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一堂的課作文500字
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一堂的課作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂的課作文500字 篇1
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
——題記
大自然的一切，都是我們的老師，它會(huì )教會(huì )我們一些做人的道理，小草，它很平凡，但很自強，它又頑強的生命力，像詩(shī)中寫(xiě)的，“風(fēng)吹草不折，弱極而生剛”一樣。
一個(gè)天氣陰沉的星期五，我前腳剛邁進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(cháng)空，接著(zhù)就是傾盆大雨，過(guò)了好一段時(shí)間，我下樓一看，小草被雨水打的`東倒西歪，有的身子貼在地上明顯的很是狼狽，有的彎腰蛇背，很不精神，可是過(guò)了一天，奇跡發(fā)生了，剛才已經(jīng)爬下的小草，現在又恢復了原樣——挺直了腰桿，似乎神氣的在對路人說(shuō)，“你們看，我們小草的生命力多頑強，吹不倒我們，！“說(shuō)這話(huà)時(shí)，盡管小草臉上還帶著(zhù)晶瑩的露珠，小草雖然很平凡，渺小，但它用堅韌不拔而得來(lái)的力量！小草，不管是雷電擊，不管狂風(fēng)暴雨，不管?chē)篮崾�，它都毫無(wú)畏懼，這一切，都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)，還閃耀著(zhù)兩點(diǎn)，頑強不屈的精神，小草雖然沒(méi)有蒼天大樹(shù)一樣挺拔，但它的精神已蓋過(guò)了這一切。
小草，給我上了一堂課，你雖然弱小，但你永遠那么堅強，你帶給人們的是舒暢，愜意，我們要學(xué)習小草那種高尚的品質(zhì)，鍥而不舍的精神，收到什么挫折，都要像小草一樣堅強勇敢。
一堂的課作文500字 篇2
今天，我去上作文課，王老師神秘兮兮的走進(jìn)來(lái)。左手拿著(zhù)一個(gè)箱子，右手拿著(zhù)兩個(gè)大小一樣的紙條，有的同學(xué)以為要變魔術(shù)，一個(gè)同學(xué)洋洋得意的說(shuō)：“老師，我也會(huì )變魔術(shù)，等下我也露一手�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師是抽獎嗎？我當代表，好不好？”老師不以為然地搖了搖頭，說(shuō)：“白紙上有數字�！薄鞍�！”一個(gè)同學(xué)叫道：“不是作文課嗎？怎變數學(xué)課了！數字三歲孩子都認識�！崩蠋熡H切和藹的說(shuō)：“我白紙上的是一樣的數字！看了之后！A組、B組把自己看到的數字不能說(shuō)出來(lái)�！崩蠋煋u頭擺尾地走了一圈，問(wèn)A組看到的是什么，我們異口同聲的說(shuō)：“6！”老師輕言細語(yǔ)地問(wèn)：“B組看到了什么？”B組拖聲咽氣地說(shuō)：“是9！”
老師一臉神秘的說(shuō)：“大家信不信自己的眼睛？?jì)蓮埣埳系淖质窍嗤呐�！�?/p>
大家爭論起來(lái)！
一位B組的同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō)：“不相信�！绷硪晃籅組的同學(xué)說(shuō)：“叛徒�！�
我得意洋洋的.說(shuō)：“我相信自己的眼睛，一定是你們錯�！�
另一位同學(xué)火冒三丈的說(shuō)：“你們這群瞎子！”
另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的說(shuō)：“我們的眼睛是雪亮的，你們都是近視眼�！贝蠹易h論紛紛，互不相讓?zhuān)桓适救酢?/p>
一位同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：“哼！我絕對不會(huì )出錯！”
甘曉玥高興地說(shuō)：“我覺(jué)得，同一事物從不同的角度看會(huì )得到不一樣的結果�！崩蠋熉�(tīng)了贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們大家聽(tīng)后若有所思。
