有關(guān)小學(xué)作文600字（精選10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文1
我是一個(gè)“小饞貓”，只要一有零食我是第一個(gè)撲過(guò)去的，為了改掉我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知勸過(guò)我多少次了。
又是一個(gè)美好的上午，我在房間里，一邊眼睛在不停地望著(zhù)電腦，一邊左手放入零食袋里，抓一把零食就往嘴里塞，不知不覺(jué)地就睡著(zhù)了。
等我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，眾多的肥人圍在我的身旁，而且周?chē)囊磺卸际橇闶车哪�，我�?wèn)：“這是哪里呀，我怎么會(huì )做這里呢？”這時(shí)，國王來(lái)了，她說(shuō)：“這是零食國，是我把你移到這里的，你媽媽是我的朋友，她也來(lái)過(guò)這里，她說(shuō)你總是不停地吃零食，把零食當成了一日三餐，是嗎？”我無(wú)所謂地說(shuō)：“吃零食有什么不好的呀，又好吃�！眹鯂@了口氣：“唉！你跟我來(lái)吧�！薄芭��！�
“你知道為什么這里的人都這么肥嗎”國王問(wèn)我，我回答說(shuō)：“不知道哇，為什么呢？”國王解釋道：“就是因為我們零食國這個(gè)名字呀！”我奇怪極了：“什么意思呀�！薄拔覀冞@個(gè)國家到處都是零食，房子是餅干做的，配飾是面條做的，云是棉花糖做的，雨是牛奶做的……我們這個(gè)國家只有零食，沒(méi)有蔬菜、米飯、肉……零食吃多了，就會(huì )生病，我們這里沒(méi)有藥，所以每天都有很多的人死亡，要不是你的媽媽每個(gè)月不停地給我們運送藥物，我們都不知道現在有多糟糕了，所以說(shuō)，你們的國家可是最美好的了�！眹跤脛裾f(shuō)的口吻�！鞍パ�，原來(lái)吃零食也這么可怕啊，我以后再也不會(huì )吃了�！薄班��！眹鯘M(mǎn)意地回答道�！皣�，請您把我送回去吧！我保證以后再也不會(huì )吃零食了�！蔽野l(fā)誓道�！班�，好的，你先睡一覺(jué)，等你醒來(lái)時(shí)就到了，對了，這個(gè)是我給你的一個(gè)紀念�！眹鯊目诖锬贸隽艘幻队衽逭f(shuō)，我答應后就睡覺(jué)了。
等我醒來(lái)時(shí)，已是下午了，我抬起頭一看，我左手邊的零食還沒(méi)吃完呢，當我正想放進(jìn)口中嚼時(shí)，一個(gè)聲音出現了：“怎么，發(fā)過(guò)的誓都忘記了嗎？”我一看，原來(lái)是那枚玉佩，是啊，我發(fā)過(guò)誓的，我怎么能毀約呢？想著(zhù)，就把零食放進(jìn)了零食袋里，以后，我再也沒(méi)吃過(guò)零食了。
小學(xué)作文2
兩年零兩個(gè)月的時(shí)間，隔閡了文明與原始的距離，橫亙了喧囂與平靜的對話(huà)。亨利.梭羅以沉思者的身份，獨自隱居在他雙手搭建的木屋里，在康橋德城的瓦爾登湖上，過(guò)著(zhù)與世隔絕的清貧生活。建房、開(kāi)阡陌、種豆，“一蓑煙雨任平生”。
他說(shuō)：“來(lái)到這片樹(shù)林是因為想過(guò)一種經(jīng)過(guò)省察的生活，去面對人生最本質(zhì)的問(wèn)題�！蓖郀柕呛苊�，梭羅樂(lè )此不疲重復著(zhù)單一的事情，釣魚(yú)、烘焙蛋糕、接受訪(fǎng)客;一天虔誠勞動(dòng)休憩、閱讀。瓦爾登湖很美，晨昏下變幻的樹(shù)林，四季迥異的湖面，沼澤上低飛的鷹隼。那是青春女神赫柏經(jīng)過(guò)的伊甸園，即使經(jīng)歷凜冽、炎熱，仍不變春天漫溯的蹁躚�！叭糁链汉途懊�，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青�！痹诶w塵不染的美中，我們開(kāi)始“省察”文明人需要鉛色冰冷的物質(zhì)世界。
“文明人走過(guò)的足跡，只留下一片荒涼�！痹寂c文明，隔了時(shí)間，隔了人本質(zhì)的遷途。在那個(gè)茹毛飲血的年代，人們敬畏它，愛(ài)護它;但在這個(gè)日日笙歌的年代，人類(lèi)挑釁它、剝削它!這是一張在私欲中暴露的人類(lèi)猙獰的面孔!“你侮辱著(zhù)大地，居然還敢議論天堂�！彼罅_憤懣地說(shuō)，但盡管如此，瓦爾登湖仍在生長(cháng)著(zhù)，如同大自然寬恕了我們無(wú)節制的打擊，以強者的姿態(tài)，漠視了我們可笑的癲狂。
大自然的美是一種本返璞歸真后的自由。李太白懂這個(gè)道理，仕途失意流連祖國山河，一壺酒飲盡蜀道廬山白帝城;陶潛懂這個(gè)道理，傲骨不為三斗米折腰，隱居“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美”的桃花源;周莊懂這個(gè)道理，論魚(yú)夢(mèng)蝶逍遙游，不爭世俗與天共生與物為一。
