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門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文600字（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇1
每個(gè)人的心里，都有一扇門(mén)，可是，為什么我的那扇門(mén)關(guān)上了呢？
那天，是星期五，爸爸媽媽說(shuō)要來(lái)接我，所以我滿(mǎn)懷期待的等待放學(xué)，可是到了放學(xué)，迎接我的卻是：因為超市大減價(jià)，爸爸媽媽要去搶購，所以要我自己坐車(chē)回家。我的心情一下子跌到了谷底：‘為什么，我一個(gè)星期只需要接一次，就那么一次，他們明明可以來(lái)接的，為什么不來(lái)？’我一邊想一邊走，可就在這個(gè)時(shí)候，老天爺像是要跟我作對似的，下起了毛毛細雨。
我一個(gè)人冒著(zhù)雨在路上走著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生被家長(cháng)接回家，他們在車(chē)上歡歌笑語(yǔ)。我當時(shí)是多么羨慕他們��！我多么希望向我駛來(lái)的車(chē)子里坐著(zhù)的是我的爸爸媽媽?zhuān)墒菦](méi)有，每一輛朝我駛來(lái)的`車(chē)子里坐著(zhù)的都是陌生人。
我就這樣冒著(zhù)雨走回了家，到家的時(shí)候，發(fā)現爸爸媽媽已經(jīng)回家了，他們躺在沙發(fā)上看電視，聽(tīng)到我回來(lái)的聲音，抬頭看了我一眼：“回來(lái)了？”“嗯”我回答了一聲，沒(méi)看他們就走回來(lái)了房間，放下書(shū)包，關(guān)上了房門(mén)，就拿起手機玩了起來(lái)，我當時(shí)甚至在想：‘也許手機才是我最好的朋友吧！’
我就這樣玩著(zhù)玩著(zhù)，等我反應過(guò)來(lái)去看時(shí)間，已經(jīng)很晚了，我打開(kāi)房門(mén)走了出去，路過(guò)爸爸媽媽房間的時(shí)候，我隱約聽(tīng)到他們在討論我，就停了下來(lái)細細的聽(tīng)：你說(shuō)我們明明有有時(shí)間去接小楚，沒(méi)事嗎？這是爸爸的聲音，我上前一步，聽(tīng)得更仔細了“沒(méi)事，我上次聽(tīng)到她說(shuō)放學(xué)要去同學(xué)家做作業(yè)，我們不去接她，她就可以去了。
我聽(tīng)到這，頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)，心情也跟著(zhù)好了起來(lái)，原來(lái)，爸爸明明還是愛(ài)我的，只是互相產(chǎn)生了誤會(huì )了而已。
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是自己沒(méi)有發(fā)現而已。我們不能單用眼睛去看，而是用心去思考，你就會(huì )發(fā)現，門(mén)，其實(shí)從來(lái)沒(méi)有關(guān)上過(guò)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇2
獨自一人哼著(zhù)小曲，卻不由想起了老同學(xué)，心理難免有些憂(yōu)傷。哎！何時(shí)才能再見(jiàn)？可我卻并不知道，友誼之門(mén)已在為我悄悄打開(kāi)。
“哎喲！”一個(gè)響亮的聲音將我凌亂的思緒打斷，抬頭看過(guò)去，呀！撞到人了。只見(jiàn)那學(xué)生模樣的人已失去平衡倒在了地上，還抱著(zhù)腿大聲叫痛。心中猛然咯噔了一下，這聲音怎么如此熟悉？
被強烈好奇心牽引的我，不禁仔細打量起了那人，好像是……龍！不，顯然就是他。只是以往稚嫩的臉龐多了幾分青春期特有的成熟，再配上那飄逸的長(cháng)發(fā)，好像更帥了！
慌忙跳下小賽車(chē)去扶他，他卻已經(jīng)咧著(zhù)嘴站了起來(lái)，揉揉僵硬的腰，眼睛都不抬指著(zhù)我鼻子便罵：“你這人不長(cháng)眼��！”聽(tīng)到這刺耳的罵聲，我原本堆滿(mǎn)了笑容的面龐不由僵住了，難道他一點(diǎn)兒都不認識我了？這……罷了，罷了，也許這就是命吧！看著(zhù)他異常冷漠的表情，我嘆了口氣后連聲道歉，卻仍不死心地試探著(zhù)，心都提到了嗓子眼�？善诖慕Y果并未發(fā)生，哎！看來(lái)果真是忘了��！
無(wú)比失落地推起車(chē)默默向前走去，心情已從峰頂跌落至谷底�？磥�(lái)，這扇記憶門(mén)是永遠關(guān)上了。
正在黯然神傷時(shí)，一雙手卻不懷好意地從腦袋后伸了過(guò)來(lái)，快若閃電地蓋住了我郁悶的'眼神，心中頓時(shí)火冒三丈，仿佛點(diǎn)燃了所有的不快。誰(shuí)呀！手一擺，回頭望去，那一刻我真可謂是又驚又喜。
是龍！大名成凌宇�？粗�(zhù)他那燦爛的笑容，我忽然間似乎也明白了一切，原來(lái)剛才他是故意裝的……
原來(lái)，那扇記憶之門(mén)并未關(guān)上，我嘗試推開(kāi)之際才發(fā)現，友誼仍是那樣溫暖而美好。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇3
退一步地獄，進(jìn)一步天堂�！}記
當你處在某個(gè)特定的位置，前面有一扇門(mén)，后面有一扇門(mén)。前面的門(mén)掩著(zhù)，后面的門(mén)開(kāi)著(zhù)，而你只能推開(kāi)一扇門(mén)，你會(huì )選擇哪一扇門(mén)？前者？后者！
你想推開(kāi)前面的門(mén)，但你害怕你的力量不夠大推不開(kāi)。你想推開(kāi)后面的門(mén)，但你知道那就意味著(zhù)與別人背道而馳。你猶豫了，所以你就永遠停在了原地。
一個(gè)老師曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗。
他將自己的所有學(xué)生召集到一間教室。那間教室有兩扇門(mén)一個(gè)通往另一個(gè)房間，一個(gè)是入口。老師指著(zhù)入口說(shuō)：“前面的這扇門(mén)里有許多恐怖的動(dòng)物，但只要你們進(jìn)去了，我將會(huì )在他的期末試卷上寫(xiě)上一個(gè)‘A’。而如果你們留下了，那就會(huì )得到‘B’�！崩蠋熣f(shuō)完了，轉身便走了。1秒、2秒、3秒……10秒過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人推開(kāi)那扇神秘的門(mén)。15秒后，終于有人推開(kāi)了那扇門(mén)，隨之即來(lái)的是一聲“啊”。門(mén)外的學(xué)生縮了縮身子。20秒后，陸陸續續又有學(xué)生進(jìn)去了。其實(shí)那扇門(mén)里并沒(méi)有什么恐怖的動(dòng)物，只是當你進(jìn)入那扇門(mén)后，便會(huì )落入另一間房間。那里有老師和優(yōu)異的成績(jì)。
說(shuō)到這里，你肯定會(huì )挺起胸膛說(shuō)：“我選擇前者”�！澳悄悴慌铝獠淮蟆�，“不怕”。
當你站在兩扇門(mén)之間猶豫時(shí)，有多少人和你一樣，但又有多少人選擇了前者，又選擇了后者。其實(shí)前面的門(mén)開(kāi)著(zhù)的。只要你勇敢的'伸出手將它推開(kāi)，你就會(huì )走向前面，但如果你不敢那就不能勇敢地邁出更遠的一步。
怕什么，無(wú)論干什么事都要勇敢的邁出第一步，只要你勇敢，你就會(huì )邁出第二步、第三步，然后走向更遠的地方。
天堂地獄一步之差，成功失敗一門(mén)之隔。比的不是別的，就是看你有沒(méi)有那顆無(wú)畏的心。請記住，門(mén)永遠是開(kāi)的，只是沒(méi)人去推開(kāi)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇4
生活中，很多門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，只是表面上看上去像關(guān)著(zhù)。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是去敲一敲的行動(dòng)或勇氣。生活中那扇勇敢之門(mén)總將我關(guān)在門(mén)外。
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)應該是我人生的一大轉折點(diǎn)吧，讓我一切都變了�！陡B(niǎo)》講的是一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(cháng)史。他，是一個(gè)擁有夢(mèng)想的孩子，他為了追尋心中的那個(gè)天堂般的大峽谷，那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷，那個(gè)有位紫煙姑娘在等待的大峽谷，便開(kāi)始了一場(chǎng)充滿(mǎn)艱辛的挑戰。他經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，種種坎坷，雖然他也曾放棄過(guò)，但他，因為心中那個(gè)不可磨滅的夢(mèng)，又開(kāi)始了布滿(mǎn)荊棘的旅途。最后，他如愿以?xún)�，找到了那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的夢(mèng)。
