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有趣的漢字作文600字（通用27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的有趣的漢字作文600字，歡迎大家分享。
有趣的漢字作文600字 1
星期日的上午，我們五（2）班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分！施老師話(huà)音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”只聽(tīng)他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說(shuō)出正確的.答案來(lái)。小軒思考了一會(huì )兒，終于想起來(lái)了，脫口而出：“觀(guān)字！”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來(lái)了，是“觀(guān)”字！哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。
第二環(huán)節開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)施老師拋出字謎題目！只見(jiàn)施老師輕輕拍著(zhù)手說(shuō)出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個(gè)字�！蔽艺酒饋�(lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開(kāi)答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了！施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒(méi)有人回答得出來(lái)。最后，施老師笑著(zhù)說(shuō)：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡(jiǎn)單，沒(méi)得加分了……
比賽結束了，施老師說(shuō)：“哪一小組的分數最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦！”我們組歡呼起來(lái)，因為我們小組勝利了！每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)！施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō)：“要想了解更多漢字的話(huà)，就得多積累，多翻字典，多看書(shū)！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
有趣的漢字作文600字 2
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！那街上的廣告牌、校園里的宣告語(yǔ)、廣場(chǎng)上的提示語(yǔ)都有漢字調皮的足跡。漢字讓我們讀到詩(shī)，漢字讓我們猜到字謎，漢字還可以讓我們讀到使人回味無(wú)窮的文章。
有一次，老師讓我們想一想，日字加一筆能變成什么字，我們仔細思考，居然有許多答案：舊、白、電、目、旦，你看，漢字是多么的神奇有趣��！
還有一次，我在一本笑話(huà)書(shū)里看到了一個(gè)超級幽默的笑話(huà)，兒子去同學(xué)家玩，他給媽媽寫(xiě)了一封信：媽媽?zhuān)以谕瑢W(xué)家里玩得很好，下雨了，我忘記帶命了，您可以把命幫我送過(guò)來(lái)嗎？她媽媽看到這封信時(shí)立刻就被嚇暈了，原來(lái)這位小朋友把“傘”寫(xiě)成了“命”，鬧出了一個(gè)大笑話(huà)。這樣的錯別字笑話(huà)還非常的多，我建議大家去讀一讀，感受漢字的精彩有趣。
漢字還可以組成一個(gè)個(gè)字謎，比如說(shuō)：一人一張口，口下長(cháng)只手，大家猜到答案了嗎？答案是“拿”字。再給大家猜一個(gè)，一月七日，你們猜到了嗎？答案是“脂”字。漢字里我最不喜歡的字就是biangbiang面的“biang”字了，因為它的筆畫(huà)很多，非常難寫(xiě)，而我最喜歡的'字是“閔”字，因為它是我的姓，而且筆畫(huà)不多又好寫(xiě)，所以我最喜歡寫(xiě)它了。
還有一些字我們可以用小竅門(mén)來(lái)記憶。如：三人眾，三石磊，二人從，三口品，弓長(cháng)張等，這些都是由三個(gè)一樣的字疊加成為另外一個(gè)字的，有些字還可以根據意思來(lái)記憶，如：“劣”，少出力，就會(huì )出現劣品；“尖”，上面小下面大，就會(huì )尖，這樣就很容易記憶了，又不會(huì )寫(xiě)錯。最有趣的就要說(shuō)“忐忑”兩個(gè)字了，心里上上下下，表明心神不定的意思，正像俗話(huà)說(shuō)的：心里像十五只吊桶打水——七上八下的。
漢字帶給我們的樂(lè )趣，是數不勝數的，只要我們留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它的奧秘。我愛(ài)你，有趣的漢字！
有趣的漢字作文600字 3
中國的漢字十分趣味，他們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，，學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動(dòng)。有中國古代漢字的演變，有分類(lèi)的漢字，還有趣味的字謎。我看了中國古代漢字的演變，里面說(shuō)了漢字的演變過(guò)程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)七個(gè)階段。
接下來(lái)，我看了分類(lèi)的漢字，里面說(shuō)了漢字總的來(lái)說(shuō)分為四種，分別是象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字。象形字就是這個(gè)字本身的形狀跟這個(gè)字的意思與有必須的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎上增加提示性符號構成的，比如：上下左右等。會(huì )意字就是用幾個(gè)象形符號拼成一個(gè)字，會(huì )意字是合體字，比如采走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結合體。從形體看，漢字能夠分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。獨體字就是僅有一個(gè)組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的'部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢(mèng)、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。最終就到了漢字的“珍寶”之一字謎，教師在教學(xué)樓四周貼滿(mǎn)了字謎。
有的字謎讓我覺(jué)得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時(shí)候想起了從前，有一位小學(xué)生在路上走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結束了。我回到了家中，爸爸明白我今日參加了字謎活動(dòng)，告訴了我幾種解字謎的訣竅。會(huì )意法：經(jīng)過(guò)謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法：按字形的特點(diǎn)，把謎底加以生動(dòng)描繪。拆字法：把兩個(gè)字的偏旁部首分離，重新組成一個(gè)新字。排除法：排除謎面規定不能夠的謎底，另走一條路。��！中國的漢字多么趣味��！
我堅信，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣的漢字作文600字 4
“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙……”這首四字詞語(yǔ)詩(shī)歌十分簡(jiǎn)潔地告訴我們中華漢字十分博大精深，趣味無(wú)窮。
我在預習《白楊》這篇課文的時(shí)候，發(fā)現邊疆的“疆”這個(gè)字結構繁雜，比較難寫(xiě)。我想起了暑假我在新疆旅游的時(shí)候，導游告訴我們：“疆”這個(gè)字，左邊的部分，“弓”和“土”代表古代這片遼闊的.土地是成吉思汗打下來(lái)的；右邊的部分由三個(gè)“一”兩個(gè)“田”組成，代表新疆的兩個(gè)盆地和三條山脈，兩個(gè)盆地分別是準噶爾盆地和塔里木盆地，三條山脈分別是南部的昆侖山山脈，中部的天山山脈和北部的阿爾泰山脈。