孟子曰：“數罟不入洿池,魚(yú)鱉不可勝食�！奔抑械拈L(cháng)者說(shuō)“靠山吃山，吃山養山�！弊匀坏酿佡�，是古人珍惜的，乃我們踐踏的，我們視如草芥的，將來(lái)人們視如珍寶。
大自然是貧匱而風(fēng)雅的智者，安之若素走過(guò)顛沛流離的歲月，被戰火、硝煙泯滅了模樣，卻依舊笑傲人間。而我們，要做仁者，仁慈寬厚對待環(huán)境，才能永存。
小學(xué)作文3
每個(gè)人在人生道路上都有許多經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷的事中，有難忘的，快樂(lè )的，辛酸的．．．我也不例外。
在那個(gè)寒假我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的一件事。寒假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了每人帶25元錢(qián)去西餐廳吃午飯。我從我的紅包里取出25元錢(qián)，向西餐廳奔去。剛到門(mén)口，我看見(jiàn)了幾個(gè)小伙伴，他們改變了主意，說(shuō)：“反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到游樂(lè )場(chǎng)玩一會(huì )，用不了多少錢(qián)，還夠吃西餐的�！闭f(shuō)完，我們一齊走到了游樂(lè )場(chǎng)。我們在里面瘋狂地玩著(zhù)。我無(wú)意間看看手表，“呀，快12點(diǎn)了�！庇谑俏冶愫按蠹艺f(shuō)：“去西餐廳啦，快12點(diǎn)了！�！庇谑俏覀冏咧�(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到西餐廳了。我們進(jìn)去找了個(gè)位置坐下來(lái)，叫服務(wù)員點(diǎn)東西。當菜上齊了，大家點(diǎn)玩西餐準備付錢(qián)的時(shí)候，另我意想不到的事情發(fā)生了：我的錢(qián)不翼而飛！這時(shí)服務(wù)員還笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，一共16元，請付錢(qián)吧�！笨�，可我．．．我一時(shí)緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！鞍⒁�，我的錢(qián)都丟了！”正在這時(shí)，不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)小女孩，她對我說(shuō)：“大哥哥，你是不是把錢(qián)弄丟了呀？”我焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“是呀，我的錢(qián)都丟了，二十多��！”“大哥哥，給，這是你的錢(qián)，我撿到了�！彼锰煺娴穆曇魧ξ艺f(shuō)。說(shuō)完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開(kāi)了，把帶著(zhù)體溫的的錢(qián)給了我。我數了數，剛好夠數。因為當時(shí)情況緊急，所以我也沒(méi)有多想，便把錢(qián)交給了服務(wù)員。當把錢(qián)給了服務(wù)員后，我回頭一想，不對啊，她怎么會(huì )知道…。當我們離開(kāi)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)兩位服務(wù)員在那里議論著(zhù)，“那位小姑娘真好，那男孩的錢(qián)丟了，她就把自己的錢(qián)給了那男孩��？”…“什么，這錢(qián)，不是我的？”我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒(méi)有了蹤影。霎時(shí)，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動(dòng)。多么令人難望的一件事！
每當我想起這件事時(shí)，我心中就會(huì )滿(mǎn)懷激動(dòng)。多么善良的女孩，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們學(xué)習嗎？
小學(xué)作文4
我們的腳下的土地無(wú)時(shí)不刻發(fā)生著(zhù)天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記
一千年前，人們過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著(zhù)的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小�，F在的我們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀(guān)念罷了。
