讀我作文范文600字（通用36篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀我作文，歡迎大家分享。

　　讀我作文 篇1

　　在喧囂的塵世間，有人喜歡追星，那是在“讀”那些名人的生活瑣事；有人喜歡旅游，那是在“讀”大自然的多姿多彩；有人喜歡看書(shū)，那是在“讀”古今中外的不朽事跡�？墒�，真正靜下心來(lái)，品讀自我的，能有幾人？

　　我是普通的，但又是僅有的，我有我獨特的風(fēng)采。

　　讀我，讀我的堅韌。記得體育中考前夕，老師都加強長(cháng)跑訓練，力圖讓我們長(cháng)跑都過(guò)關(guān)�？晌易钆碌�，就是長(cháng)跑。800米的路途，使我煩透了心。每次跑到一半，就累得不行，恨不得立刻癱倒在地�？擅慨斶@時(shí)，都會(huì )在心里對自己說(shuō)：“要堅持，就要到終點(diǎn)了�！庇谑且ба劳α诉^(guò)去。跑到終點(diǎn)，大汗淋漓。累的氣喘吁吁地，但心里是無(wú)限喜悅的，只因為自己堅持了下來(lái)，戰勝了自己。因為戰勝自己，才是最大的勝利。

　　讀我，讀我的善良�，F在經(jīng)常有人把剛出生不久的小貓小狗扔在馬路上，讓它們自生自滅。每當目睹這一幕，我都覺(jué)得心疼，心疼它們的脆弱與不幸。于是，我都會(huì )把它們帶回家，找愿意收養它們的人，讓它們不會(huì )“無(wú)家可歸”，不會(huì )無(wú)故死去。

　　讀我，讀我的真誠。在這個(gè)利益至上的時(shí)代，我慶幸，我仍保留著(zhù)一份真誠。不同于他人利益性的交往，我總是真心的對待自己的朋友。我總覺(jué)得，朋友，就是用來(lái)依靠的。在朋友傷心難過(guò)的時(shí)候�？梢苑畔率种械囊磺�，分擔她的痛苦；在朋友高興的時(shí)候，可以敞開(kāi)心扉，分享她的喜悅；在朋友失落無(wú)助的時(shí)候，可以感同身受，共解心中的煩悶。朋友之間，沒(méi)有矛盾，沒(méi)有無(wú)法解決的糾紛，沒(méi)有互生的猜忌。有的，只是無(wú)限的理解與信任。對我好的，我會(huì )加倍回報。這，就是我的真誠。

　　讀我，讀我的樂(lè )觀(guān)。遇到再大的挫折，我都會(huì )微笑著(zhù)去面對�？荚嚳嫉貌焕硐�，我不會(huì )泄氣，不會(huì )氣餒，我會(huì )總結自己的失誤，努力改正，為下一次的考試而努力。遇到不如意的事情，我會(huì )樂(lè )觀(guān)面對，不會(huì )被困難打倒，我都會(huì )調整自己的情緒，用飽滿(mǎn)的熱情去面對每一件事情。我相信：成功，是自己闖出來(lái)的。

　　讀我，讀我的堅韌，善良，真誠與樂(lè )觀(guān)。拋開(kāi)自卑什么的悲觀(guān)情緒吧，每個(gè)人，都有自己獨特的美。這種美，在心靈深處。

　　讀我作文 篇2

　　快樂(lè )的暑假不知不覺(jué)中已悄然溜走過(guò)。雖意猶未盡，但仍覺(jué)得非常充實(shí)和快樂(lè )。因為我正在向著(zhù)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的夢(mèng)想一步步走近。

　　假期里，在老師的推薦下，我讀了平時(shí)未讀完的共讀書(shū)，還借閱了不少感興趣的科普書(shū)籍。讓我給大家列舉一下吧，有《絕佳拍檔》《調皮的日子》《奇妙的數學(xué)王國》《瘋狂大腦》《外星男孩歷險記》……

　　這些書(shū)是老師為我們精挑細選的，很適合我們這個(gè)年齡的閱讀，讓我學(xué)到了不少的知識�！督^佳拍檔》讓我了解了雙胞胎馬一左和馬一右成長(cháng)的點(diǎn)滴趣事；《魔法師的帽子》讓我見(jiàn)識了奇特的姆咪谷的精靈們；《小坡的生日》讓我知道了小坡是個(gè)有愛(ài)心、善良、有責任心的孩子；《好兵帥克》中的帥克以他的愛(ài)國、勇敢的可貴品質(zhì)感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。

　　最有趣的莫過(guò)于《木偶的森林》這本書(shū)，有一棵會(huì )魔法的橡樹(shù)，它本來(lái)很喜歡森林，卻被一個(gè)木匠做成了木偶人——羅里。他慢慢的擁有了一顆寒冷的心，他想報復人類(lèi)，想用魔法控制動(dòng)物，把人類(lèi)趕出城市。幸好后來(lái)熱愛(ài)動(dòng)物的阿湯先生和朋友們，用熱情和愛(ài)心，幫助他回到了大森林，幫助小熊白黑黑回到了自己的家。這個(gè)故事其實(shí)講的是人與大自然相處的故事。我們的語(yǔ)文課本中，也講到了人類(lèi)不愛(ài)護大自然、最后受到了懲罰的事例。我還和同學(xué)們一起做過(guò)環(huán)境調查報告，經(jīng)過(guò)調查，才知道現在的環(huán)境污染日趨嚴重，如果人類(lèi)依然這樣破壞自然，我們的地球終將會(huì )毀在我們人類(lèi)自己的手里。

　　漫長(cháng)的暑假就是在這些書(shū)中，在這些精彩的故事里不知不覺(jué)地度過(guò)，快樂(lè )的暑假，我的開(kāi)心讀書(shū)之旅。

　　讀我作文 篇3

　　“孩子，乖，把牛奶喝了，作業(yè)做完后，把媽媽昨天買(mǎi)的《全優(yōu)卷》做一下，你不是說(shuō)，明天要考語(yǔ)文嗎？”唉，媽媽的喇叭又開(kāi)始廣播了，我真無(wú)語(yǔ)。媽媽平時(shí)對我管得嚴，不僅要把老師布置的作業(yè)做完，還讓我做別的習題，除了語(yǔ)文書(shū)，其它的書(shū)不主張我看，說(shuō)耽誤時(shí)間。

　　我慢吞吞地拎著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了書(shū)房，隨手關(guān)上門(mén)，心里惦記著(zhù)那本剛從同學(xué)手中好不容易借來(lái)的《海蒂》。便偷偷地看了起來(lái)，門(mén)咯吱一聲響，嚇得我連忙把書(shū)塞進(jìn)了抽屜，可過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽還沒(méi)來(lái)，我走出去一看，根本沒(méi)人，大概是風(fēng)吹的。我想怎不能這么提心吊膽地看了，哎！有了，我將包語(yǔ)文書(shū)的書(shū)殼下了下來(lái)，按在了《海蒂》上。哈哈！這下，媽媽發(fā)現不了吧。正當我陶醉在阿爾卑斯山美麗風(fēng)景時(shí)，被“咚”的一聲驚醒，嚇得我連忙合上書(shū)，走出書(shū)房，“一個(gè)大男人抱著(zhù)兩箱蘋(píng)果，弄出這么大響聲，影響了孩子學(xué)習了吧�！敝灰�(jiàn)媽媽站在書(shū)房門(mén)口，端著(zhù)削好的蘋(píng)果生氣地說(shuō)，“孩子今天格外認真，到現在都沒(méi)有出來(lái)吃點(diǎn)東西，連廁所都沒(méi)上，我正準備給他送點(diǎn)吃的呢�！甭�(tīng)到這兒，我嚇得直吐舌頭，真是好險呀！雖然包了書(shū)殼，可萬(wàn)一要被媽媽發(fā)現，那可免不了一場(chǎng)“口水雨”，那本書(shū)還是另找時(shí)間再看吧。

　　為了多看點(diǎn)課外書(shū)，我經(jīng)常和媽媽玩貓捉老鼠的游戲，有時(shí)，把書(shū)塞進(jìn)衣服里帶進(jìn)廁所，有時(shí)躲在被窩里看，有時(shí)……

　　我喜歡讀書(shū)，因為它時(shí)不時(shí)給我帶來(lái)驚喜，有時(shí)還能上報，有時(shí)老師問(wèn)的典故，我能脫口而出……，可這些媽媽認為是她平時(shí)嚴格管教的成果，沒(méi)辦法，胳膊扭不過(guò)大腿，我只好竊讀了，但我很快樂(lè )！

　　讀我作文 篇4

　　喜愛(ài)雄鷹，喜愛(ài)它那健壯的身軀，喜愛(ài)它那種頑強的意志，拼搏的精神，更加喜愛(ài)它在天空中俊逸瀟灑的身姿。因為它具有的美質(zhì)是我所追求的，因此，我愿成為一只雄鷹。

　　曾幾何時(shí)，我想像雄鷹一樣在那廣闊無(wú)邊的天空飛翔，而且飛得更高，飛得更遠。為此，我努力奮斗，每個(gè)夜晚，我獨自徘徊在燈光下，低聲吟讀那美麗的詩(shī)章，用激昂文字來(lái)表達心中的感想。我甚至放棄了課余時(shí)間領(lǐng)略金庸筆下“刀光劍影”的刺激，欣賞流流行音樂(lè )的浪漫，以及飯后感受心中淡淡的憂(yōu)傷和純潔的愛(ài)。

　　生活中的每一個(gè)鏡頭都匯集在一起。我背上的包袱很重，心情也隨之變的沉重。生活開(kāi)始變的單調無(wú)味，我希望生活多姿多彩，我希望擁有一片屬于自己的天空。

　　即使這樣我的生活中有過(guò)失敗也遇到過(guò)挫折，但我并不氣餒。因為我從中獲得了最重要的東西，那就是擁有 了鷹的意志和精神，用努力豐富我的人生。

　　打開(kāi)青春的日記，打開(kāi)飄忽不定的日子，那里充滿(mǎn)了溫柔的歡笑和堅強的哀傷。面對青春我有許多遐想，其中會(huì )有一些人一些事慢慢地沉淀在心中，如微風(fēng)吹動(dòng)的花瓣，默默地飛舞，飄落。但這些美麗的事像被繩子捆著(zhù)一樣，雖然令人高興，但卻讓人的思想束縛起來(lái)， 為此，我更加努力尋找一片屬于自己的天空，可以在那自由翱翔。

