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有關(guān)《讀》作文500字合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的《讀》作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
今年暑假，我閱讀了法國伊夫格勒韋的長(cháng)篇小說(shuō)《作文里的奇案》。這本書(shū)在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國，打動(dòng)了全世界無(wú)數讀者，激發(fā)了他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神。
小說(shuō)主要講了：老師讓同學(xué)們在小鎮街上觀(guān)察人物進(jìn)行寫(xiě)作，然而就在這時(shí)候發(fā)生了一起殺案，�？嗽�25篇觀(guān)察人物的作文中經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找出了兇手。不在乎同學(xué)們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神深深打動(dòng)了我。
記得有一次我在家寫(xiě)奧數作業(yè)，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時(shí)我便想起了《作文里的奇案》中的�？�，我便說(shuō)服自己靜下心來(lái)冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無(wú)所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態(tài)有了很大改變，開(kāi)始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動(dòng)腦，我知道，這又是提升自己的一次機會(huì )。
�？诉�有一個(gè)愛(ài)思考的'精神。這也影響我在閱讀時(shí)會(huì )去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫(xiě)的？作者是個(gè)什么樣的人……引起我的無(wú)限思考。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！只有在多讀書(shū)的基礎上，我們才能創(chuàng )作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！
老師點(diǎn)評：文章圍繞主題展開(kāi)描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了獨特的領(lǐng)悟，還結合生活寫(xiě)出了自己的影響，重點(diǎn)突出，不錯！
《讀》作文500字 篇2
今天，我讀了《詹天佑》這篇文章，使我明白什么是真正的愛(ài)國，讀詹天佑有感400字。
《詹天佑》這篇文章，主要寫(xiě)的是：清政府下令修筑京張鐵路，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，為了不讓帝國主義者嘲笑，他堅持在野外工作，白天，他攀上越嶺，勘測線(xiàn)路。晚上，他就在油燈下繪圖，計算。遇到困難，他堅持不懈，勇往直前，結果憑著(zhù)他的智慧，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃提早了兩年，這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
讀完這篇課文后，我的心就像波濤起伏的'大海一樣，久久不能平靜，我由衷的贊嘆這位杰出的愛(ài)國工程師——詹天佑。他對工作要求認真，不得有一點(diǎn)馬虎的精神讓我佩服，他對祖國懷著(zhù)一顆堅定的心，和崇高的敬意也讓我佩服……
但更讓我佩服的是他那愛(ài)國情懷。他勇敢的接受修筑京張鐵路修筑任務(wù)，這叫愛(ài)國;他不怕嘲笑，不怕困難的修筑鐵路;這叫愛(ài)國;他對工作認真負責，盡心盡力，這叫愛(ài)國;修筑鐵路遇到困難，他總是認真思考，仔細研究;這叫愛(ài)國;面對鐵路的漫長(cháng)工程，和重重阻礙，他總是抱著(zhù)信心，勇往直前，這也叫愛(ài)國，還有他對祖國有一顆愛(ài)國心……
《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺……
《讀》作文500字 篇3
讀完《忠犬八公》，總一有股氣流在心里涌動(dòng)，眼淚不自覺(jué)的在眼眶里打轉，心里久久不能平靜。是的，這就是感動(dòng)。
小八像往常一樣送教授去澀谷火車(chē)站，然后就坐在大樹(shù)旁等待教授下班，但教授再也沒(méi)有回來(lái)�？尚“瞬](méi)有回家，它每天堅守著(zhù)永無(wú)結果的等待，一等便是十年，這十年對小八而言便是一生。小八的堅守觸動(dòng)了我的心靈。
我覺(jué)得教授與小八的關(guān)系就像父與子一樣。教授父愛(ài)般悉心照料陪伴著(zhù)小八，就如同我照顧孩子一般。如果小八是你的孩子，你希望小八花十年的`時(shí)間等待教授嗎?我想每個(gè)人心中的答案都是否定的�，F實(shí)中突如其來(lái)的噩耗，我們除了接受別無(wú)選擇。如果小八是我的孩子，我希望他能夠接受教授不能回來(lái)的事實(shí)，把那份愛(ài)藏在心底，收拾好自己的心情,重新生活，把愛(ài)繼續傳承下去。有人把人生比作一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上有很多站，很難有人可以至始至終陪你走完。當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手告別，繼續欣賞下一站旅途的風(fēng)景。
我的孩子曾經(jīng)對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想上一年級，一年級好舒服呀，作業(yè)少，課程少”。其實(shí)她在上一年級的時(shí)候就說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想上幼兒園,幼兒園可舒服了，沒(méi)有作業(yè)，還有吃的有玩的�！蔽铱傂πφf(shuō)“今天是你上學(xué)期間最輕松的一天，好好珍惜，以后你還會(huì )懷念四年級的�！�
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，沉浸在昨天你會(huì )停步不前，不能自拔于已有的挫折或名利;眺望著(zhù)明天你會(huì )感到虛無(wú)縹緲，生活在幻想和等待中;今天才是生活，才是最后決定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。把握好今天，不讓今天留有遺憾!
