關(guān)于我喜歡的字作文600字匯編10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我喜歡的字作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文600字 篇1
人生的路漫長(cháng)而多彩，在陽(yáng)光中學(xué)會(huì )歡笑，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )堅強；在鮮花中享受芬芳，在陰霾中品味人生，一路走來(lái)一路歌唱屬于我們的人生。
磨礪·堅強
”每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！�
有一顆小樹(shù)在田野上靜靜的成長(cháng)，也許是因為太不起眼，沒(méi)有人理他，他孤獨地度過(guò)了數個(gè)春夏秋冬。
有一天，天空烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，頓時(shí)暴雨傾盆，小樹(shù)張開(kāi)雙臂，挺直腰桿，任狂風(fēng)吹拂、暴雨洗禮。它牢牢地抓住大地，不斷地向泥土延伸。慢慢地，它的根基穩固了，它也長(cháng)大了，也成了一棵大樹(shù)。小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，它心里永存 ”我要長(cháng)大“的信念使它歷經(jīng)困難而不倒，變得堅強。
磨礪·信心
”不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！�
清代著(zhù)名作家曹雪芹，出身于官宦世家，雖家道中落，一貧如洗，可他卻堅忍不拔，獨處陋室，最終寫(xiě)下巨著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。越王勾踐立志要打敗吳國，為了激勵斗志，他夜里睡硬柴，日嘗苦膽。經(jīng)歷艱苦磨礪，他終于打敗了吳國。
”自古英才多磨難“這句話(huà)的確沒(méi)錯。正如孟子所說(shuō)：”天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……“只有經(jīng)歷困難才能鑄就我們鋼鐵般的意志。
磨礪·夢(mèng)想
”我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……“
”不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？“天空不只有蔚藍，云朵不只有白色，草木不只有碧綠，道路不只是平坦，換一種眼光去看待苦難，它會(huì )使你的夢(mèng)想都開(kāi)花。
讓我們在歌聲中懂得人生，在磨礪中體驗人生吧。
我喜歡的字作文600字 篇2
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側的岷江內江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來(lái)把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境。最具特色的要數橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹(shù)、房子畫(huà)得活靈活現，人和動(dòng)物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場(chǎng)舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)”舞廳。小販們陸陸續續提著(zhù)自己的“家什”，來(lái)到橋上，“占據”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地擺放小玩意兒，開(kāi)始叫賣(mài)兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò )繹不絕的外來(lái)旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數還是端起相機“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來(lái)了，他們把桌子擺在橋頭，開(kāi)起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長(cháng)廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時(shí)�？匆�(jiàn)有些老人坐在橋上，借著(zhù)清幽的月光，回憶著(zhù)美好的往事。。。。。。
可好景不長(cháng)，一場(chǎng)8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過(guò)人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進(jìn)行了修護，南橋又恢復了往日的模樣。
現在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著(zhù)八方游人，依然驕傲地熱鬧著(zhù)。。。。。。
我喜歡的字作文600字 篇3
我喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課豐富、有趣，而且還可以使我們在各方而得到鍛煉。特別是那節有表演內容的語(yǔ)文課更是使我至今難忘。
那還是剛人中學(xué)不久的一天，第二節課上課鈴聲剛響過(guò)，語(yǔ)文老師便滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我猜想，一定是有什么好事。果然不出我所料，老師開(kāi)日就笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節不同尋常的語(yǔ)文課，來(lái)一場(chǎng)‘背誦與表演’的比賽，要求人家按順序背我們學(xué)過(guò)的、要求背誦的課文。如果誰(shuí)背錯了，或是沒(méi)背出來(lái)，就要到我這里拿一張紙條，按上面的要求為人家表演節目。目的呢，一來(lái)希望同學(xué)們能認真回顧一下以前學(xué)過(guò)的課程，二來(lái)是豐富同學(xué)們的生活，使人家得到鍛煉�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便拍手叫好。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)背得特別認真，惟恐有一點(diǎn)錯誤。不好，前面的同學(xué)忘詞了，想了半天也白費，只好認命了，拿了一張紙條，為人家表演節目。表演過(guò)后，比賽又繼續進(jìn)行。哎呀，不好!馬上就要輪到我了。我好著(zhù)急，一個(gè)、兩個(gè)……前面的兒個(gè)同學(xué)都順利地通過(guò)了。到我了，我剛站起來(lái)，便冒了一身冷汗，接著(zhù)背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦，再一著(zhù)急，忘詞了，真倒霉!我心里埋怨著(zhù)，可同學(xué)們卻都歡迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節目。我取了一張紙條，要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個(gè)“女流之輩”怎么能獻這樣的丑呢?我焦急地等待著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)的寬恕，但事不由人，沒(méi)辦法，只好獻丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，但老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我又鼓起勇氣來(lái)接著(zhù)演。我投入極了，仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結束了。人家都說(shuō)我演得不錯，老師也表?yè)P了我，比賽又繼續進(jìn)行……
我喜歡這樣的語(yǔ)文課，因為它不但使我們鞏固了知識，而且也陶冶了情操，使我們在諸方而都得到了鍛煉，要是這樣的語(yǔ)文課能多上幾節該多好啊!
