以喚醒為話(huà)題的作文600字（精選50篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。如何寫(xiě)話(huà)題作文才更具感染力呢？以下是小編整理的以喚醒為話(huà)題的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成大事者必須有堅韌不拔的毅力，在逆境中發(fā)奮圖強，在挫折面前百折不撓，在困難中勇往直前。
堅強的毅力象一顆種子的信念發(fā)芽，象一絲希望的火光閃亮。有了信念和毅力，就能經(jīng)受住苦難的磨礪，堅持到成功那一天。而擁有信念和毅力，最重要的是，在無(wú)盡的黑暗中能清醒地喚醒自己。
正如一位哲學(xué)家所說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他，無(wú)臂鋼琴師劉偉，在那段生不如死，昏暗陰沉的日子里，清醒地喚醒了自己，為夢(mèng)想插上了翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。喚醒自己，能使我們在逆境中發(fā)奮圖強。有美麗的心靈，就會(huì )有美麗的世界。
當地震悄無(wú)聲息地襲來(lái)，當廢墟沉重地壓在他們的身上，他們昏過(guò)去又醒來(lái)，昏過(guò)去又醒來(lái)，一股“要活著(zhù)”的信念支撐著(zhù)他們，在他們即將承受不住的時(shí)候喚醒了自己。他們就是地震中的幸存者。喚醒自己，能使我們在挫折面前百折不撓。有生命的渴求，就會(huì )有生命的一個(gè)又一個(gè)奇跡。
當黑暗遮住了她眼前的光明。當聽(tīng)覺(jué)受到嚴重的創(chuàng )傷，她，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒，她幼時(shí)兩耳失聰，雙目失明，但她理智地喚醒自己，使她在黑暗中找到了人生的光明，又用慈愛(ài)的雙手伸向世界。喚醒自己，能使我們在困難中勇往直前。有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就會(huì )有絢麗多彩的世界。
一個(gè)人的一生難免會(huì )遇到磕磕跘跘，然而，重要的是你在遇到這一切時(shí)，是否會(huì )清醒理智地喚醒自己，只有不斷喚醒自己，才能使自己的使命攀上高峰。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇2
經(jīng)過(guò)磨難，受過(guò)誘惑，走過(guò)污濁，當一路向前時(shí)更需等待，喚醒靈魂與自己相伴而行。
喚醒自己的夢(mèng)想。放牛娃騎在牛背上漫步山間，嚼著(zhù)草根，想著(zhù)溫飽，或許想想自己的未來(lái)，他拿出了揣在懷里的那本書(shū)，書(shū)角微微地卷了毛，心中噴涌著(zhù)對大地的熱愛(ài)，他將自己的靈魂喚回，成就了一位偉大的文學(xué)家——莫言。當富家紈绔子弟淪為平民百姓，錦衣玉食不在，只剩下一晚清粥；當他被他人所賞識，他卻一口回絕，選擇遠離官場(chǎng)，一心寫(xiě)作。高情不入時(shí)人眼，憑他拍手笑路旁，十年艱難，終成不朽名作——《紅樓夢(mèng)》。
喚醒自己的良知。漫步汨羅江畔，大呼“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原喚醒自己的操守，選擇以這樣的方式長(cháng)留。駕船海上，他永不言敗�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，桑迪亞哥喚醒自己的堅韌，揮灑著(zhù)“硬漢”形象�！爸静粡娬咧遣贿_，言不信者行不果”，騎車(chē)上學(xué)路上，無(wú)意撞壞他人寶馬，“誠信中學(xué)生”徐礪寒喚醒自己的誠信，主動(dòng)等待車(chē)主的到來(lái)，從未選擇逃避。
喚醒自己的追求�！安粸檐幟崴怪�，不為窮約趨俗”的莊子終身不仕，他喚醒自己，向往在天地之間，在山水之間做一只鯤鵬，去追求那精神上的自由�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”的魯迅抨擊黑暗，他喚醒自己，棄醫從文，為拯救國民而奔走吶喊，去追求挺起中國人的脊梁�！邦櫼暼沼�，索琴彈之”的嵇康反對虛偽，他喚醒自己，敢于當面奚落司馬氏，去追求那臨刑前一個(gè)從容的背影。
喚醒自己的夢(mèng)想，磨難中尋求內心的澎湃；喚醒自己的良知誘惑中尋求內心的安穩；喚醒自己的追求，污濁中尋求內心的正直。
喚醒自己，然后前行。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇3
我曾教過(guò)一個(gè)姓童的學(xué)生，三天兩頭犯錯誤，我一次次地和他談心，教育他，卻沒(méi)有收到多大的成效。
有一次他又打了同學(xué)，性質(zhì)還有些惡劣。怎么才能打動(dòng)他的心，讓他知道老師都是為了他好呢？想了想，我把他叫到辦公室。
我給了他幾張紙和一支筆，說(shuō)：“你把我們這幾天數學(xué)課上學(xué)的內容，照著(zhù)課本抄兩頁(yè)，字體要工整。寫(xiě)完后，我來(lái)檢查�！钡人麑�(xiě)好后，我拿到手中連看都沒(méi)看，就撕得粉碎。然后又給了他一張紙，說(shuō)：“寫(xiě)寫(xiě)你現在的感受吧�！钡人麑�(xiě)完，我看了看，開(kāi)始和他談話(huà)。我問(wèn)他：“談?wù)勀憬裉煸谵k公室的感受吧！”他回答說(shuō)：“我很生氣。我辛辛苦苦地寫(xiě)了兩頁(yè)，而且很工整，平常我寫(xiě)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么工整的字，可你連看都沒(méi)看就撕了，我心里很難受�！蔽艺f(shuō)：“你是不是覺(jué)得老師沒(méi)有尊重你的勞動(dòng)成果呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“那你知道我的感受嗎？我并不比你好受，甚至比你更難受。我一次次地和你談話(huà)，就好比我在這一張張紙上，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)工工整整的數學(xué)題，可你卻連看都沒(méi)看，全給我撕得粉碎。你尊重了老師的勞動(dòng)成果嗎？”
這時(shí)他抬起頭，看著(zhù)我慢慢地說(shuō)：“老師，我知道錯了，你是為了我好，才管教我的。從今天開(kāi)始我一定改正我身上的缺點(diǎn)，一定聽(tīng)你的話(huà)，做一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢�！蔽医又�(zhù)他的話(huà)說(shuō)：“你已經(jīng)和老師一樣高了，也確實(shí)該懂事了，以后的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是與非、好與壞�！�
從這之后，他犯錯的次數逐漸減少，而且越來(lái)越懂事，畢業(yè)后參了軍。當我再一次問(wèn)起那件事時(shí)，他說(shuō)他這一輩子都忘不了。
先有了心靈的“喚醒”，才有了教育和引導。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇4
站在陽(yáng)臺上，冬日的陽(yáng)光灑著(zhù)身上很舒適，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰。趴在欄桿上，看見(jiàn)樓下一個(gè)小女孩正在那兒跳繩，可惜沒(méi)跳幾個(gè)就死繩了�？戳耸喾昼�，依舊如此，我搖搖頭嘆氣道：真是個(gè)勤奮的孩子，可惜還是不行呀。轉身，回房。
時(shí)間靜靜的流淌著(zhù)，又是星期六下午了。走在回家的路上，和以往不同的是今天朋友沒(méi)有等我一起回家。書(shū)包依舊沉重，作業(yè)仍然令我煩惱。如今，心也開(kāi)始疲憊了�？荚嚨囊淮未未驌�，成績(jì)的一點(diǎn)點(diǎn)下滑，我早已察覺(jué)，但是我不愿把失落的表現出來(lái)，讓別人看見(jiàn)我的脆弱，只想埋在心里，自己反省。
習慣站在陽(yáng)臺上發(fā)呆，淚水總是會(huì )模糊了視線(xiàn)。擦干了，不經(jīng)意間，又看到了哪個(gè)小女孩，她還是在那練習跳繩。我有些好奇是什么讓她堅持了這么久？我來(lái)到樓下，問(wèn)：小妹妹，怎么還在這練習跳繩呢？淡淡的笑著(zhù)，說(shuō)：我們要考試呢，一分鐘跳120個(gè)才是優(yōu)秀�？上氵@樣跳很耗費體力哦。我教你一種方法吧？嗯嗯，好啊。她的眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光芒。
她聽(tīng)完我的方法之后，試了試。剛開(kāi)始還是沒(méi)跳幾個(gè)就死繩，后來(lái)漸漸的能夠連著(zhù)跳一百個(gè)了。耶，姐姐，我突破一百個(gè)了。嗯，是啊，你在加點(diǎn)油就到120了哦。她繼續練習起來(lái)，我站在一旁不打擾她，默默的數著(zhù)。數字漸漸的變?yōu)?位數，又到了110。我的心情有些激動(dòng)了，118，119，120……一分鐘到了。她一共跳了128個(gè)。哇，我達到了。她一蹦一跳的，笑著(zhù)說(shuō)道。雖然是冬天，但是我看見(jiàn)了幾滴汗水從她的臉頰上滑落。她頭上那枚碎鉆的發(fā)夾在陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)，點(diǎn)亮了我的心。我也笑著(zhù)說(shuō)，嗯，恭喜你。
難道是因為我不夠努力，所以成功的種子不能萌發(fā)吧！那么，我也要用努力的汗水來(lái)喚醒沉睡的種子。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇5
人生要經(jīng)歷的事情多不勝數，一些你想要記下來(lái)的事情，光靠腦袋可并不能完全記錄下來(lái)，得用文字將它記錄下來(lái)。
剛開(kāi)始認識筆和紙時(shí)，我還是一個(gè)小毛孩，并不能完全熟悉和理解它們，只是在學(xué)習生活中徘徊。又是一年秋季，我上了初中，面對緊張而又繁重的學(xué)習，我已疲憊不堪。童年也是在這一年秋季消逝的。無(wú)意中走到家后的小樹(shù)林里，寒冷的風(fēng)把樹(shù)葉吹的“嘩嘩”響，樹(shù)葉接二連三的飄落到土壤上，我慢慢的走著(zhù)，枯葉被我踩地“沙沙”響，兩種聲音結合在一起，像是在演奏一曲傷心的樂(lè )曲。樹(shù)葉就像我的童年，雖然一開(kāi)始青春無(wú)比，但一到秋天就枯萎了，飄落了。我的童年也到了秋天，馬上就要到冬天了，就要被冰凍起來(lái)了。正在這時(shí)，一片枯葉落到了我的肩上，我慢慢拿起它，又看看四周的樹(shù)葉，它們一齊沒(méi)有規律地隨意的在空中飄舞，反而成了最引人注目的美景。
我想我知道了，童年在最后一刻反而會(huì )發(fā)出最璀璨的光芒，而在最后一刻指引我最后一次前進(jìn)的方向。我明白了，我不會(huì )再畏懼困難，我要向著(zhù)童年指引我的道路前進(jìn)，我要用筆和紙把童年用奇妙的文字記錄下來(lái)，我要把生活中值得我回憶的的事通通記錄下來(lái)，直到心靈的這些事被埋沒(méi)時(shí)，到時(shí)候翻開(kāi)看看，也回味無(wú)窮呀！筆和紙把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)也讓童年在最后一刻放射出耀眼的光，筆和紙也注定是我一生的朋友，它們是童年之后另一個(gè)為我引路的明燈。
自從這件事后，我時(shí)常與筆和紙相伴，我也不再孤獨，不再畏懼困難。
筆和紙喚醒了我的心靈、也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我領(lǐng)悟了我人生的真諦。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇6
那是一個(gè)火熱難熬的下午�；鹄崩钡奶�(yáng)燒烤著(zhù)大地，一切生命活動(dòng)都顯得那么煎熬，有一種要窒息的感覺(jué)，知了的鳴叫聲也顯得那樣脆弱。
而我，卻在這樣環(huán)境中，不停地奔跑著(zhù)，淚水無(wú)情地灑落，像鉆石一般刺痛著(zhù)大地。
腦海里不停地浮現出，剛才氣憤的一幕。
父親因為我和同學(xué)打架，感到十分羞愧和生氣。在我回家后，便不停地打罵我，我痛苦地流淚，淚水像小溪一樣，不停地從眼眶中流走。
天空好像也在為我嘆息，一下子，變得烏云密布，雷電交加。頃刻間，便下起了傾盆大雨。
我忍受不住父親的責罵。在雨停之后，便沖出家門(mén)，毫無(wú)目的地奔跑，奔跑……
突然，眼前的一幕令我震驚了。一位青年，背叛一位上了年紀的老人，快步走過(guò)�？粗�(zhù)他們的方向，好像是去人民醫院。仔細一看，應該是一對父子。那位老父親的臉由于發(fā)燒變得通紅，猶如一顆紅紅的大蘋(píng)果�？人月暡粫r(shí)地傳入我的耳中。那位小伙子已經(jīng)汗流浹背，汗水如同雨水一般落了一下為。
天空也被感動(dòng)似的，陽(yáng)光變得不再火熱，云朵遮住了一些陽(yáng)光，使得溫度降低了許多。感覺(jué)十分神清氣爽。風(fēng)也不停地向小伙子吹去，好像是在為他驅除炎熱。樹(shù)葉不停地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像是在為小伙子加油打氣，過(guò)路的人都被小伙子給打動(dòng)了。
這時(shí)，我想起了父親。我太不孝順了，總是惹父親生氣。我和顏悅色向這位小伙子一樣，敬重父親、幫助父親，不能再讓父親替我傷心、難過(guò)了。想這里，淚水滑落下來(lái)，滑過(guò)臉頰。
我的內心被喚醒，被這感人的一幕所喚醒。
我依舊奔跑著(zhù)，但已明確了方向——我的家。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇7
春來(lái)了，冰雪消融，喚醒了沉睡的大地，樹(shù)木叢生，溪水歡流，小草蒙蒙綠，花兒微微開(kāi)，一切又恢復了昔日的喧鬧�？墒�，聰明的你告訴我是誰(shuí)把春天喚醒？
一天，在一條小溪邊，花朵，綠草，樹(shù)木就再討論著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，花兒笑著(zhù)說(shuō)：“是我用自己的天生麗質(zhì)將春?jiǎn)拘�，在春光爛漫的三月中，正是我我們生機迸發(fā)之時(shí)，漫山遍野都流露著(zhù)芬芳，純?yōu)榇硕兆�，不知不覺(jué)的從睡夢(mèng)中醒來(lái)�！痹�(huà)音剛落，綠草生氣了：“那寒冬那會(huì )你干什么去了？依我看，是我用我蒼翠欲流的色彩與毅然的生命麗將春感動(dòng)，我們小草本是一顆被燕子銜來(lái)的萌芽，在石縫中，山坡上成長(cháng)。也許有人拔去我們的綠葉，但是只要未除下我們的根底，我們依舊會(huì )重生于大地；也許會(huì )有一塊巨石將我們壓住，但是，只要我們有一絲力氣就會(huì )將它崛起。春看到了我們的事跡，不得不潸然淚下，從美夢(mèng)中醒來(lái)�！�
