漢語(yǔ)作文600字9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的漢語(yǔ)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漢語(yǔ)作文600字 篇1
中國人離不開(kāi)漢語(yǔ)，中文漢字是世界上使用人口最多的語(yǔ)言，而且語(yǔ)氣頗為自豪。
在商王朝的河南安陽(yáng)的小屯村挖掘了甲骨文。安陽(yáng)作為“八大古都”之一，甲骨文的發(fā)祥地，之所以是“八大古都”之一，遠遠離不了“甲骨文”和“司母戊大方鼎”，可見(jiàn)中國漢語(yǔ)是多么歷史悠久！
漢語(yǔ)還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：解釋力強。在美語(yǔ)中“one”的意思是1、“tow”的意思是2、沒(méi)有太表達出來(lái)其中的含義。但中文卻有之中的意思，“一”表示的就是1、“二”表示的就是2、從這點(diǎn)完全可以說(shuō)明：漢語(yǔ)比英語(yǔ)美！
英語(yǔ)比漢語(yǔ)攜帶的信息量要大，在平日的考試中，許許多多的同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)試卷往往要用一節課的時(shí)間，而寫(xiě)語(yǔ)文試卷往往要用兩節課下了課還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完！
從古至今，有多少文人墨客寫(xiě)下了贊美祖國大好河山的優(yōu)美詩(shī)句，給中華多少優(yōu)秀兒女以無(wú)窮的傷感與激勵，讓我們感知中華母親的不易“國破山河在，城春草木深”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”！多么優(yōu)美的詩(shī)句啊，多美的語(yǔ)言啊，就在這短短的十多個(gè)漢字中，體現了多少無(wú)盡的情感！
漢語(yǔ)言文明是博大而沉重的民族責任，在西方文化無(wú)止境地涌入街頭巷尾時(shí)，在“三國”與“論語(yǔ)”相繼被戲說(shuō)時(shí)，在全球化的呼聲下學(xué)英語(yǔ)的浪潮正天翻地覆時(shí)，小學(xué)課堂內的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”反而顯得彌足珍貴，英語(yǔ)培訓機構滿(mǎn)街遍是，可怎尋不到一個(gè)國學(xué)教授機構？
中國的文字美！不僅要學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)更重要的是寫(xiě)漢語(yǔ)，許許多多的外國人都在學(xué)寫(xiě)漢語(yǔ)。不管他的字體怎樣，但是他們去有一顆愛(ài)漢語(yǔ)之精神。許許多多的學(xué)校的標語(yǔ)都是：說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字！可見(jiàn)光說(shuō)漢語(yǔ)不寫(xiě)漢語(yǔ)是不行的！
在世界的長(cháng)河中，許許多多的人都在學(xué)習中國文化。
中國之所以美，是因為中國的人美；中國之所以美，是因為中國的人美；中國之所以美，是因為中國的漢語(yǔ)美！
中國的漢語(yǔ)美！
我堅信在人類(lèi)文明的歷史長(cháng)河中，漢語(yǔ)越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！
漢語(yǔ)作文600字 篇2
戰斗，戰斗，尋找。跌倒，跌倒，失敗。奮斗自然指向勝利，爭取無(wú)限榮耀。然而世界上最大的麻煩不是奮斗而是失��？打架和摔倒是態(tài)度和結果上的一對矛盾。
人總是害怕失敗。要就要，得不到。所以有人說(shuō)，不如不要。我要回農村，在河邊當漁夫。然而，人們的心是善良的，馬哲告訴我們，事情總是螺旋上升。兩者都說(shuō)人有為一個(gè)目標奮斗的欲望。但是隱士風(fēng)格的宣言時(shí)有發(fā)生。為什么？這是我們在這個(gè)世界上不幸福的時(shí)候不得不做出的選擇，只是一句寬慰的話(huà)。問(wèn)題還是問(wèn)題。日月不會(huì )因為被忽略而消失。
