難忘的一節課優(yōu)秀作文600字

　　今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問(wèn)題， 就是因為這次，使我感到了回答問(wèn)題的快樂(lè )和樂(lè )趣。

　　“叮鈴鈴”語(yǔ)文課下了，下節課就是數學(xué)課了。我們班同學(xué)其中的兩個(gè)女生一起對我說(shuō)：“等會(huì )下節課我們玩個(gè)比賽好嗎?” 我說(shuō)：“好啊，玩什么比賽�！彼齻冋f(shuō)：“看誰(shuí)上課回答的問(wèn)題多 誰(shuí)就贏(yíng)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我的同桌回到了座位上， 我問(wèn)他：“等會(huì )我和我后面的兩個(gè)女生玩個(gè)比賽，你玩嗎?”他說(shuō)： “什么比賽?”我說(shuō)：“比看誰(shuí)上課回答問(wèn)題多誰(shuí)就贏(yíng)�！彼�說(shuō)： “好，帶我一個(gè)�！�

　　說(shuō)完，很快就上課了，我們數學(xué)老師張老師走了進(jìn)來(lái)，我同桌趁老師不注意的時(shí)候，就問(wèn)我后面的兩個(gè)女生：“上黑板上寫(xiě)題算不算?”她們想了一會(huì )兒說(shuō)：“算吧，但是寫(xiě)錯了就不算�！崩蠋熛仁菃�(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒(méi)面子，老師叫了我后面的兩個(gè)女生，她們分別回答了，當她們坐下來(lái)的時(shí)候還對我們兩個(gè)人出了個(gè)手勢：1。問(wèn)完問(wèn)題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個(gè)可是我的`強項了，但是，我不敢舉手上去寫(xiě)啊，我就沒(méi)有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫(xiě)題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒(méi)有呢，我輸定了啊，我越想越著(zhù)急，怎么辦啊?只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫(xiě)完了，舉了手，等待老師叫我，過(guò)了一會(huì )，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫(xiě)題啊，我緊張的汗都流了下來(lái)，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫(xiě)完題了，我連忙跑回了座位，到處問(wèn)別人自己寫(xiě)的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來(lái)回答問(wèn)題也不難嘛，之后，我便經(jīng)常在數學(xué)課上舉手發(fā)言了。不知不覺(jué)地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺(jué)得舉手一點(diǎn)也不困難，舉手其實(shí)真的很好玩啊。

　　現在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問(wèn)題，就是因為這次，使我感到了回答問(wèn)題的快樂(lè )和樂(lè )趣。