一個(gè)人的作文500字[優(yōu)秀5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的一個(gè)人的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個(gè)人的作文500字 篇1

　　從一張關(guān)于神獒紫麒麟的照片開(kāi)始，藏獒專(zhuān)家卓木強巴有了一個(gè)尋找紫麒麟的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想又波狀擴大，使得不久以后一隊由各色人等組成的科考隊開(kāi)始了一場(chǎng)穿越全球生死禁地的探險之旅……這是《藏地密碼》這套書(shū)的開(kāi)始。

　　我越往后看，越覺(jué)得，要是這部小說(shuō)是真實(shí)的就好了。因為他的'傳奇色彩和人性光輝。紫麒麟，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)想，但隨著(zhù)夢(mèng)想范圍擴大到帕巴拉神廟，漸漸成為了一群人的夢(mèng)想。一個(gè)人的力量或許并不強大，可是，當一群人聚在一起時(shí)，他們 的力量，就能夠改天換地！

　　更重要的是，因為這個(gè)夢(mèng)想，使這只隊伍里的每個(gè)人，結成了患難之交，結成了生死與共的朋友！

　　當我看到，他們已經(jīng)穿越了熱帶雨林，倒懸空寺，斯必杰莫雪山等地。每到一處地方，都與死神熱烈擁抱，他們的友誼，更因為這幾座煉獄被打造得堅硬無(wú)比。

　　我已經(jīng)看到了第五本的最后。這是卓木強巴最失敗的一段經(jīng)歷。他因為公司破產(chǎn)和已的知自己時(shí)日不長(cháng)而自暴自棄。在這樣一個(gè)對他而言的關(guān)鍵時(shí)期，是那鐵一般的友誼挽救了這個(gè)無(wú)助的靈魂。讓他跌倒了之后再站起來(lái)。手挽手一起續寫(xiě)帕巴拉夢(mèng)想的華章和傳奇，讓所有的人更緊地凝聚在一起。一起哭，一起笑，一起走，跌倒了一起爬起來(lái)，一次次互相提攜著(zhù)，從死神手中再爬出去……

　　這段有著(zhù)同一夢(mèng)想的生死的之交，值得所有人學(xué)習。

　　看到這里，寫(xiě)到這里，想到這里，我不禁高唱起周華健的《朋友》：“朋友一生一世走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂。還有傷，還有痛，還有夢(mèng)……”

一個(gè)人的作文500字 篇2

　　誠實(shí)，是一個(gè)人生來(lái)的品行。前幾天發(fā)生的事，讓我對誠實(shí)有了新的認識。

　　前幾天的上午，本該是英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，卻陰差陽(yáng)錯，的`生物老師走了進(jìn)來(lái)�！斑�，這節課不是英語(yǔ)嗎？難道換成生物了？”想到這，我的心中一陣狂喜，一下把早已準備好的英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)書(shū)桌，從里面拿出了生物書(shū)。

　　正當這時(shí)，生物老師忽然說(shuō)了一句：“這節課上生物課�！贝蠹蚁让闪艘幌�，接著(zhù)是幾聲稀疏的掌聲，隨后大部分的同學(xué)鼓起掌來(lái)�；蛟S是太高興的緣故，又或許是有湊熱鬧的心理?yè)v鬼，我竟然鼓起了掌。忽然，我突然發(fā)現了窗外的英語(yǔ)老師。只見(jiàn)英語(yǔ)老師看了一會(huì )，然后走了。

　　“啊，英語(yǔ)老師會(huì )不會(huì )批評我們呀！”我立刻停止了手上的動(dòng)作。這時(shí)大家好像也拍累了，掌聲漸漸小了下去。生物老師這時(shí)開(kāi)始講起課來(lái)。