我喜歡的字作文600字 篇4
語(yǔ)文，看似是兩個(gè)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，但是，它所蘊含得是深奧而精彩的人生。在我的記憶深處，珍藏著(zhù)這樣一節書(shū)寫(xiě)人生的語(yǔ)文課。
這堂課是前不久語(yǔ)文老師講的一節《在山的那邊》。起初我看到這個(gè)題目，我的腦海里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，世界之大，無(wú)其不有，”山“的那邊會(huì )是什么呢？通讀了一遍課文，我似乎懂了一些。這時(shí)，老師走進(jìn)班內，”同學(xué)們，今天我們來(lái)討論“人生”，人生是個(gè)多么深奧的詞眼，多么令人深思，下面我們就來(lái)體味一下人生�！�
課堂開(kāi)始時(shí)，我們對作者有了一定了解，知道作者在童年時(shí)代做了這么一個(gè)”夢(mèng)“：常常想山的那邊是什么，母親告訴他答案，山的那邊是海，他帶著(zhù)想望一次次爬上一個(gè)又一個(gè)山頂，又一次次失望。山的那邊依然是山，他在爬過(guò)無(wú)數座山后，終于見(jiàn)到了他心目中的那片海。在看到”�！暗哪且凰查g，讓作者看到了另一個(gè)全新的世界。
老師告訴我們，這是一首抒寫(xiě)一個(gè)在童年時(shí)代的向往和困惑以及成年的感悟和信念的詩(shī)。老師用那深情的語(yǔ)調通讀了課文，漸漸把我們帶入了一個(gè)”全新的世界“，我們體會(huì )到了作者一次又一次鼓起信心向前走去，而又一次次失敗后的沮喪。老師問(wèn)：”山與海是真實(shí)存在的嗎？“不，不是真實(shí)的，山代表著(zhù)實(shí)現理想過(guò)程中得困難，而海是最終的目標，成功后，那全新的世界指理想的境界。作者雖然失敗了很多次，但他從不言棄，因為理想滋潤著(zhù)我因失敗而枯干的心靈，使它不再干枯，理想指引作者前進(jìn)。
接著(zhù)，老師告訴我們：”在翻過(guò)無(wú)數座山后，在一次次地戰勝失望之后，你終于攀上了這座山頂，而這座山的那邊，就是海呀，是一座全新的世界，在這一瞬間，照亮你的眼睛……
“叮叮叮�！毕抡n了，我坐在窗口向外望，我笑了，我愛(ài)這堂課，它讓我讀懂人生……“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹�！笨朔щy，實(shí)現理想，就會(huì )看到另一個(gè)世界——那片“�！�。夢(mèng)中的那片“�！�！
我喜歡的字作文600字 篇5
《家》是巴金的《激流三部曲》中的一部長(cháng)篇小說(shuō)，故事發(fā)生在過(guò)去那個(gè)充滿(mǎn)苦難、激情與理想追求的時(shí)代，寫(xiě)舊家庭的崩潰與年輕一代的追求，坦誠地抒發(fā)青年人的苦悶，熱情謳歌青春與愛(ài)情。主人公是舊家庭的三兒子覺(jué)慧，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的叛逆者的典型，他在五四思潮沖擊下覺(jué)醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽，于是下決心不再做老太爺們所期望的“紳士”，要做自己的主人。
