書(shū)之所感初中作文600字

　　也不知怎的，我天生就對文字有種莫名的敏感，看到有文字的東西，就有一種莫名的沖動(dòng)拉著(zhù)我把他一覽究竟，當然，有時(shí)還會(huì )獲得一些感觸。

　　還記得上學(xué)前班時(shí)，我最喜歡的事情就是纏著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。興奮著(zhù)到那兒之后，不顧媽媽的叮囑，就直沖兒童專(zhuān)區，嫻熟地找到書(shū)后席地而坐�？兄�(zhù)自己的小指頭，翻看著(zhù)一張又一張的紙。只覺(jué)得書(shū)有著(zhù)一種魔力，不斷吸引著(zhù)我，里面仿佛有一只只可愛(ài)的小精靈引領(lǐng)著(zhù)我走向一個(gè)又一個(gè)未知的世界。

　　那時(shí)最手不釋卷的就是《寓言故事》了，里面一小篇的故事總是教給我一個(gè)又一個(gè)大道理。而記得最清楚的就是愚公移山，一家人祖祖孫孫幾十輩后代堅持不懈，終于感動(dòng)山神，山神將兩座大山給搬走了。還記得看完后我嘟嘟嘴，有所尋味的點(diǎn)點(diǎn)頭，只知道愚公真的很堅持，不放棄。直到現在想起來(lái)，還是很佩服愚公那堅持的精神。

　　漸漸長(cháng)大后，我吸收的知識越來(lái)越多，看的書(shū)的種類(lèi)也多來(lái)越豐富，一張簡(jiǎn)單的廣告紙，一本薄薄的宣傳冊我都會(huì )揣著(zhù)看老半天，看每個(gè)字的.結構，排版。好比“文”這個(gè)字，一點(diǎn)一橫一撇一捺的，我卻覺(jué)得那好像就是一個(gè)人站在那里似的，看到“文”就覺(jué)得這個(gè)字身正影直，文縐縐的。慢慢的，我覺(jué)得每個(gè)字都有他自己獨特的一面，像是要給我一個(gè)難以磨滅的印象，永遠記著(zhù)他似的。我更喜歡書(shū)了。

　　現在我上了中學(xué)。在老師的推薦下，我看起了一些知名大作家的書(shū)。于是，祥子的這個(gè)形象便深深地印在了我的腦海里。在老舍先生的筆下，我親身感受到了一個(gè)有理想的北平車(chē)夫，在經(jīng)歷了人生的三起三落后變?yōu)橐粋�(gè)貪婪，愛(ài)占小便宜的丑惡嘴臉。從中，不難看出那個(gè)年代社會(huì )底層人民的利益是不被保障的，這讓我感到痛心。

　　但現如今，在城市的人潮洶涌處，我們還是能夠看到許多的乞丐穿著(zhù)破碎的衣服，端著(zhù)銹跡斑斑的飯缸沿路乞討，而他們其中小的也不過(guò)只有幾歲。大多數人從他們身旁過(guò)去時(shí)，把他們當做空氣一樣置之不理，有的甚至投去異樣的眼光。你們難道沒(méi)有想想，他們?yōu)槭裁磿?huì )變成這樣嗎？

　　我們天天閱歷無(wú)數本書(shū)，其中的每句話(huà)都是寫(xiě)出來(lái)的，而請問(wèn)你真正讀懂了這本書(shū)嗎？書(shū)是寫(xiě)出來(lái)的，那讀后感又是怎樣的呢？讀后感，那不僅僅是一個(gè)感受，更是一種行為，感受要寫(xiě)，行為更要去寫(xiě)。

　　如果我們每個(gè)人都能夠全心全意的對待每一部文學(xué)作品，從中獲得感受，將感受加以行動(dòng)當中去，那么不僅文學(xué)的海洋會(huì )被我們遨游，社會(huì )也會(huì )更加和諧。

　　所以，直到現在，我還是像往常一樣酷愛(ài)看書(shū)，不只是看書(shū)，更是書(shū)之所感。我相信，你也一樣。

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