以形象為話(huà)題的作文600字（精選49篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文呢？下面是小編整理的以形象為話(huà)題的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇1
今天，我向大家介紹一位老師，她不溫柔，很“殘忍”，被同學(xué)們稱(chēng)為“法西斯”。我想你也一定猜到了，他就是我四年級的語(yǔ)文老師祁老師。
用一個(gè)字來(lái)形容俺們的祁老師，那就是“狠”！布置起作業(yè)那個(gè)狠呀，就是“回家默寫(xiě)1、2、3單元的所有要背的內容，包括課文”。她這么輕而易舉說(shuō)出的一句話(huà)能讓我們累上好幾小時(shí)！可她一點(diǎn)也不嫌煩，哪個(gè)沒(méi)做，哪個(gè)少做，查得清清楚楚。瞧瞧，又像河東獅一樣吼了起來(lái)：“沒(méi)做的，抄兩遍，默一遍！放學(xué)前得交！”哎，那些可憐的人兒又要受苦了！
再用一個(gè)字來(lái)形容俺們祁老師，那就是“絕”！把課文從第一個(gè)字講到最后一個(gè)字，課文的題目、內容、寓意等一樣不少地研究一遍才算完�？赡膩�(lái)這么多時(shí)間呢？只能從我們的休息時(shí)間上“出血”了，下課拖一會(huì )兒，放學(xué)晚一點(diǎn)兒。這里的“一會(huì )兒”往往是整整一個(gè)課間，“晚一點(diǎn)”最少也得半小時(shí)，看著(zhù)人家玩得開(kāi)心，我們可羨慕了，有時(shí)忍不住也“瘋”一回，結果可想而知。怎么樣？“絕”吧！不過(guò)，在祁老師的 “磨練”下，我們的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。這也許是祁老師那“上課，上課，再上課！”的成果吧。
最后再用一個(gè)字來(lái)形容俺們的祁老師，那就是“美”！當同學(xué)們取得了好成績(jì)時(shí)，她也不會(huì )過(guò)分夸獎，只是淡淡一笑。那笑起來(lái)的樣子很美，溫和的眼神中透露出幾許欣慰，老是緊鎖著(zhù)的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上一道道細微的皺紋也開(kāi)了花。祁老師還有一美是不能疏忽的，是那穿黑色外衣的，這件外衣像她的護身符一樣一直陪伴著(zhù)她，幾乎從未休息過(guò)。在穿著(zhù)艷麗的老師群體中，可謂是一道特別的風(fēng)景線(xiàn)。
這個(gè)祁老師，真讓我們又愛(ài)又“恨”！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇2
個(gè)性的平頭，犀利的眼神，濃厚的男中音，挺拔的身軀，構成了一個(gè)無(wú)與倫比的您。
還記得初次見(jiàn)面，你很有氣勢的對我們介紹：“我叫秦軍，秦國的軍隊�！币痪湓�(huà)，打破了在新環(huán)境的拘束，我們都開(kāi)懷大笑，感覺(jué)我們之間多了一份親近。那時(shí)的你，是親切的。
在課堂上，縝密的思維，標準的板書(shū)，手舞足蹈的講課，不斷沖擊我的眼球。你那雙犀利的眼神像雷達一樣，快速追蹤到開(kāi)小差的同學(xué)。每當這時(shí)，你總會(huì )很自然的點(diǎn)那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，然后來(lái)一些小幽默，既有提醒之意，又有鼓勵之意。
在我們面前，你似乎沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有傷心事。直到后來(lái)我們不聽(tīng)話(huà)你對我們發(fā)火，我們才明白你的辛苦：女兒生病，工作壓力，像驚濤駭浪向你襲來(lái)；而我們又給你增添了煩惱。每當我經(jīng)過(guò)你的辦公室，總能感覺(jué)你那雙犀利的眼睛透著(zhù)疲憊，滿(mǎn)臉的倦意。年輕的你，頭上竟有些白發(fā)�？赡阋廊粸槲覀儽M心盡力地操勞。
總能在失敗時(shí)聽(tīng)到你溫暖的話(huà)語(yǔ)；總能在超越自己時(shí)得到你欣慰的笑容；總能在課堂上看見(jiàn)你犀利的眼神；總能在無(wú)意間看到你疲憊的雙眼；總能在辦公室看見(jiàn)你忙碌的身影。老師，您辛苦了！
在學(xué)習上，你像是黑夜中閃耀的明星，照亮我們未來(lái)的路；在生活上，你更是無(wú)微不至的、細心的關(guān)懷。用辛勤的園丁形容你，用默默無(wú)聞的黃牛形容你，用燃燒的燭光形容你，都覺(jué)得太淡，也許這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)詞可以用來(lái)形容你吧！
未來(lái)會(huì )有艱難險阻，會(huì )有磕磕絆絆，但我依然會(huì )記得有這樣一個(gè)人對我的鼓勵，依然會(huì )記得有這樣一個(gè)人在我的生命中留下精彩，依然會(huì )記得你那雙犀利的眼睛，溫暖的笑容，濃厚的男中音·····
感謝有您，您是我永遠的老師，您是我永遠的朋友！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇3
她，高挑的身材，一張鵝蛋臉，皮膚是深褐色的，當她在教室里來(lái)回檢查的時(shí)候，這張臉就顯得格外嚴肅而鐵面無(wú)私。鼻梁上高高地架了一架紫色框的眼鏡，這架眼鏡便是她每天勤奮學(xué)習的證明。在鏡片后的那雙眼睛炯炯有神，當這雙眼睛看到有違反紀律的現象時(shí)，就會(huì )變得嚴厲起來(lái)，責備的目光如同兩道利箭，射向那個(gè)人，被她看著(zhù)的那個(gè)人只好灰溜溜地服從了。她，就是我們班認真而負責的“小老師”——周雨賀。
中午，午唱時(shí)間，由于老師不在場(chǎng)，同學(xué)們并沒(méi)有認真地在唱，都三三兩兩地聊起天，看起了書(shū)來(lái)，連幾個(gè)班干部也沒(méi)有認真在唱，教室里一片哄亂。一開(kāi)始，周雨賀只是在桌子之間來(lái)回地走著(zhù)，不停地敲著(zhù)說(shuō)話(huà)的人的桌子，不斷地提醒著(zhù)大家不要講話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，也許她也發(fā)現了這樣行不通——教室里不但沒(méi)有安靜下來(lái)，而且變得更吵了，幾個(gè)男生在教室后面跑來(lái)跑去地玩著(zhù)，完全不把周雨賀放在眼里。所以，她快步走上了講臺，一手拿著(zhù)班級日志，一手叉著(zhù)腰，狠狠地用班級日志敲了一下講臺，嚴厲地目光掃過(guò)了全班，大喊一聲：“安靜！再不安靜記名字了，認真唱歌！”
一瞬間，全班安靜下來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)前面電腦里歌曲的聲音和隔壁班的聲音，她又自顧自繼續在桌子之間檢查了。這時(shí)，全班都認真地唱了起來(lái)，都被這位“小老師”的嚴肅給鎮住了，就連班里的那幾個(gè)淘氣包也乖乖地唱了起來(lái)。
那天中午放學(xué)，我回教室拿東西，我推門(mén)一看，周雨賀正在教室里認真地打掃著(zhù)衛生，她左手拿著(zhù)一個(gè)簸箕，右手拿著(zhù)一個(gè)掃把，正在認認真真地掃著(zhù)，每一個(gè)角落她都沒(méi)有放過(guò)，每一張紙片都不能逃走，她臉上的表情是那樣莊重，那樣負責。
周雨賀，你是個(gè)認真而負責的小老師！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇4
大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……這就是我的。真是無(wú)巧不成書(shū)——我寫(xiě)的字就和我的一樣：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用兩個(gè)字概括，就是：難看。
世界上恐怕很難找到一個(gè)天生寫(xiě)好字的人。好字是后天練出來(lái)的，不是先天帶來(lái)的。我的毛病恐怕就出在這個(gè)“練”字上——練得不認真。
就說(shuō)上個(gè)星期六做作業(yè)的事吧。老師布置了許多作業(yè)。我回到家里，吃了晚飯，洗涮完畢，就準備寫(xiě)作業(yè)了。媽媽打開(kāi)了電視。電視上播放的，是我久久盼望的《西游記》片斷。我的心馬上被一個(gè)跟頭10萬(wàn)8千里的孫悟空“抓”走了。我一邊看電視，一邊寫(xiě)作業(yè)�！段饔斡洝凡シ磐炅�，我的作業(yè)也寫(xiě)完了。寫(xiě)成個(gè)啥樣，自然可想而知。
第二天，我把作業(yè)交給老師。老師批改完了作業(yè)，公布了字寫(xiě)得馬虎、潦草、難看，需要重做的同學(xué)名單。第一個(gè)名字就是我！我的腦袋“轟”地一下，似乎變得比斗還大！朦朦朧朧中，不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)了一句“葉磊的字是寫(xiě)不好啦！”我心里很難受。我真想把昨天晚上邊看電視、邊做作業(yè)的事告訴老師，可我到底沒(méi)有拿出勇氣來(lái)。
吃一塹，長(cháng)一智。教訓使我認識到：干什么事都要集中精力，不能眼睛看著(zhù)這，手里干著(zhù)那。
當然，我現在的字寫(xiě)得還不能說(shuō)很好，但起碼工整了。干凈了，不是亂麻一團了，使人看了不感到頭疼了！這自然是練習的結果。這是老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸嗎？不是。這是事實(shí)。我相信，只要堅持認真練習，我的字一定會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好的！——可是，我的是不是也能變得好一點(diǎn)呢？
以形象為話(huà)題的作文600字 篇5
社團活動(dòng)回來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)鄭皓天大叫：“金老師，金老師，我的四支鋼筆不見(jiàn)了！”只見(jiàn)他邊說(shuō)邊拿著(zhù)敞開(kāi)的鉛筆盒，急匆匆地跑向金老師。這時(shí)，同學(xué)們也紛紛舉手：“金老師，我的鋼筆也丟了�！薄敖鹄蠋�，我的水筆找不到了�！薄拔乙惨粯�，彩色筆不翼而飛了�！苯淌依锓蟹序v騰，究竟發(fā)生什么事了？“��？這么多人都丟東西了？”金老師一副奇怪的表情，“好吧，你們慢慢說(shuō)，我一個(gè)一個(gè)記下來(lái)�！笨粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都丟了東西，我也趕緊找找我的東西還在嗎？我上翻下找，幸好都在�？墒�，我也替同學(xué)們著(zhù)急，小偷到底是誰(shuí)？
這時(shí)，屠弘展、蔣悠琪、謝振等幾個(gè)同學(xué)跑到金老師面前，有的說(shuō)：“我看見(jiàn)六年級的大哥哥們來(lái)過(guò)我們教室�！庇械恼f(shuō)：“我看見(jiàn)四年級的哥哥在我們教室門(mén)口待了很久�！边�有的說(shuō)：“我還看見(jiàn)了三（6）班的一個(gè)同學(xué)呢！”金老師了解情況后，安撫了我們便離開(kāi)了。我想，金老師一定是幫我們調查此案去了吧！過(guò)了一會(huì )兒，金老師回來(lái)了，難道找到丟失的東西了？可是金老師兩手空空��！原來(lái)放學(xué)時(shí)間到了，案件無(wú)法調查，只能等明天了，但我相信，金老師一定能幫我們查破此案。
第二天，一支支丟失的鋼筆回到了主人的身邊，小主人喜出望外，拿起心愛(ài)的筆親了又親，寶貝極了！金老師辦案神速，只過(guò)了一個(gè)晚上的時(shí)間，就查得水落石出，丟失的東西物歸原主，真不愧是大偵探——金老師��！牛！金老師告訴我們這件事的原委，是啊，雖然那個(gè)同學(xué)做錯了事，可是他承認了錯誤，我們還是應該給他機會(huì )改正的，所謂“知錯能改，善莫大焉�！�
以形象為話(huà)題的作文600字 篇6
從前，有一個(gè)美麗的大森林里面住著(zhù)許許多多的動(dòng)物。
一天，大森林里來(lái)了一群不速之客——狐貍一家。所有的動(dòng)物爸爸媽媽都趕緊把自己的孩子叫進(jìn)屋，進(jìn)行教育。烏鴉媽媽對自己的孩子說(shuō)：“外婆曾經(jīng)被老狐貍騙走了一塊肉，因此餓死了你們好幾個(gè)姨媽。你們千萬(wàn)不要接近他們！”小烏鴉點(diǎn)了點(diǎn)頭。兔子爸爸對自己的孩子們說(shuō)：“孩子們，你們千萬(wàn)不要靠近那些狐貍。它們的祖先曾經(jīng)把我們的祖先辛辛苦苦采來(lái)的蘑菇騙走了�！碧煺娴男⊥米訂�(wèn)道：“這幾只狐貍說(shuō)不定和他們的祖先不一樣呢？”“不可能！狐貍偷、騙的本性難改！”兔子爸爸堅定地說(shuō)。
過(guò)了一天，小狐貍出去玩，看見(jiàn)幾只小烏鴉正在做游戲。他興高采烈地跑過(guò)去，問(wèn)道：“我可以和你們一起玩嗎？”“不，不可以，因為你們狐貍只知道騙人！不愛(ài)勞動(dòng)。我們的外婆被你們爺爺騙走了一塊肉，餓死了我媽媽的好幾個(gè)姐妹呢！“小烏鴉們七嘴八舌地答道。說(shuō)完，小烏鴉們一哄而散。
小狐貍聽(tīng)了這些話(huà)，心里難過(guò)極了。它們決定用自己的行動(dòng)為自己贏(yíng)得一個(gè)好名聲。
又是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晴天，小狐貍出去辦事。半路上，它碰見(jiàn)了小烏鴉。小烏鴉不小心撞到了樹(shù)枝，肉從嘴里掉了下來(lái)，落在正好經(jīng)過(guò)的小狐貍的腳邊。小烏鴉急得哭了。卻見(jiàn)小狐貍把肉撿起來(lái)，還給了小烏鴉。小烏鴉破涕為笑，說(shuō)：“謝謝你，小狐貍。原來(lái)你們狐貍也有好壞之分，你屬于好的那一種�！毙『偮�(tīng)了這話(huà)心里樂(lè )滋滋的。
這件事馬上在森林里傳開(kāi)了。從此，動(dòng)物們對狐貍有了新的認識，小動(dòng)物們做游戲時(shí)也有了小狐貍的身影。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇7
《我的叔叔于勒》，是莫泊桑的一篇短篇小說(shuō)，初三的學(xué)子們也不陌生吧，很多人或許對于菲利普夫婦有些誤解，覺(jué)得他們是把金錢(qián)看的超過(guò)親情之人吧。