　　“叮鈴鈴”，伴隨著(zhù)我們的吵鬧，傳進(jìn)我們的耳朵。英語(yǔ)老師抱著(zhù)教材走進(jìn)了教室，臉上似乎流露著(zhù)怒色：“上節課誰(shuí)沒(méi)鼓掌，站起來(lái)！”聽(tīng)完這句話(huà)，我聽(tīng)在耳里，急在心里：剛剛我也鼓掌了，不站吧，肯定會(huì )被老師罵；站吧，自己的良心過(guò)不去。就這樣，“站”和“不站”在我心中盤(pán)斗著(zhù)。

　　這時(shí)，空氣好像凝固了一樣，時(shí)間像蝸牛一般，慢騰騰地爬著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)站了起來(lái)，只有一小部分的人還坐在那里。此時(shí)的我雙腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚地伸直，漸漸地從坐著(zhù)變成了半坐，又從半坐變成了駝背。

　　正當我快要站直時(shí)，我的內心突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：難道為了不被老師批評，就要站起來(lái)嗎！難道為了逃避責任，就要放下自己的尊嚴嗎！想到這里，我毅然一然決然坐了下去。

　　雖然最后被老師狠狠地批評了，但是我覺(jué)得很踏實(shí)。

　　請守護我們的本性——誠實(shí)。

一個(gè)人的作文500字 篇3

　　慵懶的周末在自己的不知不覺(jué)中度過(guò)了，背上書(shū)包，邁著(zhù)熟悉而又陌生的腳步，挪向學(xué)校。

　　悲澀的秋風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，有些干燥。

　　坐在偌大的教室里，毫無(wú)心思，任思緒在時(shí)間與空間的相交之處飄飛。

　　時(shí)間就在自己的掌心緩緩滑落，無(wú)聲無(wú)息，發(fā)現自己閑坐在這里，毫無(wú)意義。

　　時(shí)間它漫不經(jīng)心地流淌著(zhù)，夕陽(yáng)的光懶懶地從遙遠的太陽(yáng)流瀉下來(lái)，柔柔地，灑下了絲絲溫和，暫時(shí)溫暖了我冰涼的心。

　　一個(gè)人走出教室，靜靜的`獨自坐在一隅，想著(zhù)我逝去的時(shí)光。

　　悄悄地撥動(dòng)時(shí)間的指針，好讓時(shí)間倒流。

　　時(shí)光。停留在了一種叫“過(guò)去”的片刻。

　　回想，以前的自己很快樂(lè )。

　　別人的童年可能會(huì )飛東飛西，到他們想到的地方盡情地游山玩水，但是我不可以。不過(guò)，擁有一幫要好的朋友，于我，也就足夠了。

　　在童年，我們會(huì )去“探探險”，體會(huì )一種寒氣逼人，驚悚的刺激，也會(huì )爬到后山，坐在山頭，極目遠眺，原來(lái)一切都可以盡收眼底，除了自己身后的一片藍天。隨著(zhù)時(shí)間的推移，夕日欲頹，余光夾雜著(zhù)溫暖的橙紅色從四面八方朝我們撲來(lái)，落在我們稚嫩的臉上，感覺(jué)我們和夕陽(yáng)一樣美好。

　　心中萌發(fā)一種渴望，希望自己以后的時(shí)光能夠像童年一樣美好。

　　上帝是一種擁有極將嫉妒心的動(dòng)物。

　　他無(wú)情地剝奪了我快樂(lè )的權利，我的朋友漸漸離開(kāi)了我。寂寞，孤獨在我毫無(wú)防備的時(shí)候全方位地降臨，我只有默默地一個(gè)人忍受著(zhù)這一切。心中浮起的是無(wú)限漫延的恐懼。

　　回到教室，耳畔是依舊的嬉笑打鬧的聲音，我知道，這快樂(lè )是他們的，我什么也沒(méi)有。

一個(gè)人的作文500字 篇4

　　忽然，兩只手分開(kāi)，一個(gè)稚嫩的聲音打破寧靜“爺爺?