樹(shù)木說(shuō)：“就你們那么渺小，春也會(huì )注意你們？一定是我用自己的剛強，支撐著(zhù)春的希望，使春被喚醒。雖然秋風(fēng)將我的枝葉奪去，但我永遠不會(huì )低頭，，四季長(cháng)存，每逢冬日，我就會(huì )用我的身軀支起一把春的保護傘，與寒風(fēng)相抗，與碧雪相爭，才迎來(lái)了今天的你們�！�
“是我用美麗喚醒了春”，“是我用我的生命里喚醒了春，”是我，是我……
剛剛從睡夢(mèng)中蘇醒的溪水伯伯，聽(tīng)到了他們的談話(huà)，不禁脫口大笑，說(shuō)：“孩子們，不要再吵了，讓我來(lái)告訴你們這個(gè)問(wèn)題的答案，其實(shí)萬(wàn)物自有它的規律，春是自然復蘇的。至于樹(shù)木的剛強，綠草的生命力，與花朵的嬌艷，你們各自都有各自的長(cháng)處，讓我們發(fā)揮這種長(cháng)處為人類(lèi)服務(wù)。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇8
我到底怎么了？我該怎么辦？發(fā)生了什么？無(wú)數的迷茫充斥著(zhù)我們的生活，我們總是被自己?jiǎn)?wèn)的啞口無(wú)言，那么這時(shí)候我們需要的是喚醒自己。
要喚醒自己，就應該看清自己的缺點(diǎn)。有人曾說(shuō)過(guò)一則感悟‘：每個(gè)人都有兩個(gè)口袋，一個(gè)縫在前面叫優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)縫在后面叫缺點(diǎn)，我們總是看清了自己的優(yōu)點(diǎn)，卻從來(lái)不看自己的缺點(diǎn)，反而把他人的缺點(diǎn)一覽無(wú)遺�！覀兒茈y自己看清自己的缺點(diǎn)，正如自己永遠做不了自己的老師一樣，我們應該找到一面鏡子，這面鏡子是那些能提醒、監督你的人。如果你無(wú)法提升你的優(yōu)點(diǎn)，那就慢慢改正你的缺點(diǎn)吧！
要喚醒自己，就應該找到自己的優(yōu)點(diǎn)。世界上每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)成功的人都沒(méi)有刻意成為他人的復制品，如果總結出他們成才之法那就是善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果說(shuō)改正缺點(diǎn)是一個(gè)武林高手的內力，那么發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)則是他們手中的利劍，兩個(gè)不可缺一，如何找到你的利劍，不需要你動(dòng)身尋找，敵人畏懼你的地方正是利劍所在。
要喚醒自己，就應該忘掉過(guò)去，展望未來(lái)。過(guò)去的種種已然逝去，我們應該忘掉該忘掉的，記住應該記住的，未來(lái)就在眼前，可我們卻又碰不到，如何展望未來(lái)，只有先過(guò)好現在，為未來(lái)打下一個(gè)永無(wú)盡頭的地基。懂得釋?xiě)训娜�，總能活得更真�?shí)、自在，懂得計劃額人，總不會(huì )被迷茫所絆倒，如果說(shuō)認識自己是喚醒自己的前提，那么把握好現在就是喚醒自己的過(guò)程。什么是醒？并不是通曉一切，也不是一覺(jué)醒來(lái)，而是看到了面前的這條小徑，也知道自己要沿著(zhù)這條小徑一直走，不能回頭，也不能走偏。
喚醒自己，就得先了解自己，喚醒自己并不能助你走向成功，卻能庇佑你不被石頭絆倒。
內心深處的‘你’，醒了嗎？
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇9
音樂(lè )欣賞課上，聽(tīng)到了小時(shí)候父母放的鄧麗君的歌曲，于是，思緒回到了小時(shí)候的那個(gè)時(shí)代，童年塵封的記憶，在這時(shí)被久違老歌喚醒了。
那時(shí)，父母很忙，日出而作，日落而息的勞作是那時(shí)生活的全部。父母晚上回來(lái)還要忙幾個(gè)小時(shí)的家務(wù)活，晚飯過(guò)后，自己總是習慣在錄音機放的甜美的歌聲中入睡。那時(shí)的父母也很喜歡音樂(lè )，好多的磁帶，所以自己對當時(shí)的好多歌曲都很熟悉�，F在回家，母親都會(huì )讓我幫她下載她那個(gè)時(shí)代的歌曲，父母的那個(gè)年代，有他們的生活與潮流追求，一首歌就是一個(gè)時(shí)代的回憶。那時(shí)的我，還沒(méi)有到入學(xué)的年齡，父母為了外出勞作，每天都是丟我在村巷里，有時(shí)也會(huì )把我鎖在家里。在外面的，自己總是餓了一天，等到他們回來(lái)才能吃上飯，有時(shí)他們也會(huì )給我留個(gè)茶缸的飯，餓了自己就當午飯吃。小時(shí)候的我很虛胖，和伙伴玩時(shí)，自己常常會(huì )跌倒受傷。這樣讓父母對我很不放心，于是就把我送回外婆家，外公外婆還有舅舅們都很疼愛(ài)我，在那里我過(guò)得很開(kāi)心很幸福，可以說(shuō)，那里就是我童年的代名詞，我永遠也不會(huì )忘記他們對我的愛(ài)。
上次回家，在老舊的衣柜里，翻出了父母年輕時(shí)的照片，我內心極不平靜，父母在自己長(cháng)大的同時(shí)，他們也失去自己青春，自己來(lái)到這世界，給他們添了多少亂，讓他們費了多少心？他們用自己的所有托起我的幸福。
當我們長(cháng)大了，他們也變得滄桑了。當看到他們因長(cháng)年累月艱辛勞作而變得更加蒼老的也不再挺拔的身軀時(shí)，我內心在淌淚。要不是因為我，他們不必過(guò)得這么累；要不是因為我，他們不必活得這么苦；要不是因為我，他們更不必為了那么點(diǎn)錢(qián)而不持艱辛。我很感謝你們。
父母你們辛苦了！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇10
在昏暗的街頭，只見(jiàn)一個(gè)疲乏的母親在四處張望。等了很久很久，寒風(fēng)無(wú)情向她吹來(lái)幾片幾片的黃葉飄落下來(lái)，母親并沒(méi)有看見(jiàn)熟悉的影子出現，只好拖著(zhù)疲憊的身子消失在街頭那邊。對，那位母親就是我的媽媽?zhuān)趯ふ宜俏浑x家出走的女兒。
我本是一個(gè)乖巧的小女孩。但小學(xué)六年級因沒(méi)有考上市重點(diǎn)中學(xué)。當時(shí)的我自暴自棄，破罐子破摔。魔鬼把壞思想灌輸到我腦子里，把我拉進(jìn)了一個(gè)深淵。我的心里在想：我努力學(xué)習又怎樣，最終還是一無(wú)所獲，還不如好好款待自己。于是我整天得過(guò)且過(guò)，以樂(lè )為生，浪費時(shí)間。那時(shí)候的我像沒(méi)有了良心的魔鬼。我不理爸爸媽媽的勸告，一味玩樂(lè )。隱隱約約的，似乎有一個(gè)魔鬼在啃噬我的良知。起初，我面對爸爸媽媽的教導無(wú)動(dòng)于衷。每次答應會(huì )改，只不過(guò)是在爸爸媽媽面前做表面工夫，在背后還不是原形畢露。爸爸媽媽已經(jīng)漸漸變得心灰意冷。
日子一天天過(guò)去，爸爸媽媽為了我蒼老了許多。有一天，爸爸外出了，媽媽在家生病了。媽媽說(shuō)想吃面條。于是我給媽媽下了碗面條，端到媽媽床前。媽媽把面條捧在手心，許久沒(méi)有作聲�！芭畠�，你好久沒(méi)有做飯給媽媽吃了吧！平時(shí)坐在一起吃飯，你和爸爸說(shuō)不上幾句話(huà)就吵起來(lái)……多珍貴的一碗面��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽眼眶紅了，一滴眼淚流了出來(lái)，滴在面條上。不知怎的，我看到媽媽這樣，心如刀絞。對啊，我好久沒(méi)有與爸爸媽媽好好吃頓飯了，我好久沒(méi)有與爸爸媽媽談心事了。媽媽看起來(lái)老了許多啊，這一年多我都做了些什么��！一剎那間，我似乎醒悟了……
如今的我努力學(xué)習，不再做壞孩子了。那天，是媽媽那滴眼淚把我從無(wú)底的深淵拉扯了上來(lái)，是媽媽那滴眼淚把迷路的我帶回爸爸媽媽的身邊。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇11
當我的記憶一點(diǎn)點(diǎn)被城市所吞噬，一次次被考試所占據的時(shí)候，是你，喚醒了我的記憶，于是愛(ài)的花兒應聲而開(kāi)。
你說(shuō)在異國他鄉，一切都是虛空的，只有故鄉擁擠的車(chē)廂、浮糞四溢的集市才是最真實(shí)的，最令游子動(dòng)心的。
你說(shuō)人活著(zhù)是要證據來(lái)證明的，那土墻、煙垢、泥皮，那大地深處的風(fēng)，那拴牛的榆木樁，那故鄉的一切的一切都是你今生今世的證據。
你說(shuō)人們總有克制不住的離家的欲望，外面的一切都在誘惑著(zhù)你朝前方邁進(jìn)，但離家卻只是為了歸家。
你說(shuō)······
你說(shuō)了太多太多，它們仿佛一雙巨大的手，拼命的，費盡全身力氣地拉開(kāi)我記憶的閘門(mén)，于是那被喚醒的愛(ài)蠢蠢欲動(dòng)，終于又像洪水一般，充斥了身體的每一個(gè)角落。在我的指間洶涌，催促我把那一切的一切記錄下來(lái)。
兒時(shí)的記憶里，那塊門(mén)前低矮的的山丘，那由山頂奔騰而下的山泉，那塊洗衣服的山石，院子里那棵永遠都不結果的桃樹(shù)，那個(gè)玩捉迷藏時(shí)扮演天然屏障的雜貨堆，那口養魚(yú)蝦的破缸，那根曬臘腸的竹竿······那一切的一切，我怎么寫(xiě)得完？于是心中的海水愈積愈多，終于淚像決堤的河水，洶涌著(zhù)，在臉上蔓延。
也許只有親耳聽(tīng)一聽(tīng)那山間的涓涓細流，我才甘愿；也許只有親手摸一摸那破碎的瓦片，我才死心；也許只有親自聞一聞那故鄉芬芳的泥土氣息，我才情愿；也許只有親口喊出“我愛(ài)你，故鄉！”我才會(huì )作罷。
洪水退去，卻滋潤了早已干涸的心靈，卻喚醒了深埋在心底的愛(ài)之花。
謝謝你！謝謝你喚醒了那份早已麻木的愛(ài)！謝謝你喚醒了記憶中所有一切快樂(lè )的時(shí)光！
謝謝你，喚醒了······
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇12
放學(xué)的時(shí)候，我最后一個(gè)離開(kāi)教室。因為我英語(yǔ)不好，留下來(lái)背書(shū)。外面還在下著(zhù)小雨，天灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙的。
英語(yǔ)老師出去了，班主任走了過(guò)來(lái)：“傘沒(méi)帶？看看外面在不在下雨，到我那里拿一把�！蔽蚁笳餍缘厍屏艘谎弁饷�，淡淡地說(shuō)了一句“不在下”，隨后頭也不回地走了。
回家路上，我走在綠化帶旁。抬頭看了一下天，依舊是灰蒙蒙的，一點(diǎn)也沒(méi)變。僅一場(chǎng)連綿細雨就擋住了光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，我心里的烏云也把那驅散陰霾的太陽(yáng)給密封起來(lái)。雨還在下，但那雨好像已經(jīng)不是雨了，只要有風(fēng)，它們就可以一直停在空中，跟著(zhù)風(fēng)隨意飄蕩，像霧一樣飄渺、輕盈，但是比霧更清澈。這些雨在我身前身后飄，有一些附著(zhù)在我的頭發(fā)上、衣服上，還不時(shí)鉆進(jìn)我的脖子，像個(gè)調皮的小孩，弄得我又癢又冷。
再次抬頭，看見(jiàn)綠化帶的樹(shù)頂飄一陣陣的白煙，那樹(shù)枝也禁不住細雨的纏綿，微微地往下彎，然后一滴水就從樹(shù)枝上滾落。我踩著(zhù)地上的水洼，也顧不著(zhù)水花濺在我的褲子上。雨依舊在飄，漸漸模糊了我的眼鏡，我只得摘下。那雨仿佛也在說(shuō)：“你學(xué)習不好，也用不著(zhù)戴眼鏡�！边@也是我內心的聲音。大概是想發(fā)泄一下吧，我一口氣沖出十幾米，本來(lái)輕盈的風(fēng)，從我耳邊呼嘯而過(guò)，衣襟也跟著(zhù)翩翩起舞。
腳一滑，正好滑到一堆落葉旁，我心中充滿(mǎn)疑惑：只是秋天，為何落了這么多葉子？看看旁邊那棵樹(shù)，依然挺立在那兒，枝頭上仍有不少葉子。掉下來(lái)的葉子，并不意味著(zhù)樹(shù)的衰落，而是讓樹(shù)明年更好地開(kāi)出花朵，所以自己先去滋潤大樹(shù)。
我豁然開(kāi)朗，心里的迷霧終于散去，溫暖的陽(yáng)光照亮心田。從現在起，加油！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇13
咬定青山不放松，立根原在破巖中。題記
這一次測驗的試卷已經(jīng)發(fā)給各位同學(xué)了，考得并不理想老師的話(huà)音剛落，我便拿到了試卷，那一個(gè)個(gè)紅叉，真是刺眼，最令人心痛的時(shí)刻便如此了罷。頓時(shí)，想要放棄的念頭油然而生
放學(xué)后，這雨愈下愈大，或許就是這樣的天氣，使我的心情更是壓抑，煩悶�；丶业穆飞�，雨聲嘩啦嘩啦，似乎也在為我難過(guò)。霎時(shí)，一道并不引人注目的風(fēng)景映入我的眼簾，你可曾見(jiàn)過(guò)石縫中生長(cháng)出的小草？
那株矮小而瘦弱的苗，在陣陣雷鳴聲中幾乎快被狂風(fēng)連根拔起，瘦弱的身軀被雨珠打得左搖右晃，似乎馬上會(huì )被撕得粉身碎骨。中午去上學(xué)，我仍牽掛著(zhù)它，終究是挺住了！我看見(jiàn)它后，一股神奇的力量，堅定著(zhù)它在風(fēng)雨過(guò)后依然掛著(zhù)濕漉漉的水珠，傲然挺立在陽(yáng)光下，顯得格外耀眼，這亦是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。它為何能在石縫中頑強生長(cháng)？風(fēng)雨后仍傲然挺立？是石頭堅硬的邊沿磨練了它的內心，使它無(wú)堅不摧；是黑暗中努力向上的一縷微光，使它堅硬，百折不撓。成就它的不是堅硬的外殼，而是堅定的信念！
連這株瘦弱的小苗都為了生命這么拼命，我又憑什么因為一次小挫折而放棄。從那之后，小苗的那份信念似乎給予了我，而我帶著(zhù)這份向著(zhù)勝利奮斗的信念往前跑，我開(kāi)始不再上課神游，不胡亂寫(xiě)作業(yè)，取而代之的是專(zhuān)心致志，認真完成作業(yè)，不懂的問(wèn)題立馬問(wèn)老師，不再逃避。只有堅定了信念，體會(huì )人生，才會(huì )使人積極樂(lè )觀(guān)，堅強不屈，最終使人成長(cháng)。學(xué)會(huì )破釜沉舟一鼓作聲，千錘百煉終成精鋼！
我終是被想要奮進(jìn)的信念喚醒，功夫不負有心人，又一次的測驗，我總算有了進(jìn)步。信念的堅定，使我?jiàn)^進(jìn)成長(cháng)，只有頑強拼搏，終歷經(jīng)涅槃重生，破繭成蝶！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床，布谷布谷，懶蟲(chóng)起床……”一陣悅耳的音樂(lè )聲打破了黑夜的寂靜，攪得我不得安寧，將我的美夢(mèng)擊得支離破碎，什么蛋糕啊，牛奶啊，面包啊，游戲啊，都在睜眼之際變成了白花花的四壁，要是擦亮眼睛，還能看到六張大獎狀，光芒四射，真刺眼。
暖烘烘的被窩里，實(shí)在是不愿意起來(lái)啊，聽(tīng)著(zhù)窗外呼呼的風(fēng)聲，我更加堅定了這個(gè)想法，可是不起怎么行呢？我還要上早自習、跑操、吃飯、上課，一大堆的事等著(zhù)我去干，要是不起，可要被班主任請到辦公室“喝茶”了。
忽然間，產(chǎn)生了一個(gè)錯覺(jué)，今天一定是星期六，對，今天可以晚一點(diǎn)起來(lái)�？墒�，潛意識還在告訴我，我才上了兩天的課，那就是說(shuō)今天上星期三。腦子里亂七八糟地想著(zhù)，眼皮就像是粘了膠水，怎么分也分不開(kāi)。我想：這膠水一定是“哥倆好”牌子的，怪不得粘性這么好。
