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（必備）一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字 篇1
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。下面，我就給大家分享我看過(guò)的一幅漫畫(huà)吧。
圖畫(huà)中有一個(gè)青年男子種下了一顆小樹(shù)苗，這顆小樹(shù)苗的樹(shù)干很細，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。小伙子種下了小樹(shù)就去打水要給小樹(shù)苗澆水，回來(lái)時(shí)看到一個(gè)人雙手抱著(zhù)膝蓋，靠著(zhù)他的小樹(shù)苗休息。這嬌弱的小樹(shù)苗都被靠歪了。小伙子特別生氣的對著(zhù)那個(gè)人問(wèn)道：“你干什么呢？你把我的樹(shù)苗都給弄歪了�！苯Y果這個(gè)人不緊不慢的答道：“我等著(zhù)乘涼呢�！�
看到這個(gè)人說(shuō)的話(huà)，我心里只能用“坐享其成”這個(gè)詞來(lái)形容他的行為了。那個(gè)人沒(méi)有付出一點(diǎn)點(diǎn)的勞動(dòng)，卻想將他人的勞動(dòng)成果占為己有。真是太令人好笑和氣憤了。這些好吃懶做的人啊，看起來(lái)似乎離我們很遙遠，實(shí)際上在我們的生活中，你也會(huì )碰到過(guò)。比如：有些人不好好掙錢(qián)，卻要靠著(zhù)父母辛苦一輩子的錢(qián)來(lái)達到自己的欲望。還有的人做作業(yè)不思考，一心想抄別人的答案，就是為了不會(huì )因為不交作業(yè)而被被老師批評。還有一些人更可恥，別人做了好事付出了很多，他們只是指手畫(huà)腳，動(dòng)動(dòng)嘴皮子，到最后卻把功勞攬到自己的身上，說(shuō)是自己指導有方。
古人云：天道酬勤。就是說(shuō)讓我們不要老是幻想天上會(huì )掉餡餅，種瓜得瓜種豆得豆，收獲等不來(lái)。這一分耕耘一分收獲，就是要通過(guò)我們自己的`雙手和頭腦，辛勤和汗水，才能等到收獲的那一天，才能得到我們自己想要的幸福呀！
一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字 篇2
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)讓我非常氣憤，同時(shí)也讓我受到了啟發(fā)。
這幅漫畫(huà)的前面有個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。桿子上靠著(zhù)一位柔弱的女子和她手里抱著(zhù)的孩子。再往后一看——我驚訝萬(wàn)分，在這位女子的后面竟然站著(zhù)四位若無(wú)其事的大男人！看第一位男人：穿著(zhù)大皮衣，手放在口袋里，眼睛瞇著(zhù)，一副我就應該站在這里的樣子。再來(lái)看看第二位大男人：戴著(zhù)皮帽子，穿著(zhù)皮大衣，兩手放進(jìn)口袋里，兩眼緊閉，在“閉目養神”�？磥�(lái)，他是不想見(jiàn)這個(gè)牌子�？吹谌蝗�，看起來(lái)是個(gè)比較有文化的人：鼻梁上架著(zhù)眼鏡，閉著(zhù)眼睛，嘴撇著(zhù)，露出傲慢的神色。最后看看這第四位，這位男人可能有些心虛，戴著(zhù)口罩，眼里流露出慌張的神色，眼睛向后看著(zhù)，努力不看這個(gè)牌子。那位女子和孩子卻在寒風(fēng)中發(fā)抖。終于，她開(kāi)口對第一位男人說(shuō)：“您能往后退一退嗎？，這里是母子上車(chē)處�！边@位男子看了看牌子，裝作驚訝的神情說(shuō)：“什么，這里是母子上車(chē)處？對不起，真對不起！我真沒(méi)看到這個(gè)牌子，我下次一定注意！”可是沒(méi)有往后退一步。那位女子無(wú)奈地看著(zhù)他們。
看完這幅漫畫(huà)，我氣憤萬(wàn)分。為什么這些人如此沒(méi)有公德心呢？是不認識字嗎？不是，相反，他們都有著(zhù)很高的'文化。那又是為什么呢？他們用什么壓制了自己愧疚的內心還能表現得如此泰然自若？他們是心靈的文盲，心里看不見(jiàn)這些字。心靈文盲們，請你們有些公德心，做心靈上的有心人！
一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字 篇3
在一個(gè)晴朗的早晨一位少年在活動(dòng)著(zhù)，突然覺(jué)的周?chē)倭它c(diǎn)什么，少年左想右想，終于想了出來(lái)周?chē)倭酥参铩?/p>