其實(shí)在我看來(lái)，這對夫婦實(shí)際上是十分珍惜親情的人。首先，文章中提到了于勒曾經(jīng)的所作所為。于勒在當時(shí)的稱(chēng)呼是什么？流氓。而這對夫婦還可以讓他在家中長(cháng)住。文章提到了于勒大大的占用了菲利普也就是他哥哥應得的遺產(chǎn)，要花錢(qián)首先要長(cháng)時(shí)間吧，其次菲利普還愿意將自己應得的遺產(chǎn)，讓自己的弟弟揮霍，這點(diǎn)看來(lái)，菲利普夫婦實(shí)際上非常愛(ài)護這個(gè)弟弟。
或許有人說(shuō)，他們將于勒送去美洲了。對于這點(diǎn)我有兩種猜想；文章中并沒(méi)有直接說(shuō)是菲利普夫婦所送去的，而是當地的人依照慣例將于勒送去的，所以可能是當地的人看不慣于勒的行為就組織起來(lái)將于勒送去美洲。第二種就是，菲利普夫婦恨鐵不成鋼，想讓于勒愿意做實(shí)事，為了刺激他，所以才將他送去了美洲。
在最后的劇情中，洛瑟夫給了他的叔叔小費，這點(diǎn)在我看來(lái)是因為家教因素。若是在家中，父母對家人都是吝嗇，是不可能培養出一個(gè)懂得親情的孩子的，這個(gè)孩子雖然從未見(jiàn)過(guò)自己的叔叔，但是，還是毫不猶豫的選擇幫助自己的叔叔。而后面的菲利普夫婦罵洛瑟夫我覺(jué)得應該是因為他們覺(jué)得自己不管如何幫助于勒都沒(méi)有辦法使于勒改變所心灰意冷的一種難受。
或許我的觀(guān)點(diǎn)和大家上課所聽(tīng)有所不同，讓大家有些不能接受。不過(guò)，正如一句話(huà)，一千個(gè)讀者眼中有著(zhù)一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人眼中都有不同的看法，或許就是如此吧。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇8
你，烏黑的頭發(fā)扎成了馬尾辮，一雙閃閃發(fā)亮又炯炯有神的眼睛，你那潔白的牙齒，粉紅的臉蛋，白皙的臉頰，讓我記住了你這個(gè)活潑開(kāi)朗又愛(ài)搞惡作劇的女生。
因為學(xué)校樂(lè )團，暑假我們在一起呆了三個(gè)星期，小提琴拉的很好的你卻被勸去拉中提琴，巧的是，我們被分到了一個(gè)班，更巧的是，我們在同一個(gè)寢室。
軍訓時(shí)，我在排頭，你在排尾，我們兩之間像隔了一座大山似的。
你十分大度，也十分愛(ài)笑，記得前不久，與你鬧了點(diǎn)小別扭，我想對你說(shuō)對不起，但又不知道如何開(kāi)口，正當我猶豫時(shí)，你突然對我說(shuō)，不要想那件事了，現在下課了，我們去玩一會(huì )兒吧！我非常感動(dòng)，你是那樣的善解人意！所以，我們仍然與往常一樣，形影不離。
你謙虛，在一次語(yǔ)文小測驗里，你比我高兩分，我對你說(shuō)，你真棒，這次又比我高，你笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，你也可以！”使我學(xué)習勁兒十足！
你學(xué)習非�？炭�，上個(gè)星期，就因為你數學(xué)作業(yè)錯了幾題，又不會(huì )寫(xiě)時(shí)，你詢(xún)問(wèn)了老師后，下了晚自習，我喊你你也不理我，嘴巴里一個(gè)勁兒的說(shuō)，怎么辦！這么簡(jiǎn)單都不會(huì )寫(xiě)，老師會(huì )說(shuō)我，考試又怎么辦！結果，第二天你居然跟什么事情也沒(méi)發(fā)生似的，笑嘻嘻的！可把我嚇一跳，怎么這么大的反差！
當然，你也有你自己可愛(ài)的一面！你一回到寢室，就向我們裝可愛(ài)，真好玩！
你文德雙馨，每次我們班的生日會(huì )都是你主持，使我們非常開(kāi)心！老師，同學(xué)，家長(cháng)們都喜歡你！你不停的超越別人，真是一位才子呀！
你天真，善良，可愛(ài)，漂亮，大度，謙虛，活潑開(kāi)朗，作為你的好朋友我非常高興，在學(xué)習上，我不會(huì )謙讓?zhuān)視?huì )超過(guò)你的！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇9
每一次，我特別開(kāi)心的時(shí)候，腦海里總會(huì )浮一個(gè)人的身影——楊紅櫻筆下的馬小跳。
我認為馬小跳是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人。他雖然一身孩子氣，但卻正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。盡管秦老師經(jīng)常批評他，但只要一出辦公室，就忘記了不開(kāi)心的事。
馬小跳從來(lái)都不說(shuō)謊，他每天都過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他待別人真誠，樂(lè )于助人，一點(diǎn)小事情都能讓他有一整天的好心情。雖然他經(jīng)常犯錯，但他知錯就改�？赡苄那槭强梢詡魅镜�，馬小跳其他的三個(gè)伙伴，也跟他一樣，身上充滿(mǎn)了正能量。
盡管受到老師的批評，但是，他們幫助人的心是不會(huì )變的。我記得有一本書(shū)，它的名字做寵物集中營(yíng)。里面主要講了一只被拋棄的小狗非常想回到主人身邊，它天天在主人拋棄它的地方等著(zhù)主人。原來(lái)是它患了眼病，主人付不起醫藥費，才把它丟棄了，正好被馬小跳給碰見(jiàn)了。他打聽(tīng)了一下，原來(lái)，是一個(gè)叫麥冬娜的人的狗。馬小跳馬上去找麥冬娜，然后，把事情的經(jīng)過(guò)告訴她。馬小跳后來(lái)把狗狗送到了寵物醫生那邊，讓寵物醫生幫她治病，后來(lái)，馬小跳經(jīng)常來(lái)看這只狗，還帶著(zhù)自己的朋友過(guò)來(lái)看它。馬小跳做的這一切，讓麥冬娜感動(dòng)了。她開(kāi)始變得有愛(ài)心，主動(dòng)收留了那些流浪的動(dòng)物，并且為這些動(dòng)物設計衣服。結果，這些衣服受到別人的喜歡，她就成為了一名寵物服裝設計師。這一切都是在馬小跳要感染下才有的。從這本書(shū)里可以看得出來(lái)，馬小跳是一個(gè)真心待他人，樂(lè )于助人的人。
他每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總是會(huì )有一份好心情，這是我羨慕的。所以也沒(méi)當我很開(kāi)心的時(shí)候，總是會(huì )想起這個(gè)開(kāi)心果，他的正能量也深深地感染著(zhù)我。
心情或許是真的能傳染的吧，只要一想起他，我就會(huì )笑出來(lái)。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇10
古今中外，每個(gè)人皆有偶像和伙伴。你是喜歡現實(shí)存在的真人還是虛幻的人物呢？是隨機應變的小英雄雨來(lái)，還是神通廣大的孫悟空？亦或是熱愛(ài)自由的牛郎織女？還是其他人呢？
我喜歡的人物叫毛毛，這也是一本書(shū)名，該書(shū)出自德國著(zhù)名作家米切爾恩德之手，而毛毛便是這書(shū)中的主角。
故事開(kāi)篇，毛毛只是個(gè)天真又神秘的小女孩，住在一個(gè)露天的圓形劇場(chǎng)廢墟里。她認識了許多朋友，生活平靜而快樂(lè )�？捎幸惶�，時(shí)間竊賊灰紳士打破了這份平靜，他們竊取人類(lèi)的時(shí)間，讓毛毛的朋友們不再快樂(lè )。毛毛在霍拉大師和烏龜卡西歐佩亞的幫助下，最終消滅了灰紳士，重歸快樂(lè )的生活。
毛毛勇氣過(guò)人，面對灰紳士時(shí)，臨危不懼，巧妙周旋，展現出了極大的勇氣，努力守護時(shí)間之花；她不貪圖利益，當灰紳士想以重金收買(mǎi)她時(shí)，她不為所動(dòng)；她熱愛(ài)自由，嫉惡如仇，極有正義感。
除此之外，毛毛還擁有一項大部分人都不具備的本領(lǐng)——善于傾聽(tīng)，這也是我最欽佩她的一點(diǎn)！她傾聽(tīng)萬(wàn)物，享受萬(wàn)物美妙的聲音和溫暖感覺(jué)。正是這一可貴的品質(zhì)，毛毛能讓心境苦悶悲涼而不愿吐露心聲的人，情不自禁地說(shuō)出心中的秘密，而變得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。甚至連動(dòng)物面對她，也會(huì )不由自主地停止尖叫。她傾聽(tīng)的樣子，專(zhuān)心致志：時(shí)而高興，時(shí)而鼓勵，時(shí)而疑惑，時(shí)而流露淡淡的憂(yōu)傷。
人們剛接觸到毛毛時(shí)，也許會(huì )疑惑不解，但是漸漸地，便會(huì )開(kāi)始換位思考，矛盾與爭吵瞬間煙消云散，不愉快的情緒隨之一掃而空。就連沒(méi)有感情的灰紳士也會(huì )竹筒倒豆子般，從結結巴巴地說(shuō)話(huà)變成滔滔不絕地說(shuō)出驚人的機密。
毛毛，人類(lèi)的守護天使！她拯救了人們，讓人們更加珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命！這樣心靈純凈的女孩怎不令人喜愛(ài)？
以形象為話(huà)題的作文600字 篇11
《狂人日記》的主題十分明確，就是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”。在這部作品中，我們可以看到，狂人雖然具有迫害狂的精神特征，諸如“今天全沒(méi)有月光，我知道不妙”，“趙貴翁的眼色便怪：似乎想害我”，“那趙家的狗，何以看我兩眼呢？”等等，但作品的深層意蘊卻是有意識地指向幾千年的歷史和當時(shí)社會(huì )上的“吃人”現象從古代的“易子而食”，到“前天狼子村佃戶(hù)來(lái)說(shuō)吃心肝的事”；從“易牙蒸了他兒子，給桀紂吃”，到徐錫林（即徐錫霖）被炒食心肝。作品內容雖然帶有狂人的非邏輯心理特征，但始終圍繞著(zhù)“吃人”，圍繞著(zhù)中國民族在幾千年的歷史不斷發(fā)生的有史可查和無(wú)史記載的形形色色的吃人現象，其意圖是顯而易見(jiàn)的。
首先，《狂人日記》中的狂人所患的病是“迫害狂”，從醫學(xué)的角度來(lái)看，其突出的癥狀是病患者處于一種反應性妄想之中，對于周?chē)囊磺�，都可能因某一事物特征引起多疑性反應：或懷疑有人害他，或懷疑有人侮辱他。所以，《狂人日記》中的狂人帶�?zhù)顯著(zhù)的“多疑”特征，或反過(guò)來(lái)說(shuō)，魯迅在《狂人日記》中所著(zhù)重表現的是狂人的“多疑”。（當然，我們不能將作品中狂人的多疑套在魯迅身上，這待下述。）
沒(méi)有挑戰，只有覺(jué)醒�？袢耸且粋�(gè)反傳統、反道德、反壓迫的形象，他認識到原來(lái)幾千年的封建道德封建文化只不過(guò)都是人吃人的文化道德，但他無(wú)力挑戰強大的傳統道德的壓迫，只能仍舊被吃，被迫害。當所有的人都還沒(méi)有覺(jué)醒而他覺(jué)醒的時(shí)候，其他人都被他當成了瘋子，狂人。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇12
打開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的形象跳了出來(lái)：知錯就改的廉頗、熱心助人的海力布、鐵面無(wú)私的包拯……而我最喜歡的人物是出自《將相和》中的藺相如。
藺相如他有勇有謀，可謂智勇雙全。有一次，秦王得知趙王得到了無(wú)價(jià)之寶——和氏璧，便提出用15座城池去交換。藺相如挺身而出，只身帶著(zhù)和氏璧去了秦國。到了秦國之后，藺相如發(fā)現秦王拿到和氏璧后只顧欣賞卻沒(méi)有用城池交換的誠意，于是就以要指出和氏璧的瑕疵為借口，把和氏璧又拿回自己手中，然后假裝要和和氏璧同歸于盡，提出讓秦王戒齋三天，表示誠意。而他悄悄地讓手下帶著(zhù)和氏璧回了趙國，秦王最終也只好放了藺相如。
藺相如完璧歸趙，展現出的是深入素有“虎狼之國”之稱(chēng)的秦國的勇氣，更有面對秦王的不卑不亢和沉著(zhù)迎戰的智慧。那他還有一個(gè)更大的特點(diǎn)令我敬佩，就是他有一顆寬容大度的心，可以包容別人的過(guò)錯。
在完璧歸趙和澠池之會(huì )之后，趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗要高，為此廉頗很不服氣。他說(shuō)我廉頗為國家立下了汗馬功勞，他藺相如卻靠耍嘴皮子就比我職位高，如果讓我遇到他，我一定讓他下不了臺。藺相如得知這個(gè)事情之后，就請病假躲避廉頗。有一次坐馬車(chē)，路上遇到廉頗掉轉頭就走。他手下的人說(shuō)：“你怎么見(jiàn)廉頗，就像貓見(jiàn)了老鼠似的？”藺相如說(shuō)：“……我之所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國呀！”這話(huà)傳到了廉頗耳朵里，廉頗很慚愧，于是“負荊請罪”。藺相如寬容大度、公而忘私的品格感動(dòng)了廉頗，也感動(dòng)了我。
藺相如，我佩服他的智勇雙全，佩服他那如大海一般寬闊的胸懷和他一心為公的精神，也因此更喜歡他。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇13
書(shū)籍是我們的最好朋友。當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你。我在《草房子》里認識了一個(gè)新朋友——桑桑。
桑桑是曹文軒的代表作《草房子》里的主人公。我非常喜歡他，喜歡他的堅強、勇敢。
有一次，他生病了，父親桑喬帶他到處看病，可是，情況卻非常糟糕，很多醫生都說(shuō)這個(gè)病不好治，最后無(wú)耐回到了油麻地。雖然這時(shí)小伙伴們都來(lái)看他，但生病還是讓桑桑感到自己和小伙伴們不一樣了，內心很孤獨，可是他卻表現得特別堅強，接受大家對他的關(guān)心甚至故意做出非常開(kāi)心的樣子，他一連幾個(gè)月都喝奇苦的藥汁，最終戰勝了病魔。讀到這里，我發(fā)現每個(gè)人都有自己人生中經(jīng)歷的挫折和不幸，桑桑的人生經(jīng)歷是艱難的，是痛苦的，他小小的年紀就面臨著(zhù)疾病的折磨，年紀雖小，但內心很強大，他在大家的支持下走了出去。他面對病魔時(shí)的坦然和堅強真讓我佩服！
