團隊的力量作文600字（通用35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的團隊的力量作文600字，歡迎閱讀與收藏。
團隊的力量作文600字 篇1
大家都看過(guò)四大名著(zhù)之一的《西游記》吧？里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，每個(gè)人都個(gè)性鮮明。假設取經(jīng)路上少一人，他們還能到達西天嗎？今天我們就來(lái)討論一下吧！
悟空：他敏捷如風(fēng)，武藝高強，上天入地，可上刀山可下火海，再加上那大禹治水時(shí)用過(guò)的定海神針——如意金箍棒，簡(jiǎn)直是如虎添翼。但他猴性未散，經(jīng)常捉弄師兄，一旦受了委屈，或是唐僧要念緊箍咒，他就容易半途而廢，動(dòng)不動(dòng)就要回花果山當美猴王。
八戒：他性格憨厚單純，是西游記中的搞笑人物。他對唐僧言聽(tīng)計從，可他好吃懶做，貪生怕死，經(jīng)常被美色所迷惑，做事也很魯莽。
沙僧：他對唐僧忠心不二，任勞任怨，性格耿直，精通水性；可他太過(guò)老實(shí)刻板，缺乏主見(jiàn)，本領(lǐng)也不夠高強。
唐僧：作為師傅，他佛法造詣極深，一心只為取經(jīng)；但他是肉眼凡胎，過(guò)于慈悲，不僅無(wú)法保護自己安全地走過(guò)漫長(cháng)的取經(jīng)之路，反而經(jīng)常因為無(wú)法看穿妖魔鬼怪的詭計而冤枉了悟空，是非不分。但唐僧最大的優(yōu)點(diǎn)是擁有堅定的信念。
正是唐僧的堅定信念，引領(lǐng)著(zhù)師徒四人最終到達西天，修成正果。取經(jīng)路上四人的分工也很重要，悟空降妖除魔，八戒挑擔尋食，沙僧牽馬帶路，唐僧精神領(lǐng)袖，四人團隊缺一不可。
團隊精神在生活中也很重要，比如我們足球隊訓練。比賽時(shí)若只有出色的守門(mén)員或勇不可擋的前鋒可沒(méi)用，前鋒需要中鋒傳球再打門(mén)，守門(mén)員則需要強大的后衛協(xié)助防守。這，就是最完美的團隊精神！
讀了《西游記》，我知道了團隊的重要性，堅定意志的重要性，分工準確的重要性！
這本書(shū)讓我受益匪淺，終身難忘！
團隊的力量作文600字 篇2
“加油，加油!270班，加油!”雖然運動(dòng)會(huì )已經(jīng)過(guò)去了，但這一聲聲接力賽時(shí)的助威聲卻依稀在我耳邊回蕩，把我的思緒帶回了比賽那天......
這次校運會(huì )上有接力賽的項目，我作為一名接力賽運動(dòng)員也參加了這次比賽。
比賽之初 ，我既緊張又興奮，一直在心里忐忑不安地想：我會(huì )不會(huì )在交接棒時(shí)出差?會(huì )不會(huì )跑在別班后面?會(huì )不會(huì )很快，我們站到了自己的跑道上，我的心里更像是揣了幾只兔子似的砰砰直跳，緊張得不得了。這是，鄧芷瑜就像猜中了我的心思似的，對我們滿(mǎn)懷信心地說(shuō)了一句：加油!”我頓時(shí)受到了莫大的鼓舞，信心大增，也不那么緊張了，決心發(fā)揮出自己最好的水平。
隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，我們班的運動(dòng)員如射出的子彈一般飛快地向前沖去，可另一個(gè)班的也不賴(lài)，我們兩班的運動(dòng)健兒幾乎同時(shí)交接棒，不分上下......第三棒了！這時(shí)，另一班似乎實(shí)力不佳，我們班占了領(lǐng)先之位。要到我了，我調整好姿勢，等待接棒。棒一到手中，我便緊緊握住，如離弦之箭般沖了出去，這時(shí)傳來(lái)“砰”的一聲響，他們班似乎掉棒了，我趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )加速向前，耳邊不斷傳來(lái)一句句加油聲!想到班級的榮譽(yù)，我更加奮力向前，快要交棒了，我對著(zhù)接棒人的手把棒給了他，直到他緊握住以后才放手第五棒......第六棒，通過(guò)我們班默契的配合和強勁的實(shí)力，漸漸與他們班拉開(kāi)了距離，坐著(zhù)第一名的“寶座”。最后一棒了，我們使勁扯著(zhù)嗓子為最后一棒運動(dòng)員加油助威。三米兩米一米�！耙�!我們贏(yíng)了!”隨著(zhù)最后一棒的結束，我們班以絕對的優(yōu)勢勝利了!我的心里有著(zhù)說(shuō)不出的激動(dòng)和興奮
我想，這次接力賽的勝利，并不是靠哪一個(gè)同學(xué)得來(lái)的，而是靠我們大家團結一心，一起努力而來(lái)的。這次接力賽不僅讓我收獲了成功的喜悅，更讓我明白了團結的重要，團結力量的強大!
團隊的力量作文600字 篇3
最近，學(xué)校組織了一次籃球嘉年華。每個(gè)年級分成男隊和女隊，男隊和女隊里面地分成“永”隊和“興”隊。我們班男生是“永”隊，女生是“興”隊。
今天是第一場(chǎng)比賽，男隊先開(kāi)戰。
“開(kāi)始了哦！”我聽(tīng)到旁邊的同學(xué)說(shuō)。男生比賽第一場(chǎng)上場(chǎng)的是杜濤臣、杜昕安、李昊翔。首先是我們擁有發(fā)球權，也就是李昊翔發(fā)球，他把球傳給了杜濤臣。對手得知我班主力是杜濤臣，就死死守住杜濤臣，只見(jiàn)杜濤臣猛得一轉身把球投向籃筐，剎那間，只見(jiàn)球“啪啦”一下就投了進(jìn)去，開(kāi)場(chǎng)不到五分鐘，我班就進(jìn)球了，場(chǎng)上一片掌聲。不一會(huì )，對手也進(jìn)了一球，馬上就1：1，這時(shí)杜濤臣卻抱怨著(zhù)：“杜昕安和李昊翔怎么一個(gè)球都不投��？”這么一來(lái)，果真都進(jìn)不了球了。
幾天下來(lái)，我們班男生一場(chǎng)也沒(méi)贏(yíng)，我想應該是男生不團結的原因吧！或是場(chǎng)下沒(méi)人給他們鼓勁。在我看來(lái)，不管他們是贏(yíng)還是輸，都已經(jīng)盡力了。
又過(guò)了一周，女生的比賽開(kāi)始了。女生吸取了男生不團結的教訓，她們在還沒(méi)上場(chǎng)前就商量好了作戰計劃。首先每個(gè)人都必須用心、盡力去打，其次必須相信隊友有能力戰勝對手，再次不能埋怨隊友沒(méi)打好，總之一句話(huà)：大家必須團結。雖然女生前面幾場(chǎng)沒(méi)打贏(yíng)，但是她們相信自己能贏(yíng)。果然，最后一場(chǎng)真的打贏(yíng)了！最后一場(chǎng)在打的時(shí)候，盛于藍、葉紫霖、周新然雖然已經(jīng)很累了，但她們堅持不換人，最終贏(yíng)過(guò)了三班。
通過(guò)籃球嘉年華，讓我懂得了一個(gè)道理：團結就是力量，堅持就是勝利。團隊的力量是多么的強大，任何事情盡自己最大的努力去做，一定能夠做好！
團隊的力量作文600字 篇4
軍訓，是我升學(xué)后唯一擔心的事—因為軍訓的滋味早已嘗過(guò)。那兩位嚴厲得叫人“恐怖”的教官至今依然深深地印在腦海里，被“慘罰”的情形更是印象深刻�？墒�，我擔心的事終于發(fā)生了—10月23日，我校安排高一年級的新生到育新學(xué)校進(jìn)行為期一周的軍訓。
在出發(fā)途中。我的心情早已忐忑不安了。但是，沒(méi)想到這次軍訓卻給了我新的感受。
我們六連的教官姓陳，名字就不說(shuō)了吧。他的樣子看上去很“兇”，兇可以說(shuō)是每個(gè)教官的共同特點(diǎn)，可是我們的教官毫無(wú)恐懼的感覺(jué)。有時(shí)，當我們齊步走不夠整齊，或者有哪個(gè)動(dòng)作不夠規范時(shí)，肯定少不了教官的批評啦；可是，就算是在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們還能和教官開(kāi)玩笑，或者模仿教官的語(yǔ)氣跟教官頂嘴。這個(gè)時(shí)候，我很擔心—因為我所見(jiàn)過(guò)的教官，每當遇到這樣的情況一定會(huì )施展各種手段來(lái)處罰我們。當我看到陳教官和同學(xué)們一起笑的時(shí)候，我的心才放松了些。雖然如此，同學(xué)們也不會(huì )得寸進(jìn)尺，被批評過(guò)后，就更認真地訓練了。只要我們有點(diǎn)進(jìn)步，教官就讓我們休息。這時(shí)教官會(huì )和同學(xué)們一起聊天、唱軍歌。但是教官偶爾也會(huì )懲罰我們，因此，同學(xué)們?yōu)榱松偈茳c(diǎn)皮肉之苦，都盡力做到合乎要求。軍訓期間，我們還參加丫鍛煉毅力和挑戰心理的活動(dòng)，例如：登山、走鋼絲、攀巖等。到了星期四，同學(xué)們似乎有點(diǎn)兒緊張了，就算在休息時(shí)間，同學(xué)們也自己組織在一起練習。到了軍訓的最后一天—舉行閱兵，這是關(guān)鍵的時(shí)刻，每個(gè)同學(xué)都希望幾天的訓練沒(méi)有白費。雖然，最后我們連隊沒(méi)有得到“優(yōu)秀連隊”的稱(chēng)號；但是�！皥F結”就是我們豐收的象征!
