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心中的一泓清泉作文600字（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的心中的一泓清泉作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的一泓清泉作文600字 1
在烈日炎炎的夏季，坐在長(cháng)椅上手執一卷，喜歡在寒風(fēng)凜凜的，躺在暖床上靜賞美文，因為書(shū)籍是我心中不可或缺的一泓清泉。
走進(jìn)書(shū)籍，躲在其中的某一個(gè)角落，想念著(zhù)一段的掌紋，親身體驗著(zhù)每一位作家的內心世界。
我喜歡在唐詩(shī)中徜徉，隨李白一起醉臥天地之間，相思長(cháng)安；我喜歡在宋詞中踱步，細細品味李清照才下眉頭，又上心頭的哀愁；我喜歡在元曲中遨游，為竇娥的含冤而泣，六月飄雪而感傷。古典的詩(shī)詞歌賦早已成為不朽，但我卻將它們深藏在心底，靜靜地欣賞，讓古文的韻味在我的心中流淌。
我喜歡獨自走進(jìn)郝思嘉的內心世界，去聆聽(tīng)這位亂世佳人的真摯獨白；我喜歡隨海明威筆下的老人一起出海捕魚(yú)，體會(huì )人魚(yú)相爭，魚(yú)擊海水的瞬間精彩；我喜歡隨卡特琳·溫索爾一起走入17世紀倫敦那個(gè)爾虞我詐、物欲橫流的丑陋社會(huì )，為人民的生靈涂炭而悲痛。經(jīng)典的名著(zhù)也許不再像從前那樣綻放光彩，但我永遠不會(huì )遺忘它們帶給我的一個(gè)個(gè)精彩的故事，我會(huì )將從中獲得的人生啟迪珍藏，讓這智慧之泉在我的心中流淌。
閱讀，享受，我會(huì )陶醉于冰心那盞小橘燈籠罩下的愛(ài)的靈光里；我會(huì )于魯迅那發(fā)自的'“救救孩子”的吶喊；我會(huì )于聞一多怒對反動(dòng)派拍案而起的義憤�，F代散文的獨特魅力讓我感受到了人性的光輝，我們都應該懷著(zhù)一顆虔誠的心去面對生活，我也會(huì )將這虔誠化為一泓清泉，讓它在我的心中流淌。
書(shū)籍，是我們心靈的營(yíng)養品。她給予我們前進(jìn)的力量，讓我們地向生活挑戰；她賦予我們生命的真諦，讓我們學(xué)會(huì )了“寧靜以致遠”的灑脫；她教會(huì )了我們，讓我們在風(fēng)雨中昂首挺胸，多了一分沉穩，少了一分狂傲。品悠悠綠茗，攜朗朗清風(fēng)，有了書(shū)籍的陪伴，我們怎能不譜寫(xiě)出一個(gè)詩(shī)意的人生？
有一縷縷撲鼻的清香，你是否感受到她的芬芳？有一聲聲熱切的呼喚，你是否感受到她的力量，就讓書(shū)籍之泉在我們的心中汩汩流淌……
心中的一泓清泉作文600字 2
語(yǔ)文是午夜里的御風(fēng)飛行，我一直這么認為，語(yǔ)文。語(yǔ)文似乎成為了我生命中極其重要的部分，黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過(guò)的時(shí)候，我總會(huì )有莫名的興奮。
母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師，所以在我很小的時(shí)候，我就知道語(yǔ)文是一種如詩(shī)一般美妙的東西，它給我們的不單單只有那些中國文字的魅力，傳承著(zhù)我們黃種人幾千年來(lái)的語(yǔ)言文化與藝術(shù)，他也是一幅用神來(lái)之筆勾勒出來(lái)的`奇妙畫(huà)卷。
閱讀是語(yǔ)文里面極其重要的一種，它引導著(zhù)我們上一層精神階段�；蛟S這是語(yǔ)文的靈魂所在，沒(méi)有閱讀來(lái)剖析語(yǔ)文，語(yǔ)文也會(huì )喪失其原有的精華，本人也是個(gè)偏愛(ài)閱讀的人，它總能給人一些從內心深處滋生蔓延的體會(huì )。蘇童那富有男性化卻有如此冷艷張揚的想象力，是海中色彩斑斕的�？�，漂亮，但卻蜇人；安妮寶貝是一個(gè)異常瓢潑的靈魂，一個(gè)可以寫(xiě)成寂寞花朵的靈魂；杜拉斯，她那些支離破碎的語(yǔ)法像是海中之謎的水藻，一大團一大團晃動(dòng)的靈魂，絲絲縷縷將我們纏繞；還有另外一些他們或她們……他們賦予語(yǔ)文的生命卻離奇的表現在了我們的閱讀上面。
寫(xiě)作是語(yǔ)文給我們的一種財富。從小在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中是怕寫(xiě)作文的，覺(jué)得很累，直到有天我發(fā)現寫(xiě)作給人帶來(lái)的快感，于是我開(kāi)始不停的寫(xiě)字，就像蒙著(zhù)眼睛不斷追逐那黑色的幸福。寫(xiě)作是種排解煩惱的良好方式，當你把煩惱全部寫(xiě)出來(lái)，就會(huì )有一種將煩惱全部丟給紙張，再也不會(huì )有煩惱的莫名感覺(jué)，所以，它是我們生活中一種隱藏于每個(gè)人身上的武器。
音樂(lè )把我卷走了，在它明朗的激流之中�！骀�。
語(yǔ)文卻把我留下了，在我們心中的一泓清泉之中蕩漾。
那如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如行板如秦腔的畫(huà)面，我深?lèi)?ài)的語(yǔ)文。
心中的一泓清泉作文600字 3
語(yǔ)文，你似一泓清泉，流經(jīng)我干涸的心田，滋潤了我的饑渴的心聲，在我的心里筑起堅韌的長(cháng)城，讓漂泊不定的心有了可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
你一路陪我步履蹣跚地走來(lái)，我是你清澈的孩子，在風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)，你給了我重新漾起明媚笑臉的勇氣。生命的熱度，在只剩下回味時(shí)，因有你的懷抱而留下淡淡的甘甜。
從吃力地學(xué)著(zhù)a、o、e……到狂放不羈地抒寫(xiě)人生，你讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。
在我失意迷茫時(shí)，總喜歡投入你的懷抱，你總會(huì )不厭其煩地教導我，安慰我，鼓勵我，然后從你的博大精深中找到前進(jìn)的方向。
有你我可以自由地抒寫(xiě)生命的篇章，遨游于你的大海中，你的魅力、你的.穩重、你的頑皮、你的熱情……讓我驚嘆你的胸襟，從中我受益匪淺。
有你陪伴，我并不孤獨。置身于鄉村，我可以尾隨你的腳步，象陶淵明一樣“種豆南山下”，在夕陽(yáng)落暮后“帶月荷鋤歸”�？梢园橹�(zhù)他的詩(shī)句去尋找早已銷(xiāo)聲匿跡的世外桃源，然后坐在落滿(mǎn)桃花的草地上吟詩(shī)，體會(huì )他對文字的熱愛(ài)，享受他詩(shī)句中的閑情逸致。
在“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”后，又“一代新人換舊人”，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
是你，讓我的生活充滿(mǎn)歌聲，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)知識，并是滿(mǎn)身財富。
生活因你而卸下單調、無(wú)聊，變得豐富多彩。
我貪婪地汲取著(zhù)你的精粹，文字和語(yǔ)言是你的化身，你擦拭著(zhù)我陳舊而瑣碎的生活。
你波瀾不驚。在你永無(wú)休止的旅途中，持著(zhù)圣潔和清澈，亮著(zhù)你熠熠生輝的微笑，我從中帶回我新的生命。