鬧鐘還在響著(zhù)，眼皮和意念還在作著(zhù)斗爭，在頭腦中碰撞著(zhù)火花。怎么辦？怎么辦？(⊙o⊙)？眼看意念就要舉白旗投降。不行，我一定要幫助意念取得這場(chǎng)比賽的桂冠，于是，我開(kāi)始努力睜開(kāi)眼睛，“一二三，加油！一二三，加油！”在心里為自己吶喊著(zhù)，眼皮卻依然是雷打不動(dòng)，執著(zhù)地緊閉著(zhù)，似乎這方法是無(wú)濟于事。
接下來(lái)，我開(kāi)始在心中為自己說(shuō)一些名言警句，例如“人最難戰勝的敵人是自己”、“一天之計在于晨”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”等，可依然無(wú)法喚醒懶惰的身軀。忽然，聽(tīng)到爸爸在門(mén)外喊?“都這么晚了，你怎么還不起?”我低頭一看表，呀，都5點(diǎn)40分了，遲到了！
于是，我馬上穿衣洗漱，急忙奔著(zhù)學(xué)校出發(fā)了。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇15
滴答，一滴輕盈的雨珠輕扣在窗臺上，清澈而空靈，那聲音沁入我的心脾，喚醒了塵封已久的記憶，更換醒了我對您愛(ài)的理解。
那天早上，天陰沉沉的，沒(méi)有了陽(yáng)光的陪伴，心也隨著(zhù)低落起來(lái)。獨自走在上學(xué)的路上，天轟隆一聲打了個(gè)悶雷，不久便飄起了蒙蒙細雨。我不見(jiàn)安然起來(lái)，加快前往學(xué)校的腳步，雨滴也愈漸密集。
突然我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，轉過(guò)身只見(jiàn)一個(gè)男人站在離我幾米遠的地方，穿著(zhù)衣領(lǐng)不整齊的短袖，褲腳浸濕的休閑褲，和趿拉著(zhù)一雙拖鞋，他手持一把傘，呆呆地望著(zhù)我。我瞪大了雙眼，腦海中浮現父親的形象，記得他是一位常指責這個(gè)，批評那個(gè)的人，似乎對我難有關(guān)懷和體貼，我總覺(jué)得他離我很遠，可今天我情不自禁的喊到：“天吶，是父親！”他快步走上前來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。只是默默的把傘向我這邊傾斜。這時(shí)，我的頭頂不再是冰涼，卻被一種柔情，與溫柔籠罩著(zhù)。這一路上，靜的異常，只聽(tīng)到雨水滴在傘上的聲音，恰似動(dòng)聽(tīng)的打擊樂(lè )。
到了校門(mén)口，淘氣的雨也要停了，太陽(yáng)的光輝擠過(guò)云層向我招手。父親溫和的說(shuō)：“那我先走了，上課好好聽(tīng)講。"我狠勁兒的點(diǎn)頭答應著(zhù)。這時(shí)，我猛地發(fā)現，父親的衣服濕了大半，我忙湊上前去問(wèn)道：“您的衣服？"父親掃了一眼衣角，輕描淡寫(xiě)的答道：“沒(méi)什么，挺涼快的喲！"聽(tīng)到這，我的鼻子一酸，一瞬間便有種晶瑩的液體，模糊了雙眼。模糊了臉頰，沾在嘴邊。此刻，我突然明白父親的愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)的是期待，父親的愛(ài)濃濃的，是關(guān)懷，我應感謝這雨聲喚醒我，使我讀懂了父親。
滴滴答答的雨聲與風(fēng)聲演繹著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的旋律，將我引領(lǐng)會(huì )窗前，望向窗外，那一幕仿佛又上心頭。愛(ài)，將永駐在我心中。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇16
那次考試，我最終是失敗了。
心情極度低落的我無(wú)心學(xué)習，胡亂地翻著(zhù)我最?lèi)?ài)的詩(shī)集。就這樣，我撞見(jiàn)了你。
你最終是千金散盡了。
夕陽(yáng)西下，一只笛，一壺酒，一把劍行至長(cháng)安門(mén)下，回首往事，一幀幀畫(huà)面從我眼前浮現。年少之時(shí)，你信心滿(mǎn)滿(mǎn)來(lái)到長(cháng)安，寫(xiě)下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”。你是多么的意氣風(fēng)發(fā)��！那時(shí)你是個(gè)少年，少年的肩上應是草長(cháng)鶯飛，眼里應是星辰大海，可你沒(méi)過(guò)多久又在沉香亭下?lián)]筆立就“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”，令貴妃研磨，力士脫靴，這是何等的威風(fēng)��！可最終還是遭到了權貴排擠，君主厭棄，千金散盡了。
你大有理由及時(shí)行樂(lè )，消極頹廢，但你沒(méi)有。因為你是李白啊，是那個(gè)七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣的李白��！于是，你以天地為舞臺，以山河為對象，揮毫潑墨，寫(xiě)就了一篇篇膾炙人口的壯麗詩(shī)篇。整個(gè)盛唐氣象就是在你一詩(shī)一吟一筆一畫(huà)下構成的。就這樣，你在另一片天空實(shí)現了自己。
再一次失敗，我大有理由哭鬧耍皮，大有理由抱怨不甘，大有理由消極頹廢。但我沒(méi)有，因為我與你相遇，讀懂了你那字里行間閃爍著(zhù)的樂(lè )觀(guān)不屈的精神。是你，讓我甚是羞愧；是你，讓我甚是感佩；更是你，讓我重燃斗志！
窗外，烈日當空，蟬聲聒噪，整個(gè)世界熱鬧無(wú)比。我坐在教室里靜靜地刷著(zhù)題目，有汗流下，我輕輕擦去。有你相伴，我內心是如此的寧靜，目標是如此的明確，行動(dòng)是如此的堅決。
少年的身后應是詩(shī)和遠方，我也有詩(shī)和遠方，為了詩(shī)和遠方，我正在努力踮起腳尖，成就更好的自己。
第三次月考，終如所愿，我沖到了班級前三的成績(jì)。
是你的詩(shī)喚醒了我，不，是你喚醒了我。
祝你千帆過(guò)盡，歸來(lái)仍是少年。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇17
羊羊菜市場(chǎng)中，悅羊羊被父母留在這等他們，一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)去，正好從悅羊羊身上碾過(guò)去，結果卡車(chē)司機好像不知情似的，揚長(cháng)而去。幾分鐘后，又一輛面包車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)主像是瞎了眼，沒(méi)有看到倒在地上的悅羊羊，又一次從他身上碾過(guò)，后來(lái)，一只老羊牽著(zhù)小羊羔走過(guò)去，繼續無(wú)視了躺在地上血流不止的悅羊羊。接二連三的，一共有18位羊經(jīng)過(guò)這里，可是，似乎所有的羊都自動(dòng)無(wú)視了悅羊羊，繼續趕自己的路。直到最后，一位羊奶奶經(jīng)過(guò)這里，終于抱起悅羊羊，正在這時(shí)，悅羊羊的父母也趕過(guò)來(lái)了，將悅羊羊送進(jìn)羊羊醫院搶救，羊羊警察局在受到這一消息時(shí)，立即展開(kāi)調查，在經(jīng)過(guò)羊羊TV的報道，那18位無(wú)情的羊紛紛前來(lái)致歉，直到最后一位趕來(lái)，醫院傳出一個(gè)噩耗，悅羊羊在與死神抗爭了8天之后，終于，被奪取了生命。
幾天內，有許多的羊在紛紛嘆息，發(fā)出感嘆：“如果當時(shí)我在現場(chǎng)，我一定會(huì )去救悅羊羊的�！比缓笠话驯翘橐话褱I的，口中不忘感嘆悅羊羊的悲慘。
再過(guò)了一段時(shí)間，羊們健忘了，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。繼續過(guò)著(zhù)以往的生活，這件事就像從羊們心中消失了，在無(wú)人談及，像是一條娛樂(lè )新聞，熱潮一過(guò)，就被淡忘了。
悅羊羊事件后，羊族族長(cháng)慢羊羊開(kāi)始反省，羊羊社會(huì )怎會(huì )變成這副樣子？我當時(shí)努力研發(fā)高科技來(lái)造福社會(huì )，沒(méi)想到，羊之間的溫暖不見(jiàn)了，變得如此冷漠，我是不是該反省了？
而如今，人類(lèi)也不再有原本的溫暖。一方有難，八方圍觀(guān)。更可悲的是人們總在今天批判著(zhù)人性，而在明天繼續冷漠，我們難道不該反省嗎？
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇18
“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書(shū)翻開(kāi)，又合上，心灰意冷。
躺在矮山上，置身于綠海中，一簇簇鮮綠可愛(ài)的小草從發(fā)絲間鉆出來(lái)，挑逗著(zhù)春風(fēng)。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴冬仍拖著(zhù)他的尾巴，這春天的空氣中微漾著(zhù)一股難有的清新。
我起身。
放眼望去，蜜綠的地毯沿著(zhù)山腰山地山脊梁延綿不斷地鋪了好幾里，春這天使肆意播撒著(zhù)她該有的綠。
一頭鉆進(jìn)草皮里，眼前頓然不見(jiàn)了那滿(mǎn)山幽幽的綠意，頓時(shí)耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責，作業(yè)題和試題卷鋪天蓋地的朝我涌來(lái)，仿佛，我就要在這學(xué)校與家庭的雙重巨浪中沉沒(méi)。
突然，微風(fēng)奏起。耳邊有什么東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽(yáng)光里，透明的光線(xiàn)細細交織，花朵生機而燦爛地笑著(zhù)。浸泡在陽(yáng)光里，小小的身軀向四周伸展著(zhù)它雪一樣的白，玉一樣的綠。
一看右側，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過(guò)去。
花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風(fēng)掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發(fā)現這之中卻有幾朵花蔫蔫的，毫無(wú)活力。想必是經(jīng)不起昨夜暴雨的煉洗吧。
那一瞬間，仿佛是春天的小雨滴落，撥動(dòng)了我的心弦。
花朵，不愿接受暴風(fēng)雨的沖洗就無(wú)法成長(cháng)，而那些經(jīng)不起風(fēng)雨的，也注定被淘汰。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？
將書(shū)攜起。春光里，花朵依然笑著(zhù)，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風(fēng)雨……
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇19
萬(wàn)物生存都離不開(kāi)三種物質(zhì)：水、空氣、陽(yáng)光，每天將我們喚醒的也是陽(yáng)光，它，是那樣地溫柔，輕輕地走來(lái)，將我們撫摸，呼喚我們迎接它已膨大的身軀。
初春，萬(wàn)物還朦朧在睡意之中。小草在大地的懷抱中蜷著(zhù)身子等待著(zhù)。種子在濕潤的土壤中咧著(zhù)嘴巴等待著(zhù)；動(dòng)物在溫暖的被窩中伸著(zhù)腦袋等待著(zhù)……��！它終于來(lái)了，隨著(zhù)一束刺眼的光從天邊徐徐升起，喚醒大地的閃著(zhù)金色光的太陽(yáng)，露出笑臉，站在藍天上俯視著(zhù)大地露出的風(fēng)貌。
小草抬起了頭，挺起了腰，破土而出，種子咧開(kāi)了嘴，吐出了兒，萌發(fā)新芽；動(dòng)物走出了窩，來(lái)到了岸地，激情澎湃……
這一切是誰(shuí)的功勞呢？那就抬起頭，看看藍天上那耀眼的陽(yáng)光吧！也給它一個(gè)陽(yáng)光般的微笑吧！
炎炎夏日，人們又躲著(zhù)陽(yáng)光，生怕它灼傷了自己的肌膚，然而，在樹(shù)林的土地下也蘊藏著(zhù)一種驚天動(dòng)地的生命——蟬。它被強烈的陽(yáng)光呼喚著(zhù)，終于，它以一種強大的力量沖破泥土，展翅飛翔在它的一片天空中，并且它也放開(kāi)了歌喉，落在一棵樹(shù)上拼命地歌唱，那歌聲似乎是對獲得生命的喜悅的渲泄，又像是對讓它獲得自由的陽(yáng)光的歌頌和感激！
樹(shù)葉零落了，天空中的大雁也南飛了，陽(yáng)光也變得孤寂了……
哇！天空中飄著(zhù)一片片羽毛，白白的，涼涼的，太陽(yáng)不知又在跟誰(shuí)捉迷藏。過(guò)了些日子，太陽(yáng)可能玩累了，于是就從云縫里鉆了出來(lái)，人們也抬起頭，看著(zhù)它，用一種很享受并露著(zhù)感激的眼神看著(zhù)它，人們的心似乎也被溫暖了！此時(shí)陽(yáng)光又在醞釀著(zhù)明年的生機與豐收！
陽(yáng)光總是這樣，默默地帶給萬(wàn)物溫暖與希望，它也不要很大的`回報，只希望你給一個(gè)淺淺的陽(yáng)光般的微笑！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇20
有人曾經(jīng)這樣總結現代人的生活與工作方式，把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了電話(huà)。把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸，把愛(ài)心、孝心、同情心、責任心交給了他人。還有現在的一部分學(xué)生把必須具備的自尊、自信、自立、自強扔到了九天云外。對自己根本不負任何責任，更不必說(shuō)承擔孝敬父母、報效祖國的責任。以上行為沒(méi)有“責任心”的表現，我們對他們要嗤之以鼻。
電視上曾播過(guò)一段廣告，一位小女孩站在路邊欣賞著(zhù)綠茵茵的草地，欣賞著(zhù)小草生命的活力。這時(shí)，一群比女孩大好多的男孩踢著(zhù)足球在草地上玩，他們盡情的玩著(zhù)，全然不知腳下的生命成了受害者，等到男孩們走后，小女孩痛心極了，他走進(jìn)草地，小心翼翼地將小草扶起來(lái)，最后又在草地旁立了一塊警示語(yǔ)——小草也會(huì )疼�？戳藦V告后，我的心許就不能平靜，難道只是“小女孩”只有愛(ài)心嗎？難道那些男生在玩的時(shí)候就沒(méi)產(chǎn)生一點(diǎn)同情心？他們的思想、品德還不如一個(gè)小女孩。我為他們的的行為而感到羞愧。
透過(guò)陰暗，我們也會(huì )看到曙光。
曾幾何時(shí)，我在看一份報紙時(shí)，見(jiàn)到幾件令人欣慰的故事，上面寫(xiě)著(zhù)：一個(gè)殘疾老人出門(mén)，兒媳費神；老娘修腳，兒子臥倒給娘修腳；還有志愿者把愛(ài)心奉獻給那寫(xiě)偏遠山區的孩子……看了這些故事后，我的心激動(dòng)不已，久久不能平靜。他們能為父母，為社會(huì )奉獻愛(ài)心，承擔了責任，而且還弘揚了中華民族的傳統美德。我為他們感到而驕傲；。