今天，老師又給我們上了一堂有意思的作文課。
一堂的課作文500字 篇3
現在想起，進(jìn)入初中已有接近三個(gè)學(xué)年不到的時(shí)間，這三個(gè)學(xué)年來(lái)，有歡樂(lè )，有淚水，有抑郁，有驚喜……
初一剛來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到英語(yǔ)老師，當時(shí)就感覺(jué)這個(gè)老師應該是個(gè)新老師，很年輕，長(cháng)的也很好看，所以每次上她的課我都很認真。
但是在那節課，也是成了我最后悔的一節課……
那節課本來(lái)是體育課，因為當時(shí)快到期末了，英語(yǔ)老師占了我們的體育課給我們默寫(xiě)，老師本處于好意，可是我們不領(lǐng)情，再一味地抱怨，老師臉色越來(lái)越難看，最后……老師看我們那么不樂(lè )意，問(wèn)了一句：“你們誰(shuí)想上體育課？”當時(shí)有一名同學(xué)竟然站起來(lái)了，我當時(shí)其實(shí)也想站起來(lái)，只是看老師那個(gè)臉色我就不敢站，老師當時(shí)竟然哭了，我真的是第一次見(jiàn)到一名老師哭。當時(shí)我就手足無(wú)措。
現在想想，當時(shí)畢竟剛進(jìn)學(xué)校，什么事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的諄諄教誨，總是在抱怨老師。
現在英語(yǔ)老師換了一個(gè)，也不知道以后會(huì )不會(huì )再見(jiàn)到她，老師們代表著(zhù)中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒(méi)有把我們澆灌好，大逆不道。初二開(kāi)始，數學(xué)老師也因為這個(gè)原因不再占我們的副科，所以我們班的成績(jì)也越變越差，現在真的很后悔……
現在想想那時(shí)的`想法，真的好幼稚。
到了現在看見(jiàn)那些經(jīng)常埋怨老師的學(xué)生，我都會(huì )讓她們適可而止，老師一直在帶為我們著(zhù)想，可我們不但沒(méi)有感恩，反而厭惡，真的很鄙棄這種學(xué)生。
在人生中難免會(huì )有一些沖動(dòng)，只要你能糾正你的三觀(guān)，你一樣可以成為那個(gè)你喜歡的學(xué)生樣子，成為父母、，老師心中的好學(xué)生，為國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！
一堂的課作文500字 篇4
“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！叫吹泡泡�！崩蠋熀皖亹偵�。這是一堂試聽(tīng)課，老師面帶笑容地迎接我們的到來(lái)。
老師先來(lái)給我們講了些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著(zhù)，整個(gè)課堂變得無(wú)比有趣。老師這時(shí)決定做游戲。
“切！那么幼稚！”一聽(tīng)說(shuō)做游戲，全體哄堂大鬧。
“規則是——1、比誰(shuí)吹的泡泡比較大，各組請選一位；2、比誰(shuí)吹的泡泡比較多，各組選 一人。如果那個(gè)小組勝利，那個(gè)小組加五分，請選擇�！闭麄�(gè)課堂頓時(shí)一下子炸開(kāi)了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。
“請選手上臺�！崩蠋熡H切地說(shuō)道�！暗谝淮挝襾�(lái)吧！”我自告奮勇。
老師先讓我們上臺，我迅速站了起來(lái)，爭先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭開(kāi)蓋子，像拔刀劍一樣拔了出來(lái)。泡泡水像雨點(diǎn)般落下來(lái)，我心想：應該不會(huì )有人踩到泡泡水滑倒吧？老師拿出手機打開(kāi)計時(shí)器：“三、二、一、開(kāi)始�！蔽沂箘乓淮�，費了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一個(gè)個(gè)小仙女在跳舞，我一副特別緊張的樣子�！叭�、二、一、停！”老師一個(gè)叫停，哈哈！我最后吹出了一個(gè)大泡泡。我們勝利了！我的心情無(wú)法比喻有多開(kāi)心多激動(dòng)。