在追夢(mèng)的過(guò)程中，有很多的考驗，面對這些突如其來(lái)的.考驗，根鳥(niǎo)曾奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、也絕望過(guò)……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒(méi)有掌聲而丟掉自己的夢(mèng)想，要為了自己的夢(mèng)想而堅持！夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤甜。
我是一個(gè)不太喜歡和同學(xué)交流，總喜歡獨自一人的人。直到有一天，我讀到了這本《根鳥(niǎo)》，它就像一抹陽(yáng)光，融化了我的孤傲，給我帶來(lái)了溫暖，我開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們交流，性格不再那樣孤僻，變得陽(yáng)光、愛(ài)笑。啊，根鳥(niǎo)這么勇敢，那我是不是也應該試著(zhù)去打開(kāi)那扇勇敢之門(mén)呢？當我觸到后，我發(fā)現，它一直虛掩著(zhù)，其實(shí)門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，是我沒(méi)有勇氣打開(kāi)這扇門(mén)。
很多時(shí)候，我們往往被表面現象所蒙住，但我慶幸，我通過(guò)自己的努力，打開(kāi)了這扇門(mén)，讓我少走了些彎路，這扇門(mén)的打開(kāi)，讓我走進(jìn)了另外一個(gè)世界，一個(gè)充滿(mǎn)力量、勇氣的世界。
門(mén)，其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇5
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是在于你想不想邁出這扇門(mén)，如果你有信心、有毅力，你就會(huì )輕松的走出這扇門(mén)，記�。撼晒Φ拇箝T(mén)永遠為努力的人而開(kāi)著(zhù)！
1968年，在墨西哥奧運會(huì )上，美國選手吉·海因斯撞線(xiàn)后，指示燈立刻顯示出了9.95秒的字樣，全場(chǎng)轟動(dòng)，海因斯也攤開(kāi)雙手自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話(huà)，可是由于當時(shí)他身邊沒(méi)有話(huà)筒，誰(shuí)也不知道他到底說(shuō)了一句什么話(huà)。
16年后，當記者采訪(fǎng)他時(shí)他說(shuō)：“上帝啊，門(mén)其實(shí)是虛掩的！成功的門(mén)是要靠自己推開(kāi)的！
在漫長(cháng)的求學(xué)路上，你是否遇到過(guò)挫折、是否遇到過(guò)批評或是指責？在一個(gè)沒(méi)有人的角落里，你也許會(huì )哭泣，當你哭泣的那一瞬間，你或許感到了這扇門(mén)的存在，閉上眼拋棄一切雜念和煩惱，靜靜地，傾聽(tīng)著(zhù)你的心跳、呼吸。在這個(gè)陌生又黑暗的地方，母親的安慰，鼓勵我鑄就了一扇關(guān)愛(ài)的大門(mén)，哪里充滿(mǎn)陽(yáng)光，飄來(lái)猶如香水般的花香，看到如人間仙境的地方，一切都在夢(mèng)里、一切都是幻想，繼續想象……
在坎坷的人生路上，你是否懂得了什么叫做挑戰？你是否學(xué)會(huì )了像鳥(niǎo)兒那樣的語(yǔ)言？在你非常疲勞的時(shí)候躺在碧綠的'田野上，望著(zhù)蔚藍的天空，好像有一扇白云鑄成的大門(mén)，進(jìn)入你心靈的大門(mén)，奔跑在金黃的稻田里，看著(zhù)農民伯伯們辛苦的勞作，你也許體會(huì )到了什么叫做珍惜，什么叫做坎坷，這也許是一個(gè)夢(mèng)、一段想象、一個(gè)美好的向往，繼續想象……
其實(shí)，門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，只是在于你的一步之間，現在的你就是成功的主宰者，快抓住靈魂的金鑰匙、抓住現在的時(shí)光，去邁出你人生的那一步吧！你睡醒了嗎？醒了？那...夢(mèng)，美嗎？稻，香嗎？
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇6
初春的清晨總是在霧的籠罩下到來(lái)，朦朧的霧連成一片，讓人有種眩暈的感覺(jué)。
床頭上的鬧鐘揭開(kāi)了我繁忙的一天，因為要考試了，我幾乎天天都是緊張的。
媽媽把早飯做好就上班去了。我正在享受著(zhù)吃飯時(shí)難得的輕松時(shí)光，電話(huà)卻響了。我有些不耐煩地去接電話(huà)，是同學(xué)打來(lái)的。我隨意地搪塞幾句就以做功課掛斷了。我生氣地坐在寫(xiě)字臺前想著(zhù)同學(xué)剛剛說(shuō)的話(huà)“我媽正在旁邊給我削蘋(píng)果呢，你干嘛呢？是不是又在寫(xiě)作業(yè)呀？”我心想：別人的媽媽都知道要在考試前鼓勵自己的孩子，比平時(shí)更關(guān)心自己的'孩子�？晌业膵寢屇�，跟以前相比反而平淡了。我感到有一點(diǎn)委屈。
這時(shí)，媽媽突然回來(lái)了。我問(wèn)她：“你怎么回來(lái)了？”她說(shuō)：“哦，我沒(méi)事，你繼續寫(xiě)吧。我就是回來(lái)拿一件衣服，外面有些冷�！闭f(shuō)著(zhù)她便隨手拿了件衣服又走了。我感到有些詫異。
過(guò)了沒(méi)幾分鐘，門(mén)再次開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的人還是媽媽?zhuān)乙苫蟮膯?wèn)：“媽?zhuān)阍趺从只貋?lái)了？”她說(shuō)：“我剛才看見(jiàn)飯桌上的飯你怎么沒(méi)吃，怎么了，你不舒服嗎？”我被這突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)得不知所措，便說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì )才吃飯呢�！薄芭�，那你別餓著(zhù)�！眿寢屨f(shuō)�！拔矣植皇切『⒆�，知道了，你快上班去吧！”
望著(zhù)那匆匆離去的背影，我心中不禁有些感動(dòng)�；叵胍幌聞偛诺氖�，我恍然大悟：媽媽根本沒(méi)把什么東西丟在家里，她就是關(guān)心我，回來(lái)看看。是我誤會(huì )了媽媽?zhuān)鋵?shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在惦念著(zhù)她的女兒，只是不愿直接的表達出來(lái)而已。
窗外，乳白色晨霧已被陽(yáng)光褪盡，我的心情也像那一望無(wú)際的天空一樣格外晴朗。那扇門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只要我去輕輕的推開(kāi)它，就會(huì )發(fā)現，門(mén)外，早已經(jīng)是一片春意盎然的景象。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇7
歲月如流，轉眼間已度過(guò)十五個(gè)春秋，十五歲，是花季？是雨季？
青春的大門(mén)在前方！
寒冷的季節，獨自走在鄉間的小路上，惆悵著(zhù)，思索著(zhù)。升入初三，面臨中考，各門(mén)學(xué)科仿佛都變的很難學(xué)，我的成績(jì)也大不如從前了�？h中？似乎對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越遙不可及了。以前，我是多么的相信自己，現在我開(kāi)始懷疑，開(kāi)始逃避，曾多次問(wèn)自己：讀書(shū)是為何？學(xué)業(yè)有用嗎？條條大路通羅馬，又何必選擇一條如此難行的道路？我的信念開(kāi)始動(dòng)搖，我該何去何從？我無(wú)比的迷茫，我的前方是一扇沉重的青春大門(mén)，我被一層層黑色的大幕緊緊籠罩在里面，里面真的好黑好黑，黑得讓人感到無(wú)比的恐懼，光明��！我的光明在哪？我何時(shí)才能叩開(kāi)這扇緊閉的`青春大門(mén)？
經(jīng)過(guò)了這么多事后，自己漸漸變得更懂事了，更成熟，更堅定自己的信念，更明確自己的理想了。雖然，讀書(shū)不是唯一的出路，但卻是改變命運的必經(jīng)實(shí)錄，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
我讀書(shū)呢，是為了自己以后會(huì )有幸福、美滿(mǎn)的生活，是為了有能力給予關(guān)愛(ài)我的人一個(gè)滿(mǎn)意的答案，心靈上的安慰，物質(zhì)上的幫助。
雖然，前方的陸是如此的崎嶇、艱難，可我未曾嘗試，又怎知能否越過(guò)這重重阻礙呢？
不要再猶豫，揚起希望的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，用知識充實(shí)自己的人生；用信念完成未完成的夢(mèng)；用堅持叩響青春的大門(mén)。
成與敗，取決于你的心態(tài)，只要你把心態(tài)擺正了，成功便離你不遠了，當你取得驕人的成績(jì)，驀然回首，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)青春的大門(mén)一直敞開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇8
正當我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，偶然看到一張掛在墻角的舊相片
相片有些破爛。一位女子站在一條鄉村小道上。這位女子的臉上有著(zhù)皺紋，頭發(fā)中夾著(zhù)幾絲引發(fā)，一雙深邃的眼睛如一潭水。臉上綻放出淳樸的笑容。這位女子正是我的奶奶。
