- 相關(guān)推薦
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字（通用12篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構、文體、語(yǔ)言等等的限制。那么問(wèn)題來(lái)了，話(huà)題作文應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 1
你問(wèn)我姓什么，叫什么；我姓金名鵬叫金鵬，和朋友問(wèn)答。
你說(shuō)我是男生；不，我是女生。你說(shuō)你不喜歡這個(gè)男生的名字；實(shí)際上我也一點(diǎn)不喜歡這個(gè)名字，父母為我所取，希望我以后能鵬程萬(wàn)里，我沒(méi)辦法。你問(wèn)我有什么特別的地方；我沒(méi)有什么特別的地方，如果真有，那就是在我的鼻梁上多了一副眼鏡，有點(diǎn)文縐縐的樣子。你問(wèn)我是怎么近視的；我也不清楚，我只知道有一天我突然看不見(jiàn)黑板了；我想一定是我沒(méi)有注意保護眼睛。
你問(wèn)我有什么樣的性格；我覺(jué)得我是一位活潑、樂(lè )觀(guān)的`女孩子。你問(wèn)我憑什么這樣說(shuō)。因為每當我遇到難事時(shí)，我都要自己試一試，我總覺(jué)得我能行，我一定行。盡管有時(shí)可能沒(méi)有做好，我也從不自責，說(shuō)不定還能有點(diǎn)欣慰，和朋友問(wèn)答。原因有兩方面：一方面，我曾勇敢地面對困難，我以后不會(huì )畏懼困難；另一方面，我又多學(xué)了一些東西，在以后的日子里，我不再犯同樣的錯誤。當我考試成績(jì)下滑時(shí)，我不會(huì )用熬夜學(xué)習的方法來(lái)折磨自己，而是耐心地找出下滑的原因：是自己粗心大意所造成的，還是自己有不懂的問(wèn)題。如果是粗心大意造成的，我會(huì )牢記這個(gè)教訓；如果是自己有不懂的問(wèn)題，我就去誠懇地向老師請教，老師總能給我完整的答復。
你問(wèn)我喜歡什么；我喜歡運動(dòng)，因為運動(dòng)可以使我有一個(gè)健康的身體，只有身體健康，我才能活潑、樂(lè )觀(guān)，才能高興地學(xué)習。
以上就是我了，你還有什么問(wèn)題嗎？
問(wèn)答體，古來(lái)有之，可是又有誰(shuí)曾想過(guò)用它來(lái)展現自己呢？這篇文章的內容，大家都熟悉，都能寫(xiě)，也許會(huì )更好，但文章的形式的的確確是新穎的，是值得借鑒的。
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 2
我是一個(gè)內向的女孩，總是不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，當然也不喜歡同人交流，于是我的朋友那真是少之又少，但我又有什么辦法呢？可能我就是這性格吧。
那天，天氣不是很好，寒風(fēng)席卷著(zhù)大地，路上的行人也都紛紛趕回家，而我卻在這樣惡例的環(huán)境上學(xué)，每邁一步，都像是得到一處解放。正如我所料，我遲到了，本是心里想著(zhù)，老師能放過(guò)我，可我終究難逃她的魔掌。一頓怒斥把我從幻想拉回了現實(shí)。接著(zhù)又在后面站了一節課，此時(shí)心中的怒氣愈演愈烈�？芍荒茉谛睦锉镏�(zhù)，不一會(huì )兒，“一股狂風(fēng)”有猛烈的.向我刮來(lái)，便是老師的步伐。
他知道我是一個(gè)內向的孩子，于是便讓我在全班面前問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我苦思冥想，卻也實(shí)在想不出什么，接著(zhù)，他見(jiàn)我欲言又止，便要我回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，我也不知該說(shuō)些什么……于是我又被她趕回原處。隨著(zhù)下課鈴聲先發(fā)了，心里懸著(zhù)的心本以為可以放下來(lái)了，卻不料我又要被叫到辦公室，我以為有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。