　　黃天不負有心人，我終于找到了屬于我的那一方蔚藍的天空。

　　在這段成長(cháng)的歷程中，有困難為伍，有挫折為伴，一次次的磨礪，我從幼稚走向成熟，我擁有了強健的體軀，堅強的意志，我不再是一只小雛鷹了。我有了堅硬的翅膀，豐滿(mǎn)的羽毛，更重要的是我有了一片屬于自己的天空，我可以展翅高飛了。

　　面對這片湛藍的天空，我帶著(zhù)自己的夢(mèng)想飛向遠方。

　　讀我作文 篇5

　　日子在時(shí)間的坐標軸上疾馳而過(guò)，職一群又一群鴿子飛過(guò)天空。抬起頭，已不見(jiàn)了它們的蹤影。猛然驚覺(jué)，這已是我初中生活的最后兩個(gè)月了。

　　將時(shí)間的齒輪倒轉，過(guò)去的一年，所有的事像被曝光的黑白底片，在屬于記憶的那塊狹小空間里泛著(zhù)刺目的光，讓人銘刻一生。

　　初三是讓人改變的一年。為了體育訓練，同學(xué)們將熱愛(ài)的牛仔褲閑置起來(lái)，校園里是清一色的運動(dòng)服；為了提高成績(jì)，同學(xué)將休息時(shí)間一減再減，將娛樂(lè )壓縮成一塊塊壓縮餅干。連課間的教室，安安靜靜……

　　初三是艱苦的。清晨，我們披著(zhù)星輝上路，在操場(chǎng)上奔跑，即使雙腿灌了鉛一般沉重，也不停下前進(jìn)的腳步。于是在我們堅定響亮的步伐虧損，朝霞洇染了整片天空。太陽(yáng)也被我們喚醒，賞給我們金色的獎?wù)�。最難忘的是冬天的早晨，天氣是極冷的，做俯臥撐時(shí)，手須支在地上，寒冷像無(wú)數把利劍從地面射向手心，然后如一張漸漸展開(kāi)的網(wǎng)，蔓延到全身。手指僵硬了，麻木了，寒冷中因堅持而失去知覺(jué)的手，蜷曲著(zhù)扣住地面，似乎要生長(cháng)出盤(pán)曲的要系向地心深處扎去……

　　初三是充滿(mǎn)希望的。在到達人生的第一個(gè)十字路口之前，我們必須加速，加速，在紅燈亮起之前，到達勝利的那一端。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在憧憬著(zhù)，向往著(zhù)通過(guò)自己的努力而得到的美好生活，同時(shí)，我們也在為理想而執著(zhù)追求著(zhù)。

　　回回眸初三，感悟初三，品味初三，原來(lái)，初三的生活如此豐富多彩，它像轉瞬即逝的流星，短暫卻又璀璨美好，也許，它更像一壇老酒，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，時(shí)間的醞釀才能余香裊裊，經(jīng)久彌醇，在以后的歲月中傳遞給我永遠的溫暖。

　　讀我作文 篇6

　　一望無(wú)垠的天空中翱翔著(zhù)一只健壯的雄鷹。它恣意地飛著(zhù)，享受著(zhù)飛翔的快意，絲毫不畏蒼天的廣闊無(wú)邊，它的心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)。突然，這只鷹被抓住了。它哀鳴著(zhù)，深深地望著(zhù)藍天；它掙扎著(zhù)，卻回不到它眷戀的舞臺……

　　這只鷹好似老舍筆下的祥子。他本是個(gè)要強懷夢(mèng)的車(chē)夫，但經(jīng)三起三落，最終淪為了一個(gè)自私墮落的末路鬼。這是偶然，也是必然。偶然在于那個(gè)黑暗世道下所經(jīng)歷的天災人禍也許會(huì )有不同，必然就是沒(méi)有人能擺脫沉淪的局面。

　　一閉眼，祥子的憤怒便映入我的腦海。他的那句“憑什么？憑什么？”在我頭腦里揮之不去。我讀懂了他為夢(mèng)想付諸行動(dòng)后一次次被打擊后的憤怒。我痛恨那些將祥子連人帶車(chē)抓走的兵，他們是如此蠻橫跋扈，強搶強擄�？蓱z的祥子，用血汗籌集了三年的車(chē)沒(méi)了！祥子三年的心血就這么付之東流了！

　　“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？！”祥子的哭音還在我的耳邊回蕩著(zhù)。奸詐的孫偵探又威脅祥子交出了他最后的積蓄。祥子招誰(shuí)惹誰(shuí)了？孫偵探說(shuō)得沒(méi)錯：“你誰(shuí)也沒(méi)招，就是碰在點(diǎn)兒上了！人就得胎里富，咱們都是底兒上的�！毕氲竭@里，我讀懂了祥子的無(wú)助以及當時(shí)社會(huì )的弱肉強食。

　　回想著(zhù)，我看到了祥子紅得可怕的眼，眼角堆著(zhù)一團黃白的哆目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著(zhù)大家轉。祥子的車(chē)賣(mài)了，他再次一無(wú)所有。不久后祥子又失去了給他最后希望的小福子。我讀懂了祥子的崩潰，我厭惡那個(gè)社會(huì )里像劉四那樣自私的人，是那個(gè)社會(huì )讓原本善良正直的祥子變了質(zhì)。

　　那只健壯的鷹最后沒(méi)能回到那屬于它的藍天，它不再掙扎，就像經(jīng)歷過(guò)三起三落后麻木、潦倒的祥子。我明白了當時(shí)社會(huì )是如何使人走向末路的。睜開(kāi)眼，我讀懂了祥子的三起三落。

　　讀我作文 篇7

　　午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在桌前。我緩緩地合上《駱駝祥子》，心中百感交集……

　　小說(shuō)主人公祥子是一個(gè)車(chē)夫，從小便有一個(gè)夢(mèng)想——擁有一輛屬于自己的漂亮體面的洋車(chē)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他早出晚歸，風(fēng)里來(lái)雨里去，拼了三年，終于買(mǎi)了輛新車(chē)。不料，有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當壯丁。好不容易冒險帶著(zhù)三匹駱駝逃了出來(lái)，賣(mài)了駱駝?dòng)质〕詢(xún)�用準備買(mǎi)新車(chē)，可在一次搜捕中錢(qián)又被敲詐走了。后來(lái)與虎妞成了親，終于又擁有了一輛車(chē)，可禍不單行，又不得不賣(mài)車(chē)安葬難產(chǎn)而死的老婆。與小福子相互表白了心意后，祥子終于又對生活充滿(mǎn)希望，可當他再去找小福子時(shí)，得來(lái)的卻是小福子已逝的消息。祥子在絕望中走向了毀滅。

　　對于祥子這一個(gè)人物，我感到十分惋惜、遺憾。祥子，曾經(jīng)是多么正直善良，懂得體諒他人。他吃苦耐勞，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，簡(jiǎn)直是當時(shí)社會(huì )的一股清流�？墒�，他卻在那個(gè)黑暗的舊社會(huì )被不停地剝削、壓迫，在一次次站起后又被打趴下，終于成了“墮落的，自私的，不幸的社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義末路鬼”。曾經(jīng)多么善良、要強的祥子，最后卻落得這個(gè)下場(chǎng)，怎能不為他感到惋惜呢？

　　祥子，其實(shí)是當時(shí)所有無(wú)權無(wú)勢的下層百姓的代表。他的下場(chǎng)，也是當時(shí)許多人的下場(chǎng)�？窗�，那么一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的車(chē)夫，命運卻不肯放過(guò)他，一直折磨著(zhù)他。倘若是在現在這個(gè)社會(huì )，像祥子這樣有夢(mèng)想，肯為之努力奮斗、吃苦耐勞，他的夢(mèng)想終有一天會(huì )成功。只能遺憾祥子生活在那個(gè)黑暗的舊社會(huì )而不是現在這個(gè)社會(huì )。

　　我們生活在這個(gè)美好的社會(huì )——沒(méi)有欺凌，沒(méi)有壓迫，是祥子夢(mèng)寐以求的社會(huì )。我們要擁有祥子剛拉車(chē)時(shí)的那股拼勁，學(xué)會(huì )做生活的強者，揚起奮勁的風(fēng)帆，在人生旅途中乘風(fēng)破浪。

　　讀我作文 篇8

　　小時(shí)候覺(jué)得，春天是一個(gè)新的開(kāi)始。但長(cháng)大之后的我不相信它是一個(gè)新的開(kāi)始。烈日炎炎，一聽(tīng)就知道是用來(lái)形容夏天的，但我不這樣認為。冬天，白雪皚皚，寂靜冷清，這是它獨有的特點(diǎn)，是別的季節不具有的。那秋天怎樣呢？

　　我覺(jué)得秋天是有一個(gè)多姿多彩的季節。秋天是一個(gè)新的開(kāi)始，又熱熱乎乎，它從不寂靜冷清，它在閃耀著(zhù)自己最絢麗的色彩。

　　為什么秋是一個(gè)新的開(kāi)始？這個(gè)秋天我懂得了許多，人們?yōu)槭裁匆�努力，因為只有努力才有收獲。秋天,一個(gè)碩果累累的季節，更是我們“收獲”的季節。它驗證了你的辛苦努力地的過(guò)程�？荚噭傔^(guò)，大喜大悲，那為什么沒(méi)有人在這個(gè)季節重新起航，繼續“播種”，迎來(lái)成果呢？不知別人是否想到，那這個(gè)人想必就非我莫屬了。我已經(jīng)儲存了一份較好的果實(shí)，現已重新發(fā)動(dòng)，朝著(zhù)目的地奔去，再次盼望著(zhù)收獲。農民忙著(zhù)收割的情景，喜悅的氣氛溢滿(mǎn)了田間，他們擁有著(zhù)熱情，他們頂著(zhù)烈日，他們流著(zhù)汗水，他們費勁心血只為了豐收的那一刻到來(lái)。然而果實(shí)不是那么好得的。

　　秋天它從不冷冽凄涼，它是快樂(lè )的，忙碌的，充滿(mǎn)期望的。它有著(zhù)無(wú)窮的力量，有著(zhù)溫暖，有著(zhù)動(dòng)力。讀秋我懂得，懂得什么？

　　讀秋我懂得了珍惜成果，再次迎接新的目標，懂得如何步入成功的道路，懂得時(shí)時(shí)開(kāi)始是一個(gè)學(xué)生多么重要的目標。秋天激勵這么多，改變這么多，我應銘記秋天。我應每當收獲成果時(shí)，每當放棄時(shí)，重新開(kāi)始，樹(shù)立目標。

　　也許這個(gè)目標并不遠大，也許這個(gè)目標不夠深刻，但只要你充實(shí)你的生活，充實(shí)學(xué)習，總是有準備的迎接下個(gè)開(kāi)始，想必你前進(jìn)的路上一定會(huì )滿(mǎn)載著(zhù)豐收的成果。