聽(tīng)了這個(gè)字有趣故事，我情不自禁地笑了，好奇心使我想知道，還有沒(méi)有其他有趣的漢字呢？通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，我知道了“信”這個(gè)字，“人”和“言”就是人說(shuō)的話(huà)，表明一個(gè)人說(shuō)話(huà)要講信用，所以就是“信”了�！凹摇边@個(gè)字，上面的寶蓋頭是一座房子，底下的“豕”代表豬。在中國古代，豬是財富的象征，屋子里有錢(qián)就有了家�！爸χρ狙居檬峙馈�，就是“攀”字……諸如這樣的漢字數不勝數，真是趣味橫生��！
語(yǔ)文課上，老師提到了這個(gè)“疆”字，當老師正準備解析這個(gè)漢字的典故時(shí)，我迫不及待、胸有成竹地舉起了手，我把導游給我講解的那個(gè)故事給大家講述了一遍。老師和同學(xué)們聽(tīng)后都不驚嘆不已，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，老師對我投來(lái)贊許的目光。那節課，我體會(huì )到了從未有過(guò)的幸福與快樂(lè )！
其實(shí)，一個(gè)漢字就是一幅圖畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力，寓意深遠的文字，是我國古代人民的智慧結晶。我們只有學(xué)好中國漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，才能更好地傳承和弘揚中華文化。
有趣的漢字作文600字 5
在一個(gè)星期三，我們組的漢字來(lái)源和演變過(guò)程綜合性活動(dòng)拉開(kāi)了神秘的序幕。我們501中隊的同學(xué)都踴躍參與，都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內容，并取得獎品。一切洋溢在快樂(lè )的氛圍之中。
瞧！我們把題目拼成了一個(gè)”文“字，更能體現出漢字的一陣陣書(shū)香味，拍照留念后，組長(cháng)喊了一聲開(kāi)始。題目就被一搶而空，”文“早已飛得無(wú)影無(wú)蹤！同學(xué)們一片冥思苦想的狀況！哇！第一名答題者誕生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺！似乎這些題對她來(lái)說(shuō)是易如反掌、小菜一碟。
在她的這個(gè)榜樣后，范翌順、戴元豐等同學(xué)更是被激發(fā)了，一個(gè)勁兒得答題，一看答錯了，立刻又拿回去書(shū)寫(xiě)正確的答案。緊接著(zhù)，同學(xué)們陸陸續續地答對題目，獲取獎品。不過(guò)同學(xué)們答題的那顆心道是變得越來(lái)越濃！
不知誰(shuí)喊了一聲，還有兩題！同學(xué)們便一味的答題，好像這獎品非他莫屬。哇！周倩和徐佳鑫瞬間秒殺，得走了最后唯一的`獎品。而其他同學(xué)卻像泄了氣的皮球一樣，但他們也參與了，俗話(huà)說(shuō)得好”重在參與“嘛！
這次同學(xué)們不但得了獎品，同時(shí)還獲得了漢字帶來(lái)的快樂(lè )和有趣！我也知道了答題的一個(gè)小竅門(mén)：多汲取課外知識帶來(lái)的營(yíng)養，上課認真聽(tīng)講。
活動(dòng)結束了，題目全沒(méi)了。獎品也全沒(méi)了，但這次活動(dòng)的內容卻
深深地印在了我們的心里，成為了一個(gè)永久而又美好的回憶。同學(xué)們的熱情心是永遠吹不散，打不爛的！——這就讓我們體會(huì )到了：漢字文化，博大精深，變化無(wú)窮。你若去探究，是永遠也探究不完，探究不盡的！
有趣的漢字作文600字 6
中國漢字生動(dòng)形象，書(shū)法字體古色古香。中國漢字還有著(zhù)4000多年的悠久歷史。
讓我們一起去遨游漢字王國吧！中國漢字非常有趣，它們可以用來(lái)打字謎，可以用來(lái)寫(xiě)諧音歇后語(yǔ)，也可以用來(lái)做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎？哈哈！就讓我來(lái)告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來(lái)當字謎猜。
中國漢字的諧音歇后語(yǔ)也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語(yǔ)。如：有杯（備）無(wú)患是推銷(xiāo)杯子的`廣告，默默無(wú)蚊（聞）是推銷(xiāo)滅蚊器的廣告，買(mǎi)衣（一）送衣（一）是推銷(xiāo)衣服的廣告。有趣吧！
中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動(dòng)形象又有趣，我愛(ài)中國漢字！
有趣的漢字作文600字 7
漢字是我們中國的傳統文化，今天，我走進(jìn)了力字的王國，那個(gè)國王還給我猜了幾個(gè)字謎呢!比如千字頭、木字腰、太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好，這個(gè)字謎，你們猜出來(lái)了嗎?這個(gè)字就是”香”，漢字是經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的演變，可有些人總是亂用。
有一個(gè)故事，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把枇杷錯寫(xiě)成了”琵琶”�？h官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差!”有一客人應聲道：”若是琵琶能結果，滿(mǎn)城蕭管盡開(kāi)花”�？催@就是將枇杷誤寫(xiě)成了琵琶鬧出的笑話(huà)。
在我的身上因為寫(xiě)字粗心大意，也鬧出過(guò)笑話(huà)的`事呢!有一次我上網(wǎng)買(mǎi)了一本輔導書(shū)，我誤把烏蘭浩特寫(xiě)成了鳥(niǎo)蘭浩特，結果我等了三個(gè)星期還沒(méi)到，我原以為是被騙了，怒氣沖沖地給廠(chǎng)家打電話(huà)，廠(chǎng)家說(shuō)，上網(wǎng)查了根本沒(méi)有鳥(niǎo)蘭浩特這個(gè)地方。你看這多了一個(gè)點(diǎn)，不但鬧出了笑話(huà)，還耽誤了我的學(xué)習。由此可見(jiàn)，正確規范的書(shū)寫(xiě)漢字，正確的運用是多么重要啊!
一個(gè)漢字是表達一個(gè)人的語(yǔ)言情感，是人類(lèi)最高智慧的結晶，作為一個(gè)中國人，我應該自豪，應該學(xué)好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
有趣的漢字作文600字 8
我原來(lái)以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，而且難于學(xué)習記憶�？墒�，今天馮老師給我們班級上了一節寫(xiě)作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
上課的時(shí)候，馮老師對我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎？為什么不能夠將橋字寫(xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì )塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì )淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的.日子掉到河里也不好受的呀！如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的`了。
日字加一劃，我原來(lái)認為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！
通過(guò)馮老師給我們上的一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習中國漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì )更加努力去學(xué)習中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣！
有趣的漢字作文600字 9
“叮鈴鈴——”上課了，我們走進(jìn)教室，今天老師要給我們講：“有趣的漢字”。
首先老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道關(guān)于漢字的知識?”我回答：“有形象字和形聲字�！�
老師說(shuō)：“漢字在世界上是獨一無(wú)二的.，還能編出許多的字謎和故事，有誰(shuí)能講幾個(gè)呢?”
