績(jì)，媽媽一來(lái)我的心就緊張了起來(lái)，本來(lái)就沒(méi)學(xué)會(huì )的我，把車(chē)龍頭左搖右擺，又險些摔下來(lái)。媽媽來(lái)到我的身邊撫摸著(zhù)的我頭對我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)。在加把勁，就快學(xué)會(huì )了，加油！”我聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我又繼續努力加了一把勁，終于，把自行車(chē)學(xué)會(huì )了。
還有一次，爸爸在我生日時(shí)，送給我一雙，我夢(mèng)寐以求了很久的新旱冰鞋，它和我以前的舊旱冰鞋有點(diǎn)不太一樣，它的輪子比前的輪子更滑了，讓我一下子無(wú)法適應，我第一次穿上它時(shí)，就摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，爸爸來(lái)了他把我扶了起來(lái)，然后，他幫我把身上的土拍了拍，跟我說(shuō)：“摔了跤不要氣餒，要吸取教訓，繼續加油！”在爸爸的鼓勵下我終于適應了我的新旱冰鞋。
在人生中一個(gè)人少不了別人的賞識和表?yè)P，當得到表?yè)P時(shí)不能驕傲自大，畢竟你還不能做得最美、最好。
以賞識為話(huà)題的作文10
賞識，每個(gè)人都不能少。它是信心與勇氣的催化劑，是醫治愚笨的良藥。其實(shí)，世界上根本沒(méi)有什么所謂愚笨的人，他們也有各自的長(cháng)處和短處，他們缺少的不是智商而是賞識。說(shuō)到這，我不禁想起了我自己，那時(shí)的我也正是因為受到賞識教育才走出了學(xué)習的低谷。
在三年級上半學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)很不好，每次都只能得良好。當時(shí)的我想也想不明白，明明考試之前都好好復習過(guò)了，為什么考出的成績(jì)一次又一次令我失望，我幾乎完全失去了信心。每次考完后我都膽戰心驚地拿著(zhù)試卷去給爸爸媽媽看。本以為媽媽會(huì )狠狠得罵我一頓，沒(méi)想到媽媽的態(tài)度很溫和。她不僅沒(méi)罵我，還和我把錯的題目仔細分析、訂正。
盡管這樣，我的成績(jì)還是上不去。這一天，我又拿了一張僅考了及格的試卷回家。媽媽把我叫進(jìn)了房間。關(guān)門(mén)時(shí)我在想：完了，媽媽一定是開(kāi)打了。但是，媽媽沒(méi)有那樣，她與我講起了數學(xué)，對數學(xué)的看法，學(xué)習數學(xué)的心態(tài)，還有她學(xué)習數學(xué)的感悟，以及她以前的學(xué)習情況。并且鼓勵我不要著(zhù)急，必須腳踏實(shí)地一步一步往前趕，還要我有信心，因為我很聰明，在媽媽的幫助下是一定能學(xué)好數學(xué)的。在媽媽的鼓勵下，我暗下決心，下次一定要考好。我又充滿(mǎn)信心開(kāi)始了數學(xué)的學(xué)習。真的，慢慢地，我的成績(jì)好了許多，還有幾次考到了100分。
如今，我的奧數學(xué)習也遇到了一定困難，媽媽還是會(huì )陪我一起分析。每次做不出題目，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我以前奧數成績(jì)也不好，只要你盡力學(xué)，我知道你下次會(huì )做得更好。不要泄氣��！
賞識是一種美好的教育方式。它能使人找回信心，鼓起勇氣。我在媽媽的鼓勵下快樂(lè )成長(cháng)。我會(huì )加倍努力，取得更好的成績(jì)報答媽媽的培養。
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