　　讀我作文 篇9

　　冬天，有風(fēng)，有雨也有雪。

　　然而年少的我們，似乎從未感到冬天是寒冷的。房間里有空調，車(chē)子里有暖氣，我們的身體不冷；太年少的人，沒(méi)有體驗過(guò)生活的悲痛，走的是一條平坦的路，我們的精神也不冷。我們這一代，幸運得從不知冬天是冷的，更不知道歲寒，然后知松柏之后凋也的含義。

　　在幾千年前的冬天，一樣冰天雪地，人是深深感受到冬的寒冷，松柏的堅強。在那幾千年前孔子生活的時(shí)代，天下戰亂不斷，君臣之間弒殺，百姓民不聊生。這又是一個(gè)怎樣的冬天，落葉滿(mǎn)地，北風(fēng)怒號，滿(mǎn)眼是肅殺。智者不被理解。在汲汲然的世俗人眼中，孔子廣學(xué)而無(wú)一技之長(cháng)，周游列國毫無(wú)建樹(shù)；大隱隱于市的隱者認為，孔子如同局勢的鳳一樣德衰之極；飽經(jīng)打擊的孔子，卻從未放棄。他深信 “周監于二代，郁郁乎文哉”。為了實(shí)踐理想，他執著(zhù)追求，從未放棄，終其一生。他的思想在幾千年后的今天仍熠熠發(fā)光。一本論語(yǔ)講訴的是儒學(xué)思想的淵博，十幾千年積淀的精髓；更是見(jiàn)證孔子在一個(gè)艱難時(shí)代不屈不撓的奮斗精神。

　　這樣的一個(gè)冬天，我讀著(zhù)論語(yǔ)，讀的是古人的思想，仔細讀來(lái)，鞭策著(zhù)浮躁的心理。我們的物質(zhì)已很豐裕，精神卻日漸貧乏。不能說(shuō)是現代的物質(zhì)生活抽去了我們的靈魂和思想，只是人自己迷失在世俗的市儈里，渾渾噩噩，日子過(guò)久了，連自己都不知道自己已經(jīng)掉到從前自己所不恥的市井里。這不能歸咎于環(huán)境，就像人自己不冷倒怪空調能制暖氣，好的東西本身無(wú)錯，錯的是人。人過(guò)于浮躁，沒(méi)有追求，失卻了目標，變得渺小、空虛。

　　冬天，難得的機會(huì )，人是該吹吹冷風(fēng)，感受一下冬的滋味。

　　讀我作文 篇10

　　我喜歡把書(shū)比喻成一盞燈，因為它能引領(lǐng)我走進(jìn)知識的大門(mén)。很早，我便和書(shū)結下了不解之緣……

　　記得小時(shí)候，每天晚上我都睡不著(zhù)，非得讓媽媽拿著(zhù)故事書(shū)，講故事給我聽(tīng)。媽媽每次讀完后，我都會(huì )像聽(tīng)了催眠似的，乖乖地睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我還會(huì )夢(mèng)到書(shū)中的不同人物，我和他們一起玩耍，一起唱歌，一起跳舞……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我終于上學(xué)了，認識了許多字�，F在，我已上六年級，作業(yè)多了，但這并不影響我對課外知識的渴望，相反我對書(shū)更加地瘋狂、癡迷。

　　《 少年版意林》是我的最?lèi)?ài)，所以每天晚上我都會(huì )竊讀。你瞧，我的竊讀開(kāi)始了，但是我一直能聽(tīng)見(jiàn)爸媽的說(shuō)話(huà)聲，急的我心里直癢癢。又過(guò)了一會(huì )兒，我又豎起耳朵仔細聽(tīng)，似乎沒(méi)有聲音了。我躡手躡腳地拿出書(shū)，來(lái)到了每天都陪伴著(zhù)我的小夜燈那，坐在地上看。我害怕被媽媽發(fā)現，于是拿椅子擋住我的臉，用書(shū)包擋住我的下半身，這樣還不行，如果媽媽進(jìn)來(lái)發(fā)現我在偷看書(shū)，那我就看不成書(shū)了。為了不被媽媽發(fā)現，我靈機一動(dòng)，我抱起我的玩具熊，讓它躺在我的被窩里。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，不由得緊張起來(lái)，心怦怦直跳，本能地把身子縮成一團，媽媽走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)“我”在好好地睡著(zhù)，就放心地走了。太好了！我心里高興地喊著(zhù)，差點(diǎn)樂(lè )出聲來(lái)了。就這樣，我心驚膽站地在書(shū)中度過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。書(shū)終于看完了，我滿(mǎn)足地上床了，在夢(mèng)里還夢(mèng)見(jiàn)了好些有趣的故事情節呢！

　　如果書(shū)是天空，我就是自由飛翔的鳥(niǎo)兒，如果書(shū)是大海，我就是遨游海底的魚(yú)兒，如果書(shū)是一位我成長(cháng)的向導，那我就是和它寸步不離的孩子！

　　讀我作文 篇11

　　我不是畫(huà)家，卻喜愛(ài)將美色繪于筆下；我不是作家，卻期盼潺潺流水涌于我筆尖；我更不是攝影師，只愿靜靜做一個(gè)有心人，在怡然中自得。

　　請把秋天送給我吧。

　　我在大雁的尾羽上見(jiàn)到了她，我在金黃的麥田中觸到她，我在窸窣作響的落葉中抓住了她。她總是伴著(zhù)一股幽香，含蓄的，踩著(zhù)舞步地繞到我身邊，讓我眼前一亮�；蛟S秋天是第一個(gè)讓落葉知道她來(lái)了的。那一波又一波的紅，紅得深沉，紅得透亮，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。地上的落葉仿佛都是一件藝術(shù)品。拾一片落葉，我聞到那一縷特有的氣息，是秋天的味道。萎縮的小葉角還打起了卷兒，葉脈還那么清晰。我終于見(jiàn)到落葉的柔弱，似乎是不堪一擊的。風(fēng)輕輕一吹，它便飄了下來(lái)，卻保持慣有的悠閑態(tài)。太陽(yáng)光透過(guò)葉縫，滲出樹(shù)梢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑下細碎的身影。幾分醉意在心頭。

　　秋天一直被一代文人稱(chēng)為凄涼的季節�！扒镲L(fēng)蕭瑟”、“斷腸人在天涯”，文墨潑灑過(guò)的秋天越發(fā)地顯出其清幽。我卻覺(jué)得秋天倒有幾分磅薄之色。一望無(wú)際的麥田，一次又一次在風(fēng)中翻騰，震撼我的視線(xiàn)。拍打著(zhù)節奏，跳起那舞蹈，歡快極了。豐收的果園里，農夫的臉上刻下一個(gè)陽(yáng)光般的笑容，賣(mài)力地收著(zhù)果實(shí)。秋天，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)希望的季節。秋天的顏色更是妙不可言。染金了大地，染紅了楓林，染黃了梨兒，染粉了朝霞。夕陽(yáng)是秋天一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，散發(fā)著(zhù)耀人的光輝，拖長(cháng)人們的身影，托起游子的思念。黃艷艷的菊花微笑招手，紅撲撲的蘋(píng)果開(kāi)心點(diǎn)頭。清澈的天空飛過(guò)人字形的大雁，我繼續尋找秋天……

　　任風(fēng)在我臉上撲打，任碎影照亮我的臉頰，我在秋天里張望。

　　讀我作文 篇12

　　《趙普》一文，不過(guò)聊聊百余字，卻言簡(jiǎn)意賅。透過(guò)這篇古文，我們去追尋一位佇立于歷史長(cháng)河之畔的賢臣良相——趙普。

　　“宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語(yǔ)》而已。太宗趙匡義因此問(wèn)他。他說(shuō)：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平�！�”此段話(huà)出自宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷七。從這段話(huà)中，我們體會(huì )到趙普的不驕不躁。不卑不亢。趙普以官至宰相，可謂“一人之下，萬(wàn)人之上”。權力﹑金錢(qián)﹑地位﹑榮耀，他悉數擁有；然而，此時(shí)的他，仍“每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日”，如此勤奮學(xué)習，如此刻苦努力，為何？只因他“以天下事為己任”。

　　普奏薦人才，不畏君主之怒，一心為國為民，不顧個(gè)人安危�；蛟S，換做另一個(gè)官員，就會(huì )因觸怒龍顏而放棄舉薦此賢才；換作另一位宰相，并不會(huì )將個(gè)人安危置之度外，冒死進(jìn)諫；然而，趙普一奏，再奏，三奏，觸怒太祖后沉著(zhù)鎮定，仍“跪而拾之以歸”。此舉不可謂不冒險，但，他豈止“拾之以歸”而已，居然日后“不綴舊紙，復奏如初”�！把a綴舊紙”這一細節令人驚嘆——那被太祖撕碎了的奏牘，要將它恢復原樣，需要怎樣難以想象的決心與耐心！

　　“半部《論語(yǔ)》治天下”“以天下為己任”“性深沉有岸谷”，這些皆是后世人對趙普致以的崇敬。一位心懷天下的賢臣良相，怎能不為人傳頌？一位惟賢必舉，不顧個(gè)人安危的清廉高官，怎能不為人稱(chēng)道？

　　我讀《趙普》，讀文品意，含英咀華；我讀趙普，讀人，讀心，讀傳世精神。

　　讀我作文 篇13

　　前兩天，我跟媽媽到外公家做客。在他家書(shū)房里，我隨手翻著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，忽然一本名叫《丹鳳街》的書(shū)吸引了我的目光。我忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這兒有一本書(shū)叫《丹鳳街》，是我們南京的地方嗎？”“丹鳳街是在南京呀，唱經(jīng)樓附近，上次你爸爸不是在那里修手機的嗎？”媽媽回答說(shuō)�！班�，我沒(méi)記錯呀�！蔽野褧�(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，決定看一看。

　　書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)作者張恨水，書(shū)頁(yè)有些發(fā)黃，翻開(kāi)書(shū)，我開(kāi)始閱讀了。書(shū)里面寫(xiě)著(zhù)：前幾年我家住唱經(jīng)樓，緊接著(zhù)丹鳳街。這樓名好像是很文雅，夠得上些煙水氣�？墒沁@地方是一條菜市，當每日早晨，天色一亮，滿(mǎn)街泥汁淋漓，甚至不能下腳。

　　丹鳳街現在已經(jīng)是南京有名的通訊一條街，而在書(shū)里卻是菜市，我感到她的變化真大。

　　我接著(zhù)往下看，作者這樣寫(xiě)道：這里雖多半是男女傭工的場(chǎng)合，有那勤儉的主婦，挽了精致的小籃子，在來(lái)往的籮擔堆里碰撞了走。年老的老太爺，也攜著(zhù)孩子，向茶館里進(jìn)早餐。