他身上還有一個(gè)更大的優(yōu)點(diǎn)，那就是樂(lè )于助人，為了朋友可以犧牲自己的利益。朋友杜小康家道中落，杜小康決定賣(mài)學(xué)習用品來(lái)支撐這個(gè)家庭，但是沒(méi)有錢(qián)進(jìn)貨。桑桑得知后就伸出了援助之手。他把自己最心愛(ài)的鴿子賣(mài)了，并把賣(mài)的錢(qián)全部都送給了杜小康。讀到這兒的時(shí)候，我覺(jué)得世界上只有很少的人能像桑桑這樣，為了友誼，愿意獻出自己最喜愛(ài)的東西。桑桑他不僅割舍了自己最喜愛(ài)的東西并且把錢(qián)毫不保留地給了朋友。桑桑，真是好樣的！你是一個(gè)值得交的朋友。
除此之外，桑桑身上還有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、天真、好奇心強、愛(ài)學(xué)習……當然他也有不足，但我依然喜歡他，喜歡這個(gè)可以成為我生活中的榜樣的朋友。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇14
《水滸傳》各位必定都讀過(guò)，里面108將各個(gè)富有生動(dòng)個(gè)性，他們不畏強權，除暴安良。有人喜歡打虎武松，有人喜歡仗義疏財的宋江，還有人喜歡豹子頭林沖，但我最喜歡的是性格豪爽的魯智深。
雖然他相貌兇悍，但力大無(wú)窮。他身高八尺（2米60厘米）左右，腰粗十圍（1米多），圓面大耳，鼻子直挺挺的，嘴巴很方，大又長(cháng)的胡子，密而濃，手拿禪杖，一身俠氣，人送綽號“花和尚”。
魯智深率真的性格討人喜歡，做事當機立斷，從不拖泥帶水，為他人打抱不平，而且粗中有細，莽撞也帶有思考。
比如《拳打鎮關(guān)西》他知道金翠蓮的遭遇后，就果斷地掄起禪杖，如同一頭氣鼓鼓的野牛一樣就去找鄭屠，可見(jiàn)他嫉惡如仇。后來(lái)他又找鄭屠切了幾十斤肉，就是想拖延鄭屠時(shí)間，氣一下鄭屠，讓金翠蓮父女逃亡，表現了魯智深粗中有細的特點(diǎn)。他倆斗爭時(shí)，異常激勵，鄭屠也被魯智深的三拳打得十分痛苦。周?chē)藳](méi)敢阻攔，是從側面描寫(xiě)出魯智深的氣勢逼人，妥妥一羅漢，一好漢。作者對魯提轄的細致刻畫(huà)，叫人無(wú)不拍手稱(chēng)贊。
魯智深真是英雄，“路見(jiàn)不平一聲吼”��！
他不僅仗義豪爽，武藝也十分高強。
他與人戰斗時(shí)，光著(zhù)膀子，咬著(zhù)牙，就給他來(lái)了一拳頭，敵人還沒(méi)來(lái)得及反應，就被他做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)。然后扛起禪杖，就打。面對更加強大的勢力，他也不慌不忙，鎮定自若，想好對策，再來(lái)戰斗。他一人抵千軍，殺敵突圍更是不在話(huà)下，三下五除二就能解決，勇敢無(wú)畏，真是厲害。
魯智深真是梁山好漢中的佼佼者，他只是個(gè)凡人，但作者寫(xiě)出了他不平凡的一生。他勇敢無(wú)畏，打抱不平，他就是我最崇拜的偶像，這就是我最喜歡的人物形象——魯智深。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇15
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。所以我從小就愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的書(shū)更是不可計數，書(shū)中栩栩如生的人物更是讓我念念不忘，如《西游記》的孫悟空、《三國演義》的劉備、《水滸傳》的宋江……但我最喜愛(ài)的還是《今天我是升旗手》中的肖曉。
《今天我是升旗手》是著(zhù)名作家黃蓓佳的代表作之一，肖曉自然是其中的主角，他是一個(gè)軍人家庭的孩子，穿著(zhù)整齊，眼睛炯炯有神，身高也出類(lèi)拔尖，身體強壯、靈活，看上去精力充沛。站姿、坐姿端正，很有男孩氣概，活像個(gè)軍人。
他還是個(gè)視榮譽(yù)為生命的孩子，做事顧全大局，沒(méi)有絲毫馬虎，是我的好榜樣。
六年級時(shí)，他好不容易當選了升旗手，他為了把旗升好，和爺爺用最長(cháng)的竹竿當旗桿，用泡沫塑料做了個(gè)滑輪，最后把旗桿和滑輪安在門(mén)框上，用膠帶加固，還找來(lái)紗巾當國旗，借來(lái)國歌。機智的肖曉發(fā)現真正的國旗是這個(gè)紗巾分量的五倍，所以用了正式升旗五分之一的力度，一遍又一遍的練習，直到能做到國歌停，旗也到頂，才安安心心地去睡覺(jué)了。
他還有助人為樂(lè )的好品質(zhì)，經(jīng)常無(wú)私幫助同學(xué)、朋友。
他坦誠幫助“尖子生”林茜茜康復身體；還和馬馭、包郝等同學(xué)智抓偷猴賊；熱心對待“追星族”祝小娜，讓她能在追明星時(shí)無(wú)后顧之憂(yōu)；他送給山區懷娃一只和他丟失狗長(cháng)的很像的小狗，讓?xiě)淹薏辉賯�；他幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)。
這就是我最喜歡的人物——肖曉，他有氣概，做事不馬虎，助人為樂(lè )……如果你想了解他，就快來(lái)讀《今天我是升旗手》吧！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇16
我讀過(guò)許多書(shū)，認識了很多人物。如《草莓山》中的艾麗，《哈利波特》里的哈利，《綠山墻的安妮》中的安妮，《水滸傳》中的魯智深……相比而言，我最喜歡的還是《喝狼奶的羊》中的主人公——火流云。這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。
流火云是一只公羊，他的外貌威風(fēng)。有著(zhù)又長(cháng)又彎的大羊角，背上有一道紅色的毛，和其它毛色澤不同，像火焰一樣，或許這就是它名字的由來(lái)呢。它還有漆黑發(fā)亮的蹄子，這讓它看上去神采非凡。
流火云是一只偉大的羊，因為他從不向困難和命運屈服。還記得書(shū)中他第一次離開(kāi)了母親，在沒(méi)有母親保護的情況下，不幸遇到了一只饑餓的金錢(qián)豹。金錢(qián)豹把他當成了獵物，向他猛然撲去，用鋒利的爪子抓傷了流火云。傷痕累累的流火云在金錢(qián)豹的魔爪下幾乎不可能逃脫了，但流火云卻抱著(zhù)一絲希望，仍然掙扎著(zhù)。他扭動(dòng)著(zhù)自己的頭，試圖用角頂傷金錢(qián)豹，腿也不停的蹬著(zhù)土地，希望能給自己支撐的力量。終于，流火云的努力沒(méi)有白費，他終于豹口逃生了。
流火云不僅不怕困難，不屈不撓，還心地善良。流火云所在的羊群，頭羊是麻花角。麻花角嫉妒流火云，多次想要害死流火云。流火云自己心里很清楚麻花角想害自己，但是他不僅沒(méi)有去陷害麻花角，而且在大家遇難時(shí)，主動(dòng)替麻花角去對抗困難。這是多么優(yōu)良的品質(zhì)��！
故事最后，流火云終究還是沒(méi)有擺脫死亡的命運，我傷心了好一陣。在回顧流火云傳奇的一生中，他曾生活在狼群，踢過(guò)狗熊，對抗過(guò)金錢(qián)豹，和頭羊比賽……
我不由自主的稱(chēng)贊起流火云。就這樣，流火云成了我最喜歡的人物角色……
以形象為話(huà)題的作文600字 篇17
想必每個(gè)人都會(huì )有自己喜歡的人物形象，比如有人歡喜《魔丸降世》里的哪吒，有人喜歡《貓和老鼠》里的杰克，有人喜歡《西游記》里的孫大圣，有人喜歡……而我最喜歡的就是《三生三世十里桃花》里的白淺了。
這部電視的收視率那是相當的高啊，連我們班的同學(xué)都沒(méi)有不知道的。一提到白淺，人們自然就是想起九尾白狐。沒(méi)錯，白淺就是出自傳說(shuō)中的九尾白狐一族，是青丘的帝姬。她容貌傾城，美若天仙，是四海八荒第一絕色，再加上身份尊貴，被大家尊稱(chēng)為姑姑。這些妥妥地成為我們女孩子幻想的對象啦呀！
當然我喜歡她，不只是因為她的美貌，我可沒(méi)有那么膚淺，而是因為她有恩必報。一開(kāi)始白淺假扮成男兒身向墨淵上神求學(xué)，之后她的師父為了救她死了，白淺為了報答恩師便把師父的仙體偷偷帶回青丘，以心頭血滋養了仙體萬(wàn)年，以保師父仙體永遠不腐。她每日忍受刀割之苦，甚至差點(diǎn)為此送命，這種知恩圖報的性格我喜歡！
除了人美心美知恩圖報外，她還敢愛(ài)敢恨。在仙界，白淺為了天下蒼生封印鬼帝擎蒼，卻被擎蒼法力反斥封印了記憶，打入凡間，變成了凡人素素。有一天，素素救了天帝之孫夜華，兩人相處后互生好感，對著(zhù)東荒大澤發(fā)誓永不相負，但是素素被情敵陷害，被夜華挖去了雙眼，素素變得心灰意冷跳下了誅仙臺，從此與心愛(ài)的人兩不相欠。即使丟失了記憶，骨子里卻仍然桀驁不馴，敢愛(ài)敢恨，這樣的女子誰(shuí)不想做？
聽(tīng)了我的介紹，大家有沒(méi)有產(chǎn)生喜歡上白淺的共鳴？如果有，歡迎隨時(shí)來(lái)找我探討交流哦！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇18
每個(gè)人都有喜歡的圖書(shū)和影視作品，對于其中的人物形象，因類(lèi)型不同，而各有所愛(ài)。有的喜歡神話(huà)，比如孫悟空；有的對穿越之類(lèi)的感興趣；有的迷上了科幻，比如《變刑金剛》里地擎天柱等等。我呢，最喜歡的一個(gè)人物形象，大家可能想不到，那便是《三國演義》里的諸葛亮。我喜歡他的原因有三個(gè)，那就是他的足智多謀、神機妙算和七擒七縱，這些優(yōu)點(diǎn)都讓我佩服之極，至今不忘。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：足智多謀。不管多艱難的困境，他的計策都層出不窮，而且想出的辦法更是叫人拍案叫絕。比如有一次，魏國大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬(wàn)軍隊前去攻打西城。此時(shí)諸葛亮身邊只有不到一萬(wàn)士兵。諸葛亮命令城里的平民和士兵全撤出城門(mén)，自己就留下兩個(gè)童子在他身邊陪著(zhù)，然后在城上彈古琴，司馬懿看城門(mén)大開(kāi)，懷疑城內有伏兵，便不敢進(jìn)去，撤退了。就這樣諸葛亮沒(méi)有用一兵一將保住了西城。
第二個(gè)優(yōu)后，神機妙算。諸葛在東吳因瑜手下做事時(shí)，周瑜命令他三天之內弄來(lái)十萬(wàn)支箭。諸葛亮夜觀(guān)天象，知道第三天會(huì )有大霧，于是第三天的時(shí)候，在周瑜那邊弄來(lái)了二十只小船，來(lái)到曹操城門(mén)前，叫人到上面去弄了點(diǎn)動(dòng)靜，然后曹操這邊的士兵都往江上射箭，接著(zhù)諸葛亮叫人躲在下面，箭全都插在了船上，就這樣，諸葛亮不損失一兵一將，就借來(lái)了十萬(wàn)支箭。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：七擒七縱。諸葛亮和孟獲交戰的時(shí)候，為了讓孟獲服氣，抓了他七次，放了他七次，最后孟獲終于心服口服了！
每個(gè)人都有喜歡的圖書(shū)和電影，每個(gè)人都有喜歡的人物形象。而我最喜歡的就是這“足智多謀”、“神機妙算”、“七擒七縱”三大優(yōu)點(diǎn)集于一身的軍師諸葛亮。他的這些優(yōu)良品質(zhì)，值得我們去學(xué)習，我這輩子都不會(huì )忘記。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇19
《草房子》是很受歡迎的一本兒童文學(xué)讀物，里面的每一個(gè)人物都散發(fā)著(zhù)時(shí)代的光輝，我最喜歡的就是主人公桑桑。
我喜歡桑桑的樂(lè )觀(guān)堅強。一次桑桑得了鼠瘡，桑桑的爸爸桑喬帶著(zhù)桑桑去城里看病，可是許多醫生都說(shuō)桑桑的病治不好，桑桑的爸爸只好又把桑桑帶回油麻地。之后通過(guò)一個(gè)老中醫給桑桑包了中藥，桑桑不怕苦，喝了中藥，雖然那藥很苦，但是桑桑的小伙伴都來(lái)看桑桑時(shí)，桑桑卻表現的很輕松，很樂(lè )觀(guān)。他喝掉了最苦的中藥，最后他終于戰勝了病魔，恢復了往日的健康。
我喜歡桑桑的舍己為人。桑桑的好朋友杜小康，原本是油麻地最富有的人家�？墒怯幸淮�，杜小康家的船被一個(gè)大船撞翻了，損失了大筆財產(chǎn)，杜小康的家變得一貧如洗。桑桑知道了，就把自己最心愛(ài)的鴿子賣(mài)了，換來(lái)的錢(qián)自己一分也沒(méi)要，全給了杜小康，幫助了他渡過(guò)難關(guān)。桑桑這種舍己為人的精神真是讓我感動(dòng)��！換成是我，我可能也不會(huì )把自己最心愛(ài)的東西給賣(mài)了。
我更喜歡桑桑的善于創(chuàng )造。一次，桑桑把媽媽的蚊帳改成漁網(wǎng)，捕了一些魚(yú)，晚上媽媽做了魚(yú)，可是爸爸覺(jué)得不對勁，在爸爸的追問(wèn)下，桑桑說(shuō)出了實(shí)情。晚上爸爸把桑桑痛打了一頓。盡管是這樣，桑桑還沒(méi)有放棄他創(chuàng )造的精神，接下來(lái)桑桑又把碗柜給拆了，做成了鴿子柜。自然又吃了一頓竹筍炒肉，桑桑雖然受到了皮肉之苦，但創(chuàng )新創(chuàng )造從來(lái)就沒(méi)有間斷過(guò)。我喜歡他善于創(chuàng )造的精神，因為我認為作為少年一代，就應該有這種精神，有了這樣的精神，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，國家才會(huì )富強。
我喜歡桑桑樂(lè )觀(guān)，勇敢，善于創(chuàng )造、舍己為人的品質(zhì)。值得我們每一個(gè)人去學(xué)習。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇20
我喜歡的人物形象有很多，有勇猛善戰的關(guān)羽，由勇敢好斗的張飛，有愛(ài)國愛(ài)民的劉備……可我最喜歡的還是智慧過(guò)人的諸葛亮。
說(shuō)起諸葛亮的智慧過(guò)人，那絕對是如假包換，每當魏國士兵聽(tīng)到諸葛亮這個(gè)名字時(shí)，就會(huì )聞風(fēng)喪膽。
空城計就能體現出諸葛亮的智慧過(guò)人。司馬懿派兵攻打諸葛亮所在的西城，城內只有大約2500名士兵在搬運糧草，諸葛亮派了幾十個(gè)士兵裝成平民在城門(mén)口賣(mài)東西，城門(mén)大開(kāi)，自己在城門(mén)上喝茶彈琴，氣定神閑。諸葛亮利用了司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，果不其然，司馬懿看見(jiàn)城門(mén)大開(kāi)，以為諸葛亮在城中埋下了重兵。于是不敢攻城，只好帶著(zhù)大軍離開(kāi)了，諸葛亮不用一刀一槍?zhuān)槐蛔�，就戰勝了司馬懿。大軍壓境，諸葛亮泰然自若，如果換成別人早就嚇得屁滾尿流，飛奔而去了。