語(yǔ)文，你是一泓清泉，流經(jīng)我干涸的心田，無(wú)聲無(wú)息，卻留下我生命所需要的甘甜……
心中的一泓清泉作文600字 4
求知的眼眸放飛彩色的希望，那貯滿(mǎn)芳香的黑色沃土上赫然印著(zhù)“老師，您是我心中的一泓清泉�！�
——題記
老師，是一泓清全。當我們來(lái)到濮水邊，清幽的月光下，是老師傳給我們寶貴的知識，讓我們從無(wú)知的小孩長(cháng)成為懂事的年輕人。從教會(huì )我們讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字，每行句子，當讓我們讀懂社會(huì )這本“天書(shū)”，多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待。
當我們遇到難題或我們有在上課沒(méi)有聽(tīng)懂的內容時(shí)，他們會(huì )利用自己休息的時(shí)間來(lái)為我們細細講解；當我們犯了錯誤時(shí)，他們會(huì )靜下心來(lái)為我們談心、講道理，告訴我們后果的嚴重性。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，如果沒(méi)有老師的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累？
老師，是一泓清泉。我們來(lái)到夢(mèng)想的舞臺，絢麗的燈光下，一切的一切都化成努力拼搏的動(dòng)力，生命的氣息只為成功的一刻。
她告訴過(guò)我們，有了夢(mèng)想，不僅要堅持，還要為之努力拼搏，奮斗，這樣才會(huì )離我們的夢(mèng)想越來(lái)越近。
老師，是一泓清泉。我們來(lái)到人生的殿堂，是他們用站立的姿勢，教會(huì )我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下，我們學(xué)著(zhù)成熟，試著(zhù)長(cháng)大！
在我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，都有老師在背后的默默的支持、鼓勵。我相信，礁石在浪花的'沖刷下必將奏出浩然大氣的樂(lè )章。
在教育的平凡崗位上，老師們?yōu)⑾乱活w顆汗珠，為我們豎起一座座閃光的路標；在探索的漫長(cháng)征途中；他們留下一個(gè)個(gè)腳印，為青少年建造起一條條遠向理想的金橋；每當我們羽毛漸豐，展翅高飛，他們只是望著(zhù)我們的背影滿(mǎn)意的微笑，最少的需求，最多的贈予。這就是老師們體現出的中華民族高尚的情操！
心中的一泓清泉作文600字 5
語(yǔ)文，在一望無(wú)際的沙漠中，你像是一泓清泉滋潤我那干涸的心靈，給我帶來(lái)新的希望。
回首望去，你已陪伴了我十余年之久。從剛開(kāi)始的“a”“o”“e”到如今“悄悄的我走了，正如我悄悄地來(lái)”這之間的歷程太多太多了。是你，帶我走進(jìn)獨特的方塊字；是你，讓我懂得李白、蘇軾、杜牧等留下的膾炙人口的詩(shī)篇；是你，帶我走遍大江南北見(jiàn)過(guò)荷蘭的風(fēng)車(chē)，領(lǐng)略傣族人民的熱情。
你總是毫不吝嗇給予我們美的享受，你那一抹幽香，沁人心脾。
你擁有卓越的風(fēng)采，華麗的詞章，樸實(shí)的真情，深刻的哲理，帶著(zhù)我們領(lǐng)略中華上下五千年所凝聚的文化。你穿梭在浩瀚的宇宙空間里向人類(lèi)描述著(zhù)未來(lái)。��！語(yǔ)文你怎么能這么學(xué)識淵博，你的`魅力令人著(zhù)迷，你獨特的氣質(zhì)令人吸引。你給人帶來(lái)思想與視覺(jué)上的雙重體驗。閱讀你，如走進(jìn)一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè )園；品味你，像是品嘗到甘甜的泉水。每一次閱讀都仿佛身臨其境。
從古時(shí)的四書(shū)五經(jīng)到今天的文本教材。你無(wú)處不在。從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步之時(shí)就領(lǐng)略過(guò)你的風(fēng)采。語(yǔ)文――語(yǔ)言文學(xué)，這不僅僅是一個(gè)方塊字組成的文學(xué)，更是先人流傳于世的精華。你記錄這大千世界的風(fēng)土人情，經(jīng)歷過(guò)悲歡離合，你用你豐富的書(shū)卷滋潤著(zhù)我們的心靈。一孔泉水，甚是美妙。
語(yǔ)文，精煉的語(yǔ)言為我們勾勒出一幅幅美景，我們沿著(zhù)你的印記也走得更高更遠。連詞成句，出口成章，正是你傳受給我們的，十余年的陪伴恐怕早已不是習慣那么簡(jiǎn)單了的了。你對我而言更多是一次次諄諄教誨，你所包含的每一篇文章都貼切現實(shí)，耐人尋味使人讀之欣喜，聽(tīng)之動(dòng)容。
語(yǔ)文啊，我心中的一泓美與希望的清泉。
心中的一泓清泉作文600字 6
自盤(pán)古開(kāi)天辟地，大地就蘊含著(zhù)語(yǔ)文的內涵：自結繩記事起，就蘊含著(zhù)語(yǔ)文的靈動(dòng)。語(yǔ)文蘊含著(zhù)無(wú)比的魅力，從神話(huà)小說(shuō)源遠流長(cháng)到經(jīng)典小說(shuō)，給我們以深刻的啟迪。
品味語(yǔ)文，品讀語(yǔ)文。品味語(yǔ)文內在的氣質(zhì)，品味語(yǔ)文內在的神韻。品味語(yǔ)文的清新俊逸，品味語(yǔ)文的氣勢磅礴，品味語(yǔ)文的憂(yōu)國憂(yōu)民......
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶我們到孔子的智慧海洋里，懂得孔子的神圣智慧，領(lǐng)悟孔子的博大精深，感悟孔子的思維浪潮，心中泛起一道道漣漪，圣明，通達的智慧已成為我們的思想。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶我們到諸葛亮的人生之中，聆聽(tīng)他非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠的教誨：感受他名成八陣圖，功蓋三分國的.偉績(jì)。他的文字經(jīng)過(guò)千年的沉淀，永葆青春，千古傳頌，經(jīng)久不衰。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶我們到詩(shī)歌的孕育地——長(cháng)安，帶我們到才子佳人的孕育地——江南，帶我們到盛唐的朝代里。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，穿越時(shí)空隧道，與李白月下獨酌，與杜甫長(cháng)談治國之道，與李清照對酒當歌。徜徉于小說(shuō)的海洋之中，醉交宋江；醉敘關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的豪情壯志;醉臥在景陽(yáng)岡上，感受武松打虎的激烈場(chǎng)面。
神交古人，以?shī)是�，娛�?lè )。神游天下經(jīng)典力作，以?shī)蕵?lè )，長(cháng)閱歷。神游赤壁，吟誦“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘金英雄”的萬(wàn)丈情懷。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，陶冶人的性情，滌蕩人的心胸，進(jìn)入至高的精神境界，去品味人性的至純，生命的不息.......