在返校途中，我有點(diǎn)兒心酸的感覺(jué)，不由自主地想起了教官唱過(guò)的一首軍歌的其中一句“我真的、真的、真的不愿離開(kāi)部隊�！�
團隊的力量作文600字 篇5
人們都說(shuō)團結就是力量，但我一直認為團結沒(méi)有什么用，直到有一件事，改變了我的看法。
一個(gè)晴朗的中午，我剛吃完飯，準備出去散步。剛到轉彎口，我發(fā)現地上有一條黑線(xiàn)。我蹲下來(lái)，瞇著(zhù)眼睛看那條“黑線(xiàn)”，原來(lái)這是一群螞蟻。這些螞蟻身體小小的，黑黑的，像一粒粒黑芝麻，它們跑來(lái)跑去的，好多螞蟻的頭上還頂著(zhù)什么小東西。我又看了看隊伍的后面，發(fā)現有一只螞蟻正在琢磨著(zhù)怎么把一塊面包屑背回自己家。這塊面包屑并不大，只有我的小拇指蓋大小，但對于小螞蟻來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是座大山了。這只小螞蟻用頭頂了面包屑幾下，面包屑一動(dòng)不動(dòng)，我很好奇，小螞蟻會(huì )怎么做呢？
它似乎想到了什么，迅速跑到一只螞蟻面前，觸角一顫一顫的，好像在說(shuō)：“快去多找幾只螞蟻，我發(fā)現了很大的食物！”那只螞蟻聽(tīng)了，馬上轉身，爬到一只只螞蟻面前，用觸角碰碰對方，馬上，一只只小螞蟻就往面包屑這兒集合。
它們跑到了面包屑前，那幾只強壯的螞蟻一起昂著(zhù)頭，觸角不停舞動(dòng)，似乎不約而同地在贊嘆：“哇，有了這塊面包，我們今天就不用挨餓了！”
一只最強壯的螞蟻爬進(jìn)了面包屑下面，用力一頂，其它四只螞蟻也快速到了其他的角落，還有最后的兩只也頂在了面包屑中心附近。突然，這座面包山動(dòng)了一下。��！小螞蟻成功了！它們成功地把這塊面包山移動(dòng)了！我突然想到了愚公移山的故事。它們一步一步，慢慢地朝著(zhù)家門(mén)口走去。它們越走越近，終于到了家。原來(lái)，這就是團結呀！團結的力量真大��！
我終于明白了這個(gè)道理：團結就是力量。在生活中，如果我們遇到了大的困難，不要害怕，只要所有人團結一心，發(fā)揮出團隊的力量，就一定能戰勝困難！哪怕困難像山一樣高大！
團隊的力量作文600字 篇6
周六晚上，我們依舊進(jìn)行著(zhù)我們“班足”的訓練，這一回我們分成兩隊對抗。由于人數不均，我們外帶幾個(gè)小孩做“外援”。
比賽剛開(kāi)始，感覺(jué)自己的自信還在、指揮能力不錯，就準備先組織進(jìn)攻，可是那幫孩子不聽(tīng)我的，導致我們后方線(xiàn)出現大量空位，加上對方密集的進(jìn)攻，一上場(chǎng)就2：0落后�？墒俏覀儾](méi)有為此沮喪，而是重振旗鼓，組織人員在后防線(xiàn)加強防御。而我就深入敵后，等待時(shí)機，準備一舉奪得進(jìn)球。正因為這一次我們準備充分，在防守反擊的過(guò)程中，隊友巧妙配合，長(cháng)傳，短傳交加進(jìn)行。突然，對友發(fā)現了處在空位的我，一腳長(cháng)傳，我順勢停住球。對方發(fā)現后，趕緊返回回防，可是為時(shí)已晚，我一個(gè)腳跟推射將球送進(jìn)了對方的大門(mén)。Yes！成功的進(jìn)了一球，這也為我們隊鼓舞了斗志�？墒菍Ψ戒J氣不減，繼續交替傳球，不久又打入一球。此時(shí)場(chǎng)上比分已是4：1，說(shuō)真的，我自己此時(shí)已經(jīng)一些泄氣了，不過(guò)為了比賽，拼了！抓住機會(huì )——對方球員正在發(fā)球門(mén)球，我先假裝不知道，躲在他們后面，可是眼睛正在搜索，猜測這他會(huì )發(fā)給誰(shuí)？看準他起腳那一刻，我趕緊跑到對方球員面前，不出我所料，果然傳給了他。此時(shí)，我正好在他面前，奪下球，加速，射門(mén)。球又進(jìn)了��！轉身再去看他，他還不知所措、目瞪口呆地站在那，不知剛剛發(fā)生了什么球就進(jìn)了。我正得意洋洋那會(huì )兒，對方又進(jìn)兩球……
最后，我們以4-8慘敗對手。這件事讓我明白了：一個(gè)集體需要合作，個(gè)人的力量再怎么大也不會(huì )有團隊的力量大的；只要熟悉的隊伍、善于合作的團隊才能取勝。
團隊的力量作文600字 篇7
自從王老師推薦了“跨步”游戲后，它立刻在我們班刮起一股“時(shí)尚”風(fēng)。在課間，在體育課上，時(shí)時(shí)都能看見(jiàn)有我們班的同學(xué)靈活跳躍的身影。
這不，晚上我又和帆琦、芷汀、米雅等同學(xué)聚集在了僑中，開(kāi)啟了新一輪“跨步之潮”。
首輪我所在的隊伍。我盡可能地邁開(kāi)大腿向前飛躍，起步是3步，我大跨步了兩步后，又小心翼翼地邁出一小步，我不求跨太遠，還是“保命”為好。芷汀也是我們隊的，只見(jiàn)她的腿邁弓字步狀，跨出起點(diǎn)，左一下，右一下，像只搖搖擺擺的鴨子向我撞來(lái)。她借助我的手臂之力到了我旁邊，但我卻重心不穩，身體成“大”字形，經(jīng)過(guò)一番激烈的排山倒海后，我終于穩住了。等隊員們都站定后，“捕捉隊”出發(fā)了。他們隊派出了一位實(shí)力干將來(lái)抓我和芷汀。只見(jiàn)她三步并作兩步向我沖來(lái)，接著(zhù)伸出“邪惡”的小手，我身體盡量往后傾，她的手往前延伸，我一直努力地保持鎮定，但我那我位“神助手”隊友芷汀卻又發(fā)起了一陣又一陣的聲音攻勢。她那又尖又細的“啊”聲山崩地裂，氣壯山河！我的耳膜都被震得不行了，但她依舊喊著(zhù)，那聲音簡(jiǎn)直可以和女高音歌手一起同臺演唱了。
終于，我還是支持不住，與“捕捉手”同歸于盡”了。最后在隊友們的努力下，我們隊獲得了勝利。
雖然只是一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受到了團隊的力量是多么的強大。一個(gè)人不一定能取得勝利，但通過(guò)隊員之間的互相合作，勝利的概率就會(huì )遠遠超過(guò)一個(gè)人。
團隊的力量作文600字 篇8
前幾天，我讀了《蟻國英雄》這本書(shū)，這本書(shū)是教我們在面對困難時(shí)，要和螞蟻一樣，要有條理、學(xué)會(huì )團隊協(xié)作，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
書(shū)中的大致內容是這樣的：有一天，草叢中突然燃起了熊熊大火，火勢越來(lái)越大，不一會(huì )，就把許多螞蟻包圍住了。在這種危險和緊急的時(shí)刻，所有的螞蟻抱成一團，向河邊滾去。雖然能不斷的聽(tīng)到外層的螞蟻被大火燒焦的聲音，但外層的螞蟻沒(méi)有一個(gè)放棄自己的“崗位”，也正是這樣，蟻群中多數的螞蟻才存活了下來(lái)。這些螞蟻小英雄們，在困難和危機時(shí)候不退縮、不猶豫，組成一支強大的團隊克服困難。而且外層螞蟻舍己為他，讓螞蟻家族世世代代繁殖下去。我們也要向螞蟻小英雄們一樣，面對困難和挑戰，沉著(zhù)冷靜，凝聚成一支團隊攻堅克難。
這個(gè)故事給我們的生活中帶來(lái)很大的啟示，記得一次在校外活動(dòng)中，老師讓我們分成幾組制作風(fēng)箏。各組在領(lǐng)到制作風(fēng)箏的材料后緊鑼密鼓的開(kāi)始了，而我們這一組不慌不忙的進(jìn)行著(zhù)，在隊長(cháng)的領(lǐng)導下，我們首先把材料分類(lèi)，然后安排每一個(gè)人做特定的工作。不一會(huì )兒，風(fēng)箏的骨架、紙板的拼接和顏色涂抹的工作很快就完成了，最后我們這一組的風(fēng)箏第一個(gè)飛上藍天的。
團隊協(xié)作讓每一個(gè)個(gè)體的力量可以達到最大限度的發(fā)揮；團隊精神讓我們每一個(gè)人在面對困難和危機時(shí)勇敢去挑戰；小小的螞蟻英雄們在危機時(shí)刻不顧生死團結在一起延續了整個(gè)族群，過(guò)著(zhù)平凡生活的我們更需要向螞蟻英雄們學(xué)習。
團隊的力量作文600字 篇9
今天找出錄影機，翻找從前的回憶，有一段錄像吸引了我……
那是一次小學(xué)的拔河比賽，操場(chǎng)是前所未有的熱鬧，人聲鼎沸。我們班穿著(zhù)整齊的服裝，亮眼的桔黃穿透人墻，閃出了絢麗奪目的光芒。
排頭的是小靜。精神的齊耳短發(fā)被陽(yáng)光染得五彩繽紛，折射出不同的光。黝黑的臉上漂浮著(zhù)兩朵紅暈，胸有成竹的小打動(dòng)了全班同學(xué)一雙烏黑透亮的眼如同深深的潭水，蕩起層層的漣漪，推開(kāi)圈圈波浪。陽(yáng)光噼里啪啦的擊打在我們身上，輕輕地，暖暖的，有種兒時(shí)棉花糖淡淡的清甜味兒。
我按下暫停鍵，讓這胸有成竹定格下來(lái)，定格在我漂浮不定的腦海中，天真的笑容如蓮花綻開(kāi)一般，傾國傾城的環(huán)繞在四周。
按下了繼續播放。比賽開(kāi)始了!裁判的哨聲劃破天際。同學(xué)們用力向后倒，抓緊繩索的手開(kāi)始發(fā)白，繼而發(fā)紅。最嬌氣的女生也咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭。中間的紅繩如同一個(gè)調皮的小精靈，你向左，它偏向右，氣得拉拉隊的同學(xué)咬牙切齒的，直跺腳，還漲紅了臉，著(zhù)起急來(lái)。
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段，拉拉隊員們吼得更厲害了，揮舞的旗幟讓體力接近透支的同學(xué)們重新振奮起來(lái)。這時(shí)候，拼的就是團隊!當56個(gè)人團結起來(lái)，凝聚成一團熊熊燃燒的火焰，燒斷了我們前進(jìn)的阻隔，我們以不可計量的優(yōu)勢獲取了勝利!