出乎意料的是，他卻細細更我叨來(lái)。在此過(guò)程中，他詢(xún)問(wèn)了我內向的原因，她鼓勵著(zhù)我，不斷告訴我要多問(wèn)多答，他說(shuō)以前的他也是一個(gè)內向的人，但他的老師教育他，要多問(wèn)多答，并給她講訴了問(wèn)與答的重要性。并想讓他把這種精神傳播到下一代。此時(shí)的我好像明白了什么。就是這樣的一幕，使我懂得了問(wèn)答的含義，從那以后，我謹記老師的教誨，真正懂得人生中不可缺少的兩樣，那就是問(wèn)與答。在課堂上我總能積極的詢(xún)問(wèn)問(wèn)題和回答問(wèn)題，老師表?yè)P了我，我心里也不知萌發(fā)了一種怎樣的情感。然而，就在那一刻，我學(xué)會(huì )了問(wèn)與答，學(xué)會(huì )了在這個(gè)過(guò)程中提神自己的精神境界。
多問(wèn)多答，也是中華民族的傳說(shuō)，自古留下的事跡，成語(yǔ)也不少。但在那一刻，我仿佛都懂了。
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 3
還記得我原來(lái)的同桌張耀宏嗎？他現在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現在是前后桌。
我和現在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發(fā)生了一件趣事。
上數學(xué)課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發(fā)現并沒(méi)收了�？墒沁@本書(shū)的主人是張耀宏。
下午的音樂(lè )課上，老師嗓子不舒服改為自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫(xiě)道：“加菲貓能回來(lái)嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫(huà)勾勾。馬柏超在“是”上面畫(huà)了勾還給他�？墒菑堃暧謱�(xiě)：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫(huà)了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢(qián)？還書(shū)？”馬柏超想也沒(méi)想在“還錢(qián)”上打勾。張耀宏又寫(xiě)：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫(xiě)上一萬(wàn)年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來(lái)：“欠債還錢(qián)，理所當然�，F在我就是你的`債主，你就得還�！瘪R柏超不寫(xiě)條了，便說(shuō)：“我給你80腳（角）�！睆堃暾f(shuō)：“好�！闭f(shuō)著(zhù)馬柏超畫(huà)了一只腳在踢另一只腳，說(shuō)這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢(qián)一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫(huà)了一個(gè)大大的勾，看來(lái)這錢(qián)非得還不可。
由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說(shuō)：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半�！蔽艺f(shuō)：“憑什么呀？”可是沒(méi)想到馬柏超高興地說(shuō)：“好，我同意�！笨晌也煌�，怎么幫忙幫出問(wèn)題來(lái)了！
下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢(qián)，張耀宏想怎么要回書(shū)，而我早已和同學(xué)聊得熱火朝天，誰(shuí)讓我是個(gè)“樂(lè )天派”呢？
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 4