　　“好熱鬧呀！”我感嘆道。

　　這時(shí)外公走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在看《丹鳳街》，告訴我說(shuō)，書(shū)里面的米店、柴炭店、醬坊、小百物店，在他童年時(shí)，有的還在。他在米店買(mǎi)過(guò)米，柴炭店買(mǎi)過(guò)煤炭，醬坊打過(guò)醬油，小百物店買(mǎi)過(guò)針頭線(xiàn)腦，甚至在唱經(jīng)樓的茶館里聽(tīng)過(guò)書(shū)�，F在的丹鳳街早就不是張恨水筆下的那個(gè)樣子了。只有部分街巷名字還在，其它的一切都已蕩然無(wú)存。這本書(shū)對以前的丹鳳街描述得非常到位，值得一看。

　　然后我就抱著(zhù)書(shū)看了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有看完。我心里暗暗下決心，以后我要好好學(xué)習，多認字，多讀書(shū)，多了解我們南京的現在和過(guò)去。

　　讀我作文 篇14

　　拿到《駱駝祥子》時(shí)，我還天真地想著(zhù)：是不是有一只駱駝，名叫祥子？

　　打開(kāi)書(shū)本后，我才發(fā)現自己的可笑：原來(lái)，祥子是生活在舊中國的一名人力車(chē)夫，在一次拉車(chē)過(guò)程中被士兵抓去做苦力，憑著(zhù)機敏和吃苦的精神，終于逃回了北平，還順手牽回了三只駱駝，于是人們就叫他“駱駝祥子”。

　　雖然祥子并不是駱駝，但他與駱駝也有不少相似之處。駱駝老實(shí)、聽(tīng)話(huà)，任勞任怨，祥子也一樣。祥子年輕，有力氣，他一直想買(mǎi)一輛屬于自己的人力車(chē)。所以他天蒙蒙亮就起床干活，一直干到天黑；別人嘲諷他也不吭聲，劉四爺差遣他，他也遵從；包車(chē)主人曹先生遭到誣陷被迫逃離北平后，祥子損失慘重，也依然惦記、關(guān)心著(zhù)曹家人……

　　可是，這樣一個(gè)勤勞、善良的祥子，卻并沒(méi)有過(guò)上好日子。第一輛人力車(chē)被大兵們連車(chē)帶人給搶了；努力攢錢(qián)想再買(mǎi)車(chē)，卻被小偵探敲詐掉了所有的積蓄；被虎妞騙著(zhù)結婚，唯一的好處是買(mǎi)上了一輛二手車(chē)，可虎妞一死，車(chē)賣(mài)了，人也墮落了。書(shū)上說(shuō)：苦人的懶是努力而落了空的自然結果。的確如此，祥子為了自己的理想生活，付出了巨大的努力，卻只是得到無(wú)休止的欺侮和謾罵，心思單純的祥子，精神終于被擊垮了！

　　是那個(gè)殘酷的、正義缺席的社會(huì )毀了祥子！不只是祥子，還有小福子、老車(chē)夫、高個(gè)子……成千上萬(wàn)的苦人，都被那個(gè)社會(huì )毀了！

　　看罷全書(shū)，我既為“祥子們”搖頭嘆息，更為生活在新社會(huì )的我們慶幸。這是一個(gè)多好的時(shí)代啊，只要你肯努力向上，一定可以實(shí)現理想！如果你遇到了困難，“一方有難八方支援”，大家的力量一定可以支撐起“苦人”的信念，讓他們重新獲得幸福生活！

　　讀我作文 篇15

　　我讀過(guò)的詩(shī)很多，比如唐代大詩(shī)李白的《靜夜思》、《古朗月行》、《望天門(mén)山》、《贈汪花》等一些好詩(shī)但今我最感動(dòng)的詩(shī)是《長(cháng)歌行》。

　　這首詩(shī)講述了園圃里的葵菜郁郁青青，葉子上的露珠迎著(zhù)旭日閃光。春天的太陽(yáng)散布思惠，萬(wàn)物生機盎然欣欣向榮。時(shí)常擔心的是秋風(fēng)乍起，花謝葉落又是滿(mǎn)目凋殘。江河奔涌往東流入大海，歲月流逝有去無(wú)回。人生少年不努力奮斗，落年悲傷可異悔之晚矣。

　　這是一首詠嘆人生的歌，但卻是從園中的蔡開(kāi)始起調。園中的葵在春天早晨亭亭玉立，綠色的葉片上滾動(dòng)著(zhù)露珠，在朝陽(yáng)下閃著(zhù)亮光，像一位充滿(mǎn)青春活力的少年。由于春天的陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物都有閃燿著(zhù)生命的光輝，到外是生機盎然，欣欣向榮的景象。這四句是對春天的禮贊，是對表春的贊歌。人生充滿(mǎn)青春活力的時(shí)代，正如一年四季中的春天一樣美好。

　　自然界的時(shí)序不停交換，轉眼春去秋來(lái)，園中萬(wàn)物經(jīng)歷了春生夏長(cháng)到了秋天它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪生了活力。人生也是如此，由青春蓬勃而長(cháng)大，衰老，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過(guò)程。接著(zhù)詩(shī)人又聯(lián)想到宇宙中無(wú)限的時(shí)間和無(wú)限的空間，時(shí)光像東逝江河一去不復返。

　　這首詩(shī)轉入了對人生價(jià)值的思考，推山“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@一句渾厚有力的結論，深深的打動(dòng)了我的心。

　　在這永遠的自然面前，人生豈不就像葉子上的朝露，一見(jiàn)太陽(yáng)就被曬干了嗎？我們豈不就像這青青葵葉，一季秋風(fēng)就枯黃凋謝了嗎？我們就是花季少年，應該在少年的時(shí)候努力學(xué)習。

　　讀我作文 篇16

　　“二十只火船，撞入水寨，曹寨中的船只一時(shí)盡然；又被鐵環(huán)鎖住，無(wú)處逃避。四下火船到齊，但見(jiàn)三江面上，火逐分飛，一派通紅，漫天徹底�！边@是大家熟悉的“三國演義”中火燒赤壁的故事。讀名著(zhù)的意義在于什么？當然是為了學(xué)習人物的良好品質(zhì)了。今天，我將為大家演講我讀名著(zhù)，學(xué)到做人方面我個(gè)人的見(jiàn)解。人人皆知，“三國演義”中火燒赤壁的策劃者是周瑜，他是一個(gè)善于策劃，并且是個(gè)很擅長(cháng)利用天時(shí)地利的人。他深知曹操的水軍遠不及他，于是他便決定在水上大機關(guān)，他還利用了曹操的連環(huán)戰船的特點(diǎn)，只要一只船起火，就會(huì )禍及所有水軍。但他氣量太小，這才釀成他的人生悲劇。

　　他請諸葛亮七星壇借風(fēng)，風(fēng)起殺人，過(guò)河拆橋，沒(méi)想到諸葛亮更勝一籌，早已離開(kāi)，嫉妒便由此生起。以后層層遞進(jìn)，最后為他自己的性格付出了生命，他就很充分的告訴我們做人要大度，而他最后一句“既生瑜、何生亮”只能使后人對他的性格上的不完美更惋惜，龐統則與周瑜同病相連，以為諸葛亮有嫉妒之心，誰(shuí)料真中了埋伏。而曹操，文韜武略，卻因天子一句“奸臣”而毀了名聲，做了個(gè)反面角色，想想都讓我惋惜，雖然他的軍隊最終勝利了，他依然還背著(zhù)“奸雄”二字的黑鍋，就告訴我們了做人先要正，雖然曹操認為“奸雄”對自己也不錯。那么劉備，有德無(wú)能，卻有伏龍鳳雛相助。關(guān)羽、張飛、趙子龍護衛，可見(jiàn)做一個(gè)“仁”者是多么有利于發(fā)展壯大，但劉備畢竟是劉備，意氣用事，最終病故。

　　一個(gè)人如果有雄心壯志切記不可意氣用事，也不可以軟弱，劉備就是顯而易見(jiàn)的一個(gè)悲劇。

　　讀我作文 篇17

　　我在暑期讀好幾本書(shū)，有《愛(ài)迪生傳》、《拿破侖傳》、《貝多芬傳》......但是我最喜歡的還是《霍金傳》。下邊就讓我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)傳奇人物霍金吧。

　　霍金1942年1月8日生于英國牛津，那天正好是伽利略去世300周年紀念日。他小的時(shí)候長(cháng)得又矮又瘦，性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是他的動(dòng)手能力特別強，而且還善于動(dòng)腦。有一次他的爸爸給他買(mǎi)了一個(gè)飛機模型，霍金很激動(dòng)，因為想知道飛機的原理，所以他就把模型拆的七零八落，研究完后，霍金就小心翼翼的把所有的零件一一裝了回去。還有一次，霍金的爸爸媽媽因為工作，他們搬家到了一個(gè)特別大的新房子，這個(gè)房子有十幾個(gè)房間，像迷宮一樣。經(jīng)過(guò)霍金的仔細觀(guān)察，他畫(huà)了一張從客廳到大門(mén)的地圖，一共11條路線(xiàn)。他的爸爸媽媽發(fā)現霍金很愛(ài)專(zhuān)研，就下決心要把他培養成才。

　　霍金長(cháng)大后成了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也是一個(gè)令人折服的生活強者。他先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他與彭羅斯一起證明了著(zhù)名的奇性定理，還證明了黑洞的面積定理。他提出宇宙大爆炸自奇點(diǎn)開(kāi)始，時(shí)間由此刻開(kāi)始，黑洞最終會(huì )蒸發(fā)�；艚疬�是一個(gè)不向命運低頭的人，他在22歲時(shí)就不幸患上了“漸凍癥”，在輪椅上坐了47年，他不會(huì )說(shuō)話(huà)，演講和問(wèn)答只能用語(yǔ)音合成器來(lái)完成，他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器，但1988年仍出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球最暢銷(xiāo)的科普書(shū)之一。因此他被評為“在世最偉大的科學(xué)家”。

　　讀了這本書(shū)后，我被霍金的頑強不屈的精神深深地感動(dòng)了，今后我一定要在學(xué)習、生活和工作上向他學(xué)習，當遇見(jiàn)難題時(shí)不放棄，要勇敢面對難題，不向命運低頭。

　　讀我作文 篇18

　　你讀過(guò)名人的故事嗎？哪位的故事？今天我讀了“阿里巴巴”、“支付寶”、“淘寶網(wǎng)”的創(chuàng )始人——馬云的故事，你們想不想聽(tīng)呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)······

