蔓延的溫暖作文600字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的蔓延的溫暖作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蔓延的溫暖作文600字1
原來(lái)的我總是不喜歡招呼別人，因為我總覺(jué)得有些奇怪。但是，這一切隨著(zhù)時(shí)間的流逝和一位保安大伯的潛移默化，被悄悄改變了。 冬天的6點(diǎn)半，天還像一個(gè)黑呼呼的鍋蓋蓋在頭頂，帶著(zhù)刀子的風(fēng)樸面而來(lái)。我縮了縮脖子，揉了揉還沒(méi)完全睜開(kāi)的雙眼，哆哆嗦嗦地朝著(zhù)小區門(mén)口走去。 “呦，小姑娘，這么早就上學(xué)去了��？”一位雙手插在口袋里，一直跺著(zhù)腳的`灰發(fā)保安笑著(zhù)對我說(shuō)。我愣了一下，面對突如其來(lái)的問(wèn)候，本就不善言辭的我，腦子“唰”地一下空白了，機械性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便快步走出小區。
走在路上，那個(gè)保安大伯的笑臉時(shí)時(shí)浮現在眼前，雖說(shuō)他滿(mǎn)臉都是或深或淺的皺紋，但笑起來(lái)卻有一種暖暖的感覺(jué)。也許這就是問(wèn)候的魔力吧！我想著(zhù)，搓了搓手，抬頭，似乎遠處掛著(zhù)寒霜的松柏也變成了一個(gè)身穿白沙的綠精靈。松柏上的天空好像變亮了，冷颼颼的空氣在鼻腔的過(guò)濾下清新得有些提神醒腦，世界似乎都更美了。
當太陽(yáng)的最后一縷光消失在地平線(xiàn)后，我踏著(zhù)輕松的步伐，蹦跳著(zhù)來(lái)到小區門(mén)口。迎面而來(lái)的，依舊是那張帶著(zhù)魔力的.笑臉：“回來(lái)了？這么晚，很累吧？”他的每一條皺紋都透著(zhù)對陌生人的關(guān)心，一瞬間，我覺(jué)得我對面的大伯就是我的親人。我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天、第三天、第四天……天天如此，漸漸地，我和他熟絡(luò )了起來(lái)；漸漸地，我和他能寒暄幾句；漸漸地，我越來(lái)越開(kāi)朗了；漸漸地，我明白了問(wèn)候與微笑的魔力，對人也不在那么冷漠。
一天，一位同學(xué)忽然對我說(shuō)，感覺(jué)她有了我的問(wèn)候后，越來(lái)越開(kāi)朗了。剎那間，我恍然了問(wèn)候會(huì )給人帶來(lái)多大的快樂(lè )。這時(shí)，保安大伯的笑臉又浮現在我的眼前，那么慈祥，那么快樂(lè )，那么溫暖……
“謝謝你，大伯，謝謝你影響了我，我一定會(huì )帶著(zhù)這份溫暖，繼續影響我身邊的人的�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
蔓延的溫暖作文600字2
在人生的經(jīng)歷中，我們有過(guò)失敗，有過(guò)成功，經(jīng)歷過(guò)挫折，享受過(guò)回報的瞬間。當我們失敗或經(jīng)歷挫折時(shí)總有一些人給我們帶來(lái)一絲關(guān)懷，一絲溫暖。
記得去年冬天，教室里那暖洋洋的氣氛難掩我內心的悲涼。期末考試就要來(lái)臨，而我這次小測的成績(jì)極不理想，握著(zhù)那張滿(mǎn)篇紅叉的試卷我不由得灰心。為什么我努力過(guò)，付出過(guò)卻沒(méi)有收獲？為什么有的人每天只是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)課就能收獲到我不敢想象的成績(jì)。
我是一個(gè)成績(jì)不穩定的學(xué)生，忽高忽低。收獲好成績(jì)時(shí)，就會(huì )得意忘形，反之，取得不好的成績(jì)時(shí)，便將自己淹沒(méi)在題海里。
