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實(shí)用的尷尬時(shí)刻作文500字三篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的尷尬時(shí)刻作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
尷尬時(shí)刻作文500字 篇1
生活中我們常常會(huì )遇到一些尷尬的事,這不,早兩天我“有幸”地碰著(zhù)了。
春游的前一天晚上,我想買(mǎi)自己愛(ài)吃的零食,就對媽媽說(shuō):“媽媽,超市很近的,今天我自己去買(mǎi)吧?”“好”。媽媽滿(mǎn)口答應了。媽媽拿出100元放在桌上，我呢？一邊啃著(zhù)蘋(píng)果一邊興奮地想著(zhù)該買(mǎi)些什么。
獨自逛超市的感覺(jué)真好，這兒轉轉，那兒瞧瞧，蛋糕、酸奶、巧克力......這個(gè)愛(ài)吃，那個(gè)也喜歡，不管它，每樣都拿點(diǎn)，難得的機會(huì )��！不一會(huì )兒就拿了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃，排隊站到了收銀臺旁，到我了，我“嘩嘩啦啦”倒出，開(kāi)心地看著(zhù)收銀阿姨，“一共69元4角�！蔽覙�(lè )呵呵地將手伸進(jìn)口袋。呀！不好，錢(qián)沒(méi)了，我的心頓時(shí)涼了半截，趕緊掏別的口袋，沒(méi)！我將所有口袋都翻了底朝天，還是沒(méi)！突然想起，當時(shí)太高興了，放在桌上忘拿了，完了！
“一共69元4角”阿姨在催我�！拔�......我......那錢(qián)......忘...忘帶了.....”我紅了臉，低下頭，小聲地說(shuō)著(zhù)。然后偷偷窺了一眼那阿姨和別的人，阿姨說(shuō)了句什么，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是發(fā)現幾乎所有的人都望著(zhù)我，我逃也似的.溜出了超市.....
回到家一看，那錢(qián)當然是安靜的躺在桌上。媽媽呢？她正微笑著(zhù)坐在桌旁等著(zhù)我�！盀槭裁刺嵝盐�？”我生氣地說(shuō)。
“提醒你？你那粗心的毛病何時(shí)改？”
是啊，我那粗心的毛病得好好改一改了。
尷尬時(shí)刻作文500字 篇2
記得在二年級時(shí)，有一件非常尷尬的事情，讓我到現在也忘不了。
有一次英語(yǔ)小測驗，老師要在第二節課上報分數，所以大家都很緊張。上課鈴響了，王老師的腳步越來(lái)越近，我緊張的幾乎無(wú)法呼吸。王老師走進(jìn)教室，她臉上的.表情很奇怪，像是很開(kāi)心，可又像是很生氣。她把卷子往講臺上一丟，說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)你們的分數，這么簡(jiǎn)單的卷子，竟然有兩個(gè)不及格，就一個(gè)考100分�！碑斃蠋焾蟮轿铱剂�100分時(shí)，我頓時(shí)心花怒放，周?chē)耐瑢W(xué)也都很羨慕我。
當組長(cháng)把卷子發(fā)給我時(shí)，剛剛還得意洋洋的我頓時(shí)覺(jué)得有一塊石頭從空中以迅雷不及掩耳的速度，“通”的一聲砸我身上。砸得我腦子里一片空白�！拔以趺纯赡芫涂剂司攀帜�？”我輕聲喃喃道。而同桌緣緣考了滿(mǎn)分，卻被當作了九十幾分。老師開(kāi)始批評緣緣，但緣緣卻沒(méi)有揭穿我，而是默默的接受了。當時(shí)我覺(jué)得十分尷尬，臉一下紅了，我心想：不能讓緣緣受到我該受的懲罰，但我又不能在這么多人面前揭穿自己，這樣太沒(méi)面子了，真是進(jìn)退兩難。我決定下課時(shí)找緣緣一起跟老師說(shuō)明真相。
老師在課堂上批評緣緣，一直說(shuō)到下課。下了課，我先用很真誠的語(yǔ)氣對緣緣說(shuō)了聲“對不起”，然后和她一同去找老師。見(jiàn)到老師，我對老師說(shuō)：“老師，考100分是緣緣不是我�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“敢于大膽承認錯誤的孩子是好孩子，老師也做錯了�！�
這句話(huà)我一直銘記在心，希望大家也都能記住。
尷尬時(shí)刻作文500字 篇3
每個(gè)人遇到尷尬的時(shí)刻，都會(huì )臉紅，之后它便像影子般跟著(zhù)你，使你每時(shí)每刻都難以忘卻。我之所以會(huì )這么說(shuō)，是因為我曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。
記不清那是低年級還是中年級發(fā)生的事了。那是一節科學(xué)課，老師提了個(gè)開(kāi)放型問(wèn)題，對于以前不經(jīng)常發(fā)言的我，突然想到了一個(gè)答案，抱著(zhù)試一試的心態(tài)舉了手，想不到老師竟然真的點(diǎn)了我的名字，由于爺爺奶奶土話(huà)的影響，我不暇思索的說(shuō)出了：“山（sha）芋�！彪S后不知從哪兒傳出一句：“鯊魚(yú)！”接著(zhù)是一陣哄堂大笑，讓我臉上感到火辣辣的，還有幾位女同學(xué)好心的告訴我是“山芋”不是“山（sha）芋”。為了弄清真相，回家后，我連忙查字典，果然是“山（shan）芋”，可我也不能怪爺爺奶奶，只能怪我沒(méi)學(xué)好普通話(huà)。
從此以后，我立志學(xué)好普通話(huà)，要不然以后會(huì )鬧出更大的笑話(huà)。我要求自己改掉說(shuō)土話(huà)的毛病，之后我又要求自己學(xué)好普通話(huà)，遇到讀音不確定的字，我都盡可能的去查字典。到了五年級時(shí)，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，與她的接觸中，全班改掉了許多錯誤的讀音，讓我們驚奇的發(fā)現有些人們認為正確的讀音居然是錯誤的`。
現在，我的普通話(huà)練得卓有成效，話(huà)說(shuō)回來(lái)我還要感謝那些笑話(huà)我的同學(xué)，感謝“尷尬”，是他們讓我有了學(xué)好普通話(huà)的念頭，讓我記住了這段往事，讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)尷尬是驅使我們成功的動(dòng)力，它使我們發(fā)現自己的不足，讓我們懂得自己需要不斷“充電”！
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