才記得，我已經(jīng)好久沒(méi)有去向下看望她了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”電話(huà)上顯示出一個(gè)陌生而又熟悉的電話(huà)號碼�！班镟锇�，最近家里的青菜豐收，明天讓你爸來(lái)鄉下拿吧！最近成績(jì)怎樣��？”我簡(jiǎn)短地回答的一聲：“好”，因為此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。
一縷裊裊的青煙從遠方升起，我可以想象在另一邊的奶奶正在回家的路上。我決定明天去鄉下。
正午的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，路兩旁有著(zhù)排著(zhù)整整齊齊的樹(shù)，好比一個(gè)個(gè)戰士。遠方的田野里開(kāi)滿(mǎn)了油菜花。農民在田野里幸苦勞作。拜托了城市的嘈雜，喧囂。我的.腳步不覺(jué)地加快了，往家中走著(zhù)。
家里的門(mén)，并沒(méi)有上鎖。
我走到樓上，奶奶正在午睡。我不忍心打擾她。奶奶的臉上似乎多了幾道皺紋，發(fā)中多了幾絲銀發(fā)，歲月不饒人��！我從來(lái)沒(méi)有如此近距離地看過(guò)奶奶。
也許是奶奶夢(mèng)醒了，奶奶睜開(kāi)了眼睛，看到我，露出了久違的笑容。是驚喜？是開(kāi)心？是激動(dòng)？我不清楚……
那一天，我在家里吃了晚飯，桌上擺著(zhù)許多我愛(ài)吃了，奶奶的生活并不寬裕！奶奶的筷子如雨點(diǎn)，但不是為自己夾菜，而是為我?jiàn)A菜，我碗中早已堆積如山。
家里的門(mén)，敞開(kāi)著(zhù)。
其實(shí)，家里的門(mén)從未上過(guò)任何枷鎖，只是我從未發(fā)現，從未去嘗試打開(kāi)那扇門(mén)罷了。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇9
一間小木屋里傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲，門(mén)外站著(zhù)好幾個(gè)村里人，大家都沉浸在這個(gè)鋼琴聲中，如在夢(mèng)中般。
屋子里鋼琴旁坐著(zhù)的是一個(gè)小男孩，男孩投入到了這個(gè)他喜歡的愛(ài)好中，手在鋼琴鍵上不斷跳動(dòng)，可以看得出來(lái)，他是很喜歡彈鋼琴的。
每天傍晚，男孩都會(huì )揮動(dòng)他的手指，在鋼琴上輕輕按奏，琴聲跟著(zhù)他的情感一般忽上忽下。夜深了一點(diǎn)，月光總會(huì )在黑暗中照亮了男孩的.臉，撒在男孩的肩上。月光尤其皎潔，風(fēng)也時(shí)常伴著(zhù)來(lái)了，樹(shù)葉也忽的落了幾片掉在地上沙沙響，但卻絲毫沒(méi)有影響到男孩激情的演奏。直到人們都睡下，也能聽(tīng)見(jiàn)男孩那靜雅的鋼琴聲，仿佛在哄著(zhù)人們睡覺(jué)。
一場(chǎng)水災過(guò)去了，再也沒(méi)有了男孩的鋼琴聲了，人們有些許失落，不過(guò)終會(huì )聽(tīng)到的。
可是，那間小木屋里的男孩，絲毫沒(méi)有彈奏鋼琴的意思。他蹲坐在房間角落了，門(mén)外是一盤(pán)飯菜，可是一點(diǎn)樣貌也未有改變，只是風(fēng)使得它變了溫度。
人們后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)到，男孩是因為那場(chǎng)水災，耳朵再也無(wú)法聽(tīng)到東西了，整日都縮在房間的一頭，不肯出來(lái)。
男孩母親走進(jìn)了男孩房里，在板子上寫(xiě)下了：你不能這樣消沉下去，不能因為一點(diǎn)小挫折就失去希望，人們還在等著(zhù)你的鋼琴聲呢！男孩望了望，用筆寫(xiě)下了：上帝已經(jīng)把我的門(mén)給關(guān)了，我也不可能像貝多芬那樣堅強，你們看到的只有一個(gè)懦弱的我。
母親拿出了一個(gè)助聽(tīng)器，將它戴在了男孩耳朵上。說(shuō)到：“門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的�！�
又是一個(gè)傍晚，悠揚地響起如流水般的琴聲，在這個(gè)小村子里，木屋里有個(gè)男孩在彈著(zhù)鋼琴。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇10
“你給我出去！”老師把教科書(shū)重重地摔在我的課桌上�！罢f(shuō)了你多少遍？上課不準發(fā)呆�！痹眷o靜望著(zhù)窗外怡人風(fēng)景出神的我，被老師嚇了一跳，我即刻用惶恐的目光盯著(zhù)她�！澳弥�(zhù)書(shū)本到走廊去�！薄芭�！”老師待我一跨出門(mén)，便重重地把門(mén)摔上了，聲音是那般震耳欲聾。
陽(yáng)光很好，風(fēng)很好，可我卻感到四下死氣沉沉，了無(wú)生機�；仡^看著(zhù)那一道殘舊的門(mén)，我心里五味摻雜。那道門(mén)的油漆已經(jīng)剝去了大半，只剩下殘缺的幾片還黏在上面。陽(yáng)光燦爛地在我身上亂竄，我覺(jué)得臉上火辣辣的�！盀槭裁蠢蠋熯@樣的丑陋，為什么她這么地討厭我？我們之間為什么總是隔著(zhù)一道無(wú)法跨越的溝渠呢？”我埋怨著(zhù)這個(gè)曾經(jīng)令我又愛(ài)又恨的老師。我抬了抬手，想要拭去臉龐的淚珠。無(wú)奈手一滑，書(shū)本連同夾在里面的試卷一齊散落在地上，猶如那美麗的蒲公英，隨風(fēng)四處飄散。
瞬息，我怔住了。
一道道鮮紅的筆跡印入我的眼簾，我用顫抖的雙手拾起這“鮮紅的筆跡”。那是一句句親切溫暖的鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，那是一次次用心細致的'批改。那一聲聲“加油呀！”“繼續努力！”在我的腦海里回蕩著(zhù)。抬起頭，陽(yáng)光很好，春的氣息在四處彌散。
原以為，世界上最遙遠的距離不是對角線(xiàn)，是我站在你心靈的門(mén)前，你卻感受不到我的存在；世界上最遙遠的距離不是你感受不到我的存在，而是明明知道你心靈的門(mén)無(wú)法為我打開(kāi)，卻偏偏想闖進(jìn)去。驀然間我發(fā)現，我和您，我們之間原本就沒(méi)有真正的距離。您一直愛(ài)著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我們，您的學(xué)生。不是么？那鮮紅的筆跡分明溢滿(mǎn)了您融融的愛(ài)。您曾說(shuō)，愛(ài)可以敲開(kāi)心靈的門(mén)，愛(ài)可以穿越一切時(shí)空。我相信。
我悄悄靠近那道殘舊的門(mén)，門(mén)居然開(kāi)著(zhù)。我偷偷打量著(zhù)您，老師，您額前何時(shí)又添了白發(fā)。我的鼻子一陣酸。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇11
窗外，雪已覆蓋了大地。
“為什么練了這么多次，還是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)！”我不耐煩地吼道�！芭�！”笛落地清脆的聲音，重重地擊在了我的心頭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子般滑落而下。僵硬的手，麻木的嘴唇，我無(wú)助，失望。
從小，我就向往鋼琴、古箏，對笛、葫蘆絲不感興趣，可上了四年級后，媽媽卻硬是把我塞進(jìn)了橫笛興趣班。從此，我與笛之間似乎就隔了一道巨大的'門(mén)，不可逾越。
我順手拿起沙發(fā)上的遙控器，打開(kāi)了電視機。
一個(gè)胖胖的小男生閃入了我的眼簾。他正在跳著(zhù)街舞，熱情奔放的態(tài)度，標準的動(dòng)作，讓我眼前一亮，心情也平靜了許多�？晌覜](méi)想到，他是一個(gè)智障，龐大的身軀下卻只有四、五歲兒童的智商�？伤慕治鑵s是十分的好，甚至比正常人要好。我不禁對他肅然起敬。
難道他與舞蹈之間沒(méi)有障礙嗎？不，絕對不是。他一定是探索了很多條道路，才找到了那扇通向舞蹈殿堂的大門(mén)。
我轉身，看向地上的笛，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拾起笛，重新練習起來(lái)。手指輕輕地按在笛孔上，專(zhuān)注地盯著(zhù)樂(lè )譜，緩緩地吹起。
伴隨著(zhù)手指在笛孔上的輕盈跳動(dòng)，樂(lè )譜上的一個(gè)個(gè)樂(lè )符跳躍到了空氣中，整個(gè)房間被悠揚的笛聲所包圍。時(shí)而細密綿長(cháng)，如春風(fēng)般滋潤著(zhù)我的心田；時(shí)而輕快俏皮，如山泉流過(guò)，發(fā)出清越的泠泠之聲；時(shí)而慷慨激昂，有如重鼓擊打心頭，催人奮進(jìn)……
一曲終了，我沒(méi)有吹錯一處，哪怕是一個(gè)極其微小的細節。
我長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣，抬頭望著(zhù)天花板，天氣似乎不再那么冷了。
我喜歡上了吹笛，也終于體會(huì )到了吹笛的樂(lè )趣。
望向窗外，原來(lái)陽(yáng)光早已灑滿(mǎn)了大地的每一個(gè)角落，也照亮了我的心房，這時(shí)，我才發(fā)現：
那扇門(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇12
紅彤彤的太陽(yáng)高高地掛在天上，溫暖的陽(yáng)光帶著(zhù)花草的芬芳照射進(jìn)了一個(gè)小鐵籠子里，把這個(gè)籠子照得亮堂堂的。