第二輪即將開(kāi)始，我把泡泡水遞給了另一個(gè)人，我的心又像一塊沒(méi)落地的石頭，忐忑不安，比賽開(kāi)始了！我給我的`隊友打氣，我還上去搞破壞，我用我的詠春拳把對手的泡泡一個(gè)個(gè)一一打破。
“停！”比賽結束了，我心里的石頭總算落地了。哈哈，我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個(gè)人表演節目。他們表演的時(shí)候引來(lái)一陣陣笑聲，都要把教室掀翻啦！
一堂的課作文500字 篇5
記得那天下午，教室響起了“叮鈴鈴”上課鈴聲，同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上等待鐘老師來(lái)上課。這時(shí)，鐘老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，我想他今天又要給我們講一些有趣的知識了。
果然我沒(méi)有猜錯，鐘老師一進(jìn)來(lái)，就對我們說(shuō)：“我們今天不上語(yǔ)文，我們要學(xué)一些有趣的知識�！闭f(shuō)完，同學(xué)們就歡呼起來(lái)�！拔疫�沒(méi)說(shuō)完呢，我們今天要學(xué)的知識是有關(guān)筆畫(huà)筆順的�！辩娎蠋熝a充道。這時(shí)，原本高興的我們頓時(shí)嘆了口氣，有人還小聲地說(shuō)：“鐘老師可真掃興�！薄岸几銈冎v先別說(shuō)話(huà)。今天我會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)有獎競猜�！边@下同學(xué)們就像剛澆過(guò)水的花兒一樣，打起了精神。
“有獎競猜”開(kāi)始了，鐘老師開(kāi)始提問(wèn)題。問(wèn)的問(wèn)題大多和筆畫(huà)有關(guān)系。像“車(chē)”的第三筆是什么？“每”的第五筆是橫還是點(diǎn)……答對的`人歡呼雀躍，答錯的人唉聲嘆氣。不過(guò)鐘老師有一點(diǎn)很讓人摸不著(zhù)頭腦，你答對了他恭喜你，你答錯了他也恭喜你。真是一個(gè)有趣的老師啊。
這堂課，鐘老師給我們講的“卅”讓我特別難忘。當鐘老師在說(shuō)“卅”這個(gè)字時(shí)，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道這個(gè)字怎么讀？”結果所有同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)想出怎么讀。結果鐘老師說(shuō)：“我也不知道，回去查吧�！蓖瑫r(shí)又補了一句：“這個(gè)字有三個(gè)讀音，’回’、’去’、’查’�！辩娎蠋煹倪@句幽默風(fēng)趣的玩笑話(huà)，引得全班同學(xué)都捧腹大笑。
美好的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴聲就響了。這堂有趣的課也在歡樂(lè )的氣氛中結束了。真希望以后能多上幾節這樣的課。
一堂的課作文500字 篇6
我始終不能忘懷記憶中的那片天空�；页脸恋�，仿佛下一刻就會(huì )無(wú)情地灑下傾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年來(lái)中最特殊的一堂課。
那天，我從補習班出來(lái)，看到天空一片陰沉，快下雨了，于是決定早點(diǎn)回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，馬路上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現一家超市的屋檐下坐著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，她的面前鋪著(zhù)一個(gè)大塑料袋，上面零星地擺著(zhù)一些蘋(píng)果，等著(zhù)路人購買(mǎi)。然而，好像沒(méi)有多少人給予她多余的目光。我越過(guò)了她，走了幾步，想了想，又走了回來(lái)。
我走到老奶奶的面前站住，問(wèn)：“奶奶，這些蘋(píng)果怎么賣(mài)��？”“一個(gè)一塊錢(qián)�！笨粗�(zhù)塑料袋上的那6個(gè)蘋(píng)果，我的憐憫之心油然而生，“奶奶，這些蘋(píng)果我全要了�！蔽覐腻X(qián)包里拿出10元錢(qián)遞給了老奶奶。誰(shuí)知，我說(shuō)全要了之后，老奶奶一瞬間生氣了，把那些蘋(píng)果都收了回去，還把頭轉到另一邊不再理我。