　　馬云小時(shí)候家境清寒，只有靠馬云的母親打工掙錢(qián)養活全家。所以小時(shí)候的馬云非常心疼母親，下決心一定好好學(xué)習，長(cháng)大后讓母親過(guò)上好的生活�？缮系燮�偏捉弄他，馬云的臉長(cháng)的不好看，經(jīng)常受到別人的嘲笑，并且高中學(xué)習成績(jì)也不好。轉眼間，離高考只剩下10天的時(shí)間了。這時(shí)候，他遇到了影響他一生的一個(gè)人——馬云的數學(xué)老師。

　　臨考的時(shí)候，馬云問(wèn)他的數學(xué)老師：“我能考上嗎？”“只要相信自己，你就會(huì )考上你理想的大學(xué)，加油！”他的數學(xué)老師說(shuō)。老師說(shuō)的話(huà)給了他無(wú)盡的勇氣，堅定了他勇往直前的心。但是結果還是落榜了。發(fā)現數學(xué)考的很差。第二年還是因為同樣的原因而落榜。數學(xué)老師一邊安慰他，一邊分析落榜原因，在聽(tīng)了老師的建議后，馬云開(kāi)始每天起早貪黑，整天復習、刷題，但馬云從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲苦、一聲累。功夫不負有心人，第三年，馬云以?xún)?yōu)異成績(jì)考入了杭州師范大學(xué)，雖然在學(xué)校不是很出名，但馬云沒(méi)有就此放棄，他充分利用學(xué)校里所學(xué)的知識，反復嘗試，不斷尋找商機，終于在1999成立了“阿里巴巴”集團，經(jīng)過(guò)數十年的努力，先后創(chuàng )作了“支付寶”“淘寶網(wǎng)”，占取了市場(chǎng)，馬云也就此成為了中國的明星人物。

　　每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，生來(lái)都是不完美的。但只要通過(guò)自己的努力，保持一顆堅定的心，成功就會(huì )離你越來(lái)越近！相信自己，勇敢的走下去！

　　讀我作文 篇19

　　《意林》雜志我愛(ài)看。雖然忙于功課，但有時(shí)候忽然會(huì )有想讀課外書(shū)的愿望，我會(huì )從學(xué)校門(mén)口的報刊亭買(mǎi)一本《意林》。 在我作業(yè)之后的那點(diǎn)時(shí)間里，我會(huì )坐在書(shū)房讀一讀它。這一刻，不要有人打擾我，我就像沉浸在一個(gè)人的世界中。

　　我喜歡其中的“搞笑秀”，那些可愛(ài)的圖片時(shí)不時(shí)地吸引著(zhù)我。當然，我更是喜歡讀其中的文章，雜志的卷首篇寫(xiě)

　　得總是很深奧。還記得有一篇叫《永不忘懷》，直至現在，我才隱約讀懂了其中的道理，這篇文章意在寫(xiě)生命的珍貴。因此，我開(kāi)始更加珍惜時(shí)間，我用最短的時(shí)間做完了作業(yè)，不再磨蹭到晚上九點(diǎn)多。周末的時(shí)間，我除了作業(yè)，我有時(shí)要一個(gè)人在家做菜，慢慢學(xué)會(huì )了許多做菜的方法，并且自己洗碗。有空時(shí)，我節省時(shí)間去外婆家看看外婆，外公去世，想想外婆每天一個(gè)人也不容易�！兑饬帧�，教會(huì )了我很多。

　　我從中讀過(guò)許多帶有哲理的文章，記憶最深刻的一篇是《不要種了芭蕉怨芭蕉》中的那句話(huà)：未來(lái)來(lái)了，未來(lái)的夢(mèng)想還在未來(lái)；明天變成今天，今天的希望還在明天。以前，我特別喜歡說(shuō)的詞就是“隨便”，丟下一句“隨便”，把一些事推托到了明天，直至明天變成今天時(shí)，又成了明天的事。但后來(lái)，我一次又一次地感受到了：時(shí)間不會(huì )再來(lái)，過(guò)去的也不會(huì )重來(lái)，明天不一定會(huì )為我停留。班主任也曾經(jīng)對大家說(shuō)過(guò)，“不要把所有留下來(lái)未吃的飯都留到最后吃，這樣你會(huì )很吃力�！弊罱K，是《意林》給了我最深刻的提醒。

　　《意林》雜志就放在我書(shū)桌的旁邊，放下作業(yè)時(shí)，我會(huì )及時(shí)去翻一翻它，找一篇文章來(lái)看。它一次又一次提醒我，一次又一次給我帶來(lái)收獲。

　　讀我作文 篇20

　　媽媽?zhuān)�今天是“三八”婦女節，祝您節日愉快！并請您讀一讀我的慰問(wèn)信�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，恭恭敬敬地把信送到媽媽跟前。媽媽笑著(zhù)接過(guò)我的信，隨仰扭亮了臺燈，認真地讀起來(lái)。

　　我坐在旁邊一聲不吮，表面是者書(shū)，暗地里卻密切地注視著(zhù)媽媽的每一個(gè)表情。

　　��！媽媽笑了，笑得那樣開(kāi)心。礁！那徽徽翹起的嘴角，那微笑的眼神，雖然沒(méi)有聲響，但我猜她此時(shí)此刻的心情一定是不平靜的。怎么，媽媽要哭了，眼眶里喻滿(mǎn)了淚水，難道我信上說(shuō)了什么不禮貌的話(huà)了嗎？咦！我明白了，媽媽這是太激動(dòng)了。晚，她又笑了！

　　吃過(guò)晚飯。媽媽把我叫到奇邊，她說(shuō)：“我剛才讀完了你的信，我很感動(dòng)。我從信里知道了女兒對毋親的愛(ài)是多么真攀。同時(shí)，我也感到，做家長(cháng)的一舉一動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)都有很大的影響，哪怕足一件小事，孩予也會(huì )牢記不忘。這就要求我處處起好的作用，如果我有做的不對的地方，你也可以給我指出來(lái)。你在信中給我提了兩點(diǎn)希望：一是晚上別學(xué)徉太晚，二是早晨堅持鍛煉，這兩板我一定努力去做�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，看著(zhù)媽媽那慈祥的面龐，我不禁脫。而出：“媽媽?zhuān)�你真是我的好媽媽�！?/p>

　　晚上，我很早就上床了，臨睡前，我又看了看媽媽?zhuān)�她又在自學(xué)英語(yǔ)了。我提出的建議，她會(huì )做到嗎？我不禁有些擔心了。

　　我沒(méi)敢睡著(zhù)，我要親眼看看媽媽今天幾點(diǎn)睡覺(jué)�！芭尽毙⊙碌臒粝�滅了，我抬頭看一看表：九點(diǎn)豐。我知遺，媽媽是下了決心才這么早睡的。

　　第二天早展，六點(diǎn)的鈴聲把我從夢(mèng)中喚旺。抬頭一看，媽媽已經(jīng)不在及了。她一定是去跑步了！果然，不一會(huì )兒，媽媽就精神煥發(fā)地回來(lái)了。

　　走在上學(xué)的路上，我想：媽媽不僅和鴿可親，而且說(shuō)到做到，她真是我學(xué)習的好榜樣。

　　讀我作文 篇21

　　今天，我讀了《我的信念》這篇文章。因為我知道居里夫人是一位兩次榮獲諾貝爾獎的大科學(xué)家。所以當我看到這篇文章時(shí)，讀得特別仔細。

　　居里夫人為了科學(xué)的發(fā)展而終生在實(shí)驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。

　　我覺(jué)得居里夫人最讓我們值得學(xué)習的是：不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達了人們對她的尊重，居里夫人一定會(huì )很樂(lè )意，沒(méi)想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活，因此她竭力保持寧靜的環(huán)境。

　　以免受到人世的干擾和盛名的托累，這是值得我學(xué)習的。

　　自從我上下了初中以后，有很多不認識的人，不愛(ài)和他們交流談?wù)�，但后�?lái)也就慢慢地習慣了，也把自己表現地更突出一點(diǎn)，我以后一定要把精力多放在學(xué)習上，老師安排的任務(wù)我當然也要盡力做好。

　　我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，也要把這件事完成，當這件事結束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)很盡我所能了”。為什么居里夫人她會(huì )這樣生活呢？首先是她有一顆懂得感恩的心，我以后在生活中也要向她學(xué)習。

　　居里夫人對工作的熱忱無(wú)不令人贊嘆，她執著(zhù)的信念深深的打動(dòng)了無(wú)數人。她淡泊名利，視金錢(qián)如糞土，她將獎金捐獻給窮人，她把獎?wù)滤徒o六歲的女兒當玩具。她本可以躺在任何一項大獎上盡情地享受，但她卻沒(méi)那么做，她只是一如既往地工作到六十七歲離開(kāi)人世。相反，現在又有多少個(gè)人不看重名利，又有多少個(gè)勇敢的人用自己的信念打倒別人呢？想象居里夫人，再想想我們，我們又是怎樣做的呢？

　　這篇課文讓我懂得了做什么事都要持之以恒，否則就會(huì )一事無(wú)成。學(xué)生不能只重視學(xué)習，要從德智體全面發(fā)展，為社會(huì )進(jìn)步作出貢獻！

　　讀我作文 篇22

　　寒假里，一本《我是白癡》的書(shū)深深地吸引了我。

　　讀著(zhù)故事的時(shí)候感覺(jué)很搞笑，可是彭鐵男受欺負的時(shí)候，我又想替他打抱不平，我邊讀邊想象著(zhù)故事也許會(huì )有奇跡發(fā)生，彭鐵男會(huì )不會(huì )像《地球上的星星》中的孩子伊桑那樣學(xué)習不好，卻是個(gè)畫(huà)畫(huà)的天才呢？可是很失望，彭鐵男不是，他依然每天抄字，考試0分，只認得屈指可數的幾個(gè)字，可是他每天都很快樂(lè )。彭鐵男一點(diǎn)也不在乎別人叫他白癡，他每天都幫同學(xué)提水、掃地、倒垃圾。我覺(jué)得他一點(diǎn)兒也不像白癡，他是一個(gè)勤奮、單純、樂(lè )于助人的孩子。