雖然這僅僅是一段，卻使我淚盈于睫，心中更是洶涌的浪潮在澎湃!這，就是團隊的力量!
團隊的力量作文600字 篇10
“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號響遍了永和恒山農莊。其實(shí)，那是我們在小記者農場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上玩“不倒森林”。隨著(zhù)整齊劃一的口號，每個(gè)同學(xué)手中的管子像是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子似的，從這個(gè)同學(xué)的掌心移到下一個(gè)同學(xué)的掌心。
一開(kāi)始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個(gè)小男孩沒(méi)有成功接棒，大家你一言我一語(yǔ)地責備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒(méi)準備好，你們就喊‘三二一’，當然沒(méi)法成功啦！”我想了想，覺(jué)得也對。于是我們每次開(kāi)始訓練時(shí)，都要先問(wèn)他：“準備好了沒(méi)？”等他點(diǎn)了頭，我們才開(kāi)始。這樣一來(lái)，訓練效果好了很多！
等我們松了一口氣時(shí)，另一個(gè)麻煩也來(lái)了。一個(gè)看起來(lái)比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來(lái)讓他休息一下再開(kāi)始，他擔心大家責怪，蒼白的小臉瑟縮在藍色的隊服里。一個(gè)高年級的孩子拍拍他的肩膀和善地說(shuō)：“沒(méi)事，我們也應該勞逸結合呢！”
沒(méi)有了互相責怪，每一個(gè)人都想把全身的勁使出來(lái)。后面的訓練越來(lái)越順利，即使汗水濕了衣衫，每個(gè)人都是那么聚精會(huì )神，失誤越來(lái)越少，口號越來(lái)越響亮。
公布結果的時(shí)候到了。功夫不負有心人，我們得到了5次連續成功。當然，這功勞歸大家！我也因此累計了很高的積分，得到了運動(dòng)會(huì )的銅牌。
常言道：“失敗的團隊沒(méi)有成功者，成功的團隊成就每一個(gè)人！”今天，我第一次感受到了團隊的力量。
團隊的力量作文600字 篇11
這周一我們迎來(lái)了去基地軍訓的日子，這次離第一次去基地軍訓已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，但回憶起來(lái)還是像昨天過(guò)去似的。
周一，我們舉行過(guò)升旗儀式后，前往基地的大巴車(chē)已經(jīng)在校門(mén)口等候著(zhù)我們，聽(tīng)過(guò)老師的一番囑咐后，我們這群小頑皮蛋高高興興的上了車(chē)，在車(chē)上還是商量著(zhù)到基地后要和誰(shuí)一個(gè)寢室，晚上要干什么。不知不覺(jué)我們就到了訓練基地，“認領(lǐng)”了自己班的教官——寇鵬�？芙坦賻覀兎峙浜米约旱膶嬍液�，我們就在寢室里玩耍，接著(zhù)就是吃中午飯、晚飯。這五天嗖——的一下就過(guò)去了。
為什么過(guò)得這么快呢?我覺(jué)得是因為我們快要畢業(yè)了，時(shí)間不等人，所以匆匆飛逝了。但最后一天，我過(guò)的非常慢長(cháng)，教官舉行了拔河比賽讓我們參加。
同學(xué)們都為我們加油，打氣。第一場(chǎng)我們和6.6班對戰時(shí)，老師說(shuō)了贏(yíng)了就沒(méi)有作業(yè)，搞的同學(xué)們都異常興奮，可是我們的一員大將在激烈的奮戰當中不慎跌倒，但他不顧衣服的感受，就趴在地上打滾，往地上拉繩子，同學(xué)們立馬喊了一聲:“沒(méi)作業(yè)!”繩子就像著(zhù)了魔似地跑向了我們的這邊，讓我們取得了第一。但是后來(lái)我們和6.1班比的時(shí)候，我們就不占上風(fēng)了，不管我們怎么用勁，繩子就是不聽(tīng)使喚，跳過(guò)我們就飛到了6.1班的身邊，我們取得了第三名。
雖然我們取得了第三名，但是我們依然很快樂(lè )，因為:團隊的力量是強大的!
團隊的力量作文600字 篇12
俗話(huà)說(shuō)得好，“人心齊，泰山移”，這句話(huà)的意思就是：團隊的力量是強大的。
一次偶然，我看到一群螞蟻正在搬運食物，只見(jiàn)最前面的一只螞蟻艱難地拖著(zhù)蒼蠅的身體，爬向洞里，它每走幾步就停下來(lái)歇幾秒。這時(shí)又來(lái)了幾只螞蟻幫忙它分別拖著(zhù)蒼蠅的腿，推著(zhù)蒼蠅的臀部向洞里前進(jìn)，像在助領(lǐng)頭的螞蟻一臂之力。我想很多人都會(huì )問(wèn)：幾只小小的螞蟻為什么能搬動(dòng)對于它們來(lái)說(shuō)龐然大物的蒼蠅呢？因為這是螞蟻團結起來(lái)的力量。
記得一次體育課上，老師讓我們和四班的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。我們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備大賽一場(chǎng)。體育老師點(diǎn)了各班十幾名興致高昂的同學(xué)參加比賽，隨著(zhù)體育老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我們雙方都一直處在不相上下的局勢上，很快，比賽進(jìn)行到了白熱化。不過(guò)因為我班隊員疏忽大意，所以四班的隊員暫時(shí)處于領(lǐng)先狀態(tài)；比賽進(jìn)行到了最后緊要時(shí)刻，我班的啦啦隊員全都站起來(lái)了，為同學(xué)們加油、吶喊。頓時(shí)，我班的隊員仿佛受到了一股強大力量的支撐，全都使出了吃奶的勁兒，盡管頭上滿(mǎn)是豆大的汗珠，衣服也濕透了，但是我們并不放棄。當長(cháng)繩上的紅條像紅色的小精靈搖擺不定時(shí)，我們發(fā)現對方似乎有些松懈。機會(huì )來(lái)了，我們就像貓看見(jiàn)了魚(yú)一樣，猛一使勁，終于三米、兩米、一米……贏(yíng)了！就在那一刻，我們都歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。
通過(guò)上面的事例，我更加相信了團隊的力量是強大的。
團隊的力量作文600字 篇13
有一次，我吃的面包掉在了地上，我覺(jué)得不衛生，就沒(méi)有把它撿起來(lái)。不一會(huì )兒，就有一個(gè)黑色的點(diǎn)在地上移動(dòng)，我蹲下一看，喲，是一只小螞蟻。我十分好奇，想看看它面對比自己大數千倍的東西，會(huì )如何處理。
小螞蟻來(lái)到面包邊，用它的兩條觸須摸了摸面包，大概是覺(jué)得搬不動(dòng)，只取下了一點(diǎn)面包渣，搬著(zhù)向窩中去。一路上，它又遇到了其它螞蟻，就用觸須去碰另一只螞蟻的觸須，這應該是在傳達信息吧！接收到信息的螞蟻會(huì )沿著(zhù)這只螞蟻走過(guò)的路來(lái)到面包邊，重復上一只螞蟻的行為。就這樣，越來(lái)越多的螞蟻也來(lái)幫忙，面包很快被包圍了。
僅僅是將近十分鐘的功夫，面包就被螞蟻們搬進(jìn)了窩中�？磥�(lái)，一只螞蟻的力量雖小，但成百上千只螞蟻的力量，卻是驚人的呀！細細想，蜜蜂、大雁這樣的動(dòng)物，不也是利用團隊合作的精神生活在地球上的嗎？那么，它們究竟是怎樣合作的呢？
經(jīng)過(guò)又一段觀(guān)察，我發(fā)現螞蟻的窩分為好幾個(gè)房，不同職位的螞蟻在不同的房間進(jìn)進(jìn)出出，它們互幫互助、分工明確、工作專(zhuān)心，才得以利用團隊精神生活下去。螞蟻這種生物同恐龍生活在一個(gè)時(shí)代，僅種類(lèi)就有一萬(wàn)多種！
我從心里就佩服螞蟻，更佩服團隊合作這種強大的精神。通過(guò)觀(guān)察螞蟻，我認識到了團結合作的重要性。
團隊的力量作文600字 篇14
明亮的教室里，我和同學(xué)小澤、宇澤三人組成一個(gè)團隊，正緊張地準備“搭紙塔”游戲比賽。
“游戲開(kāi)始！”老師鄭重宣布并按下了20分鐘的計時(shí)器。我和一旁的小澤來(lái)不及跟宇澤商量，就埋頭苦干起來(lái)。教室里剪刀的“咔擦咔擦……”奏起了一支美妙的旋律，口號“嗨喲嗨喲……”譜起了游戲主旋律。我們在緊張的環(huán)境中一遍遍地喊著(zhù)“加油！努力！”，剪刀在紙上劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。
“��！這下慘了！”一旁正在卷紙的宇澤抬起頭來(lái)，著(zhù)急地小聲念叨著(zhù)：“怎么辦？怎么辦？”