語(yǔ)文，海納百川，包羅萬(wàn)象，語(yǔ)文以獨特的視角，感悟生命。語(yǔ)文，在文學(xué)的普照之下，光芒萬(wàn)丈，顯示出強勁的靈力，好一泓清泉在我心中流淌，流淌進(jìn)我的血液里，語(yǔ)文，是我的精神家園。徜徉在語(yǔ)文的家園里，盡情享受人生。
心中的一泓清泉作文600字 7
燦爛的焰火可以劃破夜空的寧寂，失落的心靈能夠重拾生命的激情，這是因為世間存在著(zhù)偉大的奇跡，而善良就是它美麗以及永恒的定義。
有一對夫婦，好不容易買(mǎi)到了兩張難買(mǎi)的火車(chē)票，當他們上車(chē)后，他們發(fā)現有一個(gè)女人占了他們的一個(gè)座位，丈夫看了一會(huì )兒說(shuō)：“你先坐下吧�！庇谑瞧拮幼诹四莻�(gè)女人的身旁。坐下來(lái)妻子才明白原來(lái)那個(gè)女人腿有殘疾，所以丈夫并沒(méi)有讓那個(gè)女人離開(kāi)�；疖�(chē)到站后，那個(gè)殘疾女人感激地謝了又謝才下車(chē)，這時(shí)妻子埋怨說(shuō)：“三個(gè)多小時(shí)路程，中途你也可以和她換坐一下嘛，為啥自己站這么久�！倍煞騾s說(shuō)：“我們不方便是三個(gè)小時(shí)，而人家不方便是一輩子�！比r(shí)和一輩子就能丈量出一個(gè)人的高大，其實(shí)善良就是如此簡(jiǎn)單。
善良的人不一定有轟轟烈烈，豐功偉績(jì)的大事，而他們只是在平凡中詮釋平凡，在小中逐顯偉大。有一個(gè)大學(xué)生，他家境貧寒，因此他立志要好好學(xué)習來(lái)改變人生，于是他刻苦學(xué)習每天晚上他都在圖書(shū)館中學(xué)習到11點(diǎn)，當他走出大門(mén)后，大門(mén)就按時(shí)關(guān)上，然而有一天他還是按時(shí)起出圖書(shū)館，卻發(fā)現自己被鎖在了校園內，他生氣地找到門(mén)委為什么提前關(guān)門(mén)，門(mén)委告訴他說(shuō)：“其實(shí)每天的關(guān)門(mén)時(shí)間是晚站10：00，以前的`老大爺總晚一小時(shí)，今天他生病了，所以我就按時(shí)關(guān)門(mén)了�！贝髮W(xué)生聽(tīng)后不禁哭了。原來(lái)老大爺每天都為自己開(kāi)著(zhù)方便之門(mén)，無(wú)私奉獻，這就是善良，老大爺本可以按時(shí)關(guān)門(mén)，但是他為了一個(gè)不認識的學(xué)子能夠多學(xué)
會(huì )兒，默默地等待一個(gè)小時(shí)。行善，讓善良的腳步永不停歇；積善，把善良的力量充斥生命；旗善，使善良的光輝鋪灑人間。
做善良的人，做善良的事。善良，是心中的一泓清泉。
心中的一泓清泉作文600字 8
總有一泓飄逸的清泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我的生活中，是它讓我學(xué)會(huì )了感受，是它教會(huì )了我聆聽(tīng)，是它讓我讀懂了生活，它就是閱讀。
漫步書(shū)海，感受四季之美。走進(jìn)自然，我會(huì )和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春之活力；和楊萬(wàn)里一起玩賞“接聽(tīng)蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋之昂揚；和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬之壯美……閱讀是一泓清泉，向我們展示了大自然的無(wú)限魅力，使我們賞心悅目。
漫步書(shū)海，享受書(shū)中之情�？梢灶I(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁氣概；去體會(huì )“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；去感受“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”的凌云氣概；去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的`那抹心傷哀愁……閱讀如一泓清泉，令人甜蜜如絲，無(wú)比眷戀。
漫步書(shū)海，照亮心房。為李白“長(cháng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船”的狂放張揚而感慨；為范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”心系國家的遠大抱負而折服；品“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”諸葛亮為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……閱讀如一泓清泉，滋潤我的心田。
讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生。佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！倍嘧x一本書(shū)，就是多讀一個(gè)人生。書(shū)如一泓清泉，蕩滌心中的塵埃，以他獨有的魅力啟發(fā)著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我成長(cháng)。
心中的一泓清泉作文600字 9
站在語(yǔ)文的門(mén)口，我看見(jiàn)的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流進(jìn)了我的心田……
語(yǔ)文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不膩，給人的回味卻是無(wú)窮無(wú)盡。那一個(gè)個(gè)美妙的文字，一直縈繞在我的心頭，凈化著(zhù)我的心靈，滌蕩著(zhù)我的靈魂，隨之而去的.是那人世間道不盡的骯臟和罪惡……
孔子之學(xué)在于禮節，墨子之學(xué)在于實(shí)際，老子之學(xué)在于出世，莊子之學(xué)在于無(wú)為；王羲之揮筆，《蘭亭序》赫然出世；歐陽(yáng)修舉杯，《醉翁亭記》酒未干；屈原上下求索，《楚辭·天問(wèn)》筆落千字；辛棄疾奮勇殺敵，《破陣子》功成名就；李清照愁感之際，《聲聲慢》催人淚下；蘇東坡念妻心切，《江城子》淚灑千行；陸務(wù)觀(guān)被碾成塵，《詠梅》依然芬芳如故；范仲淹邊塞戍守，《漁家傲》黯然銷(xiāo)魂；柳永一宵酒醒，《雨霖鈴》曉風(fēng)殘月；李太白月下獨酌，邈云漢之仙境；杜子美傷春感時(shí)，花月濺射四方塵；一曲《昭君怨》，半闋《楊柳枝》，今朝《將進(jìn)酒》，此生《枉凝眉》！
文學(xué)之內涵，道不盡，卻人人明了。文學(xué)存在之意義，在于它可教化四方民眾。孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！贝四巳松胬�。人生一世，存活一日，當盡一日之勤；立世一月，當盡一月之功；生存一秋，當創(chuàng )一秋之績(jì)！
語(yǔ)之，清泉已匯為滔滔大河。文之，與愛(ài)語(yǔ)文者共勉！
心中的一泓清泉作文600字 10
我欲化作一朵花兒，一朵點(diǎn)綴文字的花兒。載著(zhù)一份熱愛(ài)，穿梭在書(shū)墨中，沿途逐枝綻放。
————題記
春生夏長(cháng)，秋收冬藏，成長(cháng)中有語(yǔ)文，它陪伴著(zhù)我，度過(guò)了十幾年的光陰。
記憶中，第一次認識語(yǔ)文是在幼兒園的拼音書(shū)上，歪歪扭扭的字寫(xiě)滿(mǎn)了整本書(shū)，雖然并不漂亮，但也是我與語(yǔ)文相識的起點(diǎn)。再到后來(lái)，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，喜歡逛書(shū)店，喜歡書(shū)中精彩且富有哲理的故事。媽媽看我這么喜歡讀書(shū)，便給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，這是我第一本課外書(shū)，至今我都記得書(shū)的模樣和里面透著(zhù)墨香的古詩(shī)。