所以有謝安之東山再起的野心，有東山再起的典故，說(shuō)明聰明人不是去尋求，而是不時(shí)的躲起來(lái)，而是適時(shí)的走出來(lái)。一旦我們有了這種理解，我們就會(huì )知道，為了把寫(xiě)在我們自己愉快的處境中，而不是在悲傷的狀態(tài)中度過(guò)我們的一生，我們必須采取拼寫(xiě)的態(tài)度，一路向前。就是這樣，去奮斗，不管結果如何，都是來(lái)自?xún)刃牡目释�。屢戰屢敗屢敗，不就是重打重結果之間的優(yōu)秀表現嗎？
其實(shí)上面討論了很久的原因，在古代就有了�？鬃诱f(shuō)，君子知命。這是事實(shí)，你必須行善和拼寫(xiě)。把這件事告訴了云參謀。眾所周知，紳士之旅是不可能的。它要做，要做，要戰斗，盡管它知道自己注定要失敗。一旦知道自己是否墮落，還是要為自己的人生奮斗。道路不言而喻。這個(gè)世界只有一條路。至于完美之路。
客觀(guān)的抵抗可能會(huì )讓我們倒下，但選擇戰斗。在第十九次全國代表大會(huì )上，不要忘記你的首創(chuàng )精神，向前推進(jìn)，是每個(gè)人必須做出的選擇。經(jīng)過(guò)戰斗和墜落，我希望我們能在云破曉時(shí)看到太陽(yáng)。
漢語(yǔ)作文600字 篇3
從我出生到現在，我見(jiàn)過(guò)了許多用筆畫(huà)組成的漢語(yǔ)。真的很奇妙，漢語(yǔ)就是這樣在我身邊待了十五年。教會(huì )了我許多哲理。這奇妙的漢語(yǔ)還給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，你說(shuō)，我是不是很幸運。漢語(yǔ)的結構復雜多變，漢字造字是非常美妙、精巧的。漢字的一筆一劃間，就能創(chuàng )造出巧妙絕倫的漢字。這些巧妙絕倫又形態(tài)各異的漢字如同天上的仙女，優(yōu)雅又毫不失高貴，端正大方。我很喜歡漢字，因為我可以借助有漢字的存在，在紙上宣泄自己的喜怒哀樂(lè )，這樣一寫(xiě)出了，奇妙的漢字就好像在紙上譜成了一曲歌了。美妙的漢語(yǔ)，給我帶來(lái)了許多的歡樂(lè )。
漢字是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，這就是中華民族最驕傲的事情。中華民族喜愛(ài)漢字，是百看不厭、百聽(tīng)更不厭。因為漢字有太多的知識與智慧等著(zhù)我們去挖掘。所以，我們學(xué)校的漢字是遠遠不夠的，可以說(shuō)連漢字的皮毛都沒(méi)學(xué)成。但是，只要我們努力的去發(fā)現漢字的奇妙，那么我就會(huì )感受到漢字的靈魂不滅，美麗又奇妙的漢字永遠不老，青春永在。漢字可以說(shuō)是中華民族的文化之根，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天五千年的歷史文化，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天輝煌的中國。我們一定要好好的守住中華的根。我們不能把自由書(shū)寫(xiě)遺忘，把最純真漢字的涵義被疏離，我們更不能讓漢字的危機加重，我們應該把漢字的靈魂、精神發(fā)揚下去。我們不能在計算機的時(shí)代看不正規的漢字。宋體我們要把它變成楷體，把它還原。這樣我們才不會(huì )失去根，失去歷史文化。我們青少年，一定能超越年輕的迷霧，把漢字看透，也能看懂漢字的美妙。
我們青少年一定要傳承民族文化的未來(lái)。漢字在視覺(jué)上的美、妙都是具有魅力的，我們一定要把漢字的美與妙惟妙惟肖的呈現給大家，讓大家重新認識漢字的生命氣息和文化魅力。我們一定要懂得什么是真文化，什么是偽文化。這樣才能懂得執著(zhù)與守護，它的美與妙是值得的。
漢語(yǔ)作文600字 篇4
最近學(xué)校開(kāi)展了推廣普通話(huà)的活動(dòng)，因家人們和剛上小學(xué)的堂弟堂妹們還有很多不認識的字，所以我這個(gè)高年級的優(yōu)秀的普通話(huà)推廣員，要給他們上課，讓他們也學(xué)好漢字，說(shuō)好普通話(huà)。