“怎么了？”我輕聲地問(wèn)他，“去做你的去，我可不用你管�！庇顫蓻](méi)好氣地說(shuō)。我沒(méi)有因他焦急而生他的氣，仍然平靜地看了看他搭的紙塔，立刻察覺(jué)出是怎么回事。我立刻一只手拿起剪刀，另一只手拉起單面膠，進(jìn)行修補�！巴�！”宇澤感嘆地說(shuō)，“真聰明！”“小菜一碟！”我拍拍胸脯驕傲地說(shuō)。
“時(shí)間僅剩兩分鐘！”老師鄭重其事地來(lái)了一次通報。我們的心跳加速，時(shí)間一分一秒地飛逝。我飛快地疊起了癱在桌上的紙寶塔，但是依舊徒勞無(wú)功。小澤垂頭喪氣嘆息著(zhù)：“沒(méi)希望，徹底地失敗了！”。
“時(shí)間到！”老師最后一次大叫道，我們三人靜靜地坐在桌上，看著(zhù)其他組的“神舟1號”“超級手榴彈”……我們又羨慕又焦急又無(wú)奈。
那一刻我們深刻地反思了一下自己，似乎明白了一個(gè)道理——單絲不成線(xiàn)，獨木難成林。一個(gè)成功的團隊只有團結在一起，才能有更大的力量和更多的智慧，才能取得更大的成就。
團隊的力量作文600字 篇15
“加油！加油！加油……”伴隨著(zhù)震耳欲聾的呼喊聲，我和隊員們齊心協(xié)力，并肩作戰，最終贏(yíng)得了第一名的成績(jì)。
“秋風(fēng)蕭瑟”我們迎來(lái)了踏入二實(shí)驗后的第一次趣味運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了操場(chǎng)，分好組準備開(kāi)始我們的趣味運動(dòng)會(huì )。
第一個(gè)項目叫做“快樂(lè )向前沖”，這個(gè)項目屬于個(gè)人能力測試。只見(jiàn)每個(gè)參賽選手都所向披靡，個(gè)個(gè)用盡全力沖向隊伍的最前方，由此可見(jiàn)同學(xué)們的個(gè)人能力都很強。
當同學(xué)們看到下一個(gè)項目的名稱(chēng)時(shí)都十分好奇，因為它叫“運轉乾坤”。我估計同學(xué)們在想：運轉乾坤？那是個(gè)啥？可我卻會(huì )心一笑。當同學(xué)們看到超大號氣球時(shí)，就更加感到奇怪了，我依舊沉默不語(yǔ)。其實(shí)這個(gè)項目就是讓五個(gè)人一組，同時(shí)用手頂起一個(gè)直徑約兩米的大氣球看哪組在不違規的前提下率先抵達終點(diǎn)，規則很簡(jiǎn)單，就是球不能碰到地面，違規小組需要停住腳步把球扶正后再跑，從這就開(kāi)始考驗團隊合作的力量了，因為規則看似簡(jiǎn)單球在運動(dòng)中卻不是那么容易操控的。和同學(xué)們簡(jiǎn)單交流了一陣，我們就開(kāi)始看別的班比賽了�？吹剿麄儽荣悤r(shí)的樣子，我心里已是緊張得不行。因為他們跑的七扭八歪，步伐十分不齊。沒(méi)跑多遠球就掉下來(lái)違規了，短短的折返路程多次停留整頓，場(chǎng)面一度失控搞得我們不忍直視。這時(shí)我和同學(xué)們抓緊時(shí)間又商量了一下對策。突然我發(fā)現我們有一個(gè)缺點(diǎn)，男生太少，于是取長(cháng)補短之后我們想出了新的對策。
輪到我們小組上場(chǎng)了，班里其他同學(xué)都在為我們大叫著(zhù)“加油”。做準備時(shí)我還十分緊張，可想到能為班級爭光，舉起球的瞬間我的緊張一下子全沒(méi)了。我鼓足了勁兒，喊著(zhù)號子和組員們奮力向前沖去，如同一頭野牛般沖在最前方。
終于在同學(xué)們的鼓勵下團隊合作成功，我們贏(yíng)得了第一名！此時(shí)，我沉醉在同學(xué)們的吶喊聲中，內心深深體會(huì )到團隊合作的重要性。
團隊的力量作文600字 篇16
我們的一生中，如果只靠自己的力量是無(wú)法生存下去的，因為我們生活在一個(gè)由人類(lèi)組成的大集體中，我們自己的力量是薄弱的，但是如果我們聯(lián)合起來(lái)成為一個(gè)集體力量，就強大了許多。
我們每天上午下了第二節，都會(huì )下樓集體跑操，如果我們想跑好跑整齊，口號喊響亮，必須依靠集體的力量。在剛開(kāi)學(xué)軍訓的時(shí)候，謝老師給我們講了一個(gè)故事，在另一所中學(xué)旁邊，有一棟居民樓，居民樓里的居民多次投訴這所學(xué)校。原因是因為跑操的時(shí)候發(fā)出的聲音太大了，總是影響人們的正常生活。由于這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生跑操太整齊了，發(fā)出來(lái)的共振讓人震耳欲聾。
如果我一個(gè)班55名同學(xué)都各自走，各自的都不把步伐踩到一個(gè)點(diǎn)上，居住在周?chē)娜藗兛删烷_(kāi)心了。
集體的力量不光表現在跑操這一個(gè)方面。今天下午我們集體進(jìn)行了武術(shù)操匯演，需要我們通力合作，才能夠拿到更高的分數。這次的評分標準很?chē)栏�，如果有不標準、遺忘的動(dòng)作，每人次扣一分；如果有站不穩或摔倒情況，每人次要扣兩分。滿(mǎn)分為100分，我們必須要保證所有人都萬(wàn)無(wú)一失，如果我們每個(gè)人都動(dòng)兩下分數，可能扣著(zhù)扣著(zhù)就給扣沒(méi)了。我們每個(gè)人都全力以赴，如果我們的分數低了，我們就要集體負責。
集體的力量也體現在軍事方面。秦末的時(shí)候，項羽的部隊明顯少于秦國部隊。項羽破釜沉舟，準備背水一戰，鼓舞了士兵的士氣，提高了團隊合作力，以少勝多，大敗秦國。假如項羽只有一個(gè)人，武藝再高超也只是一個(gè)光桿司令。
我們生活在一個(gè)大集體中，唯有結為一體，才能繼續生存。
團隊的力量作文600字 篇17
也許你看見(jiàn)過(guò)這個(gè)視頻：在一個(gè)白色平臺上，整齊地擺放著(zhù)24個(gè)會(huì )發(fā)聲的小鐘擺。當隨意撥動(dòng)那些鐘擺后，它們開(kāi)始發(fā)出咔咔的聲音。起初，這些聲音顯得雜亂無(wú)章，指針也有左有右。但當到了某一個(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)時(shí)，這些鐘擺的聲音、頻率突然變得整齊劃一！
我非常震驚！為什么會(huì )出現如此神奇的現象呢？原來(lái)，每一個(gè)鐘擺發(fā)出的振動(dòng)通過(guò)白色平臺形成共振，又將這個(gè)共振的頻率傳遞給了其它鐘擺，也影響了其它鐘擺的頻率。從而使那些鐘擺的頻率也變得一致。
這就是集體的力量！這也讓我想到了曾經(jīng)的自己。
我剛上初中時(shí)，還不適應初中的上課方式，上課時(shí)總是不自覺(jué)地去玩玩這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。導致我總是知識學(xué)得不全，成績(jì)也總是不理想。有一天，媽媽問(wèn)我：你知道自己為什么學(xué)習上不去嗎？我茫然地搖了搖頭。媽媽和藹地說(shuō)：這是因為你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，你觀(guān)察一下身邊的同學(xué)，看他們上課是怎么聽(tīng)講的。我這才恍然大悟。原來(lái)我就是那最后一個(gè)鐘擺。以后每次上課我都不再玩東西，不走神，學(xué)著(zhù)身邊同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)講。漸漸地，我養成了認真聽(tīng)講地好習慣，成績(jì)也有所提升。
曾經(jīng)，我的作業(yè)也寫(xiě)得不太好，時(shí)常被老師點(diǎn)名批評。有一次老師指著(zhù)其他同學(xué)的作業(yè)讓我看：你看，他們的作業(yè)多工整，認真，不落一道題。而你的作業(yè)卻字跡潦草，有的還只寫(xiě)一半！老師的提醒讓我開(kāi)始要求自己也像其他同學(xué)一樣認真完成作業(yè)。漸漸地，我的作業(yè)字跡不再潦草，也不再空題。這樣我的成績(jì)有了進(jìn)一步提高。
回想我取得的進(jìn)步，都得益于集體對我的共振。這讓我深深感受到了集體的力量！
團隊的力量作文600字 篇18
我，是一名小學(xué)生，是一名自豪的小學(xué)生。說(shuō)起我為什么自豪？那是因為，我所在的是一個(gè)充滿(mǎn)集體力量的班級。我們團結，我們信任。信任同學(xué)之間的幫助，和一起努力的經(jīng)過(guò)。
是的，一個(gè)筷子很容易被折斷，但是，一把筷子便很難折斷。那是因為一把筷子的力量遠遠大于單單一根筷子的力量。這就如同我們一樣。在籃球賽場(chǎng)上，如果單憑一個(gè)人運球上籃，那么不僅體力會(huì )消耗地更快，還會(huì )輸掉比賽。但，如果是五人協(xié)作，默契的傳球、投籃，那么不僅勝算更多了一點(diǎn)，還能更好地維持體力直到比賽結束。
在生活中，我們經(jīng)常說(shuō)的“團結就是力量”，正是如此。在我們這個(gè)班集體里，也曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)矛盾，發(fā)生過(guò)爭執。在那段時(shí)間里，我們，有些孤獨、有些勢單力薄的在成長(cháng)的路上停留著(zhù)。