諸葛亮不僅智慧過(guò)人，還神機妙算。就拿草船借箭這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧。周瑜想陷害諸葛亮，讓諸葛亮十天之內造10萬(wàn)支箭。諸葛亮派了十幾只草船向曹操的營(yíng)地進(jìn)發(fā)，諸葛亮算到了那一天，會(huì )有大霧，也算到了曹操性格多疑，在弄不清虛實(shí)的情況下不會(huì )輕易出兵，他也算到了魯肅為人忠厚，不會(huì )將自己的計劃泄露給周瑜，他也算到了回來(lái)時(shí)會(huì )順風(fēng)順水，曹兵根本追不上。就這樣船上插著(zhù)十萬(wàn)多只箭回來(lái)了，他知天文，識人心，他的神機妙算讓我膜拜。
諸葛亮是我最喜歡的三國人物，他教會(huì )我遇到難題時(shí)要多動(dòng)腦子，再難的事也能解決掉。
花兒謝了，留給人們的是芬芳，鳥(niǎo)兒飛了，留給人們的是歌聲，諸葛亮去了，留給人們的是智慧和無(wú)限的遐想。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇21
一撇一捺，這就是人，人字雖然好寫(xiě)，但是卻不好做，人是這地球上最高貴的動(dòng)物，任何困難都打不到他們，他們又是地球上最聰明的動(dòng)物，古老的文化讓他們在眾多的動(dòng)物中脫穎而出，人作文。在古老的他們身上，我看到了仗義，俠骨，忠良，可是現在的人們，仿佛已經(jīng)被黑暗中一只邪惡的打手捉住了。這只大手肆意的將一些“病菌”灑在原本善良的'人們身上。這些病菌侵蝕著(zhù)人們內心深處的良知，讓他們變成被欲望所奴役的人們。
貪婪的嘴臉堆滿(mǎn)了獻媚的笑，眼睛里滿(mǎn)是金錢(qián)的欲望，那一雙雙大手里仿佛還存有土地的芳香，那是老一輩們留下唯一能證明他們忠義的香氣，那香氣仿佛在告誡他的子子孫孫：迷路的孩子，快快尋找到回家的道路吧！不要再繼續沉醉在眼前的利益里了。
那一張張鈔票，一堆堆花花綠綠的紙幣，將人們的良知買(mǎi)走了，將人們的忠，義，孝腐蝕掉了，換來(lái)的是什么？買(mǎi)來(lái)的又是什么？是欲望，是邪惡，是為了達目的不擇手段的丑惡與骯臟……這美麗的世界因為添加了利益，欲望，變得渾濁不堪起來(lái)。
這世間中的所有難道全部都已經(jīng)被欲望所腐蝕了嗎？哪怕有時(shí)我們身不由己，卻改變不了這個(gè)世界逐漸冰冷的事實(shí)。只有善良才能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)的芬芳，只有剛出生的嬰兒才能擁有純真的笑臉和珍貴的赤子之心。
羽毛一般的雪，飄飄灑灑的從天空中飛下來(lái)，仿佛無(wú)數可愛(ài)的小精靈凈化著(zhù)這個(gè)世界的欲望。雪下得好大��！吞沒(méi)了這冰冷的世間，掩蓋了這個(gè)世間的丑惡與骯臟。一出家門(mén)，迎面撲來(lái)一陣陣寒風(fēng)，讓人們的內心深處感受不到一絲溫暖，也許這就是人的本性吧！------貪婪與冰冷……
以形象為話(huà)題的作文600字 篇22
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《西游記》故事。那時(shí)候，對孫悟空很好奇，因為他上天入地，神通廣大，會(huì )七十二變，拔一根毫毛就能打敗妖魔鬼怪，太神奇啦！他就是英雄，他最棒啦！
正好放假，我利用假期讀了《西游記》這本書(shū)。有些地方還看不明白，有的詞句不太理解，其中我最喜歡的人物是孫悟空。
我喜歡孫悟空武藝高強。他本領(lǐng)強大，無(wú)拘無(wú)束。他先拜菩提大師，在他跟前拜師學(xué)藝，后來(lái)去龍宮拿了定海神針，就是“如意金箍棒”。大鬧天宮時(shí)，打敗了十萬(wàn)天兵天將，真了不起！各路神仙都打不過(guò)他。在天上，他刀槍不入、雷打不動(dòng)。是因為在太上老君的八卦爐中煉了七七四十九天，煉出了火眼金睛。佛祖才把他壓在五行山下。取經(jīng)時(shí)，很多妖怪聽(tīng)到他名字就聞風(fēng)喪膽，嚇得不敢說(shuō)話(huà)了。他本領(lǐng)強大，一個(gè)筋斗能行十萬(wàn)八千里路，用七十二變對付各種妖魔鬼怪，用一根金箍棒幫助唐僧去西天取經(jīng)。
我喜歡孫悟空機智勇敢，膽大心細。唐僧師徒四人要越過(guò)火焰山，向鐵扇公主借芭蕉扇滅火。但是因為紅孩兒和悟空結了仇，鐵扇公主不肯借扇，將孫悟空扇到了萬(wàn)里之外。第二次，孫悟空含了定風(fēng)丹去借扇，鐵扇公主閉門(mén)不出，孫悟空就變成小蟲(chóng)子，飛入鐵扇公主的肚子里，可是他借到一把假扇。第三次，孫悟空大戰牛魔王，借到了真扇，扇滅山火，繼續西行取經(jīng)。這是“三借芭蕉扇”的故事，反映了孫悟空機智勇敢，膽大心細的性格特點(diǎn)。我最喜歡這個(gè)故事。
另外，孫悟空還有很故事，比如“真假美猴王”“三打白骨精”“大戰紅孩兒”等等。他對師傅十分忠誠，盡管被人誤解，他還是要保護師傅唐僧取經(jīng)。在幾個(gè)徒弟中最有名氣，本領(lǐng)最強，所以，在《西游記》中我最喜歡的人物是孫悟空。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇23
暑假，我讀了吳承恩寫(xiě)的《西游記》，以前也在電視上看過(guò)，所以，當我拿起書(shū)，腦子里總會(huì )冒出電視中師徒四人的形象。我最喜歡里面的大師兄——孫悟空。一提到他，你是不是也會(huì )馬上想到手里拿著(zhù)金箍棒、頭上戴著(zhù)金箍的石猴，一會(huì )兒抓耳撓腮四處張望，一會(huì )兒腳踩祥云騰云駕霧。
孫悟空本來(lái)只是石縫里蹦出來(lái)的一只石猴，憑借一身本領(lǐng)到東海龍宮搶到了金箍棒，大鬧天宮，我行我素被如來(lái)佛祖壓在了五指山下。但是在他開(kāi)始護送唐僧西天取經(jīng)開(kāi)始，他身上善良、勇敢、正直的品質(zhì)就開(kāi)始展現出來(lái)了。這也是我喜歡他的原因。
他驍勇善戰、不畏強敵。在取經(jīng)的路上，他們經(jīng)歷了九九八十一難，每次都很危險，不知道有多少次，師傅被妖怪抓走了，都是他挺身而出，想盡辦法救出師傅。比如在《大戰紅孩兒》這個(gè)故事中，孫悟空先是自己與紅孩兒戰斗，紅孩兒吐出三昧真火，孫悟空衣服著(zhù)火然后自己撲滅，又繼續戰斗。最后發(fā)現不是紅孩兒對手，就連忙去東海叫龍王下雨，誰(shuí)知三昧真火抗水，沒(méi)辦法只好請來(lái)觀(guān)音菩薩來(lái)降服，最后救出師傅。
他本領(lǐng)高強、忠心耿耿。孫悟空跟隨師傅菩提祖師學(xué)了七十二變，舞起金箍棒虎虎生風(fēng)。但是盡管他有這么強大的本領(lǐng)，仍然甘心情愿護送唐僧取經(jīng)。唐僧沒(méi)有火眼金睛，不能識別妖魔鬼怪，總是冤枉孫悟空，但他仍然對師傅忠心耿耿。在《三打白骨精》中，白骨精想騙唐僧，卻被歸來(lái)的悟空識破。他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使個(gè)解尸法化為一團白煙走了，隨后又出現兩次，悟空都認出來(lái)了，并打死了他們。唐僧氣得把悟空趕走�；氐交ü藉羞b自在的他，得知師傅被妖怪抓了，又急急忙忙騰云駕霧地飛去解救師傅。
這就是我喜歡的孫悟空，你們喜歡嗎？
以形象為話(huà)題的作文600字 篇24
宋江，一百零八水滸好漢之首，江湖上威望極高，然而，他是一個(gè)全美的人嗎？他內心便真無(wú)一絲惡念嗎？并非如此。
宋江，他在江湖上因“義”而聞名，孰不知他同時(shí)并不仁義。在晁蓋一行人劫生辰綱一事被知曉時(shí)，是的，他“義”。他鎮住何觀(guān)察，飛馬去為晁蓋報信，免了他們一行人的牢獄之災。他為了兄弟，冒著(zhù)極大的風(fēng)險，報了信。由此，我們的確可見(jiàn)宋江之義，甚為舍生取義，實(shí)在敬佩。另一面來(lái)看，在何觀(guān)察的信任之下，他做出了什么？欺騙，嘴上一副生怕他人知道，自己卻是那個(gè)告密者。因此，害得何觀(guān)察丟了耳朵。何等不義！何等虛偽！不顧同僚，為己所達目的不擇手段。乃知宋江之虛偽，知人知面不知心。
宋江有一強項，他會(huì )使銀子，會(huì )做順水人情。這是常人難以達到的，他每一次疏財，總能使得恰到好處，表面上看似大方，實(shí)則是在用銀子收買(mǎi)人心。在柴進(jìn)莊上，宋江見(jiàn)到武松，給了他銀子，表現了對武松的尊敬，便得武松義兄弟，可見(jiàn)宋江善做人情，而這，折射出的便是宋江洞察人心。如此會(huì )洞察人心，也難怪會(huì )以“義”聞名，而他確是對武松賞識，“義”不虛，此時(shí)乃直。
在眾人劫了法場(chǎng)后，宋江一意孤行便顯了出來(lái)，為報仇，他眼中連晁蓋都無(wú)。而在別人想把家人接上山，卻是百般勸阻，自己仿佛是這個(gè)梁山的王。他很虛偽，自己野心勃勃想成梁山之王，在晁蓋禪讓時(shí)又百般推脫，為何？何不見(jiàn)其虛偽？
宋江，時(shí)真時(shí)假，亦虛亦實(shí)，著(zhù)實(shí)難以看透，是義薄云天的好漢，還是大奸之至的小人？知人知面不知心。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇25
在我心中，有一個(gè)高大而有宏偉的形象——聊城形象。
這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市。這是一個(gè)人文環(huán)境美好，有著(zhù)深厚的文化底蘊的城市。
如今聊城正在飛快的變化著(zhù)，作為聊城的一分子，我們應該共同努力和拼搏，將這座古老悠久的千年古城變得更加繁華，更加宏偉，將這古城流傳千古，使全世界人民都這道中國有個(gè)聊城！
首先作為聊城的一分子，我們應該學(xué)會(huì )“包容”別人，哪怕只是一個(gè)細小的動(dòng)作，也應該包容別人，做一個(gè)心胸寬廣、不拘小節的聊城人，不能夠心胸狹隘，因為只有這樣，才能使人與人之間架起一架溝通的橋梁，才能使聊城這座古城更加和諧。
當然只是“包容”還遠遠不夠使聊城流傳千古，還應該“奮進(jìn)”，應該好好學(xué)習，腳踏實(shí)地，要爭取每次都比別人強；不能夠獲取一點(diǎn)成功就驕傲自滿(mǎn)，向別人炫耀；要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，這樣才會(huì )使墮落的人日益減少，使這座城市更加美好。
如果你達到以上幾個(gè)條件就沾沾自喜的話(huà)，那你就完成不了最后一個(gè)條件了，只有那些達到目的還虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)的人才能達到最后一個(gè)條件——“創(chuàng )業(yè)”。作為一個(gè)聊城人，我們應該用自己學(xué)來(lái)的知識去闖下一片屬于自己的天地，當然我們也要幫助別人，用自己賺來(lái)的錢(qián)去幫助那些貧困無(wú)助的人，而且我們也應該孝順生我們，養我們的父母，去用自己的愛(ài)沐浴已白發(fā)蒼蒼的老母親，老父親，使他們感受到愛(ài)那樣強烈的陽(yáng)光與溫暖。
假如你做到了“包容”“奮進(jìn)”“創(chuàng )業(yè)”，那你就是一名“自豪”的聊城人了，那你就為使這古城流傳千古做了貢獻。那么這顆璀璨的明珠會(huì )更加動(dòng)人，更加綺麗。
這，就是我心中的聊城形象。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇26
小時(shí)候，令我崇敬的職業(yè)是老師，我覺(jué)得當老師很威風(fēng)�？缮狭藢W(xué)，便覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是偉大的、辛苦的。
我有一個(gè)老師，他有著(zhù)ー頭的酷炫的發(fā)型，眼晴大大的、鼻子圓圓的，身子胖胖的，有著(zhù)ー幅讓人開(kāi)心又傷心的面孔。沒(méi)錯，他就我的數學(xué)老師，又是我們的校長(cháng)。每當早晨來(lái)學(xué)校時(shí)，便可以看見(jiàn)他的身影。莊校長(cháng)看到有同學(xué)走近校門(mén)時(shí)，便會(huì )露出他那迷人的微笑，我們可以看見(jiàn)他那潔白的牙齒。當有同學(xué)犯了錯，莊校長(cháng)會(huì )以嚴肅的表情單獨找他談話(huà)�？傻搅宋覀儼嚅T(mén)口，我們馬上從“菜市場(chǎng)”變成了“法庭”，你知道為什么嗎？因為他的褲子上掛著(zhù)一串鑰匙，走起路來(lái)會(huì )很大聲，我們就能察覺(jué)到老師來(lái)了。
但是當老師很累、很辛苦。莊老師他不僅僅要管我們班，也要管整個(gè)學(xué)校。如果你吃過(guò)晚飯來(lái)學(xué)校門(mén)口看，可以看見(jiàn)校長(cháng)室里面閃著(zhù)明亮的燈，還有一個(gè)人坐在椅上駝著(zhù)背在整理資料，那個(gè)人就是莊老師,當老師的,哪有不熬夜、不辛苦的呢?熬完了第二天一大早的又要
來(lái)學(xué)校給我們上課,哎老師,我們的學(xué)習重要，您的身體也重要��！
謝謝您,老師,感謝您為我的路點(diǎn)上了一盞指明燈,感謝您為我們付出的艱辛,感謝您為學(xué)校、為我們做的每一件事。
大家好！我叫楊佳瀅，是一個(gè)12歲的小女孩�，F就讀社莊小學(xué)五年一班，喜歡聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)。在大人的眼中，我是一個(gè)乖巧能干的孩子；在老師的眼中，我是一個(gè)工作負責、學(xué)習認真的女孩。長(cháng)大以后，我要當個(gè)人民教師，因為老師能帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹，相信你已經(jīng)了解我了吧！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇27
聽(tīng)形象在對你訴說(shuō)著(zhù)什么……
朋友，你曾讀過(guò)傅雷給傅聰寫(xiě)的信嗎?那是一代文學(xué)大師對兒子的諄諄教誨，他要讓我們做到細心對待身邊的每一件微不足道的事。千里之堤，潰于蟻穴;水滴石穿，繩鋸木斷;差之毫厘，謬以千里;千里之行，始于足下;星星之火，可以燎原……這些不也是在反映一種人的形象嗎?
