飲水思源作文600字（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的飲水思源作文600字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
飲水思源作文600字1
當我們在炎熱的夏日里喝上一口涼爽的水時(shí)，當我們在運動(dòng)后喝上一口甘甜的水時(shí)，我們是否想過(guò)，在我們喝這涼爽甘甜的水的同時(shí)，有多少人正頂著(zhù)烈日，挖出一口口井，有多少人的額頭上浸出了一顆顆晶瑩的汗珠，但仍堅持把水運到我們身邊，難道我們不應該飲水思源嗎？學(xué)校，是知識的殿堂。
在學(xué)校里，我們在老師的帶領(lǐng)下，能用自己的手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)方方正正的字，它們像一位位小紳士，整齊的站在那里；可以用數字與各種符號算出一道道難題，就像一位名副其實(shí)的數學(xué)家；會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，就像是一個(gè)真正的外國人；在音樂(lè )課上，我們像一只只百靈鳥(niǎo)一般，唱出動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )；在美術(shù)課上，我們拿起手中的畫(huà)筆，描繪出美好的明天；體育課上，我們鍛煉著(zhù)自己的身體，說(shuō)不定以后的哪一位同學(xué)會(huì )成為一名運動(dòng)員哩！看著(zhù)這一切，我們難道不應該飲水思源嗎？
這一切的一切都是老師教給我們的，我們應該努力學(xué)習，因為，只有這樣，才能夠報答我們的老師。家，是溫馨的港灣，是成長(cháng)的搖籃。在家里，我們一直過(guò)著(zhù)小公主、小皇帝一樣的生活，每天早上起床就有香噴噴的早飯吃，每次都有新衣服穿，既不用打掃家務(wù)，也不用洗衣服、做飯，而這幸福的生活，全都來(lái)源于我們的父母，是他們給予了我們生命，讓我們享受到了這幸�？鞓�(lè )的生活，難道我們不應該飲水思源嗎？我們應該主動(dòng)幫媽媽干活，不惹父母生氣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母的養育之恩�，F在，我是飲水人，在不久的將來(lái)，我愿做一口清泉，來(lái)滋潤我身邊愛(ài)我與我愛(ài)的人。
飲水思源作文600字2
你會(huì )喝從泥潭里取出來(lái)的昏黃的水嗎？你看見(jiàn)過(guò)深十八米的古井干旱見(jiàn)底嗎？你會(huì )心疼一位高齡92歲的老人，背著(zhù)25公斤的水箱從五里外取水嗎？你會(huì )相信復蘇的春天里，本該綠油油的稻田，卻是枯黃一片，失去生機嗎？
曾經(jīng)甲天下的桂林，曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的漓江，曾經(jīng)成群結隊的游客，沒(méi)有了，沒(méi)有了，一切都沒(méi)有了，桂林不再甲天下，漓江不再清澈見(jiàn)底，游客不再成群結隊，看著(zhù)那一大片龜裂的土地，那些小孩手中空空的`水瓶，那些老人蒼白臉上無(wú)助的淚水，我的心被深深地刺痛了，仿佛有千萬(wàn)只巨大的手揉捏著(zhù)，疼痛難忍，我欲哭無(wú)淚，120年不遇，6000多萬(wàn)人受災，200多億經(jīng)濟損失，一個(gè)個(gè)巨大的數字拍打著(zhù)我的心靈。云南的水庫，曾經(jīng)有4個(gè)足球場(chǎng)那樣大，水最深處有六，七層樓高，可現在呢？褐黃色的庫底好似剛剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)強烈的撕扯一般，龜裂滿(mǎn)布，裂開(kāi)處足以塞進(jìn)一個(gè)小孩的腿，至今，圖片上的土地仍然裂著(zhù)大口，小孩們仍然提著(zhù)大水桶上山找水，老人們依舊無(wú)奈地落淚。我哭了，淚水奪眶而出，一滴滴地落在鍵盤(pán)上。
無(wú)法釋?xiě)�，千言萬(wàn)緒，匯聚一種思想：環(huán)境保護重于泰山。
保護環(huán)境，從身邊做起。一句簡(jiǎn)單的宣傳語(yǔ)，卻告訴我們，只要每個(gè)人從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)境小事做起，就能保護好我們的家園，所以，我們要做的只是不要隨意丟下無(wú)用的紙屑，我們要做的只是隨手關(guān)掉不用的燈光，水龍頭，我們要做的只是看著(zhù)那一片綠草，而不去肆意的踐踏······而這所有的一切微小的活動(dòng)，都是我們能夠做到的，也是我們應該做到的。
如果你不愿他人喝泥潭里取出來(lái)的黃昏之水，如果你不愿看到深十八米的古井干旱見(jiàn)底，如果你是真心心疼一位高齡92歲的老人，背著(zhù)25公斤的水箱從十幾里地取水，如果你希望擁有綠色春天，那么，請從身邊做起，讓我們共同保護環(huán)境，譜寫(xiě)新世紀的和諧之歌。
飲水思源作文600字3
師者，所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來(lái)，有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。
感懷師恩——以禮為先：尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話(huà)：疾學(xué)在于尊師。這就是說(shuō)要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠是奉獻的代名詞。老師的付出別無(wú)所求，我們的一個(gè)微笑一個(gè)眼神已足已讓他們欣慰萬(wàn)分。