我有一本《少年百科知識問(wèn)答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)封面很漂亮，天藍色的塑皮面上畫(huà)著(zhù)九個(gè)打著(zhù)“？”號的盒子，盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)、機器人、機械、星體等九種物體；反面，畫(huà)有一只裝著(zhù)鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書(shū)的內容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲(chóng)科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書(shū)具有兒童情趣，每一個(gè)問(wèn)題答完后就有一幅漫畫(huà)，叫人想看，愛(ài)看。在看書(shū)的同時(shí)，讀者不知不覺(jué)就能把知識記住了。
這本書(shū)的形式有點(diǎn)像一臺“聯(lián)歡會(huì )”。在每幅漫畫(huà)上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會(huì )”的“主持人”；解答的問(wèn)題，就像是“臺詞”；每幅漫畫(huà)就像是一個(gè)小“節目”；讀書(shū)時(shí)，就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會(huì )”。
這本書(shū)還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友們說(shuō)：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血�！彼麄冋l(shuí)也不相信，說(shuō)我是“吹牛大王”�；丶液�，我在書(shū)柜里找這方面的'資料，終于在《少年百科知識問(wèn)答》這本書(shū)上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說(shuō)法，他們都夸我知識豐富。還有一回，我在一本書(shū)上看到了“地光”這個(gè)詞，不知道是怎么回事，就打開(kāi)《少年百科知識問(wèn)答》尋找答案，在第26頁(yè)找到了這個(gè)答案。原來(lái)，地光是地震的前兆，有時(shí)如帶狀，有時(shí)如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。
《少年百科知識問(wèn)答》豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習和生活，是我的“良師益友”。
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 5
未來(lái)是什么模樣？未來(lái)世界里會(huì )有什么東西出現？以前，人們心目中的未來(lái)是21世紀。如今，21世紀已來(lái)到了。關(guān)于未來(lái)，人們能說(shuō)些什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我懷著(zhù)十分好奇的心情閱讀了《未來(lái)問(wèn)答101》這本書(shū)。
以前，每當說(shuō)起未來(lái)時(shí)，我就會(huì )情不自禁地同《水世界》、《未來(lái)世界》等科幻電影里的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。讀了《未來(lái)問(wèn)答101》這本書(shū)，我對未來(lái)世界的認識也開(kāi)始逐漸清晰起來(lái)。比如中國需要什么人才，就是一個(gè)令人關(guān)注的問(wèn)題。未來(lái)的中國需要會(huì )計師、電腦程序設計師、網(wǎng)絡(luò )管理專(zhuān)家，隨著(zhù)人們環(huán)保意識的增強，相關(guān)的熱門(mén)人才是工業(yè)衛生學(xué)學(xué)者和毒物學(xué)學(xué)者等，隨著(zhù)人們上生活質(zhì)量的.提高，未來(lái)中國還需要按摩師、家庭護士和通信設備業(yè)務(wù)員等人才。未來(lái)世界人們的衣食住行也是個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，未來(lái)的衣服將是四季通用、不用洗滌和多功能的，用千奇百怪、五彩繽紛來(lái)形容是再恰當不過(guò)的了。未來(lái)的微生物會(huì )成為人們的食物，真是個(gè)奇跡！這種微生物食物的優(yōu)點(diǎn)是營(yíng)養成分高，不用生火煮食，只要滿(mǎn)足菌類(lèi)所需的溫度、空氣、水分或者其他養料，它們就會(huì )自動(dòng)生長(cháng)繁殖。未來(lái)的某一天，我請你吃一頓“微生物大餐”如何？再讓我們去看看未來(lái)空間技術(shù)的新構思吧！未來(lái)人類(lèi)會(huì )向哪里移居？第一個(gè)目標當然是月球，要是我們真的移居到月球上去，那該多好啊……