“哈――”籠子里的一只白兔長(cháng)長(cháng)地打了一個(gè)哈欠，伸了伸長(cháng)耳朵，睜開(kāi)了眼睛：“今天的陽(yáng)光真好啊，我要是能走出籠子，看看大千世界，那該是多么美妙的事啊，在這個(gè)枯燥的籠子里生活實(shí)在是太悶了�！卑淄眠呎f(shuō)邊用力推了推旁邊正在酣睡的灰兔，灰兔微微睜開(kāi)眼睛，不滿(mǎn)地嘟囔起來(lái)：“大清早的，你吵什么呀？我們在這里有吃有喝，有什么不好呢？”說(shuō)罷，便又呼呼地睡著(zhù)了。白兔聽(tīng)后，生氣地甩了甩耳朵，把頭扭向一邊，心里想，我一定要想辦法離開(kāi)這里，離開(kāi)這種軟禁的生活，我要到外面的世界去瞧一瞧！
“吃飯啦，吃飯啦！”店里的'老板銅鑼般的聲音響起了，他“嚓啦”一下拉開(kāi)籠門(mén)，硬生生的塞進(jìn)幾棵大白菜后，隨手一帶籠門(mén)，吹著(zhù)歡快的口哨離去了�！吧忱采忱病钡捻懧曋�，籠子里的兔子都精神了起來(lái)，它們爭先恐后地一起涌向放白菜的地方，那個(gè)陣勢，就像一支支離弦的箭正射向預定的靶子一樣。在這一個(gè)兔群里，唯有白兔卻無(wú)動(dòng)于衷，它蹲在籠子的一角，彎著(zhù)一只耳朵，口里含著(zhù)一根草莖正若有所思地想著(zhù)什么，她并不理會(huì )那鮮嫩的白菜，雖然它餓了，但它心里有著(zhù)對自由的憧憬，它認為它與那些整天不是懶洋洋地睡覺(jué)，就是高翹著(zhù)尾巴搶食物的兔子是有所不同的
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇13
有那么一扇門(mén)，是從未被關(guān)上的。
小的時(shí)候喜歡讓屋子中的門(mén)都敞開(kāi)著(zhù)。把燈都打開(kāi)，這樣我就可以穿梭自如，并且與家人愉快地聊天。就連睡覺(jué)，都不會(huì )門(mén)關(guān)上。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷戀上了寧靜的氣氛，還有伸手不見(jiàn)五指的`黑夜。我開(kāi)始喜歡在自己狹小的空間中自如活動(dòng)。把我與外界隔開(kāi)的，是那扇門(mén)，慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了，一個(gè)人享受快樂(lè )，發(fā)泄悲傷，享受時(shí)間的流淌。就算心中有些事要吐露出來(lái)，也不愿走出門(mén)去，只是拿起電話(huà)，和電話(huà)那頭的朋友交談。
在我渴望寧靜的時(shí)候，我會(huì )輕輕的將門(mén)鎖上。如果有人想進(jìn)來(lái)，必須要敲門(mén)。為此，我與父母吵了好幾次。他們說(shuō)寫(xiě)作業(yè)太慢，以后不許鎖門(mén)，我卻說(shuō)我想擁有自己的空間。
門(mén)，又一次關(guān)上。
我躺在床上，把頭埋在被子里中，不出聲，只是眼淚在流。旋即，一個(gè)聲音響起，是我定的鬧鐘，那個(gè)聲音，是我最喜歡的歌曲。我沒(méi)有動(dòng)彈，一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)。它正在慢慢地推開(kāi)我心中的門(mén)。
有一次，媽媽來(lái)敲我的門(mén)，我說(shuō)沒(méi)鎖。她還是在敲，我大聲說(shuō)根本沒(méi)鎖。
門(mén)開(kāi)了。
她是來(lái)為我送酸奶的，走時(shí)反復對我說(shuō)，一定要好好寫(xiě)作業(yè)。她走了，門(mén)也帶上了。
我又哭了，但面帶笑容。
其實(shí)每個(gè)人心里的門(mén)，從未關(guān)上�？赡苁且驗橐粋�(gè)執念。但是久了，當你微微打開(kāi)一條縫時(shí)，會(huì )有一道彩虹照亮你。那可是世界上最美的親情。
門(mén)開(kāi)著(zhù)，我不關(guān)了，敞開(kāi)著(zhù)吧，現在是，以后也是。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇14
凌薇慢慢的走在這條她走過(guò)無(wú)數次的街道，捏緊了手中的麻袋。突然，耳邊傳來(lái)一陣悠揚的音樂(lè )聲，微笑慢慢的爬上了凌薇的嘴角。
她定了定神，四處尋中音樂(lè )聲的由來(lái)，環(huán)視一圈，目光便定在了一座歐式的房子里。她慢慢的走過(guò)去，從門(mén)的玻璃向里窺視。一個(gè)長(cháng)的很好看的女老師正彈著(zhù)鋼琴，教一群小不點(diǎn)兒們唱歌。凌薇被這音樂(lè )聲迷住了，要知道，她是多么喜歡音樂(lè )啊。凌薇搖了搖頭，走了。
凌薇只是這座城市中眾多拾荒者中的一名，有時(shí)候連飯都吃不飽，哪里有錢(qián)去學(xué)鋼琴呢？
但出于對音樂(lè )的喜愛(ài)，凌薇每天都會(huì )在那座房子門(mén)口停住，靜靜的欣賞鋼琴那美妙的音韻，癡癡的聽(tīng)著(zhù)，久久不肯離開(kāi)……
有一次，凌薇聽(tīng)的太投入了，便伸手去開(kāi)門(mén)�？墒�，門(mén)上鎖了。里面那位漂亮的'女老師發(fā)現了她，便向她走來(lái)。凌薇轉身就走了，留下的只有一串深深的腳印……
第二天，凌薇依然來(lái)門(mén)口傾聽(tīng)，她多么想進(jìn)去啊，可是家里很窮，有什么可奢望的的，她搖了搖頭，轉過(guò)身，慢慢的走了……
漂亮的女老師披著(zhù)一件外套向門(mén)口走來(lái)，寒風(fēng)從門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)，她裹緊了身上的衣服。打開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口，望著(zhù)凌薇遠離的身影，長(cháng)嘆了一口氣，轉身回到了房子里。
那次，凌薇沒(méi)有發(fā)現，門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)了……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇15
在我的記憶中，父親是個(gè)冷漠的人，是個(gè)嚴厲的人。一向以來(lái)，只有母親在身旁陪著(zhù)我，她會(huì )與我分享開(kāi)心的事，也會(huì )同我分擔難過(guò)的心情。而父親呢？他總是在工作，即使偶爾回到家，他也不會(huì )陪我玩，或者陪我聊聊天，我甚至覺(jué)得他不愛(ài)我。直到那天，我才明白，那扇心門(mén)，其實(shí)一直都是開(kāi)著(zhù)的.。
那是個(gè)繁星散漫夜空的晚上，我將作業(yè)寫(xiě)完后，坐在沙發(fā)上看電視，不知怎么的，不一會(huì )兒，我就倒頭睡著(zhù)了。
黑暗中，我仿佛被一股神秘的力量托起，我懸在空中，手使不上一點(diǎn)兒勁，我想掙開(kāi)，但那雙隱形的手比我更有力，我極力地想睜開(kāi)眼睛，但眼皮像被膠水粘住了般，怎么也撐不開(kāi)。終于，一抹光亮觸到了我的眼球，我看見(jiàn)了父親那張溝壑縱橫、遍布滄桑的臉。
父親��！什么時(shí)候皺紋攀上了您的眼角？什么時(shí)候您的青絲變作了白發(fā)？什么時(shí)候老繭布滿(mǎn)了您的手掌？您可否告訴我��？一瞬間，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，從眼角劃落，再也控制不住。
父親將我放回房間的床上，幫我蓋好了被子，才離開(kāi)，我還聽(tīng)見(jiàn)他走那刻，嘴里還嘀咕著(zhù)：這孩子，還做噩夢(mèng)了呢。
對啊，一場(chǎng)噩夢(mèng)，我以為父親不愛(ài)我了，但睜開(kāi)眼，他還是對我百般寵溺，不是嗎？我只覺(jué)得我明白地太晚，其實(shí)父親不善于表達，而成了我眼中的冷漠模樣。
原來(lái)，那扇心門(mén)開(kāi)著(zhù)，事實(shí)上，它一直沒(méi)有關(guān)上。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇16
門(mén)，連通著(zhù)屋里屋外的世界，也緊緊握住了那顆等待的心……
我的家，在小區里也算得上是獨一無(wú)二的一戶(hù)，倒不是因為它是多么與眾不同，而是因為那扇門(mén)，那扇刻滿(mǎn)溫馨回憶的門(mén)。
那扇鐵門(mén)，從我記事起，就一直默默地陪伴著(zhù)我。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，樓道里的其他鄰居陸陸續續換下了已經(jīng)“高齡”的門(mén)，裝上了他們認為更安全的防盜門(mén)。而正是因為它的存留，才讓我窺見(jiàn)了門(mén)內那經(jīng)久不變的等待。
記得那次，同學(xué)過(guò)生日邀請我參加，一通胡吃海喝和一番盡情玩樂(lè )之后，等我離開(kāi)時(shí)才發(fā)現竟已十一點(diǎn)多了。匆忙飛奔回家，三步并作兩步登上樓梯，最后站立在門(mén)前了，卻心中滿(mǎn)是忐忑遲遲不敢敲門(mén)。我良久注視著(zhù)那扇紅褐色的門(mén)，才驚訝地發(fā)現，時(shí)光這個(gè)雕塑家，早已經(jīng)悄悄地刮去一層層油漆，露出它不夠華麗的身軀，卻也在它的'身上鐫刻出了一朵朵永不凋零的燦爛之花。
寒冷侵襲著(zhù)衣衫單薄的我，冬風(fēng)催促著(zhù)我敲門(mén)的勇氣，輕輕地抬手，手指與門(mén)的碰撞聲還未消散，孤單貯立在樓道中的我便聽(tīng)到屋子里傳來(lái)一串急促的腳步聲，那腳步停下來(lái)時(shí)，門(mén)也隨之打開(kāi)，露出了爸爸那熟悉而又略顯疲憊的身影：“怎么這么晚才回來(lái)，快進(jìn)屋，外面冷�！�
本以為會(huì )有喋喋不休的抱怨和指責，本以為會(huì )有冷嘲熱諷的批評和不滿(mǎn)……可一切都未發(fā)生。
原來(lái)，那扇鐵門(mén)一直是開(kāi)著(zhù)的，而那顆等待的心，才是讓它飽含溫暖的鑰匙……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇17
在生活中，很多門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，但是表面上看起來(lái)像關(guān)著(zhù)，所以我們遇到現在看起來(lái)開(kāi)不了的門(mén)，不要直接就退縮了，要敢于去嘗試開(kāi)啟這扇門(mén)，很多看上去是關(guān)著(zhù)的門(mén)，其實(shí)是虛掩的。
我認為自己和同學(xué)之間就像隔著(zhù)一扇上了鎖的鐵門(mén)，怎么打也打不開(kāi)。所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)我跟班里的同學(xué)們玩得并不是很融洽，而且也不經(jīng)常去跟同學(xué)交流，就算是坐在我自己旁邊的同桌我幾乎也是沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，只是有時(shí)回答一些他的問(wèn)題而已。我從沒(méi)主動(dòng)去跟同學(xué)們說(shuō)話(huà)，所以我認識的同學(xué)都很少，只是知道他們的名字而已。
后來(lái)，在一次期中考試時(shí)我只帶了一只鉛筆、一個(gè)圓規。但我忘帶了尺子，我焦急的'在考場(chǎng)里走來(lái)走去，我低頭看了看表，已經(jīng)12：50了，現在回家拿尺子已經(jīng)來(lái)不及了，這時(shí)前面走來(lái)了一個(gè)人，說(shuō)：“你怎么了？”我抬頭一看，原來(lái)是我的同桌。他問(wèn)我：“是沒(méi)帶工具嗎？”我回答道：“嗯，忘帶尺子了�！彼�(huà)不說(shuō)的把尺子握緊，用力往腿上一撞，只聽(tīng)“啪”一聲，尺子裂成了兩段，他把另一半放到我手中，對我說(shuō)：“拿去用吧�！贝藭r(shí)，我感覺(jué)到同桌對我挺好的。
我覺(jué)得同桌非常樂(lè )于助人，于是就想：我也要幫助別人，有一次，同桌忘帶鉛筆盒了。于是，我見(jiàn)了就把活動(dòng)筆、橡皮、和那被啪成一段的尺子給了他，漸漸的我跟同桌和同學(xué)們的友誼之門(mén)也打開(kāi)了。
同學(xué)之間的門(mén)看似是關(guān)著(zhù)的，其實(shí)只要你嘗試去開(kāi)啟這扇門(mén)，那么你就可以打開(kāi)這扇門(mén)，與同學(xué)成為朋友。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇18
門(mén)，是指兩個(gè)空間之間的阻礙。門(mén)只要開(kāi)著(zhù)，人就能進(jìn)入，但生活中有些門(mén)雖然開(kāi)著(zhù)，人們卻在遠處觀(guān)望，沒(méi)想進(jìn)入其中。
常常有些事讓我們感到門(mén)雖然開(kāi)著(zhù)，但是進(jìn)去卻很難。有一則新聞?wù)f(shuō)：有一些小朋友們，在老師的帶領(lǐng)下，在大街上行走時(shí)，向路人露出笑容，而路上有的人會(huì )善意地回報微笑，有的只是匆匆路過(guò)，有的甚至繞道而行。這些人的行為有好有壞，但看了這則新聞，我的第一感想不是“批判”那些人的不好，而是對小朋友的贊賞，內心的勇氣鼓舞著(zhù)他們，勇敢地嘗試著(zhù)去打開(kāi)每一扇緊閉的門(mén)。
我也突然想起以前在書(shū)上看到的一個(gè)故事：一個(gè)人住在懸崖旁邊，他每當看見(jiàn)有人昏昏沉沉地走向崖頂時(shí)，他立刻從別處到達崖頂，等那人一到，他就馬上露出笑容，用溫和的語(yǔ)氣和他交談，最終使那人放棄了跳崖的念頭。這故事也深深的'感動(dòng)了我。人與人之間的門(mén)，一個(gè)微笑就能打開(kāi)，甚至還能挽救一個(gè)人的性命。
我想：以微笑對待一個(gè)人是一件很容易完成的事，但在別人需要的時(shí)候，一個(gè)微笑，能使兩人之間的門(mén)打開(kāi)。用微笑，不僅輕易地打開(kāi)了門(mén)，而且能讓別人更深刻地記住你。
有時(shí)我以微笑待人，但看著(zhù)他人冷漠的臉，我的微笑也消失了。我想以后也要改變這種想法。
微笑會(huì )使冷漠的心逐漸升溫，緊閉的門(mén)不斷敞開(kāi)。我的微笑能影響別人，使別人覺(jué)得現在是快樂(lè )的，從而也露出微笑，就這樣，當世界充滿(mǎn)微笑時(shí)，我將覺(jué)得：世界原來(lái)可以這樣美好。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇19
“上帝是永遠公平的，他為你關(guān)閉了一扇門(mén)，就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗”。這是真的嗎？許多人都會(huì )有這樣的疑惑。雖然我不是上帝，但我想說(shuō)：“這是真的�！钡珕�(wèn)題的關(guān)鍵是，這扇門(mén)真的關(guān)著(zhù)嗎？
上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場(chǎng)上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經(jīng)成為了勝利的代名詞。然而有一個(gè)人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動(dòng)詮釋了“亞洲有我，中國有我！”當然，我們或許只關(guān)注到他在臺上的動(dòng)人一刻，沒(méi)有感受到他在臺下付出的難以計量的汗水。如果劉翔沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦嚴格的訓練，付出了超乎常人的堅忍毅力，他還會(huì )有如此驕人的成績(jì)嗎？上帝的成功之門(mén)還會(huì )向他打開(kāi)嗎？是劉翔，用自己的毅力創(chuàng )造了奇跡，將那扇虛掩著(zhù)的門(mén)打開(kāi)——那扇只要奮斗就能打開(kāi)的門(mén)。
上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當作動(dòng)力，在人生的`旅途中與風(fēng)雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。
上帝是不公平的，它給了霍金無(wú)邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運轉，探究宇宙的奧秘，譜寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣偉大的科學(xué)巨著(zhù)。
上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個(gè)人一扇虛掩著(zhù)的門(mén)，有的人努力將門(mén)打開(kāi)了，而有的人則在悲觀(guān)中沉淪。只要努力，你就會(huì )發(fā)現——門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇20
有時(shí)，看似關(guān)著(zhù)的門(mén)并不一定是關(guān)著(zhù)的，只不過(guò)要看你是否有一顆勇敢的心去推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)。
門(mén)，在生活中無(wú)處不有，并且幾乎都是虛掩著(zhù)的，卻也因此關(guān)住了許多人，只有少數勇敢之人才能推開(kāi)那扇成功之門(mén)。
成功者與失敗者常常就只隔著(zhù)一扇虛掩的門(mén)。就像發(fā)明電話(huà)，許多人都差點(diǎn)成功了，但是，他們就是比推門(mén)者少了一顆勇敢的心，真正的推門(mén)者——亞歷山大？格雷厄姆？貝爾，只是在前人的基礎上做了一點(diǎn)調整，扭了一個(gè)電鈕四分之一圈！因此，好多失敗者也總是會(huì )抱怨自己時(shí)運不濟，然而，他們殊不知，就是這個(gè)叩門(mén)與推門(mén)之間，隔著(zhù)也是天與地；隔著(zhù)也是自信與自卑；隔著(zhù)也是一顆勇敢之心與一顆怯弱之心。推門(mén)者受到的阻礙是重重的，不進(jìn)則退，那是需要比叩門(mén)者更多的勇氣與自信。
就像治愈狂犬病的`大夫——巴斯德，他經(jīng)過(guò)了不懈的努力，知道了治愈狂犬病的方法——將瘋狗的脊髓制成疫苗！但是，這只是完成了叩門(mén)，在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)之后，受到了醫學(xué)界的強烈反對，畢竟這太危險了！從而使推門(mén)者受到了層層阻礙，比叩門(mén)時(shí)的壓力大得多。也許他猶豫過(guò)，徘徊過(guò)，但最終，他憑著(zhù)自己那顆勇敢的心，接下了一個(gè)病人，并用疫苗治愈了狂犬病，推開(kāi)了成功的大門(mén)，反對聲也由此變成了贊嘆聲。
門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，關(guān)鍵是推門(mén)者比叩門(mén)者多了一顆勇敢的心。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇21
