【推薦】小學(xué)學(xué)作文600字錦集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　我的哥哥叫羅德培，他今年才12歲，是我的“小哥哥”�？墒撬麉s長(cháng)的“虎背熊腰”了，一張寬大的臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，長(cháng)著(zhù)一雙大大的耳朵。小小的鼻子下，有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的大嘴巴，像大多數農村孩子一樣，有被陽(yáng)光暴曬而形成的黝黑的皮膚，顯得很健康，還有一雙濃密的眉毛。雖然他這么粗獷，可是他也是心靈手巧的孩子。

　　記得有一次，我和我的兩個(gè)哥哥騎自行車(chē)玩。當時(shí)我們之間鄭浩的騎車(chē)技術(shù)最好，他可以把自行車(chē)在田埂上熟練地騎過(guò)去，騎過(guò)來(lái)。當時(shí)羅德培很不服氣，他說(shuō)：“有什么了不起的，我也能�！笨墒俏覀兌贾�道他的技術(shù)可是一等一的差，我們都擔心，“就對他說(shuō)不要逞強呀，摔下來(lái)可不是好玩的�！彼�迅速的騎上自行車(chē)，開(kāi)向田埂。當他過(guò)了那一個(gè)大轉彎，我們的視線(xiàn)看不到他時(shí)，突然聽(tīng)到了“撲通” 一聲，我們認為他一定落到田里了。我們迅速跑過(guò)去，果然不出所料，他落進(jìn)了旁邊的一塊田里渾身都沾滿(mǎn)了泥水。我們都哈哈大笑起來(lái)有點(diǎn)幸災樂(lè )禍的神情。這時(shí)，顯然，他很懊悔。他對我們說(shuō)道：“別笑了，別笑了，我都這樣了，還笑�？鞄臀乙幌�，把自行車(chē)弄上去�！蔽覀冓s緊幫他將自行車(chē)弄上來(lái)了。他雖然很逞強，但是，他的手卻很巧。這次，自行車(chē)摔進(jìn)田里，被摔壞了。羅德培叫我們將自行車(chē)抬到他家去。到了他家，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿出扳手改刀等工具，就開(kāi)始修車(chē)了。他先將輪胎卸下來(lái)，看出主要1問(wèn)題就是套在輪胎上的鐵棍彎了。他用扳手用力將它弄直�？墒�，輪胎卻裝不上去了。他絞盡腦汁，要把車(chē)修好。我們勸他說(shuō)：“別修了，還是拿到修車(chē)店去吧�！彼麉s搖頭說(shuō)：“不，我一定要修好，我行！”過(guò)了一個(gè)下午，他終于將自行車(chē)修好了。我們都很佩服他，他也樂(lè )得咧開(kāi)嘴笑了。

　　這就是我的小哥哥，怎么樣？是個(gè)可愛(ài)聰明的男孩吧！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎。晚上，他把那金燦燦的獎?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里，很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。

　　文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著(zhù)了，就都來(lái)了精神。因為，他們看著(zhù)那塊金光閃閃的獎?wù)�，早就按捺不住地想戴戴了�？墒�，誰(shuí)先戴呢？一場(chǎng)爭論就這樣開(kāi)始了。

　　橡皮弟弟先清了清嗓子，帶著(zhù)驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)先佩戴嘛？那當然是我了！”

　　“誰(shuí)說(shuō)是你了！誰(shuí)說(shuō)是你了！小不點(diǎn)兒！”轉筆刀大哥怒發(fā)沖冠地說(shuō)。

　　“怎么就不是我了！”橡皮弟弟爭辯道，“不知轉筆刀大哥忘記沒(méi)有，小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)錯了，還不是我及時(shí)出馬，擦掉了‘敗筆’，才使得小主人重新作畫(huà)。你看，我為此身子縮了這么大一截呢！我那原本潔白無(wú)瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了�！闭f(shuō)到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接著(zhù)說(shuō)：“我看，就是我先戴吧！”