但是，當我們重歸于好，又一起并肩作戰時(shí)。那原本很單薄、很無(wú)助的勇氣，變成了磅礴、團結的新力量。那原本是一個(gè)人的孤軍奮戰，變成了“萬(wàn)人”齊心協(xié)力，乘風(fēng)破浪的力量。
還記得，自己為某道不解的題冥思苦想20分鐘，誰(shuí)知同學(xué)你一言我一語(yǔ)，不到1分鐘就破解出來(lái)了。還記得，在田徑賽場(chǎng)上，四個(gè)完美的弧線(xiàn)，被一根小小的接力棒兒連接。我們的眼光在接棒的煞那間傳遞的是默契，是團結，是友愛(ài)。
當我們團結在一起時(shí)，從不怕失敗，從不怕挫折。那是因為我們集體的力量不僅僅早已大于個(gè)人單薄的力量，也大于那擺在我們面前不值一提的的失敗與困難。
個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，若是沒(méi)有集體力量的依托，那么，成功的幾率便會(huì )減少一半的可能性。所以在如今這個(gè)社會(huì )里，個(gè)人力量固然要強大，但是將無(wú)數的個(gè)人力量匯聚在一起，形成的集體力量才更是堅不可摧的。
團隊的力量作文600字 篇19
暖暖的陽(yáng)光照在操場(chǎng)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡快地唱著(zhù)歌，風(fēng)輕輕地微微地吹拂著(zhù)地面，一切都是那么和諧、美好。
可是太陽(yáng)卻不想留在這個(gè)時(shí)刻，它想西落去，它想看精彩的比賽—接力賽。
現在的操場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，幾只烏鴉在天空飛了一下飛走了。裁判站在中間，大聲地說(shuō)了一聲：“預備，跑！”頓時(shí)，本來(lái)雅雀無(wú)聲的操場(chǎng)一下子變得像炸開(kāi)的鍋。我們班的領(lǐng)頭鮑一諾如同一支箭一般飛快地沖了出去，他很快就接給了另一個(gè)同學(xué)。
一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都已經(jīng)完成了接棒，很快，就輪到了我，可是我前面一點(diǎn)都不緊張的心情一下子突然變得緊張起來(lái)，心就像兔子一樣怦怦地跳著(zhù)。一絲冷風(fēng)吹到我的背上，不禁讓我打了個(gè)冷顫，隨著(zhù)那一位同學(xué)離我越來(lái)越近，我的心跳越來(lái)越快。哦！那位同學(xué)要把棒接給我了。我以把握住了接力棒，就怕它會(huì )突然掉下來(lái)。本來(lái)看起來(lái)簡(jiǎn)單的路變得很艱難，我的視覺(jué)越來(lái)越模糊。突然，一聲聲“加油”響徹云霄，這股力激發(fā)了我，一種強大的力量是我快速奔跑。終于，我把棒交給了另一個(gè)同學(xué)，我終于放下了沉重的石頭。
最后，我們班獲得了第三名，我笑開(kāi)了，我感覺(jué)是暖暖的。
團隊的力量作文600字 篇20
曾經(jīng)有一個(gè)故事，它觸動(dòng)了我的心靈。今天，我想把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)，與大家一起分享!
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對外面的世界非常的好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛開(kāi)始有點(diǎn)害怕，但漸漸地它被眼前的景色吸引了，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色那么美!小水滴在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄，忘記了一切。這時(shí)傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的�！毙∷椴辉诤醯鼗卮鸬溃骸皨寢�?zhuān)以偻鏁?huì )兒，這兒太美了�！笨蓻](méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我相信大家讀完短文后，肯定有很多感觸吧!小水珠離開(kāi)了大海的懷抱，就馬上消失了，從中我明白了小水滴的力量是微不足道的;它無(wú)法抵御強烈的.陽(yáng)光，所以很容易蒸發(fā)掉。
可是現在大家又有了疑問(wèn)，如果小水珠不想消失，它該怎么辦?就讓我來(lái)告訴你，它應該回到大海中去，因為大海里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊地團結在一起，所以不容易蒸發(fā)掉。
其實(shí)，我們個(gè)人與集體的關(guān)系不正是小水珠與大海的關(guān)系嗎?一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì )干涸，一個(gè)人，只有融入集體才能展現他的才華與生命的價(jià)值，這就是“集體力量�！�
團隊的力量作文600字 篇21
團隊的力量作文600字 篇22
我從外婆家回來(lái)，看到了一場(chǎng)別開(kāi)生面的蛛蟻大戰。
一只螞蟻從這路過(guò)，突然，一只蜘蛛從網(wǎng)上跳了下來(lái)攔住了螞蟻的去路。蜘蛛看螞蟻小，便對螞蟻大聲說(shuō)：“小樣的，長(cháng)的這麼小也敢過(guò)路�！蔽浵佌f(shuō)：“蜘蛛大哥我怎么不能從這兒過(guò)呀！”這句話(huà)惹怒了大蜘蛛，大蜘蛛用他的叫腳壓住螞蟻。螞蟻說(shuō)：“我又沒(méi)有跟你有仇，你壓我干嗎？”蜘蛛說(shuō)：“我要吃了你�！蔽浵佉宦�(tīng)怕了，在這時(shí)螞蟻靈機一動(dòng)有辦法了。螞蟻跑到自己的巢邊。蜘蛛剛到，那只螞蟻的伙伴全來(lái)了，螞蟻把蜘蛛圍了起來(lái)，使出了絕決招“唾液神功”。蜘蛛的身上全成了螞蟻的唾液了。蜘蛛這兒爬爬哪兒爬爬把螞蟻的唾液全搞掉了�？晌浵佉膊桓适救�，奮勇殺敵，螞蟻大軍一涌而上，咬得咬，拖得拖。蜘蛛又反擊起，可蜘蛛幾次反擊都沒(méi)用，疼的蜘蛛直翻跟頭，蜘蛛說(shuō)：“我不敢了�！�，但螞蟻仍不松口，緊緊的咬著(zhù)蜘蛛，蜘蛛跪下求螞蟻。螞蟻說(shuō)：“叫你欺負小螞蟻�！本驮谶@時(shí)蜘蛛因無(wú)力而死。
這場(chǎng)蛛蟻大戰給我們的啟示是：無(wú)論在什么情況下，集體的力量是最大的。
團隊的力量作文600字 篇23
當我第一次知道團結的真正含義時(shí)，已是成為青少年的時(shí)候了。
記得那是在我小學(xué)的時(shí)候。一次，我們班和其他班要舉行跑步比賽。我因為身材肥胖常常被別人嘲笑。給我起“小胖子”這種外號，我每次都想要改變他人對我的這種想法。所以當我得知要舉行跑步比賽時(shí)，心里暗暗下定決心“這次我一定不會(huì )讓他們瞧不起我了�！睘榇�，我每天放學(xué)時(shí)都要到操場(chǎng)上進(jìn)行鍛煉。直到汗水順著(zhù)我的臉頰往下流時(shí)我才回去。每當我想放棄時(shí)，那心中就有一個(gè)聲音在告訴自己“加油，你能行，你們是一個(gè)團體，你不能放棄�！�
比賽那天很快就到了。每一位選手都盡自己最大的努力去跑步。選手飛快的跑步。很快就輪到我了，我像一支箭一樣飛快的往前沖著(zhù)。忽然，我摔翻了，當我站起來(lái)時(shí)，其他的選手已經(jīng)超過(guò)我數十米了。我哭了，想想自己這幾天努力都白費了。想想集體的榮譽(yù)被我給丟失了，一瞬間自責就像一根箭一樣刺穿了我的內心。就在這時(shí)，我們班大人在一旁給我加油起來(lái)。頓時(shí)自信又從我身上冒著(zhù)出來(lái)。我一定可以的，我一定不會(huì )讓大家失望的。憑著(zhù)這股信念，我拼了命的往前沖。終于，我超過(guò)了他們。
事后，有的人跑來(lái)問(wèn)我：“你是靠著(zhù)什么成功的？”我自信的告訴了他：“是集體的力量�！�
團隊的力量作文600字 篇24
我在姥姥家回家，看到了一場(chǎng)別出心裁的蛛蟻大戰。
一只螞蟻從這經(jīng)過(guò)，忽然，一只蜘蛛從在網(wǎng)上跳了出來(lái)攔下了螞蟻的去向。蜘蛛看螞蟻小，便對螞蟻大聲說(shuō)出：樣品的，長(cháng)的這麼小，但敢在街上過(guò)路的。螞蟻說(shuō)：蜘蛛哥哥我怎么不可以從這里過(guò)呀！這話(huà)惹惱了大蜘蛛，大蜘蛛用他的叫腳壓著(zhù)螞蟻。螞蟻說(shuō)：我又沒(méi)有跟給你仇，你壓我干啥？蜘蛛說(shuō)：我要吃了你。螞蟻一聽(tīng)怕了，在這時(shí)候螞蟻靈機一動(dòng)有方法了。螞蟻跑到自身的巢邊。蜘蛛剛到，那只螞蟻的小伙伴全來(lái)啦，螞蟻把蜘蛛圍了起來(lái)，施展了絕決招唾液絕學(xué)。蜘蛛的的身上全變成螞蟻的唾液了。蜘蛛在這里爬到哪里，把螞蟻的唾液全部弄掉了�？晌浵佉膊桓事浜�，英勇殺怪，螞蟻精兵一涌而上，咬得咬，拖得拖。蜘蛛又還擊起，可蜘蛛幾回還擊都不起作用，疼的蜘蛛直翻跟頭，蜘蛛說(shuō)：我不敢了。，但螞蟻仍不松嘴，牢牢地的咬著(zhù)蜘蛛，蜘蛛下跪求螞蟻。螞蟻說(shuō)：叫你欺壓小螞蟻。就在這時(shí)候蜘蛛因乏力而死。