現在這個(gè)時(shí)間就是我的上課時(shí)間，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客廳坐下來(lái)，個(gè)個(gè)向我投來(lái)期盼的目光。我拿了個(gè)小黑板，戴著(zhù)副眼鏡，有模有樣地準備著(zhù)，其實(shí)我眼前什么也看不到，于是干脆把眼鏡扔在一旁，接著(zhù)就說(shuō)：“現在開(kāi)始上課，我們先來(lái)看這個(gè)字，這個(gè)字讀niè，齊讀一遍�！贝蠹乙黄鹱x：“niè！”而奶奶卻讀成了yiè，我說(shuō)：“是n-i-è�！蹦棠套x：“yiè、yiè、yiè�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“還是講講它的筆畫(huà)吧，先豎，再……”大家都認真地聽(tīng)我“指揮”，而堂弟堂妹卻在下面開(kāi)小差，我拿了根棍子敲了敲他們的腦袋，說(shuō)：“能不能用點(diǎn)心啊，吵吵鬧鬧像什么樣！”其他人笑了起來(lái)，應該是覺(jué)得我訓人的樣子好笑吧。我看了他們寫(xiě)的字，除了爸爸媽媽?zhuān)瑢ζ渌诉�是有點(diǎn)難度的�！昂�，這個(gè)‘躡’字，組詞是躡手躡腳，讀兩遍�！蔽掖舐曊f(shuō)道。因為奶奶帶的壞頭，導致全部人都讀成：“yiè手yiè腳，yiè手yiè腳�！边B爸爸媽媽也讀錯了，看來(lái)他們也有犯錯誤的時(shí)候。唉——！我深深地嘆了口氣，心想：當老師真不容易！我再次讓大家跟著(zhù)大聲拼讀三遍：“是n-i-è，niè！”終于，大家都能準確朗讀：“niè－躡niè手躡niè腳，躡手躡腳”。
這堂課的yiè和niè兩個(gè)讀音一直在我腦海里徘徊，簡(jiǎn)單的一堂課，糾正了家人普通的一個(gè)文字讀音，使大家認識到漢字讀音的奇妙之處。讀錯音用錯字，都可能會(huì )打開(kāi)“笑話(huà)盒子”，而漢語(yǔ)拼音就是一把開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙。
漢語(yǔ)作文600字 篇5
沒(méi)有誰(shuí)能否認漢語(yǔ)是中國人偉大的發(fā)明。自從漢字出現，并在華夏大地流通時(shí)，它便開(kāi)始了一次次的脫胎換骨。不得不說(shuō)，我們現在的漢字，沒(méi)有一個(gè)不凝聚著(zhù)先人的智慧和心血。
漢字對于其他語(yǔ)言一個(gè)不同之處是：漢字是注音表意型文字。每一個(gè)文字都是一個(gè)可愛(ài)的小生靈。它們在一起玩耍嬉戲，散發(fā)著(zhù)生命的活力。
這難道不是嗎？看到一個(gè)個(gè)漢字，我仿佛看到了它們所代表的的事物。譬如一個(gè)“雨”字，那四個(gè)小點(diǎn)不正像一滴滴可愛(ài)的小雨滴嗎？我仿佛置身在小雨淋瀝的屋檐，觀(guān)賞著(zhù)如針似線(xiàn)的小雨。
當然，漢語(yǔ)的魅力還不止這些。試想一下，將一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生命活力的漢字排在一起不是更有魅力嗎？古人們早就替我們想到了。你看：漢賦、宋詞、元曲，“四大名著(zhù)”……
從《龜雖壽》中去體會(huì )曹操積極樂(lè )觀(guān)向上的人生信條，在納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成”中品味戰士們思念家鄉之情；而杜工部“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”讓我們深刻地了解長(cháng)安城被安史叛軍掠奪后的慘狀。諸如此類(lèi)流芳千古的詩(shī)作，在中華漫漫五千年的文化長(cháng)問(wèn)中并不少見(jiàn)，它們發(fā)出燦爛的光芒，也讓中國人的頭顱昂得更高。它們讓我們能和古人進(jìn)行“思想交流”。這便是詩(shī)詞的魅力所在。