　　“哼！那又怎么樣！你想想，每次繪畫(huà)前，主人最先用誰(shuí)呀？還不是先用我把筆削好。你說(shuō)說(shuō)，沒(méi)了我，小主人能動(dòng)筆嗎？”轉筆刀大哥驕傲地說(shuō)。一邊說(shuō)，一邊就把身子往獎?wù)履莾号擦伺病?/p>

　　橡皮弟弟沒(méi)想到這么快就遭到了轉筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉筆刀大哥撞去。

　　一向沉默寡言的鉛筆先生見(jiàn)兩兄弟為了一個(gè)先后而爭得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會(huì )傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止爭吵。

　　等他們平靜后，鉛筆先生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)，這次小主人獲獎，兩位都功不可沒(méi)。要是沒(méi)有轉筆刀，我沒(méi)‘心’作畫(huà)；沒(méi)有橡皮，我‘知錯難改’，更畫(huà)不出佳作了。那么，我就先退出吧！”

　　聽(tīng)到這里，轉筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟?chē)\哩咕嚕地說(shuō)起來(lái)：“為了畫(huà)這么一幅漂亮的畫(huà)，鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了，他卻一點(diǎn)兒也不貪功，我們……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他倆羞愧地低下了頭。

　　鉛筆先生看在眼里，喜在心上，又面帶微笑地說(shuō)：“其實(shí)，不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力才行。我看，誰(shuí)先佩戴獎?wù)履銈円膊灰獱幜�。獎�(wù)律喜皇怯幸粭l寬大的綬帶嗎？我們干脆把它同時(shí)套在我們三兄弟身上，你們說(shuō)好嗎？”

　　聽(tīng)了鉛筆先生的話(huà)，橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來(lái)。于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時(shí)把綬帶圍在了脖子上，也就同時(shí)擁有了那金燦燦的獎?wù)碌墓鈽s。

　　從此以后，他們和睦相處，再沒(méi)有爭吵過(guò)。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　20xx年2月5號星期六晴

　　今天是臘月二十七，也是年集，早上我和媽媽一起來(lái)到集市上，集市上可真熱鬧，首先最顯眼的是賣(mài)紅燈籠的和中國結的，還有賣(mài)鮮花的，到處是叫賣(mài)聲，集市上雖然很擁擠，但是人們臉上都帶著(zhù)喜氣，我想這個(gè)春節一定非常平安祥和。

　　20xx年2月8日星期二小雪

　　今天是大年三十，每年的這一天家家戶(hù)戶(hù)都要貼上春聯(lián)，掛上大紅燈籠，上午，爸爸說(shuō)貼春聯(lián)，我一聽(tīng)可高興了，就對爸爸說(shuō)：“我幫你貼吧，”爸爸同意了，我幫爸爸拿著(zhù)春聯(lián)，爸爸貼，不一會(huì )我們就把春聯(lián)貼好了，這一天你到大街上去看看，到處是喜氣盈門(mén)，真是又是一個(gè)歡樂(lè )祥和的春節。

　　20xx年3月16號星期三晴

　　今天是爺爺的七十五歲生日，一大早爸爸和媽媽就早早的起床了，他們做了很多好吃的菜，到了中午客人們都陸續來(lái)了，媽媽把菜擺到桌上，客人們都坐下來(lái)，姑姑把給爺爺買(mǎi)的生日蛋糕拿了出來(lái)點(diǎn)上蠟燭，大家都為爺爺唱起了生日歌，它們輪流給爺爺敬酒，我也給爺爺敬了一杯酒，并對爺爺說(shuō)：“祝您生日快樂(lè )！身體健康！”其實(shí)這也是我們全家人的心愿，全家人都希望爺爺身體健康。

　　20xx年4月29日星期五小雨

　　今天是星期天，我們早早地起來(lái)，吃完早飯就各做各的事了。媽媽忙著(zhù)整理房間、洗衣服。當教師的叔叔開(kāi)始備課。我也開(kāi)始了我的工作———辦一期小報。