書(shū)中寫(xiě)了他的一些激進(jìn)行為，如不顧家人阻撓去參加學(xué)生運動(dòng)；與丫環(huán)鳴鳳的愛(ài)情；對兄長(cháng)覺(jué)新的嘲諷等，主動(dòng)形象地描摹了一個(gè)新一代的奮斗青年。覺(jué)慧的大哥覺(jué)新則是一個(gè)與覺(jué)慧有著(zhù)不同的人生追求的人。他也有著(zhù)不滿(mǎn)舊家庭的專(zhuān)制、封建禮教的約束的思想，然而卻缺少了像覺(jué)慧一樣大膽反抗，義無(wú)返顧的行為，所以他總是矛盾的。這個(gè)矛盾使溫順善良地吞咽著(zhù)舊禮教惡果的梅芬受盡情感的煎熬，最后也害死了善良厚道的瑞玨。小說(shuō)中作者對他的批判中也含有深深的同情。二兒子覺(jué)民是一個(gè)與覺(jué)慧有著(zhù)共同奮斗目標的人，不過(guò)他比覺(jué)慧更理性，少了那份沖動(dòng)。小說(shuō)中他應該是幸福的，他與一樣是新青年的琴相愛(ài)，使覺(jué)慧羨慕不已。
《家》的藝術(shù)結構很像《紅樓夢(mèng)》，故事的展開(kāi)波瀾起伏，跌宕有致。人物思想性格的刻畫(huà)各有特點(diǎn)，觀(guān)察細致，描寫(xiě)入微。書(shū)中人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)得很仔細，使人印象深刻，也讓人感受到了那種舊封建禮教家庭教育下的青年們所受的折磨與煎熬。記得書(shū)中描繪了一個(gè)勇敢地剪掉了自己的長(cháng)發(fā)，奮起反抗封建禮教，不顧他人的眼光，不在乎他人的辱罵的女孩，這個(gè)女孩的精神正是值得我們學(xué)習的。
《家》寫(xiě)了一個(gè)封建家庭中子孫們之間的故事，告訴我們青年們要勇于反抗，堅定不移地朝著(zhù)自己的追求目標走下去。
我喜歡的字作文600字 篇6
這是我離開(kāi)蘭州的第九個(gè)年頭了。
人在四川，自然身不由己，川菜的辛麻早已浸透到了我的每一個(gè)味蕾當中，但每每看見(jiàn)麻婆豆腐、宮保雞丁、火鍋時(shí)，食欲有是有，卻始終勾不起我內心深處的'悸動(dòng)，于是，我越發(fā)思念家鄉的牛肉面，想念那碗醇厚的湯，勁道的面。
去年，一次偶然的機會(huì )，我回到了蘭州。
還在火車(chē)上時(shí)，我就打定主意，到了蘭州第一件事就是去吃牛肉面!一下車(chē)我就直奔蘭州市最好的牛肉面館而去。
原打算只要一兩面，可是店里濃濃的肉湯味挑撥著(zhù)我，勾人食欲，我忍不住點(diǎn)了三兩面，并盛了一碗泡菜，找到個(gè)空桌子坐了下來(lái)。伸出筷子，挑起兩根面，潔白的面條纏繞在深褐色的筷子上，說(shuō)不出的誘惑。
面入口的一瞬間，我全身都緊繃了起來(lái)，鮮彈的感受通過(guò)味蕾直達全身各級組織，靈魂不由得隨之一顫，碗中蒸騰而出的熱氣將我熏出淚來(lái)，這就是我舌尖的記憶啊，否則為何會(huì )共鳴得如此強烈。
然而這之后，卻再沒(méi)有了第一口的震撼與感動(dòng)，我淡淡地吃完了整碗面，被撐得幾乎走不動(dòng)路。我獨自一人坐在空曠的大廳，不禁憂(yōu)傷：原來(lái)我思念了這么久的家鄉美食，舌尖記憶，也不過(guò)爾爾?
返程的火車(chē)上，我趴在床上，看著(zhù)火車(chē)漸漸離開(kāi)熟悉的故鄉，心里縈繞的惆悵也越來(lái)越濃，我終于想通了。
原來(lái)，我思念的并不是牛肉面，而是家鄉!
