【精選】《讀》作文500字合集八篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的《讀》作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《讀》作文500字 篇1

　　兩年前我與《新概念》作文邂逅了，從那一刻起她便成了我的知音。她用虹色的文字點(diǎn)綴了我的生活，讓我第一次發(fā)現文字原來(lái)這么美好。

　　假日里陽(yáng)光溫暖的午后，我靜靜地捧起她，慢慢地品味，創(chuàng )造一個(gè)只屬于我自己的世界，或憂(yōu)傷，或歡樂(lè )，或迷茫，或勇敢，一切的一切都被勾勒出一幅五彩的畫(huà)卷，在陽(yáng)光下熠熠生輝。初春的小花碎碎的開(kāi)滿(mǎn)了一地，盛夏的藍天散發(fā)著(zhù)薄荷的味道，深秋的陽(yáng)光把樹(shù)葉襯得薄如蟬翼，隆冬的雪花飄下了一片又一片……時(shí)間在流逝，可她依舊坐在紅皮火車(chē)里向我一遍又一遍揮手，我便微笑地迎上去，與她共同沉浸在才華橫溢的詩(shī)篇中。她像江南女子般溫婉可人，撐著(zhù)油紙傘走在青磚綠瓦間，偶然回眸一笑，向我展示文字傾城絕世的美。又像憂(yōu)郁的田園詩(shī)人漫步在鄉間的路上，孜孜不倦的尋找只屬于她的詩(shī)篇。

　　曾經(jīng)的我，困惑于文字之中，面對老師布置的作文題，我苦惱，我疑惑，難道我只能用老師那固定的思維去描寫(xiě)我心目的世界嗎？不，這一切不是我想要的！我抬頭看看面前的書(shū)柜，那厚重的文學(xué)氣息讓我神往，又讓我呼吸變得急促，“我不能放棄我的理想，我要飛的更高！”

　　懵懵懂懂中，處處尋尋覓覓，我找到了她——《新概念》。她給了我一雙翅膀，飛向天空的盡頭，不再被約束，也不再迷茫，只追尋屬于我的文字，屬于我的篇章。

　　哦，新概念，真的讓我更新了對“作文”二字的理解，讓我更加領(lǐng)略了文字的神奇魅力，感謝有你的陪伴，一路上有你，真好！

《讀》作文500字 篇2

　　在很久很久以前，安徽這片土地上有一個(gè)皖國，還有皖山聳立，皖水流繞其間。這就是我們安徽，簡(jiǎn)稱(chēng)“皖”的由來(lái)。安徽得天地之鐘愛(ài)，吸山水之靈氣；又經(jīng)過(guò)了輝煌的六十年，安徽已成就了自己獨特的徽文化，而且飛黃騰達。

　　《輝煌六十年——江淮巨變》介紹了安徽1949年到20xx年的發(fā)展之路，講述了安徽現在以及未來(lái)的美好發(fā)展。其中有八個(gè)章節，36個(gè)小節，每一個(gè)字都令我震撼。

　　在八個(gè)章節，36個(gè)小節里，我最欣賞的還是第八章第一小節“大愛(ài)與春長(cháng)在！”，這一節講述的是老干部病房的醫生——孫曉春，她忍著(zhù)胃疼的堅熬，給老干部看病的故事。她每次都忍著(zhù)“小毛病”，邊打點(diǎn)滴邊看病。當83歲的牛培德老人生命垂危，必須做手術(shù)時(shí)，她顧不了胃疼，毅然拔下針頭，穿上10公斤重的鉛衣去做手術(shù)。當做完手術(shù)，她已汗滴成串，雙手顫抖。其實(shí)，她已是胃癌晚期！這是多么震撼人心��！

　　20xx年2月11日春寒料峭。17時(shí)47分，一顆剛剛43歲的心臟停止了跳動(dòng)。這一刻干部病房燈火通明。50多名老干部坐在病床上，為她守過(guò)漫漫長(cháng)夜。她，為了老干部的生命，自己犧牲了！就像書(shū)中說(shuō)的`一樣，“春去春又來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)”。她沒(méi)有走，從來(lái)沒(méi)有。大愛(ài)，讓她與春長(cháng)在！