這次蛛蟻大戰讓我們的啟發(fā)是：不管在什么情況，團體的能量是較大的。
團隊的力量作文600字 篇25
“加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣熱烈的加油聲。這是為什么呢?原來(lái)是我們學(xué)校在舉行一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )呢。這次運動(dòng)會(huì )，那可真叫人看得熱血沸騰。
星期五上午，我們進(jìn)行了運動(dòng)會(huì )的個(gè)人項目，什么跳遠啦、跳高啦、50米跑啦都屬于個(gè)人項目。操場(chǎng)上，每個(gè)運動(dòng)員都奮力拼搏：參加跳高的同學(xué)，躍躍欲試，像羚羊一樣跳過(guò)橫桿;參加50米跑的同學(xué)，蓄勢待發(fā)，準備如同飛箭一般沖過(guò)終點(diǎn);參加跳繩的同學(xué)，用輕盈的身體和飛快的速度跳過(guò)每一次甩繩。啦啦隊也為這些運動(dòng)員不斷喝彩。
不過(guò)，給我留下最深刻印象，也是我參與其中的，當屬下午的團體比賽——拔河和跳長(cháng)繩了。
下午，在其他同學(xué)的加油助威聲中，我們班的男子跳長(cháng)繩代表隊上場(chǎng)了。槍聲一響，我們在老師的數數聲和繩子一下一下甩到地上的聲音中，接連不斷地跳著(zhù)。我的任務(wù)是甩繩，我一下一下沉穩的甩著(zhù)，并試著(zhù)讓每個(gè)同學(xué)都能跳過(guò)繩子。團體比賽，講究的是團隊精神，即使有人絆倒了繩子，我們也不會(huì )責怪他。就這樣，在一下下的跳躍中，我們班取得了男子第一、總分第二的好成績(jì)。
接著(zhù)，就是最有看點(diǎn)、最考驗力量和團隊精神的比賽——拔河了。
一次次的拔河勝利過(guò)后，我們的最后一場(chǎng)比賽，將要面對的是強勁的二班。二班的選手個(gè)個(gè)都人高馬大、身強體壯，但我們并沒(méi)有氣餒而是咬緊牙關(guān)放手一搏。哨聲一響，我們就拼命往后拉，可是，二班突然一發(fā)力，直接拉走繩子，無(wú)論我們怎樣拉都拉不回來(lái)。第一輪，開(kāi)始得快，結束也快。第二輪，我們搶先發(fā)力，并一直保持著(zhù)優(yōu)勢，拿下了一分。到了決勝局，我們不相上下，周?chē)募饨新�、吶喊聲不絕于耳，這使我們熱血沸騰，終于，在一次次的堅持下，我們奮力一拉，拿下了拔河比賽的第一。
這次運動(dòng)會(huì )，不僅讓我們揮灑汗水，創(chuàng )造奇跡和輝煌，更讓我們見(jiàn)識了集體的力量!
團隊的力量作文600字 篇26
頭盔進(jìn)入六合實(shí)驗中學(xué)以來(lái)，我們迎來(lái)了學(xué)校的第一次活動(dòng)，這次活動(dòng)也是為了慶祝元旦——校園歌手大賽！
我還是很期待比賽的到來(lái)，因為我也參加了這次比賽。根據規定，每個(gè)班可以派一名代表參加比賽，或者組織一個(gè)代表團參加這個(gè)活動(dòng)，我是我們班的舞蹈團成員之一。說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師宣布我要舉辦這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我根本沒(méi)有想到參加比賽，以為我只是一個(gè)旁觀(guān)者。你可能會(huì )問(wèn)我為什么還參加，我的回答是：我不知道，我們班宣傳委員在報名名單上寫(xiě)了我的名字。
就這樣，我們開(kāi)始每天下午排練。當時(shí)真的很想退出，但是慢慢的，我的想法消失了。不知道為什么。我覺(jué)得可能是被集體力量感染了�，F在想來(lái)，應該感謝宣傳委員。我甚至為我以前的想法感到羞恥。
每天下午放學(xué)后，我們開(kāi)始準時(shí)排練。一開(kāi)始我覺(jué)得大家都是這么想的：我們班的節目在這次比賽中獲得好名次的希望不大，因為當時(shí)沒(méi)有什么計劃，我們的舞蹈也沒(méi)有安排好，總是搞得一團糟，大家也沒(méi)有把這件事放在心上，總是要應付及格。
但是隨著(zhù)一次又一次的排練，我們也在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。也許是因為我們看到了進(jìn)步和希望。大家都在努力。我要讓我們都進(jìn)步，是班長(cháng)！是她的努力，耐心，細心，帶領(lǐng)大家一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。每當我們不聽(tīng)安排的時(shí)候，班長(cháng)總是一次又一次嚴厲地指導我們，但她從不放棄，班長(cháng)，也是我們的主唱，不僅要練習唱歌，還要不厭其煩地指導我們，不容易！我們應該感謝班長(cháng)。
老師常說(shuō)，一場(chǎng)比賽最重要的不是結果，而是過(guò)程。我們應該享受這個(gè)過(guò)程，一起努力！
期待著(zhù)比賽的到來(lái)，也期待著(zhù)我們班的節目獲得一個(gè)好的排名，從而回報我們的努力！活油！
最后，由于比賽的結果，我們班獲得了全校第一名！我很高興我是7 (6)班的一員。
團隊的力量作文600字 篇27
進(jìn)入陸河縣實(shí)驗中學(xué)以來(lái)，我們迎來(lái)了在學(xué)校的第一次活動(dòng)，同時(shí)這次活動(dòng)也是為了慶祝元旦——校園歌手比賽！
我對比賽的到來(lái)還是很期待的，因為這次比賽我也參與其中。按照規定，每個(gè)班都可以派一位代表參加比賽，也可以組團參加這次活動(dòng)，而我就是我們班伴舞團中的一個(gè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師宣布要舉行這次活動(dòng)時(shí)，我參賽的念頭一點(diǎn)都沒(méi)有，認為自己只是一個(gè)旁觀(guān)者。你可能會(huì )問(wèn)我為何還是參與了，對此，我的回答是：這是在我不知情的情況下，我們班的宣傳委員把我的名字也寫(xiě)在了參賽名單上。
就這樣，我們開(kāi)始了每天下午的排練。當時(shí)我真的很想退出，可是慢慢地，我的這種念頭煙消云散了，我也不知道這是因為什么，我想可能是被集體的力量所感染了吧�，F在想想，我應該感謝宣傳委員，我甚至為之前的想法而感到羞愧。
每天下午放學(xué)后我們都準時(shí)開(kāi)始排練。起初，我覺(jué)得大家都是這么想的：這次比賽我們班的節目能獲得好名次并沒(méi)有多大希望，因為那時(shí)沒(méi)有計劃，我們的舞蹈也沒(méi)有排好，總是會(huì )亂成一團，大家也都不把這件事放在心上，總是應付著(zhù)過(guò)關(guān)。
但是隨著(zhù)一次次的排練，我們也在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著(zhù)，大家也許是因為看到了進(jìn)步和希望吧？大家都在努力著(zhù)。我想使我們大家進(jìn)步的，是班長(cháng)��！是她的努力、耐心、細心帶領(lǐng)著(zhù)大家一點(diǎn)一地進(jìn)步。每當我們不聽(tīng)安排的時(shí)候，班長(cháng)總是一次又一次嚴厲地指導我們，但她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而班長(cháng)，也是我們的主唱，不僅自己要練歌，還要煞費苦心地指導我們，這是多么不容易��！我們應該感謝班長(cháng)。
老師經(jīng)常說(shuō)，比賽最重要的不是結果，而是過(guò)程，我們要享受這個(gè)過(guò)程，大家共同努力的過(guò)程！
期待比賽的到來(lái)，也期待我們班的節目能獲得一個(gè)好名次，從而報答我們的努力！加油！
最后，比賽的結果是，我們班得了全校第一名！我慶幸，我是七（6）班的一個(gè)成員。
讓寫(xiě)作回歸生活，回到寫(xiě)作原點(diǎn)，我手寫(xiě)我心！
團隊的力量作文600字 篇28
每個(gè)人在童年都會(huì )發(fā)現無(wú)數的事情。我當然也不例外！它們像朦朧的月光，像朦朧的歌曲，在我的腦海中若隱若現。
螞蟻被稱(chēng)為大力士！然而，因為它太小，很難移動(dòng)到自己的食物。然而，令人驚訝的是螞蟻有團結的力量。
我過(guò)去討厭螞蟻，因為它們總是吃我們家最美味的食物。然而，當我6歲的時(shí)候，有些事情改變了......