　　這本書(shū)里，令我感受最深的就是那次體育考試。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男有意多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，老師說(shuō)他傻，他說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”，老師聽(tīng)了卻笑了。一個(gè)智力低下的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，明白友情的珍貴，這多么不易��！我有一個(gè)問(wèn)題想不通：為什么彭鐵男的朋友是跛腳呢？媽媽告訴我，彭鐵男和跛腳都是殘疾人，他們被人歧視，沒(méi)有人愿意和他們交朋友，他們都很孤獨，所以成了好朋友。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛(ài)、平等和自尊，他們建立了真正的友誼！，我們應該向他們學(xué)習，在別人有困難時(shí)要伸出援助之手，至少不應該嘲笑有缺陷的人，要尊重他們，關(guān)心和愛(ài)護他們，如果我的身邊有這樣有缺陷的孩子，我一定會(huì )保護他，和他建立真正的友誼的！

　　我希望更多人能關(guān)心殘疾人，能和他們交朋友。彭鐵男雖然腦子不好，可是他純真善良，總以為身邊的人也都是善意的，所以也沒(méi)有煩惱。彭鐵男羨慕跛腳是個(gè)聰明人，羨慕他會(huì )數理化，而跛腳卻對彭鐵男說(shuō)，人生并不只有數理化，像他這樣簡(jiǎn)單而快樂(lè )的生活更讓人羨慕。

　　讀我作文 篇23

　　信念！有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴！

　　《我的戰友邱少云》是一篇讓人頗為深思的文章：為了奪取高地，邱少云班的戰士潛伏在隱蔽的山坳里。敵人使用了燃燒彈，烈火燒到邱少云身上，他為了不讓敵人發(fā)現，不發(fā)一聲，竟活活被燒死。

　　邱少云的行為讓人肅然起敬，他的信念令他像磐石一般，不懼烈火焚燒，一心只為部隊的思想讓他在烈火中得到永生！

　　掩卷沉思，我不禁想到了匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷的故事，伊姆雷天生呆笨，他十二歲時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)國王給他頒諾貝爾文學(xué)獎，自此埋下了一顆文學(xué)的種子。他歷盡艱險，還曾被送進(jìn)過(guò)集中營(yíng)。但他憑著(zhù)信念，一直在寫(xiě)作，最終真的獲得了諾貝爾獎。

　　因為信念，邱少云堅持在烈火中一動(dòng)不動(dòng)；因為信念，伊姆雷堅持在挫折中挺起胸膛，不屈的面對人生是他們的信條，昂起頭來(lái)面對困難是他們的慣有動(dòng)作。正是因為這樣，他們才能得到真正的成功、真正的升華。

　　信念支撐人生，試想，如果一個(gè)人的字典里沒(méi)有“信念”這兩個(gè)字，那將是怎樣的人生��！忍受著(zhù)無(wú)信念得腐蝕，沒(méi)有毅力，沒(méi)有堅持，外來(lái)的輕輕一擊就可將其摧毀，這種人生，是沒(méi)有靈魂的行尸走肉，這種人生，是沒(méi)有支持的旗子，耐不住風(fēng)吹雨打，反之，如果一個(gè)人擁有信念，他便擁有了高尚、堅持、毅力與成功，信念的力量是多么巨大！它可以經(jīng)得起任何風(fēng)暴，可以讓人在逆境中學(xué)到堅強，在辛勞中品味成功，在烈火中得到永生！擁有他的人生，必定是輝煌的，擁有它的人，也必定會(huì )度過(guò)苦難，得到升華。

　　共同的信念鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打擊和侵襲；共同的信念結成的長(cháng)鏈，可以攀上峻山險峰。信念的力量，經(jīng)得起任何風(fēng)暴！

　　讀我作文 篇24

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，性格外向的女孩�？磿�(shū)、交朋友……都是我的愛(ài)好。知難而進(jìn)是我的特點(diǎn)，急于求成是我的缺點(diǎn)。

　　我十分喜愛(ài)看書(shū)。其中，童話(huà)書(shū)是我的最?lèi)?ài)。讀童話(huà)書(shū)時(shí)，我自己也仿佛進(jìn)入了童話(huà)內容當中。當看到賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭時(shí)，我對小女孩的死深表同情，流下了熱淚。當讀到《白雪公主》這篇童話(huà)中，惡毒的王后受到嚴勵的懲罰時(shí)，我的心十分高興，覺(jué)得她罪有應得！當讀到令人發(fā)笑的情節時(shí)，我會(huì )情不自禁地捧腹大笑。

　　我喜歡結交朋友。每一次來(lái)到一個(gè)新班級體時(shí)，總愛(ài)交一些新的朋友�！扒Ы鹨椎�，知己難求”。朋友是人生中最寶貴的財富，能與朋友并肩攜手，同甘共苦是最幸福的。進(jìn)入新的集體后，我會(huì )主動(dòng)幫助別人。使新同學(xué)感受我的熱情，從而成為我的朋友，一起創(chuàng )建一份純真的、萬(wàn)古長(cháng)青的友誼。當然，對于以前的老朋友也會(huì )經(jīng)常在一起聚。

　　知難而進(jìn)是我的特點(diǎn)。每當遇到困難時(shí)，我不會(huì )輕易放棄。而是把困難當做一次磨煉自己的機會(huì )，讓自己在磨煉中提高。

　　記得有一次，我正在做數學(xué)作業(yè)。突然遇到了一道難題，讓我百思不得其解。但是，我沒(méi)有放棄解答這道題。因為我想：事上無(wú)難事，只怕有心人。只要我堅持不懈地努力，就一定能解答這道難題。于是，我就嘗試用各種思路去想、各種不同的方法去解答。過(guò)了好一會(huì )兒，終于被我解答了這道難題。

　　但，人總不是完美的。急于求成是我的缺點(diǎn)。我有一次為了快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，就龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。第二天小組長(cháng)檢查，不但錯了很多，而且字跡潦草。唉，真是心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。應該痛改前非。

　　我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)結交朋友、知難而進(jìn)和急于求成的人。

　　讀我作文 篇25

　　我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿(mǎn)自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

　　可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著(zhù)一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著(zhù)破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續努力著(zhù)，奮斗著(zhù);他也沒(méi)有逃避這種生活;而是來(lái)到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì )大學(xué)”里學(xué)到了許多著(zhù)名大學(xué)所學(xué)不到的知識。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子。

　　在生活中，多數的人面對歧路會(huì )選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì )得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著(zhù)在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長(cháng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

　　人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。在學(xué)習中也沒(méi)有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!

　　讀我作文 篇26

　　關(guān)于讀書(shū)，我相信有９個(gè)字是非常適合它的：讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。

　　英國作家柯南道爾講：“我認為人的腦子本來(lái)像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì )把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去�！币虼�，我們就要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和許多高尚的人在談話(huà)，而讀壞書(shū)卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書(shū)籍會(huì )像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書(shū)呢？這就要看你的興趣愛(ài)好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書(shū)；喜歡科學(xué)的人，就可以選擇一些科幻書(shū)；喜歡寫(xiě)作的人，就可以多看一些小說(shuō)。

　　讀書(shū)好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書(shū)，能帶著(zhù)我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的'道理，陶冶我們的思想情操�！弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這就是最好的證明。

　　書(shū)能夠向你提供寶貴的人生經(jīng)驗，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書(shū)。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗，能給人以很深的教益；童話(huà)，能引導人們追求真、善、美……其實(shí)，各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人思維嚴密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書(shū)，就會(huì )使自己變得更充實(shí)，更聰明，更能干……

　　想讓自己的學(xué)習成績(jì)提高，寫(xiě)作能力提高，知識增加，讀好書(shū)么？那還是這９個(gè)字：讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。

　　讀我作文 篇27

　　在人生的長(cháng)河中，各種各樣的滋味應有盡有�？鞓�(lè )的、喜悅的……而最令我難忘的要數竊讀的滋味了。

　　我十分喜歡看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前都要閱讀半個(gè)小時(shí)。有一次，我從班級的圖書(shū)角借來(lái)了本一直想看又非常有趣的書(shū)�？赡翘斓淖鳂I(yè)很多，在媽媽的催促聲中完成了所有作業(yè)，一看時(shí)間已經(jīng)快10點(diǎn)了。

　　“媽媽?zhuān)�我�?分鐘書(shū)就睡覺(jué)了，好不好？”我央求道。

　　“不行，都這么晚了，明天還要上課呢�！眿寢尯敛煌瞬降卣f(shuō)。從媽媽的語(yǔ)氣中，我也讀出了一句話(huà)——“沒(méi)得商量”。

　　我失望極了，心里盤(pán)算著(zhù)，怎么辦呢？

　　這時(shí)，一個(gè)計劃從我的腦海中閃過(guò)：媽媽不讓我看，那我可以等她走了后，躲在被窩里偷偷看呀。

　　于是，我借口整理書(shū)包，把家里的那只小手電筒帶到了床上，悄悄地塞進(jìn)了枕頭下。

　　我熄滅了燈，假裝已經(jīng)睡著(zhù)了。媽媽走了幾分鐘后，我拿出手電筒和書(shū)，開(kāi)心地看了起來(lái)。不知不覺(jué)地看到了精彩之處時(shí)，一不小心笑出了聲。

　　糟糕，媽媽過(guò)來(lái)了。

　　我閃電般地關(guān)掉手電筒、合上書(shū)本，一股腦地藏進(jìn)了被窩里，裝睡起來(lái)。

　　媽媽走進(jìn)了我的房間，見(jiàn)我一副熟睡的樣子，一邊嘀咕著(zhù)：“聽(tīng)錯了吧�！币贿呁肆顺鋈�。

　　過(guò)了幾分鐘，我見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，又打開(kāi)手電筒，津津有味地看了起來(lái)。手撐得累了，便換一個(gè)姿勢；脖子挺得酸了，便活動(dòng)一下。

　　我一直看到11點(diǎn)多鐘，困得眼睛都睜不開(kāi)了，才迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天，我不斷在打哈欠，上課時(shí)也睡意重重，大腦昏昏沉沉的，至于老師說(shuō)了什么，我也大部分沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　這次，我感受到了竊讀的特殊滋味。這樣的竊讀滋味可不能再來(lái)一回了。還是要大大方方地看，不然，讀書(shū)、學(xué)習兩耽誤。你說(shuō)，是不是？

　　讀我作文 篇28

　　放學(xué)回到家，我勿忙放下書(shū)包，一溜煙兒地沖進(jìn)了衛生間，往地上一趴，手探到柜子下摸索著(zhù)，當我起身時(shí)，手里就像變魔法似的多了一本《哈利波特》，我拍了拍書(shū)上的灰，暗喜媽媽沒(méi)有發(fā)現我藏的“寶貝”。

　　你們一定很好奇，為什么我要把書(shū)藏起來(lái)？

　　我一直酷愛(ài)讀書(shū)，可是最近因為視力下降，所以媽媽每天只讓我看半個(gè)小時(shí)書(shū)。這怎么能夠呢？于是，我就在家里上演了我的“竊讀記”。I