一個(gè)人最傷心的事無(wú)過(guò)于良心的死灰。善心者必良，心良者必善。人生就是這樣，有心之人必是善者，無(wú)心之人必是惡者。就讓我們的心動(dòng)起來(lái)，將失去的心找回來(lái)，那么，我們的生活將會(huì )變得更加美好，世界將變得多么繁華、和諧！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇21
班主任拿起水杯抿了一口水，眼睛直直地望著(zhù)我，說(shuō)道：這是你第五次上課睡覺(jué)了，你有什么苦衷嗎？我扭著(zhù)手指低頭看地板，哦了一聲，老師似乎猜到了我要說(shuō)的，嘆了口氣，招呼著(zhù)我回去了。
上課睡覺(jué)是我的壞毛病，我比那些伏在書(shū)桌上睡覺(jué)的同學(xué)高明些，我每次都坐得端端正正地睡，自以為能瞞天過(guò)海，可每次都被老師發(fā)現。第五次了嗎？我已經(jīng)不記得了。自從中段成績(jì)發(fā)下后，我就徹底放棄自己了，想著(zhù)學(xué)下去也就那么回事，我沒(méi)希望了。我回到教室，有氣無(wú)力地趴在桌子上，就這樣趴著(zhù)，也不知過(guò)了多久，同學(xué)搖醒了我，讓我去一趟老師辦公室，班主任找我，我有點(diǎn)詫異了，不是剛叫過(guò)我嗎？帶著(zhù)疑問(wèn)我又去了一趟。
進(jìn)了門(mén)，我說(shuō)道：老師，您找我有什么事嗎？他找出一個(gè)本子，遞給我說(shuō)：以后遇到不會(huì )的題，寫(xiě)下來(lái)，放學(xué)前交給老師。我很不情愿地接過(guò)來(lái)，嗯嗯應付著(zhù)回去了。
第二天上學(xué)，我把本子交給了班主任，他又叫我第一節下課后過(guò)來(lái)拿，我心里很清楚老師想幫我，但是覺(jué)得他教我只是在做無(wú)用功。第一節下課后我還是去了，老師把那本本子遞給我，叫我回去慢慢研究。我翻開(kāi)本子發(fā)現，每道題老師都附上了答案和解析，并且舉一反三了幾道題給我，再用紅筆寫(xiě)了大大兩個(gè)字加油。感激和慚愧一并涌上心頭，沒(méi)想到老師會(huì )對我這么用心，那兩個(gè)大大的紅字仿佛鮮活的生命一般，在我心里跳動(dòng)，我寫(xiě)了題，盡管不是很完美，但我交本子給老師時(shí)心里是歡喜的，我期待老師的評價(jià)，期待著(zhù)能再一次給我寫(xiě)上兩個(gè)紅字。
加油！我在心里默念了一遍又一遍，為了喚醒我自己，也為了不辜負你對我的用心，老師！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇22
每天天還未蒙蒙亮的時(shí)候，大街上的清潔工人們就已經(jīng)開(kāi)始了工作，你聽(tīng)那笤帚從地面劃過(guò)發(fā)出的“沙沙”的聲音，不正是這座城市的鬧鐘嗎？它將整座城市喚醒，也將整潔呈現給我們。
默默無(wú)聞的清潔工人們，你們是世界上最美的人，雖然沒(méi)有明星的光鮮亮麗，但是你們用辛勞和汗水帶來(lái)了城市的干凈整潔，你們就是最可敬的人。記得有一次，我和媽媽去逛街，我把一張餐巾紙隨手扔到了地上，媽媽批評了我，我還不服氣呢。過(guò)了一會(huì )兒，我還把飲料瓶扔在地上表示抗議。媽媽十分生氣，說(shuō)道：“你知道清潔工的辛苦嗎？愛(ài)護環(huán)境不是人人有責的嗎？要不這樣吧，我們家門(mén)前那條路上總是有很多垃圾，那就由你來(lái)負責清掃干凈吧，讓你也體會(huì )一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這有什么難的。第二天，我早早地起床清掃，垃圾整整裝了一袋，果真不是好差事，又累又臟，我不禁感嘆道：清潔工們真辛苦呀！確實(shí)不應該亂丟垃圾。
還記得暑假有一次我去上笛子課，烈日當空，酷熱難耐，但是我看到街道上，仍然有清潔工人在堅守崗位。他們汗流浹背，卻依然在認真工作，保證城市的整潔。前段時(shí)間在網(wǎng)頁(yè)上看到有清潔工在垃圾分類(lèi)的時(shí)候被碎玻璃割傷手的圖片，滿(mǎn)是老繭的手上鮮血直流，讓人觸目驚心！其實(shí)我們平時(shí)在扔這些利器般的垃圾時(shí)，可以用報紙或者紙箱裹一下，以減少對清潔工的傷害，一個(gè)小動(dòng)作，卻是對清潔工人的大關(guān)愛(ài)，何樂(lè )而不為呢！
后來(lái)我和爸爸做了好幾個(gè)愛(ài)護環(huán)境的牌子，豎在了草地旁、池塘邊……讓我們每個(gè)人都來(lái)做城市的美化師，讓我們的環(huán)境更美，生活也會(huì )更美的。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇23
愛(ài)對于有的人來(lái)說(shuō)，只是感情方面的愛(ài)；而有的人則是認為是友誼的愛(ài)。但有幾個(gè)人問(wèn)過(guò)自己內心存在的愛(ài)呢？
印度的奧修曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：人的心是一個(gè)樂(lè )器，蘊涵著(zhù)偉大的音樂(lè )。它沉睡著(zhù)，但它就在哪兒，等待著(zhù)被撞擊，被發(fā)現，被歌唱，被舞蹈的那個(gè)時(shí)刻。它是通過(guò)愛(ài)，那個(gè)時(shí)刻便到來(lái)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人將永遠不會(huì )懂得他內心擁有的那種音樂(lè )。它只有通過(guò)愛(ài)，那音樂(lè )才開(kāi)始變的有生命，才被喚醒，由潛在的開(kāi)始變成一個(gè)真正的音樂(lè )。奧修說(shuō)的這些話(huà)讓我們知道人的內心有著(zhù)各種各樣的愛(ài)，只是需要我們去喚醒它。
大家都知道，我國四川的汶川在2008年5月12日的時(shí)候遭受了大地震，到處一片哭喊聲。有的母親為了救自己的孩子而犧牲，這種內心的愛(ài)在那一瞬間被喚醒，也是這種愛(ài)挽救了一個(gè)小生命。第二年的時(shí)候青海的玉樹(shù)也遭受了大地震，同樣的悲劇再次上演。當其它地方的人們知道后，紛紛的趕去，去解救那些可愛(ài)的又很脆弱的人小生命，將他們從死亡邊緣上拉回來(lái)。此時(shí)的災區還有不斷的余震發(fā)生，隨時(shí)都有死的可能，但這種被內心喚醒的愛(ài)帶來(lái)的力量，讓他們不生死置之度外。這種愛(ài)被喚醒后它將是永存的。愛(ài)，不僅是一種付出，還是一種分享。幫助他人，我們會(huì )付出一定的時(shí)間和精力，然而“贈人玫瑰，手有余香”，在付出的過(guò)程中，我們也收獲了內心的安寧與快樂(lè )，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也贏(yíng)得了人世間最美好的情感。
我們大家應該在任何事情面前，要勇敢面對。讓大家喚醒自己內心存在的愛(ài)，有了這種愛(ài)，講可以戰勝一切。有了這種內心的愛(ài)，將有一顆永不停止跳動(dòng)的心。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇24
眨眼間，分別在即，那把雨傘在我手中，看著(zhù)它，我又不禁回憶起之前的時(shí)光。
你和我已是多年的朋友，我們一起歡笑，一起哭泣。
雨季，我們考進(jìn)了同一所初中。那天，細雨朦朧，我們相遇在一起，歡聲笑語(yǔ)喚醒了萬(wàn)物，清脆的雨聲敲打著(zhù)地面，像一首歡快的交響曲。那是我們最開(kāi)心的一天。
然而，在初一，由于學(xué)業(yè)的繁忙，我們幾乎很少在一起。夏天的雨猶如被困已久的猛獸，直沖人間。外面的傾盆大雨，也影響著(zhù)我們的關(guān)系，我們甚至發(fā)生了一些矛盾。夏天的雨原本是熱情澎湃的，但我們的關(guān)系卻越來(lái)越冷淡，猶如冬天的雪，由雨冰冷而成，我們也不會(huì )越來(lái)越陌生。
春雷敲響了今年第一場(chǎng)春雨，天氣也變暖和了，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，我的心頭似雪一樣寒冷。
一天夜晚，我走在操場(chǎng)上散步，絲絲春雨拍打著(zhù)臉龐。我本來(lái)想抬起頭來(lái)感受春雨的輕柔。不經(jīng)意間，發(fā)現你在人群里。不知不覺(jué)，你已經(jīng)走到我身旁。我們一起繞著(zhù)操場(chǎng)，肩并肩地走著(zhù)。我們聊了很多，突然，雨下大了，你撐起了那把你平時(shí)最喜歡的傘，與我走在一起。你分享了許多有趣的事，我們在一起笑著(zhù)。
突然，一陣陣寒意迎面襲來(lái)，我搓了搓手，發(fā)現你也在發(fā)抖。我脫下外套，正準備披在你肩上，發(fā)現你也在脫下外套，我們一怔，然后哈哈大笑。那時(shí)，心里暖暖的，如雨后的太陽(yáng)一樣溫暖明亮。
此后的晚上，我們總是一起聊天。關(guān)系也漸漸地好了起來(lái)。
但有一天，你告訴我你要走了。臨走之前，你把那柄每晚為我遮風(fēng)擋雨、又是你最?lèi)?ài)的傘送給我。
那天分別后，下起了朦朧細雨，只不過(guò)，撐傘的只有我一個(gè)人，和一把傘，在春雨中走著(zhù)。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇25
幾片黑壓壓的烏云擋住了藍天。風(fēng)呼嘯著(zhù)掠過(guò)去，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響。天地間，一片“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的氣勢。
暖黃的臺燈光越發(fā)襯得窗外陰沉。終于，豆大的的雨滴嘩啦啦潑灑下來(lái)，讓人措手不及。婆婆急忙跑到陽(yáng)臺拉開(kāi)紗窗，喚我趕緊收衣服。我絲毫不敢怠慢，徒手拉扯下幾件衣服，將它們從狂風(fēng)暴雨中搶救回來(lái)。婆婆那邊早已收好掛了起來(lái)，便關(guān)上窗戶(hù)，邊向外張望，平靜下來(lái)，說(shuō)道：“哎呀，這個(gè)雨，說(shuō)下就下了哦�！蔽襾�(lái)不及附和，婆婆的嗓音又因為著(zhù)急而變得尖銳起來(lái)：“對面一樓還沒(méi)有收衣服啊�！�
對面一樓租住的爺爺奶奶與婆婆相熟，屬于一見(jiàn)面就聊得停不下來(lái)的朋友。我向窗外望去，果然幾件衣服還被掛在門(mén)口的晾衣架上。我微微著(zhù)急了一下，心想衣服又要重洗一遍，就準備回去繼續寫(xiě)作業(yè)。誰(shuí)知，婆婆早已從陽(yáng)臺上拿了雨鞋拿了傘，在門(mén)口向我喊道：“我下去敲敲門(mén)啊�！闭f(shuō)罷，耳畔就只剩下了門(mén)關(guān)上的聲音，與大雨傾盆沖擊地面的碰撞。
我站在樓上，看著(zhù)那把屬于婆婆的小紅傘迅速移動(dòng)著(zhù)。雨越下越大，透過(guò)紗窗鉆進(jìn)來(lái)，我只好關(guān)上窗戶(hù)。當我重新定神看向對面的一樓時(shí)，只見(jiàn)婆婆和對面的一樓的奶奶正在聊著(zhù)天。衣服被收了回去，他們爽朗的笑聲穿過(guò)重重雨霧，透過(guò)隔音不好的墻面傳入我的耳朵。婆婆紅色的傘在灰暗的色調里極為顯眼。
我回到了寫(xiě)字臺前，不久大門(mén)被打開(kāi)，我走到門(mén)口，婆婆發(fā)梢上微微滴著(zhù)水。我接過(guò)傘，放在陽(yáng)臺上撐起來(lái)，熟悉的嗓音又傳來(lái)：“雨怎么下的這么大��！”
我注視著(zhù)從傘上滑落的水珠，一滴一滴。
我們早已習慣了冷漠的對待人和事，內心的真誠友善太需要被喚醒。
如果我們每個(gè)人都能像外婆一樣。再大的雨都不怕啊。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇26
當你在漆黑的夜空下探索時(shí)，是否會(huì )手足無(wú)措？是否會(huì )感到迷茫？我相信答案是肯定的。
自高中畢業(yè)以來(lái)，你是獨自一人奮斗著(zhù)，堅持著(zhù)。在你迷茫時(shí)沒(méi)有給你安慰，沒(méi)有給你鼓勵，只是我對你要求太多，希望你多個(gè)方面都變好，可誰(shuí)知這樣做讓我差一點(diǎn)失去你。一直以來(lái)是我不懂你的心，你是那么高傲，那么自強，當然希望有人認同你，贊揚你。
高考將我們分隔兩地，這也許是上天對我們的考驗。不能上同樣的學(xué)校，并不能扼殺未來(lái)。當你獨自坐在自習室時(shí)，是否會(huì )感到孤單？沒(méi)有人噓寒問(wèn)暖，但這并不意味著(zhù)你就應該放棄自己的前程。從有能力變?yōu)椴蛔孕�，再變成廢人是輕而易舉的，但是從廢人變?yōu)樽孕欧e極向上的人是非常難的。不過(guò)你沒(méi)有嘗試過(guò)，為什么知道自己做不到呢？當你沒(méi)有了嘗試的勇氣才是最可怕的。
蓮能出淤泥而不染，臘梅能遇寒風(fēng)而不倒，小草能見(jiàn)暴雨而不退卻。
蓮在泥水中不曾抱怨，只是吸取養分，茁壯成長(cháng)，在夏天開(kāi)出芬芳，為人帶來(lái)一絲涼意。臘梅不僅綻放于寒冬，而且生長(cháng)在懸崖之上，春天來(lái)臨之際早已不見(jiàn)它的蹤影，因為它只想在冰天雪地里燃燒星光之火。小草靠自己柔軟的身體支撐著(zhù)，暴雨蹂躪著(zhù)它的身體，它卻依然站立著(zhù)。因為它知道，倒下了就再也沒(méi)有站起來(lái)的機會(huì )。
既然他們能做到，你為什么不能呢？
不要總是抱怨生活的艱辛，命運的不公，不要總是壓抑自己，迷失自己，讓自己沉淪在憂(yōu)傷里不能自拔。懂得變通靈活處理事情，會(huì )讓你跨越生命的很多障礙，少走許多彎路。
希望我能帶給你陽(yáng)光，不在迷失自己。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇27
講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現場(chǎng)與孩子們分享�？粗�(zhù)眼前用泥土搭建起來(lái)的小二樓、戴著(zhù)花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問(wèn)道：“這是用什么做成的？”
是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機會(huì )接觸到這不起眼的泥土呢？
這也是王忠民為什么一有機會(huì )就要免費教小朋友們制作泥塑作品的原因。
王忠民說(shuō)：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個(gè)孩子玩泥巴所帶來(lái)的快樂(lè )是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現出來(lái)，這樣的過(guò)程雖然在起初看不到成效，但堅持下來(lái)可以打開(kāi)孩子的心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強動(dòng)手能力，這是非常好的事情�！�
因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來(lái)精心準備好的泥巴作為禮物，并現場(chǎng)教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說(shuō)：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶�！�
