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換位作文600字7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的換位作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
換位作文600字 篇1
思考有很多的方式,比如說(shuō):我們可以換位思考,多角度的思考,多方位的思考,用長(cháng)遠的眼光去思考問(wèn)題,全面的去思考問(wèn)題,今天我們就來(lái)說(shuō)一下?lián)Q位思考。
我記得有一次,我在跑步的時(shí)候,和另一個(gè)同學(xué)撞了一下,我們都用生氣的眼光去看對方,我對另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你小心一點(diǎn),別把我的新衣服弄臟了!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“哼,明明是你先碰我的,我小心一點(diǎn),你怎么不小心一點(diǎn)!蔽覀儌z吵的是不可開(kāi)交,可是,我想起了老師上課說(shuō)的我們要換位思考,這樣我們才能讓友誼更加好,我心里默默思考著(zhù):我們應該去換位思考,去和對方說(shuō)對不起,這樣我們就會(huì )多一個(gè)朋友,多一份快樂(lè )。所以,我就對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲:“對不起”。我沒(méi)有想到另一個(gè)同學(xué)也對我說(shuō)了一聲:“對不起”。這是我們倆都笑了起來(lái)
再說(shuō)一個(gè)古代的故事吧!
楚國的大夫屈原屢次三番泉楚懷王聯(lián)合齊國共同抗秦,可是楚懷王就是不聽(tīng)屈原的話(huà)。最后楚懷王被秦王騙到秦國去,就被扣押在咸陽(yáng),最后他死了。太子橫立為國君,太子也是一個(gè)向他父親一樣,屈原讓他遠離小人,收羅人才,鼓勵將士,操練兵馬,可是太子也不聽(tīng)。最后,屈原聽(tīng)見(jiàn)自己的家鄉被秦國的大將打敗了,屈原很傷心,就抱著(zhù)一塊大石頭,投江自盡了。如果那時(shí)候太子和楚懷王聽(tīng)屈原的話(huà),就不會(huì )被秦國的大將打敗了。
看了這些故事的時(shí)候,我的感受是:我們應該把一件事情不斷的去思考它,我們用不同的思考方式,得到的結果就不一樣,我們假如做錯了一件事情,我們應該去用不同的方式去思考它,改掉它。這樣我們就會(huì )有不同的發(fā)現。
換位作文600字 篇2
生活中的每一件事并不都可以做到對每個(gè)人公平,對每個(gè)人都有益處,這就需要我們去學(xué)會(huì )換位思考。
同一件事,經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣,都是在做著(zhù)同一件事情,看法、心情、認識與感受到的卻不一樣,這就是換位思考的魔力,第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考,從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中,我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試,幾年級的倒記不清了,只記得那次我考了全班倒數第三。本覺(jué)得沒(méi)啥大不了的,可回到家給母親看了成績(jì)單后卻非常生氣,對我一頓暴打,我哭得上氣不接下氣,心里自然也恨死母親了,從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟母親說(shuō)話(huà),再也不理會(huì )母親了。接下來(lái)的那幾天,我真的就沒(méi)有再跟母親說(shuō)話(huà),整天在家大門(mén)不出二門(mén)不邁的躺在床上看課外書(shū)。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間,我剛好在看書(shū),他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊,輕輕地拿起書(shū)放在床頭柜上,微笑著(zhù)對我說(shuō):“女兒阿,你也別怪你媽?zhuān)銒尶扇菫榱四愫冒。她是希望你有個(gè)好出息,你要是一直這個(gè)成績(jì)將來(lái)怎么考好的高中、好的大學(xué)呢?我跟你媽整天在忙工作掙錢(qián)養家養你,你可得爭氣阿……”爸爸還在說(shuō)著(zhù),而我卻早已陷入了深深地思考中,可能我真的錯了吧,換位思考想一下母親真的是為了我好,為了我能有個(gè)好出息。想到這里,滿(mǎn)滿(mǎn)地愧疚涌上心頭……
最終我跟母親道了歉,并答應母親盡我最大的努力認真學(xué)習。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問(wèn)題的示例!
所以,請讓我們學(xué)會(huì )換位思考!
換位作文600字 篇3
以前的我,任性、驕橫,從不會(huì )替他人著(zhù)想,也許是這樣,我的人緣很差,沒(méi)人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過(guò)那件事后,我終于學(xué)會(huì )了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子,我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,姥姥,幫我煮碗餃子!我對正在掃地的姥姥說(shuō)。哦,好呀!姥姥笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀,你端出來(lái)干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰,一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。姥姥語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái),咦——好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒(méi)找著(zhù)。姥姥——鹽在哪里?我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒,沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道:姥姥——進(jìn)來(lái)一下!你出來(lái)吧。許久,姥姥就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來(lái)為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著(zhù),也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,姥姥在燒飯。她也像中了邪似的,不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒,聽(tīng)她小聲嘀咕:早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好,沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō):你脾氣好,好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!我耳朵不好,又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。姥姥也與我爭論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當然要休息了。姥姥道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷,我內心早已是波瀾不平了:照姥姥這么說(shuō),整件事都是我錯了,姥姥又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯,不是嗎?