對，這是認真的形象。
朋友，你知道蜂鳥(niǎo)嗎?它的身后還隱藏著(zhù)一個(gè)不屈的故事。在一場(chǎng)森林火災中，只會(huì )向前飛的蜂鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)被熊熊大火所吞噬。面對這慘不忍睹的一幕，它們當中的一只蜂鳥(niǎo)果斷地向后飛，因為它知道如果依然往前飛最終是改變不了命運的。雖然它違反了家族的規定，但它挽救了自己，也挽救了家族。
對，這是一種為執著(zhù)而改變的形象。
朋友，你曾知道這樣一件真實(shí)的事嗎?在美國，一個(gè)剛剛上學(xué)的女孩起床后發(fā)現父母被殺。在那種驚恐萬(wàn)分的情況下，她撥打了“911緊急服務(wù)中心”的電話(huà)。經(jīng)過(guò)工作人員的耐心幫助，這個(gè)驚恐中的女孩說(shuō)清了地址。那是一段感人肺腑的真誠的對話(huà)，那是一種何等高尚的敬業(yè)精神和無(wú)私的愛(ài)。它不僅代表著(zhù)一個(gè)人、一個(gè)集體，更代表著(zhù)一個(gè)城市的形象。
對，這是愛(ài)的形象。
朋友，你曾聽(tīng)過(guò)這樣一件事嗎?一位外企經(jīng)理和我國一位藥廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)談一筆生意，正當雙方準備簽定合同時(shí)，廠(chǎng)長(cháng)無(wú)意間吐了一口痰。經(jīng)理見(jiàn)后，立刻決定取消合同。一個(gè)廠(chǎng)長(cháng)都不注意衛生，可以聯(lián)想到一個(gè)廠(chǎng)子甚至社會(huì )。所以，做任何事都要考慮結果和危害。
對，這是不負責的形象。
世間的故事說(shuō)也說(shuō)不完，世上的形象舉也舉不清。要想有一個(gè)好的形象，那只能靠自己。
心動(dòng)，行動(dòng);新向，形象。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇28
生活中，我們常常會(huì )聽(tīng)到“人靠衣裳馬靠鞍”這句話(huà)，可見(jiàn)一件衣服對于一個(gè)人的形象來(lái)說(shuō)，起到了多么重要的作用。不過(guò)，一個(gè)人的形象不僅僅是靠衣服來(lái)裝飾，它還涉及到一個(gè)人的言行舉止，一個(gè)人的行為習慣等等。只有良好的行為習慣，以及干凈整潔的個(gè)人衛生習慣，才能給人留下一個(gè)好印象。
個(gè)人形象這件事，對于每個(gè)人的生活，以及發(fā)展，都是至關(guān)重要的，當然有的人不相信，覺(jué)得個(gè)人形象不重要，不把它當一回事。殊不知，這樣的思想，乃至行為，都可以讓你毀于一旦。俗話(huà)說(shuō)的好，千里之堤，潰于蟻穴。一個(gè)人的努力，很有可能被你的習慣毀掉。
記得曾經(jīng)看到一個(gè)故事，講的就是這個(gè)道理。故事中，有一個(gè)年輕人，他是一個(gè)能力很優(yōu)秀的人才，但是在每一個(gè)公司上班不長(cháng)時(shí)間，就會(huì )被解雇。究其原因，主要是因為，他不注意自己的形象，也不顧及別人對他的看法，我行我素的。
我想，故事中的年輕人，雖然才學(xué)高、能力強，但是他的形象讓別人對他的印象減了分。說(shuō)實(shí)在的，人和人相處，第一件事就是看你的外表，如果第一關(guān)卡都過(guò)不了，更不要說(shuō)以后的合作和聯(lián)系了。這，需要每個(gè)人的醒悟和改正。
形象不好的人，往往固執。記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)公交車(chē)乘客，把腿平放在后面的一排板凳上，那天坐車(chē)的人很多，可他不愿意讓座。但是他的不雅行為，讓很多人都不滿(mǎn)意，所以那天，乘客們寧愿站著(zhù)，都不愿坐下去。這件事，讓我深刻體會(huì )到，形象對一個(gè)人的重要性。
我想，我行我素雖然很酷，但是不能忘記的是，我行我素的行為，往往是讓人覺(jué)得嫌棄你。不說(shuō)別的，形象不好的人，非但讓人覺(jué)得不可共處，更讓人覺(jué)得第一眼，就不喜歡，甚至說(shuō)話(huà)都不愿意和他多說(shuō)一句。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇29
《伊索寓言》中的故事很多，人物形象也非常明確。其中給我留下印象最深就是狐貍。
它有時(shí)虛偽、奸詐和狡猾，有時(shí)也會(huì )耍小聰明。比如《狐貍和烏鴉》中寫(xiě)道：狐貍看到樹(shù)上有一只嘴里叼著(zhù)肉的烏鴉，于是狐貍夸贊烏鴉的叫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，希望烏鴉能夠叫幾聲，當烏鴉開(kāi)口叫時(shí)，肉掉了下來(lái)，狐貍叼著(zhù)肉離開(kāi)了。讀這則寓言時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)狐貍是個(gè)大騙子，烏鴉是無(wú)辜的受害者，但仔細想想，狐貍的狡猾實(shí)際上是一種聰明。再如《獅子、狼和狐貍》中講道：狼在獅子面前說(shuō)狐貍的壞話(huà)，獅子很不高興，狐貍知道后，說(shuō)它是為獅子尋找治病藥方的，又指出這個(gè)藥方是一張狼皮。狐貍的借口既保護了自己，又對付了狼。狐貍能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，教訓了那些不懷好意的人。
在大多數情況下，狐貍都是奸詐和狡猾的。比如《驢、狐貍和獅子》這個(gè)故事講了驢與狐貍打獵時(shí)遇到了獅子。狐貍為保全自己，把驢引入了陷阱，獻給了獅子。但讓狐貍想不到是：獅子先把狐貍吃了，然后再吃驢。狐貍陰險狡猾，不顧他人的死活，只考慮自己的利益。它憑借著(zhù)自己的智慧，要以驢為擋箭牌保護自己，但最終也沒(méi)有逃過(guò)獅子的魔爪。其實(shí)以它的聰明才智絕對能和獅子周旋，并帶著(zhù)驢脫離危險。但它選擇了出賣(mài)朋友，最終自食其果。
有時(shí)，《伊索寓言》中的狐貍又以另一種形象出現，沒(méi)有好與壞，甚至許多道理是通過(guò)狐貍之口說(shuō)出的。比如當狐貍看到寒鴉守在無(wú)花果跟前，等果子成熟時(shí)，明白地指出一味等待是沒(méi)有用的。
所以仔細分析了《伊索寓言》中狐貍的形象后，我明白了看待問(wèn)題要全面，做人和做事也是這樣的，具體情況要具體對待。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇30
這段時(shí)間里，我們學(xué)習了有關(guān)四大名著(zhù)的單元，我最喜歡的是《西游記》。這里面描寫(xiě)了許多傳神的人物，有神通廣大的孫悟空，有機智勇敢的豬八戒，有忠厚守信、老實(shí)的沙僧，還有不輕言放棄、婆婆媽媽的唐僧。
小時(shí)候，我就喜歡上了六小齡童飾演的孫悟空。到現在，這些精彩動(dòng)人的畫(huà)面，使我至今難忘。特別是那個(gè)神通廣大的孫悟空，他擁有七十二般變化，可以騰云駕霧，一個(gè)筋斗就有十萬(wàn)八千里，他有一雙火眼金睛可以辨別出妖怪。孫悟空擁有不怕困難、堅忍不拔、英勇無(wú)畏、忠心耿耿的精神品質(zhì)。
我喜歡他忠心耿耿的品質(zhì)。他十分重情重義，有犧牲精神，他總能在關(guān)鍵時(shí)候救出唐僧，為唐僧保駕護航。
我喜歡他在困難面前百折不撓的精神。在路上遇到了胡攪蠻纏或本領(lǐng)不相上下的妖怪時(shí)，他不會(huì )輕言放棄，而是頑強的對抗。妖怪強的時(shí)候，孫悟空總會(huì )想盡辦法來(lái)對付他們，取得最后的勝利。
最讓我記憶深刻的一個(gè)片段是三打白骨精�？蓯旱陌坠蔷啻巫兂闪似矫癜傩�，想讓唐僧上當，可是這一切都沒(méi)有逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，孫悟空一棒就打死了白骨精，可是白骨精逃跑了。鬧出了一場(chǎng)深深的誤會(huì )，唐僧逼孫悟空離開(kāi)了他們。最后，還是孫悟空來(lái)營(yíng)救了唐僧他們。唐僧和孫悟空的誤會(huì )最后也沒(méi)有了。
孫悟空幫助唐僧克服了九九八十一難，取得了真經(jīng)，最后成為了斗戰勝佛。孫悟空用自己的神通廣大保護了唐僧他們，取得了真經(jīng)。如果我有這樣的品質(zhì)，我也能變成人們眼中神通廣大、會(huì )七十二變的孫悟空。我特別喜歡孫悟空！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇31
“妖精，拿命來(lái)”這句話(huà)小朋友們可能聽(tīng)過(guò)上千上萬(wàn)遍，它就是出自《西游記》中的孫悟空說(shuō)的話(huà)，總而言之，統而言之，從作文第一句話(huà)你們肯定就猜到我最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象是孫悟空。
這個(gè)故事主要講的就是女?huà)z補天的時(shí)候留下了一塊仙石并沒(méi)有動(dòng)，而是把它放在了花果山山頂上，那塊仙石吸收日月精華，從石中蹦出來(lái)了一只石猴，而他就是孫悟空。孫悟空聰明好玩，還特別喜歡開(kāi)玩笑(我可不那么覺(jué)得)之后惹怒了天帝，但天帝又奈何不了他什么，所以無(wú)動(dòng)于衷，而如來(lái)佛祖剛好路過(guò)天庭。他就這樣幫了一次天帝，他當時(shí)對孫悟空說(shuō)，你要是可以逃出我的手掌心，我就封你為天帝，天帝本也不信，但只見(jiàn)如來(lái)變大變大又變大，變得比孫悟空十倍十倍還要多還要多，孫悟空說(shuō)我一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，難不成我還逃不過(guò)你的手掌心？誰(shuí)知看我再看后邊幾篇小說(shuō)時(shí)，就發(fā)現孫悟空已經(jīng)“啪啪”打臉了，他根本逃不過(guò)如來(lái)佛掌，不知多少年后啊，有一位僧人從如來(lái)的右手邊經(jīng)過(guò)，也就是那五指山封鎖孫悟空的那座山，孫悟空當時(shí)也剛剛醒來(lái)，就對那僧人說(shuō)讓他把封印條給撕開(kāi) ，孫悟空就這樣子從五指山出來(lái)了 ，如來(lái)得到了動(dòng)靜，趕快聯(lián)萌跑過(guò)去查看，一看原來(lái)是自己的徒兒唐三藏，如來(lái)想了想:不如就讓孫悟空隨著(zhù)唐三藏做徒弟，保護保護他取得真經(jīng)，就這樣，他們一路上又遇上了豬八戒 ，沙和尚，一路護著(zhù)唐僧取經(jīng)。
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，就比如遇到困難第一時(shí)間不要想著(zhù)怎么退縮，而是第一時(shí)間保持鎮定冷靜想著(zhù)怎么樣去應對他對付他，遇到事情千萬(wàn)不要慌張，要靜下心來(lái)仔細想想，這就是我讀了《西游記》之后的感悟。你們最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象是誰(shuí)呢？ 給我分享分享吧！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇32
“人民藝術(shù)家”老舍先生采用最樸實(shí)自然的筆調寫(xiě)下了《駱駝祥子》這本書(shū)，通過(guò)祥子展現其跌宕起伏的一生來(lái)反應人性中的墮落因子以及整個(gè)社會(huì )的弊病與黑暗。
祥子，作為書(shū)中的男主人公。他生活在軍閥混戰時(shí)期，以拉車(chē)為生。小說(shuō)一開(kāi)始，祥子是一個(gè)年輕力壯的高等車(chē)夫，通過(guò)自己每天省吃?xún)�用，外加辛勤工作，成功賺到了一輛車(chē)。不過(guò)，祥子的地位依舊十分低下。之后，祥子被迫到了人和車(chē)廠(chǎng)上班。但被人和車(chē)廠(chǎng)的老板劉四爺和女兒虎妞利用，以達到各自的目的。最后，祥子家毀人亡，在一處茶館里看到了一個(gè)老年車(chē)夫，也仿佛預見(jiàn)了未來(lái)的自己。最后，因為現實(shí)的逼迫，祥子從高等車(chē)夫一步步墮落成了個(gè)人主義的末路鬼。老舍先生通過(guò)一系列的情節，描繪出北京底層車(chē)夫的凄慘生活和命運。
祥子這個(gè)人物形象和魯迅筆下的閏土有異曲同工之妙。他們都是在年輕的時(shí)候充滿(mǎn)活力，對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬，并且愿意為了這個(gè)美好未來(lái)不斷努力�？墒窃诜饨ㄅf社會(huì )的大背景下，外加帝國主義與資本主義的剝削與壓迫，一次次的風(fēng)霜刀劍把他們的心頭熱血冰凍、把他們的棱角磨平，最后他們成了一個(gè)個(gè)麻木的，失去靈魂的人。年輕時(shí)的活力與志向都被拋在了腦后，在社會(huì )的下層如僵尸般游走。無(wú)奈，這是當時(shí)整個(gè)時(shí)代與社會(huì )背景造成的，祥子與閏土只是千萬(wàn)人中的典型與代表，也是千萬(wàn)個(gè)犧牲品中的兩個(gè)。
合上《駱駝祥子》，內心中更多的是悵恨與惘然，還有一些感嘆，畢竟個(gè)人的力量渺小，哪怕他們曾經(jīng)不懈抗爭過(guò)，但是都成為了徒勞。幸運的是我生活在美好的現代，美好的中國。但是我也會(huì )努力學(xué)習，努力提升自我，畢竟這樣我才能為我們的國家早日實(shí)現偉大復興夢(mèng)貢獻出自己的一份力量。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇33
想想戒子真是可憐，本是堂堂天蓬元帥，因為調戲嫦娥被貶凡間，跟著(zhù)唐僧辛辛苦苦取經(jīng)幾十年，賜封了個(gè)凈壇使者，本來(lái)官就小，加上薪水太低。八戒決定到凡間去闖闖。
他先來(lái)到了電腦公司，公司總經(jīng)理叫他試用一下電腦，在天上戒子哪見(jiàn)過(guò)什么電腦哇，手足無(wú)措，只得呆呆的立在那里，公司老板一看，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“小伙子，學(xué)好本事再來(lái)吧！”
走出電腦公司大門(mén)，八戒嘴一噥咕：“我不想學(xué)好本事嗎，都是那玉帝老兒，那么吝嗇，連臺電腦也舍不得買(mǎi)，不然我可以常去看看，也不至于下界這么丟臉吧！哎，倒霉，只有到別地去碰碰運氣了！”