《讀》作文500字 篇4
讀《目送》有感作文 徐偉銘 在嘈雜的人世中，亙古不變的，是那血濃于水的親情�！}記 從《孩子你慢慢來(lái)》中那位含情脈脈的美麗的母親，到《目送》中對于親情的詮釋。龍應臺和她的文字已經(jīng)變了，變的那么柔和。但有時(shí)，也變的那么尖銳。 《目送》中那第一篇也叫《目送》。龍應臺在文字中對父親對“我”和“我”對兒子的目送，相互交織，相互編織出美麗的音符。這本對于親情的拷問(wèn)的文章，在很多人看來(lái)，是“橫眉冷對千夫指”，但在我看來(lái)，這篇《目送》更多的想要表達的，是對血濃于水的`親情的另一種贊歌！ 文中，那位母親、女兒，曾經(jīng)多少次是在父母的目光交織成的“溫暖大道”上行走的呀！她卻渾然不覺(jué)，當她也成為母親時(shí)，她才意識到“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影，漸行漸遠罷了�！边@是多么感傷的一句話(huà)，讀畢，不禁讓人潸然淚下。 我又何嘗不是在父母的目送下成長(cháng)的呢？我的童年，是在父母的反復叮囑和目送下成長(cháng)的；我的小學(xué)，是在父母的反復叮囑和目送下度過(guò)的；我的初中，是在父母的嘮叨和目送下成長(cháng)的。()父母對于我們的每次離開(kāi)和每次的回來(lái)。都是在看著(zhù)的，他們都是用目光送我們到很遠的地方。甚至當看不見(jiàn)我們時(shí)，也會(huì )呆呆的佇立在那里，注視著(zhù)我們離去的方向。 父母的目送中，有著(zhù)殷殷的期望，諄諄的教誨。我們在父母的目送中成長(cháng)，在父母的目送中學(xué)習、生活。當我們明白了父母的目送的含義時(shí)，我們將會(huì )是多么的感激父母用目光織出的激勵與深情，引導我們走向正途與光明，目送，織就了一個(gè)孩子的永遠的避風(fēng)港。 目送，讓人感到了父母對我們深沉的愛(ài)意。
《讀》作文500字 篇5
20xx年初最流行什么？這還用說(shuō)，肯定是“宮廷劇”！電視劇屏幕上可少不了四爺雍正的身影：一換臺正上映《甄環(huán)傳》，再一換臺又到了《步步驚心》，再一換又到了《宮》四爺可真忙。出于對雍正的好奇，我找來(lái)了一本《雍正皇帝》來(lái)讀。
雍正并沒(méi)有電視劇中的那么和藹，他可以算得上是暴君，但他卻不是暴君�！队赫实邸分饕獙�(xiě)關(guān)于雍正的平生，由康熙時(shí)的皇四子胤禛繼位成為雍正皇帝的歷史。很多人說(shuō)雍正是篡位而當上皇帝的'，他就皇帝的圣旨把“十四阿哥”改為了“于四阿哥”，但這個(gè)并沒(méi)有得到證實(shí)。
四阿哥胤禛號稱(chēng)“鐵石心腸冷面王”，一心為百姓，一心為朝廷，具有良好的品德才是一個(gè)人生活的根本，同時(shí)，還應要審時(shí)度勢，時(shí)常保持一顆平常心，并冷靜清醒的洞察世間的一切變化，千萬(wàn)不能放縱自己，之所以四阿哥當上皇帝，是因為他的勤勉和公正，康熙也希望雍正能整頓局面。
