農村作文500字合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的農村作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

農村作文500字 篇1

　　20xx年版的《語(yǔ)文課程標準》把“口語(yǔ)交際”作為一項重要內容而提出來(lái)，但是這一部分內容的教學(xué)卻往往被語(yǔ)文教師所忽略。許多語(yǔ)文教師總認為，反正考試不考學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，那么這一部分內容教與不教都不影響學(xué)生的考試。其時(shí)不然，俗話(huà)說(shuō):“言為心聲�！币粋�(gè)學(xué)生如果不能完整地把一個(gè)人，或者一件事、一種現象說(shuō)得有條理了，說(shuō)得清楚了，那么他的內心思考也是混亂的。當學(xué)生沒(méi)有一個(gè)有序的思維時(shí)，他們又怎么能寫(xiě)出一篇好的文章呢?所以，要想提升學(xué)生的作文水平，首先就要利用教材中的口語(yǔ)交際，來(lái)提升學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力提升了，他們的語(yǔ)文思維才能得到發(fā)展，才能寫(xiě)出條理清晰的作文來(lái)。同時(shí)，在語(yǔ)文教材中，許多口語(yǔ)交際與作文教學(xué)都是有一定關(guān)連的，甚至作文內容就是寫(xiě)口語(yǔ)交際的內容。如果我們在作文教學(xué)之前，認真組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，那么學(xué)生的寫(xiě)作思維就會(huì )慢慢被梳理出來(lái)。這樣不但增加了學(xué)生的寫(xiě)作素材與表象，而且可以讓學(xué)生的作文有條理，有詳略。比如，在教學(xué)這一冊《習作7》時(shí)，這一次習作就是讓學(xué)生通過(guò)閱讀，找一找語(yǔ)文書(shū)里的故事，選一兩個(gè)寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己從故事中得到的啟示。而這一單元的“口語(yǔ)交際”教學(xué)內容就是向同學(xué)們推薦一本書(shū)，并讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中說(shuō)一說(shuō)喜歡讀這本書(shū)的理由。這樣，學(xué)生在口語(yǔ)交際過(guò)程中，就會(huì )把自己最喜愛(ài)讀的書(shū)的理由給梳理下來(lái)，并與別的同學(xué)交流。當學(xué)生交流時(shí)，能夠有條理，有主線(xiàn)，有中心了，那么他們在寫(xiě)這一篇作文時(shí)也就顯得容易了。因為學(xué)生前面已經(jīng)在口語(yǔ)交際中掌握了如何介紹自己最喜愛(ài)的'一本書(shū)了，在他們的腦海中也就形成了這一次作文的表象，就可以模仿口語(yǔ)交際的形式來(lái)完善自己的作文。

農村作文500字 篇2

　　十月一日國慶節，媽媽說(shuō)要帶我去農村的四姑姥家玩，我聽(tīng)了高興得手舞足蹈。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)子，一路高歌，很快來(lái)到了四姑姥家所在的農村——王家村。

　　一踏進(jìn)村子，我們發(fā)現四面環(huán)山，山上樹(shù)木蔥郁，色彩斑斕，還有一片片成熟的莊稼。這里空氣清新，令人心曠神怡。

　　飯后我和媽媽來(lái)到山上，山坡上的野菊花漂亮極了，有黃的，有粉的，還時(shí)不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶來(lái)訪(fǎng)！

　　“媽媽?zhuān)�看太美了，快給我拍張照�！蔽衣勚�(zhù)花香，留下了美好的瞬間。

　　我們又往上走，看見(jiàn)有許多栗子樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了栗子桃，像一只只小刺猬在樹(shù)上棲息。很多栗子桃已經(jīng)裂開(kāi)了，我走近一看，咦？里面怎么什么都沒(méi)有呢？栗子呢？媽媽看到了，說(shuō)：“哎！你發(fā)什么呆呢？你看地上都是栗子，趕緊撿吧�！迸�，原來(lái)在這里��！看著(zhù)一個(gè)個(gè)油亮亮的栗子，好討人喜歡呀！我撿呀撿呀，不知不覺(jué)就撿半袋子了。哎呀！地上全剩栗子桃了，這可怎么辦呀？

