藏在書(shū)本里的精彩作文600字（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的藏在書(shū)本里的精彩作文600字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
藏在書(shū)本里的精彩作文600字1
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的�！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份屬于我自己的精彩。
挾一雙翅膀，翱翔于知識的天空；乘一葉扁舟，弄潮于知識的浪巔；捧一本好書(shū)，漫步于知識的海洋。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦。
讀書(shū)，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動(dòng)中享受天真；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在一詞一句中領(lǐng)悟真理；讀書(shū)，似與親人呢喃細語(yǔ)，在字里行間體會(huì )柔情；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在暢懷開(kāi)言中銘記情誼……
讀書(shū)似在品味人生。讀《駱駝祥子》體會(huì )人間冷暖；品《紅樓夢(mèng)》洞悉人間人情世故；賞《三國演義》贊揚人世義薄云天……“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人們不認識世界，反說(shuō)它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅闹鞠�；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，原來(lái)書(shū)中一切都有！人間的光明，黑暗，冷暖，溫情，哲理，真善美，假惡丑……
讀書(shū)，似與名人暢所欲言。失落時(shí)，與李白暢飲一番，在醉生夢(mèng)死中一切煩惱煙消云散，喜悅時(shí)，與杜甫促膝談心，在憂(yōu)國憂(yōu)民中找回人性的本真；憤怒時(shí)，與霍金談?wù)摽茖W(xué)，在平淡中淡漠怒火；嫉妒時(shí)，與李清照推心置腹，在華美詞句中蕩滌內心……
從書(shū)中走來(lái)，縷縷的書(shū)香拂去了我身上的銅臭，從書(shū)中走來(lái)，思想的長(cháng)河蕩滌了我年少的無(wú)知；從書(shū)中走來(lái)，精神的大樹(shù)為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩！
��！讀書(shū)，美哉，妙哉！
藏在書(shū)本里的精彩作文600字2
走進(jìn)秋的閬苑，醉一場(chǎng)春華秋實(shí)的美麗。我可以拒絕花言巧語(yǔ)的誘惑，卻無(wú)法拒絕秋夜星空的。繁星點(diǎn)點(diǎn)；我可以拒絕冷漠無(wú)情的背叛，卻無(wú)法拒絕秋之樹(shù)上的繽紛葉片；我可以拒絕生命中的一切苦難悲哀，卻無(wú)法拒絕碩果累累的豐收喜悅。
——題記
我可以放棄秋天里的一切美好去追求書(shū)籍文字的'慰藉，只因為那些藏在書(shū)籍文字里的精彩。
華麗——發(fā)現
我曾經(jīng)一度追求精彩，直至今日還未發(fā)現我人生中的精彩片段。我想，精彩無(wú)非是最榮耀、最璀璨的時(shí)刻罷了；或許就是現在的青春年華，或許將是人到中年收獲成功，或許是看破人間俗世、紅塵滾滾的通透，或許還是享受天倫的晚年風(fēng)光。我卻在書(shū)籍文字中尋找到了精彩。
尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)。
神奇——書(shū)屋
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍中記述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的生老病死和興衰生活。似乎書(shū)中的內容不似日常生活中的平淡無(wú)奇，別有一番精彩。你時(shí)常能在書(shū)中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間。書(shū)中，你能重返童稚幼年的懵懂歡樂(lè )，你能繼續奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)給予自己警醒。
神圣——陶醉
當然，你肯定會(huì )寫(xiě)下文字，來(lái)記敘自己閱讀時(shí)的無(wú)限感悟，文字則是你手中筆。我曾敬畏地看待文字，將他視為神圣神奇。拙筆難以駕馭，僅寫(xiě)出了些人生蹤跡。但它仍然珍貴，屬于自己的滿(mǎn)地金銀亦是精彩。
我時(shí)常陶醉書(shū)籍文字之間，別致的精彩讓我不斷提升自己。這種精彩藏在書(shū)籍文字中，待你去尋找、發(fā)現。我熱愛(ài)文藝的感覺(jué)，也邀你一同領(lǐng)略。
藏在書(shū)籍文字里的精彩給你一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，它的精彩讓有心人卓越。
這是一種如水的感覺(jué)，不卑不亢地告訴你：書(shū)中文中，藏有精彩。
藏在書(shū)本里的精彩作文600字3