一扇門(mén)緊緊地關(guān)著(zhù)，但只要你那么輕輕地一推，它就會(huì )為你而敞開(kāi)，眼前滿(mǎn)是幸福，其實(shí)，它是幸福之門(mén)，時(shí)刻為你而敞開(kāi)，只是，你是否推開(kāi)了門(mén)？
如果你問(wèn)我：幸福是什么呢？
我會(huì )無(wú)比開(kāi)心地說(shuō)：幸福就是一種滿(mǎn)足，幸福就是充滿(mǎn)愛(ài)在身邊．
假如你在雨中被淋濕，別人給你撐一把傘，你就感覺(jué)身邊充滿(mǎn)愛(ài)而感到無(wú)比開(kāi)心，幸福．
假如你在悲傷時(shí)，別人給你一點(diǎn)小小的安慰，你會(huì )感到很滿(mǎn)足，好幸福．
假如你在車(chē)上，看到有老人上車(chē)，你給他（她）讓座，心里會(huì )感到幸福的陽(yáng)光照耀著(zhù)你．
種種的愛(ài)，種種的滿(mǎn)足，種種的幸福，讓你不再孤單，讓你快樂(lè )開(kāi)懷．
愛(ài)填滿(mǎn)了世上的沒(méi)一個(gè)角落，化作為了幸福．
幸福之門(mén)隨時(shí)為你而敞開(kāi)，只是你是否去打開(kāi)了它，幸福就在你的周?chē)�，�?wèn)問(wèn)自己，你感受到了嗎？
其實(shí)幸福一詞的含義，每個(gè)人都應該知道吧！
今年的四川地震，死亡人數很多，負傷人數也不少，當然，那些獲救的`人是幸運的，此時(shí)此刻，他們也是幸福的，世上那么多人都在關(guān)注著(zhù)他們，幫助著(zhù)他們，奉獻一份自己的愛(ài)心，他們?yōu)橹桓袆?dòng)，因感動(dòng)而感到幸福．
不有那么一句歌詞嗎？
再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍．
幸福之門(mén)為你而開(kāi)，展現你眼前的便是幸�；ǎ�
就那么輕輕一推，你就推開(kāi)我的心扉；就那么輕輕一推，你就推開(kāi)幸福之門(mén)．
幸福之門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)，幸福之花隨時(shí)為你而開(kāi)放．
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇22
漸漸發(fā)現除了回答問(wèn)題根本就說(shuō)不了幾句話(huà)，漸漸發(fā)覺(jué)原來(lái)極其熱鬧的教室只剩下奮斗的身影……
初中時(shí)，一至三年級一直在不停的換座位，所以最簡(jiǎn)潔的還是叫同桌，這學(xué)期又換同桌了，同學(xué)們在互相打這招呼，我懶洋洋的趴在桌子上不想打招呼，只因太虛假！
“額，你不舒服嗎？用我幫你嗎？”同桌用關(guān)切的眼神看著(zhù)我。
“我沒(méi)事……”我有些不好意思的說(shuō)。
“哦，有事叫我��！”
“……”
我又一次趴在桌子上，無(wú)所事事的亂畫(huà)。初三了，面臨中考了，教室中只有我沒(méi)有好好復習了，看見(jiàn)窗外的陽(yáng)光已經(jīng)暗淡，夕陽(yáng)西下，一絲燈光照在我的臉上，是無(wú)奈？還是自我放棄？
課上老師在反反復復的講函數，聽(tīng)著(zhù)像一首首連續不斷的催眠曲。慢慢的意識一點(diǎn)兒沒(méi)了……忽然同桌戳了我一下，我“呼”的'一下站了起來(lái)，看見(jiàn)老師的目光里裝滿(mǎn)了無(wú)奈，“啪”一個(gè)東西落在了我的桌子上，我打開(kāi)看向同桌，她沖我眨了眨眼睛，我按照紙條內容讀了下來(lái)……
“坐下，好好聽(tīng)講！”老師說(shuō)。
放學(xué)后，我用感激的目光看向同桌，同桌說(shuō)：“你不錯，只是放棄了自己！別這樣下去了，我們一起努力！”我眼角一濕，原來(lái)不是我受冷落，而是我遠離了大家，她遞給我一個(gè)MP3，上面顯示著(zhù)《knockknockyouheart’sdoor》我帶上了耳機心滿(mǎn)意足的笑了。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇23
你選擇了那道門(mén)。從此，你在每天的清晨帶著(zhù)沉重的倦意離開(kāi)。你的腳步不在輕盈，你的微笑不再自信。你學(xué)會(huì )了諂媚；失去了驕傲的自我，失去了清純。于是你回頭看了看那道你曾經(jīng)選擇的門(mén)，開(kāi)始懷疑，難道上天真的撥動(dòng)了乾坤，讓你如此狼狽；其實(shí)，你在這道門(mén)里每天都在追著(zhù)一件又一件的事情，你不過(guò)是為了追尋一個(gè)早已被追尋過(guò)的夢(mèng)想，匆匆而盲目然而生命之燭卻已在這彷徨中燃耗。不知不覺(jué)中，你才知道，選擇了一道錯誤的門(mén)。
這時(shí)，你回頭，發(fā)現了另一道門(mén)。你聽(tīng)到了鳥(niǎo)語(yǔ)，你聞到了花香，你感到了你心靈伴隨著(zhù)淙淙的流水飄向遠方，生命之樹(shù)欣欣而向榮，生命之泉涌涌而始流。你驚訝山川的`雄偉，你羨慕鳥(niǎo)兒的自由，你概嘆天地的寬廣。天空是如此空靈，水流是如此釅釅，萬(wàn)物是如此生機勃勃。
于是，你看見(jiàn)了那被風(fēng)吹作雪的杏花，那傲霜的秋菊，那秦艷秋香的早梅。你贊嘆花的妖嬈，讓生活充滿(mǎn)色彩。你心中那難以掩飾的喜悅告訴你，這道門(mén)是自由生活之門(mén)，這自由生活之門(mén)里，才是你真正的世界。
自由生活之門(mén)，其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，自由生活之門(mén)，讓你真誠擁抱這自然之然，自由生活之門(mén)，讓花兒在這里盡情的綻放，草兒在這里盡情的搖擺。自由生活之門(mén)，希望你生活中的每一個(gè)清晨，都能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的囀囀，泉水得叮咚。
自由生活之門(mén)，永遠開(kāi)著(zhù)，讓你擁抱未來(lái)的美好，讓你擁抱自然的美，讓你感受生活之美，讓你......
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇24
迷惘
夜色未央，兜轉編躍百葉之中的是我，我被濃濃的秋意包裹著(zhù)，尋不到方向。升人初三，成績(jì)大不如前，我總是小心地舔舔著(zhù)傷口，安慰著(zhù)自己只是意外，這意外多了，便漸漸將我內心的底線(xiàn)沖破。我開(kāi)始懷疑，開(kāi)始逃避，將自己隱藏在夢(mèng)里。我的前方是一扇沉重的青春之門(mén)，就像一張黑色的大幕將我籠罩在無(wú)盡夜色中。我的光明，你在哪兒？我要如何來(lái)感受你的氣息？叩開(kāi)這扇青春的大門(mén)！
覺(jué)醒
夏夜，耳旁的蛙鳴蟬噪令我難以人眠。穿衣起身，竟發(fā)現門(mén)旁多了個(gè)閃閃發(fā)光的小精靈。呀，是螢火蟲(chóng)！我仔細地端詳著(zhù)這個(gè)小家伙，竟發(fā)現它撲騰著(zhù)翅膀想飛出門(mén)去。我笑出了聲。這門(mén)是關(guān)著(zhù)的，你又何苦向外飛呢？我等待這小生靈飛倦了，放棄希望，然而就在那一刻，我驚呆了，一個(gè)金色的身影從門(mén)縫之間穿過(guò)，隨即在夜空劃過(guò)一條晶亮的弧線(xiàn)。一只弱小的螢火蟲(chóng)都能穿越阻礙，為什么我不能呢？我不曾努力，又怎可能越過(guò)這扇青春的大門(mén)呢？
叩響
是啊，我不能再躲避。撿拾起那一片片殘夢(mèng)將它拋向昨天。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是發(fā)現的過(guò)程讓人陷人僵局。我揚起希望的.風(fēng)帆航行在漫漫的學(xué)海中。千帆競渡，萬(wàn)舟齊發(fā)，我向著(zhù)自己金色的坐標邁進(jìn)�！扒匀f(wàn)液雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！碑斘遗踔�(zhù)驕人的成績(jì)驀然回首時(shí)，我發(fā)現青春的大門(mén)已在我身后，我沐浴著(zhù)愛(ài)和希望。
朋友，別再仿徨，青春的大門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。走出心靈的侄桔，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇25
站在她的房門(mén)外，我猶豫著(zhù)，到底要不要進(jìn)去呢？門(mén)虛掩著(zhù)，從門(mén)縫中透出幾絲暗淡的光線(xiàn)。她嬌小的身子在屋里穿梭著(zhù)，一會(huì )兒找找這兒，一會(huì )兒翻翻那兒，眼神中透著(zhù)幾絲焦躁與憂(yōu)郁。
鼓足了勇氣，抬起了我那此時(shí)重如千斤的手，準備叩響她的房門(mén)，但它卻又在離房門(mén)兩厘米處停住了。一種莫名的不安向我襲來(lái)，慢慢吞噬著(zhù)我的勇氣。記憶如放電影一般又在腦海浮現……
“我的筆呢？看見(jiàn)我的鋼筆了嗎？”看著(zhù)她著(zhù)急的到處尋找著(zhù)那支價(jià)格不低的鋼筆，誠實(shí)與欺騙在我的心中開(kāi)始了激烈的'戰斗，但最終，欺騙勝了�！皼](méi)有�！蔽掖鸬�。盡管我知道，那支筆正好好的躺在我的筆袋里�！澳闶遣皇锹浼依锪�？回家找找吧？”我“好心”提醒她�！耙苍S吧�！彼�(tīng)從了我的建議。
該面對的總是要面對，鼓起勇氣去吧！我在心里默默念著(zhù)，再次舉起了手，叩響了她的房門(mén)�！斑诉诉恕卑橹�(zhù)低沉的敲門(mén)聲，我的心也不安的跳動(dòng)著(zhù)。
