關(guān)于集體作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的集體作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
集體作文500字 篇1
在花得四溢、鳥(niǎo)語(yǔ)紛飛的大千世界中，我只是一個(gè)微乎其微的小人物。一個(gè)普普通通的一名中學(xué)生，但對于班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱于我有著(zhù)不可分割的關(guān)系。
祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關(guān)，我們每個(gè)人都有著(zhù)極其強烈的民族自尊心，。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時(shí)間我都在班級里度過(guò)。班級的榮辱更是與我們有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
班級是家，在這里充滿(mǎn)溫馨，洋溢著(zhù)快樂(lè )。日復一日，天邊的云彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的清澈，我們的班級中出現了一些不和諧的音符，有些同學(xué)因為這樣那樣的問(wèn)題為了我們的班級榮譽(yù)涂上一抹黑點(diǎn)兒，而此時(shí)我們有責任來(lái)為班級的榮辱而貢獻力量。
雖然，我們無(wú)法改變別人的想法，雖然我們無(wú)法擦去這抹黑點(diǎn)兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來(lái)感染別人，影響別人，從而來(lái)改善現有的環(huán)境。
如果，別人可以毫不在意的將果皮、紙屑扔在地表，那么我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經(jīng)心的口出狂言，那么，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來(lái)，那么我們也可以用心良苦地將他改變。
其實(shí)，我們可以做的還有很多，對于我們來(lái)說(shuō)，這些事都是微不足道的。但如果我們可以做，那么對于我們的班級將是百利而無(wú)一害的，而且即使無(wú)人督促，我們也應用心去做，如果班級的名譽(yù)受損，那么我們也無(wú)法在其他人的面前昂首挺胸。
同學(xué)們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的`榮譽(yù)，同時(shí)我們更有義務(wù)來(lái)改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱于我們人人有責。
集體作文500字 篇2
我們的班級是個(gè)人才薈萃的集體，我們班的知名人士，算一算，還真能湊個(gè)“小小五大家”呢！他們特長(cháng)各不相同，讓我介紹一下吧！
班上的風(fēng)云人物要數徐子棟了。他是老師的得力小助手，也是班上的大領(lǐng)袖。曾老師對他贊賞有加，紀律由他主管,管理有方,與我們說(shuō)話(huà)十分親切,像我們的大哥哥,我們不得不聽(tīng)從他的管理.
看！坐在中間那一排的男孩張義錦個(gè)的是“小作家”，他寫(xiě)起作文來(lái),下筆如神，寫(xiě)得文章想像豐富，短小精悍，文采優(yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口，百讀不厭。
我們班的賈碩是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)法家”。他的書(shū)法將“鋼”和“柔”兩體結合，使得“鋼”中有“柔”，“柔”中有“鋼”！字跡入木三分，筆走龍飛�？催^(guò)他字的人，無(wú)不贊嘆不已！他真是一位別具一格，不可多得的小書(shū)法家！
再向你介紹一位虎背熊腰的男同學(xué)。他叫張文璽，平時(shí)愛(ài)耍個(gè)性，喜歡打籃球。他打球表情嚴肅,打出的球好像重炮一樣,直向籃板沖去.每當進(jìn)球時(shí),他總是發(fā)出驚天動(dòng)地的吼叫.真可謂所向披靡，天下無(wú)敵！
我們班的帥哥英語(yǔ)課代表——黃萌。他呀！英語(yǔ)超棒!一次,他讓我幫他提問(wèn)英語(yǔ),我為了刁難他,我提問(wèn)最后一單元的單詞,還沒(méi)學(xué),他卻背得超級流利,佩服得我五個(gè)身體都倒地了.而且聽(tīng)寫(xiě)次次一根油條倆雞蛋，難題他都會(huì )!他不但英語(yǔ)超棒,還體格強健，四肢發(fā)達，頭腦聰明，為我們班運動(dòng)會(huì )取得的輝煌戰績(jì)立下了汗馬功勞！
這些“活寶”雖為班級爭得不少榮譽(yù)，但也離不開(kāi)曾老師的辛勤培育！我雖然不是她心目中最好的學(xué)生，但她卻是我心目中最崇敬的老師！她平時(shí)對我們總是和藹可親又不失威嚴。
在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學(xué)都能天天向上,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年!
集體作文500字 篇3
“音樂(lè )家”這個(gè)詞對于你來(lái)說(shuō)一定不陌生吧？我們班同學(xué)的嗓音并不怎么樣，但卻出了許多“音樂(lè )家”。這是否讓你有些摸不著(zhù)頭腦？那就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我班的男低音就要屬小毫了。下課時(shí)他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發(fā)出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經(jīng)被老師和同學(xué)“教訓過(guò)”，也下過(guò)決心要改，但“風(fēng)平浪靜”沒(méi)幾天，教室里又響起了低沉的“咚”。就在昨天，他在教室里和小黃玩“警察抓小偷”的游戲，就接連碰倒了三張桌子，那一陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家一起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室里的班主任都聽(tīng)這陣“雷聲”，立即趕來(lái)將小毫批評了一頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚��！
我們班誰(shuí)最會(huì )“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了�？刹皇菃�？教室里飛來(lái)一只蜜蜂，女生們用“啊”來(lái)表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起哄，女生用“呀”來(lái)表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來(lái)表示自己十分傷心；作業(yè)少了，女生們用“耶”來(lái)表示欣喜之情；老師講了個(gè)笑話(huà)，把女生們逗樂(lè )了，大家齊聲“哈哈哈”……最會(huì )“唱”高音的不屬于這些女生們，還能屬于誰(shuí)？
……
雖然我們班的這些“音樂(lè )家”都有些淘氣，但在集體活動(dòng)中，大家都像換了個(gè)人似的，個(gè)個(gè)全力以赴.你瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站著(zhù)，唱得多認真；校運會(huì )中，最會(huì )“唱“高音的女生跑不動(dòng)了，還咬著(zhù)牙繼續向前跑，一旁的拉拉隊揮舞著(zhù)手臂，憋足了氣，扯著(zhù)嗓子大聲地喊著(zhù)，男低音，女高音繪成了一個(gè)強大的和聲----“五，加油!“
叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達著(zhù)我們的快樂(lè )，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）里感到驕傲!
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