【精華】教育作文500字五篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教育作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育作文500字 篇1
朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎？我想向你們推薦一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是意大利著(zhù)名的教育家-亞米契斯的一部?jì)?yōu)秀代表作。直到現在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話(huà)：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數人的命運，一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話(huà)使我用心讀完了這本書(shū)。
書(shū)中主要描述了安利柯成長(cháng)的故事，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì )人與人之間的關(guān)系，以及每個(gè)人對不同事物的態(tài)度。用愛(ài)心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一部具有愛(ài)心和教育性的讀物。
書(shū)中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是：一名叫洛佩蒂的三年級學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位小朋友在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車(chē)飛快地駛來(lái)，洛佩蒂見(jiàn)了就沖上前把他救了，可是他自己卻被車(chē)輪軋傷了。洛佩蒂見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識，但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量，我們應該向他致敬，向他學(xué)習。
書(shū)中一個(gè)個(gè)樸素的故事，讓我明白，愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的。愛(ài)是人人都需要的。如果你看見(jiàn)這本書(shū)，一定要認真的品味品味！要記住那句話(huà)：世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我想起了父母對我的愛(ài)，父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對我的愛(ài)；母親照顧我的起居生活，平時(shí)對我的學(xué)習嚴格要求；在學(xué)校里，老師孜孜不倦的教導我們知識和做人的道理。原來(lái)愛(ài)就在我們的.身邊��！
教育作文500字 篇2
每當我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)數學(xué)作業(yè)本的時(shí)候，都會(huì )想到一件事。
在三年級時(shí)，有一次我打開(kāi)數學(xué)練習本，準備做幾道練習題，題都很簡(jiǎn)單，我開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。忽然，我的筆停到了一個(gè)題上，我皺起了眉頭“這個(gè)題······”，我絞盡腦汁也想不出來(lái)�！八懔�，做下一道吧！”誰(shuí)知下一道和上一個(gè)一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧著(zhù)頭，像是在把我的腦漿一層一層地過(guò)濾一樣，我多么希望答案躍然紙上��！可是幾分鐘過(guò)去了，紙上依然一片空白�！八懔�，空著(zhù)吧，下一個(gè)總該會(huì )了吧？”我又“艱苦奮斗”了3分鐘，六道題還空著(zhù)三個(gè)。怎么辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時(shí)侯了。問(wèn)媽媽?zhuān)康植缓靡馑�，因為在媽媽面前我一直扮演�?zhù)“全能”的角色。自己解決？哎，實(shí)在是百思不得其解呀！
最后，我還是決定去問(wèn)媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個(gè)題，從這里入手······”媽媽只給我講了一陣子，三個(gè)題就全懂了，我喜上眉梢，在心里暗自慶幸：嘿，多虧問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)_答案我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說(shuō)：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，你一定要做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的孩子。
這件事雖然小，但給予我們的啟發(fā)卻是深刻的，一個(gè)問(wèn)題不懂也不問(wèn)，兩個(gè)、三個(gè)······就積成了大問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題，也許就是一個(gè)人命運的轉折點(diǎn)��！就像人生旅途一樣，它并不是一帆風(fēng)順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！
教育作文500字 篇3
那一件事令我收到教育，明白每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要不放棄的精神。
小時(shí)候學(xué)車(chē)的時(shí)候就是我人生中一個(gè)最好的例子。
我喜歡騎車(chē)，很小的時(shí)候，我就渴望有一天我能騎著(zhù)山地車(chē)在樹(shù)林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車(chē)的坐墊。我開(kāi)始摸索著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)地騎車(chē)。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學(xué)車(chē)的難度在我意料之外，還沒(méi)有提上速度，我就已經(jīng)四腳朝天了，我甩著(zhù)破了皮的手，倔強地又做上了自行車(chē)�？墒俏业能�(chē)龍像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，掙脫了我的手，整輛車(chē)就像一匹脫韁的野馬，晃來(lái)擺去，我再次投入大地母親的懷抱。我擦著(zhù)流血的傷口，坐在地上，反思了一會(huì )兒，似乎領(lǐng)悟到一些訣竅，我又上了車(chē)，抓緊了車(chē)龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往后退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹(shù)，樹(shù)上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說(shuō)：“你才五歲，再等長(cháng)大一些在學(xué)吧�！蔽覛鈶嵉氐紫铝祟^，“唉，連媽媽都不支持我了!”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著(zhù)一塊巨大的餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個(gè)天不怕地不怕的男生，連一輛自行車(chē)車(chē)都擺不平，那不成笑話(huà)了嗎?我騎上車(chē)，抓緊車(chē)龍頭，集中精神，用力踏下踏板。
我成功了!只要心中有“堅持”兩個(gè)字，萬(wàn)事都有可能!