想著(zhù)想著(zhù)，鈴聲響起，走在無(wú)人的小巷，看著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，不由得想起現在的自己。我知道父母已經(jīng)通過(guò)手機知道了我的小測成績(jì)。不知道他們是否會(huì )象以前那么批評我。伴隨著(zhù)一路的愁思。我回到了家，父親母親坐在沙發(fā)上，像是審訊犯人般看著(zhù)我。父親說(shuō)：“把試卷拿出來(lái)我看看�！蔽业椭�(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)，用已經(jīng)變得僵硬手取出書(shū)包里那張因改錯而皺巴巴的卷子遞到了父親手上。我接下來(lái)聽(tīng)到的不是責罵聲也不是嘆息聲。父親平和地對我說(shuō)：“自己好好看看吧！上次考得不錯，這次就驕傲，退步了吧！要始終記住一句話(huà)‘驕兵必敗�！裉焱砩衔遗隳阋黄鸱治鲆幌�，先吃飯�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，感覺(jué)到臉上有溫熱的東西流下，我流淚了嗎？對，我流淚了，我深深地感覺(jué)到自己的驕傲是多么的愚蠢。媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，我們還有下一次。你爸爸說(shuō)得對，我們不能驕傲。加油！媽媽相信你�！闭f(shuō)著(zhù)，幫我擦掉了眼淚。果然，在最終的期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
父親母親，謝謝你們。如果沒(méi)有你們的耐心，我也不會(huì )取得進(jìn)步，我愛(ài)你們！
在我們最深處的記憶中，總有那么一個(gè)人，一件事值得我們去記憶、去珍藏。感謝他們在我們身處困境，為我們照亮前進(jìn)的路，給我們帶來(lái)希望，成為我們記憶中的溫暖，讓這份溫暖不斷在我的心中蔓延。
蔓延的溫暖作文600字3
初一上學(xué)期期末考試過(guò)后，返校評講完試卷的時(shí)候，放眼望去，整個(gè)班都很嗨。不僅是我們班，每一個(gè)班都在放電影，同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，都很開(kāi)心。似乎只有我很傷心。
“沒(méi)事的啦，考差了一次而已嘛！有什么大不了！我其實(shí)……也和你差不多啦�！敝x怡安慰我，她在班級中的排名比我前了兩名。
“唉！期中考試的時(shí)候，我的成績(jì)就不是很理想。本想著(zhù)期末來(lái)個(gè)大翻身，沒(méi)想到居然翻了個(gè)360度，還是班級倒數啊……這叫什么事啊……”我越說(shuō)越難過(guò)，一時(shí)竟又一次哽咽了。
這時(shí)，謝怡走過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)：“那我陪你一起哭！”
這個(gè)擁抱，是在我跌倒不知所措時(shí)，在眾人歡愉我獨悲時(shí)，在我最孤獨無(wú)助時(shí)，她給予我的一份溫暖。
回憶過(guò)往，我對于初一的事情幾乎沒(méi)什么印象了，唯有這件事情讓我記憶猶新，因為那是記憶里最感人的一份溫暖。
我們兩個(gè)一直哭到第一節晚自習快下課，忽然，謝怡眨著(zhù)她那雙又大又亮的眼睛，說(shuō)道：
“你可是女漢子，要堅強！”
“你一定要站起來(lái)，我等你！”
“我們一起努力，不哭了好嗎？”
我至今仍記得她說(shuō)這三句話(huà)時(shí)的表情和語(yǔ)氣。
于是，我揣著(zhù)這一份不斷在心中蔓延的溫暖，開(kāi)始在學(xué)習的道路上奔跑。
刷題刷累時(shí)，抬頭一看，她還在埋頭苦干，所以，我不能停止前進(jìn)的步伐�？v使邁的步子再小，再慢，都好過(guò)停下腳步，不是嗎？
奔跑再累，心中的那份溫暖，都足以讓我咬牙堅持跑下去。
終于，再次全校大考時(shí)，我從班級36名，排到第6名；從學(xué)校309名，考到第21名。我進(jìn)步了！
雖然我時(shí)常說(shuō)自己運氣好，但該去拼時(shí)，我韓寶欣絕不會(huì )在學(xué)習上吝嗇于付出努力。
為什么呢？
為了不辜負那個(gè)擁抱，不辜負那三句溫暖我心的話(huà)語(yǔ)。也或者應當說(shuō)，不辜負那些給予我溫暖的人。
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