后來(lái)，上了小學(xué)，學(xué)了更多的詞句，對語(yǔ)文的興趣逐漸濃厚。一次，在家中偶然翻出了巴金的《愛(ài)情三部曲》，我略帶迷茫地翻開(kāi)了書(shū)，才發(fā)現自己根本看不懂，后來(lái)到了初二，語(yǔ)文老師在課堂上介紹了巴金這個(gè)作家，我才算是真正的了解了他。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我讀的.書(shū)越來(lái)越多，從《小學(xué)生作文》到《故事會(huì )》，從《智慧背囊》到四大名著(zhù)，書(shū)中五彩繽紛的世界使我深陷其中。世間百態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種，都不如書(shū)中的一縷墨香。
提升語(yǔ)文的素養有三條路：課內學(xué)習、課外閱讀、社會(huì )實(shí)踐。此三者有機結合，融于一己之身，方能終至頂峰。
小學(xué)的元音輔音，字詞句段，開(kāi)啟了語(yǔ)文天地的大門(mén)；初中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，篇章結構，奠定了語(yǔ)文的基礎；高中的詩(shī)歌鑒賞，文本解讀，使我們更好的理解語(yǔ)文，感悟生命。
語(yǔ)文是我心中的一泓清泉。
心中的一泓清泉作文600字 11
提起語(yǔ)文，我們并不陌生。我們已經(jīng)和她度過(guò)整整八個(gè)春秋了，從不懂事的小孩到了現在，都是她在陪伴我們的。
是她，教我們學(xué)習自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)；是她，用自己的一橫一豎叫我們如何做人；是她，教我們做人要剛正不阿！
漢語(yǔ)的博大精深，由語(yǔ)文帶領(lǐng)我們細細體味。
我記得，我的啟蒙老師葛老師曾對我說(shuō)過(guò)，漢語(yǔ)是當今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語(yǔ)言，最精煉，最準確！
語(yǔ)文書(shū)的科文中有讓人可憐的丑小鴨，有可歌可泣的戰斗英雄邱少云，有視死如歸的狼牙山五壯士，有轟轟烈烈的抗美援朝戰爭，更有讓人熱血沸騰的解放戰爭。這些故事與其中的人物是我們學(xué)習的榜樣。
語(yǔ)文，你像一股熱流，溫暖著(zhù)我的胸膛；像一絲陽(yáng)光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的心靈。
學(xué)習語(yǔ)文，讓我心曠神怡，讓我在其中流連忘返，讓我說(shuō)話(huà)更加流暢，讓我的語(yǔ)言更精煉而準確。
語(yǔ)文，我的生活不能沒(méi)有你。如果沒(méi)有你，我就會(huì )像一匹脫韁的野馬，胡亂逃竄；像井底之蛙，開(kāi)闊不了眼界；像亡國奴，不會(huì )自己的'語(yǔ)言……語(yǔ)文，你是我們的老師，你時(shí)刻教導著(zhù)我們，克制我的脾氣。如果沒(méi)有你，我就不會(huì )有藍天！
語(yǔ)文，你不僅是我的良師，而且還是我的益友。
語(yǔ)文，你想像我心中的一泓清泉，要我們去勇敢奔向屬于自己的一片天空。
心中的一泓清泉作文600字 12
六年，它如一棵樹(shù)，在我心底生根發(fā)芽，成長(cháng)······
六歲，我第一次撞見(jiàn)它，小小的琴行里，充滿(mǎn)了活潑的陽(yáng)光。它琴頭的一只彩鳳，也因此熠熠生輝，一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑在琴身上躍動(dòng)，一團一團的光暈在琴身上漾開(kāi)。我的手指不經(jīng)意的劃過(guò)它那纖細的`琴弦，響起一串清澈的音，長(cháng)音散去，留下了嚶嚶的回聲。我的心便如那弦兒一般，顫動(dòng)起來(lái)了�！跋矚g嗎？”媽媽問(wèn)我，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我便就開(kāi)始學(xué)習它，探索它，引出一場(chǎng)特別的經(jīng)歷。
開(kāi)始跟老師學(xué)，我非常興奮，想不到這可愛(ài)的琴，盡能發(fā)出如此美妙的旋律。我去學(xué)習那些花樣頗多的指法，去練習那一首首優(yōu)美的小曲······漸漸地，手指不在僵硬，樂(lè )曲不在生疏，經(jīng)過(guò)兩年的刻苦練習，我終于考過(guò)了三級，捧著(zhù)證書(shū)，我面對著(zhù)琴，笑靨如花。
一眨眼，又是三年。高年級的學(xué)習生活總是有些緊張。練琴，便成為我放松的方式。興奮時(shí)，奏一曲《豐收鑼鼓》；高興時(shí)，彈一曲《彝族舞曲》；失落時(shí)，便鼓一篇《漁舟唱晚》；憂(yōu)傷時(shí)，便來(lái)一段《漢宮秋月》······琴能傾聽(tīng)我的情感，能表述我的心思，它與我，同喜，同憂(yōu)，同樂(lè )，同悲，與我心意相通。在那個(gè)盛夏的8月26日，我坐在小小的琴行中，撫摸著(zhù)它那一根根細膩的弦，心中思緒萬(wàn)千。這空靈優(yōu)美的音韻中，包含了這些年來(lái)我多少的汗水淚水，包含了多少歡聲笑語(yǔ)。這短短的一首曲兒，能夠我述說(shuō)嗎？！曲畢，起身，發(fā)現琴的側影映在墻上，好美，好美。那天，我和琴通過(guò)七級。
如今，我已在彈十級，六年了，琴早已融入我的生活，我的心靈。輕輕觸碰它好像擁抱一位老友，好像回到六年前的那一天，美麗的琴和一地琉璃······
它是陪伴我六年的好友——古箏。它與我一起成長(cháng)，一起述說(shuō)心靈。它是我的特長(cháng)，我的愛(ài)好。我相信它美妙的音律，它曼妙的身影，將伴隨著(zhù)我，繼續走下去······
心中的一泓清泉作文600字 13
語(yǔ)文，她如我心中的一泓清泉，清澈見(jiàn)底幽雅寧靜，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語(yǔ)文，是心靈的天堂。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明用一句話(huà)，描寫(xiě)出了滿(mǎn)足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，盎然春意就在眼前，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，曹操的博大胸襟了然于心，“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，詩(shī)人的相思愁緒水溢滿(mǎn)于胸。語(yǔ)文，用一支神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王，哀歌一曲，泣下數行，上演了虎帳別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時(shí)機，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧有種乎”；屈原因遭奸人陷害，《離騷》得以傳世……語(yǔ)文，用美妙圓潤的歌聲?shū)Q出了世間不平之音，唱出世人壯志滿(mǎn)懷，使一泓清泉汩汩作響，使我思緒翻飛。
“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”，陶淵明道出了人生平靜的選擇；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著(zhù)想；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，范仲淹寫(xiě)出一個(gè)政治家應有的天下興亡，匹夫有責的責任感；“數風(fēng)流人物，還看今朝”，更是一代偉人對歷史的絕唱。語(yǔ)文，用橫溢的才情吟誦著(zhù)壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的`文字。
