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農村作文500字
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的農村作文500字9篇，希望對大家有所幫助。
農村作文500字 篇1
去年暑假的一天，媽媽對我說(shuō)：“小奕呀，我們一起去鄉下探望你的舅公吧，也好讓你在農村呆幾天，體驗一下農村生活！”
說(shuō)實(shí)在的，我真不想去。舅公家那低矮的瓦房，又沒(méi)有空調，這酷熱的天怎么過(guò)呀？唉，做小孩子真煩，大人才不管你要不要去呢，就像我媽?zhuān)f(shuō)什么都要把我拉去，無(wú)奈，被媽媽拉上了車(chē)。
下車(chē)了，我發(fā)現不是記憶中的那條熟悉的小路，而是一條平整寬闊的水泥路�！巴膬鹤哐�？以前的路好象不是這樣的，我們會(huì )不會(huì )走錯路呢？”我拍著(zhù)腦袋問(wèn)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯的，走吧�！�
一路上，一幢幢樓房鱗次櫛比。我隨著(zhù)媽媽來(lái)到了一座漂亮的.三層樓房前。媽媽說(shuō)：“我們到了�！蔽也唤麊�(wèn)道：“舅公家不在這兒吧，他家可不是這樣的呀！”媽媽又笑了。這時(shí)，舅公正好從屋里走出來(lái)了，說(shuō)：“呦，你們已經(jīng)來(lái)了呀，我正想來(lái)接你們呢，來(lái)，快進(jìn)來(lái)！”舅公把我們迎進(jìn)屋內。
哇，舅公家裝飾得簡(jiǎn)直比我們家還漂亮！“來(lái)，快到這間屋里涼快一下�！� 舅公說(shuō)著(zhù)把我們領(lǐng)進(jìn)了二樓的一個(gè)房間。我走了進(jìn)去，高興地叫了起來(lái)：“舅公，這里也裝了空調��！” 舅公笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，去年就裝上了�！蔽易谏嘲l(fā)上，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，愜意極了。
這哪里是我記憶中的農村啊，真沒(méi)有想到，農村變化得這么快，要我在這里體驗生活，我太樂(lè )意了。
農村作文500字 篇2
我站在家門(mén)外，靜靜的看著(zhù)遠處，那是一片現代化進(jìn)程的景象，滿(mǎn)是車(chē)來(lái)車(chē)往，行人匆匆，似乎生活方式本就是那般緊張。我的目光投向之處，少量的綠化苗木，多是高樓大廈，一條大河早已經(jīng)干涸，水也有不少污濁……這就是城市！
當我環(huán)繞四周，又是不一樣的一片景色，那是農村的縮影。在城市，你看過(guò)：門(mén)外不遠處就是蔬菜園，圍墻上滿(mǎn)是南瓜苗遍布各大角落，我們踩著(zhù)的泥土小路，那是生長(cháng)糧食的地方；四面都是綠色的山，四周都是棗樹(shù)，果樹(shù)……
農村這里人口密度小，許多人都離鄉背井出去謀生活了，正因為如此這是原始的中國社會(huì )。我記得小時(shí)候見(jiàn)一輛汽車(chē)都會(huì )令人驚嘆，從未見(jiàn)過(guò)樓房林立，小溪流水那么清澈，河邊的草那是驚人的綠，城市里很難感受到這種景色，這就是綠色環(huán)保的地方，一年四季，難遇到霧霾天氣，難遇到工業(yè)污染。
我向往自由的.農村，在那里遠離城市的喧囂，或許會(huì )出現幾分因科技帶來(lái)的不方便，但是這就是農村。社會(huì )發(fā)展，所以人多是聚集在城市！這是發(fā)展不能避免的，俗語(yǔ)有云：有失必有的！我的父母總是表示，他們現在在城市打工掙錢(qián)，養家糊口，以后孩子長(cháng)大了，他們就可以回到家鄉，種地生活。這是一個(gè)農民內心深處的東西！城市再好，不過(guò)這并不是他自己追求的地方。我喜歡城市，這里十分方便；我喜歡農村，那里是我生命的發(fā)源地！
農村作文500字 篇3
農村，如果失去你，誰(shuí)來(lái)代替？
田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田中，組成了一幅美麗的春色畫(huà)卷。清香的泥土氣息不時(shí)地隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)宛若吃了仙人果般的沁人心脾。在湛藍天空的映襯下，梧桐樹(shù)綠得更加青翠了。小麥綠得像碧玉一般，清風(fēng)拂來(lái)，此起彼伏，又宛若一望無(wú)際的大海中的波濤。傍晚，皎潔的圓月溫柔而多情地窺探著(zhù)這個(gè)被綠色環(huán)繞的鄉村，這時(shí)，它仿佛是熟睡的嬰兒。村里偶爾幾句農夫的'夢(mèng)語(yǔ)，小孩夢(mèng)醒時(shí)發(fā)出的啼哭以及母親邊吟唱搖籃曲哄孩子入睡的聲音------無(wú)不滲透出鄉村的安謐和溫馨。