我想，這好像和電視劇里的說(shuō)的不一樣。雍正皇帝即位是在“九王奪嫡”這一深宮動(dòng)亂中獲得的，在康熙朝二十四位皇子中，雍正并不比他們強，只是憑借他自己的執著(zhù)、正直才登上寶座。
雍正曾說(shuō)過(guò)：“坐皇位如坐針氈�！币稽c(diǎn)也不假，在他當皇上十三年間，他幾乎沒(méi)有睡好過(guò)，他耗盡心血，無(wú)一日不在關(guān)懷朝廷、關(guān)心民苦。
歷時(shí)畢竟是歷史，不是幾部電視劇就可以描繪出來(lái)的，歷史也是嚴肅的。
湘郡未來(lái)實(shí)驗學(xué)校初一:陳昱
《讀》作文500字 篇6
廉頗，為趙國打下了齊國，成為功不可沒(méi)的一員大將；藺相如，完璧歸趙，替趙國找回了尊嚴，成為了有謀略的治國之才，但是，這樣兩位令人們佩服的英雄卻曾經(jīng)鬧過(guò)別扭，真是讓人大為吃驚。
丈夫之志，窮當益堅。廉頗作為大將軍，有著(zhù)頑強，不服輸，果斷的性格，雖然有勇，但是比較沖動(dòng)，出言不考慮大局，所以才會(huì )對藺相如產(chǎn)生敵視的心態(tài)，而藺相如則相反，他雖然在戰場(chǎng)上殺不了幾個(gè)敵人，但是他的`聰明機智卻足以避免上萬(wàn)敵軍來(lái)侵略的可能，他從小卑微出身，生于亂世，恰好擁有時(shí)間閱讀了大量的書(shū)籍，懂的兵法，戰略，和禮儀，更重要的是他學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了任何事都要以大局為重的思想，也多虧他的寬容，才會(huì )讓廉頗意識到自己的錯誤，從而負荊請罪，改錯從新。
秦國是當時(shí)的大國，兵力，經(jīng)濟和財富人口遠高于趙國，若是以兵戎相見(jiàn)，哪怕趙國在來(lái)十個(gè)廉頗哪樣英勇的將軍，恐怕也抵擋不住秦國近百萬(wàn)的驍勇戰士吧，但是事實(shí)擺在眼前，在秦國威脅趙國到極點(diǎn)，即將處于戰亂中時(shí)，藺相如出現了，他的身世，和家庭背景讓諸多大臣鄙棄，大臣們紛紛指責他的不足，藺相如很平靜的說(shuō)出了自己的想法，趙王無(wú)奈，只好按他的計劃行事，接下來(lái)便發(fā)生了有名的完璧歸趙，負荊請罪等事件，趙國之所以能夠強大起來(lái)，還是因為武有廉頗，文友藺相如的結合，才使得趙國在一段時(shí)間內沒(méi)有戰爭的侵略。
正是因為寬容，才讓本來(lái)水火不容的兩人成為了搭檔，正是因為寬容，才會(huì )讓趙國得易發(fā)展，現在依然一樣，我們要學(xué)會(huì )寬容，理解他人，才會(huì )正確的走上成功的道路。
《讀》作文500字 篇7
今年暑假我讀了沈石溪主編的動(dòng)物系列之《汗血野馬》。這本書(shū)里的汗血野馬為了親人，為了自由所付出的代價(jià)讓我深深的為之感動(dòng)。