走著(zhù)走著(zhù)，一張招聘廣告引起了八戒的注意：本公司招聘一名食品形象代言人，不論身高.年齡.性別.體形.面容，只要能吃就行！八戒來(lái)到那個(gè)公司，八戒差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，一道望不到邊的長(cháng)龍排在公司門(mén)口，全是來(lái)自全國各地的肥哥胖嫂，八戒好不容易領(lǐng)到一張號碼牌，一看，“12894”號，“暈”！難怪公司門(mén)口有人帶睡袋，天哪。
八戒等了一年零四個(gè)月，終于挪到了公司門(mén)口，“是豬悟能先生嗎？”“是的�！薄斑@些東西你能吃完嗎？”這時(shí)廚師端來(lái)了一個(gè)高十米的蛋糕。八戒為了應聘，一年多都沒(méi)吃飽飯了，一看見(jiàn)蛋糕，口水直流“三千尺”！忙說(shuō)：“吃得完，吃的完！”就狼吞虎咽的吃起來(lái)，不一會(huì )兒，十米高的蛋糕消失得無(wú)影無(wú)蹤！大家都嚇呆了！“你被聘用了！”總經(jīng)理說(shuō)。
從此，八戒享受著(zhù)月薪5000元的高級待遇，雖說(shuō)一天要拍上十幾個(gè)不同種類(lèi)的廣告，但八戒一點(diǎn)也不累，因為一拍廣告就可以吃東西呀！這也是八戒，要是別人，早就吃不消了！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇34
好幾天前老師教了我們朱自清先生的《背影》，學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有什么想法，只是認為他將父親的行動(dòng)描寫(xiě)的很形象，生動(dòng)�？涩F在不這樣想了。
好比在最近幾天吧，我因為一時(shí)興起，便開(kāi)始開(kāi)始觀(guān)察爸爸的背影。父親和朱自清先生的父親差不多，也很胖，身體也不好，但這使我突然想到在我眼中還很年輕的爸爸，在他自己眼中還很年輕的他，雖然身材依舊那么肥胖，但其實(shí)他已經(jīng)老了，在生活的壓力下，已經(jīng)老了，在時(shí)間的磨礪下，已經(jīng)老了…… 記得上一次，爸爸來(lái)學(xué)校接我，開(kāi)著(zhù)他的“小綿羊”（小型的摩托車(chē)）。那輛小車(chē)只能載一人，可是因為我那天剛好和死黨一起，而她又忘了帶車(chē)票，我便向爸爸要求說(shuō)帶她一起。我不知道爸爸是怎么想的，也不知道他那是的眼神是怎樣，因為我沒(méi)有看人眼睛的習慣，現在想想，我當時(shí)要是沒(méi)有犯這個(gè)習慣就好了。 帶上我死黨的結果可想而知，在我們開(kāi)了一半路程的時(shí)候在一個(gè)十字路口那就被交警攔下來(lái)了，原因——超載，結果——罰錢(qián)。
我們只好把車(chē)子放在一邊和交警“談判”，希望他能通融通融。也許有人認為這沒(méi)有什么大不了的，罰錢(qián)就罰錢(qián)吧，只是一點(diǎn)小錢(qián)。但這點(diǎn)“小錢(qián)”對我們家的意義不同。父親下崗了，他只有在外面打點(diǎn)散工，媽媽是工人，更沒(méi)有什么錢(qián)，她的公司還拖欠著(zhù)好幾個(gè)月的生活費沒(méi)發(fā)，但是沒(méi)有辦法她是工人，所以我們家的生活是十分拮據的。我沒(méi)上前去看他們在說(shuō)什么，但我看到了父親的笑臉，那是討好的笑臉，是尷尬的笑臉，是強作歡顏的笑臉，那個(gè)笑臉是那么刺目，它刺傷了我的眼睛，我的鼻子只感覺(jué)一陣酸楚。我看到父親向交警賠著(zhù)笑臉，還得討好的和那個(gè)交警說(shuō)著(zhù)話(huà)，那個(gè)交警走到哪他便跟到哪……我再也看不下去了，視線(xiàn)越來(lái)越模糊，手也握的越來(lái)越緊，死黨握了握我的手，我沒(méi)有看她，只是把頭靠在了她的肩上。接著(zhù)父親和那個(gè)交警在干什么我也不知道了。當我抬起頭的時(shí)候父親已經(jīng)來(lái)到我身邊了，我趕緊抹了抹眼睛，不希望他看見(jiàn)。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇35
課文回顧：這篇童話(huà)故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在了。文章中陶罐和鐵罐兩個(gè)寓言人物形象深入人心，下面我們跟隨周老師，學(xué)習作者運用了什么方法來(lái)凸顯人物形象。
周老師：《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事，所謂寓言就是通過(guò)比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(cháng)的道理，從而給人以啟示。寓言故事里都藏著(zhù)一定的道理，你們從這篇寓言里收獲了什么呢？
洲洲：這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要善于看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
妮妮：我從中明白了“尺有所短，寸有所長(cháng)”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短！
周老師：文章是如何傳達這個(gè)道理的？
洲洲：課文雖然簡(jiǎn)短，但是陶罐與鐵罐的態(tài)度差異通過(guò)人物語(yǔ)言表現得非常明顯，這和最后的結局形成了強烈的對比。
珍珍：這篇寓言運用大量的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)對比兩只罐子的不同。讓我們既感受到陶罐的謙虛、平等、不卑不亢，如“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱�！薄拔覀兩鷣�(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相撞碰的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差�！� 又感受到了鐵罐的傲慢，如“你怎么敢和我相提并論！你等著(zhù)吧，要不了幾天，你就會(huì )破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕�！睆倪@句話(huà)中的“怎么”“等”詞中，甚至標點(diǎn)中，生動(dòng)形象地向我們展示了一個(gè)驕傲、蠻橫、喜歡拿自己的長(cháng)處和別人的短處比的鐵罐形象。文中還有很多對話(huà)都能凸顯它們完全不同的特征。
佩佩：對比凸顯寓言人物形象還表現在一些詞語(yǔ)的準確使用，如驕傲、看不起、傲慢、奚落、謙虛、輕蔑、爭辯、憤怒等。這些詞語(yǔ)讓我們可以直接感受到這兩只罐子截然不同的性格特征，形成鮮明的對比，讓我們更深刻地了解人物形象，從中明白道理。
周老師：同學(xué)們說(shuō)得很好，看來(lái)這個(gè)故事已走進(jìn)了同學(xué)們的心中，很棒！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇36
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭，空青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。"這首詞，大家一定都很熟悉了。它被編成電視劇《三國演義》的主題曲。
古典名著(zhù)《三國演義》這本書(shū)的故事，總是槍淋彈雨，炮火連天的，就因為這樣，所以出了很多英雄豪杰：有戰無(wú)不勝的關(guān)羽，有生性多疑的曹操，有用兵如神的諸葛亮我最喜歡諸葛亮了。從古至今，也有不少人贊美過(guò)諸葛亮，杜甫寫(xiě)的《八陣圖》；陣普寫(xiě)的《詠史下·荀彧》中都有贊美諸葛亮的句子。
諸葛亮的足智多謀、有勇有謀，在草船借箭中充分表現了出來(lái)�！恫荽杓分饕獙�(xiě)了周瑜妒忌諸葛亮，便為難諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭。諸葛亮猜透了周瑜的心思，他算準了天氣，立下軍令狀三天之內造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮和魯肅準備好船只，并對周瑜保密。在第三天向曹操借了十萬(wàn)支箭。
我覺(jué)得諸葛亮很厲害，可以算準天氣，算準魯肅、周瑜和曹操。在草船借箭中，諸葛亮足智多謀，這是許多人對諸葛亮的第一反應，可是這都得歸功于諸葛亮的夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)的思想��！正因為諸葛亮刻苦學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，他才能運用學(xué)到的東西，上知天文，下知地理，料事如神��！
大家還記得武侯祠內的一副對聯(lián)嗎？上聯(lián)：首爾川排八陣六出七擒五丈，原前點(diǎn)四
十九盞明燈，一心只為酬三顧顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木木爻神卦，水面偏能用火攻。這幅對聯(lián)對諸葛亮的一生作出了高度概括。
我也要像諸葛亮一樣刻苦讀書(shū)，用學(xué)到的知識報效祖國，做一個(gè)有才華，有智慧的人。
《三國演義》用平實(shí)的語(yǔ)言記錄了那些豪杰們的豪情壯志和高尚品格，這些鮮活的人物形象向我們揭示了許多道理，讓我們受益匪淺！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇37
二零一零年世博會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了到計時(shí)。作為世博會(huì )的主辦城市——上海，這個(gè)大家庭中的一員，我們要用實(shí)際的行動(dòng)，盡我們自己的全力做好身邊的每一件小事，讓上海在外國人的心目中成為一個(gè)完美的城市。
新春佳節馬上就要來(lái)了。今天，表姐和她的男朋友帶我一起去上海博物館游玩。
我們又是乘汽車(chē)，又是乘地鐵，又是步行，終于快要到上海博物館了�？墒�，我們眼前的這道關(guān)難住我們。眼前的這道隔離欄，雖然前能見(jiàn)首，但后卻不能見(jiàn)尾。表姐的男朋友（這里簡(jiǎn)稱(chēng)叔叔）提議翻過(guò)隔離欄。我心想：世博會(huì )二零一零就要在我們上海舉行了。如果，外國人看到我們上海人這樣，會(huì )這么想呢？
想到這里我嚴肅地對叔叔說(shuō)：“不行！這樣多不文明呀？”叔叔滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō)：“你看，那邊也有人在翻越欄桿呀！”我順著(zhù)叔叔的手看去，發(fā)現一些青年男子正在翻越隔離欄。我轉過(guò)頭，對叔叔說(shuō)：“人家是人家，我們是我們。反正無(wú)論如何，我都不會(huì )翻過(guò)隔離欄！我寧愿多繞一些路！”表姐沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我贊成鄭朗！”叔叔聳了聳肩，說(shuō)“那你們去繞遠路吧！我要翻過(guò)去了！”說(shuō)著(zhù)，叔叔便一腳跨過(guò)隔離欄，坐在隔離欄上，又將另外一只腳放了過(guò)去。
我看了十分生氣，拉起表姐，順著(zhù)隔離欄走在人行道上。我們走啊走，走了好久腿都酸了，腳底下像系著(zhù)幾塊沉重的鉛�？墒�，那十字路口離我們還是那么遙遠。
我看著(zhù)那隔離欄，多么想翻過(guò)去�？墒�，我的腦海里有一個(gè)念頭，那就是：翻越隔離欄不但很危險，而且還會(huì )讓外國人認為我們的城市是一個(gè)不文明的城市。我才不能去做呢！再說(shuō)，君子要言而有信，說(shuō)出的就一定要做到。古代有句話(huà)說(shuō)的好：“君子一言，駟馬難追”。
就這樣，我終于堅持了自己的主張。盡管很累，但我心里甜甜的。因為，我是對的！這就是我最引以為榮的故事。你們覺(jué)得呢？
以形象為話(huà)題的作文600字 篇38
讀了一本書(shū)就像你交了一個(gè)朋友，我有許多朋友，有溫柔體貼，有陰險狡詐，還有美麗動(dòng)人的，他們個(gè)個(gè)都令我難以忘懷，早在我心中有了一席之地。但最要我喜歡的，那就非同喜喜莫屬了。
我倆是在《嘭嘭嘭》中認識的，在和她交往的過(guò)程中，我從她身上發(fā)現了數不勝數的優(yōu)點(diǎn)。童喜喜活潑，因為她在和寶寶樹(shù)認識的階段每天都去看它；童喜喜有愛(ài)心，因為她樂(lè )于幫助貧困的孩子們；童喜喜身上有種犧牲自己，把幸福傳遞給他人的精神，為了寶寶樹(shù)，她寧愿自己變成隱形人……而這些都是我做不到的：要是我認識了寶寶樹(shù)，我都不會(huì )主動(dòng)去找它。要是我的朋友有危險了，我二話(huà)不說(shuō)肯定立馬去救他，可是不會(huì )犧牲自己。
《嘭嘭嘭》是著(zhù)名兒童文學(xué)作家童喜喜所寫(xiě)的，她把自己代入到這本書(shū)里面去了，因此故事那么的生動(dòng)形象，栩栩如生，內容曲折離奇，包含著(zhù)真情實(shí)感。故事主要講的是一個(gè)叫童喜喜的小女孩和隱形人寶寶樹(shù)相識的故事，讀到最后發(fā)現寶寶樹(shù)用自己的生命換取童喜喜在隱形世界的三天時(shí)間，我感動(dòng)的痛哭流涕，眼淚像暴風(fēng)雨一樣嘩啦啦的流下來(lái)，要怪可不怪我，就怪書(shū)的內容太好太豐富了。
而我也在這本書(shū)中獲得了不少的收獲，不朽的成績(jì)，我還從童喜喜身上學(xué)到了好的寫(xiě)作方法，讓我寫(xiě)的更加精煉豐富了。不僅僅是這樣，我還懂得了愛(ài)，其實(shí)，爸爸媽媽只是長(cháng)了皺紋的小孩，他們也有煩惱，也有憂(yōu)愁，只是比我們懂事，不愿意說(shuō)出來(lái)罷了，所以，我也一定要多陪父母，多陪我的爺爺奶奶。而且我還從她身上學(xué)到了不屈不撓的精神，一個(gè)上四年級的小女孩都已經(jīng)這么努力了，我又有什么資格抱怨呢？
我也要當一個(gè)像童喜喜這樣的女生，學(xué)習她不屈不撓的精神，即使遇到了再難的數學(xué)題，我也要靜下心來(lái)，努力的算，即使是兇猛的狂風(fēng)暴雨，我也要逆流而上，勇往直前，多陪父母，好好學(xué)習就是我現在要做的了。
再見(jiàn)，我的好朋友！我們書(shū)里見(jiàn)！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇39
昨天中午看電視，《打漁曬網(wǎng)》節目中有幾個(gè)鏡頭讓我在笑過(guò)之后難以忘記。
這是幾位老師上課的鏡頭：一位教師跳舞似的在講課，一位老師半蹲著(zhù)板書(shū)，整個(gè)身體彎成了S形，長(cháng)長(cháng)的擺裙落在了地上，一位老師拿著(zhù)掃把當教鞭，一位老師拿著(zhù)椅子腿當尺子……幾張照片之后，主持人說(shuō)：“現在才知道為什么學(xué)生不讓帶手機，原來(lái)如此呀……”