但這所有的一切，都在悄悄地改變------
道路旁的房子在哭泣；以往的鳥(niǎo)兒歌唱，現在的鳥(niǎo)兒在嘆息，飛機的轟鳴聲淹沒(méi)了鳥(niǎo)兒的歌聲；彌漫在樹(shù)林里的晨霧在哀求，漫天的廢棄吞噬了他的神秘和美麗；鄉村閃耀的燈火，變成了城里七彩霓虹，高風(fēng)殘月，悲傷而惋惜地凝望著(zhù)這即將消失的鄉村，凄涼的月光籠罩著(zhù)整個(gè)世界。
清晨，一個(gè)在田間散步的農民伯伯，閉上雙眼，仿佛在吮吸著(zhù)泥土的清香，享受著(zhù)大自然賦予他的但又即將失去的恩賜。他緩緩地蹲下來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)綠油油的小麥，仿佛在與它深情告別。小麥看到他，便使出全身的力氣，興奮地搖擺著(zhù)身體。而老伯只是嘆息，他知道，這片沃土即將變成煉油基地。
農村，你永遠是我心目中無(wú)可替代的家鄉！
農村作文500字 篇4
我呢，有三個(gè)愛(ài)好，一是釣魚(yú)，二是種植，三是研究昆蟲(chóng)，但在這個(gè)彌漫著(zhù)學(xué)習緊張氣息的生活中，好像一個(gè)都做不到。
假如生命可以重來(lái)，我一定要生在農村。也許有人覺(jué)得我很笨，農村生活對他們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不好，可在我眼中，卻是別有一番趣味。
我是多么希望一天醒來(lái)，世界都改變了。
我坐在湖邊，水面清澈似明鏡，魚(yú)線(xiàn)在水面上若隱若現，釣魚(yú)真是一件令人愜意的事。半晌，水面泛起了層層漣漪，我凝聚在魚(yú)漂上，一個(gè)下沉，我猛地一提，一條不停擺著(zhù)尾巴的大鱸魚(yú)讓我目不轉睛，我微微一笑，提著(zhù)魚(yú)桿和放魚(yú)的水桶，開(kāi)心地走回了家。
又是美好的'一天，不用讀書(shū)，不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，很顯然，這在我現在的生活中無(wú)疑是不可能的，但若是在農村，我可以過(guò)得隨心所欲，悠閑自在。
來(lái)到家前的田里，正在耕種的隔壁家王叔叔向我打招呼，“今天又有這么肥的魚(yú)釣上呀，真厲害！”“那是當然的�！眮�(lái)到家中，我沖上床，窗戶(hù)上射來(lái)陽(yáng)光，床雖然硬硬的，但我還是躺得無(wú)比享受。我有點(diǎn)兒無(wú)趣，就一個(gè)翻身下了床，去看看山上的果樹(shù)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蟬蟲(chóng)鳴叫，樹(shù)木叢生，這是我最常來(lái)的地方。我來(lái)到樹(shù)林里，找到我親手種的那棵樹(shù)，是長(cháng)大了不少啊，我欣慰極了，一只小蜘蛛落到我手上，我想它一定是游俠吧，我拿了片樹(shù)葉，把它放上去，再放上枝頭，下了山。
我是那么想要這樣的生活啊，我不愿每個(gè)周末學(xué)習班，周一到周五都要忙著(zhù)上學(xué)，如果生命可以重來(lái)，我一定要生活在農村。
農村作文500字 篇5
“暖暖遠人村，依依墟里煙”。陶淵明的詩(shī)早已膾炙人口，他的盛名也如他的詩(shī)作一樣婦嬬皆知，只是人們只在乎他的詩(shī)，卻不了解詩(shī)中之景，那就是天然樸素的農村。
幾千年前，人們就依靠農業(yè)耕種來(lái)獲取衣食以求溫飽，這就是我們人類(lèi)祖先生活方式。隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始從事工業(yè)活動(dòng)，一些人開(kāi)始厭惡從事農業(yè)。生活在農村，他們向往外面更廣闊的'天地。請想像一下，如果持續這樣下去。我們終有一天會(huì )失去農村這根頂梁柱。那時(shí)，不要說(shuō)田園派的詩(shī)人作家銷(xiāo)聲匿跡，就是我們自身的溫飽也成了問(wèn)題。
物極必反，這是永恒的規律。如果失去了農村，就打破了自然界的平衡，這無(wú)疑是自傷其身。來(lái)到田野，這是一片一望無(wú)際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的，把稻穗壓彎了腰。往遠處望去，整個(gè)稻田就像是一張美麗的黃色地毯，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗左右搖擺，就像金色的大海中的波浪，一浪推著(zhù)一浪，非常壯觀(guān)。麥田中，行行梧桐樹(shù)，像守衛四方的士兵，陣容壯觀(guān)。每到一個(gè)季節都會(huì )有不同的景色，多么美麗的一幅幅畫(huà)啊，農村正是這一幅幅畫(huà)的關(guān)鍵，如果失去了農村，這一切將不復存在。