語(yǔ)文，記載著(zhù)遙遠的歷史，激蕩著(zhù)人們深邃的遐思。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，裝滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
心中的一泓清泉作文600字 14
寒窗十載，從小至今，語(yǔ)文一直是我最喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科。
語(yǔ)文是一本日記，記載著(zhù)我的成長(cháng)經(jīng)歷。記得還是孩提時(shí)代，就跟著(zhù)媽媽咿呀學(xué)語(yǔ)，用不標準的發(fā)音背著(zhù)“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的詩(shī)詞；稍大些進(jìn)了學(xué)校，全班小同學(xué)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)”；到了中學(xué)，又被孔夫子的“有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎”所吸引。
語(yǔ)文是一部交通工具，載著(zhù)我領(lǐng)略祖國的大好河山�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀(guān)；來(lái)到滕王閣，我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”；登上了泰山，我直呼“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”。
語(yǔ)文是一部歷史片，帶著(zhù)我穿越時(shí)空，馳騁古今。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中，我讀出了屈原對亡國的無(wú)奈；從“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對復國的渴望，從“人生自古 誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥的視死如歸。
雖然對語(yǔ)文有著(zhù)無(wú)比的熱愛(ài)，但正如孟子所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，我在學(xué)習語(yǔ)文的路上也曾經(jīng)歷過(guò)一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習寫(xiě)作文，每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫(xiě)不出幾個(gè)字，后來(lái)老師單獨給我開(kāi)小灶，教我如何寫(xiě)記敘文、寫(xiě)議論文，由于老師的循循教導加上自己對語(yǔ)文的熱愛(ài)，終于能單獨完成一篇作文。到了初中，首次接觸文言文，“之乎者也”背了半天也背不出來(lái)，同樣是老師，跟我講中國語(yǔ)言的發(fā)展，文言文的字面意思，到最后我不僅能背出課文，還能漸漸地讀些課本外的文言文，并對文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
即便是在學(xué)習的`過(guò)程中碰到一些困難，但我對語(yǔ)文的熱愛(ài)還是有增無(wú)減。喜愛(ài)中國古詩(shī)詞，喜愛(ài)明清小說(shuō)，也喜愛(ài)現代詩(shī)歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》，每每讀來(lái)，朗朗上口，真是一種韻律的享受。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)�！蔽蚁�，語(yǔ)文正是在我心中沉淀著(zhù)我的夢(mèng)的一泓清泉。
心中的一泓清泉作文600字 15
聽(tīng)，泉水嘩啦啦流動(dòng)的聲音；
看，清澈的湖面帶有未消散的清晨的煙霧；
感，閉眼體會(huì )著(zhù)大自然對萬(wàn)物的噓寒問(wèn)暖。
清晨，帶一本精致的抒寫(xiě)著(zhù)我對語(yǔ)文的告白的本子，站在清泉旁，泉水的清、柔、嫩、剛、韌，你都具有，泉與你一樣，美得讓我神魂顛倒，優(yōu)雅得讓我浮想聯(lián)翩。語(yǔ)文啊，你就是我心中的`那一泓清泉。
語(yǔ)文，你用你的大度充實(shí)我們貧乏的詞量；
語(yǔ)文，你用你的寬容包涵我們所有的錯誤；
語(yǔ)文，你用你的文采引領(lǐng)我們探索著(zhù)真奧。
語(yǔ)文，我心中的全部，你是我拋開(kāi)心扉的傾訴，當我被世間假惡丑所困時(shí)，你是我的保護神。語(yǔ)文，你攜手與我看這世間最美的風(fēng)景，感受世間最美的語(yǔ)言，閱讀這世間最美的文字。
語(yǔ)文，簡(jiǎn)短的文字遠不足以表達我對你的敬仰，但，世間最優(yōu)美的文段也不能夠表達我對你的敬佩！語(yǔ)文，我心中的一泓描畫(huà)不盡的清泉。
語(yǔ)文，你帶領(lǐng)我遨游古今，縱橫八方。無(wú)論旅行，還是讀書(shū)，身體和靈魂，都走在語(yǔ)文路上！
阿伏伽德羅表達不完的小數點(diǎn)，你可以；拋物線(xiàn)無(wú)法抵達的地方，你可以；英文字母不能觸及的精妙，你可以；連科學(xué)家配出的方程式，也需要你深入淺出通俗易懂的解說(shuō)。
語(yǔ)文，你是清泉，愛(ài)你，我才能游魚(yú)于水。
語(yǔ)文，我心中的一泓清泉！你引領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入至高的精神境界，去品味生活的樂(lè )趣，去體會(huì )世界的曼妙多彩。你貫穿古今，知天文，曉地理，我還得要多長(cháng)時(shí)間才能真正都懂你？你的深度，我該如何去丈量？
忽然，我想起了一首兒歌，春天在哪里，春天在哪里，春天在那清脆的山林里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……春天在哪里呀春天在哪里，春天在那湖水的倒影里，映出紅的花呀映出綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。
語(yǔ)文啊，你就是我心中的春天，春天里的一泓清泉，深入骨髓，清澈心扉。
心中的一泓清泉作文600字 16
詩(shī)人的作品或壯麗或悲傷的場(chǎng)景使我愛(ài)上了中國人：作家的作品讓我對中國著(zhù)迷。這種感覺(jué)更讓我著(zhù)迷于寫(xiě)作中的文字。如果我們失去了眼淚，我們的心就會(huì )變得沙質(zhì)化。也許我們需要一個(gè)清澈的春天來(lái)滋潤沙漠化的心，使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩(shī)人的詩(shī)人在太陽(yáng)的春風(fēng)下流淌。他們的作品充滿(mǎn)了魅力和魅力，讓我著(zhù)迷。他們是溫柔的，像水或激情，如火：喜歡李清照，莫道，不靈魂，西風(fēng)，比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是，忽視清秋節的光芒，像李商隱一樣，很難見(jiàn)面，也很難讓東風(fēng)失去鮮花和殘廢，也喜歡李白生來(lái)就有用。