《汗血野馬》這本書(shū)主要講述的是：一匹在胡楊林里孤獨又頑強長(cháng)大的汗血野馬，它本打算放下對人類(lèi)的仇恨，與世無(wú)爭，在大草原上自由的生活,但是人類(lèi)的殘忍卻處處追隨著(zhù)它。草原上的牧人--君瑪德力，為了不讓他祖父和爸爸馴服野馬的英名在他手上斷送，他用盡辦法，最終殘忍的殺死汗血野馬的`妻子，如愿的誘捕了汗血野馬，但是君瑪德力善良的妻子，卻被汗血野馬的頑強所打動(dòng)，并放走了它，君瑪德力為了牧人家族的榮譽(yù)，奮力追趕，就在汗血野馬面臨選擇是可以躲避追捕,進(jìn)入曾經(jīng)藏身長(cháng)大的胡楊林，還是選擇斷送性命的懸崖時(shí)，最終，汗血野馬為了還在胡楊林里藏身的兒子不被發(fā)現，為了像它的祖先那樣擺脫被烙上屈辱印記的命運，為了自由，它做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)—當君瑪德力騎上它的時(shí)候，它縱身躍入了千丈大斷崖。
這本書(shū)讓我明白了牧人君瑪德力的貪婪欲望最終送掉自己的生命，而動(dòng)物們在面對人類(lèi)的殘忍時(shí)是很無(wú)奈和絕望的，同時(shí)汗血野馬的不屈服和保護親人的精神也讓我深深受到感動(dòng)。從我做起，做一個(gè)保護動(dòng)物的人，做一個(gè)愛(ài)護大自然的人。
《讀》作文500字 篇8
從前衛國有一個(gè)姓束的人，家里養了上百只貓，這些貓把家里四周的老鼠幾乎吃光了，貓沒(méi)有吃的了，姓束的人就去買(mǎi)肉給它們吃。貓的子孫后代就每天吃喂養的肉，也不去捉老鼠。之后一個(gè)讀書(shū)人問(wèn)姓束的人借只貓捉老鼠�？韶埬�，一見(jiàn)到老鼠就嚇得直聲大叫，不敢靠近。貓的捕鼠能力就這么喪失了。
捉老鼠本是貓的'天性，但這些貓怎么會(huì )喪失了捕鼠能力呢？原因就在這個(gè)主人身上。正是主人天天賣(mài)肉喂貓吃，讓貓的生活自在無(wú)憂(yōu)，貓也沒(méi)有心思去捉老鼠，正因為這樣，貓便認為好日子可以一直過(guò)下去，只要依賴(lài)主人便行，才會(huì )慢慢喪失捕鼠能力。
主人的本意是為貓好，但主人的溺愛(ài)才導致了這樣的后果。所以，做父母的，也不該溺愛(ài)孩子，不要把孩子當做“小公主”，“小皇帝”，事事滿(mǎn)足他們，把苦的累的自己做了，而他們過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這樣的做飯恰恰會(huì )害了孩子，讓孩子像上文中的貓一樣，失去自理能力。父母不可能一輩子站在孩子身前替孩子遮風(fēng)擋雨，有些困難總要孩子們一個(gè)人去面對。父母要做的，不是替孩子遮風(fēng)擋雨，而是磨練孩子，讓他們有能力去迎對風(fēng)雨。溫室里的花朵固然嬌美，卻無(wú)力承受狂風(fēng)暴雨的打擊，孩子應該做一個(gè)獨立堅強的人，做一株堅韌頑強的野草！“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝挥型ㄟ^(guò)一次次的實(shí)踐與鍛煉，孩子們才能更加強大，才有能力去面對苦難挫折。
不要溺愛(ài)孩子。因為對孩子的溺愛(ài)，恰如一塊巨石，會(huì )重重地壓在孩子的身上，成為他飛向藍天的阻礙。
放手吧，讓孩子自己去實(shí)踐磨練！
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