教育作文500字 篇4
今天上午，老師說(shuō)昨天的考試出現的漏洞，當她講到閱讀題的時(shí)候，說(shuō)：“文章說(shuō)的是關(guān)于串白楊的事情，所以，文章的最后問(wèn)‘你是喜歡串白楊還是白楊樹(shù)？’的時(shí)候，你就要聯(lián)系文章，回答‘喜歡串白楊’才對�！甭�(tīng)到這，我不禁要問(wèn)，這就是中國教育？
在小學(xué)，老師總是喜歡將傳統的教育硬塞給學(xué)生，比如一道題目：發(fā)洪水時(shí)，學(xué)校的舊電腦和家里的高檔電視機都被洪水沖走了，你會(huì )先救哪一個(gè)？答案是：先救學(xué)校的舊電腦�？勺髡叩闹蹲踊卮鸬氖牵合日乙凰掖�，把學(xué)校的舊電腦和家里的高檔電視機都救出來(lái)。但老師卻批評他沒(méi)有大公無(wú)私的精神！
難道中國的教育就是需要犧牲一個(gè)人的生命嗎？傳統的教育美德固然好，可是，我們已是21世紀的人類(lèi)了，我們應該選擇另一個(gè)，更好的教育路線(xiàn)吧？對于第一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得，這應該是按自己的想法去回答，文章只是想你介紹而已，所以，喜歡串白楊還是白楊樹(shù)，都可以的，可為什么老師認為不對呢？
我覺(jué)得，這道題出在最后，老師自然而然會(huì )認為要根據文章回答，這一點(diǎn)可以理解，但我認為，我們沒(méi)有必要去這樣回答問(wèn)題，太假了！
中國教育，有許多優(yōu)秀過(guò)全世界的優(yōu)點(diǎn)！但至于這個(gè)傳統教育，適量的加以也是對的，但對于這件事，我覺(jué)得就不對了，出這道題，怎么回答，就是自己的自由。
教育作文500字 篇5
中考，我等你等得好久。
去年看著(zhù)博覽上的中考生寫(xiě)下紀念中考前10天，我還在想，什么時(shí)候我才可以上初三，01，我上了初三，我還在想，我一定要寫(xiě)更多更多關(guān)于初三的，最后，才發(fā)現，自己根本沒(méi)有那么多時(shí)間去記錄下這一切，而當擁有了時(shí)間，卻更渴望去放松自己，不想面對那枯燥的文字來(lái)表達自己，知道現在才發(fā)覺(jué)，自己很久很久沒(méi)記錄了，只剩8天。
沒(méi)想到自己已經(jīng)快要畢業(yè)了，記得六年級末的時(shí)候自己對自己已經(jīng)完全失去了信心，而三年后的今天，我也喪失了信心，現在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的期望，我怕結局會(huì )把我傷得更深。
現在我不懂得，人為什么要讀書(shū)，讀成一個(gè)書(shū)呆子，對于我來(lái)說(shuō)，又有什么意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應試教育，每天不錯過(guò)每道題，就是為了別錯過(guò)可是考到的可能性，根本沒(méi)注意吸收，我真的覺(jué)得很累很累。
最痛苦的學(xué)生就是那些中中的學(xué)生，不好也不壞，根本不受關(guān)注，我真的覺(jué)得很不公平，想要努力沖上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺(jué)得很矛盾矛盾。
畢業(yè)后，我想我不想再死讀書(shū)了，我想要開(kāi)始培養我的興趣，發(fā)掘我的潛能了，我不想讓?xiě)嚱逃髿⒘宋业膲?mèng)想。加油吧。
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