　　孫曉春、周世友、萬(wàn)四�！�…，安徽有了這樣的人，才加速崛起了！在生活里，也有許多這樣的人。例如，在小崗村的沈浩。他處處為別人著(zhù)想，整天奔走在村里。最終，他疲憊不堪，安詳的、永遠的沉睡在了小崗村。

　　我們現在雖然還小，但還是要樹(shù)立遠大的志向：我要好好學(xué)習，考上清華北大，再到農村去當支教，為祖國做貢獻！

《讀》作文500字 篇3

　　曹文軒的小說(shuō)深受廣大人民的喜愛(ài)。我也特別喜歡曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)。因為，他把各種人物形象與外貌描寫(xiě)得淋漓盡致。也給我們的寫(xiě)作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次，我就看了曹文軒寫(xiě)的《細米》。

　　這本書(shū)講了：有一位少年名叫細米，他生來(lái)臉蛋就紅紅的小男孩兒，他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無(wú)猜，令人很是羨慕。他們一同長(cháng)大互幫互助，日子太平寧靜。

　　然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒，衣著(zhù)干凈整潔。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。他們初次相見(jiàn)時(shí)，彼此就有了一種奇異的感覺(jué)。在后來(lái)苦難而溫馨的歲月中，細米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開(kāi)始暗戀著(zhù)她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無(wú)助的時(shí)光里，似乎更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動(dòng)地展開(kāi)著(zhù)，處處風(fēng)采飄逸，處處詩(shī)意流動(dòng)。后來(lái)，故事又用一段感人肺腑的故事結束。

　　這個(gè)故事雖然陰沉沉的，但整個(gè)故事的情節又令人驚嘆與感動(dòng)震驚。再加上曹文軒筆下的生動(dòng)描寫(xiě)，簡(jiǎn)直獨一無(wú)二。

《讀》作文500字 篇4

　　今天，我讀了一本書(shū)《丟失的一角》，這是我讀過(guò)的最快的一本書(shū)，恐怕也是一輩子最忘不了的一本書(shū)。書(shū)中不止充滿(mǎn)童趣，豐富的生活的想象，還有一種淳樸的本質(zhì)，使我不會(huì )有知識的負擔。它的作者是美國的謝爾.西爾弗斯坦。

　　這本書(shū)主要講了：它丟失的一角，不快樂(lè )，找失落的一角。忍受日曬、下大雨、大雪，它滾不快，和小蟲(chóng)聊天，會(huì )聞花香。它度過(guò)海洋、穿過(guò)沼澤和森林、上山、下山。失落的一角有的不讓和它成為一體，有的太小，有的太大，有的太尖銳，有的太方正，有的沒(méi)抓緊，有的抓得太緊，弄碎了。遇到了危險，跌進(jìn)了洞、撞上了石墻。過(guò)了幾天，它又找到了一個(gè)適合的一角，可它不能和小蟲(chóng)聊天，會(huì )聞花香，蝴蝶不能落腳，舊把那一角放下，從容地走開(kāi)，繼續去尋找。

　　這本書(shū)讓我明白了：成熟是時(shí)間的雕刻的過(guò)程，堅持不懈總能成功的。

　　讀了這本書(shū)：我以后會(huì )有目標、堅持我終會(huì )找到真正心中的有角。要尋找我的缺失與擁有，去尋找缺失，讓自己更完美。

　　成功的路上有定鋪滿(mǎn)荊棘，要想成功哪怕遍體鱗傷，只要你還有一絲一毫的希望，你就一定要堅持。堅定不移地去追求適合自己的人生，不斷完善自我，享受這份痛并快樂(lè )的人生旅程。只要你用心、只要你堅持，屬于你的完美就在不遠的前方!