在王忠民的指導下，孩子們和家長(cháng)們親手參與制作出一個(gè)個(gè)稚嫩的作品，臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )、滿(mǎn)足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們帶著(zhù)自己親手捏出的小泥像滿(mǎn)心歡喜地結束了這次活動(dòng)，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著(zhù)這顆創(chuàng )作力的種子生根發(fā)芽。
烏市圖書(shū)館館長(cháng)靳藝星說(shuō)道：“在聆聽(tīng)王老師的講座時(shí)，家長(cháng)和孩子們熱情高漲，這一活動(dòng)不僅讓孩子們體驗了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂(lè )趣，也培養了他們的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，提高了他們的鑒賞力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活�！保ㄍ蹊。�
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇28
遠離城市中的紛紛擾擾，褪下一身的疲憊，回歸于大自然，你會(huì )發(fā)現，大自然的美麗題記
她在迎春花的守護中莊嚴歸來(lái)，這種大人物出場(chǎng)，伴奏是必不可少的，就像打開(kāi)了八音盒，流泄出來(lái)的歌聲，交錯著(zhù)虛幻、飄渺、優(yōu)雅、文靜的音符，化成魔咒。像鬧鐘似的，喚醒了正在酣睡的小草，解凍了河流，激起花兒們百花爭艷的斗志，喊著(zhù)蝶蟲(chóng)來(lái)加油助威，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲乏的心靈當春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉
夏天趁你不注意就悄悄溜進(jìn)來(lái)了她總是驕陽(yáng)如火，炎熱的太陽(yáng)總是令人敬而遠之；夏天總是讓人滿(mǎn)足，孩子們興奮的拿著(zhù)手中的鈔票向小賣(mài)部發(fā)起攻擊；夏天總是熙攘紛擾，漫天的風(fēng)箏晃動(dòng)著(zhù)人眼，晃動(dòng)著(zhù)青草坪。
晃呀晃，就晃到了秋天。
樹(shù)葉穿上了枯黃的外衣，皺皺巴巴的，就像面黃肌瘦的小孩，叫人心生憐愛(ài)。站在桂花樹(shù)下，望著(zhù)那一朵朵花，她們扎著(zhù)堆緊緊擁抱在一起，似乎是怕冷的罷。一陣風(fēng)吹來(lái)，濃郁的桂花香飄過(guò)周?chē)拿恳粋�(gè)角落。樹(shù)枝搖動(dòng)，看！她們跳的多好啊，婀娜多姿，嬌柔羞澀。
秋雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，一排排的小雨點(diǎn)就像牛毛，像花針，像細絲密密的斜織著(zhù)，飛快的灑向地面。然后就幻化成煙直沖云霄。
冬來(lái)接班了，她可是等了好久！脾氣一會(huì )就上來(lái)了！天有些灰蒙蒙的，不一會(huì )兒，便下起了雪，雪花從天而降，好似綿綿柳絮在空中游蕩；雪，在空中跳著(zhù)她獨有的飛雪舞，紛紛揚揚，漫天飛舞，在天地間展現她無(wú)窮的魅力。
看啊，這就是大自然的美麗，還不足以喚醒每一個(gè)人嗎？
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇29
今天，我和媽媽隨著(zhù)《作文專(zhuān)刊》的大部隊一起來(lái)到了益豐康葡萄莊園“喚醒春天”。
開(kāi)始我還以為是來(lái)采葡萄，來(lái)吃飯的，還興奮了好久，可到了莊園后，我才發(fā)現，原來(lái)我完全想反了！
此行目的主要是將冬季前埋進(jìn)土壤中的老枝扶起，我聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)后有些意外——扶樹(shù)枝多簡(jiǎn)單��！就和扶椅子一樣吧！可到了任務(wù)場(chǎng)所，我發(fā)現我又想錯了！
這次我們扶的葡萄枝品種叫夏黑，夏黑這種葡萄比其它葡萄要特別，因為它著(zhù)色一致——都呈紫黑色或紫青色，并且是歐美雜交品種，2002年我國從日本山梨縣那里帶回的。接著(zhù)，農博士又教了我們如何“喚醒夏黑”，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，走到一堆土旁，擺開(kāi)姿勢后便鏟了滿(mǎn)滿(mǎn)一鏟子土，可一點(diǎn)葡萄枝的影子也沒(méi)有。連續鏟了幾下都沒(méi)有發(fā)現樹(shù)枝后，我漸漸失去了耐心。突然，我手中的鏟子一頓，我好像感覺(jué)觸到了什么硬硬的東西！我急忙順著(zhù)這個(gè)東西挖了下去。蹲下一看，��！原來(lái)我挖到樹(shù)枝了！再一看，褐色的外表，有幾片薄脆的樹(shù)皮已經(jīng)快脫落了！我順著(zhù)這條樹(shù)枝繼續向左右兩邊的土開(kāi)弓，不一會(huì )兒，我就挖到了一些彎曲的，糾纏在一起的褐色的樹(shù)枝，它們都盤(pán)在一起，像幾條蛇一樣靜靜地躺在土里，我再鏟掉了周?chē)耐�，一看，怎么還被鐵絲卡住了？于是，我又把樹(shù)枝從鐵絲下繞上來(lái)，再學(xué)著(zhù)農博士教我們的那樣，把葡萄枝扶起來(lái)后，用葡萄卡子卡住了樹(shù)枝，大功告成！我終于喚醒一顆葡萄樹(shù)了！我好興奮！果然，有了經(jīng)驗后我又很快“喚醒”了第二棵、第三棵！看著(zhù)一棵棵挺立的葡萄樹(shù)，我仿佛忘記了剛才“喚醒”時(shí)的辛苦，忘了正在流的汗水，忘了冷風(fēng)正“呼呼”地吹在我的臉上……
今年我在益豐康莊園喚醒了一棵棵“春天”，明年的現在，我還要再來(lái)，喚醒更多的“春天”！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇30
生活中有無(wú)數的事情要經(jīng)歷。有些你想寫(xiě)下來(lái)的東西，單靠你的頭腦是無(wú)法完全記錄下來(lái)的。你必須用文字寫(xiě)下來(lái)。
當我第一次開(kāi)始知道筆和紙時(shí)，我還是個(gè)小孩。我不能完全理解他們。我只是在學(xué)習和生活中徘徊。又一個(gè)秋天，我去了初中，面對緊張而繁重的學(xué)習，我已經(jīng)筋疲力盡了。童年也在今年的秋天消失了。當我不小心走進(jìn)家里的樹(shù)林時(shí)，冷風(fēng)吹走了樹(shù)葉。拉什”響，樹(shù)葉一片接一片地落在土里，我慢慢地走著(zhù)，枯葉被我踐踏著(zhù)“沙沙。鈴聲響起，兩個(gè)人的聲音一起響起，像是在演奏一首悲傷的音樂(lè )。樹(shù)葉就像我的童年。雖然一開(kāi)始我非常年輕，但它們在秋天枯萎了。我的童年也是在秋天，很快就會(huì )是冬天，而且會(huì )被凍住。就在這時(shí)，一片枯葉落在我的肩上。我慢慢地撿起來(lái)，看了看周?chē)臉?shù)葉。他們都在空中隨意而不規則地跳舞，但卻成了最引人注目的美女。
我想我知道童年會(huì )在最后一刻發(fā)出最明亮的光，并會(huì )在最后一刻指引我走向最后一步。我明白了，我不再害怕困難。我將沿著(zhù)這條路過(guò)我的童年。我將用紙和筆用美妙的文字記錄我的童年。我會(huì )記錄下我生命中所有值得回憶的事情，直到我心中的這些東西被埋葬。到時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)書(shū)看一看，回味無(wú)窮。紙和筆把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)讓我的童年在最后一刻發(fā)出耀眼的光芒。筆和紙也注定是我一生的朋友。他們是我童年后的另一盞指路明燈。
自從這件事以后，我經(jīng)常帶著(zhù)紙和筆。我不再孤獨或害怕困難。紙和筆也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我明白了生活的真諦。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇31
我多次出現在人們的視野中，但從來(lái)不被珍視。
天鵝叼著(zhù)樹(shù)枝帶著(zhù)想要暢游世界的青蛙飛翔。一路上，它們用呼吸交流天空之寬廣；用心跳暢談大地的博大。而我——天鵝翼下一羽，被不慎遺落，乘輕風(fēng)，旋轉而落。周而復始地被忽視大概就是我的意義吧……
我落得漸低了，茵茵草地向我撲來(lái)，而我注意到的，是一個(gè)在草地上無(wú)助流淚的女孩，或許是弄丟了采拾的花兒，或許是被母親說(shuō)是貪玩而受到責罰，她的淚珠滾落到草尖，我的天空也暗了下來(lái)。我落到她的臉龐，試圖用衣袖拭干她的淚水，又擺擺頭，用纖纖長(cháng)發(fā)撥得她好生癢意，她笑了，眼中仿佛有陽(yáng)光，穿透草坪上的淚珠，直射入我的心房，點(diǎn)亮了我暗得發(fā)灰的心。
我悄然隨風(fēng)飛走，落到了一間小屋的窗檐上，側身望望屋內，滿(mǎn)是塵埃，空蕩的屋中只有一老婦人臥在床上，“凄神寒骨”之意落上我心頭。我躍上床鋪，婦人的呼吸若有若無(wú)，大概時(shí)日不多了，我難過(guò)地隱隱暗思。我躍上她的額頭，將鬢角凌亂的碎發(fā)一一理順，她見(jiàn)了我，笑了笑，笑容同女孩的不同，虛弱而無(wú)力。我貼在她的胸口，彼此交換著(zhù)體溫，溫暖與釋?xiě)呀豢�。我聆�?tīng)她的心跳，火熱而微弱。夜幕已近，婦女的呼吸漸停，皓月當空，我仿佛看到她對著(zhù)星星微笑。
再次悄然離開(kāi)，來(lái)到一間茅屋。一個(gè)智者般的人無(wú)奈地修理不完整的羽扇。他的書(shū)桌上，分明刻著(zhù)“諸葛”兩字。我欣然上前，跳上他的手掌，示意愿同他的羽扇及智慧融為一體，諸葛見(jiàn)了，喜上眉梢，好生安頓。往復，無(wú)輪春夏秋冬，我終是智者好使的羽扇上的一位摯友。
我是一片羽毛，潔白、弱不禁風(fēng)、絲毫不起眼。但是在這段喚醒自我的旅程中我心房被笑容點(diǎn)亮，心跳被體溫溫暖，情感被友誼浸潤。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇32
“春來(lái)了，春來(lái)了……”春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，喚醒了一切生機，大地復蘇，形成一片綠色海洋。
我也被春風(fēng)喚醒，從床上復蘇，一踏出門(mén)就與那柔和的清風(fēng)撞了一個(gè)滿(mǎn)懷，繼續邁著(zhù)小小的步子在鄉間小徑上走著(zhù)，看見(jiàn)了一個(gè)小小的綠色的“鉆頭怪”。��！原來(lái)是春風(fēng)撫摸之下探出頭來(lái)的新生小竹筍；天上又飄下幾片柳葉——“不知細葉誰(shuí)裁出”——我仿佛看見(jiàn)眼前有一位大詩(shī)人坐在石桌前，瀟瀟灑灑地揮舞著(zhù)，由白發(fā)染成黑發(fā)的毛筆在創(chuàng )作“春”之古韻。
見(jiàn)過(guò)了古代的大詩(shī)人，我又邁著(zhù)步沿著(zhù)小徑走，看見(jiàn)了下游的溪水正與那落葉和水中游魚(yú)嬉戲，往上走，來(lái)到了小溪的上游幾個(gè)漁翁，手握魚(yú)竿，雖然魚(yú)兒遲遲不上鉤，但他們還是甘之如飴、興致盎然，仿佛一切不為魚(yú)，只為在這美好春意中享受釣的樂(lè )趣！“姜太公釣魚(yú)愿者上鉤”。
繼續沿河流走，便看見(jiàn)了一片“�！�，只不過(guò)是綠的，蹲下身子，摸一摸那翠綠的身子，軟軟的，不假，是新生的嫩芽，與我們這些少年一樣充滿(mǎn)活力，累了，可以用各種方式躺在草坪上，真的能與家中的床比一下，這些是多么無(wú)私的奉獻呀！
噫！那里有片葉子，上面有一群螞蟻，似乎在做著(zhù)晨練，但不經(jīng)意間，它們排成一隊，小跑步在往高處爬去，嚴謹整齊。原來(lái)是要下雨了，頃刻間春的第一場(chǎng)雨下來(lái)了，春雨不要躲，應當迎著(zhù)跑，那雨打在身上自己的心頭一涼，把煩惱全部置身事外，把心中的不愉快統統洗涮，就如春風(fēng)拂過(guò)喚醒新生命，讓自己的心也變?yōu)榫G色。
天色緩緩暗下，春雨也停下了，我滿(mǎn)懷著(zhù)滿(mǎn)足而喜悅的心情往家中走去。經(jīng)過(guò)那幾十年如一日屹立在那兒的古橋，我抬頭仰望了春的月空，踏春的一天就在這“春晚”月光中和我依依惜別了。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇33
從小到大曾經(jīng)吃過(guò)不少的菜，總是最讓我難以釋?xiě)训�，還是喚醒我的那一碗魚(yú)湯。
我從小就喜歡喝魚(yú)湯，當然母親也確有一手做魚(yú)湯的好手藝。每當我的同學(xué)到我家里玩耍，母親總是會(huì )煮一鍋噴香的魚(yú)湯，讓他們打著(zhù)飽嗝快樂(lè )回家。猶記得那時(shí)的母親，干活勤快又麻利，每次他買(mǎi)魚(yú)回家都是不讓魚(yú)販處理，而是自己親手動(dòng)刀，把一條魚(yú)拾落的整整齊齊，不帶有一絲的腥味兒。瓦罐都是在小火上慢煨，白色的蒸汽，不間斷的從口上冒出，水不斷地騰歡，每打開(kāi)鍋蓋，一抹白色總是會(huì )映入眼簾�；氐郊�，聞到那濃郁的香味，每喝一口魚(yú)湯，我都能感覺(jué)得到一股股母愛(ài)的氣息。
小時(shí)候的我，以為那魚(yú)湯是美味，是精神的良藥，我的心情也總是有魚(yú)湯的慰藉，從而不驕不躁。
可是步入初三，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我迎來(lái)的不是像往常一樣的情況。作業(yè)都不知從哪里一起冒了出來(lái)，把我那安靜的心弄得應接不暇。我以為母親也變得有些不可理喻，要求我在這無(wú)法適應的節奏中獲得豐碩的成果。
家里魚(yú)湯散發(fā)的氣味既不濃郁，也不馨香了，這是因為埋在題海的我根本聞不到。
母親推門(mén)而入，我怒吼讓她不要打擾我寫(xiě)作業(yè)，我的情緒如爆發(fā)的火山，對母親大叫不已。母親也沒(méi)有說(shuō)些什么，她只是把一碗溫熱的魚(yú)湯輕放在我身旁。我沒(méi)有喝。她見(jiàn)我不喝，又輕聲告訴我小心魚(yú)湯涼了，又輕聲關(guān)門(mén)離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì )兒，母親又進(jìn)來(lái)了，他看我還是沒(méi)喝，就坐在我身旁看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完時(shí)發(fā)現她竟然在椅子上坐著(zhù)睡著(zhù)了。原來(lái)她那挺拔的身軀變得弱小，她那柔滑的小手變得粗糙，青絲變成了白發(fā)。她為我辛苦賺錢(qián)，我卻用自己的年少輕狂來(lái)回報她。我似乎明白了什么，我扶起母親，把她給抱回了臥室。