未來(lái)世界真精彩！沐浴著(zhù)時(shí)代的陽(yáng)光、享受著(zhù)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的恩澤，我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，讓我們?yōu)橹?zhù)美好的未來(lái)奮發(fā)地學(xué)習吧！
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 6
星期六晚上，電視正在播放少兒專(zhuān)題節目“一分鐘問(wèn)答”。我看到同學(xué)們都能流暢地回答時(shí)，臉不禁火辣辣的。我參加的一場(chǎng)“一分鐘問(wèn)答”比賽的情景，又浮現在眼前……
那是上星期四下午，我們四年級三個(gè)班舉行了一次“一分鐘問(wèn)答“比賽。我作為班上的代表去參加，心里別提有多高興了。同學(xué)們鼓勵我說(shuō)：“你一定能獲勝�！蔽倚睦镆舶蛋颠@樣想。
比賽開(kāi)始了。場(chǎng)內的氣氛特別緊張，鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們目不轉睛地望著(zhù)我，我心里直跳，因為這關(guān)系到我們整個(gè)班的榮譽(yù)��！一道題就牽動(dòng)五十六顆心��！我一定要答出，讓兄弟班看看我們四（1）班的水平。
我上場(chǎng)了，我有點(diǎn)沉不住氣，但還是振了振精神，大步向講臺。拿起抽條一看：第二組。當時(shí)，我的手捏著(zhù)拳頭，掌心全是熱汗，下面的同學(xué)也暗暗為我捏了一把汗。劉老師開(kāi)始問(wèn)了：“我國古代的一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人是誰(shuí)？”“為什么蝙蝠是黑色的？”“全世界陸地的面積有多大？”這一連串的問(wèn)題，使我張口結舌，目瞪口呆，一道題也沒(méi)答出來(lái)。（<）頓時(shí)，我只覺(jué)得頭特別重，剛才那股勁一下子全完了，就象泄了氣的皮球，內疚地走下了講臺。當時(shí)我真后悔自己平日不好好學(xué)習，學(xué)了的知識又沒(méi)好好記住，我辜負了老師、同學(xué)對我的希望，同學(xué)們選我，是希望我為班級爭光啊，我卻……
下場(chǎng)后，我想同學(xué)們一定會(huì )埋怨、責備我。但我沒(méi)料到同學(xué)們不但沒(méi)抱怨，反而安慰了我。王婷說(shuō)：“不要難過(guò)，你能參加比賽就根光榮了！”馬達說(shuō)：”朱艷，不要灰心，應該努力學(xué)習，下次爭��！“聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一句句親切的.話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)同學(xué)們這雙雙深情的目光，我心里真不知是什么滋味…
我坐在電視機前，回憶著(zhù)這次在問(wèn)答比賽中的失敗，心情久久不能平靜。我想：我看的書(shū)太少了，我現在所學(xué)的知識i還只不過(guò)是知識海洋中的一滴水。我今后要多看書(shū)，多學(xué)知識！這一件事在我的腦海里留下了深刻的印象，使我難以忘卻！
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 7
“媽媽?zhuān)忝魈熳卟蛔�？�?/p>
“放心睡吧，媽媽陪你�！�
小的時(shí)候，幾乎每晚，我和媽媽之間都會(huì )出現這樣的對話(huà)。那時(shí)媽媽在四中教書(shū)，遠在張蘭，每天都要早早地走，常常是我還沒(méi)有起床，媽媽已經(jīng)乘上早班公交車(chē)了。每當我起床后，看到只有自己躺在空落落的床上，廚房里傳來(lái)姥姥做早餐的聲音時(shí)，總會(huì )不由自主的放聲大哭，心中滿(mǎn)是委屈，像是明明把心愛(ài)的寶貝緊緊抱在懷中，而只一分神，就不翼而飛，心里撕心裂肺的疼——當我還不知道這個(gè)詞的時(shí)候，就已經(jīng)理解到它的含義了。這一幕常成為我的噩夢(mèng)，直到現在夢(mèng)到了我都會(huì )哭醒，然后抱著(zhù)被子去找媽媽。