成千上萬(wàn)的黃金散發(fā)出回歸的信心，像蘇軾一樣，像滿(mǎn)月一樣，向西北望去，像天狼星一樣，像辛棄疾一樣，醉醺醺地拾起燈，看著(zhù)劍的夢(mèng)想，沖回營(yíng)地，渴望例如，布谷鳥(niǎo)像秋雨一樣，濺滿(mǎn)了唐詩(shī)宋詞或委婉語(yǔ)或大膽。中國人就像一條沒(méi)有塵埃的河流，就像一個(gè)塵埃落定的隱士，就像一種酒精和非凡的感覺(jué)。就像朱自清的荷塘月色一樣，田野里的荷葉亭和蓮花暫時(shí)擺脫了淡淡的喜悅。世界上最遙遠的/不是生與死之間的距離，而是我站在你面前/你不知道我愛(ài)你的愛(ài)。喜歡于達夫秋天的獨特情感：它不像北方那么悲傷，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符來(lái)表達作者的感受。
中國人就像一幅美麗的圖畫(huà)，展現了各種各樣的人物畫(huà)和風(fēng)景畫(huà)。就像曹雪芹先生的“紅樓夢(mèng)”一樣，寶黛之間的純真和悲傷的愛(ài)情就像老舍先生的`家。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩對封建父母制度不滿(mǎn)意。為了追求幸福的努力和犧牲，主人公在普通世界中有著(zhù)理想和追求的生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀，那么多栩栩如生的人物，那么多近乎真實(shí)的場(chǎng)景讓我著(zhù)迷于它。這么多小水滴匯合成一個(gè)清澈的春天。失去了眼淚，我們的心逐漸變得沙質(zhì)，就像清澈的春天咯咯地走進(jìn)心里，使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。
心中的一泓清泉作文600字 17
你是否�；孟脒@樣一幅讓人心馳神往的場(chǎng)景：雨后的下午，獨自在爬滿(mǎn)綠葉的葡萄架下坐著(zhù)，細啜一口清清的茶，在你放下茶杯的時(shí)候，是不是茶香還在口中回味彌漫，揮散不去？它隨著(zhù)雨后清爽的風(fēng)一直飄著(zhù)，飄著(zhù)……
曾幾何時(shí)，人生的無(wú)奈早就已踏入了這樣的如癡如醉中，“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)，悠長(cháng)有寂寥的雨巷……”是清新？是秀麗？是寂寞？還是落魄？詩(shī)人的語(yǔ)言無(wú)不在時(shí)時(shí)詮釋著(zhù)這樣的美麗。曾幾何時(shí)，情感的溪流早就已淌過(guò)了這樣的沁人心脾里，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩……”是幽雅？是傷感？是沉默？是斑斕？扣人心弦的字眼，魂牽夢(mèng)縈的語(yǔ)言，輕靈飄逸的意境，都隨著(zhù)詩(shī)人那天邊的潔白無(wú)瑕的云彩而遠去，遠去……
回首，唐代，那個(gè)遙遠的時(shí)空，恍如出現，不是天邊，不是眼前，而是在心中。這是李商隱的愁結，“芭蕉不展丁香結，同向風(fēng)中各自愁”；這是韓愈的手繪，“天天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”；這是李白的浪漫，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”……此中意氣或情懷，足以穿越時(shí)空，愉悅身心，陶冶性情。
撲朔迷離，曲折虛無(wú)，但同時(shí)又清香淡雅，余韻悠長(cháng)。這就是文學(xué)，我不得不說(shuō)：美文如聚，妙句如簇，華夏大地文學(xué)路，望今古，意羨慕，多少名著(zhù)燦如珠。
熱愛(ài)！熱愛(ài)！這是一種思想的傳承，這是一種情感的傳遞。
如今的時(shí)代，穿梭于茫茫的人還，頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達逐漸被淘汰；如今的`時(shí)代，這樣的你我在喧囂中被染上了最濃艷的色彩，隨波逐流……難道你還不曾醒悟？我們需要在文學(xué)中進(jìn)行一次穿越，回到古代，學(xué)習莊重的舉止，學(xué)習優(yōu)雅談吐，學(xué)習健全的人格，學(xué)習高逸的情懷。語(yǔ)文，心中的一泓清泉，慢慢融入一盞清茗，滋潤心靈，讓人慢慢地回味，慢慢地幻想……
我也常想：雨霽的午后，葡萄綠蔭下，細啜一盞清茶，抬眼望見(jiàn)白云，輕靈淡然；回味口中茶水，清香彌漫……這美好的一切揮之不去，縈繞身邊，永遠飄逸著(zhù)文學(xué)的情懷。
心中的一泓清泉作文600字 18
語(yǔ)文，她如我心中的一泓清泉，清澈見(jiàn)底幽雅寧靜，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語(yǔ)文，是心靈的天堂。
“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明用一句話(huà)，描寫(xiě)出滿(mǎn)足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前也見(jiàn)到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現出一代梟雄曹操的博大胸襟，“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達出詩(shī)人滿(mǎn)懷的相思愁緒……
語(yǔ)文，用一枝神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數行，上演了“霸王別姬”的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時(shí)機，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂(yōu)愁悲思而抒《離騷》……
語(yǔ)文，用美妙圓潤的歌聲?shū)Q出世間不平之音，唱出世人壯志滿(mǎn)懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”陶淵明道出了對人生境界的選擇；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著(zhù)想，不由得讓我輩汗顏；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”范仲淹寫(xiě)出一個(gè)政治家“天下興亡，匹夫有責”的責任感；“數風(fēng)流人物，還看今朝”更是一代偉人對歷史的.絕唱……
語(yǔ)文，用橫溢的才情吟誦著(zhù)壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語(yǔ)文，記載著(zhù)邈遠的歷史，激蕩著(zhù)人們深邃的遐思。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，裝滿(mǎn)了詩(shī)懷畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
心中的一泓清泉作文600字 19
小時(shí)候，我對于語(yǔ)文的印象僅僅是一門(mén)學(xué)科，是為了應付一張充斥著(zhù)文字的紙張。而它對我，對那個(gè)年齡階段的我，除了考試，我就找不到可以供它施展的舞臺。
漸漸地，這粒種子開(kāi)始萌芽，繼而有了一片小小的屬于它的綠蔭。
語(yǔ)文，教會(huì )我“凌寒獨自開(kāi)”的秉性，教會(huì )我“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達，教會(huì )我“舉杯邀明月，對影成三人”的.浪漫。
語(yǔ)文，帶領(lǐng)我走向了桃花源，走向了大同社會(huì )。盡管現在的社會(huì )到處都彌漫著(zhù)爾虞我詐的氣息，但語(yǔ)文依然為我們保留了“人之初”，保留了最原始的純真。
語(yǔ)文，吹著(zhù)悠長(cháng)的笛聲。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我閉上了眼睛......