發(fā)展至今的醫療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(cháng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們在享受科技帶來(lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè )。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠將衛星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著(zhù)如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著(zhù)如何在這明爭暗斗的世界里生存。
…………
科技改造者這個(gè)社會(huì )，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
小學(xué)作文5
今天是國慶節，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去松臺山玩。下了車(chē)，映入眼簾的是一個(gè)人造瀑布，水從半山腰上傾瀉下來(lái)，激起的水花足有一米多遠，水花在陽(yáng)光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，則像一匹透明的絲綢。其實(shí)松臺山并不是什么高山，我們一家人不過(guò)十分鐘，就爬到了山頂，我更像一頭活潑的小鹿，又蹦又跳的。到了山頂，我們被這里天堂般的景色迷住了，山上綠樹(shù)成蔭，不但有成片的榕樹(shù)和杉樹(shù)，更多的則是那些高大挺拔的松樹(shù)。樹(shù)下，一些老人在下棋打牌，十分悠閑。雖然今天氣溫比較高，但是在這種優(yōu)美的環(huán)境下，心不靜也涼了。
山上的鮮花也不少，有被人稱(chēng)之花中富貴的牡丹花，還有亭亭玉立的白玉蘭，兩種不同色調的鮮花搭配在一起，把這條山間小道打扮的格外美麗，微風(fēng)吹來(lái)，花搖曳著(zhù)它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈。
不知不覺(jué)中，我們下了山，來(lái)到了九山湖畔，湖中央是一大簇，一大簇的荷葉，但可惜的是現在已經(jīng)是秋季了，荷花早以凋謝了，剩下的是一大片的荷葉。九山湖的水十分清澈，是個(gè)魚(yú)的天堂，釣魚(yú)的人也很多，老老少少都在這里釣魚(yú)。
九山湖和松臺山給我留下了深深的印象。
簡(jiǎn)評：這是篇文章通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言勾勒出了松臺山和九山湖的美麗，“水花在陽(yáng)光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，則像一匹透明的絲綢”、“花搖曳著(zhù)它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈”等比喻和擬人的修辭手法將景色描寫(xiě)得十分迷人，結構完整。
小學(xué)作文6
說(shuō)到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個(gè)字意味深長(cháng)，我有著(zhù)很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說(shuō)的一句話(huà)：“你是哥哥，讓著(zhù)小弟弟妹妹�！�
“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因為有了“讓”，我們的生活才變得更加幸福美好。
記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)“孔融讓梨”的故事，四歲時(shí)的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的品德是我們從小就應該學(xué)習的。