于是就習慣了每晚都問(wèn)媽媽會(huì )不會(huì )離開(kāi)。雖然明白，明天媽媽仍要離開(kāi)，但還是覺(jué)得問(wèn)一句媽媽也許就不會(huì )走了。從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這會(huì )給媽媽多大的'壓力，也從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)媽媽語(yǔ)氣里的不忍和心疼。
“媽媽你還不睡��？”
“你先睡，睡著(zhù)了我給你關(guān)門(mén)�！�
搬家以后，我有了自己的小房間，媽媽也終于調到了十中，在家的時(shí)間長(cháng)了不少。隨著(zhù)妹妹的降生，我不得不一個(gè)人睡了，開(kāi)始的時(shí)候總是睡不著(zhù)。嶄新而陌生的房間，沒(méi)有媽媽溫暖的懷抱，無(wú)端的害怕。媽媽發(fā)現以后，每每我睡下，就坐在餐廳里看書(shū)或備課。暖黃色的燈光從門(mén)口照進(jìn)來(lái)，似乎是一個(gè)巨大的溫暖的懷抱擁住了我，恐懼在光和熱前遁地而逃，夜夜伴著(zhù)溫暖，我安然入夢(mèng)。
就這樣，一天天我長(cháng)大了，有一次不知怎么說(shuō)起小時(shí)候的事，我有些委屈地抱怨媽媽?zhuān)骸靶r(shí)候你天天騙我�！辈幌雼寢屔钌畹貒@了口氣說(shuō)：“媽媽也不想，但是沒(méi)辦法，不哄你你就不肯睡，早上又不忍心看你哭�！北羌庥行┌l(fā)酸，那些委屈都不算什么了，我曾質(zhì)疑過(guò)的那些愛(ài)，其實(shí)一直伴隨我。一句一句的問(wèn)答不就是一點(diǎn)一滴的愛(ài)嗎？如那道暖黃色的光，伴我安然入夢(mèng)。
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 8
有意義的知識問(wèn)答比賽秋天到了，水果成熟了。一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果從蘋(píng)果樹(shù)上落了下來(lái)。在一旁玩耍的小猴看見(jiàn)了，口水一下子就掉了下來(lái)，連忙撿起來(lái)，準備吃掉它。在一旁吃竹子的熊貓也看見(jiàn)了，頓時(shí)也起了饞心，連忙拍了一下小猴，說(shuō)道：“這可是我的地盤(pán)，你這個(gè)乳臭未干的小子也敢來(lái)和我搶東西吃！”這時(shí)，在河邊喝水的大象伯伯見(jiàn)了這么一個(gè)美味的蘋(píng)果也非常想吃。便介入到：“你們兩個(gè)啊，都不該吃，應該給我吃，難道你們連尊敬老人都不知道嗎？”小猴和熊貓都很不服氣，它們開(kāi)始爭吵起來(lái)。
正當它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，被正好過(guò)路的'機器人看見(jiàn)了，就連忙上前阻止它們，建議道：“我看你們繼續這樣爭下去也不會(huì )爭出來(lái)一個(gè)結果，不如這樣吧，我們來(lái)一個(gè)知識問(wèn)答比賽吧，誰(shuí)贏(yíng)了蘋(píng)果就歸誰(shuí)�！眲�(dòng)物們聽(tīng)了都覺(jué)得很有道理，便同意了。機器人說(shuō)道：“請聽(tīng)題：世界上什么鳥(niǎo)蛋最大？”小猴想了想答道：“鴨蛋”�！安挪皇悄�，是駝鳥(niǎo)蛋�！毙茇堈f(shuō)道�！按饘α�，恭喜你�！睓C器人說(shuō)。熊貓聽(tīng)了，頓時(shí)驕傲極了，一會(huì )兒拍拍小猴的肩膀，一會(huì )兒把手搭在大象的鼻子上，好象在說(shuō)：“我是不是很厲害呀？”這時(shí)，機器人又說(shuō)：“請聽(tīng)下一題：小紅的家離動(dòng)物園很近，可為什么小紅開(kāi)了很久的車(chē)還沒(méi)有到動(dòng)物園呢？”“是小紅早就開(kāi)過(guò)了動(dòng)物園”。