“進(jìn)來(lái)吧，門(mén)開(kāi)著(zhù)呢�！笔煜さ穆曇魪拈T(mén)里傳了出來(lái)，只是摻雜著(zhù)幾許憂(yōu)慮�！笆俏��！蔽易吡诉M(jìn)去，將事情告訴了她，并將鋼筆還給了她。
她似乎一點(diǎn)兒也不生氣，眉宇見(jiàn)的憂(yōu)慮換成了昔日的歡樂(lè )，小小的臉蛋上洋溢著(zhù)天真的笑容。
“咚咚咚”門(mén)再次被叩響，我們相視一笑，一齊說(shuō)道：“門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！”
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇26
當我已經(jīng)被一張張試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的分數折磨得昏頭脹腦時(shí)，爸爸媽媽還會(huì )來(lái)一通責罵更加劇我心頭的創(chuàng )痛。我多次想爸爸媽媽為什么不了解我的心情，每次我學(xué)業(yè)上的失利都會(huì )使我置身孤獨的黑暗，爸媽卻不肯為我打開(kāi)那扇通向光明的門(mén)。
我早已聽(tīng)了太多的說(shuō)教，說(shuō)我們這一代的條件是多么好，不用愁吃穿，不用下地干活，爸爸媽媽還想辦法創(chuàng )造物質(zhì)條件，我們只要做的就是把書(shū)讀好�？墒�，我并不奢求物質(zhì)條件，我渴望在我遭遇挫折時(shí)，爸爸媽媽的一點(diǎn)理解，一點(diǎn)寬容，一點(diǎn)鼓勵——而不是一通責罵。爸爸媽媽是愛(ài)我的，但他們難道把責罵當作一種嚴愛(ài)的.方式嗎？我苦惱萬(wàn)分，覺(jué)得自己和爸爸媽媽的關(guān)系越來(lái)越遠，我該怎么辦？
就在我愁?lèi)灢灰褧r(shí)，一個(gè)意外的榮譽(yù)——班級進(jìn)步星居然掉到了我的腦袋上，老師說(shuō)大家都能看到我在學(xué)習上的進(jìn)步，和以前比，字寫(xiě)端正工整了，特別在數學(xué)、科學(xué)兩門(mén)功課的學(xué)習上進(jìn)步明顯，我簡(jiǎn)直暈了。更加讓我意外的是，班主任居然電話(huà)告知了我的爸爸媽媽。當我站在爸爸媽媽面前，他們在臉上流露出一絲掩飾不住的內心喜悅時(shí)，我情不自禁激動(dòng)起來(lái)，真想立刻拿到下一個(gè)更加出色榮譽(yù)來(lái)獻給他們。
“你的成績(jì)有進(jìn)步，但還不好�！卑职终f(shuō)。
“你好好讀書(shū)，爸爸媽媽心里就高興了�！眿寢屨f(shuō)。
“曉得了�！蔽倚χ�(zhù)回答，爸爸媽媽從來(lái)都不是善于言辭的人，這點(diǎn)我早就清楚，現在我肯定的是，既便在嚴厲的外表下，他們的門(mén)始終向我敞開(kāi)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇27
又是一次激烈的爭吵，我重重的摔了門(mén)，躲在只屬于我的天地里，讓我認為我是一塊拒絕融化的冰。而門(mén)外，則是您斷斷續續的哭泣聲......曾幾何時(shí)，我以為聽(tīng)著(zhù)MP3，把音量調到最高，聽(tīng)不到父母嘮嘮叨叨的聲音便是一種幸福，曾幾何時(shí)，我認為拒絕關(guān)愛(ài)，反抗到底，讓自己變成堅冰滴水不漏便是一種瀟灑，曾幾何時(shí)，我以為我的心房一杯緊緊套牢，卻......
期中考試的成績(jì)慘不忍睹，于是暗下決心一定奮起直追，但在這節骨眼上，我卻感冒了，腦袋昏昏沉沉地不掛不怎么樣，硬著(zhù)頭皮上課吧！
晚上頭疼欲裂，一頭便在栽倒在床上，就連您回來(lái)時(shí)開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
半夜，覺(jué)得口渴，便想坐起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現您在我旁邊打著(zhù)瞌睡，而我頭則是一條還帶有溫度的毛巾，我看看您，您頭上幾點(diǎn)晃眼的光，我頭一次注意你有白頭發(fā)了。您被我起床的聲音驚醒了。便說(shuō)：“你渴了吧，我給你倒點(diǎn)水去�！蹦阚橎堑�'背影出現在我眼前，我不由心頭一震。
那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊力從我心底涌出，震動(dòng)著(zhù)我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找到了被母愛(ài)包圍的感覺(jué)，我重新認識了您！
和著(zhù)那杯充滿(mǎn)母愛(ài)的水，我十分幸福，這杯水溫暖了我心頭的堅冰，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
及時(shí)的醒悟，讓我發(fā)現我的心房原來(lái)是開(kāi)著(zhù)的......
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇28
小莫是個(gè)孤獨的孩子，她實(shí)在太寂寞了，沒(méi)有人愿意和她做朋友。每次總愛(ài)坐在教室的那個(gè)靠窗的角落。其實(shí)那張桌子已經(jīng)放在那兒很久了，因為它離黑板太遠，沒(méi)有人愿意做這個(gè)位置。但是，小莫卻固執的要求老師讓自己坐那兒。善良的老師問(wèn)她為什么，小莫只說(shuō)了一句話(huà)：因為它和我一樣孤獨。
老師嘆息的搖搖頭，只得批準。對于小莫，她十分同情，但又無(wú)可奈何，生怕傷害了她那顆脆弱的心。原來(lái)，小莫是一個(gè)單親家庭的.孩子。在她很小的時(shí)候，父親嫌棄她是個(gè)女孩兒，認為她長(cháng)大后沒(méi)出息，便狠心離去。十四年來(lái)，都是母親、外公和外婆將她拉扯大。漸漸懂事后，小莫聽(tīng)到的關(guān)于父親的傳聞越來(lái)越多。她的心也一次又一次受到傷害。所以，小莫為了證明自己，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，她的成績(jì)很優(yōu)異�？墒�，她也還只是個(gè)孩子。十幾歲，本還應該是撒嬌的年齡，但小莫卻一直默默的承受了太多。
母親總是告訴小莫要聽(tīng)話(huà)，要多幫家里分憂(yōu)。她總是乖乖地點(diǎn)頭，因為她不想讓母親傷心。自己一次次用汗水換來(lái)高分，換回母親的笑臉時(shí)，她才是最快樂(lè )的。又是碰倒熟人，總會(huì )聊上幾句，是不是也會(huì )扯到父親這個(gè)話(huà)題。此時(shí)，小莫的心會(huì )很痛，但在大人面前卻裝得很好。到最后，又會(huì )回到房間，鎖上門(mén)，痛痛快快的哭一場(chǎng)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇29
頭發(fā)蓬松地胡亂翹著(zhù)，身形厚重，鞋子上帶著(zhù)些土灰，衣服是暗綠色的，讓人看一眼便感覺(jué)“社會(huì )”味十足。在我們班，沒(méi)戴眼鏡，便覺(jué)得是奇跡，申裔天是沒(méi)架眼鏡的；在我們班，沒(méi)帶玩具，便覺(jué)得是怪事，申裔天是不帶玩具的。
可我從來(lái)沒(méi)和怪人打過(guò)交道，也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)名字的第二個(gè)字比我還復雜的人，我想跟他交個(gè)朋友，來(lái)勘探勘探“這怪人背后究竟有著(zhù)怎樣的秘密？”可沒(méi)有人知道，我最終還是被他表面的“社會(huì )”給嚇住了。
無(wú)奈，總不能跟壞人交朋友吧！可我的心卻不知何時(shí)飛了，總是躲在那早已生銹的教室門(mén)后面，遠遠望著(zhù)他跟別的小伙伴談笑風(fēng)生，一同愉快地走向廁所。心里不僅升騰起絲絲的羨慕嫉妒恨，還有份對新友誼的執著(zhù)和渴望。但他也從沒(méi)有給我打過(guò)招呼，雖然僅相隔數米，可卻被一扇相當結實(shí)的門(mén)阻擋著(zhù)，形同陌路。
……
期中考試過(guò)去了，令我驚訝的是，他竟考了班級的`第九名！我在驚訝的同時(shí)，也在心里否認著(zhù)他是“社會(huì )”這個(gè)虛妄的毫無(wú)依據的猜測。
我終于勇敢地走到了他的背后，輕輕拍拍他的肩膀：“申，申申申，申裔天，交個(gè)朋友吧，如何？”可他居然毫不留情地調侃：“第一名還能看得上我？”令人欣喜的是，我們惺惺相惜，很快成了要好的朋友。
那扇看似無(wú)比結實(shí)的門(mén)，被輕輕推開(kāi)后才發(fā)現：原來(lái)，門(mén)一直是開(kāi)著(zhù)的。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇30
我把自己掩藏在黑屋的某一個(gè)角落，目光單調地落在那一扇緊緊關(guān)著(zhù)的窗，也不愿把目光停駐在虛掩的門(mén)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。任由自己在黑暗中徘徊，也不隨著(zhù)光尋找那一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)。即使外面的世界多么美好，也不足以吸引我邁出那一扇門(mén)。
我孤獨地呆在自己的小世界里，讓冰冷蔓延至全身，拒絕外面的溫暖。即使我裝得再好，心依然是冰冷的。
她是唯一一縷照進(jìn)我心底的陽(yáng)光，讓我觸不妨及，來(lái)不及抗拒。她就大大方方的停留在我的心里�？赡苁撬幕顫娝蕯_亂了我淡然的心；可能是她笑靨如花的臉撞碎了我冰冷的墻；可能是她笑時(shí)彎彎的杏眸照耀了我的'房間；可能是……