《讀》作文500字 篇5

　　升入初中，語(yǔ)文的內容驟然增多，著(zhù)實(shí)讓我頭痛了一陣子。閱讀理解是難中之重點(diǎn)。我給的答案總是不得要點(diǎn)，得分率可想而知。急的我不知從何入手，爸爸平時(shí)愛(ài)寫(xiě)東西，在這方面肯定有一套。在一個(gè)周末的晚上，我把我的苦惱向爸爸和盤(pán)托出。

　　爸爸給我講了一通他的看法：“閱讀理解，顧名思義先讀后解。

　　第一認清文章題材，再回憶這種題材文章的寫(xiě)作要素，這就為讀和解，指明了方向和思路。第二，解釋詞語(yǔ)，一定不能脫離文章，孤立地去解釋詞語(yǔ)。應結合文章的語(yǔ)境去理解。第三，分析人物語(yǔ)言的涵義應正反兩方面去分析，即為什么這麼說(shuō)，對自己、說(shuō)話(huà)對象會(huì )產(chǎn)生什么影響。第四，概括文章主旨，要按著(zhù)文章體裁的寫(xiě)作要素去寫(xiě)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅。第五，理解一定要設身處地去想，否則很容易，脫離文章，去解釋字面。第六，平時(shí)應積累生活經(jīng)驗，豐富閱歷，善于思考，保持一顆“童心”。也就是凡事問(wèn)個(gè)為什么。久而久之，水平自然就會(huì )提高。

　　爸爸先讓我把記敘文的寫(xiě)作常識，看了一遍，然后讓我把文章讀了兩遍，第一遍心中對文章的大概意思有了輪廓，但來(lái)不及思考，讀第二遍之前，我簡(jiǎn)單地把問(wèn)題溜了一遍，進(jìn)入了第二遍閱讀，腦子居然跟著(zhù)人物，動(dòng)了起來(lái)。然后進(jìn)入答題階段。居然很輕松很快地完成了。與答案一對，答題點(diǎn)，準確率顯著(zhù)提高。我信心大增。做題的欲望，空前高漲。

　　真沒(méi)想到不多言不多語(yǔ)的爸爸竟然幫我解決大問(wèn)題。

《讀》作文500字 篇6

　　《遙遠的島》這本書(shū)給我們講了兩個(gè)孩子的故事。

　　從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著(zhù)海上那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島�？墒钱斀K于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是他們曾日夜向往的小島嗎？他們回家之后一直很難過(guò)，也從此不再看這個(gè)小島了。

　　看了這本書(shū)后，我感觸很深。從對夢(mèng)的癡心幻想到逐漸認識冰冷的現實(shí)，也是成長(cháng)的一個(gè)重要的內容。

　　每個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節。小時(shí)候，我們閱讀的，是美妙的童話(huà)；畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象畫(huà)；聽(tīng)的，是歡快的兒歌；做的，是無(wú)奇不有的美夢(mèng)。小時(shí)候，在我們的眼里，周?chē)�每個(gè)人都是笑的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結局。天空是藍的，獅子是不會(huì )吃人的。

　　但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間的飛逝。我們長(cháng)高了，長(cháng)大了，看到的東西多了，也懂得的多了。我們逐漸發(fā)現世界上的任何事物，都不是想象當中的那么美好。我們也慢慢發(fā)現，不是每個(gè)人都是笑著(zhù)的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結局，獅子還是會(huì )吃人的。

　　的確，我們還是有很多事情不懂，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們始終還是會(huì )懂的。我們也會(huì )發(fā)現，我們的夢(mèng)，也可能像《遙遠的島》里的那個(gè)小島一樣，只是一片荒野�！俺砷L(cháng)的感覺(jué)，外人看來(lái)，是芝麻節節高的喜悅；自己的體會(huì )，則是蛹蟲(chóng)化蝶的痛苦和新鳥(niǎo)破殼的掙扎�！笔堑�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有的事情我們不得不去認識，去面對。

　　童年的夢(mèng)、熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現實(shí)，可能會(huì )一個(gè)一個(gè)破碎，而我們，正是踩著(zhù)這些美麗的七彩夢(mèng)氣泡，一天天成長(cháng)的。

《讀》作文500字 篇7

　　《凡卡》是俄過(guò)作家契訶夫的作品，作品主要講九歲的凡卡給他爺爺寫(xiě)信的故事，凡卡是個(gè)孤兒，他在信中向爺爺講述了老板娘和老板都要打他。他吃的東西簡(jiǎn)直沒(méi)有。他想回家。因為他為老板的小崽子搖搖籃，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，老板就揪著(zhù)凡卡的頭發(fā)，把他拖到院子里，揍了他一頓。凡卡早晨只吃了一些面包，中午吃稀粥，晚上只吃了一點(diǎn)兒面包。他想買(mǎi)東西吃，可是凡卡沒(méi)有錢(qián)。