各位同學(xué)，如果失去了農村，我們的世界將不再美麗。那么，就讓我們從現在起好好保護農村，保護大自然吧！
農村作文500字 篇6
學(xué)生寫(xiě)不出語(yǔ)句優(yōu)美的作文來(lái)，其主要原因就是學(xué)生的腦海中詞匯量太少，平時(shí)又不注意積累而造成的。也許有許多教師認為，農村學(xué)校的孩子受經(jīng)濟能力的制約，他們不可能像城市里的孩子那樣，可以購買(mǎi)許多與作文有關(guān)的書(shū)籍。其實(shí)不然，在我們的語(yǔ)文教材中，除了每篇課文中有許多精美的詞句，在單元練習中，也會(huì )安排許多優(yōu)美的詞句讓學(xué)生識記，而這一部分內容，卻沒(méi)有引起許多教師足夠的重視，造成學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)詞匯匱乏，寫(xiě)出來(lái)的作文干巴巴的，沒(méi)有一丁點(diǎn)文采。如果我們在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，提前讓學(xué)生注意積累這些詞匯，那么學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，語(yǔ)言描述也就會(huì )給人一種非常精彩的感覺(jué)，學(xué)生的作文表達水平也會(huì )在積累中得到提升的。比如，本教材的每一單元的練習中都會(huì )安排一個(gè)欄目，有的單元叫“誦讀與感悟”，有的叫“誦讀與積累”，有的叫“誦讀與欣賞”。在這一欄目中，有許多優(yōu)美的詞句都是可以作為學(xué)生作文積累的素材的。我們在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，就可以充分利用這些素材來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀，并達到理解與背誦的程度，從而提升學(xué)生的作文水平。例如這一冊教材的《練習4》中的“誦讀與積累”，它所呈現給學(xué)生的'是對京劇人物形象描寫(xiě)的成語(yǔ)，像感人肺腑，惟妙惟肖、動(dòng)人心弦、活靈活現等詞語(yǔ)，我們如果讓學(xué)生積累下來(lái)，不僅可以用在描寫(xiě)戲曲人物的身上，就是平時(shí)其它的描寫(xiě)，也可以運用。再比如，《練習7》中的“誦讀與積累”，它呈現給學(xué)生的是摘自《古今賢文》中的“讀書(shū)篇”內容，有許多句子與詞語(yǔ)都是我們寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常要用到的，如果我們讓學(xué)生給積累下來(lái)，又何愁學(xué)生的作文水平提高不上去呢?
農村作文500字 篇7
又是一個(gè)美麗的春天來(lái)到了，學(xué)校組織我們去春游。同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，盼望著(zhù)早點(diǎn)到目的地——廊下新農村。
提起農村，以往“臟、亂、差”是農村的形象。村前村后垃圾到處都是，風(fēng)大的日子里還會(huì )滿(mǎn)村子到處亂飛。每次下過(guò)雨之后，路上滿(mǎn)是泥濘，我們小孩子一不小心經(jīng)常摔成泥人。聽(tīng)說(shuō)新農村很美，我們帶著(zhù)期盼的心情出發(fā)了，公路邊的花草樹(shù)木可多了，花兒們在那竊竊私語(yǔ)，在說(shuō)穿什么衣服最美呢！小草破土而出，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，扭動(dòng)著(zhù)它那柔軟的身軀。
我們用氣球做了小狗，做了泥人和水果拼盤(pán)。不過(guò)我還是最喜歡玩的.是“憤怒的小豬”�！皯嵟男∝i”是從“憤怒的小鳥(niǎo)”改過(guò)來(lái)的。游戲規則很簡(jiǎn)單用小豬打小鳥(niǎo)——但不可以丟，我眼疾手快拾了幾只小豬向“發(fā)射臺”走去，把一只小豬放在彈弓上面向后拉，一松手小豬飛快的向小鳥(niǎo)射去，可是力度不夠沒(méi)打到，我又一口氣放了三只小豬向后猛一拉，瞄準好放手三只小豬向一個(gè)方向飛去。只可惜力度夠了卻沒(méi)有計算突發(fā)情況——有一位同學(xué)正巧走過(guò)來(lái)小豬全都打在他的包上了！再來(lái)！我一口氣放了五只，我準備齊全手一放五只小豬打到了三只小鳥(niǎo)！后來(lái)我們還玩了混水撈魚(yú)，結果一條也撈不到！最后我們還摘了青菜！