　　我坐在馬桶上，急忙打開(kāi)《哈利波特》，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)絢麗多彩又緊張刺激的魔法世界。我手拿魔法棒，騎著(zhù)掃帚與哈利波特一起大戰伏地魔。此刻，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

　　時(shí)間過(guò)得很快，正當我和哈利波特馬上就要把伏地魔打倒在地的關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)媽媽一聲吼：“歡樂(lè )，你上完了沒(méi)？你掉廁所里了？”我一激靈，“赫敏，馬上就好，快念魔咒！”呀！我怎么露餡了！我趕忙捂住嘴，沒(méi)想到，媽媽一把擰開(kāi)門(mén)，徑直走到我面前，一把奪過(guò)書(shū)。最終我還是被媽媽的“河東獅吼功”給吼出了衛生間。

　　晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，洗漱時(shí)，又開(kāi)始實(shí)行我的第二個(gè)“竊讀”計劃。我把《哈利波特》放在洗漱臺上，邊刷邊看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我手里的牙刷就變成了魔法棒，嘴里含著(zhù)牙膏沫，還不停地念著(zhù)咒語(yǔ)。

　　“歡樂(lè )，你快點(diǎn)兒行不行？”隨著(zhù)媽媽的又一聲吼，嘴里的一口牙膏“咕咚——”一下下了肚�？墒俏胰圆簧岬冒褧�(shū)放下，我漱漱口，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去

　　讀書(shū)，可以使我煩燥的心平靜下來(lái)，讀書(shū)，足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。雖然媽媽不讓我一心二用，但是我還是希望可以利用一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這樣，我的竊讀也會(huì )越來(lái)越有意思的！

　　讀我作文 篇29

　　“今天下午別看閑書(shū)，給我睡3個(gè)小時(shí)的覺(jué)！”老媽毫不留情的命令又在我的房間里響起。老媽不讓我看書(shū)的原因有兩個(gè)：一是我的眼睛不好，老媽想讓我少用眼；二是老媽很累，她也可以趁機睡個(gè)安穩覺(jué)。無(wú)奈，我也只好趴在床上裝睡。

　　我伸了個(gè)懶腰，翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著(zhù)。突然，我靈光一閃，想出一條妙計：何不趁老媽睡覺(jué)時(shí)看些閑書(shū)？但此時(shí)我心中又冒出另外一個(gè)聲音：不能看閑書(shū)，要聽(tīng)老媽的話(huà)！這兩種聲音就像一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使一樣，讓我無(wú)所適從。最終，“邪惡”戰勝了理智。我鐵下心來(lái)，準備“竊讀”！

　　我正要下床，卻突然發(fā)現老媽眨了眨眼。唉，計劃沒(méi)有變化快，我頓時(shí)像一只泄了氣的氣球，繼續趴在床上裝睡。

　　如何判斷老媽睡沒(méi)睡書(shū)呢？又過(guò)了一會(huì )，我想出了一條妙計�！翱�，咳”我咳嗽了兩聲，又喊了一身：“老媽�！币�(jiàn)他沒(méi)有反應，我趕緊撐起身，躡手躡腳地從書(shū)柜邊拿起了一本書(shū)�！班辍�，不好！叢書(shū)架抽書(shū)的瞬間發(fā)出的響聲嚇得我趕緊蹲下身來(lái)。但是老媽并沒(méi)有像我想的那樣睜開(kāi)眼睛，這下我可安心了。于是我快步走到書(shū)桌前，開(kāi)始幸福的閱讀之旅。

　　此時(shí)的我像一位探險家，在書(shū)山中前進(jìn)，時(shí)而像一葉小舟在書(shū)海遨游。我很快樂(lè )，也很懼怕，這種“竊讀”的滋味！

　　讀了很長(cháng)一段時(shí)間，一看表，快到三個(gè)小時(shí)了，于是我把書(shū)輕輕的放回書(shū)柜，又踮著(zhù)腳回到了床上。

　　不一會(huì )，準時(shí)響起的鬧鈴將媽媽叫醒。她望了望空無(wú)一物的書(shū)桌，又瞅了瞅也假裝也剛睡醒的我，滿(mǎn)意的笑了笑：“恩，今天表現不錯！”yes！蒙混過(guò)關(guān)了！

　　這就是我的第一次“竊讀”！

　　讀我作文 篇30

　　我什么書(shū)都愛(ài)看，連漫畫(huà)書(shū)也不放過(guò)。我不光光明正大地看，還偷偷摸摸地看——這些書(shū)要么是媽媽禁止看的，要么是我想看但又被迫要求去睡覺(jué)的。于是，在與媽媽斗智斗勇的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了竊讀。

　　四年級的時(shí)候，我迷上了看漫畫(huà)，可是媽媽不讓看，怎么辦呢？這可難不倒我——我向來(lái)不缺竊讀的“伎倆”。我想了一個(gè)辦法：把漫畫(huà)書(shū)藏在衣服里，跟媽媽說(shuō)去院子里玩。其實(shí)啊，我是折身躲到樓頂上去看漫畫(huà)啦。本來(lái)前幾天都很順利，可是有一天，我像以往一樣躲在樓頂上看書(shū)時(shí)，被上樓收被子的老媽逮了個(gè)正著(zhù)。那天，我飽嘗了一頓竹筍炒肉。不過(guò)，比起竊讀的甘，這點(diǎn)苦算不了啥。

　　剛上五年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套“陽(yáng)光姐姐”的書(shū)。有一天晚上，快十點(diǎn)了，我還在看《生命流淚的樣子》，媽媽就叫我睡覺(jué)。我只好依依不舍地上了床，心想：等你們都睡著(zhù)了，我再起來(lái)看書(shū)。于是我把手機的鬧鐘調到了凌晨三點(diǎn)，就安心地睡覺(jué)了。凌晨三點(diǎn)，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，我就立刻從床上爬起來(lái)，打開(kāi)燈，坐在書(shū)桌旁讀起來(lái)書(shū)。我遨游在書(shū)中，不知過(guò)了多久，一陣沖水的聲音把我驚醒。我暗叫一聲不好，連忙關(guān)燈鉆進(jìn)被窩。大氣不敢出，我生怕已經(jīng)被發(fā)現了——這可不是第一回了。果然不出我所料，房門(mén)被打開(kāi)了。黑暗中，我看出那是爸爸——他肯定是來(lái)看我睡著(zhù)了沒(méi)有。我立刻閉上眼睛，裝作睡得很深沉的樣子。爸爸見(jiàn)狀，就輕悄悄地出去了。第二天，我一直都哈欠連天，一天的課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。原來(lái)，“竊讀”的滋味不全是甘的。

　　竊讀，我樂(lè )此不疲！

　　讀我作文 篇31

　　是什么深深打動(dòng)了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風(fēng)，是你那溫文爾雅的莞爾一笑？是你那對父親深沉的愛(ài)，還是你那寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨？讀你，讓我明白了什么是灑脫，什么是風(fēng)度，什么是親情，什么是氣節。你，就是朱自清。

　　想起《春》，便覺(jué)一股清新的春氣撲面而來(lái)。一年四季循環(huán)往復，春去秋來(lái)，世態(tài)炎涼，不變的，是你對春永恒的追求。春天就是機遇，春天就是希望�！皠偲痤^，有的是功夫，有的是希望�！蹦愀嬖V了我，什么時(shí)候，都要向前看，都要心存希望。

　　當我陶醉在春的美好中時(shí)，你又在告訴我時(shí)光匆匆了�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�是我們的時(shí)間卻一去不復返啊。時(shí)光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒(méi)了意義。你激勵我，讓我對得起流逝的時(shí)光。

　　青布棉袍，黑布馬褂的背影，那一顆顆金黃的橘子，還有那平實(shí)而又痛徹心扉的感嘆“唉，我不知何時(shí)才能與他相見(jiàn)！”你讓我重視親情，讓我加深了對親情的理解。你對父親的思念，就像你的話(huà)語(yǔ)一樣樸實(shí)，但你對父親的愛(ài)，卻是語(yǔ)言不能表達的。你教會(huì )了我珍惜親情。

　　也許，只是你的文章，就足以流芳百世；但你卻用自己的生命，給我上了難忘的一課：寧肯餓死，也絕不吃美國的救濟糧。這是何等的氣節，何等的傲骨��！死亡不能讓你屈服，你的武器不只是筆，你還在用生命抗爭。

　　讀你，我獲益匪淺。你的到來(lái)，大地處處錦繡；你一轉身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。

　　生而為文，死而為國。

　　這才是你，一個(gè)真正的朱自清。

　　讀我作文 篇32

　　《駱駝祥子》中祥子所經(jīng)歷過(guò)的挫折也就像我們在生活中所遇到的困難；生活不僅給我們一些挫折也給我們堅強，因為，這些挫折鍛煉了我們的心志，對于一些熱愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō)，不會(huì )因為這一些挫折而對生活不再抱任何希望，困難不可怕�？膳碌氖俏覀儧](méi)有信心去戰勝困難，這樣我們就會(huì )被困難所打敗。

　　祥子憑自己的本事掙錢(qián)，我們也應該學(xué)習祥子身上的這樣精神，自己有什么樣的本事就掙以這樣的能力掙錢(qián)古人說(shuō)過(guò)“君子愛(ài)才，取之有道”雖然錢(qián)是好的，但是，我們不能要得到而不擇手段去得到，就算你得到了，你也不會(huì )安心的我感謝老天，它形成了四季和不同的天氣，晴天，太陽(yáng)找遍大地的每個(gè)角落，雨天，雨水滋潤了萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機勃勃。

　　我要感謝我的父母，父母不僅給予了我生命，還給我無(wú)私的愛(ài)，給我一個(gè)溫暖的家，給我一個(gè)能遮風(fēng)避雨的港灣，爸爸媽媽不僅是我的父母也是我的朋友，心中有不愉快的是，向父母傾訴時(shí)，父母會(huì )開(kāi)導我，祥子被生活所迫而變得懶惰，狡猾極其自私無(wú)賴(lài)，我要向前沖，一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有辛苦的勞動(dòng)那來(lái)的碩果累累的收獲，在生活中多少會(huì )有一些傷痛，我要感謝這些傷痛，它讓我學(xué)會(huì )了堅忍，也鍛煉了我釋?xiě)焉�命的起落的能力。有一位名人說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和一位偉大的靈魂對話(huà)”我不知道什么樣的靈魂可以稱(chēng)為偉大，每個(gè)人都有權利去評價(jià)別人，無(wú)論是過(guò)去的還是殘留的或是即將來(lái)臨的。在后代，飽讀詩(shī)書(shū)的人通常會(huì )被世人所景仰，于是，家長(cháng)、老師們就不顧一切向孩子們灌下許多讀書(shū)的思想。