　　我們媽媽都給我們吃飽、穿暖，可是凡卡卻常常吃不飽，穿不暖。我們想要的東西，父母都給我們買(mǎi)，可凡卡想要的東西，卻不能買(mǎi)。凡卡沒(méi)有父母，沒(méi)有人照顧他，他唯一的親人－－－爺爺也身在遠方。

　　當我再一次讀過(guò)《凡卡》這篇課文之后，陷入了沉思：為什么我們與凡卡之間有著(zhù)如此天壤之別呢？那是因為我們生活在不同的時(shí)代�，F在，黨和國家為我們創(chuàng )造了良好的生活、學(xué)習環(huán)境。在我們國家里，哪怕是窮苦孩子和沒(méi)爹沒(méi)娘、無(wú)家可歸的孤兒也有著(zhù)生活保障；而凡卡卻生活在沙皇的黑暗統治中，那里是富人的天堂，窮人的地獄。

　　我門(mén)今天的幸福生活是無(wú)數革命先烈“拋頭顱，撒熱血”換來(lái)的，他們用鮮血換來(lái)了我們金色的童年，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。凡卡的遭遇讓我懂得了幸福是什么，我們生活在祖國的懷抱里，受到祖國媽媽的精心呵護，她給我們創(chuàng )造了優(yōu)越的條件，我們必須好好學(xué)習，不怕苦，不怕累，持之以恒地學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答我們的父母、親人、朋友，把我們的祖國建設得更加繁榮、昌盛、文明、富強，讓我們的祖國如初春的太陽(yáng)，屹立在世界的東方之林。請記�。�

《讀》作文500字 篇8

　　瞎扁角鹿是我最喜歡的書(shū)，我非常愛(ài)看，在這個(gè)故事里有許多道理，其中有一個(gè)道理是：不聽(tīng)媽媽的話(huà)是要吃虧的。

　　這個(gè)故事大致是：有一頭母鹿，生了一頭小鹿，大家都非常喜歡小鹿，有一次，小鹿看見(jiàn)一個(gè)蜂窩，但它不知道是什么，只看見(jiàn)里面有一滴滴金黃色的液體，舔了舔，覺(jué)得很好吃，看見(jiàn)里面是不蜇人的袖，就把蜂蜜全吃了，它回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�，讓它小心有馬蜂�？尚÷箙s不聽(tīng)，過(guò)了一天，它又去吃蜂蜜，可它沒(méi)想到，那是馬蜂的窩，它只舔了一口，馬蜂就出來(lái)蜇小鹿，小鹿見(jiàn)了，撒腿就跑，可最后還是被馬蜂蜇瞎了眼睛。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我認為小鹿是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小鹿，還是那句話(huà)“不聽(tīng)媽媽的話(huà)是要吃虧的”，就像文中的小鹿，它不聽(tīng)媽媽的話(huà)，最后被馬蜂蜇瞎了眼睛，成了一頭瞎小鹿，當它走在路上，所有的動(dòng)物都對它惋惜。

　　在日常生活中，我有時(shí)也會(huì )像瞎扁角鹿一樣不聽(tīng)媽媽的話(huà)。有一次，英語(yǔ)老師提醒我們明天要考試了，讓我們好好復習，而我卻不以為然，我想：英語(yǔ)考試太簡(jiǎn)單了，我不用復習了，回到家，媽媽知道了考試的事，也讓我好好復習，我又想：我為什么要復習？復習只會(huì )浪費時(shí)間，到了考試那天，我自信十足地做完試卷，交給了老師，批改完了卷子，老師對我說(shuō)：“你到底復習了沒(méi)有，連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )錯！”，回到家，我紅著(zhù)臉拿著(zhù)“56”分的卷子，給媽媽簽名，后來(lái)，媽媽批評了我。

　　看了這個(gè)故事，我的感觸很深，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，否則你不但得不到好處，還害了自己。

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