那一晚我徹夜難眠，我把這碗魚(yú)湯趁熱喝了，那白色的魚(yú)湯中是否有母親的血汗？我被那碗魚(yú)湯喚醒，中招之時(shí)就是我回報之日。母親的魚(yú)湯，愿它與我同在。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇34
又是一個(gè)周末，連串的考試失利讓我似乎變成了一個(gè)木頭人，失去了許多我本有的情感，為了改變它，我決定去拜訪(fǎng)兩年未見(jiàn)的同窗老友。
他見(jiàn)到我后感慨萬(wàn)千。在簡(jiǎn)單談話(huà)后拿出了一副做工精美卻飽經(jīng)滄桑的國際象棋，說(shuō)：“我們的友誼就是從棋上開(kāi)始的，今日相見(jiàn)，當以棋交談�！蔽翌D時(shí)激動(dòng)得摩拳擦掌，畢竟我已許久沒(méi)做這項我最?lèi)?ài)的運動(dòng)了。
我們擺好棋，開(kāi)始廝殺。我按照兩年前的習慣走法，大打攻勢戰術(shù)，企圖在開(kāi)棋扼殺對手�！班�，和從前一樣，唯美的攻勢開(kāi)局�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)，好似一位大評論家�？晌夷母矣幸唤z得意，他的水平我自然清楚。但在幾次你來(lái)我往之后，我還是走錯一步，他也不含糊，趕緊反擊，我的先鋒首當其沖，之后老巢也岌岌可危。他笑道：“你也許該考慮認輸了，之后我們還可以再下幾盤(pán)�！�
我看了看局勢，確實(shí)不易逆轉，但我驟然想起我的老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我們不可以認輸，抓住一切機會(huì )翻盤(pán)抑或是逼和對手�！庇谑俏揖拖駴](méi)聽(tīng)到“勸降”一般，繼續“抵抗”，得意的他果然走漏了一招，我抓住機會(huì )，幾個(gè)妙招，戰勝了他。
“喔，好個(gè)驕兵必��！昔日的冠軍又回來(lái)了！”他有些激動(dòng)，因為剛才的一局確實(shí)不多見(jiàn)。而我卻若有所思，我突然想起兩年前，我---一個(gè)夢(mèng)想要把一生都扔到國際象棋的小孩，雙手舉起聯(lián)賽冠軍獎狀，顯得不可一世。我又想起上棋課，老師用洪亮的嗓音說(shuō)：“我們不可以認輸�！蔽疫�回憶起聯(lián)賽規則：冠軍是積分最高者，而非全勝者。不知怎的，這三件事在我腦中交匯，我想到：我不應該認輸，因為人生不要求我們做好每一件事，但要做好能做好的，我一定能克服困難，取得屬于自己的成功。
我猛然激動(dòng)地握著(zhù)他的手，說(shuō)：“朋友，你喚醒了冠軍！謝謝！我應當感謝國際象棋，是它讓我認識了你，我要感謝你，因為你喚醒了我的斗志！”辭別他后，我仍感覺(jué)胸中有一種能量在翻滾。帶著(zhù)這種能量，我走上了回家的路，也許也是通往成功的路。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇35
春寒還未消減，小鳥(niǎo)還未高歌，我們已站在天氣微冷的操場(chǎng)上，一圈圈晨跑；夏光散入天空，綠柳早已成行，我們數千人鋪灑在操場(chǎng)上，一次次練習彈跳；秋日落葉翩躚，紅楓映襯著(zhù)同樣火紅的實(shí)心球，劃過(guò)在綠色操場(chǎng)的上空；冬日凜冽的寒風(fēng)，伴著(zhù)精靈般的雪花，我們一組又一組50米向前沖。斗轉星移間，我體育訓練已經(jīng)一年�，F在，我手中緊緊攥著(zhù)準考證，走向考場(chǎng)。
望著(zhù)綠色點(diǎn)綴著(zhù)紅色的操場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都燃起了自己的斗志。此刻，我心中既緊張又期待，正準備在今天大顯身手。老師溫柔又帶著(zhù)鼓勵的眼神中包含了兩個(gè)字：加油！相信你能行，老師鏗鏘的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊。
前三項的測試中，我發(fā)揮出了自己最大潛力。終于到1000米跑了，想著(zhù)自己平常練習1000米跑的痛苦，心中有些緊張懼怕，目光緊緊盯著(zhù)教官的旗幟，心中突突地跳。這時(shí)一只手放在我肩上，我扭回頭，原來(lái)是我身邊的同學(xué)，他用堅定的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：“我們一起加油！”我愣了愣，旋即與他擊掌�！班亍睒屄曧懫�，我如一匹黑馬，向前飛馳，耳邊響過(guò)風(fēng)的呼嘯聲。但是隨著(zhù)戰線(xiàn)拉長(cháng)，我感到自己身體的乏力，覺(jué)得渾身是汗，張大嘴巴呼吸，依然上氣不接下氣。肺部與喉嚨仿佛被緊緊揪住一樣痛地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雙臂因前后擺動(dòng)而有些力不從心，視野漸漸模糊，仿佛有千斤重擔壓在我背上。下一刻我即將癱倒在地，我不行了，我要不行了……
這時(shí)耳邊又傳來(lái)熟悉的叫喊聲——是朝夕相處的同學(xué)，他們正興奮地為我加油，一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，一句句真誠的吶喊，一個(gè)個(gè)揮舞的手臂……班主任也高聲喊著(zhù)：“加油，你能行�！蔽疫o了拳頭用盡全身的力氣向綠色的地毯沖去，耳邊的歡呼聲愈演愈烈�！班帧�，我終于堅持下來(lái)了！
回望跑道，眼前浮現出班主任的微笑、同學(xué)的話(huà)語(yǔ)，突然體內被剛才的鼓勵幻醒，我收回視線(xiàn)，心中默念：加油！你能行，下午放手一搏。與好友一同擊掌，眼神也更加堅定。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇36
生命中，每個(gè)人埋藏于心底的各種感情，總需要一把鑰匙來(lái)開(kāi)啟、喚醒，而喚醒我的鑰匙，便是圣潔高雅的詩(shī)詞。
詩(shī)詞喚醒了我對父母的感恩之情。小時(shí)候年幼無(wú)知，只覺(jué)得家是避風(fēng)的港灣，父母應該撐起我們頭上的一片天；只覺(jué)得自己在外面受了委屈，被扎了滿(mǎn)身的刺，就可以轉過(guò)身來(lái)，將刺扎在背后的父母身上；只覺(jué)得父母應當為我們提供幫助，我們應當向父母索取。直到我讀到《游子吟》“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我才開(kāi)始明白——父母雖是我們堅實(shí)的后盾，我們卻也不能只知索取，不懂回報。他們的恩情，給予我們的幫助，需要我們用一生去品味、去理解、去回報。從此，我開(kāi)始感恩父母。
詩(shī)詞喚醒了我對老師的敬佩之情。稍大一些，我上了學(xué)，初知人事時(shí)，只覺(jué)得老師理應幫我解決學(xué)校中的任何瑣事，撫平我的心靈創(chuàng )傷；只覺(jué)得我來(lái)到了學(xué)校里，老師就必須讓我好好學(xué)習，使我擁有一個(gè)好成績(jì)；如果我考砸了，就一定是老師的錯，一定是老師沒(méi)有對我負責。直到我讀到《無(wú)題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我才恍然大悟——原來(lái)老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，原來(lái)老師一直在默默奉獻�；厥孜遗c老師交往的點(diǎn)滴，我震驚了——原來(lái)當時(shí)看起來(lái)微不足道的每一件小事，都飽含著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)呀！從此，我開(kāi)始敬佩老師。
詩(shī)詞喚醒了我對學(xué)習的熱愛(ài)之情。成為一名少年時(shí)，我仍每天渾渾噩噩，只覺(jué)得學(xué)習太苦太累，不如先玩玩再說(shuō)；只覺(jué)得如今還早，今后再努力也不遲；只覺(jué)得再怎么努力也就那樣，以后能解決自己的溫飽就行了。直到我讀到《勸學(xué)》“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我才幡然醒悟——現在的努力，都是在為今后的生活鋪路��！只有努力，才能讓我們一步一步地在前途未知的人生路上踏實(shí)地走下去；只有好好學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習，才能一路披荊斬棘，不至于迷失自己的方向。從此，我開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習。
在朦朧的人生道路上，迷茫、徘徊的我，被詩(shī)詞喚醒。詩(shī)詞將永遠陪著(zhù)我，陪著(zhù)我一直走下去。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇37
睜開(kāi)眼，又是新的一天，每天早晨起床后都是這感嘆。三月已悄悄走過(guò)，又是一個(gè)春天的到來(lái)�，F在的這個(gè)季節，每個(gè)今天都比昨天更暖和。春風(fēng)吹開(kāi)了一切，萬(wàn)物都已蘇醒，都充滿(mǎn)了活力。我瞬間感覺(jué)到，我不小心開(kāi)始虛度的青春也被這個(gè)春天喚醒。
太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，早讀課就開(kāi)始了。窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，一陣風(fēng)吹來(lái)，把教室的空氣更新了一遍。早晨的風(fēng)還是有些涼，吹得我清醒了許多。拿出英語(yǔ)課本，那些單詞曾經(jīng)給我一種無(wú)邊無(wú)際有點(diǎn)紛亂的感覺(jué)，但現在我開(kāi)始感覺(jué)它們是有序的，是有規律的，甚至是活潑的。我看著(zhù)它們，好像和它們有一個(gè)會(huì )意的表情，于是我感覺(jué)很輕松記住了它們的面孔和樣子，它們的組合。學(xué)習英語(yǔ)開(kāi)始在這個(gè)春天變得有趣味，有收獲。
太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，稍稍有點(diǎn)刺眼，照在身上卻暖洋洋的。春天就是這樣的好，窗外的遠處，有炊煙徐徐升起，那是有的人家在開(kāi)始早炊。我坐在教室里，拿著(zhù)筆求著(zhù)“導數”，過(guò)去我和那些奇怪的公式定理，那些推理過(guò)程，總是感覺(jué)不對。然而現在我看它們，一個(gè)一個(gè)數字符號，趴在打草紙上，由于我寫(xiě)的著(zhù)急潦草，它們看上去有橫著(zhù)的，有豎著(zhù)的，有斜著(zhù)的。我有些想笑它們，也有些想自笑。就在這一個(gè)瞬間，我的思路打開(kāi)，一種茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)和境界。
我是學(xué)習過(guò)的。我走著(zhù)學(xué)習的路。原來(lái)學(xué)習沒(méi)有那么復雜，原來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要用心，只要喜歡。
課間的時(shí)候，我走出教室，走下教學(xué)樓，看著(zhù)漸升漸高的太陽(yáng)，是很美的情景。我望著(zhù)陽(yáng)光下那一排排柳樹(shù)，一排排翠竹，風(fēng)拂過(guò)臉頰，心里感覺(jué)是愜意的，我知道我們在一起成長(cháng)。
就是這樣，在這個(gè)春天，我產(chǎn)生了新的認識和感覺(jué)。這個(gè)春天喚醒了我。既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。不能再讓任何的虛度浪費我們的青春年華，青春是朵最名貴的花，也最容易凋謝，怎么樣好好珍惜，都是不過(guò)分的。我于是也真的確切地感覺(jué)到了，這個(gè)春天喚醒了我，也喚醒了一切。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇38
南美洲的土著(zhù)人走路時(shí)會(huì )喚自己的名字，問(wèn)其緣由，得知這是土著(zhù)人為防止靈魂丟失而想的方法。的確，人們在前進(jìn)和選擇前進(jìn)的路上會(huì )因為種種而丟棄靈魂，遺忘道德，于是適時(shí)地喚醒自己就顯得尤為重要了。
道德支撐著(zhù)一個(gè)人的靈魂框架，一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，就變得如行尸走肉般失去自我，而一個(gè)人若沒(méi)有道德，那他就不能稱(chēng)作“人”了。道德如同希望，從一降生變扎根在人的心靈沃土上，時(shí)時(shí)用真、善、美來(lái)澆灌，道德便會(huì )茁壯成長(cháng)。倘若一味追求欲望，道德就會(huì )在假、惡、丑的毒害下失去陽(yáng)光，不能生長(cháng)。
喚醒自己的道德，我們不允許“以惡小而為之”的心態(tài)，不允許“毒奶粉”、“瘦肉精”再禍害人們，不允許小悅悅的悲劇再次上演了！
當今社會(huì )道德缺失的事情屢見(jiàn)不鮮，所以我們才要喚醒道德。喚醒道德這根標桿，我們的社會(huì )才會(huì )變得愈加美好、和諧。胸懷道德，陳鴻道才會(huì )在汶川、玉樹(shù)地震上捐資數億元胸懷道德，才會(huì )有吳菊萍奮不顧身接住從10樓墜落的孩子的壯麗身影。這樣的人，這樣的行為沒(méi)有人說(shuō)傻，人們感到的是從心中涌上的深深敬佩之情。他們是高尚的人，是登上了自己生命道德高峰的巨人！
是的，我們被道德的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)，也許有人會(huì )疑惑，怎樣才能喚醒道德呢？
首先，要從思想上真正認識道德，進(jìn)而把遵從道德像堅守人生信條一樣不舍棄。思想的力量是無(wú)窮的，道德亦如此。在社會(huì )這個(gè)大集體中，我們不就要喚醒道德，還要按道德的準則去做人做事。喚醒只是一種手段、方法，而目的就是使每個(gè)人都能做自己命運的建筑師，建設一個(gè)溫暖的、滅好的大家庭。
喚醒自己的道德吧，它會(huì )使你活得輕松、豁達；喚醒他人的道德吧，這樣人與人之間也能相處地融洽；喚醒社會(huì )的道德吧，那么世界處處都盛開(kāi)著(zhù)和諧之花。
時(shí)時(shí)喚醒，既拂拭了蒙在心靈的塵土，又升格了一個(gè)人的精神高度。喚醒道德，喚起社會(huì )的責任！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇39
冬日的早晨，凜冽的寒風(fēng)像發(fā)瘋了似的，裹挾著(zhù)黃豆般大小的雪花橫沖直撞，無(wú)孔不入。打在臉上像刀割似的，隱隱作痛。就這樣，奏響了黎明的鐘聲。
我蜷縮在暖暖的被窩中，毫不用擔心遲到的事，因為媽媽總會(huì )在每天早晨的同一時(shí)間將我喚醒。書(shū)桌上，鐘的秒針在吃力地轉動(dòng)著(zhù)，一切都顯得那么慢，這樣的聲音在這寒冷的早晨還會(huì )持續多久呢？我早已醒了，只是那熟悉的聲音為何還未響起？我就以這樣的期待等候著(zhù)……
時(shí)間快到了吧？但天色依舊黑沉沉的。又過(guò)了一會(huì )，我躺著(zhù)顯得有些煩躁了，輾轉反側起來(lái)。那漆黑的簾幕卻給了我足夠的寬慰：放心吧，還早呢！況且媽媽數十年如一日地在早晨喚醒我，又有何時(shí)遲了一分一秒呢？被窩仍暖暖的，整個(gè)房間里也暖暖的，這使我舒心了許多。