我對牛肉面不過(guò)是一種執念。歲月如綢，執念成繭，但將那繭剝開(kāi)，有的也不過(guò)是一根細絲罷了。
有的事，只能放到心底來(lái)回溫，就好像，有的人，只能在記憶深處緬懷，而如果再見(jiàn)，只不過(guò)是失望地嘆一聲：“不過(guò)爾爾”。
所謂 “舌尖上的記憶”，終究也只是我對家鄉的一份眷念罷了。
我喜歡的字作文600字 篇7
我的課余生活有很多，比如：寫(xiě)博文、聽(tīng)音樂(lè )、幫媽媽做家務(wù)……，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)。
我借書(shū)的習慣是從一年級養起的：一年級時(shí)，我交了六元錢(qián)辦了個(gè)借書(shū)卡。當時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著(zhù)借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著(zhù)隊，于是我也去排隊。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細地尋找著(zhù)自己滿(mǎn)意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì )兒，我終于找著(zhù)了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了�！蔽衣�(tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著(zhù)再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的書(shū)，一邊對我說(shuō)。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫(xiě)作業(yè)，第二天寫(xiě)完老師布置的作文。抄完作文的正文就開(kāi)始一直纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著(zhù)媽媽到她同意為止�，F在長(cháng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因為我愛(ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈”給我了一個(gè)非�！安┦俊钡耐馓枴皶�(shū)呆子” 我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的習慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著(zhù)也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因為看書(shū)能帶給我快樂(lè )，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了�！�
我喜歡的字作文600字 篇8
我最喜歡的小動(dòng)物，就要數我家那對兒可愛(ài)的小鳥(niǎo)了。雌鳥(niǎo)叫“葡萄”，雄鳥(niǎo)叫“藍豆”。
葡萄很活潑，經(jīng)常上躥下跳。它有一身淺紫色的羽毛，翅膀和尾巴部分是藍黑相間的，腦袋是白色的。小小的面孔上，鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石似的大眼睛，不停地眨呀眨的。金黃的小嘴緊緊貼著(zhù)下巴。一雙小爪子無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊緊抓著(zhù)桿子。長(cháng)長(cháng)的尾巴時(shí)而耷拉下來(lái)，時(shí)而又翹起。
藍豆很好靜，但有時(shí)也跟著(zhù)葡萄一起上躥下跳。它有一身淺藍色的羽毛。眼睛雖然沒(méi)有葡萄的大，但也炯炯有神。不同的是，他的尾巴常常耷拉下來(lái)，很少翹起。
它們吃食的時(shí)候很有規矩。葡萄先把小腦袋伸進(jìn)食盒里，叨幾粒米，揚起小頭快速吃起來(lái)。吃飽后把頭埋進(jìn)翅膀里擦擦嘴，然后悠閑地在籠子里散起了步。整個(gè)過(guò)程顯得很優(yōu)雅。而藍豆則一直在旁邊等著(zhù)，像個(gè)小紳士。等到葡萄吃完了，它才會(huì )不緊不慢的上前去吃，從不跟“美女”爭食。不過(guò)，他吃飽后，常常連嘴都顧不得擦，就急著(zhù)和葡萄一塊兒玩去了。
它們玩耍的時(shí)候很有趣。先是藍豆追葡萄，過(guò)一會(huì )兒葡萄再反過(guò)來(lái)追藍豆。等它們都跑累了，就會(huì )一塊兒爬到籠子的壁上一邊休息、一邊玩兒。有時(shí)，它們會(huì )輪流唱歌，一會(huì )兒葡萄叫一聲，一會(huì )兒藍豆叫一聲，好像在唱二重奏。有時(shí)，它們還會(huì )一個(gè)站在桿子上，一個(gè)站在地上，相互望著(zhù)對方，嘰嘰地叫著(zhù)，好像在聊天。