　　這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽拿起鐮刀，先是用背兒敲幾下，栗子桃就咧開(kāi)了嘴，然后媽媽又用刀尖把栗子挖了出來(lái)。我連忙說(shuō)：“我也要挖栗子！”沒(méi)想到這事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難，我試了幾次都失敗了。后來(lái)在媽媽的耐心指引下，我成功地戰勝了栗子桃，取出了一顆顆可愛(ài)的栗子寶寶。太陽(yáng)落山了，我們戀戀不舍地下山了。

　　吃著(zhù)甜甜的栗子，看著(zhù)與大自然親密接觸的照片，我心里回味著(zhù)這一次難忘的農村之旅。如果有機會(huì )，我還想再來(lái)一次。這里山美水美，而且樂(lè )趣無(wú)窮。

農村作文500字 篇3

　　農村的空氣純凈，深深地吸口氣，呼吸暢通無(wú)阻，將一切煩惱拋到腦后，盡情享受大自然給予的恩典。仰望蒼穹，是一片潔凈的蔚藍；遙望四周，是漫無(wú)邊際的田野。

　　蝴蝶懶洋洋地睡在土豆的白色小花上，迎面撲來(lái)一陣淡淡的清香，在暖風(fēng)中微微有些醉意。這里雖不算人間仙境，但比起城市里污濁的空氣，嘈雜的人群，可謂是修身養性的好地方。這里絲毫聞不到濃重的機械味。

　　瞧，那金黃色的麥穗個(gè)個(gè)精神十足，仰著(zhù)頭，好像在說(shuō)：“農民伯伯們，我們已經(jīng)成熟了，快來(lái)把我們收割回家吧！”隨著(zhù)農民伯伯們手中的鐮刀“嚓”地一聲，麥穗就從麥桿上“搬家”了，它們興奮地來(lái)到新家竊竊私語(yǔ)。

　　看那金黃的油菜也迫不及待地想擁有新家，離開(kāi)這已住厭倦的家。油菜看見(jiàn)麥穗這么收歡迎，心中的怒氣一下涌上心頭，不服地叫到：“農民伯伯們，我們也熟了，你們怎么不來(lái)收割我們呀！”不久，油菜的愿望也實(shí)現了，它們也被農民伯伯帶到了新家。

　　田野里的禾苗長(cháng)得青翠欲滴，禾苗門(mén)都打扮得漂漂亮亮的，讓人感覺(jué)見(jiàn)了眼前便煥然一新。它們這是在準備和農民伯伯們一同旅行了，正當農民伯伯們準備就緒時(shí)，他們便旅行了，然后，農民伯伯們便把禾苗安置在另外一個(gè)家，禾苗們就在那里開(kāi)始了新的生活，它們在那里生根、開(kāi)花、直到結出果實(shí)。

　　傍晚，辛勤勞作一天的農民伯伯們紛紛回家了，暮色中的農村別有一番景色，家家炊煙繚繞，飯香撲鼻。

　　黑夜隨著(zhù)一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫和蛙鳴而漸漸消失了，人們就又開(kāi)始了新的勞動(dòng)，繁忙的一天也重現了。

　　農村，人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們也是祖國的春天和希望，我們要珍惜著(zhù)一切，努力讓祖國永遠充滿(mǎn)春的韻味和風(fēng)采。

