什么的苦與樂(lè )作文600字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的什么的苦與樂(lè )作文600字，歡迎大家分享。
在我家的客廳墻上掛著(zhù)許多幅素描，客人們見(jiàn)了都說(shuō)我心靈手巧，像是用真的東西粘上去的'一樣，栩栩如生、惟妙惟肖。
這成果的取得是源于一節美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)素描。我的同桌她用雙靈巧的手畫(huà)的畫(huà)得到了老師的表?yè)P，她見(jiàn)到我畫(huà)的那張“四不像”，輕蔑地笑了一聲，說(shuō)：“你那么笨，能畫(huà)得出來(lái)，豬都能上樹(shù)！”就是這一句話(huà)，這一笑，激發(fā)了我學(xué)素描的決心，“我一定能學(xué)好素描！”就這樣，我進(jìn)入了素描班。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，剛開(kāi)始就不簡(jiǎn)單。老師讓我先學(xué)打線(xiàn)，我想：打線(xiàn)有什么難的？還不如直接畫(huà)呢！可當老師做示范時(shí)，我呆了：老師的手，像機器一樣，來(lái)來(lái)回回，畫(huà)出的線(xiàn)像鋼絲一樣，橫平豎直，自然流暢，沒(méi)有一絲的偏差�！澳阍囋嚢�！”等我看到我打的線(xiàn)時(shí)，我又呆了：那筆像要故意為難我似的，線(xiàn)條像蚯蚓，彎彎曲曲，讓人不忍直視。但我并沒(méi)有就此放棄，反而更加努力練習。
在一次測驗中，老師讓我們圍著(zhù)兩支排放著(zhù)的蠟燭畫(huà)，看到什么畫(huà)什么。但這可難為我了，因為從我坐的方向看，一根蠟燭被另一根蠟燭擋住了，也就是說(shuō)，我只能看到一根蠟燭�！拔业降自撛趺串�(huà)呢？”最后我選擇了畫(huà)一根蠟燭。就在老師收素描作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)搗蛋鬼看到我畫(huà)的素描，對老師說(shuō)我偷工減料。老師起初也是一臉疑惑，就走到我的位置看了看，讓那幾個(gè)正在嘲笑我的搗蛋鬼一個(gè)一個(gè)坐在我的位置上�！翱匆�(jiàn)幾根蠟燭？”“一……一根�！薄皫赘�？”“一根�！钡壤蠋煱�(gè)問(wèn)完后，對我表?yè)P了一番，給我的“有問(wèn)題”的作品打了個(gè)a+，并讓那幾個(gè)搗蛋鬼對我道歉。這也大大增加了我畫(huà)畫(huà)的信心。
現在，我的素描作品都能以假亂真了，那個(gè)嘲笑我“能畫(huà)好豬能上樹(shù)”的同學(xué)也甘拜下風(fēng)，要我收她為徒。
每當我想起這段學(xué)素描的經(jīng)歷，一股甜蜜涌上心頭，又略微帶點(diǎn)苦澀，我明白了：只有堅持，才會(huì )有回報。如果有人問(wèn)我的長(cháng)處是什么，我會(huì )自豪地回答：素描！
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