難忘的一課優(yōu)秀作文600字
語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、音樂(lè )課、思品課、體育課……顧名思義，這些都是小學(xué)課程。要問(wèn)我最喜歡什么課（除語(yǔ)、數兩科外）？我會(huì )毫不猶豫地回答：自然課。要問(wèn)我最難忘的一課是哪一課，我會(huì )說(shuō)：是這學(xué)期的第4節自然課。為什么？別急，代我慢慢告訴你……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭先恐后地走進(jìn)教室。這是一節自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍色封面的自然書(shū)。
正當我悠然自得地做著(zhù)眼保健操的時(shí)候，老師說(shuō)：“陳露，過(guò)來(lái)一下�！弊匀焕蠋熃形�？什么事呀？我邊想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，邊走到講臺桌前�！皫臀野l(fā)一下這些凸透鏡，每塊桌子一把�！闭f(shuō)完，老師做在椅子上接著(zhù)備課。哦，原來(lái)就這事兒啊，輕而易舉。
趁老師不備，許多同學(xué)睜一只眼閉一只眼地做著(zhù)眼保健操，一邊小聲地喊著(zhù)：“哎，拿一把過(guò)來(lái)�！蓖�(zhù)同學(xué)們那好奇的眼睛，我說(shuō)：“真是皇上不急太監急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？”
做完眼保健操，就上課了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)學(xué)習第4課——凸透鏡。請同學(xué)們先觀(guān)察一下你們桌子上的凸透鏡，看一下它有什么特點(diǎn)�！贝蠹液闷娴啬闷饋�(lái)擺弄。有的用眼睛看來(lái)看去，有的用手摸一摸。一會(huì )兒，同學(xué)們便各抒己見(jiàn)——
“中間很厚”
“是透明的�！�
“邊緣很薄�！�
……
“誰(shuí)能總結一下？”老師發(fā)問(wèn)。
大家踴躍地據守，老師不好叫誰(shuí)，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡�！�
“對了，那好，誰(shuí)能來(lái)舉例說(shuō)明？”
“我！”班里的“開(kāi)心果”自告奮勇：“放大鏡�！�
“不錯，還有嗎？”老師笑著(zhù)又問(wèn)。
大家絞盡腦汁都想不出來(lái)。老師叫我們回去觀(guān)察觀(guān)察，下節課來(lái)再回答。
“接下來(lái)，請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，先把概念畫(huà)出來(lái)；再思考書(shū)本上的幾個(gè)問(wèn)題。需要用你們手中的凸透鏡實(shí)驗的，一定要拿起來(lái)做，也可以小組討論�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。
“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實(shí)驗課。
約15分鐘后，老師又發(fā)問(wèn)，同學(xué)們都對答如流。
在離下課剩下10來(lái)分鐘時(shí)，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問(wèn)大家：“同學(xué)們，今天我們所講的知識要點(diǎn)你們都掌握了嗎？”“掌握了！”
“知道老師為什么要拿來(lái)凸透鏡嗎？”
班里的“哲學(xué)家”站起來(lái)說(shuō)：“因為老師想讓我們親自動(dòng)手實(shí)驗，好讓我們對凸透鏡的理解更加深刻�！�
“不錯，老師不過(guò)是想讓你們對凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課�！崩蠋煗M(mǎn)意地說(shuō)。
“謝謝老師�！�
這節課，讓我難以忘懷，這節課，成了我最難忘的一課。
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