教室里一下子熱鬧了起來(lái)，王勝遠同學(xué)說(shuō)：“天下無(wú)人敵”。老師問(wèn)：“是什么?”“因為天去人就是二了�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“有一個(gè)廣東人去湖南當縣令，想搭座房子，就叫師爺去弄些竹竿，師爺聽(tīng)錯了，聽(tīng)成了豬肝，就急急忙忙跑到肉店對老板說(shuō)：“縣令要一些豬肝，你是個(gè)明白了，快點(diǎn)!”老板心領(lǐng)神會(huì )，切了十幾個(gè)豬肝給太師爺，還切了兩對豬耳朵。師爺心想;‘豬肝拿到了，耳朵還不能歸我了?’于是把耳朵塞進(jìn)懷里�；氐搅斯俑�，剛上交了東西，就被罵了個(gè)半死：‘你的耳朵在哪�！瘞煚斠詾槭虑閿÷毒驼f(shuō)：“耳……耳朵在此、”
有人說(shuō)漢字是復雜的，也有人說(shuō)是一成不變的，但我覺(jué)得漢字，是豐富多彩的。每時(shí)每刻我們都在漢海洋中遨游，并使用它們。漢字的諧音，漢字的謎語(yǔ)，漢字的一字多義都十分有趣，讓我回味無(wú)窮。
有趣的漢字作文600字 10
我們每天都離不開(kāi)漢字，但人們在使用漢字的時(shí)候，出現了許許多多不規范的行為。
走到街上，會(huì )發(fā)現有些店的招牌上出現了“錯別字”，比如：衣衣不舍、默默無(wú)蚊等。商家用漢字的諧音給店取了一個(gè)特殊的名字。我心想：那些商家們，如果小朋友經(jīng)過(guò)了這個(gè)店門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)招牌上的“成語(yǔ)”，無(wú)意中就會(huì )記住這個(gè)“成語(yǔ)”，這樣就會(huì )誤導了孩子。難道漢字這六千年的文化就這樣被你們不規范地使用嗎?
當然，也有正面的例子：在臺灣一家鐘表店就以“一表人才”“一見(jiàn)鐘情”為名，很好地表達了鐘表店的美好創(chuàng )意，給人印象深刻。
過(guò)年時(shí)候，我們常�？匆�(jiàn)把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，期間有一個(gè)傳說(shuō)哩：一年春節，一個(gè)王爺，要來(lái)一個(gè)將軍府拜訪(fǎng)，總管令一個(gè)家奴在門(mén)上貼一個(gè)福字，想不到家奴是外地來(lái)的，不識字，竟把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼了。王爺來(lái)到府上，看到門(mén)前的“�！弊趾苌鷼�。這時(shí)總管機靈一動(dòng)，笑著(zhù)說(shuō)：“王爺，今天家奴知道王爺要來(lái)，就故意把‘�！值怪�(zhù)貼，因為王爺到了了，就是福到了啊!”王爺一聽(tīng)，心里美滋滋的，重重賞了總管和家奴。從此以后，把“�！钡怪�(zhù)貼就成了民間一個(gè)習俗。
錯別字便是我最頭痛的東西了。我還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢。有一次我作業(yè)本上把“蘇武牧羊”中的'“武”字上最后多了一撇。結果老師看見(jiàn)你了，就笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳怡啊，你給武士手上來(lái)了一刀，他還怎么練武啊?”從此我暗暗下決心：我一定要改掉愛(ài)寫(xiě)錯別字的習慣。
漢字的悠久歷史讓我著(zhù)迷，我要去收集有關(guān)漢字的有趣故事，分享給同學(xué)們。
有趣的漢字作文600字 11
星期日的上午，我們五（2）班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分！施老師話(huà)音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”只聽(tīng)他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說(shuō)出正確的答案來(lái)。小軒思考了一會(huì )兒，終于想起來(lái)了，脫口而出：“觀(guān)字！”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來(lái)了，是“觀(guān)”字！哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。
第二環(huán)節開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)施老師拋出字謎題目！只見(jiàn)施老師輕輕拍著(zhù)手說(shuō)出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個(gè)字�！蔽艺酒饋�(lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開(kāi)答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了！施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒(méi)有人回答得出來(lái)。最后，施老師笑著(zhù)說(shuō)：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡(jiǎn)單，沒(méi)得加分了……
比賽結束了，施老師說(shuō)：“哪一小組的分數最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦！”我們組歡呼起來(lái)，因為我們小組勝利了！每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)！施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō)：“要想了解更多漢字的.話(huà)，就得多積累，多翻字典，多看書(shū)！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
有趣的漢字作文600字 12
中國的漢字，博大精深，其實(shí)也非常有趣.
