難忘的一節課作文600字（通用5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的難忘的一節課作文600字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　難忘的一節課作文600字1

　　今天我和以往一樣，懷著(zhù)高興的心情去青少年宮上作文班。

　　當我一走進(jìn)班級，我馬上就發(fā)現有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅，橫幅上寫(xiě)著(zhù)“青少年宮教學(xué)研討會(huì )”幾個(gè)大字，教室的后面坐著(zhù)倆位歲數較大的老年人，據我們的作文指導老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學(xué)教授，看起來(lái)大約有六十多歲，額頭上布滿(mǎn)了五線(xiàn)譜，眉毛淡淡的，但長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，滿(mǎn)臉掛著(zhù)慈祥的笑容。這時(shí)作文老師又告訴我們，本節課的任務(wù)就是和畢教授交流，老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了小手，爭先恐后地和畢教授交流起來(lái)，有的同學(xué)向畢教授作了自我介紹，有的同學(xué)向畢教授介紹了家鄉的土特產(chǎn)品，有的同學(xué)向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認真而且耐心地聽(tīng)著(zhù)，臉上始終掛滿(mǎn)了笑容。輪到我發(fā)言了，我的心情特高興又緊張，我首先向畢教授自我介紹了一番，然后又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事，畢教授聽(tīng)后，對我更是贊不絕口，連連伸出大母指垮我棒及了，我內心不知有多高興。最后我們大家又向畢教授詢(xún)問(wèn)了大學(xué)的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿(mǎn)意的回答。

　　是啊，我多么羨慕像畢教授這樣知識淵博的人，我想從現在開(kāi)始，我也要努力學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)像畢教授這樣有本領(lǐng)的人。今天的這節課真使我永遠難忘！

　　難忘的一節課作文600字2

　　今天我來(lái)到金筆作文課堂，老師說(shuō)有兩位同學(xué)的作文進(jìn)步很大，要獎勵他一個(gè)水果。這是我心想：“完了，完了，沒(méi)我啥事了�！崩蠋熛泉剟畹氖橇喊铐�，我非常的羨慕他，得到老師的肯定，還提高了寫(xiě)作水平。沒(méi)想到接下來(lái)老師獎勵的是我，真是不敢相信，是我嗎？我非常激動(dòng)，我高興地想：我今后一定更加努力，爭取再得到老師的表?yè)P。

　　當我寫(xiě)完第一篇作文時(shí)，侯老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)侯老師的嘴巴兩旁都有一道口紅，難看死了。并且口紅都抹到了頭頂上。都那么大歲數了，莫非還要裝哪吒��！哈哈……教室里一陣陣歡笑聲，我笑得眼淚都流出來(lái)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老師化妝怎么不照鏡子��？現在可好，像個(gè)小丑，被嘲笑了吧！”老師看到同學(xué)們笑話(huà)她便生氣了，坐在那一動(dòng)也不動(dòng)的不說(shuō)話(huà)，拉得長(cháng)長(cháng)的臉，我們嚇得立刻乖乖坐好了，心想不知下一步老師會(huì )怎樣。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學(xué)站在講臺前背對著(zhù)同學(xué)們，讓我們投票，因為他們兩個(gè)寫(xiě)的作文不分上下。得的票多就給她一個(gè)水果。有許多同學(xué)選的劉譯蔓，只有我選的趙丹萌（我是擔心趙丹萌傷心才選的她）。老師把水果給了劉譯蔓。

　　因為包里還有一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。

　　就這樣，一堂快樂(lè )的作文課就到此結束了！

　　難忘的一節課作文600字3

　　星期五我們在電教室聽(tīng)了康老師講的《九色鹿》這一課，讓我銘刻在心。下面我就給你介紹一下吧！

　　上午第三節課時(shí)，我們去電教室聽(tīng)《九色鹿》這一課，大家都很興奮。到了電教室，老師先讓朱慶海在黑板上寫(xiě)了“調達”兩個(gè)字，又讓幾個(gè)人寫(xiě)了調達是什么樣的人，他們寫(xiě)調達是一個(gè)恩將仇報、見(jiàn)利忘義、背信棄義的人。

　　接著(zhù)老師讓同學(xué)們說(shuō)九色鹿是什么樣的鹿，唐巖高聲說(shuō)道：“九色鹿是一只心地善良的鹿�！崩蠋熡职选吧屏肌睂�(xiě)在了黑板上，寫(xiě)完老師又神秘的'說(shuō)：“調達之所以這樣，是因為有國王重金懸賞，那重金是多重的金子呢？？請大家來(lái)一起看看吧！”大屏幕上出現了圖片，我們一看，有一百多箱金子呢，那么多箱黃金有幾百億人民幣呀！這時(shí)同學(xué)們都“哇——”地叫了起來(lái)�？道蠋焼�(wèn)：“調達會(huì )想什么？”有的說(shuō)要很多人給他當奴仆；有的說(shuō)要買(mǎi)很多衣服；還有的說(shuō)我要買(mǎi)很多大房子……我說(shuō)：“我要帶很多人到其他地方去，我當國王�！蔽矣钟懈星榈乩首x了三、五、七自然段。這時(shí)大屏幕上出現了第八自然段的幾句話(huà)。老師讓王雅亭讀出九色鹿當時(shí)憤怒的聲音，王雅亭站起來(lái)溫柔地說(shuō)：“九色鹿非常氣憤，指著(zhù)調達說(shuō)……”老師面帶微笑地說(shuō)：‘你讀的有點(diǎn)溫柔，請大家讀出憤怒來(lái)�！拔覀儙е�(zhù)咆哮的聲音讀了起來(lái)，果然讀出了九色鹿當時(shí)的氣憤。不一會(huì )兒就到了下課的時(shí)間，過(guò)的真快呀！