當你看到老師時(shí)，你是否向他問(wèn)了好；當老師向你指出你的錯誤時(shí)，你是否馬上虛心接受并改正；當老師在燈下默默批著(zhù)作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你是否能認真對待手上的作業(yè)；當老師為你的成績(jì)到處奔波時(shí)，你是否能交上一張滿(mǎn)意的成績(jì)單？我們要做的實(shí)在太多，我們能做的也實(shí)在太多。那我們何不就從這一點(diǎn)一滴做起，用行動(dòng)來(lái)表達我們的尊師之心呢？荀子說(shuō)：“國將興，必貴師而重傅�！边@將尊師又提高了一個(gè)高度，而尊師重教正是禮的表現。
我國乃禮儀之幫，素來(lái)以禮為重�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區別，這更是說(shuō)明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財，這都是謙恭禮讓的表現，也�？稍谖覀兊娜粘Ｉ钪兴�(jiàn)。行一日禮易，行終身禮難。正如英國著(zhù)名教育學(xué)家約翰。洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年應該特別小心養成的一件大事�！彼晕覀儜摃r(shí)時(shí)以禮為先，把禮養成一種習慣。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，以禮為先尊師重道努力學(xué)習來(lái)感懷師恩吧！謝謝大家！
飲水思源作文600字4
當我們吟誦“我住在長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水�！睍r(shí)，是否會(huì )想到正在呻吟的長(cháng)江已今非昔比呢？歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長(cháng)江流域，更有眾多的湖泊調節著(zhù)長(cháng)江水系的水情。
時(shí)至今日，以往素有“千湖之省”之稱(chēng)的湖北“得水獨厚”，如今碧波萬(wàn)頃的湖泊已被麥浪翻滾的農田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠的歷史而不復存在。同樣命運的“百湖之市”武漢，20世紀60年代時(shí)，面積超百畝的湖泊有300多個(gè)，現在僅僅剩下27個(gè)。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果？審視世界，我們看到近年來(lái)除我國以外的一些國家遭受水災的頻率也越來(lái)越高，水災來(lái)勢之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創(chuàng )下歷史最高紀錄。
以下為一組駭人聽(tīng)聞的統計數據：1991年至1995年間，世界水災造成的損失約為2030億美元，約占所有自然災害造成的經(jīng)濟損失的一半。根據地1995年至2050年的人口預測，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為2025年的4800立方米。而按國際標準，人均水資源量低于1700立方米就意味著(zhù)水源緊張。
面對這觸目驚心的數據，難道你還會(huì )若無(wú)其事嗎？所以請緊記每年的3月22日—“世界水日”，當然我們要改善水源的現狀不是光靠一兩天，一兩個(gè)人，一兩句號就能完成，而是長(cháng)久戰，耐力戰，不過(guò)我們相信只要我們都努力就一定會(huì )改變現狀再創(chuàng )輝煌。
飲水思源作文600字5
記得那是上個(gè)學(xué)期，有一天，老師興高采烈地走進(jìn)班級，激動(dòng)地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，壹基金給咱們學(xué)校安裝了凈水器，以后我們就有純凈水喝了！”頓時(shí)，我們歡呼雀躍起來(lái)。接著(zhù)，老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)漂亮的小水杯，這個(gè)水杯也是壹基金捐贈的呢！只見(jiàn)小水杯色彩鮮艷，里面還有一張刻度尺卡片，卡片既漂亮又實(shí)用，我和同學(xué)們都對水杯愛(ài)不釋手。我們心里一直想著(zhù)那飲水機，急得都坐不住凳子了，盼著(zhù)快點(diǎn)下課，好去品嘗純凈水是什么味道。
終于下課了，老師馬上帶著(zhù)我們去飲水機前接水喝。老師先詳細地講了飲水機的使用方法，并叮囑我們要愛(ài)護飲水機。這我們當然懂得，“愛(ài)護公物，人人有責”嗎！在老師的組織下，我們排好隊伍等待品嘗�？匆�(jiàn)前面的同學(xué)接到水，后面的同學(xué)實(shí)在忍不住了，便湊上去問(wèn)：“怎么樣？怎么樣？水好喝嗎？”他們還神秘兮兮的不告訴我們呢。等啊，等啊，終于排到我啦！我接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，拿到一邊細細地品嘗起來(lái)。哇，真好喝！像礦泉水的味道，涼絲絲的，透著(zhù)甘甜。以前我們從水龍頭里接到的水有些渾濁，還有種怪味兒，現在的水不僅清澈，而且清甜潤喉呢！
老師告訴我們，水是生命之源，如果我們能喝到健康的水，我們也會(huì )成長(cháng)地更健康。我們這些祖國的小花朵需要健康的水來(lái)澆灌，可我們不僅渴望喝好水，也會(huì )盡力保護好水資源的。
現在，每天我都能喝到這么好喝的純凈水，太幸福了。喝水的時(shí)候我總在心里默念著(zhù)一個(gè)名字——壹基金，感謝壹基金的所有叔叔阿姨們，我會(huì )好好喝這來(lái)之不易的純凈水，健康成長(cháng)起來(lái)。長(cháng)大以后，我也要把愛(ài)心播撒到祖國的每一個(gè)角落，讓這緩緩流淌的純凈水滋養祖國的每一棵幼苗、每一株花朵。
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