漢字都是象形文字，到圖畫(huà)，就能猜出字的意思，大家看，火字下部就像一堆木柴，上部好像一團火焰，在燃燒著(zhù)，跳躍著(zhù)。而日字就像是一個(gè)太陽(yáng)，讓人一看就感到光和熱。
有些漢字很奇特，只要看偏旁部首就能分辨出，他是哪一類(lèi)的字，月子湯是我們人人都早已熟知的偏旁部首，凡是月字旁的字，都是用來(lái)表示身體部位的.，而病字頭，是代表生病的，不正常的。這么說(shuō)來(lái)，胖的人就不用減肥啦，因為瘦字是病字頭，是不健康的，是這樣嗎？
這么多漢字，后面有重音的吧，這就形成了多音字，骨頭的骨字，還在花骨朵中讀第一聲；另外房間的間字，在間隔一詞中讀第四聲，還有膀這個(gè)字，在肩膀和膀胱中，讀音也不相同，多音字組詞時(shí)，一定要注意讀音正確，否則會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)的。
漢字有個(gè)大好處，就是可以拆分理解，眾人都說(shuō)立早章，可我覺(jué)得立和早，跟章有什么關(guān)聯(lián)呢？爸爸告訴我，其實(shí)他認為章還有一種分法，音+十。因為古人認為，十是表示某種事物已達到最大。音樂(lè )是有十個(gè)章節，所以音十章也說(shuō)得通。
傳說(shuō)漢字是倉頡造的，他在野外觀(guān)察鳥(niǎo)的足跡，貝殼的花紋等等受到啟發(fā)，而創(chuàng )造的漢字，那有沒(méi)有人知道倉頡會(huì )不會(huì )把字造錯呢？比如重字，上面是一個(gè)千，下面是一個(gè)里，千里，那有多么遠啊，怎么會(huì )是重呢？應該是“出“才對。而出字恰好上上下兩座大山，這不是很重嗎?倉頡，好像把制造反了，或許他是故意的，讓漢字這么豐富多彩。
漢字真有趣，一起來(lái)探索那些千奇百怪的漢字吧！
有趣的漢字作文600字 13
從我上一年級起，我就接觸了漢字，像一顆種子，在我心中萌芽成長(cháng)；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游漢字的王國
你們知道漢字的起源嗎？如果不知道，就聽(tīng)我來(lái)講講吧！傳說(shuō)人類(lèi)早期時(shí)，是沒(méi)有字的，人們只有用長(cháng)短不同，顏色不一的繩子，根據需要結繩記事，后來(lái)倉頡在野外土地上見(jiàn)了鳥(niǎo)獸的足印，受啟發(fā)發(fā)明了漢字，才有了漢字這一說(shuō)。
漢字看上去十分普通，但涵義卻非常豐富。瞧，笑一看就知道，是表達開(kāi)心愉悅的意思。囚為什這少寫(xiě)呢？你看，一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)地方，不就是囚嗎！聰明的聰字也十分有意思，人要想聰明，就要耳朵聽(tīng)、眼睛看、口里讀、心里想，把這些加起來(lái)，不就是聰字嗎！悶字又為什么這樣寫(xiě)呢？因為心在一個(gè)地方放不開(kāi)，自然會(huì )覺(jué)得悶了！
漢字不僅含有深意，還特別有趣，讓我們來(lái)猜幾個(gè)字謎吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以謎底是不同凡響。七十二小時(shí)是什么呢？當然是晶了，因為一天是二十四小時(shí)，三天就是七十二小時(shí)，三天就是三日，三個(gè)日加在一起不就是晶嗎。哈哈，是不是很有趣，有些詞加一個(gè)字或換一個(gè)字或反過(guò)來(lái)讀，更有意思。
比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的`意思，換成好朋友，是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西，反過(guò)來(lái)是奶牛，是一種牛。中國的漢字，是不是很有趣呢！
漢字是中華民族的智慧結晶，是中華民族偉大的創(chuàng )作。��！美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛(ài)你！
有趣的漢字作文600字 14
在一個(gè)古老的漢字王國里，住著(zhù)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個(gè)文字比賽，比賽規定是，老國王沒(méi)出一條謎語(yǔ)是答案的那個(gè)字就要站出來(lái)。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰。老國王開(kāi)始說(shuō)題說(shuō)：長(cháng)今相伴一口田，一張畫(huà)兒在眼前：天下畫(huà)兒何其多，張張用它來(lái)計算。出完題以后幅字立寫(xiě)站了出來(lái)。老王國很高興，于是又出一題：有水可養魚(yú)蝦，有土可養莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來(lái)。但是它答錯了，而且也沒(méi)站出來(lái)所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國王又出了一個(gè)，隨著(zhù)謎語(yǔ)越出越多文字們越戰越勇。
最終還是分出勝負來(lái)了，贏(yíng)家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興，他給大家說(shuō)了幾個(gè)歇后語(yǔ)。分別是：飛機上吹喇叭——想（響）的`高。四兩棉花——談（彈）不上。老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）。膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠，騎自行車(chē)下坡——睬（踩）都不睬（踩）。梁山泊軍師——無(wú)（吳）。雨天出太陽(yáng)——假情（晴）。小姑娘梳頭——自便（辮）。飛機上掛暖壺——高水平（瓶）。一二三五六——沒(méi)事（四）……
舊字還說(shuō)了關(guān)于諧音的知識，下面就給大家說(shuō)說(shuō)吧！諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨特觀(guān)象，就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。
老國王開(kāi)口稱(chēng)贊。說(shuō)：“看來(lái)你對文字的了解還不少呢！”就這場(chǎng)比賽，就完美的結束了！
有趣的漢字作文600字 15
今天老師給我們上了一節有趣的字謎課，直到現在我還意猶未盡。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。老師大步流星地走進(jìn)教室。面帶微笑地掃視了一下同學(xué)們�！敖裉煳覀儊�(lái)猜字謎”。同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋似的紛紛議論起來(lái)�！耙豢谝У襞Ｎ舶汀�，老師把第一題讀了出來(lái)。大家紛紛舉起手，爭先恐后地回答�！按鸢甘歉妗�，有的同學(xué)看老師沒(méi)有叫他，直接喊了出來(lái)。同學(xué)們接二連三地破解了老師的字謎。老師把最后一題讀了出來(lái)：有草花會(huì )開(kāi)，有水可沏茶，有腳走的快，有火打敵人。