　　怎么樣，這節課精彩吧！你有機會(huì )也要來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)��！

　　難忘的一節課作文600字4

　　今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問(wèn)題， 就是因為這次，使我感到了回答問(wèn)題的快樂(lè )和樂(lè )趣。

　　“叮鈴鈴”語(yǔ)文課下了，下節課就是數學(xué)課了。我們班同學(xué)其中的兩個(gè)女生一起對我說(shuō)：“等會(huì )下節課我們玩個(gè)比賽好嗎？” 我說(shuō)：“好啊，玩什么比賽�！彼齻冋f(shuō)：“看誰(shuí)上課回答的問(wèn)題多 誰(shuí)就贏(yíng)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我的同桌回到了座位上， 我問(wèn)他：“等會(huì )我和我后面的兩個(gè)女生玩個(gè)比賽，你玩嗎？”他說(shuō)： “什么比賽？”我說(shuō)：“比看誰(shuí)上課回答問(wèn)題多誰(shuí)就贏(yíng)�！彼�說(shuō)： “好，帶我一個(gè)�！�

　　說(shuō)完，很快就上課了，我們數學(xué)老師張老師走了進(jìn)來(lái)，我同桌趁老師不注意的時(shí)候，就問(wèn)我后面的兩個(gè)女生：“上黑板上寫(xiě)題算不算？”她們想了一會(huì )兒說(shuō)：“算吧，但是寫(xiě)錯了就不算�！崩蠋熛仁菃�(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒(méi)面子，老師叫了我后面的兩個(gè)女生，她們分別回答了，當她們坐下來(lái)的時(shí)候還對我們兩個(gè)人出了個(gè)手勢：1。問(wèn)完問(wèn)題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個(gè)可是我的強項了，但是，我不敢舉手上去寫(xiě)啊，我就沒(méi)有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫(xiě)題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒(méi)有呢，我輸定了啊，我越想越著(zhù)急，怎么辦��？只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫(xiě)完了，舉了手，等待老師叫我，過(guò)了一會(huì )，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫(xiě)題啊，我緊張的汗都流了下來(lái)，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫(xiě)完題了，我連忙跑回了座位，到處問(wèn)別人自己寫(xiě)的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來(lái)回答問(wèn)題也不難嘛，之后，我便經(jīng)常在數學(xué)課上舉手發(fā)言了。不知不覺(jué)地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺(jué)得舉手一點(diǎn)也不困難，舉手其實(shí)真的很好玩啊。

　　現在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問(wèn)題，就是因為這次，使我感到了回答問(wèn)題的快樂(lè )和樂(lè )趣。

　　難忘的一節課作文600字5

　　在我上一年級的時(shí)候，我的膽子特別小，遇到事情不敢向老師匯報，不愿意與同學(xué)和睦相處，甚至連廁所也不敢上。但是那節課卻給了我深深的印象。

　　老師看了看點(diǎn)名冊，點(diǎn)到了我的名字，說(shuō)：“你來(lái)回答一下這一道題吧�！蔽衣�(tīng)到后，面如土色，慌慌張張地站了起來(lái)，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“等于2”老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)：“大點(diǎn)聲說(shuō)，答案是什么？”我說(shuō)：“等于2�！边@次我的聲音比上一次大，但大不了多少，跟蚊子一樣。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，說(shuō)：“你的答案是正確的，為什么不敢鼓起勇氣大聲說(shuō)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)呢？”于是她對全班同學(xué)說(shuō)：“只要他能大聲說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們就給他鼓掌，好不好�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)頭同意了。這次我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“等于2”同學(xué)們都鼓起了掌，老師也表?yè)P了我一次，我開(kāi)心極了。

　　這節數學(xué)課養我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會(huì )到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來(lái)自老師的溫暖。它讓我終生難忘！

　　上課鈴響后，一位年輕的老師走進(jìn)了班里，她微笑地對我們說(shuō)：“我姓王，教你們數學(xué)�！崩蠋熥隽俗晕医榻B后，就開(kāi)始講課。講了一會(huì )之后，王老師在黑板上寫(xiě)下了“1+1=？”，問(wèn)：“你們誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”同學(xué)們互相看了看，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。老師拿起點(diǎn)名冊，說(shuō)：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了�！蔽覀冞�是互相看了看，沒(méi)有同學(xué)舉手。

　　那節課后，我變得勇敢起來(lái)了，為了得到更多的表?yè)P，得到更多同學(xué)們的贊揚，于是每節課我都積極發(fā)言，說(shuō)錯了也不怕，因為我知道老師會(huì )鼓勵我的。