急促的腳步聲漸漸近了，但又戛然而止——門(mén)被輕輕地打開(kāi)了。一定是她！果真不久，她開(kāi)始輕輕地喚醒我：“起床了，孩子�！币蝗缤陼r(shí)的夢(mèng)，那么美好。仿佛是天太寒冷了，被窩太暖和了，亦或是我還想沉醉在兒時(shí)的夢(mèng)中，那一刻，我竟反常地賴(lài)床了。她卻耐心地呼喚著(zhù)：“孩子，起床了�！边@一下，我算是醒了，卻驚奇地發(fā)現，媽媽的臉被凍的通紅，滄桑了許多。我醒后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，窩在寬厚的棉襖里，手中緊握著(zhù)手表。熱氣騰騰的早飯早早地躺在那兒了，房間里洋溢著(zhù)絲絲溫暖。
是該上學(xué)的時(shí)候了，我輕輕地推開(kāi)隔著(zhù)寒冷的門(mén)，回頭向媽媽道別�！奥飞闲⌒�！”話(huà)雖不多，卻足以溫暖我的心。咦？一夜的風(fēng)雪未停，為何屋外沒(méi)有一點(diǎn)積雪？我向遠處望去，一條崎嶇不直的小路一直延伸出去，我望了望屋內，燈光依舊，一股暖流涌上心間……
冬日的早晨，凜冽的寒風(fēng)像發(fā)瘋了似的，裹挾著(zhù)黃豆般大小的雪花橫沖直撞，無(wú)孔不入。打在臉上像刀割似的，隱隱作痛。但我心中的熱流卻融化了這個(gè)冬日早晨所有的寒冷。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇40
沉睡近乎于死亡，喚醒沉睡中的自己，生命才得以精彩。
大地因為喚醒自己，才跟上了春天的腳步，及時(shí)的換上了春裝，才有了萬(wàn)紫千紅的美麗；松子因為喚醒了自己，才沖破了巖石的封鎖，努力生存著(zhù)，才成就了迎客松的奇景。
人需要將自己從沉睡中喚醒，喚醒了人生才不是夢(mèng)幻；喚醒了，夢(mèng)想才得以成真；喚醒了，生命才有價(jià)值。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”當我們在贊嘆著(zhù)《史記》的絕妙時(shí)，會(huì )不會(huì )想起它的主人？一身正氣，去為李陵辨護卻慘遭腐刑，悲憤，羞愧，堂堂七尺男兒，變成這樣，還不如一死�？僧斔肫鸶赣H臨終前的遺愿，想起自己肩負的使命。他喚醒了自己，從悲憤中走了出，將悲痛轉化成力量，挑起“忠”“孝”二義，毅然提筆，一揮就是華夏文化幾千年，壯哉！
“苦心人，終不負，三千越甲可吞吳”越王勾踐，于公元前494年敗于吳國，被夫差虜去為奴三年，三年里受盡折磨與屈辱，為夫差，趕車(chē)喂馬，打水，洗腳……甚至是為他嘗便，在這羞辱下，他幾欲崩潰，但當他想起越國的百姓還在受人屈辱，自己大仇未報，他堅持下來(lái)，一直隱忍著(zhù)，終于得到了夫差的赦放，回國后，臥薪嘗膽，時(shí)刻提醒自己，終于在公元前473年打敗吳國，成為一代霸主。
人需要喚醒自己，在沉睡與迷茫中不會(huì )有出路，喚不醒，就只有滅亡。
“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”孤獨的海子，我是該贊嘆你的才華還是該為你感到不幸，一身詩(shī)懷卻只愿在自己的世界里舒展，固執的把所有人視為陌生人，是高傲的孤芳自許，還是不愿從自己的幻境中走出來(lái)？是害怕，這“塵世”會(huì )污染你網(wǎng)，還是怕這“塵世”不理解你？不愿對世人表露你的情懷，只愿沉睡在你自己編織的美夢(mèng)中，不愿將自己?jiǎn)拘�，或許，死亡真的是你最好的歸宿吧。
喚醒自己吧，別再沉睡，夢(mèng)終究是夢(mèng)，只有將自己?jiǎn)拘�，�?mèng)才會(huì )成真。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇41
人們總是以局外人的身份去抱怨這個(gè)世界的冷漠無(wú)情，卻不知，他們自己也是整日穿梭于城市煙塵中的裝睡人。
有的時(shí)候，并不是因為世界上有太多的冷漠，而是因為心中沒(méi)有足夠的愛(ài)。我們總是習慣以一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，以一種自以為是的口吻去批判世俗，抨擊社會(huì )。但我們卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)那些流言蜚語(yǔ)，那些冷漠無(wú)情，它們的最大創(chuàng )造者，就是我們。
仍然記得幾年前的“小悅悅事件”�？蓱z的小女孩，經(jīng)卡車(chē)碾壓過(guò)后，竟然讓二十多位過(guò)路人無(wú)動(dòng)于衷！事發(fā)后，網(wǎng)友們便都在批判世界的無(wú)情，社會(huì )的冷漠，行人的麻木，其中不乏非常極端偏激的評論。他們對這件事義憤填膺，他們對路人予以嚴厲的抨擊諷刺。他們只知道去責罵那些對小悅悅視而不見(jiàn)的過(guò)路人，卻沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己，如果當時(shí)經(jīng)過(guò)小悅悅的是自己，到底會(huì )不會(huì )毫不猶豫地施以救助？
我想也未必做得到吧。
他們明明知道光在網(wǎng)上評論什么作用也起不了，卻依然躲在虛擬的世界里做著(zhù)所謂的衛道者。他們裝模作樣，卻還企圖叫別人真誠；他們的心已麻木，卻還想喚醒別人的愛(ài)心；他們自己沉睡，卻還妄想叫醒別人。
微博微信等應用軟件的迅速發(fā)展，讓人們可以更加便捷地與世界交流。每當一件什么事情發(fā)生后，網(wǎng)友們便在第一時(shí)間內發(fā)表自己的“感言”。接著(zhù)，便開(kāi)始抱怨，抱怨這個(gè)社會(huì )多么多么冷酷�？墒�，他們卻從沒(méi)捫心自問(wèn)過(guò)，自己發(fā)表的那些言論，是否也已成為別的網(wǎng)友眼中的“冷酷”。
可是人好像就是這樣，看得清別人，卻摸不清自己；要求別人去做的事，自己總是做不到；希望別人達到的，自己也沒(méi)有信心追求。人，總是缺少反省。
我們不可以再裝睡，不能再這么糊里糊涂下去。當我們看到了別人的冷酷，看到了別人的無(wú)情，我們應該想想自己身上是否也有。若是，輕輕敲醒沉睡的心靈。你會(huì )發(fā)現，心懷著(zhù)愛(ài)去對待，心中的埋怨和憤怒便會(huì )消失不見(jiàn)。
當我們終于不再裝成局外人，當我們的心靈終于被喚醒，世界又是另一副模樣。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇42
一冬夢(mèng)魘，掃盡一秋荒野，春水涓涓，喚醒睡意倦倦。
——題記
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我蝶影翩躚，看遍百花爭艷。
我只是一只小青蟲(chóng)，每天無(wú)所事事，啃食著(zhù)清晨嫩綠的樹(shù)葉，吮吸著(zhù)那一滴滴晶瑩剔透的露珠，吃飽喝足后便美美地睡上一覺(jué)。其實(shí)有這樣安逸的生活也不錯，只不過(guò)，安逸太久也未免有幾分乏味。
我最大的夢(mèng)想便是變成一只蝴蝶，聽(tīng)說(shuō)，破繭成蝶是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一個(gè)喚醒靈魂的過(guò)程。
我努力地一寸一寸地爬著(zhù)，爬過(guò)那一叢叢的荊棘，尋找著(zhù)一條河，一條可以滌蕩心靈的河。
我不分晝夜地挪動(dòng)著(zhù)腳步，累了，停下了休息一下，然后繼續趕路。
這路，似乎長(cháng)得沒(méi)有盡頭，我怕我到不了彼岸。
我差點(diǎn)被蜜蜂寄生，一路躲避著(zhù)危險，荊棘曾將我刺得遍體鱗傷。我沒(méi)有退縮，一路向北。
終于，我筋疲力盡，蜷縮成一團，寒冷將我包圍，我有多么想——織一襲華裳，抵擋這刺骨的寒冷。
終于，黑暗將我包圍，看不見(jiàn)一絲微光�；秀敝�，我仿佛聽(tīng)到了水在潺潺流淌，那歡快動(dòng)聽(tīng)的聲音，仿佛是想喚醒我的靈魂。
我想看看外面的世界，這個(gè)強烈的欲望植入了我的腦海，揮散不去。我累了，想休息了。掙脫了這束縛你就自由了，自由了，自由了……
我用盡最后一絲力氣，雖然如此微不足道，努力伸展著(zhù)我的軀體。
咔嚓……光線(xiàn)瞬間刺痛我的雙眼，四周百花爭艷，溪水潺潺流淌。我休息了很久，做了一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)，像一輩子那么長(cháng)。
我揮動(dòng)著(zhù)新長(cháng)出的兩片翅膀，看著(zhù)那纏繞繾綣曾縛住我的絲線(xiàn)，聽(tīng)任春水載著(zhù)往事走遠。
山花爛漫，我才起舞翩翩，看百花爭艷，我自悠閑。我飛到了更遠的地方，我害怕短暫的生命悄然而逝，尤恐花落卻未遂愿，就算折斷蝶翼也要飛到無(wú)際天邊。
果然那個(gè)傳說(shuō)沒(méi)錯，獨我在這復蘇時(shí)節破繭成蝶，蛻變后再看那氣象萬(wàn)千才有不一樣的風(fēng)韻。破繭成蝶，是一個(gè)喚醒靈魂的過(guò)程。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇43
只要能培育一朵花，就不妨做做會(huì )朽的腐草。題記
她在小小的教室一間，成就了桃李萬(wàn)千；她捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
上了九年學(xué)，遇見(jiàn)的老師不少了，但她就是那么與眾不同
她很會(huì )夸獎。
我喜歡背誦，課堂上舉手最踴躍的當然總是我�？僧斘业谝淮卧谒恼n上被叫起背誦古詩(shī)時(shí)，卻莫名地緊張起來(lái)，所以結結巴巴的背完后，已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅。
你很勇敢，而且聲音洪亮，吐字也非常清晰，如果再流暢些就完美了聽(tīng)到她的夸獎，我有點(diǎn)詫異，更多的是喜悅。自那以后，我對古文和詩(shī)詞更加感興趣了，開(kāi)始在作文中有意識地引用它們。上課時(shí)，其他同學(xué)答不上來(lái)的文言文知識，總能被我好像早有準備的不經(jīng)意說(shuō)出。每當這時(shí)，她贊美的話(huà)語(yǔ)便仿佛甘泉一樣流瀉而出。
她似乎從來(lái)沒(méi)有厭倦過(guò)對學(xué)生的贊美，也更不會(huì )吝嗇贊美之詞。
她還很會(huì )挑錯。
我們班躁動(dòng)的男孩子數量遠遠大于女孩，而大多數男孩字寫(xiě)的奇丑，當然那其中也有我。曾經(jīng)在小學(xué)，我那寫(xiě)的用心而并不好看的作業(yè)，總會(huì )被老師清脆又利落、精準而優(yōu)雅的撕掉后，橫夾在本中，我的心每每也會(huì )跟著(zhù)咯噔一聲！
到了中學(xué)，書(shū)寫(xiě)糟糕的我們也總會(huì )聽(tīng)到她講我們班的字，但和其他老師不同，她會(huì )具體分析每個(gè)人字的缺點(diǎn)在哪里，而不是一味的訓斥。當我們書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步時(shí)，作業(yè)本上總是會(huì )出現好加油堅持的批語(yǔ)。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，在她一點(diǎn)點(diǎn)努力下，慢慢的，大家的書(shū)寫(xiě)漸漸工整起來(lái)。
我一直相信教育始于靈魂間的對話(huà)，一顆星星閃爍了整片星座，一片煙火喚出成群的耀光，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，她就這樣喚醒了我的靈魂。
九月，當秋風(fēng)拂過(guò)校園里的松枝，又一次迎來(lái)了您的節日。
國將興，必貴師而重傅。
感謝我們這些幼苗在您的培育下能夠茁壯成長(cháng)。
您，也會(huì )在我們的心中永遠熠熠生輝！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇44
周?chē)秸f(shuō)過(guò)：“閱讀不但能夠讓我有一個(gè)好的心境，能夠養心，而且能夠養生�！碑吺缑粽f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人優(yōu)美�！比f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)能喚醒靈魂�！�
當我們沉浸在書(shū)海里，無(wú)形中已提升了自己的人生格調，提升了修養，這其中一部分來(lái)自于好的書(shū)籍，只有好書(shū)籍才能給人精神的感悟。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì )進(jìn)入到另一個(gè)世界，發(fā)現了熟悉但沒(méi)有注意到的東西，這種東西好像一直沉睡著(zhù)，現在被喚醒了，被激活了，因此獲得了生長(cháng)、開(kāi)花、結果的機會(huì )，周?chē)椒Q(chēng)之為智慧。
養成堅持讀書(shū)的習慣，我覺(jué)得最適宜的時(shí)間莫過(guò)于睡前的三十分鐘閱讀了。那三十分鐘的時(shí)間使我的腦子充實(shí)了，我想這大概是讀書(shū)的魅力吧。宋代詩(shī)人黃山谷有一句名言：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！绷终Z(yǔ)堂將這句話(huà)解釋為，你三日不讀書(shū)，別人就覺(jué)得你語(yǔ)言乏味，面目可憎。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人往往受眼前世界禁錮，是無(wú)趣的。
每翻開(kāi)一本新書(shū)，心中期待的是一次新的機遇，《島上書(shū)店》使我懂得了如何度過(guò)人生的困境，《時(shí)生》使我懂得親情和人性的柔情轉變，《小王子》使我懂得了用眼睛是看不見(jiàn)最本質(zhì)的東西的。跟隨著(zhù)作者的腳步，跟著(zhù)他的思想走，我體味著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )，這是一場(chǎng)美妙的旅行��！
讀書(shū)豐富了我們的內心世界，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人只有讀書(shū)多了，身上自然會(huì )帶一股書(shū)卷之氣，言談舉止間流露出讀書(shū)人所特有的氣質(zhì)。在一個(gè)喧囂的社會(huì )里，能在一個(gè)幽靜的夜晚，將一顆浮躁的心通過(guò)書(shū)而沉淀，這時(shí)，書(shū)就是你靈魂的伴侶、思想的朋友。
一次，我突發(fā)奇想：讓我把世界上的書(shū)都看完吧，呵呵，這當然是不大可能的，所以我想在有限的人生時(shí)光里裝滿(mǎn)書(shū)籍所給予我的新的靈魂，是多么快樂(lè )的事情。
時(shí)間的來(lái)去匆匆，需要學(xué)習的知識太多。時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，讓我們不斷充電，跟上時(shí)代的步伐，才不會(huì )被社會(huì )淘汰。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇45