那天早上，當我餓的時(shí)候，我跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味地嘗了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現一只螞蟻爬上了我不小心掉下的蛋糕，我迫不及待地想移動(dòng)它。不幸的是，它沒(méi)有成功，爬走了。我很高興地想到，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)，否則你可以用你的技巧舉起這塊蛋糕。
我以為螞蟻已經(jīng)從困難中退縮了，但令我驚訝的是，螞蟻帶來(lái)了五六個(gè)伙伴。他們爬上去，討論如何搬動(dòng)食物。幾分鐘后，他們開(kāi)始忙碌起來(lái)一些人蹲在蛋糕下面，其他人爬到蛋糕上面�？粗�(zhù)這有趣的一幕，我的興趣越來(lái)越濃。這時(shí)，一個(gè)奇怪的現象發(fā)生了。隊伍突然停下來(lái)。食物太重了。船長(cháng)�！膀饌b。移動(dòng)“救援。開(kāi)始吧。果然如此。救援。當他們到達時(shí)，他們把食物帶到了山洞。在路上，他們筋疲力盡，但是為了得到這美味的食物，他們勇敢地前進(jìn)。最后，這是。攜帶谷物的軍隊。他滿(mǎn)載而歸。
這真是一個(gè)激烈的移動(dòng)活動(dòng)！小螞蟻有這樣的團結精神。在生活中，每個(gè)人都認為街頭表演很弱，移動(dòng)一個(gè)東西比爬上天空更難。今天，我目睹了所有這些報道，才意識到螞蟻的力量是不可抗拒的。是他們的團結精神克服了困難。如果我們人類(lèi)能夠像螞蟻一樣勇敢前進(jìn)，團結一致，我們還能克服什么困難呢？
團隊的力量作文600字 篇29
今天早上，我在放學(xué)的路上發(fā)現了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地向前蠕動(dòng)，于是我好奇地湊上前去。這時(shí)來(lái)了一只螞蟻，它好像也發(fā)現了大青蟲(chóng)在大青蟲(chóng)旁不停地轉來(lái)轉去。只見(jiàn)它一會(huì )兒上前一會(huì )兒后退，似乎想把大青蟲(chóng)弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因為大青蟲(chóng)的確太龐大了。
我目不轉睛地盯著(zhù)這一大一小的兩個(gè)小昆蟲(chóng)，想看看事情會(huì )怎樣發(fā)展。螞蟻試探了很久終于對準了大青蟲(chóng)的頭部咬下去，然后使勁地想把這龐然大物拖走，可是大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)，然后它又來(lái)到大青蟲(chóng)的尾巴推，使出了渾身的力氣，可是大青蟲(chóng)仍舊沒(méi)有移動(dòng)一點(diǎn)。我看了幾個(gè)來(lái)回都有些耐不住性子了，準備轉身離開(kāi)。這時(shí)我發(fā)現螞蟻也離開(kāi)了大青蟲(chóng)，“難道它準備放棄了嗎？”我帶著(zhù)疑惑跟了上去，發(fā)現這只螞蟻頭上的觸角不停地和路上相遇的螞蟻觸碰著(zhù)。我正納悶著(zhù)，不知道它要干什么。這時(shí)我發(fā)現來(lái)到大青蟲(chóng)身邊的螞蟻越來(lái)越多了，不一會(huì )兒成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到大青蟲(chóng)旁，把大青蟲(chóng)團團圍住。它們一擁而上使勁地咬住大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)先是使勁地擺動(dòng)著(zhù)身上，然后又翻滾著(zhù)身子。面對這“驚天動(dòng)地”的擺動(dòng)和翻滾螞蟻們死死咬住不放，不一會(huì )兒大青蟲(chóng)就精疲力盡了。螞蟻們有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上開(kāi)始享受美味了。最后，龐大的大青蟲(chóng)被無(wú)數小小的螞蟻?lái)樌剡\回巢穴。
雖然小螞蟻相對大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，同心協(xié)力將大青蟲(chóng)運了回去。我想無(wú)論遇到什么困難只要我們每個(gè)人都緊緊地團結在一起就可以打敗任何困難!
團隊的力量作文600字 篇30
五十一張笑臉組成了一個(gè)集體——六年級（一）班。男女生之間的團結互助使一班成為各班中的佼佼者。
都說(shuō)男女生水火不容，可本班卻是個(gè)例外。若有同學(xué)身體不適或心情較差，不論男生還是女生都會(huì )送上一句慰問(wèn)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。當然，也不可能不會(huì )發(fā)生矛盾，當男女生之間出現矛盾時(shí)，班委就來(lái)了，經(jīng)過(guò)班委的一番調解，又和好如初啦！
學(xué)習上，男女生互相幫助。平時(shí)若遇到什么困難，男女生總聚在一起討論難題，克服一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的“攔路虎”。當然，也有些膽小、怕被別人嘲笑的同學(xué)不敢問(wèn)問(wèn)題，這時(shí)候。小組長(cháng)開(kāi)始勞動(dòng)了，問(wèn)一下組員有沒(méi)有不會(huì )的問(wèn)題嗎，再給以回答，問(wèn)題不就解決了嗎？
勞動(dòng)上，男女生之間配合的更為默契。大掃除便是一個(gè)例子。勞動(dòng)開(kāi)始了，大家干勁十足，男生都搶著(zhù)給女生干重活，而女生就干些細心、簡(jiǎn)單的活。瞧！男生甲正大口的喘著(zhù)氣，賣(mài)力的拖著(zhù)地；男生乙正提著(zhù)沉重的垃圾桶，向垃圾池奔去。女生們也忙得不亦樂(lè )乎，細心地擦著(zhù)門(mén)窗，耐心的為墻壁洗著(zhù)“澡”，之間一塊抹布上下飛舞，麻利、敏捷的動(dòng)作毫不比男生遜色！
運動(dòng)會(huì )上，拉拉隊舉著(zhù)紅旗，扯著(zhù)嗓子興奮地為賽場(chǎng)上的同學(xué)加油，助威聲遍布了整個(gè)操場(chǎng)。運動(dòng)會(huì )的健兒們聽(tīng)到本班同學(xué)的加油聲，個(gè)個(gè)信心百倍，為班級、為榮譽(yù)沖刺、跳躍、投擲……成功了！雷鳴般的掌聲響起，“六年級一班必勝”在校園上空激蕩……
現在，大家肯定知道我班各方面名列前茅的原因了吧，這跟本班同學(xué)團結是分不開(kāi)的！這，就是團結的力量！
團隊的力量作文600字 篇31
團結，就是許多人一起合作完成一項運動(dòng)，發(fā)揮出做大的力量。比如說(shuō)：踢足球、打籃球、接力賽
踢足球至少要八個(gè)人組成一隊，需要團結合作才能完成。三年級的時(shí)候，體育課上，賴(lài)老師為我們開(kāi)展了一次足球賽。老師選了我、劉允浩、劉俊哲等八人組成兩隊就開(kāi)始了。最終我們這兩隊一球都沒(méi)進(jìn)，但我們還是很開(kāi)心，因為讓給我們了解了合作、團結的重要性。
在學(xué)校上半年春季運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們和四年級的大哥哥、大姐姐們舉行了拔河比賽。大哥哥和大姐姐們都是昂首挺胸，充滿(mǎn)了信心。而我們則在此情況下，倍感壓力，一點(diǎn)勝算都沒(méi)有。我們仍然硬著(zhù)頭皮擺好架勢準備迎戰。我們雙手抓緊麻繩，腳跟頂著(zhù)地面，身體拼命往后仰，秦老師一聲令下便開(kāi)始了這場(chǎng)比賽。繩子好似在蕩秋千，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，像個(gè)調皮的小孩子。同學(xué)們響亮的加油聲回蕩在校園里，老師也在旁邊為我們加油。雖然我們沒(méi)有很大的優(yōu)勢，但我們還是依舊堅持著(zhù)、努力著(zhù)。我們勁往一處使，合力拼命往后拽，最終我們輸了。不過(guò)這次讓我懂得了團結就是力量的真諦。
我們交換了場(chǎng)地繼續比賽。大家偷偷在手上吐了一口唾沫，在心里默念著(zhù)：這次一定要贏(yíng)！已經(jīng)開(kāi)始了比賽，我們大家使出全身的勁，紅線(xiàn)漸漸逼近我們了，對方也不甘示弱，這盤(pán)僵持不下我們猛一使勁，紅線(xiàn)過(guò)了白線(xiàn)我們贏(yíng)了！這場(chǎng)來(lái)之不易的勝利，讓我更懂的了團結就是力量這句話(huà)的至理名言。
這幾件只是小事，卻證明了團結力量大的道理。其實(shí)生活中的每件事都是如此。堅持、團結就是勝利。
團隊的力量作文600字 篇32
