關(guān)于我和字的故事作文600字合集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我和字的故事作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
我和字的故事作文600字 篇1
我家養了一只小兔子，它很可愛(ài)，紅紅的大眼睛，全身雪白的毛，實(shí)在是太可愛(ài)了。
有一次回到家，媽媽給我買(mǎi)了一只小兔子，它陌生的看著(zhù)四周，一直往籠子的一角縮，好像有些害怕。
我溫柔地對它說(shuō)話(huà)：“別害怕，我們不會(huì )傷害你的�！比缓竽闷鹆撕}卜來(lái)喂它，我放在它的嘴邊，它一開(kāi)始堅決不吃，扭著(zhù)頭，好像要絕食似的。我拿著(zhù)胡蘿卜在它眼前晃了晃，最后小白兔忍不住饑餓，一口一口的吃了起來(lái)。
手上的胡蘿卜微微的顫著(zhù)，感覺(jué)好玩兒。小白兔吃東西的時(shí)候，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，我想掰開(kāi)看一看，因為我很好奇，但是我怕小兔子疼，也就沒(méi)有掰。
后來(lái)我又往手上灑了一點(diǎn)水，輕輕地撫摸它，就當是洗澡了，然后我又把吹風(fēng)機開(kāi)到最小，給它吹了吹，然后我就給它在暖氣旁給它安了一個(gè)小窩。
漸漸地，它跟我熟了，每次我放學(xué)回來(lái)都要去看看它，它也會(huì )蹦出窩來(lái)迎接我。
一次，我放學(xué)回來(lái)，跟往常一樣去找小白兔，可是卻哪兒也找不到。這時(shí)，姥姥回來(lái)了，我連忙問(wèn)姥姥小白兔呢？姥姥若無(wú)其事地說(shuō)：“我把它賣(mài)了�！薄鞍�！”我頓時(shí)大吃一驚，我連忙問(wèn)姥姥賣(mài)給誰(shuí)了，幸虧姥姥記下了它的電話(huà)號碼，然后給那個(gè)人打了電話(huà)，讓他在開(kāi)元寺的河那里等著(zhù)。
我飛奔了過(guò)去，跑得很快，我從不知道我還有這樣的速度，大概是太想小兔了吧！我扭頭一看，姥姥也在后面跟著(zhù)。
我找到了那個(gè)人，可是他卻怎么也不還給我，姥姥也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了，最后還是姥姥說(shuō)好的。
回家以后，我仔細的檢查它身上的傷，“呼。幸虧沒(méi)有�！蔽宜闪艘豢跉�。從此以后，我就對它更好了。
我愛(ài)我的小白兔。
我和字的故事作文600字 篇2
書(shū)是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一葉小舟，能讓我們盡情遨游在智慧的海洋。在茫茫書(shū)海中，我經(jīng)常深深地陶醉其中；在書(shū)的海洋里，我如癡如醉地閱讀了《狼王夢(mèng)》《秘密花園》《魔法公主闖校園》……
只要一放假，我會(huì )經(jīng)常光顧重慶圖書(shū)館。圖書(shū)館里，常常留下我專(zhuān)心致志的身影。瞧，那里的書(shū)籍應有盡有：優(yōu)秀的文學(xué)作品，開(kāi)動(dòng)大腦的科普讀物，讓人浮想聯(lián)翩的童話(huà)作品……它們深深地牽引著(zhù)我的腳步，讓我愛(ài)不釋手，不肯離去。有時(shí)，我的眼睛會(huì )急切地尋找著(zhù)，穿梭在各類(lèi)作品中，為了尋找一本喜歡的好書(shū)，我會(huì )在無(wú)邊無(wú)盡的書(shū)海中遨游大半天。
一次，一個(gè)淡藍色的封面吸引了我，它雖然是那樣樸素、簡(jiǎn)潔，但我的視線(xiàn)卻不肯再挪移。我連忙便將它從書(shū)架里小心翼翼地取出來(lái)，定睛一看，真的是同學(xué)給我介紹的《我是夏蛋蛋》。我已渴望良久，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)：時(shí)而我會(huì )為狐貍媽媽的愚蠢，而捧腹大笑；時(shí)而我會(huì )為夏蛋蛋被人推進(jìn)垃圾堆，而忍俊不禁；時(shí)而我會(huì )為大熊變成人，而驚嘆不已……我越看越起勁，沉醉其中，無(wú)法自拔，有時(shí)恨不能也變成夏蛋蛋，和他一起去歷險。
不知過(guò)了多久，我有些口干舌燥了，便隨手抓過(guò)旁邊帶來(lái)的可樂(lè )，擰開(kāi)瓶蓋，張開(kāi)大嘴，“咕隆”一聲倒進(jìn)嘴里�？伤畡傔M(jìn)喉嚨，我就覺(jué)得難受極了，“啪”的一下立刻吐了出來(lái)�！鞍�！好咸！好咸！”我拿過(guò)瓶子，鼻尖湊近瓶口，聞了聞：“��！是醬油！”怎么回事？突然我一拍腦袋，恍然大悟：原來(lái)我從家里出發(fā)時(shí)，沒(méi)仔細看，將奶奶裝醬油的瓶子當作可樂(lè )瓶帶來(lái)了�！罢媸堑�！這么久了我還渾然不知�！蔽也煌５嘏闹�(zhù)嘴巴，“我真笨！”說(shuō)完，便將瓶子收進(jìn)口袋，又將書(shū)捧起來(lái)，忍著(zhù)口渴又讀了好久好久……
我喜歡閱讀，我愿意當十足的小書(shū)蟲(chóng)。在書(shū)的王國里，我走過(guò)了浩瀚的天地，看到了一個(gè)個(gè)精彩美妙的故事，領(lǐng)悟了人生的真諦……我和書(shū)的故事，將永遠不會(huì )劃上“休止符”！
我和字的故事作文600字 篇3
我家附近鳥(niǎo)語(yǔ)花香，許多小鳥(niǎo)在草叢中跳躍，在樹(shù)林中棲息，而一天，我的家來(lái)了一位“不速之客”。