小猴搶先答到�！按饘α恕�。機器人說(shuō)道�！罢埪�(tīng)最后一題《伊索寓言》這本書(shū)的作者是誰(shuí)？”“是伊索”。小猴再一次搶先答到�！按饘α�，我宣布：紅蘋(píng)果歸小猴子�！毙『锫�(tīng)了，高興得又蹦又跳，快活地拿著(zhù)蘋(píng)果回家了。熊貓羞愧地低下了頭，說(shuō)：“今天我終于明白了一個(gè)道理：山外有山，人外有人，我再也不敢驕傲了”。大象伯伯也嘆了一口氣說(shuō)“現在真不是論資排輩的年代，知識才是力量！”
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 9
星期四那一天，我們三，四，五年級都去了虎跑。
我們一路上有說(shuō)有笑的，很是開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )兒，便到了虎跑。一下車(chē)，入眼幕的都是人，密密麻麻的人，有我們學(xué)校的，也有其他的。
一位導游阿姨帶我們兩個(gè)班一起參觀(guān)虎跑。路上，阿姨邊走邊跟我們介紹李叔同先生和濟公和尚的故事，我們聽(tīng)得很認真，也很專(zhuān)注。到了一個(gè)地方，阿姨跟我們說(shuō)，這里可以接水喝，我們聽(tīng)了很興奮，恨不得現在就去接水！
導游阿姨又帶我們到了李叔同先生的紀念館。向我們介紹李叔同先生的一生：李叔同先生精通書(shū)法，音樂(lè )，水彩畫(huà)和詩(shī)篇。他的`書(shū)法又分早期，中期與晚期，他所寫(xiě)的筆風(fēng)又在不同時(shí)期，發(fā)生轉變。李叔同先生為我國創(chuàng )建了第一個(gè)社團：春柳社團。導游阿姨還說(shuō)過(guò)：等一下要進(jìn)行有獎問(wèn)答，每個(gè)班有三分小禮物要送出去。我們更是興奮不己！
啊，終于要進(jìn)行有獎問(wèn)答題，我好開(kāi)心那！只可惜先開(kāi)始的不是我們班，而是另一個(gè)班。
對于我來(lái)說(shuō)，這一段時(shí)間真是漫長(cháng)��！不管怎么樣還是進(jìn)行了。阿姨說(shuō)了第一個(gè)問(wèn)題，我想了半天還是沒(méi)想起來(lái)，這個(gè)禮物我自然沒(méi)得到了，不過(guò)第二個(gè)問(wèn)題剛脫口，我便知道了，舉起了手，阿姨讓我回答，我回答了，對了，給了我一個(gè)禮物，好高興哦！我以后一定再接再勵！
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 10
昨天看到有位網(wǎng)文大咖回答了一道關(guān)于閱讀量的問(wèn)題。從中讓我看到了那些優(yōu)秀者不為所知地奮斗的一面。
那道問(wèn)題帶有挑釁的味道，意思是寫(xiě)網(wǎng)文的人書(shū)沒(méi)看多少，寫(xiě)的很多都不合邏輯之類(lèi)的，就是寫(xiě)的看著(zhù)好玩而已。
當我看到那位大咖用他自己的書(shū)架上的圖片，以及列舉了他認識的優(yōu)秀的作者們的閱讀量時(shí)，著(zhù)實(shí)讓我大吃一驚。
他的書(shū)架上是全套的莎士比亞，以及一些我甚至都不是很了解的外國作家的`作品，都是一整套系列的，對于我們所了解的四大名著(zhù)，以及所熟知的名著(zhù)，他們基本上都已讀過(guò)了。而且他提到一個(gè)事實(shí)就是，他們寫(xiě)文不是邊看邊寫(xiě)，而是在準備寫(xiě)這些小說(shuō)之前，已經(jīng)都有幾千上萬(wàn)的閱讀量了，這些都是在學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)積累下來(lái)的。
對于現在有些學(xué)生寫(xiě)的不合邏輯的另當別論，就他所認識的，哪怕還是在校生的好的網(wǎng)文作者，那閱讀量也已經(jīng)是超乎你的想象的。
看到這個(gè)問(wèn)答，想起當初自己也寫(xiě)過(guò)一篇十幾萬(wàn)的小說(shuō)，質(zhì)量不高，只能算有頭有尾。對于沒(méi)能受到大家的喜歡，其實(shí)就是自己真的閱讀量就是一個(gè)問(wèn)題，基礎沒(méi)有打牢，就妄想有很棒的反饋，除非是真的超級有天賦的，但這類(lèi)型的畢竟還是少數人。
通過(guò)這個(gè)問(wèn)答，也讓我開(kāi)始審視自己的閱讀量的問(wèn)題，是應該學(xué)著(zhù)做計劃，多讀起來(lái)。
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 11