瞬間，教室里一片寂靜，同學(xué)們有的用手捂住臉，有的苦思冥想，還有的`急的直撓頭。我也絞盡腦汁的想著(zhù)：到底是什么呢？是堯？不對，堯加上三點(diǎn)水是澆花的澆。我急的抓耳撓腮，眉毛都皺成一團線(xiàn)。絞盡腦針地想著(zhù)。突然，我想到了包這個(gè)字。我用它依次嘗試，發(fā)現它全都符合。我高興的仰面大笑，一下子蹦了起來(lái)。大喊：“答案是包，加上草字頭是花苞的苞，加上三點(diǎn)水是泡茶的泡，加上足字旁是跑步的跑，加上火是大炮的炮”。同學(xué)們猶如醍醐灌頂一般恍然大悟。老師也向我豎起了大拇指。同學(xué)們紛紛感慨：太有趣了！
老師見(jiàn)我們還意猶未盡。又給我們講了一個(gè)有趣的漢字故事：從前有一個(gè)人砍柴時(shí)，力氣過(guò)大，不小心甩了斧子傷了旁人。傷者向官府告狀。那人趕忙寫(xiě)了一份報告：因用力過(guò)大，用（甩）斧子傷人。官府一看就定了他的罪。
通過(guò)這節課，我體會(huì )了中國漢字的有趣。有時(shí)一個(gè)字能有許多不同的音。還有許多形近字，它們就像雙胞胎一樣，讓人分不清，這無(wú)不體現出漢字的有趣。
有趣的漢字作文600字 16
我們中國的文化博大精深，而承載著(zhù)中國文化的一個(gè)個(gè)方塊字---漢字，那可是世界最優(yōu)美的文字之一。而且中國的漢字還有許許多多的`故事呢，我今天就給您介紹一二吧。
中國文化中的字迷可是我最喜歡的，來(lái)我出個(gè)迷：看時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，猜猜吧，呵呵，這是個(gè)“日”字。怎樣，有趣嗎？那我再接著(zhù)說(shuō)。
中國的諧音字也很有趣的，比如：孔夫子搬家---全是書(shū)，劉禹錫的詞“竹枝”中的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”中的晴其實(shí)與情偕音。會(huì )意字中的“孝”字，您看“老”字在上，“子”字在下，表示要孝順，那就應該子女要背著(zhù)老人這才是孝，多形像呀。
漢字中還有一個(gè)錯別字，在我們的生活中也十分常見(jiàn)，在有些話(huà)語(yǔ)中如果有用錯了字，就會(huì )完全改變意思。有這么個(gè)故事，有位上海的年輕人工作很積極，領(lǐng)導把他派到江西工作，他在新崗位工作得很好，很快被調到更高一層的工作崗位了，他把這好消息寫(xiě)信告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V您一個(gè)好消息，我上吊了，您以后可以不用再擔心我了…
他把“調”字寫(xiě)成了“吊”，可害慘了他母親，接到信就立馬趕到江西到兒子單位找到領(lǐng)導哭訴：“我兒子為什么會(huì )去上吊？”領(lǐng)導被弄得丈二和尚摸不到頭腦，趕緊叫人把她兒子叫來(lái)。這位母親看到兒子好好站在她面前，半天才回過(guò)神來(lái)，拿著(zhù)信問(wèn)兒子咋回事，這才發(fā)現因為一個(gè)“調”寫(xiě)成了“吊”就導演出了這場(chǎng)笑話(huà)。
哈哈，這就是中國的漢字，有的字光看長(cháng)相就可以知道它的意思，有的字一不小心寫(xiě)錯了，那回出不可估量的后果。怎樣？中國的漢字是不是十分有趣呀！
有趣的漢字作文600字 17
中國漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著(zhù)迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節目時(shí)，看到這樣一題：“二”字加一畫(huà)能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個(gè)字：三、土、士 。后來(lái)，我的`直覺(jué)告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧！于是我查了字典發(fā)現，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個(gè)字，每每深究起來(lái)，你會(huì )發(fā)現它含義豐富而深刻。
還有一次，我在綜藝節目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個(gè)字是一個(gè)形聲字�！墩f(shuō)文解字》里面解釋為踩、踏的意思，后來(lái)引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運動(dòng)，也是一種時(shí)尚。尤其是在唐代的時(shí)候，舞蹈成為臣子拜見(jiàn)、朝見(jiàn)君王的一種禮節，也就是說(shuō)臣子朝見(jiàn)君王的時(shí)候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場(chǎng)合，大臣們就得來(lái)一場(chǎng)快樂(lè )的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的，時(shí)髦的舞蹈叫胡旋舞。其實(shí)它是隨著(zhù)絲綢之路傳進(jìn)來(lái)的，我們現在有很多壁畫(huà)、陶俑都反應這個(gè)環(huán)節。平平常常的一個(gè)漢字，竟然蘊藏著(zhù)這么一個(gè)有趣的故事，不得不讓人驚奇。據查《說(shuō)文解字》里收藏了九千多個(gè)漢字，那不知道其中又蘊藏著(zhù)多少個(gè)有趣的故事呢？
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著(zhù)豐富的內涵，隱藏著(zhù)奇妙、有趣，它們吸引著(zhù)熱愛(ài)漢字的人們去漢字的海洋里遨游，享受探究的樂(lè )趣。
有趣的漢字作文600字 18
中國的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠流長(cháng)，博大精深。它不僅神奇、有趣，而且每個(gè)漢字都蘊藏著(zhù)一個(gè)故事。
你們看，如果把一個(gè)人關(guān)在牢房里，那么這個(gè)人叫什么呢？對了，是“囚”字，是不是很形象？以前人們在做農活時(shí)累了，都會(huì )在陰涼的樹(shù)下休息一會(huì )兒，所以我們的'祖先就形象地創(chuàng )造休”息的“休”這個(gè)字。跟手有關(guān)系的字，你會(huì )發(fā)現有“手”旁，比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有關(guān)的字，都會(huì )有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟腳有關(guān)的字，都會(huì )帶有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
記得有一次上英語(yǔ)課，老師說(shuō)她有一個(gè)讓我們變聰明的法寶，問(wèn)我們想知道么，大家頓時(shí)提起精神，洗耳恭聽(tīng)�！耙胱兟斆�，你們要用耳朵認真聽(tīng)，兩只眼睛認真看，嘴巴要多讀，用心去記，這樣不僅英語(yǔ)能學(xué)好，各門(mén)功課都能學(xué)好，就會(huì )變得很聰明哦！秘籍已經(jīng)告訴你們了，猜出是什么來(lái)了嗎？”果然，反應快的同學(xué)就大叫一聲“聰”字。是哦，無(wú)論干什么事情，用耳、眼、口、心五官都調動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力地去做，肯定能干得好！
所以漢字的另一個(gè)魅力就是猜字謎，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