然而，在現在這一個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，鍵盤(pán)漸漸代替了手寫(xiě)。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的方塊字就這樣被遺忘在了角落。文字是一個(gè)民族的靈魂。正是因為漢語(yǔ)的存在，才使得華夏民族擁有強大的凝聚，才能讓中華民族團結一心，渡過(guò)了那段最黑暗的時(shí)期，建立起新中國。無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記根本，忘了我們的文字。
讓我們永遠銘記中華民族五千年的文化，將它傳承并發(fā)揚光大。讓它永遠在世界文化中煥發(fā)燦爛的光芒。
漢語(yǔ)作文600字 篇6
漢語(yǔ)，是中國歷代人用心血澆鑄而成的瑰寶，是中國文化的精髓，是中國不朽的文化，不朽的靈魂。
漢語(yǔ)是那纏綿的春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤干涸的心田，漢語(yǔ)是那輕柔的春風(fēng)，拂去人們心中的不快，漢語(yǔ)更是心靈之間的橋梁，讓人與人之間漸漸親近。
每一個(gè)漢字都有其獨特的魅力，仿若擁有生命一般。譬如，單單一個(gè)“絲”字，纏纏綿綿，縈縈繞繞，一切纏綿心思，便躍于眼前了。
從古自今，多少文人雅士借助漢字譜成的詩(shī)來(lái)宣泄自己的情感？
李白用“舉頭望明月，低頭思故鄉”來(lái)表達自己的思鄉之情；文天祥用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”來(lái)證明他無(wú)畏犧牲的精神；納蘭性德則用“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”來(lái)抒發(fā)他對事物的感慨。我們借助一個(gè)個(gè)漢字，來(lái)表達自己的喜怒哀樂(lè )，不同的漢字組成的詞句，所表達出的意義，內涵則也大不相同，這就是屬于漢字的獨特魅力。
當我們心煩氣躁時(shí)，品一杯香茗，寫(xiě)幾帖字，一筆一劃間，心里便逐漸由煩躁不安變成寧靜悠遠了，仿若遠離那紛擾的塵世，處于青山綠水間。青山古寺，流水潺潺，蟲(chóng)鳴陣陣，便是心中的一方凈土了。
漢語(yǔ)是中國文化的根本，但是，在這個(gè)英語(yǔ)普及的時(shí)代，越來(lái)越多的中國人因注重于學(xué)習英語(yǔ)而忽略了學(xué)習漢語(yǔ)。漢語(yǔ)最本真的含義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機正向我們席卷而來(lái)。舉辦的關(guān)于漢語(yǔ)文化的比賽，得獎的竟然是一個(gè)外國人，這件事警醒著(zhù)我們——我們要親近漢語(yǔ)，感受漢語(yǔ)文化的博大精深，否則，漢語(yǔ)文化——不朽的靈魂只會(huì )在野草中荒蕪，在歷史中沉睡。
漢字是中國文化的源泉，若沒(méi)有漢字，我們又怎能隨心所欲地宣泄自己的情感，又怎能與人交流溝通，談天論地呢？
我們親近漢字時(shí)，可以清晰地感覺(jué)到其蘊含的生命的哲理，這些，又豈是一個(gè)個(gè)英文字母所能比擬的？我們所需要的，是漢字給予我們那份寧靜灑脫，而不是死氣沉沉，毫無(wú)魅力可言的英文。
漢語(yǔ)，中國獨有的精神財富，中國歷代人的智慧結晶，中國不朽的靈魂，不朽的文化！
漢語(yǔ)作文600字 篇7
中國漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。漢語(yǔ)是我們中國人的語(yǔ)言，是我們中國人的驕傲。
漢語(yǔ)是中華文化瑰寶。傳說(shuō)在四千多年前，倉頡就創(chuàng )造了這些生動(dòng)有趣的漢字，每一個(gè)方塊字都存在著(zhù)倉頡的靈魂。這些字不是單純的方塊字，每個(gè)字都有它實(shí)在的'意義。當我們習慣于使用這些漢字時(shí)，它們就會(huì )變成一幅幅圖畫(huà)。例如看到一個(gè)“星”字，滿(mǎn)天星辰的畫(huà)面就展現在眼前了，似乎這個(gè)文字也在閃爍著(zhù)�；蛟S正是因為如此，我們才會(huì )驚嘆于漢字的美麗，從它那獨特的美妙中讀出漢語(yǔ)的真諦。當我每每看到那些變化無(wú)常的方塊字時(shí)，我總會(huì )被它那多變的美感所打動(dòng)，將自己置身于漢字的世界里。