看到這些照片，確實(shí)感覺(jué)不雅，我想：作為老師，我們真得時(shí)時(shí)注意自己的形象呀！有時(shí)候，我們課堂上會(huì )隨手拿起一件東西作為教具，有時(shí)候我們的某個(gè)動(dòng)作出現在講臺上確實(shí)不合適，可有時(shí)候我們作為老師確實(shí)忽略了這些細節，忽略了這些細節對孩子的影響。
自己小時(shí)候上學(xué)，也很善于發(fā)現老師的口頭禪和習慣動(dòng)作。小學(xué)時(shí)的一位老師，習慣于把手插在褲兜里，班里的男孩子紛紛效仿，走路時(shí)雙手插兜，讀書(shū)時(shí)一只手拿書(shū)，一只手在兜里，就連在黑板上板書(shū)，也是一只手插在兜里，好像不這樣就寫(xiě)不出字似的。中學(xué)時(shí)的一位老師有句口頭禪，總是在一句話(huà)前加一句“這個(gè)”，記得一次上課，我們班的學(xué)生都沒(méi)有聽(tīng)，卻都在仔細的數著(zhù)老師一節課說(shuō)了幾次“這個(gè)”，結果讓人大吃一驚，老師居然一節課說(shuō)了50多次“這個(gè)”。這本是小時(shí)候的“趣事兒”，卻給做了教師的我時(shí)刻的提醒：教師，要注意自己的形象！
有人說(shuō)：講臺是教師的舞臺，在這個(gè)舞臺上，我們需要注意自己的言談舉止。語(yǔ)言的干凈利落、措辭得當，會(huì )給孩子以清爽的感覺(jué)。課堂上，我們要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課下和孩子交流，要注意語(yǔ)言的親切。哪怕我們是批評孩子，也要注意語(yǔ)言不要過(guò)激，語(yǔ)言的不當只能讓教學(xué)顯得蒼白，教育顯得無(wú)力。舉止文雅、衣著(zhù)得體會(huì )給孩子以清新的感覺(jué)，也會(huì )給孩子以無(wú)聲的教育。一個(gè)溫和寧靜的老師帶出來(lái)的孩子勢必會(huì )溫文爾雅，一個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的老師帶出來(lái)的孩子也勢必會(huì )開(kāi)朗大氣。學(xué)校教育，教師對孩子潛移默化的影響力不可估量。
所以，作為教師，課上課下，我們都要注意自己的形象！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇40
提起自己喜歡的書(shū)中人物，大家應該炸開(kāi)鍋了吧。有人喜歡《三國演義》中英勇無(wú)畏的趙云；有的喜歡《西游記》中神通廣大的孫悟空；也有的喜歡《哈利·波特》中阿不思·鄧布利多教授……而我則喜歡《水滸傳》中的天傷星行者武松。
首先光是身形就十分魁梧：“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；氣宇軒昂，吐千丈凌云之志氣：心熊膽大，似撼天獅下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上�！比绱私阎聿�，有誰(shuí)能與其媲美，如何不讓我喜歡？
光是魁梧可不夠，《景陽(yáng)岡武松打虎》這一章中，更是顯得武松勇武過(guò)人，趁著(zhù)酒勁，上了景陽(yáng)岡。遇了老虎后，非但一丁點(diǎn)不怕，反而鐵下心與其斗爭。而看那白額吊睛猛虎，煞是嚇人，換做一般人的話(huà)，呵呵，那么這人可就慘了。光是看上一眼，都能把他嚇的魂飛魄散，跑都來(lái)不及，更別說(shuō)打了，就是讓老虎站著(zhù)給他打，估計都不敢。再怎么說(shuō)，老虎也是獸中之王，渾身鋼筋鐵骨，力氣、氣勢更是無(wú)人能敵。而再看武松能鼓起勇氣打，已是勇敢至極，并且還能打得七竅出血，甚至不用任何武器赤手空拳的打�？梢�(jiàn)武松力氣之大，武藝之高強，諸如此般勇武之人，天下又有幾人能敵？又怎能不令我喜歡？
僅憑這兩點(diǎn)，便可體現武松形象之高大，而他遠遠不只這兩點(diǎn)。他不畏強暴權貴，發(fā)配的一百殺威棒本可給銀子了事，而武松堅定自己信念，不阿諛?lè )畛�。在差撥的逼迫下，毅然拒絕給銀子，此乃豪杰之氣魄。怎能不令我喜歡？
“路見(jiàn)不平一聲吼�！闭f(shuō)的便是武松，他見(jiàn)義勇為。見(jiàn)蔣門(mén)神強奪施恩快活林，并不像他人一般袖手旁觀(guān)，毅然幫施恩奪回快活林，討回世間公道。
武松不僅如此，敢做敢當也是一大特點(diǎn)。殺西門(mén)慶，潘金蓮自首，殺蔣門(mén)神等人留名……
天傷星行者武松，乃真英雄也。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇41
那一道道在夕陽(yáng)下飛奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心于無(wú)盡書(shū)海的執著(zhù)，那一次次在挫折前挑戰的堅持……是我印象中中學(xué)生形象。
他們渴望成長(cháng)，平日總是一點(diǎn)一滴地積累著(zhù)知識，期待著(zhù)自己娟秀字跡旁清晰而深刻的高分，期待著(zhù)父母半生對自己的付出沒(méi)有白費，期待著(zhù)所謂“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的欣喜，期待著(zhù)自己的未來(lái)。
在這三年里，他們不曾迷茫，因為他們相信奇跡總會(huì )出現；相信雨過(guò)必定天晴；相信只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。因此，他們奮斗不止地在棕北校園中努力汲取著(zhù)知識，容光煥發(fā)；他們在一步一步朝著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，活力十射。
他們在朝陽(yáng)下，信步踏進(jìn)校園，懷揣著(zhù)各自的憧憬，在中學(xué)校園中，尋找著(zhù)自己新的位置。愛(ài)校的他們，若忙里偷閑，輕輕漫步于校園，駐足于校園林陰小道上，靜望著(zhù)教學(xué)樓的那扇窗里柔和的燈光，看著(zhù)身旁朝夕相處的同學(xué)，定然為自己的棕北而自豪。在畢業(yè)那天，若細細追思這六年的光陰，他們定是不悔青春，為棕北，為自己驕傲。之后某一天驀然回首這六年，或許驚覺(jué)這三年，陽(yáng)光爛漫。
或許他們的背影在暴雨中顯得那么的單薄，或許再有一陣狂風(fēng)就能把他們吹倒，但是，那一個(gè)個(gè)逆風(fēng)前行的身影，不懼風(fēng)雨。就正如毛主席說(shuō)言的那種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”的氣勢。
他們用六年“鐵杵磨成針”的刻苦，改寫(xiě)自己的人生；他們用三年近乎固執的堅定，堅守自己那不變的初心；他們用三年可貴的真誠，換來(lái)獨一無(wú)二的友情；他們用三年不折不扣的激情，裝點(diǎn)著(zhù)絢麗的世界；他們用三年珍貴的謙卑，贏(yíng)得老師欣慰的一笑；他們用三年勤奮的努力，實(shí)現自己在紅旗下莊嚴的宣誓；他們用三年不變的希冀，詮釋青春特有的朝氣；他們用三年明媚的時(shí)光，終得記憶里自己最燦煥的一瞬。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇42
“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽(tīng)到這首歌曲，我就不禁想起來(lái)了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。
孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來(lái)賺去，不一會(huì )兒就能給你想出一個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)。由于太上老君的煉丹爐里待了七七四十九天，因為天上一日地上一年，所以他也相當于待了七十四年��！那一雙眼睛早已練成了，可以看出是人妖神的火眼金睛。他全身長(cháng)有棕色的毛，腰間系著(zhù)一件虎皮襖，腳上還蹬著(zhù)一雙黑皮大靴，手里有著(zhù)一萬(wàn)八斤重的金箍棒，然自得意氣風(fēng)發(fā)，還有著(zhù)七十二般的變化，筋斗云等等。
孫悟空護送師傅唐僧來(lái)到一個(gè)林子里，唐僧被一群山上的強盜吊在了樹(shù)上。孫悟空看到了，又記住師傅說(shuō)的大人，出家人因慈悲為懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋里拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子后揚長(cháng)而去，孫悟空就下了師父。
一次，他們來(lái)到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來(lái)吃，這座大山里有一個(gè)白骨精，你從小要口中知道唐僧在此。吃了唐僧肉可以長(cháng)生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自己丈夫送飯吃，然后看見(jiàn)了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來(lái)的孫悟空，用他的火眼金睛看出來(lái)，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來(lái)尋女兒，又被孫悟空識破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬(wàn)分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒(méi)有孫悟空的保護，最后被白骨精捉走了，得知后又跑了回來(lái)，把他師傅救了出來(lái)，后來(lái)他們平安無(wú)事地向西天前進(jìn)。到最后嗯，經(jīng)歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來(lái)到了西天真經(jīng)，孫悟空被封了佛。
孫悟空重情重義，機智過(guò)人，愛(ài)憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學(xué)習的地方。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇43
“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽(tīng)到這首歌曲，我就不禁想起來(lái)了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。
孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來(lái)賺去，不一會(huì )兒就能給你想出一個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)。由于太上老君的煉丹爐里待了七七四十九天，因為天上一日地上一年，所以他也相當于待了七十四年��！那一雙眼睛早已練成了，能夠看出是人妖神的火眼金睛。他全身長(cháng)有棕色的毛，腰間系著(zhù)一件虎皮襖，腳上還蹬著(zhù)一雙黑皮大靴，手里有著(zhù)一萬(wàn)八斤重的金箍棒，然自得意氣風(fēng)發(fā)，還有著(zhù)七十二般的變化，筋斗云等等。
孫悟空護送師傅唐僧來(lái)到一個(gè)林子里，唐僧被一群山上的強盜吊在了樹(shù)上。孫悟空看到了，又記住師傅說(shuō)的大人，出家人因慈悲為懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋里拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子后揚長(cháng)而去，孫悟空就下了師父。
一次，他們來(lái)到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來(lái)吃，這座大山里有一個(gè)白骨精，你從小要口中明白唐僧在此。吃了唐僧肉能夠長(cháng)生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自我丈夫送飯吃，然后看見(jiàn)了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來(lái)的孫悟空，用他的火眼金睛看出來(lái)，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來(lái)尋女兒，又被孫悟空識破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬(wàn)分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒(méi)有孫悟空的保護，最終被白骨精捉走了，得知后又跑了回來(lái)，把他師傅救了出來(lái)，之后他們平安無(wú)事地向西天前進(jìn)。到最終嗯，經(jīng)歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來(lái)到了西天真經(jīng)，孫悟空被封了佛。
孫悟空重情重義，機智過(guò)人，愛(ài)憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學(xué)習的地方。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇44
他武藝高強，他情意深重，他意志堅強，他是人們心中的忠義化身，他就是關(guān)羽。
關(guān)羽，姓關(guān)名羽，字云長(cháng)，是三國時(shí)的名將。溫酒斬華雄讓他成為傳奇。當時(shí)，曹操派出的大將沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就被華雄斬了，嚇得其他將士直打寒戰。一個(gè)無(wú)名小卒站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試試！”只見(jiàn)他臉紅如棗，長(cháng)長(cháng)的胡子，拿著(zhù)一把青龍偃月刀。袁紹說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)名小卒，還有這么大的口氣！”正要叫人把他轟下去，卻見(jiàn)曹操說(shuō)道：“他有這么大的勇氣，能夠讓他試試，來(lái)，我敬他一杯熱酒，給他踐行�！薄熬葡确胖�(zhù)，等我把華雄的頭斬下來(lái)再喝！”關(guān)羽一邊說(shuō)一邊走出帳篷，沒(méi)幾個(gè)回合就把華雄斬了下來(lái)�；貋�(lái)喝酒時(shí)，酒還溫著(zhù)呢！真是神速呀！要是我在場(chǎng)，早已嚇得屁滾尿流，關(guān)羽真是武藝高強！