漢字的歇后語(yǔ)，也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺；大海撈針——無(wú)處尋；三十六計——”走為上策；開(kāi)水里煮空籠——不爭包子爭口氣等等。
我們的方塊字，不僅生動(dòng)形象，而且可以連字成句，傳播文明，讓人回味無(wú)窮！
你們說(shuō)，漢字是不是很有趣��！
有趣的漢字作文600字 19
有時(shí)候，我覺(jué)得漢字是神奇的精靈，只有真正認識漢字、理解漢字，你才會(huì )發(fā)現漢字的世界充滿(mǎn)豐富的內涵，趣味無(wú)窮。
有一次，我把“賠”錯寫(xiě)成了“倍”。怎么區分這兩個(gè)字呢？我去問(wèn)爸爸。
爸爸說(shuō)：“損壞別人的東西要賠償，所以‘賠’的`偏旁是‘貝”’。
“‘貝’是寶貝，賠人家東西要寶貝�！蔽宜坪趺靼琢耸裁�，搶著(zhù)說(shuō)。
爸爸笑了笑，拿出了一本書(shū)，這本書(shū)里介紹了很多漢字的來(lái)源和演變。爸爸查到了“貝”字給我看。
“貝”字在甲骨文里就像兩扇貝殼。原來(lái)，“貝”在很久很久以前是非常珍貴的東西，甚至可以當貨幣來(lái)用。因此，漢字里用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財、貴重的意思有關(guān)。像“賀”“資”“財”“貨”“貴”等。不過(guò)，不是所有含“貝”的字都是好的，像“敗”，甲骨文里是一只手拿著(zhù)東西在打“貝”。還有“貧”“贓”“賄”“賂”，就更不讓人喜歡了。
真有意思！我興致勃勃地拿起書(shū)翻了起來(lái)�！澳尽边@個(gè)字吸引了我的注意。在它下面加上“一”，成了“本”字，意思是樹(shù)根。如果反過(guò)來(lái)在上面加上“一”，就成了“末”，是樹(shù)梢的意思。把這兩字弄反了，那可真的就是“本末倒置”了。如果在“木”字中間加上“日”，成了“束”，意思是太陽(yáng)剛剛升到樹(shù)的半腰，就是指東方的“東”。沒(méi)想到一個(gè)小小的“木”字有這么多變化。
一個(gè)漢字就有一個(gè)有趣故事，包含著(zhù)豐富的知識，我一定要學(xué)會(huì )學(xué)好漢字。
點(diǎn)評：
由一個(gè)寫(xiě)錯的漢字“賠”，引發(fā)了一系列對漢字的探討，小作者了解了字源的含義之后，掌握了一系列相關(guān)的漢字�？磥�(lái)，每個(gè)漢字都有故事，都值得我們深入理解。
有趣的漢字作文600字 20
我喜歡上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課為我營(yíng)造出了一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無(wú)數漢字組成了一個(gè)全新的世界， 我在漢字寶寶的邀請下盡情暢游漢字王國。
在星期四的語(yǔ)文課，我們開(kāi)展了一次有趣的語(yǔ)文課。首先是猜謎活動(dòng)。只見(jiàn)姜倩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學(xué)們抱怨道。有的托著(zhù)下巴；有的冥思苦想；有的腦子一片空白；會(huì )是什么呢？這時(shí)，王俊杰舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室里鴉雀無(wú)聲，顯然大家都猜不出來(lái)。姜倩公布了答案：是安全的安。我頓時(shí)想起了：寶玉不在是指寶里面的玉不在，姑娘是女的，所以是安。
接著(zhù)，鄭潔晗出題：“一月七日�！贝蠹页了剂撕镁�，我靈機一動(dòng)：一月是月字旁，一個(gè)七和一個(gè)日，用組合法就拼成 了“脂”，于是，我大聲說(shuō)：“脂肪的脂�！陛喌轿页鲋i了，我洪亮的說(shuō)：“一斗米�！敝i面一出，同學(xué)們都在靜思默想，我提示 說(shuō):“把米和斗換個(gè)方向�！迸�，我的提示，班里人恍然大悟。
第二項是猜歇后語(yǔ)。老師說(shuō)：“豬八戒照鏡子——后半部分是什么？”“里外不是人!”大家脫口而出。接著(zhù)老師又讓我們
接了三句，然后由同學(xué)相互出題對接。陳靜舉起手，老師請她當小老師。陳靜說(shuō)：“八月十五的`月亮——后半部分是什么�！�
大家你看看我，我看看你，卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家說(shuō)歇后語(yǔ)太難猜了。
老師笑瞇瞇地說(shuō):“只要多學(xué)多用，過(guò)不了多久，你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽(tīng)了都會(huì )心地笑了。
這次，漢字游戲不僅讓漢字成了我的好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜謎語(yǔ)的方法，我更加喜歡學(xué)習漢字了。
有趣的漢字作文600字 21
漢字，人們一般都覺(jué)得是乏味、枯燥、單調的，一開(kāi)始我也是這樣認為的，但自從上了上午的這節語(yǔ)文課，使我和同學(xué)們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。
上午第二節是語(yǔ)文課，我們在教室里舉辦綜合性學(xué)習的活動(dòng)。我們從第一節課就盼著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始，好不容易等到了第二節上課，活動(dòng)終于開(kāi)始了。這節課我們來(lái)展示同學(xué)做的ＰＰＴ�！坝心囊唤M準備了字謎？”老師和藹地說(shuō)�！斑@邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的.小手。第一個(gè)上場(chǎng)的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當一條字謎出現時(shí)，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著(zhù)這些由調皮的漢字寶寶組成的字謎，一會(huì )兒撓撓頭，一會(huì )兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽(yáng)和坐在我前面的張齊也認真思考著(zhù)，熱情地參與到了這次活動(dòng)當中，他們的勞動(dòng)也收獲了豐富的獎品。
當小倪的小組上場(chǎng)時(shí)再次引起了全班的轟動(dòng)。因為這個(gè)小組的獎勵機制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個(gè)小組則采用抽獎形式，使這次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。這組的字謎大都較簡(jiǎn)單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著(zhù)那些答完題目，滿(mǎn)載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著(zhù)這節課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。
雖然我最后沒(méi)答對字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會(huì )，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣與神奇。
