《美妙的下課鈴》小學(xué)作文600字

　　下課的鈴聲簡(jiǎn)直像天籟之音，如果你沒(méi)有親自感受過(guò)，是無(wú)法體會(huì )到它的無(wú)窮魅力，總是給我們帶來(lái)一絲希望。

　　周五上午的數學(xué)課上，那動(dòng)聽(tīng)的，令我們興奮的下課鈴聲響起了，可數學(xué)老師還意猶未盡，看了看墻壁上的時(shí)鐘，又隨手拿起一支粉筆，若無(wú)其事地在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)，“就耽誤大家一點(diǎn)兒時(shí)間，我們再看一道題目，很重要的，考試要考的�！睌祵W(xué)老師只顧抄寫(xiě)例題，都不顧臺下學(xué)生的唉聲嘆氣和充滿(mǎn)抱怨的眼神。眼見(jiàn)課休時(shí)間要被剝奪，不知誰(shuí)“鼓舞”大家制造一些噪音來(lái)表示抗議，可這也是無(wú)效的，終究敵不過(guò)數學(xué)老師的一個(gè)犀利的眼神。只見(jiàn)他皺了皺眉頭，一轉頭，一個(gè)犀利的眼神，教室里立即安靜了下來(lái)，他有扶了扶眼鏡，繼續寫(xiě)題目。

　　例題抄好了，老師帶著(zhù)勝利者的微笑，不急不慢地分析著(zhù)解題思路。

　　而此時(shí)的走廊上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，和同學(xué)們來(lái)來(lái)往往的腳步聲，這些聲音回蕩在我們耳邊，吸引著(zhù)我們。但同時(shí)又令我們十分難熬，心急如焚，想著(zhù)，什么時(shí)候才能講完呢?

　　數學(xué)老師見(jiàn)有些學(xué)生走神了，便提高了嗓音，依舊精神抖擻地講述解題過(guò)程。兩三個(gè)學(xué)生趁著(zhù)老師轉身在黑板上寫(xiě)字的功夫，低下頭，彎著(zhù)腰系鞋帶，還有的不是往門(mén)外瞄幾眼，偷偷地看一看外面的情況。也有的抬頭看時(shí)鐘，估算著(zhù)還有幾分鐘上課。我們都必須等待著(zhù)，期盼能夠快點(diǎn)下課。 時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了 ，終于，一個(gè)令人欣喜的聲音出現了。 “這道題目就講到這里了。好，同學(xué)們，下課!”數學(xué)老師扔下粉筆，昂首闊步地向前走去。

　　同學(xué)們歡呼雀躍著(zhù)涌出教室，可是，還沒(méi)走幾步，上課鈴聲響起了，這簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)般的鈴聲呀!

　　臺下一片哀怨，不由得佩服數學(xué)老師時(shí)間把握得真好。下一節課的老師早已在門(mén)外，生氣的說(shuō)道：“怎么這么吵，都不知道上課了，看來(lái)要拖堂了!”

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