小學(xué)生作文之腳印600字
成長(cháng)的過(guò)程，就好像在走一條長(cháng)長(cháng)的路，旁邊的風(fēng)景會(huì )隨時(shí)間的遷移而淡化甚至改變，唯有深深淺淺的腳印始終留在身后，見(jiàn)證著(zhù)我們從幼稚走向青澀，走向成熟。
記得剛上幼兒園時(shí)，面對陌生的環(huán)境，陌生的人群，我整天哭哭啼啼，不肯上學(xué)，每天都需要爸爸媽媽連哄帶騙的。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸愛(ài)上了學(xué)校生活，那里有慈愛(ài)的老師，有一起嬉鬧的同學(xué)，還有布置得五彩斑讕的教室，琳瑯滿(mǎn)目的玩具…………我和小伙伴們一起學(xué)習，一起游戲，一起午睡，在那里我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的數字計算，認識了很多字，和小伙伴們結下了深厚的友情，這段經(jīng)歷讓我深深?lèi)?ài)上了學(xué)校生活，是我成長(cháng)道路上不可或缺的基礎。
除了學(xué)校，在公園、博物館、游樂(lè )場(chǎng)，以及商場(chǎng)、超市等等許多地方都留下了我的腳印。記得有一次我和媽媽一起去一家小超市買(mǎi)些點(diǎn)心。我被貨架上包裝得很漂亮的一包巧克力糖所吸引，但是媽媽說(shuō)我在換牙期間，糖果類(lèi)的東西不能多吃。我看著(zhù)這包糖，久久不能移開(kāi)視線(xiàn)，不由自主地就把它拿在手里。我看了看周?chē)�，媽媽還在貨架上挑選，收銀的阿姨忙著(zhù)給顧客結賬，周?chē)緵](méi)有人注意我�！叭绻野烟欠旁诳诖�，應該不會(huì )有人發(fā)現吧？”我被自己突然冒出的想法嚇了一跳，我想把糖放回去，但包裝紙上那些花花綠綠的圖案深深地誘惑著(zhù)我，我一下子不知所措起來(lái)�！皨寢�?zhuān)@是我要買(mǎi)的餅干，別忘了幫我付錢(qián)哦�！边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有一個(gè)稚嫩的聲音響起，原來(lái)是一個(gè)三四歲模樣的小女孩在關(guān)照她媽媽別忘了買(mǎi)單。我看著(zhù)她一本正經(jīng)的樣子忍不住想笑，卻笑不出來(lái)，反而臉漲得通紅。這么小的小孩子都懂得不是自己的東西不能亂拿，何況我已經(jīng)上學(xué)了，而且這種行為和偷竊有什么區別？我把糖果放回了貨架，忽然覺(jué)得自己的心里好輕松。小姑娘，謝謝你讓我避免了一次嚴重的錯誤！
回首看自己身后留下的腳印，有喜悅、有淚水、有后悔、有贊嘆，正是這些深深淺淺的腳錢(qián)，陪伴我不斷成長(cháng)，不斷完善自己，走向更美好的未來(lái)！
點(diǎn)評：結構上，文章敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。內容上，敘述相近，事件條理清晰，通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)，作者適時(shí)地添加心理活動(dòng)描寫(xiě)，文章顯得更加細膩。
總體來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)得不錯，希望作者再接再厲，爭取寫(xiě)出更好的文章來(lái)，加油！
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