我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！
有趣的漢字作文600字 22
"漢字“這個(gè)詞語(yǔ)大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字！
通過(guò)前幾節課的學(xué)習，我明白了漢字的悠久歷史源遠流長(cháng)，每個(gè)字每個(gè)句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學(xué)習，更讓我感受到漢字的有趣。
周五第六節班隊活動(dòng)課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說(shuō)：“今天我們猜的字謎五花八門(mén)，可以算是應有盡有。首先是看圖猜字，接著(zhù)是謎面猜字，然后是看圖猜成語(yǔ)，最后是看甲骨文猜字了！現在，比賽開(kāi)始了！”我們集中精神，一開(kāi)始的`幾道，都很簡(jiǎn)單，但因為出手太慢，被別的組搶先一步。這回出現的是一只老虎，上面還有一對翅膀。我腦子中閃出一個(gè)成語(yǔ)“如虎添翼�！北泔w快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答�！叭缁⑻硪��！蔽颐摽诙�。太棒了！又為我們組加了10分！接著(zhù)，又出來(lái)一幅圖畫(huà)，有一張口，旁邊還有一個(gè)瓶子。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學(xué)們有的右手在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，有的不時(shí)用左手抵住腦袋。不一會(huì )兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來(lái)回答�！翱谡f(shuō)無(wú)憑�！彼孕诺恼f(shuō)著(zhù)》“答對了！”我卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，邱老師急忙解釋?zhuān)骸耙粡埧谠谡f(shuō)話(huà)，瓶子在外面，不是口說(shuō)無(wú)憑嗎？”“哦！”大家不約而同地說(shuō)道。我茅塞頓開(kāi)。接下來(lái)，又進(jìn)行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分數大獲全勝�。�！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚光大！
有趣的漢字作文600字 23
我們每天都離不開(kāi)漢字，但人們在使用漢字的時(shí)候，出現了許許多多不規范的行為。
走到街上，會(huì )發(fā)現有些店的招牌上出現了“錯別字”，比如：衣衣不舍、默默無(wú)蚊等。商家用漢字的諧音給店取了一個(gè)特殊的名字。我心想：那些商家們，如果小朋友經(jīng)過(guò)了這個(gè)店門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)招牌上的“成語(yǔ)”，無(wú)意中就會(huì )記住這個(gè)“成語(yǔ)”，這樣就會(huì )誤導了孩子。難道漢字這六千年的文化就這樣被你們不規范地使用嗎？
當然，也有正面的`例子：在臺灣一家鐘表店就以“一表人才”“一見(jiàn)鐘情”為名，很好地表達了鐘表店的美好創(chuàng )意，給人印象深刻。
過(guò)年時(shí)候，我們常�？匆�(jiàn)把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，期間有一個(gè)傳說(shuō)哩：一年春節，一個(gè)王爺，要來(lái)一個(gè)將軍府拜訪(fǎng)，總管令一個(gè)家奴在門(mén)上貼一個(gè)福字，想不到家奴是外地來(lái)的，不識字，竟把“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼了。王爺來(lái)到府上，看到門(mén)前的“�！弊趾苌鷼�。這時(shí)總管機靈一動(dòng)，笑著(zhù)說(shuō)：“王爺，今天家奴知道王爺要來(lái)，就故意把‘�！值怪�(zhù)貼，因為王爺到了了，就是福到了��！”王爺一聽(tīng)，心里美滋滋的，重重賞了總管和家奴。從此以后，把“�！钡怪�(zhù)貼就成了民間一個(gè)習俗。
錯別字便是我最頭痛的東西了。我還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢。有一次我作業(yè)本上把“蘇武牧羊”中的“武”字上最后多了一撇。結果老師看見(jiàn)你了，就笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳怡啊，你給武士手上來(lái)了一刀，他還怎么練武��？”從此我暗暗下決心：我一定要改掉愛(ài)寫(xiě)錯別字的習慣。
漢字的悠久歷史讓我著(zhù)迷，我要去收集有關(guān)漢字的有趣故事，分享給同學(xué)們。
有趣的漢字作文600字 24
在星期五的語(yǔ)文活動(dòng)課上，我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)，感受到了漢字的魅力。
首先是猜字謎活動(dòng)，老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白后，活動(dòng)就開(kāi)始了。小林先出題，他站起來(lái)，聲音洪亮地說(shuō)：“俺大人不在�！贝蠹页了剂税胩�，不得要領(lǐng)；我靈機一動(dòng)：俺大人不在，不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎？那就是“電”了。我“呼”地站起來(lái)，大聲是“電”字，一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的神情。小林沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，直夸我聰明，同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光。
接著(zhù)，小紅出了一個(gè)字謎——“閻羅王”。大家想了半天，小清說(shuō)是“壞”字，小紅搖了搖頭，提示了一下：“閻羅王是干什么的'？”小清憋紅了臉，吞吞吐吐地說(shuō)是個(gè)“鬼”字，小紅微微一笑，也不是。最終，我們敗了下來(lái)。老師叫小紅把答案說(shuō)出來(lái)，小紅說(shuō)：“閻羅王是‘鬼’，再加上一個(gè)‘王’字不就是‘瑰’字嗎？所以這個(gè)謎底是一個(gè)‘瑰’字�！甭�(tīng)了小紅的解釋?zhuān)蠹壹娂姼袊@，都說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)實(shí)在是太難了。
第二項活動(dòng)是猜歇后語(yǔ)，小楊洋說(shuō)了一個(gè)“泰山頂上觀(guān)日出”，讓我們對下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚——摸不著(zhù)頭腦。最后，還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠矚�！甭�(tīng)到答案，同學(xué)們才恍然大悟。小東說(shuō)了一個(gè)“半夜三更放鞭炮”，小強立即答道“一鳴驚人！”同學(xué)們聽(tīng)了，一陣歡呼。小明說(shuō)了一個(gè)“煮黃蓮時(shí)加冰糖”，我一下子猜了出來(lái)：“同甘共苦�！蓖瑢W(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。