公交車(chē)上，總會(huì )有人將座位主動(dòng)讓給抱小孩的乘客或者行動(dòng)不便的老人。馬路上，總會(huì )有司機停下車(chē)輛，給行人讓路。校園里，也總會(huì )看到同學(xué)之間相互禮讓的場(chǎng)景。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫院。排隊買(mǎi)藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著(zhù)急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說(shuō)：“看孩子總是哭，你排前面吧�！边@時(shí)，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長(cháng)凳子上休息。這時(shí)，我看到不遠處慢慢走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時(shí)，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來(lái)，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對我說(shuō)了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時(shí)的我雖然有些累，卻感到十分快樂(lè )！
由此可見(jiàn)，“讓”字在我們的生活中有著(zhù)特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！
小學(xué)作文7
小狼住在一片大森林里，它非常喜歡看書(shū)。日子一天天過(guò)去了，它漸漸發(fā)現，在人們的眼中，狼是一種非�？膳潞徒苹膭�(dòng)物，大家都討厭狼�！半y道全世界就不能有好狼嗎？”它喃喃自語(yǔ)，心想：我一定要做只好狼。
于是，小狼打開(kāi)門(mén)，走出了房間。向潔白如玉的雪地上走去。一處房門(mén)，它就看見(jiàn)了一串串小巧玲瓏的腳印�！澳鞘鞘裁�？”小狼很好奇，“我要找到腳印的主人，和他做朋友�！毙±钦f(shuō)著(zhù)，向大森林深處走去。
不一會(huì )兒，它就遇到了小鴨子。于是彬彬有禮地問(wèn)：“您好！鴨子先生，請問(wèn)您是森林入口處腳印的主人嗎？”“才不是呢！大笨狼！”小狼的話(huà)遭到了小鴨子的嘲笑。小狼沒(méi)有放棄，繼續問(wèn)：“那請問(wèn)您知道那串腳印是誰(shuí)的嗎？”“不知道！就算知道也不告訴你！”小鴨子說(shuō)完，一陣風(fēng)似地跑掉了。小狼很傷心，但還是繼續前行。
不一會(huì )兒，它又遇到了一只剛出世不久的小白兔。小狼有禮貌地問(wèn)：“請問(wèn)，森林入口處的腳印是您的嗎？兔子小姐�！薄笆堑�，狼先生�！毙⊥米踊卮��！疤昧�，我們……”看著(zhù)小兔子越來(lái)越近的身影，小狼滿(mǎn)腦子都是烤兔子，說(shuō)到一半的話(huà)又咽了下去，饞得口水直流�！澳趺戳�？狼先生！”小兔子問(wèn)�！芭��！毙±桥牧伺哪X門(mén)，又想起了自己的決心，不行，一定要為狼族爭口氣！不能讓別人糟蹋了狼族的形象。一定不能傷害無(wú)辜的小動(dòng)物。它咽了咽口水，繼續說(shuō)：“我們做個(gè)朋友吧！”“好��！”小兔子天真地說(shuō)。
從此，森林里的動(dòng)物們經(jīng)常會(huì )看到它們一起玩耍的背影，聽(tīng)到它們甜蜜的笑聲。有朋友，真快樂(lè )！小狼開(kāi)心地想。
小學(xué)作文8
四月三十日，我、媽媽和她的同事們踏上了游婺源的路程。在6個(gè)小時(shí)的車(chē)程上，我給大家猜了許多“腦筋急轉彎”，給枯燥的車(chē)程帶來(lái)了許多快樂(lè )。我們達到旅館后，吃完晚飯，當天的事情就干完了，可以美美地睡一覺(jué)啦！
五月一日，我們正式前往婺源。在兩小時(shí)的車(chē)程上，老樣子，我還是給大家出了許多“腦筋急轉彎”。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我太愛(ài)表現自己了。在這里，我向大家介紹一下婺源的民俗、民風(fēng)和特產(chǎn)。特產(chǎn)有：紅、白、綠、黑，分別是“荷包紅鯉魚(yú)”、“雪梨”、“婺源綠茶”和“龍尾硯”。請問(wèn)：婺源人把狗叫什么嗎？哈哈！不知道了吧！那邊把狗叫“秀才”。這是為什么呢？原來(lái)，以前的商人地位很低，為了抬高自己的地位，商人就要讀書(shū)，因此秀才很多。婺源的狗也很多，在婺源有一句話(huà)：“進(jìn)士滿(mǎn)街走，秀才多如狗�！币虼斯肪徒小靶悴拧崩�！如果你到婺源來(lái)的`話(huà)，千萬(wàn)不要怕被“秀才”咬，他們都很文靜。
第一個(gè)景點(diǎn)是嶂山。因為這里剛下過(guò)一場(chǎng)雨，因此很濕潤，空氣也格外新鮮。我是只穿了一件T恤爬山的，還是累得滿(mǎn)頭大汗。在山頂，我深呼吸了一口氣，頓時(shí)覺(jué)得涼涼的、象喝了冰水一樣，正舒服！
吃完飯后，我們達到了彩虹橋。這座橋取唐詩(shī)“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的意思。橋長(cháng)140米，橋寬3米多，四墩五孔，有11座廊亭組成，廊亭中有石桌石凳。彩虹橋周?chē)吧珒?yōu)美，青山如黛，碧水澄清。這么好的風(fēng)景我不得不讓媽媽幫我拍了許多照片。