我有點(diǎn)不明所以，同時(shí)感到很委屈。我想幫助老奶奶，結果她竟不領(lǐng)情。為什么��？
我把心里的`疑問(wèn)對老奶奶說(shuō)了。老奶奶正色道：“我感覺(jué)到了，你在可憐我�！甭曇敉嘎冻鲆还蓯瀽灢粯�(lè )。
看著(zhù)她轉過(guò)頭不說(shuō)話(huà)的模樣，我突然明白了一件事：我不該那么“幫”她。因為我自以為是的幫助，令被幫助的人感到受了侮辱，這比不幫她還令她難受。
那天，我只買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果。我還沒(méi)到家，天空就飄起了毛毛細雨。雨滴打在我的身上，微涼。
那位老奶奶給我上了一堂特殊的課，一堂讓我受益終生的課。
一堂的課作文500字 篇7
在我的小學(xué)讀書(shū)生涯中我曾經(jīng)遇到過(guò)許多的老師，都有嚴肅的，還有幽默的，并都還有活潑開(kāi)朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導了我們3年，但所以我對她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買(mǎi)了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們全班當時(shí)都很驚訝，這么嚴肅古板的老師，為什么會(huì )突然給我們買(mǎi)零食和吃的？難道是鴻門(mén)宴？誰(shuí)都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長(cháng)一個(gè)一個(gè)發(fā)下去，我們內心很激動(dòng)，發(fā)完了之后，老師對我們講了一句話(huà)，讓我們全場(chǎng)都淚奔：同學(xué)們，今天是最后一節課，你們有什么想說(shuō)的就說(shuō)吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語(yǔ)文課代表在黑板上寫(xiě)下了：親愛(ài)的老師，謝謝你奉獻了你的青春來(lái)教育我們，我們好像是一棵小樹(shù)被你灌溉成一棵茂盛的'大叔樹(shù)，如今，你即將要離我們而去，但我們時(shí)時(shí)會(huì )想念您，六2班的同學(xué)們。老師回來(lái)之后看到我們情況都不對，隨后問(wèn)了班長(cháng)我們怎么了，但班長(cháng)也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉頭看向黑板，很久很久很久……轉過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)對我們說(shuō)：“都怎么了，沒(méi)這必要啊，以后�；貋�(lái)看看吧！”說(shuō)完老師跑了出去，我們心里都有數，老師去干嘛了，但我們都不說(shuō)，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥(niǎo)兒也不叫了。我細細觀(guān)察了下，全班好像都在哭，就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開(kāi)爸媽?zhuān)覀儾灰粯�，我們是即將要離開(kāi)一個(gè)陪伴我們三年的老師，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，很難受和難受。以前總想著(zhù)，總有一天要徹底離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，早日離開(kāi)老師，但現在我們要走了，但內心不讓我們離開(kāi)，那天很悲哀，很傷心。
“這一節特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂的課作文500字 篇8
瓶中寶藍色的硫酸銅晶體亮亮的，藍的很深，像海。
“我手中這瓶藍色物質(zhì)就是每位同學(xué)桌上都有的硫酸銅晶體，又稱(chēng)為明礬。我們今天的實(shí)驗就是加熱硫酸銅晶體。待會(huì )兒你們就按書(shū)上寫(xiě)的.實(shí)驗步驟一操作……”老師在講臺上飛快地說(shuō)著(zhù)。