“哈哈哈！”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)吧！
有趣的漢字作文600字 25
奇妙的漢字，一筆一畫(huà)都蘊含著(zhù)道理。有時(shí)候，我真的很佩服我們的老祖先，他們總是創(chuàng )造出讓我們后人嘆為觀(guān)止的精神財富。
今天，我就來(lái)介紹一個(gè)有趣的漢字——“聰”。
你知道“聰”代表著(zhù)什么嗎？又知道它為什么代表這個(gè)意思、為什么這樣組成嗎？如果你不知道也沒(méi)關(guān)系，待我來(lái)幫你解開(kāi)這些謎。
很多人都知道，“聰”是智慧、聰明、機靈的意思，那么，它為什么是這個(gè)意思呢？那還要細細地把它拆開(kāi)來(lái)看看。
首先，我們看到“聰”的左邊是一個(gè)耳朵的耳字，耳朵是用來(lái)干什么的呢？沒(méi)錯，是用來(lái)聽(tīng)東西的，看來(lái)，想要聰明，第一點(diǎn)就是要認真聽(tīng)講，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)！
我們再看到“聰”的右邊，一眼看過(guò)去，是個(gè)總字，但再細細的看，就會(huì )發(fā)現，它是由兩個(gè)點(diǎn)，和一個(gè)口，一個(gè)心組成的。
最上面的兩個(gè)點(diǎn)，象征著(zhù)我們的眼睛。都說(shuō)眼睛是窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)，我們可以了解到許多有趣、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，所以，在生活中，認真觀(guān)察是必不可少的。
接下來(lái)就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽(tīng)到了許多知識，還要學(xué)會(huì )用嘴回答問(wèn)題，開(kāi)口去講，將學(xué)到的知識在生活中靈活運用；不僅如此，口還能運用到讀書(shū)上面，使自己說(shuō)話(huà)更加流利，與別人交流更加順暢，語(yǔ)調更加優(yōu)美。
最后的.、也是最為重要的心。這個(gè)心的意思是無(wú)論做什么事，我們都要認真、用心，否則事情就做不好；而且，我們學(xué)到了知識，要把它牢牢地記在心里，不然，久而久之就會(huì )忘掉。所以，“心”是必不可少的。
耳朵聽(tīng)著(zhù)點(diǎn)兒，眼睛看著(zhù)點(diǎn)兒，嘴里說(shuō)著(zhù)點(diǎn)兒，心里記著(zhù)點(diǎn)兒，這人吶，可就越來(lái)越聰明了！這四點(diǎn)，缺一不可喲！聽(tīng)了我的介紹，你是否將“聰”的含義了解清楚？又是否開(kāi)始對漢字感興趣了呢？
有趣的漢字作文600字 26
在很久很久以前，（至少是5000年前）漢字們都會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )走路（我亂編的）它們可以攀登高峰，也可以暢游大海，連環(huán)游地球都沒(méi)得問(wèn)題。
一天啊，有一個(gè)漢字說(shuō)：咱們要選一個(gè)總統啦，來(lái)統治整個(gè)地球上的其它的漢字，你們說(shuō)如何？
底下的漢字們都拍手叫好，但問(wèn)題出現了，誰(shuí)來(lái)當總統呢？
一心里就打起了小算盤(pán)，我先提出來(lái)，再說(shuō)了我長(cháng)得這么清秀（呵呵，你那叫長(cháng)得太干凈，因為筆劃少）總統一定非我莫屬，于是一就大聲說(shuō)出它應該當總統，而底下的漢字都氣得跳了起來(lái)，二跺著(zhù)腳，左腳一提，右腳一踩，雙腿一彎，再使勁一蹬，腳尖一點(diǎn)，身子向前一撲，正好撲在一身上，還好有保安攔著(zhù)，要不然一一定死得很慘。
當時(shí)二撲了過(guò)去，一嚇得臉色發(fā)白，白如死灰，頭上出的汗都能洗頭了，眼睛瞪得很大，像死魚(yú)眼一樣，嘴張得大大的，想叫，但又叫不出來(lái)，讓人以為它在演啞劇。（哈哈哈）
幾乎所有的漢字都很想當總統，所以一又自作聰明地說(shuō)：這樣吧，我們都一起來(lái)一場(chǎng)亂戰，一起打一架，最后贏(yíng)的那個(gè)人就當總統，你們覺(jué)得怎么樣？（當然不怎么樣了呀�。�
可令人搞笑的'是那些漢字竟然同意了，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)的都把袖子擼起來(lái)，臉漲得通紅，耳朵出著(zhù)氣，撲到一起開(kāi)始打架。
抬動(dòng)大膀，帶動(dòng)小臂，手一甩啪！一勾腳，一點(diǎn)腳，一抬，一跳，一點(diǎn)，啪！過(guò)了很久才打完，但也沒(méi)比出勝負，但有一些打得太投入，抱在了一起。
比如就這個(gè)字，就是一、口、小、尤字組合的。樓就是木、米、女組合的。但自從那次打架之后，漢字都不會(huì )說(shuō)話(huà)了，所以他們現在就安安靜靜地呆在書(shū)上、本子上了！
有趣的漢字作文600字 27
周五班隊課的主題是”有趣的漢字“， 我們很早就開(kāi)始分頭準備了，按學(xué)習小組分工從漢字之源、漢字之趣、漢字之法、漢字之美幾方面來(lái)收集資料。
首先，第四、六學(xué)習小組講述了漢字之源。是倉頡從結繩記事，物語(yǔ)等方式開(kāi)始，到模擬野獸足跡，最終形成了漢字。了解了漢字從殷商后期到西周、秦代、漢代、唐代等不同朝代字體的變化以及從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)，同一個(gè)漢字的演變過(guò)程及字體特點(diǎn)。還了解了漢字含義的發(fā)展變化。
接著(zhù)，第二、七學(xué)習小組講述了漢字之趣。一開(kāi)始，出了幾個(gè)字謎讓大家猜，大家都踴躍舉手發(fā)言，頓時(shí)教室里變得熱鬧起來(lái)。我們還讀了一些歇后語(yǔ)，知道了歇后語(yǔ)由兩部分組成，前面是原因，像謎語(yǔ)，后面是結果，就像謎底。最有趣的就是諧音產(chǎn)生笑話(huà)，臺上的同學(xué)邊講邊笑，座位上的'同學(xué)就更開(kāi)心了，一下子教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
然后，我們還專(zhuān)心地聽(tīng)了同學(xué)介紹的漢字之法和漢字之美。有的同學(xué)搜集了自己本子上的錯別字，這些錯別字很多同學(xué)也都曾經(jīng)發(fā)生過(guò)；有的同學(xué)搜集了廣告上用字不規范的案例，發(fā)現有一些是故意用讀錯漢字來(lái)推銷(xiāo)自己的商品；還有的同學(xué)搜集了讀錯漢字而發(fā)生的笑話(huà)或造成不良后果的事例。最后，全班同學(xué)欣賞了許多大書(shū)法家的書(shū)法作品，讓大家體會(huì )到了中國漢字之美。
中華文化源遠流長(cháng)，漢字是中華文化不可缺少的一部分。通過(guò)這堂班隊課，使我們更深層次地了解了漢字文化，對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們每天都在漢字的海洋里遨游，所以必須要學(xué)好漢字，用好漢字。
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