關(guān)羽還意志堅定。自從關(guān)羽被箭射中了，每到天氣受潮，就疼痛難忍。華陀打聽(tīng)到以后，立刻為關(guān)羽療傷，正想打麻藥，卻被關(guān)羽阻止了，打麻藥恢復得慢，關(guān)羽為了軍隊，讓華陀直接把他的肉割開(kāi)，刮骨療傷。另外一只手，則與別人下棋、喝酒，談笑風(fēng)生。盡管頭上有豆大的汗珠，但還是堅持下來(lái)，在手術(shù)中，就沒(méi)喊過(guò)疼。你們想想，我們打一個(gè)小小的針就大喊大叫，關(guān)羽的骨頭都被刮了，他還不喊疼，真是像天神一般的堅強呀！
關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。曹操送給他一件新戰袍，他把新戰袍穿里面，舊戰袍穿在外面，誰(shuí)能做到這樣呢？雖然曹操許他榮華富貴，還送給他赤兔馬，也不為所動(dòng)。他一心期望快點(diǎn)找到大哥，在他心目中，情義是最重要的��！打聽(tīng)到大哥在袁紹那里，他連招呼都不打，就走了。一路上，他不懼怕危險，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終與劉備、張飛相遇了。這種情義是如此深厚��！
關(guān)于武藝高強，對兄弟情義深厚，并且意志堅強，如此的神人，怪不得受百姓愛(ài)戴��！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇45
動(dòng)畫(huà)片是孩子們都喜歡看的，當然我也不例外��！告訴你吧，我最喜歡的一個(gè)形象就是從動(dòng)畫(huà)片里誕生的。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是大名鼎鼎[注： 鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。]的喜羊羊！
喜羊羊他機智、伶俐、活潑、勇敢、有情有義。在灰太狼來(lái)羊村抓羊的時(shí)候，他常常想出一些好主意盡量讓羊村不受到任何損傷，也不讓同伴們被灰太狼抓去。在沒(méi)有事情的時(shí)候，他常常散散步，跳一跳等，做一些娛樂(lè )活動(dòng)。在灰太狼來(lái)羊村攻擊準備抓羊來(lái)烤羊肉串吃的時(shí)候，他毫不猶豫地挺身而出[注： 挺身：撐直身體。挺直身體站出來(lái)。形容面對著(zhù)艱難或危險的事情，勇敢地站出來(lái)。]，保護大家。在灰太狼把弱小、愛(ài)漂亮的美羊羊抓去準備做羊肉串烤來(lái)吃的時(shí)候，他既機智伶俐又勇敢地把美羊羊從灰太狼手中搶救出來(lái)。在當時(shí)，灰太狼還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)喜洋洋搶走了他辛辛苦苦抓來(lái)準備做可口的羊肉串的美羊羊呢！哈哈呵呵哈哈呵呵！但是，喜羊羊最大的優(yōu)點(diǎn)是什么，我還沒(méi)有告訴你呢！想不想聽(tīng)一聽(tīng)？是：尊敬長(cháng)輩。無(wú)論做什么事情都要告訴村長(cháng)慢羊羊，并且還要經(jīng)過(guò)村長(cháng)慢羊羊的同意或許可。
正是因為機智、伶俐、活潑、勇敢、有情有義、尊敬長(cháng)輩，所以呀我非常非常非常得喜歡他。說(shuō)句心里話(huà)呀，其實(shí)我們做人不是也應該像喜洋洋這樣做嗎？機智伶俐一點(diǎn)兒呀，以免壞人做了壞事讓你來(lái)承擔刑事責任�；顫娨稽c(diǎn)兒呀，讓所有全部的煩心事、傷心事都統統過(guò)去，做一個(gè)快樂(lè )而又開(kāi)心的人。勇敢一點(diǎn)呢，連鬼都不敢碰你一下呢！嘻嘻！有情有意一點(diǎn)兒，擁有一顆憫憐之心，去幫助我們身邊那些還需要幫助的人。也要好好報答教你、養你、育你的父母親。尊敬長(cháng)輩一點(diǎn)兒呢，讓他｛她｝門(mén)的晚年過(guò)得豐富、充實(shí)、愉快一點(diǎn)兒，而不是寂寞、孤獨、傷感、遺憾無(wú)比。做人難道不是這樣做的嗎？所以呀，讓我們一起都向機智伶俐、活潑、勇敢、有情有義、尊敬長(cháng)輩的喜羊羊好好的學(xué)習吧！
以形象為話(huà)題的作文600字 篇46
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人與人之間的交流更加密切，尤其是身在職場(chǎng)的我們，有一個(gè)良好的職場(chǎng)形象使我們給他人留下好的印象，而基本的商務(wù)禮儀則讓我們在與人交往中獲得他人的尊重，更好的與人溝通。
現代人有更廣泛的交際圈，在工作中會(huì )結識更多的人，雖說(shuō)人不可貌相，但給他人留下一個(gè)良好的印象無(wú)疑是一個(gè)良好的開(kāi)端。對于女性來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)形象在衣著(zhù)方面首先要有四忌：臟、破、露、透，應該追求端莊大氣的感覺(jué)，職場(chǎng)形象要求的是一個(gè)整體，體現在自身的每一個(gè)細節，做到了這些最基本的，還要再自身的細節上多加注意，包括頭發(fā)和手等，都應該保持干凈整潔，這樣不僅是對自己的尊重，也是為了維護公司的形象。我們在外在衣著(zhù)形象上可能越來(lái)越關(guān)注，但卻往往忽視了形象上非常重要的一點(diǎn)，言行舉止，它是我們內在素養的體現，不是一朝一夕可以改變的，需要我們留意每一個(gè)細節，不斷對自身進(jìn)行完善。這堂課交給我們的正是這些必須的知識，說(shuō)話(huà)時(shí)的手勢，表情等等都是非常重要的。
在商務(wù)交往中，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為，一舉一動(dòng)，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。為此，我應該學(xué)好商務(wù)禮儀，適當的禮儀不僅是我們體現能力的敲門(mén)磚，更是企業(yè)發(fā)展的基石。我國是禮儀之邦，良好的禮儀體現在方方面面，比如乘車(chē)時(shí)的座位安排，進(jìn)門(mén)的先后順序等等，學(xué)好這些，在以后的商務(wù)活動(dòng)中，就能使公司的客戶(hù)或者合作伙伴感受到我們的企業(yè)文化和對他們的尊重，為我們公司的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)更好的環(huán)境。
職場(chǎng)形象和商務(wù)禮儀的學(xué)習，是公司對我們培養的有力舉措，它，給了我工作的最基本的教育，幫助我在職場(chǎng)中取得更優(yōu)異的表現，讓我受益匪淺，我一定在日后的生活和工作中切實(shí)努力，提高自己的修養，也為公司的騰飛貢獻出自己的綿薄之力。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇47
武松這個(gè)人物在中國可謂是家喻戶(hù)曉，你上大街上問(wèn)問(wèn)，看有誰(shuí)不知道“武松打虎”的故事。
在書(shū)中，武松打死了那白額大蟲(chóng)，得到了當天陽(yáng)谷縣青天大老爺的賞，還被封做了個(gè)都頭，可謂是名利雙收。不僅官場(chǎng)得意，還來(lái)了個(gè)雙喜臨門(mén)，遇見(jiàn)了自己多年不見(jiàn)的哥哥武大郎，一家人終得團聚，想想這是多好��！可偏偏武松的嫂子——潘金蓮不是什么好東西，趁武松不在時(shí)，毒死了武大郎，還和西門(mén)慶大官人搞在了一起（據說(shuō)西門(mén)慶的原型是嚴嵩），這就有了后來(lái)的“血濺鴛鴦樓”，武松呢？走投無(wú)路，終究也反了。
武松是《水滸傳》中我最喜歡的人物之一。他不但武藝高強，而且做事果斷、敢作敢當，實(shí)在不枉“好漢”這一稱(chēng)號。
論武藝，似乎除了宋江和吳用，武松是無(wú)人能及的，他醉著(zhù)酒敢跟大老虎單挑，還能完勝對方；他也有些倔強，不聽(tīng)老板“三碗不過(guò)岡”的勸告，硬是喝了十八碗，還要過(guò)景陽(yáng)岡；他敢作敢當，在鴛鴦樓怒殺18人，還敢在墻上留下“殺人者，打虎武松也”的字狀，這三點(diǎn)無(wú)論挑哪一點(diǎn)，都令人佩服。
關(guān)于武松，我同樣也有一個(gè)疑問(wèn)，李逵和武松都打了虎，并且李逵還一次打死四只，把老虎窩都給端了，為什么人們所傳誦的卻是武松呢？
對這個(gè)問(wèn)題，我有一個(gè)猜測，“武松打虎”想要贊頌的，不是“打虎”，而是“武松”。武松跟李逵不一樣，武松在被逼上梁山前，可以說(shuō)是啥壞事兒沒(méi)干過(guò)（除了為哥哥報仇，血濺鴛鴦樓），不搶錢(qián)，不搶人，做官時(shí)還造福百姓，李逵就不行了，也沒(méi)造福百姓，壞事兒估計干的也不少，自然就難以成為被贊頌的對象。
當然了，這僅僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如有不同意見(jiàn)可找我討論。
總的來(lái)說(shuō)，武松和楊志一樣，也想做官造福國家，造福百姓，可是最終都被無(wú)窮無(wú)盡的一些外界因素給打破了，這才走上造反之路。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇48
雖然我只讀了19回，可是通過(guò)作者的各種描寫(xiě)，孫悟空這個(gè)頑猴的形象早已經(jīng)浮現在我的腦海中。
連沒(méi)有讀過(guò)《西游記》的人都熟知的，那就是孫悟空那神通廣大的各種本領(lǐng)，他上能騰云，下能潛水，打得過(guò)天兵天將，變得過(guò)二郎，請得動(dòng)觀(guān)音，卻逃不過(guò)如來(lái)，只能說(shuō)一物降一物了。
雖然他只是一只猴子，但他確實(shí)重情義的猴子，他懂得有福同享，當天得了并且，還忘給自己山上的小猴帶來(lái)兵器；當天來(lái)到冥界，還不忘給自己的同類(lèi)花去生死簿上的姓名；當他擾亂蟠桃會(huì )回到花果山，還不忘給自己屬下帶去仙桃，這些事，連我們都不一定能夠租到，我們是否應該學(xué)習他呢？
他的調皮，他的任性，他的直脾氣，他的唯我獨尊，他的他那多變的性格簡(jiǎn)直說(shuō)不完，能想到的就這些了，就這樣吧
《西游》中的人物并非十全十美，而是有缺點(diǎn)，有遺憾的。孫悟空的急躁，唐僧的勢利，天仙的迂腐所以吳承恩的刻畫(huà)便是成功的，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，期中我最喜歡的，也最欠缺的便是孫梧桐的自由。
從孫悟空罷了弼馬溫一職，到自封為齊天大圣，再到大鬧天宮，他都沒(méi)有將自己的心束縛過(guò)，而是聽(tīng)從自己的心，與天做斗爭，大有一番我命由我不由天之意。而這正是我，也是大部分人所欠缺的。
現在人們都被各種枷鎖束縛住了。孫悟空他不一樣，他在花果山稱(chēng)王，大膽地跳進(jìn)了自己瀑布，因為長(cháng)生不老跋山涉水到了七星洞，花費十年修成正果可以說(shuō)得已經(jīng)擺脫了一切束縛，超脫生死，他便是自由的花生。他的一切斗爭都是為了自由而戰。這種氣魄無(wú)人能及，就像天上的仙人，同樣超脫生死，可也被榮譽(yù)束縛了手機。
雖說(shuō)被三藏束縛住，但也可以從中看出孫悟空對三藏還是有一定好感的，他為三藏做事情是有一定的心甘情愿在里面。
所以孫悟空從始至終，是最強的，因為他是自由的。
以形象為話(huà)題的作文600字 篇49
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！痹诖�，我們讀出了“為你好”的含義，讀出了孟郊對母親的愛(ài)�！盀槟愫谩笔且环N牽掛、一種規勸，還是一種期盼。
讀出“為你好”，是一種無(wú)私的牽掛，俗話(huà)說(shuō)，在家靠父母，此句折射出了家是游子的避風(fēng)港。游子在外，年老的父母必定產(chǎn)生了分外擔憂(yōu)。在外漂泊，也許一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)或一次團聚都會(huì )使父母笑容滿(mǎn)面。正如一個(gè)公益廣告那樣：兒子在外忙得不可開(kāi)交，過(guò)節時(shí)在家的父母煮好飯菜圖個(gè)團圓，結果一個(gè)電話(huà)打來(lái)，兒子在電話(huà)中苦訴說(shuō)他不能回家的理由，父母那無(wú)奈的表情深深地打動(dòng)了我。由此看來(lái)，我們在外年青人，在每逢佳節倍思親之際，�；丶铱纯�，別讓父母牽掛太多，為你好才這樣規勸你的。
讀出“為你好”，是一種好心地規勸。眾所周知，大唐盛世的魏征本著(zhù)“為你好”的態(tài)度，不畏皇權，忠心赤膽地規勸唐太宗的過(guò)失。魏征為了國力強盛，百姓安居樂(lè )業(yè)，不時(shí)向李世民加以納諫。從中，我們讀出了“為你好”的意義，它是一種為使國力昌盛的動(dòng)力，假如魏征沒(méi)有本著(zhù)這種態(tài)度，大唐興盛則會(huì )短暫，而中國歷史上也會(huì )缺乏唐之盛的遜色。由此觀(guān)之，我們在讀出“為你好”的同時(shí)，也應要本著(zhù)歷史發(fā)展的規律來(lái)促進(jìn)社會(huì )的和諧，就如魏征那樣規勸，他的舉動(dòng)，也是對國家的一種期盼，只是把它賦予太宗的政治權力中。
讀出“為你好”還是一種期盼。俗話(huà)說(shuō)，望子成龍，望女成鳳，這是一種期盼的話(huà)語(yǔ)。平時(shí)，我們總是會(huì )聽(tīng)到：讀書(shū)，才會(huì )有好出路。這句話(huà)，眾多父母也不時(shí)向子女說(shuō)，我們先仔細品讀，處于父母的立場(chǎng)中，我們也讀出了父母對子女“為你好”的韻味。在經(jīng)濟發(fā)展年代，我們確實(shí)要提升個(gè)人素質(zhì)，方能在社會(huì )處于不敗之地。這從那句話(huà)中讀出的意義。
“為了你好”它是一種無(wú)私的牽掛，一種善意的規勸，更是一種久望的期盼。細細品讀“為你好”的意義，在生活中方能為他人著(zhù)想，處于一種社會(huì )良好發(fā)展狀態(tài)，在社會(huì )中去品讀出“為你好”的意義。
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