那枝荷斜插入輾轉的石階，日光如綢緞般傾瀉。漫斜過(guò)身旁的那枝荷后，竟在夏風(fēng)中蔓延橫陳出似花非花的光影。
總是一味地追求整幅作品的完美，總是一而再、再而三地不停洗筆、重調，總是覺(jué)得不完美便不舒心。漸漸地，整個(gè)人就淪陷在一種悲傷與失望中，那種黑暗使我越陷越深，茫然的我在這股黑暗中迷失自我。
突然有一天，母親對我說(shuō)：“去看看樓下池塘里的荷吧！”
我靜靜走在池邊，迎面而來(lái)的夏末秋初的風(fēng)清爽愜意。滿(mǎn)池的荷失去了原本熱鬧的景象，身下的殘枝敗葉呈現出一片頹圮蕭條。唯獨在那離池中央不遠的地方，一枝荷正傲然怒放，白中透粉的花瓣水靈至極，飽滿(mǎn)得像要漲裂開(kāi)來(lái)。整個(gè)池塘，唯獨她獨樹(shù)一幟，無(wú)一絲羞澀之意，不隨流，遵循著(zhù)自己的花期，在夏風(fēng)中吐露真誠。
我詫異地看著(zhù)她的眼和她身后的天空，頓覺(jué)綺麗的光在我眼前炸裂成一片。明明是晴天白日淡藍天空，在我眼前卻升出幾分奇異的色彩，仿佛極光覆蓋著(zhù)世界，寧靜的暗夜裂變成了極晝。那一刻，星火燎原。
來(lái)自?xún)刃纳钐幠切┘ぐ旱那榫w沿著(zhù)腳底，像被接通了回路，流進(jìn)四肢。這股情緒拼命地把我從黑暗中拉出，以光一般的速度。
我好似一下子就從黑暗中被喚醒了！
每個(gè)人都有屬于自己的花期，順從自然循序漸進(jìn)，畫(huà)不好就再畫(huà)一張，當作是練習，沒(méi)有什么值得去難過(guò)悲傷的。
回到家，我重新拿起毛筆，開(kāi)始在宣紙上大顯身手。墨汁順著(zhù)筆尖緩緩流進(jìn)宣紙，這一切都顯得那么自然而簡(jiǎn)單。在黑暗中被喚醒的我，變得不再那么苛刻，因為我想，這一切都是一種“未到江南先一笑”的感觸，因為我相信苦痛將與呼吸一樣清晰而短促。
所謂喚醒，就是宛若有一把利劍刺進(jìn)你的胸膛，挑開(kāi)黑暗的序幕，驅走所有的陰霾。
那枝荷依舊靜靜地傲然怒放在這片頹圮的蕭條的池中，卻又以它飽滿(mǎn)的熱情與倔強的姿態(tài)喚醒著(zhù)一批又一批像我一樣陷入黑暗中的人們。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇46
是否有一個(gè)人，叩開(kāi)你緊鎖的心門(mén)？四年前，我的答案恐怕是“否”，感謝命運，讓我遇見(jiàn)了她。
“哈哈！哇！你又是倒數幾名！”幾個(gè)愛(ài)鬧事的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑我的成績(jì)。是啊，自三年級以來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)總是那么差，考完試后，早已習慣了他人的嘲諷。自己也變得自卑，總覺(jué)得別人都比自己優(yōu)秀，自己永遠是最失敗的那一個(gè)。語(yǔ)文老師也從未過(guò)問(wèn)我。是怕我受傷……亦或是已經(jīng)失望了呢？
自己就像只縮頭烏龜，永遠地躲在那個(gè)名叫“自卑”的世界了嗎？
還好，她來(lái)了。
四年級上學(xué)期，開(kāi)學(xué)式后回到了班級，大家吵嚷著(zhù)，一時(shí)興起，就問(wèn)了一句，發(fā)生了什么？原來(lái)是有新的語(yǔ)文老師要來(lái)了啊，一聽(tīng)到語(yǔ)文，就開(kāi)始頭疼，索性拿起筆在紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)。
一陣清脆的腳步聲響起，一個(gè)三十歲左右的女老師邁入了我們班的門(mén)，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)�！按蠹液�，我是你們新的語(yǔ)文老師�！彼辶恋穆曇粼诮淌依锘仨�，余音裊裊。她在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“蔣”字，并告訴我們她姓蔣，開(kāi)玩笑道“千萬(wàn)別隨便寫(xiě)我的姓，上一屆的學(xué)生總寫(xiě)錯呢！”那天我本就渾渾噩噩地，接下來(lái)發(fā)生的事情大部分都記得不大清楚了。但我清晰地記得“別讓將來(lái)的你討厭現在的自己”這句話(huà)。
也不知道為什么，這句話(huà)就深深打動(dòng)了我。把這句話(huà)推敲了好久，然后，藏進(jìn)心中。
這是一個(gè)特別的寶藏，如同朝陽(yáng)喚醒沉寂黑暗的城市。
我開(kāi)始努力學(xué)習，一路磕磕絆絆在她的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，有一回作文題目為《給老師寄一封信》，當信寄出去以后，我日日期盼老師的回信。終于收到了回復，是一張精美的明信片，上面寫(xiě)著(zhù)：你在老師眼中，是最優(yōu)秀的。
這句話(huà)一筆一劃刻在我心中，那是我前行的動(dòng)力，是喚醒我沉睡心靈的又一件寶物。
蔣老師，你是否安好？
謝謝你喚醒我的潛力，突破迷茫。
來(lái)日方長(cháng)，感謝你給我特別喚醒。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇47
“我們就像游蕩在荒野里的旅人，毫無(wú)準備地被流放，漫無(wú)目的地徘徊，直到荒野向我們露出獠牙，用刻骨的痛將我們喚醒，我們才恍然驚覺(jué)，堅定了自己的步伐�！�
這是停課的第五個(gè)星期了，我隨手翻了翻桌上的日歷，才發(fā)現日子已經(jīng)過(guò)去了這么久。而書(shū)桌角落的那張“假期計劃”已經(jīng)被折磨得讓人不忍直視，被無(wú)數本教輔材料反復擠壓，它已經(jīng)像一位老人一樣布滿(mǎn)了“皺紋”。我將它從縫隙中抽出來(lái)，盯著(zhù)上面羅列好的事項和顯眼的“加油”兩個(gè)字嘆了口氣，隨后繼續拿起手機刷起微博笑的不停。這是我松散懶惰的第五個(gè)星期了，或許在停課前的日子里，我還是個(gè)懷揣著(zhù)一腔熱血，準備奮斗一個(gè)假期然后登頂的有志青年，然而在這日復一日枯燥乏味的網(wǎng)課學(xué)習生活中，我好像被手機和網(wǎng)絡(luò )攝去了心魂，就這樣被自己流放在荒野，漫無(wú)目的地像行尸走肉般生活著(zhù)。
救贖的到來(lái)像是一場(chǎng)彗星撞地球的強大沖擊，了。那是一個(gè)普通的清晨，我仍像往常一樣剛睜開(kāi)眼就抱著(zhù)手機開(kāi)始刷微博，隨后我看到了一個(gè)復讀生的自述，我盯著(zhù)手機屏幕上長(cháng)達幾千字的文章出了聲，緊接著(zhù)媽媽再也無(wú)法壓抑的憤怒在我耳邊炸開(kāi)，我似乎進(jìn)入了一個(gè)三維空間，在我身邊的是曾經(jīng)那個(gè)努力奮斗的自己，是我拿過(guò)的獎和令人欣喜的成績(jì)單，我轉頭是整日渾渾噩噩的自己，父母的失望和那些我做不出來(lái)的題目。像是無(wú)數煙花在一瞬間爆炸，我恍然清醒。所有的時(shí)間都用來(lái)彷徨，只有一瞬間用來(lái)成長(cháng)。內心深處的熱血和斗志被喚醒，那一刻我決定不再頹廢下去，于是我開(kāi)始早睡早起，那張折皺的計劃表被我重新拿出來(lái)，手邊的是仔細勾畫(huà)的書(shū)本和練習冊，不斷閃屏的手機已不復存在。
喚醒的不僅僅是我的拼搏，更喚醒了我對青春的認識�！扒啻菏菂擦�，是荒原，是陽(yáng)光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立�！本妥屛規е�(zhù)被喚醒的熱血斗志和認知，在青春和高三這條路一往無(wú)前的奔跑吧！
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇48
春風(fēng)可以喚醒草木，于是有了草長(cháng)蔦飛的二月；善良可以喚醒未泯的良知，于是有了大愛(ài)無(wú)私的真情；黎明可以喚醒沈睡的黑夜，于是有了永不覆滅的希望。
在青春迷惘的歲月，許多美麗的風(fēng)景與我們無(wú)緣，母親的叮嚀依然夜夜在枕邊響起，講臺上老師的神情嚴肅，窗外蟲(chóng)聲漸漸響起，所有的一切，只為讓青春于沉睡中清醒。
我總是不斷地提醒自己，走過(guò)的路不要忘了回頭看看，丟失了什么就趕緊找回。很多的東西我們來(lái)不及把握，等我們真正醒悟的時(shí)候，卻早已物事人非，唯留一生嘆息，我們能做的唯有喚醒自己。我們不能時(shí)刻保持清醒，但也不可長(cháng)久地沉睡。適當的時(shí)候，記得喚醒自己，提醒自己這一刻該努力，這一刻該勇敢。不要因為短暫的失敗，就否定了所有的努力；不要因為暫時(shí)的困難，就失去了拼搏的勇氣。喚醒自己，不要因為今天的痛苦，就否定明天的幸福；喚醒自己，不要因為眼前的風(fēng)雨，就否定兩旁的風(fēng)景。
人立于世，要經(jīng)歷的太多，我們沒(méi)辦法全部理解明白，做出的選擇也不一定明智，但是，我們還年輕，一些的沖動(dòng)和錯誤可以被理解原諒，燈紅酒綠的世界難免會(huì )令人感到迷惘；紙醉金迷的生活也就更易迷失心智，失其本性。在黑暗迷幻的世界，喚醒自己，如黎明的曙光瞬間照亮黑暗的世界。
喚醒自己，是一種處世哲學(xué)，讓你時(shí)刻保持清醒；喚醒自己，是彼岸的燈塔，讓迷航的你找對方向；喚醒自己，更是心靈的清潔劑，洗滌你塵染的思想，濾去你心靈的殘渣，更換你渾濁的氣息。
喚醒自己，是感悟世事的禪心，是意味深長(cháng)的山水畫(huà)卷，是源遠流長(cháng)的民族精神，在夜深人靜的時(shí)候，悄然推開(kāi)那扇緊閉的心門(mén)。
喚醒自己，是一種人生的境界，一種淡泊空靈的心態(tài)，智者樂(lè )在其中愚者渾渾噩噩。
喚醒自己，如沏一杯清茶，淡淡的，卻沁人心脾，你的人生將不再迷惘。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇49
一開(kāi)始還覺(jué)得新鮮，但一直夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)青影到處挖坑，委實(shí)無(wú)趣。漸漸地便厭煩了，對夢(mèng)境里的一切滿(mǎn)腹牢騷。
同樣令人不滿(mǎn)的還有我的現實(shí)生活�；盍诉@么多年，依然碌碌無(wú)為，沒(méi)有天賦讓我如虎添翼，也沒(méi)有成就讓我燦若晨星。我的四肢昏昏欲睡，似乎為沒(méi)有用武之地而沮喪。我看了眼陰郁的天空，太陽(yáng)慵懶地躺在云層后面。輕嘆一口氣，我習慣性地打開(kāi)小本子涂鴉。
百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我偶爾會(huì )在紙上寫(xiě)寫(xiě)心事。時(shí)間久了，舞文弄墨便成了我平淡生活中聊以消遣的方式。有時(shí)靈光乍現，即興賦詩(shī)，作品統統收在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子里，頗有冰心當年的意趣。之所以能堅持下來(lái)，大約是因為這是我唯一一件做得不那么失敗的事吧。也便回憶起從前來(lái)。我曾學(xué)了七年舞蹈，仍跳不出那份曼妙婉約;我曾與人對弈多次，卻總是看不透那黑白世界里暗藏的玄機……我沮喪至極。
恍惚間，又進(jìn)入了那個(gè)一成不變的夢(mèng)境。那個(gè)背影挖的井又深又多，卻沒(méi)有一滴井水。背影仍不死心，又換了一處，大火地挖著(zhù)。挖不到的，這里根本沒(méi)有水。我喃喃道。不知過(guò)了多久，背影挖的井越來(lái)越深，可依然是口死井。我苦笑了一下。忽然，身后傳來(lái)一聲歡呼，地下隱隱有清越的水聲。我難以置信地轉過(guò)頭去，恰在此時(shí)，背影也轉過(guò)身。我一時(shí)愣怔了——那個(gè)挖井人竟是我。
待回神時(shí)，我已從夢(mèng)中醒來(lái)。耳邊持續不斷地響起門(mén)鈴聲，趿著(zhù)鞋開(kāi)門(mén)，郵遞員送來(lái)了一份雜志，扉頁(yè)上正是我前不久信手投稿的一首小詩(shī)。
就像夢(mèng)中經(jīng)歷的一樣，我心懷忐忑地挖著(zhù)我潛能，也許是上天有意捉弄，我未曾發(fā)現作詩(shī)的天賦，一次次灰心卻又一次次振作。終于，我沒(méi)有與它失之交臂。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。帶著(zhù)天生我材必有用的自信，永不言棄，終將峰回路轉，柳暗花明，在某個(gè)出人意料的時(shí)機里喚醒自己。
以喚醒為話(huà)題的作文600字 篇50
在每年的高考考生中，有一個(gè)特殊群體——美術(shù)高考生。在非藝術(shù)生的眼里，大多數人認為考美術(shù)很容易，覺(jué)得我們只需動(dòng)動(dòng)手就可輕輕松松上大學(xué)。那是因為他們不知道那每一幅畫(huà)背后的艱辛。
如果只是追求表面的好看，那并不困難，但如果要進(jìn)一個(gè)層次，把自己對物體的正確認識和自己的思想在畫(huà)中表現出來(lái)，那將是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程。承受著(zhù)痛苦的時(shí)候，我們是要放棄，還是要堅持？這是，我們需要喚醒自己，給我們堅持走下去的力量。
雖然我接受專(zhuān)業(yè)美術(shù)的教育只是零散的用了兩年的時(shí)間，但是我卻有將近13年的畫(huà)齡，可以說(shuō)從小就打算一直朝著(zhù)這條路走下去，但遇到挫折時(shí)，我總有要放棄的念頭。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)美術(shù)沒(méi)有考出理想的成績(jì)，我第一次有了放棄的念頭。因為我沒(méi)有及時(shí)喚醒自己，初一初二兩年我沒(méi)有繼續美術(shù)的學(xué)習。初三時(shí)因為朋友的勸說(shuō)，我再一次進(jìn)入畫(huà)室學(xué)習，因為當時(shí)文化成績(jì)比美術(shù)的要好，在中考之前，我已不止一次想半途而廢。但這時(shí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì )喚醒自己，每一次當我想要放棄時(shí)，我會(huì )告訴自己，喚醒自己我的理想是什么。就這樣，一次次的喚醒，最終我以美術(shù)考生的身份參加中考。但是中考的失敗，讓我看不清前面的路。高一的時(shí)候，我很堅定地說(shuō)高考不要考美術(shù)了。高二時(shí)，我選了歷史專(zhuān)業(yè)。但是，那卻是一個(gè)歷史生和藝術(shù)生混合的班。心底對藝術(shù)的那種熱情再也無(wú)法抑制了。再一次進(jìn)入畫(huà)室學(xué)習，讓我認識到什么才是真正的好作品，理所當然，再有了這一認識后的美術(shù)學(xué)習讓我覺(jué)得更加痛苦。
為了不讓自己放棄，我不時(shí)的喚醒自己，不僅用自己的理想，還用那些我喜歡的作品以及一些成功人士的經(jīng)驗。
通過(guò)學(xué)習美術(shù)，我學(xué)到的不僅是一門(mén)技術(shù)，還學(xué)到了一些人生的智慧。
我相信薩拉斯特的那句話(huà)“每個(gè)人都是自己命運的建筑師�！蔽覀冎挥胁粩嗟膯拘炎约�，才不會(huì )讓自己迷失在命運設計的圈套里，迷失在自己設計的圈套里，才能使自己的生命攀上高峰。
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