【必備】學(xué)生的作文500字3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的作文500字 篇1
星期三晚上，宿舍里，同學(xué)們大多已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我久久不能入眠，腦海中回想著(zhù)當天發(fā)生的事情，心里有點(diǎn)煩躁。正在這時(shí)，上鋪蔣銘宇在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，讓我更加難以入睡。我對蔣銘宇小聲地說(shuō)：“蔣銘宇，不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去，該睡覺(jué)了！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我的細長(cháng)的手臂仿佛對我有些不滿(mǎn)，一陣疼痛向我襲來(lái)。天吶，怎么回事，老天爺千萬(wàn)不要和我開(kāi)玩笑啊，這烏七八黑的夜里，我可不想折騰。于是，我咬著(zhù)牙，忍著(zhù)痛，誓與疼痛戰斗到底。這時(shí)，蔣銘宇似乎看出了我的不舒服，關(guān)心地問(wèn)我怎么回事。
我看著(zhù)蔣銘宇，小聲地說(shuō)：“噓！別打擾到其他人，我的手臂非常痛，不知道怎么回事！”他立馬要求看看我疼痛的地方，宿舍里光線(xiàn)并不好，但他還是認真地看了一下，原來(lái)手臂上破了一小塊皮。奇怪，什么時(shí)候弄破的呢？我苦思憫想著(zhù)白天發(fā)生的一幕幕場(chǎng)景，最終也沒(méi)有找到原因。因為是晚上，看不清楚，蔣銘宇關(guān)心地建議我去水池里洗一洗，我在他的指點(diǎn)下，大膽地下了床，用自來(lái)水洗了洗，在廁所燈光的映照下，我看見(jiàn)了傷口，只不過(guò)是皮破了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有什么大事，我們倆都虛驚一場(chǎng)。
這件事，給我印象很深，我要謝謝我的'同學(xué)蔣銘宇，他讓我明白了一件事，同學(xué)之間要互相幫助，友情是多么的可貴。
學(xué)生的作文500字 篇2
每當我看到親手做的泥塑時(shí)，心里有說(shuō)不出的高興。
記得那是一個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)我到保定商場(chǎng)的“貝貝樂(lè )園”玩。一進(jìn)門(mén)，我便被現場(chǎng)教做泥塑的吸引注了。只見(jiàn)那架子上擺放著(zhù)古色古香的盤(pán)子，還有精美的花瓶�？吹梦倚睦锩雷套痰�。便央求媽媽讓我做一個(gè)，媽媽答應了。
首先指導老師先安排我坐下，接著(zhù)一邊做示范一邊講解，他做的是一個(gè)古代的盤(pán)子，材料是：一塊泥和一臺做泥塑專(zhuān)用的機器。只見(jiàn)他先拿起一塊泥，放在石板上揉來(lái)揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機器的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)上，使石板飛快地轉動(dòng)；同時(shí)也把手放進(jìn)水盆粘些水；最后在安著(zhù)自己地想象將物體做出來(lái)。就這樣一個(gè)古代盤(pán)子就從老師手里變出來(lái)了。
輪到自己動(dòng)手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來(lái)。首先想好做什么，接著(zhù)從指導老師手里接過(guò)一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進(jìn)水盆，經(jīng)過(guò)老師的精心指點(diǎn)，我一步步接近成功，誰(shuí)知道，在即將成功的時(shí)候失敗了――泥掉下來(lái)一塊。
我沒(méi)有因此失去信心，因為指導老師說(shuō)：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的方法又做了一遍，一個(gè)花瓶也從我手里變出來(lái)了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫(huà)了幾顆小草。指導老師讓我下個(gè)星期六來(lái)取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.
雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會(huì )到“無(wú)論做任何事情，都一定要有信心”。
學(xué)生的作文500字 篇3
獨領(lǐng)風(fēng)騷的千里冰雪已知趣地悄然而去，代之而來(lái)的卻是令人心醉的盎然春意。由于池老師生病了，劉老師成為了我們四班的班主任。在星期四的早晨，因為我乘坐的校車(chē)來(lái)的比較早，剛到教室幾分鐘后，劉老師就來(lái)了。老師到教室后，直奔清潔物品那里去，拿了一把掃帚和拖布，放在很顯眼的地方。同學(xué)們陸陸續續的來(lái)到班級，大家似乎看到了，但又好像裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，逐個(gè)走開(kāi)了。
時(shí)間在我們指尖一分一秒的過(guò)去，我們都屏住呼吸，等待那個(gè)人的出現。
又來(lái)了幾個(gè)人，可還是遲遲沒(méi)有拾起，更可氣的是，班里的小胖子不僅不拾，還徑直跳了過(guò)去，坐回座位上。
“鈴鈴鈴＂上課的鈴聲響起。上課了，同學(xué)們都抱有失望的心情等待第一節課的都來(lái)。那把掃帚與拖布還孤零零的在地上躺著(zhù)，它們也有所失望。
當我們將不再期望什么，當老師將要離開(kāi)教室時(shí)。那把掃帚與拖布被一個(gè)人拾起。
那個(gè)動(dòng)作是多么隨意，是多么自然，那個(gè)人是我們的地理老師——單xx
這只是生活中容易忽視的細節，這只是一個(gè)身為班集體一員應該懂得的責任，這只是一個(gè)人最起碼的品行。
生活中的一個(gè)小小的細節我們總是去忽視它，才導致后悔。
當我們正想把手中的垃圾扔到干凈的地面上的時(shí)候，請收回我們的手，找回他們的歸宿。
當我們的視線(xiàn)中出現垃圾時(shí)，請彎一彎腰，將它拾起。
也許那一個(gè)彎腰時(shí)的弧度，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)；
也許那一個(gè)彎腰時(shí)的弧度，勝過(guò)輝煌光環(huán)；
也許那一個(gè)彎腰時(shí)的弧度，勝過(guò)所有，正因為它是一個(gè)完美的弧度。
春風(fēng)吹去了刺骨的寒風(fēng)，帶來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那一個(gè)完美的弧度仍在心里蕩漾……
吉林長(cháng)春雙陽(yáng)區長(cháng)春市第一五七中學(xué)初一:鄭傲
一個(gè)完美的弧度 佚名 700字
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