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍�！兑磺Я阋粏�(wèn)》、《安徒生童話(huà)集》、《伊索寓言集》等等。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足童話(huà)故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著(zhù)作，《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話(huà)，對我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習下，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因為一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅走孤獨；在我煩惱時(shí)能給我帶來(lái)快樂(lè )；它更會(huì )在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠的伙伴，我與書(shū)籍共成長(cháng)。
書(shū)中藏有無(wú)數的精彩，只要你肯發(fā)現。
藏在書(shū)本里的精彩作文600字4
書(shū)乃黃金之屋，它似乎有一種無(wú)形的引力在吸引著(zhù)我們，使我們在知識的海洋里遨游，流連忘返，書(shū)本成了我們的精神財富。
跟隨陶淵明，我感受到世外桃源的清幽寧靜，體會(huì )到世外桃源的自由自在，那與世不爭社會(huì )環(huán)境，使我也陶醉其中，和陶淵明有了一樣的向往。
跟隨笛福，我體會(huì )到了少年時(shí)的沖動(dòng)，豪邁，體會(huì )到了魯濱孫出海時(shí)遇險的無(wú)所畏懼，遇到事情的冷靜思考，沉著(zhù)對待。感受到在野外生存時(shí)的無(wú)助、凄涼，與野獸拼搏時(shí)的英勇，在野外的各種挑戰讓我明白了幸福生活的來(lái)之不易，我們應樂(lè )觀(guān)的面對生活，遇到挫折積極應對，不因挫折而被打敗，要做生活中的強者！而不是讓生活成為你的主人。魯濱孫，他樂(lè )于助人，有顆善良，勤勞，勇敢的心。
跟隨周樹(shù)人，讀《藤野先生》我體會(huì )到了當時(shí)國民思想的麻木，任由他國來(lái)蹂躪本國的國土和侵虐國民的思想，這使得周樹(shù)人先生不得不三次改變自己的理想。從海軍，醫生最終變成了文學(xué)者，意識到了國民真正需要的不是醫生，而是一位能讓他們思想開(kāi)放的救國者。他棄醫從文，走上挽救國家的興亡的革命道路！
跟隨歐陽(yáng)修，我體會(huì )到了山水之樂(lè )，體會(huì )到了瑯琊山的綺麗，更深刻的是，我感受到了歐陽(yáng)修先生的與民同樂(lè )的豪情壯志！“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這高尚品質(zhì)，使我不僅陶醉在山水之中，更是對歐陽(yáng)修先生的尊敬、敬重。
”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它帶給我們的不僅僅是知識，還帶給我們許許多多的人生道理，讓我們了解得更多。藏在書(shū)中的精彩，正等待著(zhù)你去挖掘哦！
藏在書(shū)本里的精彩作文600字5
一本好書(shū)，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開(kāi)發(fā)，使知識得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線(xiàn)上，一個(gè)干瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊運送資源和護送同志，用自己的本事同敵人進(jìn)行英勇無(wú)畏的抗爭。一次要把兩個(gè)小女孩運送進(jìn)去，他打了包票說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，最后卻還是讓一個(gè)女孩受傷了。老頭子為了替女孩報仇，手上不拿一把槍?zhuān)蛻{這過(guò)人的水上功夫和報仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個(gè)日本鬼子付出了生命的代價(jià)。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學(xué)的魅力，書(shū)本的精彩。
在書(shū)本中，我們還了解了另一個(gè)未知的世界：科學(xué)的真諦，宇宙的探索，人類(lèi)的進(jìn)化史，遠古社會(huì )的文明……
一根塑料吸管可以插穿一個(gè)生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎么可能呢！”很多人都會(huì )這么說(shuō)�！安�，這是可以的！”在《科學(xué)探索》中，我發(fā)現這個(gè)假設是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內的空氣外流，再向吸管內吹氣，吹到足夠多時(shí)，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會(huì )看到你希望看到的一幕。當我第一次看到這篇文章時(shí)，我按捺不住好奇之心，立刻找來(lái)了實(shí)驗道具，按照書(shū)上的步驟，果不其然，假設得到了證明。
在書(shū)中，我找到了精彩，得到了樂(lè )趣，也感受到了成功的喜悅。多么奇妙的書(shū)��！
在充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景描寫(xiě)中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現出一幕幕的場(chǎng)景：池塘中游動(dòng)的魚(yú)，剛下過(guò)雨的朦朧天色，天空中小鳥(niǎo)演繹著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，天邊懸掛的七彩橋，遠處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢(mèng)幻般的世界中，我沉醉了。
書(shū)中的精彩，細細品味，我深深陶醉，回味無(wú)窮！
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