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，已處“三國周郎赤壁”，想起了“周郎于此處破曹公”的赤壁之戰，想起了火燒連環(huán)船的壯舉，想起了草船借箭的機智，想起了空城計的驚險，想起了“青梅煮酒論英雄”的心理戰，想起了“義釋華容酬恩”的忠肝義膽，想起來(lái)了“揮淚斬馬謖”的不忍......這一切如煙霧般散去，尋不了半點(diǎn)痕跡。感慨道：“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！�
“叮當，叮當，叮當”，我沿著(zhù)聲音尋去，原來(lái)是顰兒。此刻的你帶著(zhù)無(wú)邪的笑容踏進(jìn)了賈府，這一踏，宿命的枷鎖牢牢地扼住你的咽喉，揮之不去，惟有默默地等待即將降臨的悲劇。多愁善感的你，城府頗深的薛寶釵，弄權的王熙鳳，叛逆的賈寶玉都為大觀(guān)園抹上了一層蒼涼。為了滴水之恩，你報以一生的淚。用一輩子的淚水，還給你最?lèi)?ài)的“寶玉哥哥”。
時(shí)間的風(fēng)沙呼呼地吹著(zhù)，回憶變模糊了，語(yǔ)文卻以凜冽的姿態(tài)站立著(zhù)，永不倒下。
流星劃下，語(yǔ)文抓住了它的尾巴；曇花一現，語(yǔ)文抓住了它的芬芳；夢(mèng)醒時(shí)分，語(yǔ)文抓住了他的柔情......能隕落的只有短暫，唯獨文字，唯獨語(yǔ)文，永不褪盡光芒。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉。滋潤的不僅僅是我的人生，而是整個(gè)世界。
心中的一泓清泉作文600字 20
荷花糕。
我靜靜地駐足于商廈大賣(mài)場(chǎng)的貨架旁，心中不禁把玩，什么荷花糕呢？
我曾在語(yǔ)文課本中了解過(guò)桂花糕的制作過(guò)程，竟是由滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的桂花，香氣氤氳而成的。想想啊，十里的桂花香被深吸入腹，是一種怎樣的無(wú)上美味？
荷花糕呢，它是荷花的血親吧？
想周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》里，出淤泥而不染的荷花；香遠益清，亭亭凈植的荷花；江南可采，魚(yú)戲其間的荷花。那盒沾著(zhù)荷香水汽制出的糕點(diǎn)，該叫咽食它的人有多少奇思妙想啊。
我拾起一盒檢視，卻沒(méi)有尋著(zhù)任何有關(guān)荷花的字眼，只是面粉，香精。
嘆息，失望。
生活在幾乎什么都可以用人造的替代的現代，你真的要把自己武裝得很好，以免因為失望過(guò)多而生病。
饒是失望，我仍舊買(mǎi)了一盒帶回家去品嘗，像一個(gè)愛(ài)慕虛榮的.女子，縱知是假，卻心甘情愿的受騙。
糕的味道已然忘記，想來(lái)又有什么關(guān)系呢？
吃不到真正的荷花，手心輕置一塊糕時(shí)，早有一株荷花在你心里搖曳生姿，清香滿(mǎn)天。觸不著(zhù)真正的桂葉，墨香之中早有一樹(shù)暖黃在你心里淡雅芬芳。
喧嘩的城里，讓心有一處樂(lè )土，一泓清泉，涵養生命的荷桂，散發(fā)悠遠的馨香，感受田園佳趣，亦有無(wú)限的驚喜與感動(dòng)啊。
“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！庇谛牡妆僖汇迦�，猶如一種信仰，叫人找到一絲意念，在寒冬中找到有花在開(kāi)的那片春暖。
每個(gè)周末，每個(gè)有陽(yáng)光的清晨或傍晚，我總愛(ài)凈拭一片玻璃窗，讓他在陽(yáng)光下熠熠生輝。我窺探它們，猶如窺探滿(mǎn)山晶燦的白菊，猶如窺探那個(gè)臥冰求鯉，或是那個(gè)伏在皚皚白雪上寒夜苦讀的孩子，更猶如窺探
見(jiàn)了那泓盈盈于我心的清泉。
我我于是懷著(zhù)這滿(mǎn)到快要溢出的靈泉，行走在車(chē)馬喧嘩的城市，恬靜而安然，就有如走在萬(wàn)水復千山的花叢里，一人獨行，山野放歌。
心中的一泓清泉作文600字 21
語(yǔ)文與漢字同行，有著(zhù)迷人的光彩與力量，人們心中各種美麗的情感都由語(yǔ)文表達。
語(yǔ)文是心中的一泓清泉，她涌出泉水清澈如一，將人情世故毫無(wú)保留的流露出來(lái)。
語(yǔ)文是一本百讀不厭的書(shū)籍，是一首旋律優(yōu)美的歌曲，是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的.萬(wàn)花筒。
語(yǔ)文記述了中華五千年的歷史滄桑，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳詩(shī)意。
語(yǔ)文帶領(lǐng)我們走進(jìn)古今中外，帶領(lǐng)我們穿越于古今與未來(lái)，帶領(lǐng)我們走向外界和內心。
語(yǔ)文教會(huì )了我們——成功出于勤奮。高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境的，勤奮的努力�！蔽覈�(zhù)名的數學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠�！眰ゴ蟮乃枷爰颐献右舱f(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！�
語(yǔ)文記述歷史，教會(huì )我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開(kāi)啟齊楚霸業(yè)的寬容之心；是李世民重用魏征開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治的胸襟；是康熙任命于成龍治水的大度；是毛澤東在失去愛(ài)子之后對彭德懷的微笑；是中國在抗日勝利之后開(kāi)啟的融冰之旅。
有了語(yǔ)文，才有了夫妻之間“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”“上刀山，下火�！钡膹娜菖c鎮定，才有了游子“人在江北，心在江南”的思鄉情緒，才有了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的慈母深情。
因著(zhù)語(yǔ)文，才有了現在的中華優(yōu)秀傳統文化，對聯(lián)、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、字謎……
今有邱少云身體著(zhù)火紋絲不動(dòng)，古有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；今有余光中因兩岸分離的鄉愁，古有馬致遠的《天凈沙·秋思》“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！闭Z(yǔ)文貫穿古今，流通中外。
語(yǔ)文��！你就是我心中的一泓清泉，滋潤著(zhù)我，滋潤著(zhù)我們。
心中的一泓清泉作文600字 22
語(yǔ)文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門(mén)科目，它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語(yǔ)文像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)大地；語(yǔ)文像雨露，滋潤著(zhù)大地。如果沒(méi)有了語(yǔ)文，生活將沒(méi)有意義。語(yǔ)文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖；可以使孤苦無(wú)依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語(yǔ)文，心中的一泓清泉，滋潤著(zhù)我們的心田。
有人認為學(xué)習語(yǔ)文是枯燥無(wú)味的，但當你認真品味語(yǔ)文后，你會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文是非常有趣的。既有“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉情懷，又有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豁達樂(lè )觀(guān)，又有“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的悠然閑適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的衰敗蕭條。
對于語(yǔ)文的學(xué)習，我們一定要學(xué)會(huì )積累。我曾讀過(guò)這樣一篇故事，東晉時(shí)期，陶淵明辭官回鄉后，有個(gè)少年向他求教讀書(shū)的妙法，陶淵明并沒(méi)有教給他任何讀書(shū)的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀(guān)察禾苗是否長(cháng)高了。那少年果真蹲在那兒目不轉睛的瞧著(zhù)，直到眼睛盯得酸痛了，他也沒(méi)見(jiàn)禾苗長(cháng)高。陶淵明最后笑著(zhù)對他說(shuō)：“禾苗是每時(shí)每刻都在滋長(cháng)��！只是我們肉眼察覺(jué)不到，讀書(shū)學(xué)習也是一樣，知識的增長(cháng)也是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)連自己也不易察覺(jué)�！笔前�，知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的.，而我們每個(gè)人的知識是有限的，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須學(xué)會(huì )積累。