　　“自己走啊�！边@四個(gè)字很堅決。

　　我帶著(zhù)喜悅自信的火焰迎接初中，而她回報我的是一盆森森的冷水，澆滅我的激情，贈予我寒冬臘月刺骨的冷。

　　考試失敗，也和所有人一樣傷心欲絕，梨花帶淚的快哭成了黛玉。不一樣的是，這是我步入初中的第一次考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的想著(zhù)，這是一場(chǎng)新的`征程，我要揚帆遠航。結果是，船還未啟程，帆就壞了。

　　放學(xué)鈴打了，我抓起書(shū)包第一個(gè)沖出校門(mén)，像一只在籠子里受傷的鳥(niǎo)，迫不及待的沖出籠子�？墒�，還能去哪。鳥(niǎo)兒可以飛向天空，而我，只能回家。我一路狂奔，淚水劃過(guò)臉頰，散落在身后。后來(lái)想想，原來(lái)我初中體育長(cháng)跑的飆升，源于這次。

　　沒(méi)有永恒的成功，每個(gè)人都會(huì )失敗，你可以選擇，是爬在地上瘋一樣越哭越烈，還是擦干眼淚拍拍灰塵重新上路。人生路上，可以一開(kāi)始就跌倒，也可以走一步跌一步，但不可以不爬起來(lái)，愈摔愈不怕摔。因為不會(huì )有人在你身邊，每一次都拉你一把。

　　我初中生活的第一個(gè)朋友，是雨。她一直陪伴著(zhù)我，像一杯橙汁，一年四季味道都甜甜的剛剛好。如果我們的友誼是一塊玉，我可以驕傲的用完美無(wú)瑕來(lái)形容她。

　　我至今都沒(méi)想清，我們冷戰的原因，但冷戰的過(guò)程歷歷在目。早上到校，她無(wú)視我；小組討論，我說(shuō)一句，她頂一句；從我身邊走過(guò)，撇下幾句辛辣諷刺的話(huà)~~~

一個(gè)人的作文500字 篇5

　　從數學(xué)課回來(lái)，一路上都下著(zhù)很大的雨，時(shí)不時(shí)地刮來(lái)強勁的寒風(fēng)，吹得我瑟瑟發(fā)抖。J還有英語(yǔ)課，便直接去了學(xué)習班，只剩下我，一個(gè)人走完剩下的路途。

　　方向剛好頂著(zhù)風(fēng)，我死死地拽住傘，在雨中快步跑著(zhù)。走到了寶石廣場(chǎng)，忽然發(fā)現，往日喧囂、熱鬧的廣場(chǎng)里，空無(wú)一人。甚至角落里賣(mài)一些零碎玩意兒、食物的商店也關(guān)了門(mén)。偌大的廣場(chǎng)，好像只屬于我一個(gè)人。我放慢了腳步，覺(jué)得風(fēng)也沒(méi)有那么大，寒冷也減退了一半。亮晶晶的大理石地面上有著(zhù)薄薄的一層水，剛好可以映襯出景物的倒影，深紅色的傘，閃著(zhù)光的樹(shù)，還有斜斜的雨。水里的事物，顯得朦朧而多有情調，時(shí)不時(shí)被雨水打碎，而又很快地融合在一起。我的`腳踏在地面上，可以聽(tīng)到濺水的聲音，也只是淺淺的，低低的水花，只能到鞋尖的位置。

　　兒時(shí)，總是有父母跟著(zhù)，是不允許踩著(zhù)水的，只怕臟水染臟了褲子。而現在，我快活地踏著(zhù)水，毫無(wú)顧慮而自由自在。這情景不禁使我想起冰心奶奶的《雨后》——我此時(shí)，就像那詩(shī)里寫(xiě)的孩子，好希望痛痛快快地摔那么一跤，融進(jìn)這很美的雨境之中，融進(jìn)那些澈透的雨水之中。想著(zhù)那些因雨而被關(guān)在家里的孩子們，我有些難過(guò)：小孩子總是不能痛快地玩耍，我知道的，大家都是那么的喜歡雨，喜歡雪，喜歡冰冰涼涼的感覺(jué)。

　　索性，我還擁有了這短暫的“一個(gè)人的廣場(chǎng)”，在雨中，像尾魚(yú)兒一樣游得暢快而驕傲。

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