　　我先找好材料，接著(zhù)就打草稿�？僧敳莞蹇齑蛲陼r(shí)，我發(fā)現正中的地方太空，而且沒(méi)有把這份小報的主題表現出來(lái)。怎么辦？貼圖片吧？什么圖片好？寫(xiě)文章吧？一時(shí)到哪兒找？我急得團團轉，翻了這本書(shū)又翻了那本書(shū)，都找不到合適的。沒(méi)辦法，我干脆將滿(mǎn)書(shū)架的書(shū)一本一本地拿出來(lái)找。報紙、書(shū)刊堆得滿(mǎn)書(shū)桌、滿(mǎn)床、滿(mǎn)地。

　　呵！呵！呵！我們家擺書(shū)攤了。

　　這就是我家的一個(gè)星期天。我家的星期天總是這樣充實(shí)、快樂(lè )、溫馨。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　學(xué)習目標明確，科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，有些學(xué)生學(xué)習卻毫無(wú)計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！庇械膶W(xué)生認為，學(xué)習有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著(zhù)老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃你，特別是放學(xué)以后的.自學(xué)部分，更要有自己的計劃。

　　一、學(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。

　　二、恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，是學(xué)習有秩序的進(jìn)行。

　　三、建立學(xué)習計劃培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。

　　由于學(xué)習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學(xué)習成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)會(huì )慢慢顯露出來(lái)的。

　　我的學(xué)習計劃是：

　　一、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此首先要自我分析。

　　1、分析自己學(xué)習的特點(diǎn)，可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出特點(diǎn)。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和大家比，二是和自己以前過(guò)去比。

　　二、確定學(xué)習目標：每天每科各做10道練習題，并讀書(shū)各15分鐘。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間：

　　1、早上6點(diǎn)起床并快速預習當天要講的課;

　　2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預習;

　　3、課間盡量復習上堂課老師講的內容;

　　4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

　　5、晚飯后一會(huì )兒必須重新開(kāi)始學(xué)習;

　　6、睡覺(jué)前讀一次數或背一次書(shū)。

　　以上是我的學(xué)習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會(huì )成功的!“相信自己，你將贏(yíng)得勝利創(chuàng )造奇跡。相信自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地�！�

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　牡丹雍容富貴，玫瑰嬌嫩艷麗，桂花芳香馥郁，它們都一直備受人們的寵愛(ài)。然而我卻對薰衣草情有獨鐘。

　　那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，老師要求我們每人帶一盆植物給班級增添新綠。第二天，媽媽就從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)回來(lái)一盆薰衣草�！稗挂虏荨币粋�(gè)多么富有詩(shī)意的花名呀。然而它的樣子平淡無(wú)奇，一叢綠色的花莖，十分纖弱。不就是一棵的小草嗎？但是有一陣陣像留蘭香的清新味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我感到十分好奇，看來(lái)這是一棵與眾不同的小草。

　　當我小心翼翼把薰衣草帶到了學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都爭著(zhù)圍過(guò)來(lái)想一睹它的芳容。沒(méi)想到這時(shí)有一位同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)薰衣草有催眠的作用，萬(wàn)一我聞了上課睡著(zhù)了怎么辦?還是不要去聞為好！”同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛，一時(shí)間薰衣草成了“危險植物”。大家避而遠之。它只好被到王老師搬到辦公室去“靜養”了。薰衣草風(fēng)波漸漸平息。它很快被同學(xué)遺忘了。

　　一個(gè)月后，王老師笑吟吟地把一盆已開(kāi)花的薰衣草捧了過(guò)來(lái)。大家眼前一亮，哇!薰衣草在王老師精心地培育下，已經(jīng)開(kāi)出了淡紫色的小花，一朵、兩朵……六朵花了！。修長(cháng)的莛驕傲地挺立著(zhù)，頂端是棒槌狀的花朵，仿佛正在展示自己的身高呢。許多同學(xué)像發(fā)現新大陸一樣湊了上來(lái)：“真好看！”

　　“王老師真厲害，竟然這么快就讓薰衣草開(kāi)花了�！�

　　“王老師是不是用了神仙水呀！”一位同學(xué)打趣地說(shuō)道。

　　就連幾位過(guò)敏的同學(xué)也情不自禁上來(lái)欣賞一番。只見(jiàn)綠葉間還藏著(zhù)許多綠色花骨朵，就像未成熟的“麥穗”，癟癟的�；ê苄�，比桂花稍大。每朵有五六片花瓣，就像一顆顆紫色的小星星緊緊依偎在一起。遠看就像是紙做成的小花球�？粗�(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得多么像天然的香柱，在慢慢釋放幽香!