她對我說(shuō)，如果門(mén)外天氣晴朗，你就留在那吧。如果外面風(fēng)雨凄涼，那你趕快回去那房間里。
我不知門(mén)外面怎么樣，只知道門(mén)外面有你，有你這道陽(yáng)光。
她上課喜歡打瞌睡。我總是得當哨兵。有一次，我捉弄了她，謊稱(chēng)老師來(lái)了。她立刻把腰桿挺直，拿著(zhù)旁邊的書(shū)裝模作樣。我笑噴了。她生氣地望了過(guò)來(lái)，氣嘟嘟的小嘴微翹，佯怒的小臉?lè )鄯鄣�，忒可�?ài)。那一雙帶陽(yáng)光的眼睛亮亮的。
為了她，我邁向了那一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)，推開(kāi)虛掩的門(mén)，外面溫暖的空氣撲面而來(lái)。我的陽(yáng)光不出意外地站在我的面前。其實(shí)開(kāi)著(zhù)的門(mén)的外面，有我停留在那里的理由。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇31
一次次的爭吵讓我變得封閉；一重重的封閉讓我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為是一塊拒絕融化的冰。
于是，我便將自己關(guān)在孤獨的小屋子里，小屋子前有一條代溝的小河，沒(méi)有架上橋。曾幾何時(shí)，我以為聽(tīng)著(zhù)MP3，唱著(zhù)歌是快樂(lè )的生活；曾幾何時(shí)，我以為拒絕關(guān)愛(ài)，是美好的；曾幾何時(shí)，我以為我已經(jīng)被封鎖住。就在這學(xué)期，該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消，每天的`作業(yè)寫(xiě)到很晚，然后睡覺(jué)，睡一覺(jué)之后，模模糊糊地睜開(kāi)疲倦的眼睛，跟沒(méi)有睡覺(jué)的是沒(méi)有區別的。哎！真的很累呀！倒霉，我竟然又感冒了，在平時(shí)吧，倒是小事，可是現在還要上學(xué)呀！哪竟得起這一折騰呢？哎！算了吧，媽媽著(zhù)急地為我去藥店買(mǎi)了感冒藥，我吃幾粒后就急匆匆地去了學(xué)校。在學(xué)校，我想呀想，終于想明白了，其實(shí)媽媽是世界上最好，最偉大的人，干嗎要和媽媽過(guò)不去呢？回家之后，天快黑了，媽媽已經(jīng)做好飯，在等著(zhù)我呢！我把書(shū)包甩在床上，就開(kāi)始跟為我餓得咕咕叫的肚子進(jìn)食，我想很小心地去跟媽媽接近，于是我邊說(shuō)：今天的飯真好吃。媽媽說(shuō)：那你多吃點(diǎn)。
又是心頭一顫，雙眼模糊了。
即時(shí)的醒悟，我發(fā)現我的心房原來(lái)是開(kāi)著(zhù)的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛(ài)這把愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了心中的鎖，我化了。
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇32
我終于鼓起勇氣了，裊裊琴音伴我來(lái)到了一扇門(mén)前，我有點(diǎn)不知所措，我的手緊握在一塊兒，似乎滲出了些許汗，我躊躇著(zhù)，不敢再向前一步。
那會(huì )是個(gè)怎樣的人？我這么做會(huì )驚擾她嗎？我該和她說(shuō)什么好呢？我心中那些問(wèn)過(guò)不下百遍的問(wèn)題，又仿佛氣泡似的浮出了水面，但沒(méi)有答案。
門(mén)是離我那么近，那門(mén)里的世界仿佛就在眼前，我迫切地想打開(kāi)它，可是問(wèn)題“嗡嗡”在腦海中，要不我走吧，不，不行，我不能走，那音樂(lè )時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我心，它撲騰得更厲害了，終于，我抬起沉重的手，那個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)至有一世紀那么長(cháng)，我叩了一下門(mén)，“吱呀”門(mén)開(kāi)了，我手反射似的一縮，門(mén)竟沒(méi)關(guān)？怎么會(huì )？這時(shí)，音樂(lè )停了，我抬起頭，一雙清澈的眼睛和我四目相對，我懵了，不知如何開(kāi)口，那些問(wèn)題都封印了起來(lái)？她投來(lái)一年微笑，我回了回神“這門(mén)？”我支吾著(zhù)問(wèn)道，“是我開(kāi)著(zhù)的，我在彈琴時(shí)都開(kāi)著(zhù)�！钡端χ�(zhù)說(shuō)，那聲音是如此悅耳，仿佛她的.琴聲一般和我心中的所有疑都蕩開(kāi)了�！拔蚁Ｍ蠹叶嘀附滩藕媚�！呵呵！”我會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)一直是我把心中的門(mén)關(guān)了起來(lái)，她心中的門(mén)一直開(kāi)著(zhù)。是��！那顆活潑的心怎么會(huì )被關(guān)上呢？是的，門(mén)是掩不住的，我慶幸，慶幸我打開(kāi)了那道門(mén)，我更慶幸的是發(fā)現了顆活潑的心，是它告訴我門(mén)其實(shí)一直都開(kāi)著(zhù)。
琴聲還在繼續，原來(lái)門(mén)里的世界是那樣精彩。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇33
在生活中，很多門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，但是表面上看起來(lái)像關(guān)著(zhù)，所以我們遇到現在看起來(lái)開(kāi)不了的門(mén)，不要直接就退縮了，要敢于去嘗試開(kāi)啟這扇門(mén)，很多看上去是關(guān)著(zhù)的門(mén)，其實(shí)是虛掩的。
我認為自己和同學(xué)之間就像隔著(zhù)一扇上了鎖的鐵門(mén)，怎么打也打不開(kāi)。所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)我跟班里的同學(xué)們玩得并不是很融洽，而且也不經(jīng)常去跟同學(xué)交流，就算是坐在我自己旁邊的.同桌我幾乎也是沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，只是有時(shí)回答一些他的問(wèn)題而已。我從沒(méi)主動(dòng)去跟同學(xué)們說(shuō)話(huà)，所以我認識的同學(xué)都很少，只是知道他們的名字而已。
后來(lái)，在一次期中考試時(shí)我只帶了一只鉛筆、一個(gè)圓規。但我忘帶了尺子，我焦急的在考場(chǎng)里走來(lái)走去，我低頭看了看表，已經(jīng)12：50了，現在回家拿尺子已經(jīng)來(lái)不及了，這時(shí)前面走來(lái)了一個(gè)人，說(shuō)：“你怎么了？”我抬頭一看，原來(lái)是我的同桌。他問(wèn)我：“是沒(méi)帶工具嗎？”我回答道：“嗯，忘帶尺子了�！彼�(huà)不說(shuō)的把尺子握緊，用力往腿上一撞，只聽(tīng)“啪”一聲，尺子裂成了兩段，他把另一半放到我手中，對我說(shuō)：“拿去用吧�！贝藭r(shí)，我感覺(jué)到同桌對我挺好的。我覺(jué)得同桌非常樂(lè )于助人，于是就想：我也要幫助別人，有一次，同桌忘帶鉛筆盒了。于是，我見(jiàn)了就把活動(dòng)筆、橡皮、和那被啪成一段的尺子給了他，漸漸的我跟同桌和同學(xué)們的友誼之門(mén)也打開(kāi)了。同學(xué)之間的門(mén)看似是關(guān)著(zhù)的，其實(shí)只要你嘗試去開(kāi)啟這扇門(mén)，那么你就可以打開(kāi)這扇門(mén)，與同學(xué)成為朋友。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文 篇34
周四的早晨，我來(lái)到教室，看著(zhù)窗外，聽(tīng)著(zhù)雷聲悶悶作響。不久，天空便下起了傾盆大雨，豆大的雨滴灑落在地上啪啪地響，還不時(shí)傳來(lái)一陣驚天動(dòng)地的雷聲。
他走進(jìn)教室，我正好抬頭，目光與他的目光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，他徑直走到我跟前：“一起去吃飯吧�！蔽业亩亲右舱霉緡５亟兄�(zhù)，便拿著(zhù)雨傘，和他一起走出了教室。
雨還在下著(zhù)，似乎沒(méi)有要停止的意思，樹(shù)葉被雨水洗禮后而變得綠油油。走著(zhù)走著(zhù)，我突然腳下一滑，毫無(wú)征兆間，沒(méi)有絲毫防備的他被我絆倒，地上的臟水，打濕了他的褲子和衣服。我驚慌失措地拽著(zhù)他的胳膊，努力想把他扶起來(lái)。但已然生氣的他卻用力一甩，掙脫了我的手。之后慢慢地站了起來(lái)，我想把他送回寢室換衣服，卻遭到了他的'拒絕，只能看著(zhù)他艱難行走的背影……唉！看來(lái)，我們之間的友情已經(jīng)破碎了。
雨過(guò)天晴，天空出現了一道耀眼的彩虹。教室外，他和同學(xué)快樂(lè )地玩著(zhù)，我默默坐在教室里，感到慚愧和心痛。
吃完午飯，我要去買(mǎi)東西，他正好也要去，我走在他的身后怯怯地說(shuō)：“昨天的事，實(shí)在對不起啊”。他笑了笑說(shuō)：”哈，沒(méi)事我就沒(méi)放在心上��！”那一刻，我們臉上都洋溢著(zhù)笑容。
之后，我們成為了形影不離的好朋友。
人與人之間的門(mén)，其實(shí)永遠是開(kāi)著(zhù)，只是看你有沒(méi)有勇氣去推開(kāi)它。