這兩天的旅程結束了，我們踏上了回家的路程。這次旅程很快樂(lè )，但車(chē)程時(shí)間有點(diǎn)多了。在這里我懷著(zhù)流連忘返的感情寫(xiě)下了這篇作文！
小學(xué)作文9
那是夏季的夜晚，火紅的晚霞照亮了天邊，幾只鳥(niǎo)兒飛翔在空中，得意地鳴叫。大地一片寂靜，幾聲“啾啾”打破了這美好，那叫聲是那么無(wú)助，我不禁放慢了腳步，尋找聲音的來(lái)源。��！是一只小麻雀折斷了翅膀，正望著(zhù)藍天鳴叫，它撲騰著(zhù)羽翼，掙扎著(zhù)，想飛起來(lái)，但這一切都是徒勞的。我伸出手，把這小家伙捧在手心，將它帶回了家，我撫摸著(zhù)它，它的羽毛如絲綢般光滑，柔軟。但我不知道該將它置放于哪里，爸媽會(huì )不會(huì )讓我收養它……
剛回到家，小家伙就一個(gè)勁的叫，似乎很緊張，上躥下跳。我盛了給一些小米給他，它望了我一眼，有些猶豫，在短暫的思考后，它放心的張開(kāi)嘴，狼吞虎咽地吃開(kāi)了。在它歡吃時(shí)，爸媽進(jìn)了家門(mén)，看到這位不速之客，著(zhù)實(shí)嚇了一跳。我也看去，不看不要緊，一看可把我驚呆了，小麻雀竟隨地大便！我立即將它捧起來(lái)，媽媽把它的屁股擦干凈，爸爸把便便收拾好。媽媽喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“想養它，好辦，吃喝拉撒睡，你管！”我望望它，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將它裝在一個(gè)大紙箱里，放到陽(yáng)臺上。
一星期后小麻雀已經(jīng)可以撲騰翅膀飛幾下了。我將它放在高處，它驚慌地飛來(lái)飛去撲打著(zhù)翅膀，不一會(huì )兒才漸漸平靜從容不迫地飛了下來(lái)。從那以后，它經(jīng)常飛上高處，對著(zhù)天空鳴叫，然后悲傷地望著(zhù)我，它想飛向天空。是時(shí)候了，我打開(kāi)窗，小鳥(niǎo)望著(zhù)我，又望了望天空，腳步踱來(lái)踱去，仿佛在想：是飛向天空？還是繼續留在這里？這樣反復幾次，終于下定決心，飛出窗外，在窗外盤(pán)旋了幾圈，叫了幾聲，終于飛走了。我這童年的朋友，帶著(zhù)我童年的夢(mèng)飛向遠方。
我知道，它一定會(huì )記得我，一定會(huì )的……如我永遠不會(huì )忘記我的童年一樣。
小學(xué)作文10
沒(méi)有“年味”的年會(huì )是什么樣的味道啊。
豬年的開(kāi)始與往常一樣沒(méi)什么值得人尤其銘記的地方。熟悉的人們三三兩兩毫無(wú)規律或癱或躺地占據了整個(gè)沙發(fā)；吃著(zhù)豬肉餡的餃子在電視機前默默等待準時(shí)八點(diǎn)播放的春節聯(lián)歡晚會(huì )；主持人的開(kāi)場(chǎng)白還沒(méi)看完就迫不及待的低下頭點(diǎn)開(kāi)早已被搶完的紅包；發(fā)壓歲錢(qián)之前的拜年祝福在長(cháng)輩眼中也顯得沒(méi)那么重要，一句謝謝就可以得來(lái)幾張紅色的“毛爺爺”；春晚最期待的節目也被大人們的說(shuō)話(huà)聲掩蓋到仿佛在觀(guān)看“啞劇”一般；十二點(diǎn)整的倒數早已對它沒(méi)有太多的期待，甚至在它播出之前就已經(jīng)關(guān)掉了電視準備睡覺(jué)。這就是多數人眼中令人向往的“新年”。沒(méi)有鞭炮聲的點(diǎn)綴，更加多了一份凄清夾雜在其中。
其實(shí)不然，誰(shuí)會(huì )想讓自己的新年過(guò)的如此無(wú)趣，我眼中的“年味”可不是非要熱鬧喜慶的，一如既往地熱鬧哄哄難免會(huì )有厭煩的時(shí)候。年味是什么？我認為一家人聚在一起無(wú)論做什么身邊都是充滿(mǎn)著(zhù)團圓的幸福，這不也正是年味所在嗎�？此破秸劅o(wú)奇的新年夜晚即使沒(méi)有鞭炮聲的襯托也不一定就真的是無(wú)趣的啊——在外瘋玩了一整天回到家累到癱在沙發(fā)上，肚子正餓時(shí)奶奶煮好了熱騰騰的餃子等待著(zhù)一家人上桌吃飯，邊看春晚邊討論著(zhù)今年的主持人又換了新的陣容也沒(méi)有比以前遜色幾分，群里的拼手機紅白雖然早已被搶完，但看到好朋友的新年祝福心里還是多了幾分小欣喜；長(cháng)輩給壓歲錢(qián)時(shí)不要求我們的拜年反而會(huì )捎帶著(zhù)幾句美好的祝福；整點(diǎn)時(shí)給朋友打過(guò)電話(huà)說(shuō)聲新年好；直至夜深房間里依舊會(huì )傳來(lái)嬉笑的聲音，那是我們斗地主贏(yíng)了Money。
沒(méi)有“年味”的年也會(huì )是甜甜的啊。
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