酒精燈的外焰不斷地舔著(zhù)坩堝，水蒸氣一點(diǎn)點(diǎn)地冒了出來(lái)。坩堝里純藍的硫酸銅晶體也慢慢地凈化成了潔白的粉末，白得很純粹，很徹底，沒(méi)有絲毫瑕疵。
蓋滅酒精燈，等待老師的講解和下一步實(shí)驗，化學(xué)——真是一門(mén)奇妙的學(xué)問(wèn)。
“老，老師，為什么剛才變白的硫酸銅又變黑了？”身后的同學(xué)有些膽怯地問(wèn)。
變黑？我轉過(guò)頭。天！他桌上坩堝中的硫酸銅如木炭一般黑。
“不是叫你按實(shí)驗步驟做嗎？水蒸氣不再放出時(shí)就要停止加熱，誰(shuí)讓你繼續加熱了？等下的實(shí)驗你只好看其他的同學(xué)做了吧！”老師微帶慍色。
白與黑的界限，原來(lái)只是在加不加熱的那么一瞬間。
“我不就想看看它究竟能變多白嗎？”后桌的同學(xué)小聲嘀咕道。
是��！如果他不是心急過(guò)了頭，就決不會(huì )將已是潔白的硫酸銅繼續加熱，以至燒黑。這就是“物極必反”吧。
“好了，現在我們再按實(shí)驗步驟二所說(shuō)的向白色的硫酸銅粉末加點(diǎn)水，看看有什么變化……”老師帶著(zhù)一種早已知道答案的自信對我們說(shuō)。
如此無(wú)瑕的白再加上水還能變成怎樣？疑惑中的我還是乖乖地向潔白的硫酸銅粉末加了點(diǎn)水……藍如�！┮粯影椎牧蛩徙~粉末竟又變成了寶藍色！
藍、白不斷地轉化，這，就是輪回吧！但轉身的剎那，后桌坩堝中被燒黑的硫酸銅卻似乎在告訴我——有些東西一旦過(guò)了頭，就永遠回不去了……
一堂的課作文500字 篇9
秋風(fēng)送爽，流年似水，轉眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺，初一的淘氣也該收回去啦，也該好好認真一把了。
“上課”、“起立”隨著(zhù)整齊的聲音映入耳簾，。今天是開(kāi)學(xué)第一課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，洋溢著(zhù)青春的熱情，又回歸到了那個(gè)熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著(zhù)花一樣的笑容，是��！兩個(gè)月不見(jiàn)真是甚是想念，�！巴瑢W(xué)們，需要把玩的心思收回來(lái)回歸課堂了，歡迎回來(lái)。！”我們都若有所思。當葛老師要查作業(yè)時(shí)，寫(xiě)完的放右邊，沒(méi)寫(xiě)完的放左邊，很多同學(xué)都露出不堪的臉色（膽戰心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。
步入初二，不能再像初一一樣了，一定要認真對待，因為一不小心（我們的成績(jì)）可能就會(huì )掉（下滑得）的特別嚴重，也相當于是一個(gè)重新的開(kāi)始吧，忘掉之前的不好，從頭來(lái)過(guò)。也是（我們總是）感慨到時(shí)間過(guò)得很快，好像一轉眼就過(guò)去了，是啊，！人們總以為得過(guò)且過(guò)，可想而知未來(lái)又會(huì )是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業(yè)，現在的努力也是為了以后更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前沖，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會(huì )苦盡甘來(lái)的�。┛啾M甘來(lái)一定會(huì )的吧！，
在學(xué)校，不僅是在知識的海洋，也是學(xué)習處理人際交往和相處的過(guò)程（地方），。從幼稚天真的`小單純變到懂事知趣，青春是一點(diǎn)點(diǎn)變化的過(guò)程，也是羞澀美好的，誰(shuí)都會(huì )在天真的年紀而泛濫悸動(dòng)叭，等到長(cháng)大以后會(huì )發(fā)現那將會(huì )是永遠也回不去的一種感覺(jué)叭，。大人的世界，小孩子永遠捉摸不透，可能是因為小孩子那稚嫩的臉龐也不會(huì )顧慮重重，何嘗而不天天開(kāi)心呢？
時(shí)間錯過(guò)不會(huì )再來(lái)，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠方。