多年以來(lái)，中國人借助漢語(yǔ)來(lái)宣泄自己喜怒哀樂(lè )的感情，抒發(fā)自己的宏偉志向，這條中華文化長(cháng)河才得以綿延不絕。然而，在如今的科技化時(shí)代，人們已經(jīng)習慣于“輸入”文字，對于某些漢字的寫(xiě)法已經(jīng)逐漸被現代人遺忘，在現實(shí)生活中的錯別字也層出不窮，一場(chǎng)嚴重的“文化危機”就此埋下伏筆。其中最大的殺手，就是計算機。有些人可以熟練地在鍵盤(pán)上敲下文字，然而提筆寫(xiě)字卻成了萬(wàn)分困難的事。我們自身文化的根基在流失，在損害，我們讀不懂漢字的內涵，無(wú)法了解漢語(yǔ)給我們帶來(lái)的真正意義。
我們對于中國古代文化的理解是另一大問(wèn)題。換言之，我們根本讀不懂古文。在上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競賽中，要求學(xué)生們翻譯“富貴不能淫”這句話(huà)。然而竟有不少的選手將這句話(huà)理解成“富貴，但不能性感”，讓人啼笑皆非。我們釀成的這些文字悲劇，真是讓國人悲哀�，F在，已有不少外國人能把漢語(yǔ)學(xué)得比我們還好，我們還有何臉面去當龍的傳人？我們是否應該重新審視對漢語(yǔ)的態(tài)度，而不是讓現代化網(wǎng)民們去自由地糟蹋中國人的結晶？
漢語(yǔ)不是兒戲，我們需要傳承我們的中華文化。倘若這種文化的流失與損害不引起重視，我們這條文化長(cháng)河將有可能終止于二十一世紀，讓漢語(yǔ)退出語(yǔ)言的隊伍。
漢語(yǔ)作文600字 篇8
看到這個(gè)題目，你是不是十分吃驚呢?是不是想說(shuō)不可能呢?別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天，我和媽媽去買(mǎi)東西。剛到超市的門(mén)口時(shí)，我們遇到了一個(gè)老外。我們大眼看小眼，過(guò)了十秒，這時(shí)，老外用不標準的普通話(huà)說(shuō)：“你好，我四巴西……人，來(lái)……中國旅游，你，可以當我……的導游嗎?媽媽愣住了，而我的嘴巴此時(shí)也完全可以塞下一個(gè)雞蛋了。首先冷靜下來(lái)的是媽媽?zhuān)龁?wèn)老外;“你會(huì )講普通話(huà)嗎?”“是的，女士”老外微笑地回答道。我更加感到不可思議了。他還聽(tīng)得懂!媽媽答應了老外，牽著(zhù)我，和老外一起走進(jìn)超市。
一路上，我的心“砰砰”直跳，久久不能平靜。而媽媽?zhuān)窠庹f(shuō)員一樣，給老外講解每一樣物品及它們的用處。我看了周?chē)�，果然，他們都被“老外�?huì )講漢語(yǔ)”的事震驚不已�！疤炷�，你看見(jiàn)了嗎?那個(gè)老外!”“看見(jiàn)了!怪事年年有，今年特別多呀!”“一個(gè)老外竟然會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)?”“哦，不可思議!……許多圍觀(guān)者小聲地討論著(zhù)。有些人本來(lái)不小的眼睛，因為老外會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)這事更大了，似乎心里有一個(gè)人在說(shuō)：“這個(gè)人真厲害，應該是老外中唯一會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)的!”而那個(gè)老外好像早有心理準備了，不但不興奮還平靜地與媽媽交談得津津有味。我心里敬佩著(zhù)媽媽的冷靜，也努力平復自己興奮的心情;同時(shí)敬佩老外，有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功，”我覺(jué)得一定是這位老外多年以來(lái)，克服了種種困難，才學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)吧!