它們睡覺(jué)的時(shí)候很可愛(ài)。藍豆和葡萄會(huì )緊緊靠在一起，仿佛擔心對方會(huì )掉下去似的。它們都把小頭埋在翅膀里，一開(kāi)始還咕咕叫兩聲，過(guò)一會(huì )兒就一動(dòng)也不動(dòng)地睡熟了。我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)它倆那細細的鼾聲呢！
小鳥(niǎo)啊，做個(gè)好夢(mèng)吧！希望你們來(lái)年能生個(gè)小寶寶！
我喜歡的字作文600字 篇9
我去過(guò)美麗的沈陽(yáng)世博園,也去過(guò)高大雄偉的長(cháng)城,,但我最喜歡的還是我家鄉的萬(wàn)紫山。
星期天的下午,我們一行三人來(lái)到萬(wàn)紫山腳下,遠遠望去,只見(jiàn)一條羊腸小道隱藏在綠樹(shù)依依的森林里,樹(shù)林里的楓葉已逐漸變成黃色。紅色。隱隱約約還有幾朵黃色的小花鑲嵌在樹(shù)枝上,給這寧靜的萬(wàn)紫山平添了一份生機。兩邊的松樹(shù)。柏樹(shù)高低錯落,路邊的小草頑皮地向行人打著(zhù)招呼。中央的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,有火紅的玫瑰,美麗的菊花,樸素的牽�；ā瓲幤娑菲G、各展華姿,讓我不禁有一種萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的感覺(jué)。
我們踏著(zhù)輕盈的步伐繼續前行,偶而遇見(jiàn)三三兩兩的游人,耳間聽(tīng)到幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴,時(shí)而幾只白色蝴蝶飛過(guò),走了大約五六十米,就見(jiàn)到一座高大。雄偉的山門(mén)出現在眼前,上面刻有“萬(wàn)紫山烈士陵園”幾個(gè)遒勁的大字，山門(mén)采用仿古的建筑模式，中間高，兩邊低。邊緣刻著(zhù)栩栩如生的花紋，順著(zhù)石階而上，一處用紅白相間的石磚鋪成的廣場(chǎng)呈現在我們面前，廣場(chǎng)上佇立一痤紀念碑，上面刻有“革命烈士紀念碑”幾個(gè)大字，紀念塔上刻著(zhù)一位手拿步槍?zhuān)砼b，頭戴軍帽的解放軍戰士的雕像，只見(jiàn)他右腳向前跨出，眼睛炯炯有神地注視著(zhù)前方，右手高舉，似乎在高喊：“沖啊，沖啊”此情此景，仿佛把我帶到那戰火紛飛的年代，那無(wú)數的革命英烈在我心中回蕩著(zhù),面對今天的幸福生活我又怎能不珍惜呢?
萬(wàn)紫山之行愉快地結束了，雖然沒(méi)有其他景區那么迷人，但它獨有的歷史價(jià)值總給我以巨大的鼓勵與鞭策，所以我最?lèi)?ài)我家鄉的萬(wàn)紫山。
我喜歡的字作文600字 篇10
我的家鄉在鄉下。
一個(gè)池塘邊有幾塊菜地。菜地里長(cháng)年都是綠油油的，池塘里的水是翠綠的。從遠處看池塘里的水像一塊翡翠。池塘邊常有人干完活在塘邊洗腳，洗拖把等。在一個(gè)偏僻的角落有一口老井，它的水的顏色恰恰與池塘中的顏色相反，那里的水清澈無(wú)比，清得可以看見(jiàn)水中的水草，水底的沙石。
老井旁邊總是人來(lái)人往。不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是嚴寒還是酷暑，總是人來(lái)人往。井中的水草形態(tài)各異。有的像草原上的青草，有的像竹葉一片一片的，一株一株的。
即使天旱這口老井也不會(huì )干涸，鄉親們平時(shí)靠它來(lái)喝水、洗菜、洗衣服的。我和小伙伴們常提著(zhù)小桶去井邊提水洗菜呢！
我家離老井很近，大概走一分鐘就到了。老井旁邊有一片桔子林，林中有幾棵桂花樹(shù)。當桂花盛開(kāi)時(shí)節，桔子也開(kāi)始成熟。這時(shí)，我總會(huì )和小伙伴去橘林，沐浴著(zhù)桂花的香氣，吃著(zhù)甜甜的桔子�？烧媸且环N享受��！
在老井后面有一座山，山上樹(shù)木茂盛。我和小伙伴經(jīng)常去玩。比如說(shuō)玩捉迷藏。我們經(jīng)常躲在和自己衣服顏色相似的地方，找和自己顏色相近的物品，幫自己隱藏，伙伴們找不到自己。又比如說(shuō)爬山，我們經(jīng)常去爬山，每次登上山頂，感受著(zhù)習習涼風(fēng)，吃著(zhù)自己帶的零食，坐著(zhù)自己用草皮樹(shù)葉鋪成的“椅子”，那實(shí)在是太舒服了！更美的是我站在山頂上可以看見(jiàn)那口老井和那個(gè)池塘。鄉親們大都姓李，大家過(guò)著(zhù)“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。
��！我喜歡家鄉的那口老井。��！我喜歡老井后面那座山。��！我喜歡家鄉，我喜歡家鄉的一切！
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