這一天我玩的真快樂(lè )，直到離開(kāi)廊下時(shí)我覺(jué)得意猶未盡！
農村作文500字 篇8
秋收后的茭白田，紅彤彤的燈籠，遠處的高山，形成了一幅新春元宵圖。這是哪兒？
這兒就是前路，一個(gè)散發(fā)著(zhù)活力的新農村。
慕義橋下，花壇中，花朵五顏六色，萬(wàn)紫千紅，美麗極了！
慕義橋，慕義橋為三孔石拱橋，建于清道光十二年（1832年），東西向橫跨漳河。橋全長(cháng)53米，寬3。50米，高8。10米，三孔等跨均8。60米，橋墩迎水面有分水尖，橋面設橋欄，橋額題“慕義橋”三字，落款“道光十二年”。橋東側設有供路人祀神、休憩的橋亭建筑，平面長(cháng)方形，與拱橋垂直布置；中為通道，兩側各有一座三開(kāi)間硬山頂建筑，左右相向，對稱(chēng)布置，山墻觀(guān)音兜形式，建筑石柱木梁，用材較大，雕刻豐富。
走上慕義橋，向四周望去。近處的小亭，遠處的青山，青山上云霧環(huán)繞，婉如仙境一般。
向左望，正應和了那句詩(shī)：“小橋流水人家”。翠綠的河水，像一塊名貴的翡翠，又像一條美麗的絲巾，系在大地的身上。
走過(guò)橋，來(lái)到了橋頭的小屋里。從窗戶(hù)向外探，紫紅的梅花，翠綠的.香樟樹(shù)，紅素黑我的小亭子，遠處的故橋，仿佛回到了古代，在花園里散步。
圓圓的燒餅，像十五的月亮
過(guò)了涼亭，看見(jiàn)了一個(gè)銅像，他是誰(shuí)？
向左看，才知道他是前路村人民的祖先，難怪他們如此敬重他。
新農村新格言，向新的方向進(jìn)發(fā)。
不忘初心，繼續前行。希望我們中國的新農村越來(lái)越發(fā)達。
農村作文500字 篇9
鄉間農家，藍天白云。對我們這些城市里的孩子來(lái)說(shuō)，農村是多么令人向往啊。平時(shí)，我們都生活在一個(gè)受污染的城市環(huán)境中，從未看見(jiàn)過(guò)清晰的日落，望到的只有一棟棟高樓。所以，我想創(chuàng )造一個(gè)農村節，讓城里的孩子，都去體驗農村的生活。
如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，我猜想可能會(huì )這樣：一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一群小學(xué)生背著(zhù)背包，坐上了大巴車(chē)，去往永嘉的楠溪江。大巴車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，便到了那兒。孩子們紛紛下了車(chē)，有人去捉蝴蝶，有人在草地上奔跑著(zhù)，還有人在聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香。過(guò)了許久，他們的.老師帶著(zhù)他們走向楠溪江。很快，寬闊的楠溪江便映入眼簾，許多小學(xué)生贊嘆著(zhù)楠溪江的美。他們找到一塊空地坐下來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下一邊朗誦起有關(guān)田園的古詩(shī)詞，一邊擺好地毯吃野餐。哇！有的人拿出永嘉麥餅，有的人拿出板栗，還有的人拿出了炒面。大家像農家的人一樣，在露天的地方天高地闊地吃起來(lái)，吃完以后，老師便帶著(zhù)大家收拾好東西，又坐回了大巴車(chē)。在車(chē)上，依然是老師帶領(lǐng)著(zhù)，大家總結著(zhù)這次“農村之行”的經(jīng)歷。最后，便愉快地結束了這次的“農村之行”。
如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，我要把它定為6月2日。一是因為緊接“六一”兒童節，二是因為農的音序是“n”n在鍵盤(pán)上是“6”，村的音序是“c”c在鍵盤(pán)上是“2”，所以合起來(lái)就是6月2日。
如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，那天做的事基本都應該和“農村”有關(guān)。比如說(shuō)看電視時(shí)收看有關(guān)農業(yè)的節目，早餐就吃點(diǎn)農村的東西，老家在農村同學(xué)可以回到老家。
如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，那么城里的孩子也能呼吸到新鮮空氣，也都見(jiàn)過(guò)日出日落，望見(jiàn)雄偉的大山、寬闊的河流。
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