　　看來(lái)每種植物都有它獨特的迷人之處，我可是越來(lái)越喜歡薰衣草了！怎么樣？你喜歡薰衣草嗎？

小學(xué)學(xué)作文600字 篇6

　　除夕的夜晚，我們全家人正在吃著(zhù)年夜飯，屋外傳來(lái)了一陣陣的鞭炮聲。那喜慶歡樂(lè )的鞭炮聲對于我來(lái)講絕對是誘惑，我急忙放下了手中的碗筷，放下了一桌的美食，從房間里拿出了早就買(mǎi)好了的鞭炮和打火機，來(lái)到了外面的空地，加入了放鞭炮的行列。

　　我先拿了兩個(gè)“小蝴蝶”，小心翼翼地點(diǎn)燃了導火索。不一會(huì )兒，它們就開(kāi)始翩翩起舞，上下翻飛，追逐嬉鬧，像兩個(gè)頑皮的孩子一般。真是太漂亮了！我又點(diǎn)燃了小火箭，頓時(shí)噴出了一道紅色的火焰，這令我想起了在20xx年發(fā)射的神舟七號�？�！又點(diǎn)燃了一朵“杜鵑花”。它開(kāi)放出了一朵朵金黃色的花朵，一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )兒又變成黃色，就像花蝴蝶們在空中翩翩起舞。我覺(jué)得最精彩的要屬最后出場(chǎng)的小煙花了。我把它們一根根地插在地上，圍成一個(gè)心型，一起點(diǎn)燃，在它們齊燃的時(shí)候雙手并攏，開(kāi)始許愿：祝我自己學(xué)習成績(jì)名列前茅，最好可以考上清華；祝我的家人身體健康，萬(wàn)事如意，牛氣沖天！我還喜歡把它們點(diǎn)燃后扔向河里，就像一朵流星劃破了天空一般。不知道是太興奮還是什么，一大袋的鞭炮就被我快速地玩完了�？墒橇钊似诖�的春晚卻還未登場(chǎng)，于是我就去街上看別人放鞭炮了。

　　“乓——”只見(jiàn)金銀色的牡丹花、葵花和各種艷麗多姿的花朵在天空中競相開(kāi)放，給這除夕之夜抹上了一層神話(huà)般的色彩。令我印象最深刻的一幕是“漫天的花雨”。煙花在天空中跳著(zhù)他們的舞，唱著(zhù)它們的歌，顯示出它們美麗的身姿。五彩繽紛的煙花撒滿(mǎn)了整個(gè)路橋，照得天空如白晝，亮麗耀眼，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。

　　春節最熱鬧的事情莫過(guò)于放鞭炮和煙花了，回想起來(lái)，總是有那么多的歡樂(lè )，這大概算是春節的一種象征吧，給春節增添了非常多歡樂(lè )的氣息，不是嗎？

小學(xué)學(xué)作文600字 篇7

　　在生活當中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時(shí)，都應該要換位思考一下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有一個(gè)非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會(huì )生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了一樣，會(huì )害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是一個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會(huì )嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì )怎么樣。心中一定會(huì )感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑一個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎？沒(méi)有吧，不然，就不會(huì )去做出這些事了！在我最近學(xué)到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著(zhù)平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會(huì )想得到一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。

　　在我們的現實(shí)生活中，還有很多很多類(lèi)似的要我們去換位思考的問(wèn)題。例如一些賣(mài)家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問(wèn)，那些自私的賣(mài)家，如果你是被騙的人，你會(huì )怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì )是完美的，在社會(huì )上總會(huì )存在著(zhù)一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì )去厭棄他們，排斥他們，那么請問(wèn)，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì )有何感受…

　　總之，一句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì )去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì )更美好。