今天是毛毛與小白的生日，我們早早地來(lái)到了她家，準備給她們倆一個(gè)驚喜，誰(shuí)知毛毛和小白早就等在了大門(mén)前迎接客人。進(jìn)了房間，我們便拿出準備送給“壽星”的禮物，禮物種類(lèi)繁多，多姿多樣，有水晶球、泰迪熊、儲蓄罐，甚至還有巧克力！大家都把禮物送給了“壽星”，于是毛爸就把巧克力蛋糕拿過(guò)來(lái)準備切了，過(guò)了一會(huì )兒，每個(gè)人的盤(pán)子里都有了一塊誘人可口的蛋糕。
我們正想先美美地嘗上幾口，突然一個(gè)“刺客”來(lái)“暗襲”，把蛋糕都抹到了我們臉上�！皩α�，我們怎么沒(méi)想到呢？”大家都把目光賊賊地轉向“壽星”，毛毛和小白見(jiàn)勢不妙，趕緊擠開(kāi)賊賊的人群，幾步?jīng)_到賊賊的臥室，賊賊地躲了起來(lái)�？墒钱斔齻冑\賊地開(kāi)門(mén)“偵查”的時(shí)候，還是被我們賊賊地群攻——額頭一點(diǎn)花，人稱(chēng)“小花”。
終于到了有獎問(wèn)答的時(shí)間了，我們先每人抽取了兩張紙條，之后便開(kāi)始問(wèn)答了。題目很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)“三個(gè)木叫森，三個(gè)水叫淼，三個(gè)人叫眾，哪三個(gè)鬼叫什么？”“長(cháng)得像老虎，體型卻像貓，這是什么動(dòng)物？”。最后我得了11分，換了1本本子和一枚可愛(ài)泰迪回形針，小卡卡換了1把扇子，朵兒換了2支筆。
看，屬于我們的生日會(huì )很特殊吧�。ㄕf(shuō)明：小白請了8個(gè)人，那8個(gè)不講義氣的`417佬分完了蛋糕上的巧克力就揚長(cháng)而去，揚到了電腦電視旁邊，把2臺電腦和2臺電視給霸占了）想不想來(lái)大飽口福、大飽眼福、大飽手福呢？
以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字 12
在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)幾乎都有不會(huì )的題，我也不例外，但是，我以前都是自己琢磨出來(lái)的，這一回，是同學(xué)交給我的，我從中體會(huì )到了他對我的關(guān)愛(ài)。
這一次，數學(xué)小測考完試后，我一看，算數方法都會(huì )，可是方程有些困難，一個(gè)也不對，我自己琢磨答案和聽(tīng)老師上課講，可就是聽(tīng)不懂，我想：“我去問(wèn)我的好朋友郝兵雨，但是，我只能是下課，他會(huì )不會(huì )不教我，畢竟前一段時(shí)間我和他的感情有些決裂�！毕肓讼�，最后準備去問(wèn)他，他對我說(shuō)：“可以先列出來(lái)算數方法，不算得數，列出來(lái)以后再寫(xiě)一個(gè)等于x，這樣了比較容易變化�！彼纸o我加了一個(gè)例子詳細的給我解說(shuō)了一下，我又想：“看來(lái)，我們兩個(gè)都是好朋友，如果不是，他為什么會(huì )教我題呢？說(shuō)明他在關(guān)心我�！钡�，由于這不是靠理解，而是靠常年的積累學(xué)會(huì )的，所以比較難，我回到班級里算了算，可是不知道如果前面是×，那在方程里面是不是還是×，還是就變成÷了，我自己試一試吧，用的時(shí)間太長(cháng)，我心里一直有這個(gè)疑問(wèn)，后來(lái)，到了宿舍里，我拉他去上廁所，正好可以問(wèn)問(wèn)他，我一開(kāi)始心想：“他應該不會(huì )在教我了吧！畢竟我都占用了他的`一個(gè)課間，平常他又不聽(tīng)我的，而且，老師規定的是在宿舍不可以說(shuō)話(huà)的，如果他回答了，他就會(huì )跟我一塊受罰�！钡�，他竟然跟我去了，他又教給了我，我就在這里學(xué)會(huì )了這道題。
他對我的關(guān)愛(ài)我是不會(huì )忘記的！
【以問(wèn)答為話(huà)題的作文600字】相關(guān)文章：
以讓為話(huà)題的作文11-13
以“和諧”為話(huà)題的作文04-26
以愛(ài)國的為話(huà)題作文06-19
以閱讀為話(huà)題作文10-18
以誠信為話(huà)題的作文03-19
以分享為話(huà)題作文03-11
以植樹(shù)為話(huà)題的作文06-20
以親情為話(huà)題的作文06-20
以愛(ài)心為話(huà)題的作文05-24
思考為話(huà)題作文05-14