于是少年小跑著(zhù)來(lái)到了家中，拿了鏟子和小樹(shù)苗，又來(lái)到了剛才的地方，少年找到了一個(gè)空地，少年先用鏟子松好土，再把小樹(shù)苗插進(jìn)去，最后用鏟子填滿(mǎn)土，這就算完成了。少年這才想起來(lái)還要澆水，少年小跑的來(lái)到了家，拿來(lái)水壺接滿(mǎn)水，又小跑的來(lái)到了小樹(shù)苗旁。少年剛一彎腰就看到了一位中年男子，靠在小樹(shù)苗上，可憐的小樹(shù)苗考的都快斷了，但是中年男子卻當不知到，依舊靠著(zhù)不動(dòng)。少年疑惑的問(wèn):‘‘請問(wèn)，你在干什么�！心昴凶硬荒蜔┑恼f(shuō):‘‘等著(zhù)乘涼呢，有事嗎？’’少年有禮貌的說(shuō)；‘‘是這樣的先生，這棵小樹(shù)苗是我剛種的不能靠的，再加上小樹(shù)苗還沒(méi)有長(cháng)成大樹(shù)�！心昴凶涌粗�(zhù)少年手中的水壺說(shuō):‘‘你要澆水？’’少年急忙回應：“對，給樹(shù)澆水�！敝心昴凶舆�算是個(gè)好人，他站起身來(lái)對少年說(shuō):‘‘那你澆吧，我就不給你添亂了�！心昴凶觿傄�，少年叫住了他:“先生我們做個(gè)朋友吧，我看你挺孤獨的�！甭�(tīng)了這話(huà)中年男子回過(guò)頭來(lái)驚訝的眼光看著(zhù)少年說(shuō):‘‘真的嗎？’’少年點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣中年男子和少年成了最好的.朋友。
在我們生活中也有這樣的人，我們盡量不要和他【她】們來(lái)往，我們也不要做一個(gè)有手有腳的先人。
一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字 篇4
今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語(yǔ)交際，看漫畫(huà)說(shuō)出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考�？磥�(lái)看漫畫(huà)，這個(gè)漫畫(huà)有四副，第一幅畫(huà)的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機器面前，把地球的一小塊放進(jìn)來(lái)機器里，機器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢(qián)走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。第二副的大意是，一個(gè)人打著(zhù)保護環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護環(huán)境的'旗幟，到處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植
樹(shù)，保護環(huán)境，地球笑了起來(lái)。這些畫(huà)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊含道理深刻。
圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X(qián)，甘愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒(méi)有后悔，預示著(zhù)，有許多人為了錢(qián)，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。
圖二，也是社會(huì )中常見(jiàn)的現象，我也遇到過(guò)，一些人，表面上總是舉著(zhù)保護環(huán)境，人人有責的旗號，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說(shuō)怕臟，讓他們撿垃圾，他們說(shuō)怕累。
圖三，是對圖二的比較，批判了那些，舉著(zhù)保護環(huán)境，人人有責旗號的打擊，也是對我們的啟示，小孩子都懂得，保護環(huán)境，我們有為什么不做呢？
圖四，是對圖一的批判，一些人，為了錢(qián)，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來(lái)保護環(huán)境，現在的數越來(lái)越少，植樹(shù)的人也越來(lái)越少，但總有人會(huì )去做。