農村作文500字 篇4

　　鄉間農家，藍天白云。對我們這些城市里的孩子來(lái)說(shuō)，農村是多么令人向往啊。平時(shí)，我們都生活在一個(gè)受污染的城市環(huán)境中，從未看見(jiàn)過(guò)清晰的日落，望到的只有一棟棟高樓。所以，我想創(chuàng )造一個(gè)農村節，讓城里的孩子，都去體驗農村的生活。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，我猜想可能會(huì )這樣：一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一群小學(xué)生背著(zhù)背包，坐上了大巴車(chē)，去往永嘉的楠溪江。大巴車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，便到了那兒。孩子們紛紛下了車(chē)，有人去捉蝴蝶，有人在草地上奔跑著(zhù)，還有人在聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香。過(guò)了許久，他們的老師帶著(zhù)他們走向楠溪江。很快，寬闊的楠溪江便映入眼簾，許多小學(xué)生贊嘆著(zhù)楠溪江的美。他們找到一塊空地坐下來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下一邊朗誦起有關(guān)田園的古詩(shī)詞，一邊擺好地毯吃野餐。哇！有的人拿出永嘉麥餅，有的人拿出板栗，還有的人拿出了炒面。大家像農家的人一樣，在露天的地方天高地闊地吃起來(lái)，吃完以后，老師便帶著(zhù)大家收拾好東西，又坐回了大巴車(chē)。在車(chē)上，依然是老師帶領(lǐng)著(zhù)，大家總結著(zhù)這次“農村之行”的經(jīng)歷。最后，便愉快地結束了這次的“農村之行”。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，我要把它定為6月2日。一是因為緊接“六一”兒童節，二是因為農的音序是“n”n在鍵盤(pán)上是“6”，村的音序是“c”c在鍵盤(pán)上是“2”，所以合起來(lái)就是6月2日。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，那天做的事基本都應該和“農村”有關(guān)。比如說(shuō)看電視時(shí)收看有關(guān)農業(yè)的節目，早餐就吃點(diǎn)農村的東西，老家在農村同學(xué)可以回到老家。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，那么城里的孩子也能呼吸到新鮮空氣，也都見(jiàn)過(guò)日出日落，望見(jiàn)雄偉的大山、寬闊的河流。

農村作文500字 篇5

　　去年暑假的一天，媽媽對我說(shuō)：“小奕呀，我們一起去鄉下探望你的舅公吧，也好讓你在農村呆幾天，體驗一下農村生活！”

　　說(shuō)實(shí)在的，我真不想去。舅公家那低矮的瓦房，又沒(méi)有空調，這酷熱的天怎么過(guò)呀？唉，做小孩子真煩，大人才不管你要不要去呢，就像我媽?zhuān)�她說(shuō)什么都要把我拉去，無(wú)奈，被媽媽拉上了車(chē)。

　　下車(chē)了，我發(fā)現不是記憶中的那條熟悉的小路，而是一條平整寬闊的水泥路�！巴�哪兒走呀？以前的路好象不是這樣的，我們會(huì )不會(huì )走錯路呢？”我拍著(zhù)腦袋問(wèn)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯的，走吧�！�

　　一路上，一幢幢樓房鱗次櫛比。我隨著(zhù)媽媽來(lái)到了一座漂亮的三層樓房前。媽媽說(shuō)：“我們到了�！蔽也唤麊�(wèn)道：“舅公家不在這兒吧，他家可不是這樣的呀！”媽媽又笑了。這時(shí)，舅公正好從屋里走出來(lái)了，說(shuō)：“呦，你們已經(jīng)來(lái)了呀，我正想來(lái)接你們呢，來(lái)，快進(jìn)來(lái)！”舅公把我們迎進(jìn)屋內。

　　哇，舅公家裝飾得簡(jiǎn)直比我們家還漂亮！“來(lái)，快到這間屋里涼快一下�！� 舅公說(shuō)著(zhù)把我們領(lǐng)進(jìn)了二樓的一個(gè)房間。我走了進(jìn)去，高興地叫了起來(lái)：“舅公，這里也裝了空調��！” 舅公笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，去年就裝上了�！蔽易�在沙發(fā)上，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，愜意極了。

　　這哪里是我記憶中的農村啊，真沒(méi)有想到，農村變化得這么快，要我在這里體驗生活，我太樂(lè )意了。

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