一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子，水混合后，比花崗巖還堅韌，團結也是一種力量，它能幫人們戰勝挫折，走出困境�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”螞蟻的力量是團結的力量。在森林發(fā)生大火的時(shí)候，螞蟻會(huì )聚成一個(gè)球，然后從火海中滾出去，伴隨著(zhù)噼啪的響聲最外層的螞蟻為此次逃生付出了生命，可是他們挽救了家族中其他的螞蟻而不至于滅絕，螞蟻的智慧在于團結，他們憑著(zhù)這種團結的力量得以生生不息。動(dòng)物尚且知道團結的力量，人更是懂得團結的重要性。
當大地開(kāi)始劇烈的晃動(dòng)，無(wú)數生命被廢墟所吞沒(méi)，曾經(jīng)富饒美麗的地方只剩下倒塌的房屋，地震的陰影像一片烏云遮住了陽(yáng)光，無(wú)數的人流離失所，空氣中彌漫著(zhù)悲傷，可是人們并沒(méi)有放棄希望，“一方有難，八方支援”在這個(gè)危難的時(shí)刻，四面八方的同胞站了出來(lái)為災區人民捐錢(qián)捐物，遠方的人們在為他們默默祈福，消防隊員仍在不懈的搜尋廢墟下的生命的跡象，終于創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，團結的力量驅散了烏云，溫暖的陽(yáng)光撒在大地上，災區人民有了重新站起來(lái)的力量。團結是一種力量，它能讓逆境中的人不被困難所打倒，在絕望中找到生存下去的希望。團結是一種力量，不懂得如何使用這股力量的人會(huì )被困死在獵人的網(wǎng)中。就好比掙脫獵人的飛鳥(niǎo)，如果不懂得齊心協(xié)力，只去想著(zhù)自己想要去做的事情的話(huà)，最終只會(huì )被網(wǎng)纏住翅膀，摔落在地而被獵人抓住。
“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不會(huì )干涸�！痹谶@個(gè)世界上，一個(gè)人的力量再強大也是微小的，只有在團體中才能把自己的力量發(fā)揮的更好，團結的力量帶給了我們成功，帶給了我們希望，如果世界上的人能夠團結起來(lái)，世界的明天將會(huì )更加美好！
團隊的力量作文600字 篇33
今天，我們在品德與社會(huì )課上玩了一個(gè)游戲。這個(gè)游戲讓我明白了——團結，就是力量。
在這節課上，我也是一個(gè)親身體驗者。我和李曉敏為一組。李曉敏在起點(diǎn)的地方被蒙上了眼睛，手上拿著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)了水的水瓶出發(fā)啦！
我站在講臺邊上，引導她前進(jìn)。她的前面有不少的障礙物——一根根的跳繩，由旁邊的幾個(gè)同學(xué)拉著(zhù)。
這幾根跳繩時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而平，時(shí)而斜。待準備完畢，她就開(kāi)始走了過(guò)來(lái)。要知道，李曉敏必須把水瓶中的水倒入大盆子中。
我先對她說(shuō)：“向前走一步，再向前挪一步�！庇谑�，她便照著(zhù)我的說(shuō)走了過(guò)來(lái)。等她停下來(lái)的時(shí)候，我再觀(guān)察了一下，繩子與她的距離，只差一點(diǎn)點(diǎn)手就晃到繩子了。于是，我說(shuō)：“快蹲下，然后，往你的后邊走幾步，后邊的位置大�！�
她一聽(tīng)，就一步一步地挪向了那邊，險些要撞到那邊了桌子了。我心一怔：啊，好險！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我又說(shuō)：“蹲下前挪，一直向前，不要停！”
只見(jiàn)她，一直小心翼翼地向著(zhù)挪動(dòng)著(zhù)，一直沒(méi)有停下來(lái)。終于，她已經(jīng)離那個(gè)水桶近在咫了。我又喊道：“停下來(lái)并站起來(lái)，快到了！快往左移！”
李曉敏一下子就往左邊移了過(guò)去，我又對她說(shuō)：“水瓶往上舉一點(diǎn)，手并伸直一些，否則水瓶有點(diǎn)傾斜�！�
果然，待她調整好了姿勢，我一聲：“往前倒水�！敝宦�(tīng)得：“嘩嘩”的落水聲，那水聲仿佛在夸我們兩個(gè)：“你們真棒！”
這個(gè)游戲的成功，我明白了一個(gè)道理：團結——就是一種無(wú)形的力量。沒(méi)有團結，就沒(méi)有現在那成功的喜悅。
團隊的力量作文600字 篇34
團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼”校園里，一首耳熟能詳的《團結就是力量》久久回蕩著(zhù)。
六天的軍訓生活已經(jīng)接近尾聲了，我們面臨的還有四項比賽。一天天的艱苦訓練我們都挺過(guò)來(lái)了，到了驗收成果的時(shí)刻，我們更要用出色的成績(jì)回報辛勤培育我們的教官和老師。下一項比賽就是最考驗團結協(xié)作精神的跑操了。此時(shí)此刻，每一名同學(xué)在腦海中一遍又一遍地回想著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，一次又一次地握緊了拳頭，力爭拿到好成績(jì)。
終于輪到我們班了。我在位置上站得筆直，心里卻忐忑不安。要是發(fā)令時(shí)起跑慢了一拍，要是跑步時(shí)排面沒(méi)對整齊，要是正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，突然聽(tīng)到老師發(fā)令：七（3）班！跑步”瞬間，全體同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢將緊握的雙手夾于腰兩側，身體微微向前傾，做好了準備。走！”又一聲令下，每一排、每一列的同學(xué)都同時(shí)邁出左腿、伸出右手，隨著(zhù)活力四射的音樂(lè )，方陣一步一步地向前挪去。此時(shí)的我們，猶如一個(gè)拳頭，越握越緊，越來(lái)越有力，向著(zhù)未來(lái)做出勝利的進(jìn)發(fā)！
和著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，廣播中傳來(lái)了一！二！三！四！”的聲聲吶喊。一！二！三！四！”同學(xué)們用盡全身力氣大聲喊道，這聲音比鐵還硬，比鋼還強”！這時(shí)候，我的心中又響起了《團結就是力量》。七（3）班就是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，我們在為這個(gè)集體的榮譽(yù)努力拼搏，這每一步都深深地烙在校園的土地上。
比賽很成功，我們收獲的不僅僅是二等獎的喜悅，更是用團結的力量換來(lái)的同學(xué)間的深情厚誼！
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。只要我們齊心協(xié)力，向著(zhù)勝利的彼岸共同前行，就是在為三年的初中生涯添上了絢麗的一筆。
團結！團結！力量！力量！永放光芒！
團隊的力量作文600字 篇35
今天，我和妹妹、小丁和他的弟弟、小李和他的姐姐、小蘇和他的哥哥，一共八個(gè)人，我們要玩“捉迷藏”。
可是在哪玩呢?那肯定是小區樓下唄!到了樓下，我先告訴大家規則：“大家在玩時(shí)不能笑，誰(shuí)笑誰(shuí)就出局�！�
我和妹妹，小丁和他的弟弟，我們四個(gè)人是一組。小李和他的姐姐，小蘇和他的哥哥，他們四個(gè)人是第二組。
“第二組的人先轉三十圈，我們要藏起來(lái)嘍!”我大聲喊著(zhù)�！笆裁�?三十圈!”小李驚呼�！斑@是規則�！蔽亦嵵氐卣f(shuō)。他們只好轉起來(lái)，一、二、三、四……
我們四個(gè)人立刻去了小區的后院，那里有五棟別墅，看他們怎么找!
很快，他們轉完三十圈，快過(guò)來(lái)了!我們第一組跑進(jìn)了第四棟別墅，在別墅的房頂陽(yáng)臺上躲著(zhù)。
誰(shuí)知，第二組居然用了“調虎離山之計”。他們先轉身假裝找不到我們，說(shuō)我們太高明了，不好找之類(lèi)的話(huà)，然后垂頭喪氣地坐在那里好像甘拜下風(fēng)。妹妹一高興，居然自己跑出去了，我們暴露了!算我們輸。
現在輪到我們來(lái)找他們了，我們眼睛閉住在原地轉三十圈。剛一轉完，我們就跌跌撞撞地碰到了墻上。
“咱們該怎么找呀?”妹妹叫道。嘿嘿!看我的!
我大聲說(shuō)：“小蘇你先出來(lái)，我就給你買(mǎi)個(gè)棒棒糖吃，那個(gè)甜喲，想著(zhù)都快流口水了�！彼麄儙讉�(gè)也附和著(zhù)我，小蘇終于抵擋不了誘惑，笑著(zhù)跑出來(lái)了。我們很快找到了他們，個(gè)個(gè)欣喜若狂。
晚上，躲在被窩里想今天玩的游戲，覺(jué)得團結的力量是多么的強大。以后不管遇到什么困難，只要團結起來(lái)就會(huì )戰勝它。
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