這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護環(huán)境，一定可以讓地球，重煥光彩。保護環(huán)境，從我做起。
一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字 篇5
今天上午，我在語(yǔ)文課本里看到了一幅漫畫(huà)，雖然看起來(lái)很搞笑，但卻讓我感觸頗深。
在這幅漫畫(huà)中，一個(gè)小孩神情慌張，雙腿疾如閃電，邊跑邊喊：“又要遲到了！”，他的后面有一個(gè)男人，應該是小孩的父親，也是跑到飛快，長(cháng)大著(zhù)嘴巴在喊：“你的書(shū)包！”，他的后面又有一個(gè)女人，應該是小孩的母親，跟父親一樣的動(dòng)作表情，嘴里大喊道：“你的帽子！”�？戳诉@幅漫畫(huà)，不用說(shuō)這是“經(jīng)典”的上學(xué)遲到和丟三落四，而造成這種現象的原因就是家長(cháng)太包辦和孩子的不勤快，而破解之處就是讓孩子自己多動(dòng)手，自己的事情自己做。不僅如此，生活中也有不少這樣的實(shí)例。
記得有一天，我像往常一樣的'起床準備上學(xué)，可是一看表，��！七點(diǎn)半了，看到表后，我就開(kāi)始像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉。我就開(kāi)始手忙腳亂的整理書(shū)包，因為平時(shí)都是爸爸媽媽幫我整理，所以這次自己整理的拖拖拉拉，一直的到七點(diǎn)四十五的時(shí)候，我連一口早飯也沒(méi)有吃上，可是時(shí)間已經(jīng)不允許我去吃了，不然會(huì )遲到的，于是我把心一橫，飛一般的沖出了家門(mén)，直奔學(xué)校。但是直到我“飛一般”的進(jìn)了學(xué)校，才發(fā)現了不對勁“��！沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，書(shū)包比之前的輕了許多，上課用的書(shū)本沒(méi)帶全�！边@次的教訓讓我記憶深刻。
一副小小的漫畫(huà)卻蘊含著(zhù)如此大的人生道理�？戳酥笪姨嵝炎约翰灰雎�(huà)中的小男孩那樣，要做一個(gè)自力更生，勤奮的人。
一幅漫畫(huà)的啟示的作文500字 篇6
今天我看了一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)上正在用溫水煮的青蛙，有一只青蛙被人放有冷水的容器中，然后慢慢給容器加熱青蛙，因為水溫的舒適兒在水里悠閑自得繼續家溫，水溫升到了80度，可是青蛙仍然若無(wú)其事地呆在水里。隨著(zhù)溫度的上升，水溫上升到100度時(shí)青蛙開(kāi)始變得焦躁不安，來(lái)回折騰，可是想跳出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了力氣，最后，它被煮死在了熱水中。
小時(shí)候我很調皮做，我這么一個(gè)試驗，從池塘里鉆出一只青蛙，直接把它扔進(jìn)沸騰的開(kāi)水，看看青蛙的反應，這個(gè)時(shí)候，他會(huì )眾身而出，脫離了苦海。那么彈跳力奇強的青蛙為什么會(huì )被煮死在鍋中呢？
為了解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，我請教了科學(xué)老師，老師告訴我，奧秘就是因為水慢慢升高，當時(shí)青蛙投入已經(jīng)廢騰的開(kāi)水中青蛙受不了突如其來(lái)的高溫，于是奮力從開(kāi)水中跳出來(lái)，逃生成功，但是溫水煮青蛙結果就不一樣了，當水溫慢慢上升時(shí)，開(kāi)始青蛙開(kāi)始感覺(jué)到很舒服，就失去了防御的意思，但是溫度慢慢升高，他會(huì )變得越來(lái)越虛弱。當青蛙已經(jīng)無(wú)法忍受高溫時(shí)已經(jīng)心有余力而不足了，就失去了自我脫險的能力。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。溫水煮青蛙的.故事告訴我們這樣一個(gè)道理：突如其來(lái)大敵，會(huì )做出來(lái)意想不到的防御。然而面對安逸的環(huán)境會(huì )讓人往往產(chǎn)生松懈，這也是最致命的因素，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，面對日益惡化的環(huán)保形勢，我們人類(lèi)不就是那只美放在溫水里煮的青蛙嗎？
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