　　當然，有一些書(shū)是值得推崇的事情，而不必讓我們被書(shū)累倒，許多父母望子成龍，他們希望自己的孩子比別人的孩子更聰明。我們不要辜負父母的一片心。

　　讀我作文 篇33

　　“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”每當我讀到這句話(huà)時(shí)，腦海中總是會(huì )情不自禁地想起我的“竊讀記”。

　　那天晚上，我又特地在枕頭下藏著(zhù)一本我心愛(ài)的書(shū)——《三國演義》，因為媽媽一而再，再而三地催我睡覺(jué)。哎，我沒(méi)有辦法，只好使用“瞞天過(guò)�！边@一招，利用晚上睡覺(jué)前的時(shí)間，開(kāi)始一段精彩絕倫的三國之旅。

　　當媽媽關(guān)上燈離開(kāi)房間后，我便偷偷打開(kāi)燈，從枕頭下取出我的精神食糧，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)�！褒嫿y真厲害，竟然敢只身一人前去曹營(yíng)獻計，引誘曹操上當。哎，這個(gè)曹操真是聰明一世，糊涂一時(shí)呀！讓龐統的計策這么容易就成功了……”突然，一陣熟悉的腳步聲在門(mén)外響起。呀！是媽媽?zhuān)�還沒(méi)等我關(guān)上燈，媽媽就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她雙手叉腰生氣地問(wèn)：“你在干嘛？是不是又在看書(shū)？”我戰戰兢兢地回答：“沒(méi)……沒(méi)有呀……”媽媽半信半疑地再次關(guān)上了燈和房門(mén)，走了。

　　但我并沒(méi)有放棄竊讀的機會(huì )，我豎起耳朵仔細聽(tīng)，等媽媽回到房間，我又悄悄拿起了書(shū)，躡手躡腳地按亮了臺燈，饒有興致地讀了起來(lái)。這時(shí)，我仿佛穿梭了時(shí)光隧道，置身于赤壁之戰的沙場(chǎng)上，與周瑜、諸葛亮并肩作戰，大戰至勝利在望之際時(shí)，我忍不住大聲歡呼：“美哉！樂(lè )哉！妙哉！”突然，我捂住了嘴巴，在心底里對自己說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，媽媽會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的！”果然，媽媽好像會(huì )讀心術(shù)一樣，又打開(kāi)了我的房門(mén)！哦！這下可慘了！為了不讓媽媽發(fā)火，我起緊把書(shū)放回原位，關(guān)燈睡覺(jué)。我的天呀，我怎么能睡得著(zhù)呢？“火燒連環(huán)船”的壯觀(guān)場(chǎng)面在我的腦海中翻江倒海，我還在為他們的壯舉心生敬畏……

　　不知不覺(jué)中，我的雙眼像被雙面膠粘住似的，好困呀！我進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉，又繼續踏上了夢(mèng)中的三國之旅。

　　讀我作文 篇34

　　有一天，我的表妹借給我幾本《淘氣包馬小跳》，我十分喜歡這幾本書(shū)。馬小跳和他同學(xué)的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛(ài)不釋手�？墒前职謰寢尪疾蛔屛铱�，我只能與爸爸媽媽開(kāi)啟竊讀斗爭了。

　　夜深了，爸爸媽媽睡著(zhù)了。我偷偷地翻開(kāi)被子，然后小心翼翼地從書(shū)柜上取出一本《淘氣包馬小跳》。隨后，我踮起腳尖悄悄地挪進(jìn)了衛生間，再將門(mén)輕輕地關(guān)上，慢慢地放下馬桶蓋子，大氣都不出一聲的把屁股放上去，打開(kāi)我折了書(shū)簽的那一頁(yè)，開(kāi)始吧！我一面沉醉在馬小跳的故事情節中，一面又擔心爸爸媽媽醒來(lái)。要被他們發(fā)現可就……嗯，管不了這么多，我完全可以假設我在上廁所嘛，女孩子上廁所，你總不好意思進(jìn)來(lái)看看吧？再說(shuō)了，如果實(shí)在不行，我還可以將書(shū)藏在兩條浴巾之間，往兩條浴巾中間一塞，他們不注意是不會(huì )看出來(lái)的！我在衛生間里緊張地讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)還要注意一下外面的動(dòng)靜，看看會(huì )不會(huì )有“敵人”來(lái)偵察。為了不讓“敵人”發(fā)現并且能長(cháng)期戰勝“敵人”，我只能閱讀短暫的時(shí)間就必須知趣地放下書(shū)，依依不舍的離開(kāi)衛生間，然后乖乖地上床睡覺(jué)。

　　在早上的時(shí)候，我會(huì )用右手把書(shū)夾緊，沿著(zhù)墻壁移動(dòng)到衛生間。因為這時(shí)爸爸媽媽只會(huì )注意我的左手，右手已經(jīng)被我的身體擋住了。進(jìn)了衛生間，我就將右手的書(shū)放到胸前，再將門(mén)鎖上。我靠在門(mén)背后，豎起耳朵傾聽(tīng)著(zhù)門(mén)外面的聲音，眼睛要時(shí)不時(shí)地從門(mén)縫里往外瞧一瞧，這樣才能保證我安全的在衛生間里利用刷牙、洗臉的時(shí)間看一會(huì )書(shū)�？墒�，早上的時(shí)間真的有限，讀了十幾分鐘我就必須將書(shū)收起，要不上學(xué)該遲到了。

　　每一次的竊讀是快樂(lè )的，又是懼怕的。感覺(jué)自己就如同地道戰戰士一般需隨時(shí)保持高度的警惕，真是驚心動(dòng)魄��！

　　讀我作文 篇35

　　書(shū)，是什么？書(shū)是我們在生活中的朋友，也是我們的家，更是我們的家人，陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　有一天課間，我看到一群同學(xué)在交流一本漫畫(huà)，這可引起了我的好奇，我仔細聽(tīng)這本書(shū)的內容：福爾魔摩斯調查兇殺，裝病引兇手、上鉤……這可勾起了我強烈的求知欲。

　　放學(xué)后，我從飛一般的速度去到書(shū)店找書(shū)看，我按聽(tīng)到的內容找，一本一本地找一頁(yè)一頁(yè)地找，終于找到了《福爾斯》，我毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)。

　　回家的路上，我邊看邊走�；丶液�，我還看，看得津津有味，猶如做了一場(chǎng)美夢(mèng)。在夢(mèng)里，我跟隨著(zhù)福爾摩斯的腳步，破了一個(gè)又一個(gè)驚天大案。

　　到了午睡時(shí)間，我一心想著(zhù)書(shū)里的內容，哪還睡得著(zhù)，拿著(zhù)書(shū)左翻右翻，拿被子蓋著(zhù)看，看著(zhù)看著(zhù)到了上學(xué)時(shí)間，我上課也看。第三節課，老師對我們進(jìn)行了測試，而我的注意力仍然集中在那本《福爾魔斯》上�？荚嚦煽�(jì)也由優(yōu)秀降到及格，最后還是被老師發(fā)現了，告訴了爸爸，回家后爸爸把我評批了一頓，并讓我交出這本漫畫(huà)書(shū)，我只好雙手奉上。

　　夜深了，該入睡了，可我躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，想來(lái)想去，我決定要去把書(shū)拿回來(lái)。

　　我先把門(mén)慢慢地擰開(kāi)，拿出手電筒，這時(shí)，我聽(tīng)到爸說(shuō)：“站住，干什么？”我的心都快跳出來(lái)了，走到了門(mén)口才知道爸爸在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，我拿著(zhù)手電筒，躡手躡腳地找，終于找到我的“寶貝”。我拿回房間，將剩下的一個(gè)故事讀完，便又把書(shū)放回了爸爸媽媽的房里。

　　通過(guò)這一天竊讀，我感受到了林海音女士小時(shí)候在書(shū)店竊讀時(shí)的心理——既快樂(lè )，又懼怕。

　　書(shū)，是無(wú)聲的老師。是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，是書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。

　　讀我作文 篇36

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中有很多事情讓我映客是印象深刻然而最難忘的還是那次竊讀。

　　那是一個(gè)周末的中午，秋天的陽(yáng)光暖暖的，我從窗戶(hù)往外看，能看到陽(yáng)光在附近的大樹(shù)上，樹(shù)的影子短短的，地上還有一些已經(jīng)掉落的樹(shù)葉，泛著(zhù)金黃色，非常刺眼的光芒，似乎告訴我天要冷了。

　　媽媽居然來(lái)了，照例叫我去睡午覺(jué)，那段時(shí)間我正在看《哈利·波特》，我可喜歡這本書(shū)了，因為，書(shū)中的情節一波三折，時(shí)而驚險，時(shí)而有趣，令我愛(ài)不釋手，我深深地被它吸引了！

　　“睡覺(jué)時(shí)。好好睡覺(jué)，不要看書(shū)”，媽媽叮囑了一句�！芭丁�，我嘴里答應一句，但還是把書(shū)帶到了被子里。

　　沒(méi)多久，媽媽推門(mén)而入，聽(tīng)到聲音后，我急匆匆地把書(shū)塞到被子里，我的心卻“怦怦”直跳。緊張的想：媽媽?xiě)�該沒(méi)看見(jiàn)吧！

　　媽媽進(jìn)來(lái)先是說(shuō)：“你沒(méi)看書(shū)吧？

　　“沒(méi)有”。我怯生生地回答道。

　　“真的沒(méi)有，真的沒(méi)有”，說(shuō)這話(huà)時(shí)，我心虛的不得了，只想媽媽快點(diǎn)離開(kāi)。

　　然而，媽媽走過(guò)來(lái)摸了摸我的被子，嘴里嘟囔著(zhù)“被子太薄了，天涼了，該換厚一點(diǎn)的”。��！被子換了，媽媽不就看到我的書(shū)了嗎？等媽媽出去了，我急中生智，趕緊一把將書(shū)塞到枕頭下，這樣應該安全了吧？為了不讓媽媽發(fā)現，我還躺在床上，用手壓住枕頭。

　　媽媽媽換被子時(shí)，終于沒(méi)有發(fā)現我的寶貝。我長(cháng)舒一口氣躲過(guò)去了。

　　哎呀，午睡時(shí)間終于過(guò)了，我可以光明正大的看書(shū)了。沒(méi)想到，不知不覺(jué)中，我也體驗了一把“竊讀”的滋味。這種感覺(jué)，真是讓人心有余悸，對于這樣的“竊讀”，我真是又怕又愛(ài)呀。

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