語(yǔ)文從我們出生開(kāi)始就一直陪伴著(zhù)我們，語(yǔ)文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復雜的情感，如果沒(méi)有語(yǔ)文，現在的我們將是一個(gè)多么冷血的人��！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿(mǎn)我們的思想。是語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì )了奉獻，學(xué)會(huì )了幫助別人，學(xué)會(huì )了和別人團結合作，互幫互助，語(yǔ)文就像陽(yáng)光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
心中的一泓清泉作文600字 23
是誰(shuí)？在深夜敲擊我的心扉，讓我傾聽(tīng)床腳蟋蟀的低吟。
是誰(shuí)？在雨中撥動(dòng)我的心弦，讓我獨坐小樓聆聽(tīng)細雨的淅瀝。
是你，如大海般深邃的語(yǔ)文，如細水般靈動(dòng)的語(yǔ)文。我總能在你那里找到屬于自己的一方天地。
你是向導，引導我游歷名山大川，憑吊名勝古跡，讓我足不出戶(hù)卻能心騖八極。你引領(lǐng)我來(lái)到成吉思汗的故地，欣賞著(zhù)壯美的草原大漠，聆聽(tīng)著(zhù)和親使者王昭君幽怨的琵琶聲；你引領(lǐng)我來(lái)到杏花煙雨、小橋流水的江南，那“噠噠”的馬蹄聲，敲破了青石小巷的寧靜，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美麗的姑娘；你還帶我穿越了時(shí)空隧道，在雨果的巴黎圣母院中駐足，傾聽(tīng)卡西莫多敲響悅耳的鐘聲；你引導我跟隨著(zhù)海明威在大海上航行，目睹一位老人與一群鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景……
無(wú)論何時(shí)，你總能讓我游目騁懷，極享視聽(tīng)。
你是導師，賜我智慧，給我啟迪。讀孔子“生無(wú)所息”，我懂得了生命不息，奮斗不止；讀屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我懂得了應有堅定信念，永不言棄；讀李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，我懂得了傲氣不可有，傲骨不可無(wú)；讀魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，我懂得了愛(ài)憎分明……
你是一位智者，總能在我最需要指引的時(shí)候出現，為我指點(diǎn)迷津，替我指明方向。
有時(shí)，你又像是一位與我相知多年的`朋友。歡樂(lè )時(shí)，有你相伴；痛苦時(shí)，有你相隨。多少次秉燭達旦，多少回輾轉難眠，我們默默相對，傾心交談。我曾為黛玉的癡情潸然淚下，也為茶花女的苦命扼腕嘆息，也對阿Q的精神勝利同情滿(mǎn)懷……你神奇的魅力左右著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
語(yǔ)文，你是我心中的一泓清泉！我就是貧瘠的荒原，有你的滋潤，才有了五彩鮮艷的花朵；我就是干裂的黃土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生機；我就是柔嫩的小樹(shù)苗，有你的滋養，才變得蓊蓊郁郁，搖曳多姿！
語(yǔ)文，多么希望你是那江樓的月，“南北東西，南北東西，只有相隨無(wú)別離”。
心中的一泓清泉作文600字 24
我愛(ài)清泉，它是那樣碧波盈盈，它是那樣溫潤細膩，他是那樣清純明凈。情韻悠悠，美妙動(dòng)人。語(yǔ)文，就是我心中的一泓清泉，帶給我無(wú)限美的享受。
語(yǔ)文，讓我感受到人間的真情摯意，體會(huì )到美好的親情、友情，使我熱淚盈眶、倍感溫暖�！澳赣H悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著(zhù)我�！薄奥�(tīng)說(shuō)北海的花開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！薄澳赣H喜歡花，可我自從我的腿癱瘓后，她侍養的那些花都死了�！薄安�，我不去！”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊道：我活著(zhù)還有什么勁！”“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：咱娘倆在一塊兒，好好地活，好好地活——”“我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)�！笔恰肚锾斓膽涯睢肥刮叶昧耸裁词悄笎�(ài)，什么是世界上最偉大、最無(wú)私、最感人的愛(ài)！它教會(huì )了要怎么去愛(ài)母親、愛(ài)親人、愛(ài)朋友。
語(yǔ)文，不僅教會(huì )了我怎樣做人，還教會(huì )了我要做一位有著(zhù)高尚情操的人。從中華民族文化瑰寶中，我懂得了“寧為玉碎，不為瓦全”；我懂得了“捐軀赴國難，視死忽如歸”；我懂得了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”！
語(yǔ)文帶我步入了美妙的文學(xué)天堂，徜徉其間，給我詩(shī)情畫(huà)意般的享受，令我如癡如醉�！叭碎e桂花落，夜靜春山空”“明月松間照，清泉石上流�！薄皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！”人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！痹~采飛動(dòng)中，激蕩著(zhù)蘇軾贊羨公瑾年少得志的豪氣和自身的壯志難酬的'悲憤之感�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！焙浪挤胖�，體現了李白淡于富貴，蔑視權貴的性格�！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”在輕松灑脫中，有陶淵明渴望回歸自然的迫切希望——
語(yǔ)文就是這樣帶給我真情真趣，它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉，使我明智、使我怡情、使我?jiàn)^進(jìn)！我愛(ài)這一泓清泉！
心中的一泓清泉作文600字 25
弱水三千，予獨取一瓢飲之，如逢醴泉。
——題記
靜靜的，淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩，如鳴佩環(huán)，如一串不絕如縷的韻律，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語(yǔ)文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄凈，讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠望“十里閑情憑蝶夢(mèng)，一春幽怨付鯤弦�！边@是真性靈的流露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聘聘裊裊，自是一番春色明麗，讓人五內爽滌，心神俱清。驀然的回眸中，看那“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，我不僅感受到你緩緩涌動(dòng)的一份空靈雋秀，更伴有一份感動(dòng)，一份留戀。閑庭信步里品讀著(zhù)語(yǔ)文，很有一番“言有不盡，意在言外”的風(fēng)致了�！耙矐婆f，盈盈秋水，淡淡春山�！比缑钜糨p叩我的心弦。
語(yǔ)文，你是我心中一泓朗潤的清泉。
如清泉般沁人心脾，讓我的心看到遙遠的風(fēng)景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣紅，百花爭艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞，樂(lè )在其中，內心無(wú)限暢然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般瀉在那葉子和花上，花如美人，葉若輕夢(mèng)，不由得心也田田的綻放開(kāi)來(lái)�！肚镆埂防�，院子里的兩棵棗樹(shù)在身后灑下靚麗的`倩影，站在樹(shù)下我也做著(zhù)小粉紅花的夢(mèng)，看那青蔥的彎成弧形，映襯著(zhù)奇怪而高的夜的天空。
語(yǔ)文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神養情，讓我的心感受淡泊的情懷�？瓷娇此�，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)林。清風(fēng)竹影中“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯�！彪[逸獨樂(lè )，笑出一份灑脫與歡樂(lè )。來(lái)到南山，于東籬采一捧雛菊，也采擷一份心中的淡泊�！按酥杏姓嬉�，欲辨已忘言�！闭f(shuō)不盡，道不完的是緩緩流淌在心中的清泉�！笆栌皺M斜月清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！敝︻^搖落，萬(wàn)點(diǎn)霜空，天為畫(huà)布，凌寒獨開(kāi)的梅儼然成為雪夜里的畫(huà)作。
語(yǔ)文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏，夏又復春。我當是含英咀華，口齒噙香，攬擷不盡！
語(yǔ)文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
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