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關(guān)于成長(cháng)的作文500字
成長(cháng)的路上總是有很多說(shuō)不完道不盡的話(huà)題，下來(lái)一起來(lái)看看大家的分享吧。
關(guān)于成長(cháng)的作文500字
回顧以前的照片，我感觸良多。在一串串成長(cháng)的足跡中，我享受著(zhù)成長(cháng)帶給我的快樂(lè )與煩惱，體驗著(zhù)一步步坑洼不平的腳印。望著(zhù)這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流……
看著(zhù)，笑著(zhù)，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，梳著(zhù)一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案;小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著(zhù)一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的臉蛋向上揚，可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗�(zhù)這張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè )時(shí)光。
六年的時(shí)間我成長(cháng)了很多�，F在的我扎著(zhù)個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛(ài)、對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級的小學(xué)生;我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì )了獨立;我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎的兒童，而是一位在全國作文比賽中獲獎的選手。
現在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè )曲;當我全神貫注地踩著(zhù)踏板沉浸在音樂(lè )的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè )家;那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著(zhù)穩健的步伐在路面上馳騁著(zhù);那掃把跳動(dòng)著(zhù)愉悅的旋律，在我手中揮灑自如……
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能更好的去成長(cháng)，不辜負我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，我都在成長(cháng)，我堅信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì )留下成功串串……
關(guān)于成長(cháng)的作文500字
時(shí)間的年輪已悄然轉過(guò)了十六個(gè)春秋，生命的絲線(xiàn)也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(cháng)在不知不覺(jué)中，但后知后覺(jué)以后，感悟……
不再是那個(gè)吵著(zhù)要媽媽講故事的小女孩，不會(huì )為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常�？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著(zhù)如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(cháng)的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著(zhù)小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著(zhù)盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(cháng)的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯別字來(lái)考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿(mǎn)粉筆灰的手指充滿(mǎn)感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(cháng)的滋味是感恩報答。
不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會(huì )在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著(zhù)熱氣的苦丁茶，看著(zhù)深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數著(zhù)星星抱著(zhù)夢(mèng)想入睡。
成長(cháng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén)，遨游滄海。
成長(cháng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
成長(cháng)的滋味，自己體會(huì )。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂(lè )、似多愁又善感的滋味，縈繞著(zhù)我度過(guò)了十六個(gè)春秋，浸入我的魂靈，永遠、永遠……
關(guān)于成長(cháng)的作文500字
每個(gè)人都有著(zhù)自己的成長(cháng)，而且，成長(cháng)往往不會(huì )讓你輕易地發(fā)現它，它一般都是在你經(jīng)歷過(guò)一件成功或者失敗的事中出現。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，母親見(jiàn)我的英語(yǔ)成績(jì)一天一天的下降，很是著(zhù)急，于是便去外面為我找補習班。經(jīng)過(guò)母親一個(gè)星期的努力，終于為我找到了一所補習學(xué)校，為我報了英語(yǔ)補習。 剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，我的成績(jì)算在補習班中不錯，因為剛開(kāi)始的英語(yǔ)補習很簡(jiǎn)單，但后來(lái)，英語(yǔ)課越來(lái)越難難，我的成績(jì)就開(kāi)始一線(xiàn)下降。終于，我的英語(yǔ)成績(jì)到了補習班中的最后一名，每次英語(yǔ)測試我都是最低的一個(gè)，這個(gè)最后一名也使我在班級里的地位變低了非常多。大多數同學(xué)他們只和那些學(xué)習成績(jì)比較好的同學(xué)一起討論，而我這個(gè)成績(jì)最差的，自然是沒(méi)有人來(lái)理踩我，更不會(huì )有人來(lái)和我一起討論了。就這樣，我在這英語(yǔ)補習班中學(xué)習了以學(xué)期，但這一學(xué)期讓我第一次感覺(jué)到被人遺棄的感覺(jué)。
我有時(shí)想過(guò)要努力，但是我都放棄了，英語(yǔ)老師看見(jiàn)我總是放棄，于是便在一節下課的時(shí)候走到我身旁，對我說(shuō)了這么一句話(huà)：“不要小瞧了你自己，如果連你自己都小瞧你自己，還會(huì )有誰(shuí)能夠“拯救”你?”聽(tīng)到了英語(yǔ)老師的這一句話(huà)后，我頓時(shí)覺(jué)得我并不是沒(méi)有希望將英語(yǔ)讀好，只是看我要不要讀好了。于是，我下定了決心去學(xué)英語(yǔ)，這次我是抱著(zhù)希望去學(xué)的。 我讓母親為我又報了一學(xué)期的英語(yǔ)，終于，在我的努力下，終于又了收獲，因為這一次我不再像以前那樣每節上課都坐在那兒發(fā)呆，而是專(zhuān)心聽(tīng)老師上課，并做筆記，老師看到我有了很大的進(jìn)步，對我聽(tīng)滿(mǎn)意的。就這樣，一個(gè)學(xué)期又結束了，但是這次結束，比以前的學(xué)期結束又有了不同的感覺(jué)，這種感覺(jué)我從未有過(guò)。
朋友們，成長(cháng)的滋味是很痛苦的，但是只要你努力，那么這種痛苦就會(huì )轉變成“甜美”，希望大家和我一樣，體會(huì )一下真正的成長(cháng)的滋味。
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