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著(zhù)想!我充滿(mǎn)歉意地對姥姥說(shuō):姥姥,是我錯了,請你原諒我!姥姥俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
換位作文600字 篇4
生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,勿施于人”到“以言責人甚易,以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,對己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣,那么對最可譴責的行為,我們也會(huì )感到應該寬容”。這些都告訴我們,要學(xué)會(huì )換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題,許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),換位思考并不難;可是這對于一些人來(lái)說(shuō),卻不是一件容易的事情,因為換位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。
請想象一下,清晨當你緊閉雙眼站在地上時(shí),你雖然能感覺(jué)到光,卻看不見(jiàn)任何東西。然而一旦你睜開(kāi)雙眼,你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當然不會(huì )理解他人的想法。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置,我又會(huì )怎么做。也許此時(shí),你立刻會(huì )發(fā)現自己的失誤,從而改正。實(shí)際上對別人的寬容,就是對生活的理解,而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,應當進(jìn)入作者所寫(xiě)的場(chǎng)景,用心體會(huì )作者的內心想法,并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而并非深入的話(huà),是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí),換位思考也同樣十分重要。
所以我認為在做每件事情之前,我們都應該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當。
雖然我們無(wú)法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進(jìn)入他們的世界,體會(huì )他們的感受。從而跨過(guò)自私的門(mén)檻,成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
換位作文600字 篇5
去年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上,周濤和馮鞏的小品《馬路天使》廣受好評。小品講述了的哥與女交警通過(guò)換位實(shí)踐,相互理解,相互尊重,最后走到一起的故事。故事雖有些夸張,但卻來(lái)源于生活,告訴人們“換位思考”可以增進(jìn)彼此間的信任與理解的道理,引起了廣泛的共鳴。新浪網(wǎng)推出特別評論:“生活呼喚換位思考”。
的確,當我們給別人帶來(lái)不便時(shí),當我們?yōu)樾∈虏灰啦火垥r(shí),當我們出言中傷如別人時(shí),如果我們多對自己?jiǎn)?wèn)一問(wèn):“如果我是他?”也許就會(huì )意識到自己的失誤。其實(shí),拾起自己扔下的果皮,對別人的過(guò)錯報以寬容的微笑,就自己的惡語(yǔ)致以歉意并不難,只需多想一句:“如果我是他?”
海爾總裁曾親自砸爛未能通過(guò)質(zhì)檢的不合格洗衣機,因為他知道如果他是消費者,一定會(huì )因新買(mǎi)來(lái)的洗衣機出現故障而煩惱;松下公司對一位員工的重大事故并未作出開(kāi)除或是降薪的處罰,而是耐心的和他分析事故的原因,因為公司領(lǐng)導知道,如果他是那位員工,一定會(huì )對自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟損失而懊悔。這樣的換位思考,使海爾電器暢銷(xiāo)全球;這樣的換位思考,使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機最嚴重的時(shí)刻,員工集體主動(dòng)要求降薪。
其實(shí),“換位思考”并不是什么深刻的東西,它存在于生活中的每個(gè)角落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們少一分隨意,別人就多一分輕松;我們少一分刻薄,別人就多一份寬容。當我們體會(huì )到老師的辛勞時(shí),就會(huì )對他們多一些敬重;當我們體會(huì )到父母的艱辛時(shí),就會(huì )對他們多一些敬重!皳Q位思考”不僅能夠更好的讀懂別人,讀懂生活,讀懂社會(huì ),更能豐富自己的閱歷和思想,提高自身的修養和素質(zhì),何樂(lè )而不為呢?
每個(gè)人都盼望一個(gè)安定,祥和的生活,一個(gè)和諧,融洽的社會(huì ),一個(gè)恩愛(ài)和睦的家庭,那么就請多問(wèn)自己一句“如果我是它……”
生活需要換位思考!