這是一個(gè)炎熱的夏天，我正在書(shū)房悠哉地看著(zhù)書(shū)享受著(zhù)空調。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲響，我連忙透著(zhù)窗子張望，原來(lái)是一只小麻雀撞了窗，落在了窗臺上。我打開(kāi)窗，小心翼翼地把它捧進(jìn)了家，拿了張報紙，把麻雀輕放在上面。這個(gè)小馬虎，估計熱暈了也想吹吹空調呢。
小麻雀起初一動(dòng)也不動(dòng)，像睡著(zhù)了一般，接著(zhù)，兩條腿開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，像要醒來(lái)似的。慢慢地，頭也抬了起來(lái)，眼睛一開(kāi)一閉，并似醉似醒地打量著(zhù)我。突然小麻雀大叫一聲，將身子翻轉過(guò)來(lái)，本能地伸伸翅膀，但是一只總是垂著(zhù)，它尖叫著(zhù)并驚慌地撲著(zhù)翅膀想要飛，但還是沒(méi)有飛起來(lái)�！班�，翅膀受傷了�！蔽矣檬州p撫著(zhù)小麻雀的翅膀，可小麻雀似乎并不領(lǐng)情，大聲叫著(zhù)。我撫著(zhù)它的翅膀安慰它，果真叫聲輕了，并慢慢地停了下來(lái)，小麻雀一定感覺(jué)舒服了些，并相信我是真心想幫它的。我找來(lái)小木條綁住它的翅膀，小麻雀一動(dòng)不動(dòng)配合著(zhù)我，看來(lái)它還真把我當成能醫好它的醫生了呢。
此后，我便天天給小麻雀喂米飯，喂水，換墊紙，小麻雀對我親切了許多，每見(jiàn)到我，它都會(huì )輕聲地呼叫，好像向我問(wèn)好，跟我聊天。五天過(guò)去了，拆掉綁著(zhù)的小木條，小麻雀扇動(dòng)著(zhù)翅膀竟然飛了起來(lái)。多么可愛(ài)的小生靈啊，它飛到沙發(fā)上，又飛到桌子上，我連忙打開(kāi)窗，小麻雀小心地飛了出去，啾啾地叫喚著(zhù)像是與我道別�！霸僖�(jiàn)了，可愛(ài)的'小生靈�！蔽夷克椭�(zhù)它的背影越飛越遠……
我和字的故事作文600字 篇4
我所教的學(xué)科和自然科學(xué)緊密聯(lián)系，我和孩子們一起向往自然而美好的世界。有時(shí)候，人們難免因走得太快而失去了身邊的風(fēng)景，而我會(huì )帶領(lǐng)孩子們靜下來(lái)，慢慢看，我們的傳統文化，老祖宗留下來(lái)的東西，給我們了不一樣的收獲。
我國是一個(gè)農業(yè)大國，農業(yè)底蘊深厚，在氣象學(xué)方面，我們積累了大量的與生產(chǎn)生活相關(guān)的諺語(yǔ)，它們讀起來(lái)朗朗上口，非常有趣，所以，在學(xué)習該部分知識的時(shí)候，學(xué)生非常喜歡。比如“初冬寒，春雨多”、“古龍曬太陽(yáng)，不久臺風(fēng)狂”、“熱生風(fēng)，冷生雨”、“九月寒霜十月雪”……看到同學(xué)們如此回味，我變萌生了給同學(xué)們講二十四節氣的想法，每到一個(gè)節氣，我在課堂上都要提一提，讓課前搜集好資料的小老師們講一講，就這樣，孩子們對二十四節氣歌爛熟于心：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年逢六廿一，下半年逢八廿三�！惫潥夂途拔锸窍鄬�，于是，孩子們更愿意觀(guān)察身邊的植物，看看在節氣的流轉中大自然的風(fēng)景。
學(xué)了節氣，對于服務(wù)于中國傳統生活的“陰歷”，很多同學(xué)也迷惑，于是，我們一起觀(guān)察月亮，峨眉月、滿(mǎn)月等留給了孩子們無(wú)盡的想象，我們一起吟誦有關(guān)月的古詩(shī)：“月有陰晴圓缺”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“床前明月光，疑是地上霜”……
傳統文化是我們的老家底，是祖輩們?yōu)槲覀兎e累下的寶貴經(jīng)驗，是國家的寶藏。在我的課堂上，我會(huì )想著(zhù)如何利用好，開(kāi)發(fā)好，因為，民族的，才是世界的。
我和字的故事作文600字 篇5
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
甚至還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著(zhù)故事書(shū)為我講故事。與別人不同的是，對于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著(zhù)眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。
隨著(zhù)認字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。?
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識到多少新鮮的知識，接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復一年，日復一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì )對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
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