回去的路上，我身輕如燕，仿佛有了向困難挑戰的勇氣，我想應該是老外身上的這種精神給了我力量。
漢語(yǔ)作文600字 篇9
今年是紀念漢語(yǔ)拼音的XX周年。漢語(yǔ)拼音，是幾乎是每個(gè)兒童在幼小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習的，它幫助了兒童們的語(yǔ)言，增加了他們對漢字的認識，促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展。
我和漢語(yǔ)拼音更是有著(zhù)特別的的關(guān)系。記得我小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的孩子，那時(shí)最不愿意的就是學(xué)習漢語(yǔ)拼音，因為雖然只有26個(gè)音符，但是這26個(gè)字母可以組成大量的漢語(yǔ)拼音，還有令我頭痛的就是前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等。
直到我們漸漸長(cháng)大，我越來(lái)越覺(jué)得漢語(yǔ)的魅力是其他語(yǔ)言無(wú)法超越的。每次聽(tīng)到老師標準的普通話(huà)語(yǔ)，似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個(gè)拼音，是那么的準確、流利、舒暢！從那時(shí)起，我就下決心把以前忽略的漢語(yǔ)拼音一個(gè)個(gè)的挖掘出來(lái)。剛開(kāi)始我總是無(wú)法讀準“詩(shī)”和“絲”，總把它們都讀成“sī”，后來(lái)母親告訴我讀“詩(shī)”的時(shí)候舌頭是要卷起來(lái)的，那是翹舌音……經(jīng)過(guò)多次的鍛煉，我終于學(xué)會(huì )了翹舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音等。我真慶幸我學(xué)了美妙的漢語(yǔ)拼音，它不僅僅改善了我的漢語(yǔ)，還進(jìn)一步為我以后與他人溝通作了鋪墊。
現在，我經(jīng)常與漢語(yǔ)拼音見(jiàn)面，原因是它們總是出現在我的字典里，每當看見(jiàn)他們，心中總有一點(diǎn)興奮、激動(dòng)，就忍不住多讀他們幾遍。
漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)言文化的基礎，學(xué)好了漢語(yǔ)拼音，就能認識漢字、認識漢字，就能組織語(yǔ)言，就可以將自己的思想看法告知與人，進(jìn)行溝通交流。試想一下，若這個(gè)世界上沒(méi)有漢語(yǔ)拼音。那將會(huì )怎樣的呢？中國就會(huì )在無(wú)聲的日子中度過(guò)，人們無(wú)法進(jìn)行面對面的交流，出現的將會(huì )是一片混亂、無(wú)序，令人難以想像的局面。
其實(shí)，我們每天都在與漢語(yǔ)拼音打交道，當我們與他人談話(huà)時(shí)，那些活蹦亂跳的漢語(yǔ)拼音都在你喉嚨里運動(dòng)著(zhù)，幫你傳遞你的想法，但是我們不能在生活中說(shuō)臟話(huà)來(lái)抹黑漢語(yǔ)拼音，那是對漢語(yǔ)拼音的不敬。
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