換位作文600字 篇6
最近的`幾則新聞,不知道大家都關(guān)注了沒(méi)有。是的,白百合出軌陳羽凡的事情如今在網(wǎng)上可是鬧得沸沸揚揚人聲鼎沸。連我這個(gè)一向不怎么看不怎么關(guān)注娛樂(lè )新聞的人都已經(jīng)是略有耳聞了,有時(shí)候啊我還真是語(yǔ)塞了,不知道對這樣的狀況表明什么呢。更多的是無(wú)奈和唏噓吧。
不少在網(wǎng)上面議論紛紛這件事情的網(wǎng)友們,說(shuō)到底,估計不一定都是在心疼陳羽凡吧,大多數人的心心理還是抱著(zhù)一種看戲的心態(tài)去面對這件事情。也就是所謂的吃瓜群眾,就是在吃瓜,你也別指望他們做點(diǎn)其他的事情,讓他們在網(wǎng)上面聊聊還行,一旦讓他們做事情,自然都是事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度了。最忌白百合陳羽凡的事情啊,讓不少人都覺(jué)得娛樂(lè )圈沒(méi)有愛(ài)情了。這雖然而是吃瓜群眾隨意說(shuō)的話(huà),卻讓我記住了。也讓我不得不懷疑了,這個(gè)世界上還有愛(ài)情嗎?這個(gè)世界上的感情還可信嗎?很多時(shí)候,我們從旁觀(guān)者的角度去看這件事情倒是并沒(méi)有,因為這件事情是確實(shí)發(fā)生了,可是他們到底沒(méi)有發(fā)生在我們自己身上,我們也就最多對當事人施以安慰之類(lèi)的,其他的我們可能真的什么都做不了也做不到吧。畢竟人都是這樣的,骨子里只有一個(gè)自己。而無(wú)意的安慰這些人,只不過(guò)是種隨意的消遣罷了?墒遣粡呐杂^(guān)者的角度去看這件事情,如果這件事情發(fā)生在我們自己身上呢?不要覺(jué)得幾率很小,被朋友背叛,眾叛親離的人如今還少嗎?是的,并不少,現在的人啊,都只想著(zhù)自己了,卻忘了如果自己有一天經(jīng)歷這樣的事情,自己該怎么辦?我們似乎從未想過(guò)。很多時(shí)候的我們真的需要換位思考一下了,想想自己如果在那個(gè)環(huán)境之下,到底該如何自處呢?不要覺(jué)得沒(méi)有可能發(fā)生,風(fēng)水輪流轉這句話(huà)說(shuō)的真是不錯。很多時(shí)候我們今天再看別人笑話(huà)的時(shí)候,說(shuō)不定這件事情不久之后就會(huì )輪到了我們自己的頭上,真是有些可笑了。
多換位思考一下別人吧,做人還是不要太自私的好。不需要你太無(wú)私,可至少要堅守自己做人的本分吧。
換位作文600字 篇7
我們班上有個(gè)同學(xué),她人挺好。但也不知道為什么,她和老師說(shuō)話(huà)時(shí)特害羞,聲音小,答不出問(wèn)題只會(huì )不好意思地笑。也不知從什么時(shí)候,有兩個(gè)女生沒(méi)有理由地看她不順眼,處處說(shuō)她壞話(huà),拉幫結派不和她玩。不久,老師發(fā)現了,但無(wú)法制止,那兩個(gè)女生還是暗暗地視她為眼中釘,肉中刺。她察覺(jué)到了,卻覺(jué)得沒(méi)什么。
有一次,學(xué)校開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們自行分組。我和她還有幾個(gè)較好的同學(xué)打算在一個(gè)組,但剛好還差兩個(gè)人。這時(shí),小z和小s這一對好姐妹走了過(guò)來(lái),想加入我們組。但一看她在,便皺起眉頭來(lái),小z還悄悄對我說(shuō):“把她踢掉好嗎?太煩人了!”對于這類(lèi)事情,我一直是中立的,因為沒(méi)什么辦法,只能暗暗幫幫這,又幫幫那。我覺(jué)得她其實(shí)挺可憐的,班上大多數人覺(jué)得她是個(gè)好人,為了拖時(shí)間,我對小z說(shuō):“你們再找找看哪個(gè)組還缺人!
真是天助我也,同學(xué)們都已組好隊,不多人不缺人。小z和小s只好勉強加入。
實(shí)踐活動(dòng)是要調查的,之后做ppt、手抄報。前面都挺順利,但到了做ppt時(shí)問(wèn)題就出現了。布局成了這樣,左邊是她一個(gè)人坐在書(shū)桌上做手抄報;右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個(gè)人沒(méi)來(lái),小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒(méi)人幫助,就過(guò)去幫她了。小z和小s很快回來(lái)了,見(jiàn)我幫她,小s拍了拍我,給了我一個(gè)用語(yǔ)言描繪不出的表情,讓我覺(jué)得不舒服。
她一定覺(jué)得很奇怪,小z和小s為什么要針對她,也會(huì )因沒(méi)人幫她心里不舒服吧。我覺(jué)得如果小z和小s換位思考一下,她們也許就能體會(huì )到她心里的不解與委屈,也許就不會(huì )那么對待她了吧。
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